下载文档第一篇：托班202_-202_学年度第一学期亲子活动教案
亲子综合活动方案
时间：202_年9月11日
一、活动目标：
1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，激发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
二、活动准备：触摸球、智慧盒、波波、歌谱《妙事多音乐花园》、小熊盒子，小勺，“豆豆”。
三、活动过程：
（一）走线（音乐）：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（嘿嘿歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝以滚球的方式到老师身边，自我介绍。以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
4、配课老师弹琴伴奏。
（三）聪明时间——《智慧盒》：锻炼孩子手眼协调能力和一一对应的能力。
1、教师出示玩具，示范如何玩，讲明规则与目标。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《圆啤酒桶》：让孩子感受音乐的节奏，锻炼孩子的身体平衡性。
1、家长把腿打直，宝宝坐到家长的腿上，唱歌并随着歌曲的节拍让宝宝上下弹跳。
2、每当唱到啤酒桶“滚下来，砰！”的地方一定要让小朋友在大人的腿上轻轻向后倒。
3、注意听录音中滚下来的滑音，带领大家一起模仿。
4、还可以跟着录音唱歌跳舞。
5、歌谱见《妙事多音乐花园》第二册第12页。
（五）体操活动——《不要妈妈抱》：建立孩子独自上幼儿园的意识，增强模仿能力。灌输自己长大了，不要妈妈抱的意识
“小鸟自己飞，小兔自己跳，小猫自己跑，我们都是好孩子，不要妈妈抱，不要妈妈抱。”
（六）大运动时间——《喂小熊》：培养宝宝手部的控制能力，锻炼手部小肌肉。培养宝宝的平衡感。
（七）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年9月18日
一、活动目标：
1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
二、活动准备：走线音乐、伴奏、《切切乐》、《智慧盒》、波波、彩虹伞
三、活动过程：
（一）走线（音乐）：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
5、配课老师弹琴伴奏。
（三）聪明时间——复习《切切乐》和《智慧盒》：锻炼孩子手眼协调能力和一一对应的能力。
1、教师出示玩具，示范如何玩，重点放在怎么粘玩具，讲明规则与目标。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《手心手背》：能跟着音乐有节奏的做动作，通过变换歌词做动作，训练宝宝的反应能力，进一步感知上和下。
1、教师出示双手，让孩子感知手心、手背。
2、教师边念歌词边做动作。
3、教师唱歌，请宝宝跟着音乐有节奏地做动作。提醒家长提示宝宝跟着教师的歌词内容，伸出手心、手背。跟着音乐反复几遍。
4、教师表扬跟着音乐一起做得好宝宝。
（五）体操活动——《照镜子》：增强本体感，促进大运动。
我点头，点点头，大家点头，点点头，我伸手，伸伸手，大家伸手，伸伸手，我弯腰，弯弯腰，大家弯腰，弯弯腰，我跳跳，跳一跳，大家跳跳，跳跳跳。
（六）互动游戏——《小熊怕山坡》
小熊圆脸胖呼呼，嘿哟，嘿哟爬上山，一不小心掉下来，屁股坐到洞洞里。
（七）运动游戏——《彩虹伞》：增进亲子间情感，发展孩子的触觉。
1、歌曲引出彩虹伞：彩虹伞来了，彩虹伞来了，彩虹伞来了。
2、游戏：踩泡泡
3、游戏：找妈妈
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年9月24日
一、活动目标：
1、增强亲子之间的情感，熟悉幼儿园环境，发幼儿上幼儿园的兴趣。
2、初步接触肢体的运动，体验集体游戏及亲子游戏的快乐。
二、活动准备：走线音乐、伴奏、橡皮泥、剪刀、歌谱、绳子、波波、皱纸
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《包糖果》：锻炼孩子小肌肉的精细动作。
1、教师出示橡皮泥、剪成小块的报纸，示范如何玩，讲明规则与目标。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《骑着我的小白马》：用身体感受音乐的节奏。学会拿小马鞭舞动。
1、我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏，我跑过原野跳过栅栏，又去小河边。踢踏踢踏，踢踏踢踏，跑过原野跳过栅栏，踢踏踢踏，踢踏踢踏，又去了小河边。
2、详见《妙事多音乐花园》第一册6页，CD是与我同舞1第1首。
（五）体操活动——《炒豆豆》：练习自转，发展平衡能力。
家长和宝宝相对站立，手拉手做摆手动作，宝宝自转，边说儿歌边做摆手的动作。家长两手摊开保护宝宝，不让“豆豆”跑出锅外。
“炒炒炒，炒豆豆，豆豆放在锅里头。小豆豆，小豆豆，噼里啪啦翻跟头。”
（六）运动游戏——《抓尾巴》
参与游戏的家长每人腰间扎一根绳子，拖出小尾巴，然后抱着孩子，让孩子去抓别人腰间的尾巴，同时要保护自己腰间的尾巴不被别人抓住，被抓住尾巴的家长与幼儿退出游戏。
游戏规则：
A必须由孩子去抓别人的尾巴。
B被抓住尾巴的幼儿及家长须退出游戏。
（七）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年10月10日
一、活动目标：
1、宝宝已经熟悉了幼儿园，熟悉了环境，开始逐步建立良好的纪律感和秩序感。
2、初步发展宝宝的身体协调能力。
二、活动准备：走线音乐、各种颜色的皱纹纸、细长长的食物面条、彩虹伞
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间—《撕面条》：学会用食指、拇指协作撕纸，锻炼宝宝小手的精细动作。
1、教师示范，让幼儿感知面条的形状，用拇指食指对捏来撕面条。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。
（四）音乐活动——《骑着我的小白马》：用身体感受音乐的节奏。学会拿小马鞭舞动。
1、我骑着我的小白马，踢踏踢踏踢踏，我跑过原野跳过栅栏，又去小河边。踢踏踢踏，踢踏踢踏，跑过原野跳过栅栏，踢踏踢踏，踢踏踢踏，又去了小河边。
2、详见《妙事多音乐花园》第一册6页，CD是与我同舞1第1(五）体操活动——《太阳眯眯笑》:增强模仿能力，培养宝宝听音乐做动作，培养节奏感。
歌词：太阳眯眯笑，小朋友起得早，一二三四做早操，做早操。先学小鸟飞，飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳。骑着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好。
(六)运动时间——彩虹伞“刮大风，下大雨”:训练宝宝听指令跑步的能力，体验游戏的快乐。
1、教师将彩虹伞撑起，拉住伞的边缘，举过头顶。家长拉着宝宝的手一起站在彩虹伞下面。
2、教师边说边走圆圈，家长与宝宝在伞下自己走动。当说到“刮大风啦，呜呜呜”时，教师用手抖动彩虹伞，家长拉着宝宝迅速跑到彩虹伞下面。
儿歌：伞儿伞儿，转一转，伞儿伞儿，飞一飞，刮大风，呜呜呜！下大雨啦，哗啦啦！哗啦啦！
3、“拉个圆圈走走”
七、再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年10月15日
一、活动目标：
1、帮助宝宝建立良好的秩序感。
2、初步发展宝宝身体的协调能力。
二、活动准备：走线音乐（走线3、16）、塑料夹子、两个小碗、小豆子10个左右、大龙球、三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌（哈啰歌）向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《夹豆豆》：通过夹豆豆的动作，锻炼手部力量和手眼协调，发展宝宝的精细动作和观察能力。
教师示范：
1、单手夹住把豆子从一个小碗夹到另一个小碗中。
2、幼儿领玩具，自由操作。
3、教师个性化指导。
4、收玩具进行曲。（走线16）
（四）音乐活动——《碰碰玩》：增强孩子的本体感，发展操控身体的能力。
1、教师举起两个拇指不出声扭动，吸引孩子注意。再按照歌曲中的动作唱第一段歌词。
2、以第一段歌词为例唱出后面的歌词。歌词：见妙事多音乐花园第二册P22
（五）体操活动——《太阳眯眯笑》：增强模仿能力，培养宝宝的节奏感。歌词：太阳眯眯笑，小朋友气得早，一二三四做早操，做早操。先学小鸟飞，飞呀飞呀飞，再学小兔跳，跳呀跳呀跳。骑着马儿跑一跑，天天锻炼身体好，身体好。
（六）运动时间——《推大龙球》：练习控制滚动物体，并能保持一定的运行方向。培养伙伴之间的合作精神。
过程：教师为宝宝准备球，2人一组，把大龙球由一个方向运到另一个方向。
七、再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌： “老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年10月22日
一、活动目标：
1、帮助宝宝建立良好的纪律感和秩序感。
2、激发宝宝参加亲子活动的乐趣，增加亲子之间的感情。
二、活动准备：走线音乐、材料：情景图一张、广告纸、胶棒、垫子、音乐
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入安静状态，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌《哈啰歌》向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《下雨啦》：锻炼宝宝手眼协调能力，尝试粘贴。
1、宝宝用双手将广告纸撕成条。
2、用胶棒把撕好的“雨”粘贴到情景图上。
3、教师个性化指导。
（四）育儿知识分享：让家长掌握更多育儿知识，提高家长的科学育儿方法。随着秋天的到来，气温开始下降，天气也变得干燥起来。家长朋友会发现宝宝容易出现口干舌燥、便秘等一系列“阴虚内热 ”的现象，因为宝宝适应能力差，皮肤稚嫩，与成人相比需要更多水分。所以要及时做好各项保健措施，对维护宝宝健康十分重要。给大家介绍两个饮食小知识。方法一：多喝水，不宜多喝饮料。如果幼儿排斥白开水，可以试着喝些菊花茶、乌梅汤、金银花露等。多吃含水分的水果，如西瓜、梨、橙子等。菜汤清汤可以稀释菜肴的盐分，保持幼儿体内水分平衡。
二、少吃“上火”食物：刺激性食物少吃，易上火，如大蒜、韭菜、花椒、辣椒等。少吃偏咸的食品，盐份多会加速体内水分散失。有些热性水果，荔枝、桂圆、橘子等也尽量少吃。
（五）音乐活动——《碰碰玩》：让宝宝通过身体做出的不同的动作来了解身体的部位，增强身体控制的能力。
1、教师举起两个拇指不出声扭动，吸引孩子注意。再按照歌曲中的动作唱第一段歌词。
2、以第一段歌词为例唱出后面的歌词。歌词：见妙事多音乐花园第一册。
（六）体操活动——《我的本领多么大》：增强模仿能力，培养宝宝听音乐做动作，培养节奏感。
歌词：我可以走一走，我可以走一走，我本领多么大。
我可以飞一飞，我可以飞一飞，我本领多么大。
我可以转一转，我可以转一转，我本领多么大。
我可以拍一拍，我可以拍一拍，我本领多么大。
我可以蹲一蹲，我可以蹲一蹲，我本领多么大。
我可以跳一跳，我可以跳一跳，我本领多么大。
我可以跑一跑，我可以跑一跑，我本领多么大。
（七）运动游戏——《小蚂蚁》：
1、练习手膝着地，向前爬行。
2、体验参与游戏的愉快。
过程：游戏之前，请家长与宝宝一起学念儿歌。说完儿歌，幼儿趴在地上，家长将一块垫子放在幼儿的背上，协助幼儿爬到指定的地方，放下垫子，回头继续爬。
儿歌：小蚂蚁，有力气。帮妈妈，运东西。一二三，快快爬，我们个个都用力。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年10月29日
一、活动目标：
1.激发宝宝参加亲子活动的兴趣并帮助宝宝建立良好的秩序感。2.初步发展宝宝身体的协调能力。
二、活动准备：走线音乐（走线3）、撕成条的皱纹纸和软泡纸，双面胶、彩虹伞
三、活动过程：
（一）走线：帮助宝宝稳定情绪，更好地进入课程学习，与父母亲密地接触增进亲子间的感情。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，在集体面前表现自己的能力，增进社会发展。
1、老师唱问好歌向大家问好，欢迎宝宝。
2、唱名。唱名主要增强宝宝的自信心，促进其社会性发展。妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
3、宝宝领玩具的方式到老师身边，自我介绍。
4、以变魔术的方式让宝宝得到礼物。
（三）聪明时间——《卷花卷》：练习宝宝手腕的灵活性。
1、家长可以和宝宝一起把纸一点一点卷成“小花卷”，并用双面胶黏好。
2、宝宝自由操作。
3、教师个性化辅导。（走线16)
（四）育儿知识分享：让家长掌握更多育儿知识，提高家长的科学育儿方法。随着秋天的到来，气温开始下降，天气也变得干燥起来。家长们及时做好各项保健措施，对维护宝宝健康十分重要。
饮食小知识：呵护幼儿皮肤。在给宝宝擦拭或洗脸时宜选用柔软的毛巾，不要用力擦洗。每次清洗完毕后，需用含有天然滋润成分的儿童护肤品。幼儿的嘴唇容易干裂，应先用湿热毛巾敷在幼儿的嘴唇上，使嘴唇充血，然后涂抹润唇膏。幼儿鼻腔内的黏膜比较容易干燥，可用棉签蘸生理盐水滋润鼻腔。慎用冷食。中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的幼儿也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
（五）音乐活动——《泰迪熊》：增强宝宝的空间感。
1、站着唱第一段歌词，唱到“蹲下来”时，每个人都蹲下来。
2、唱第二段歌词时，让宝宝坐着享受身体360度旋转的乐趣。
（六）体操活动——《我的本领多么大》：增强模仿能力，培养宝宝听音乐做动作，培养节奏感。
歌词：我可以走一走，我可以走一走，我走呀走呀，我本领多么大。
我可以飞一飞，我可以飞一飞，我飞呀飞呀，我本领多么大。
我可以转一转，我可以转一转，我转呀转呀，我本领多么大。
我可以拍一拍，我可以拍一拍，我拍呀拍呀，我本领多么大。
我可以蹲一蹲，我可以蹲一蹲，我蹲呀蹲呀，我本领多么大。
我可以跳一跳，我可以跳一跳，我跳呀跳呀，我本领多么大。
我可以跑一跑，我可以跑一跑，我跑呀跑呀，我本领多么大。（走线8）
（七）运动时间——彩虹伞：发展宝宝钻、爬动作的灵活性。
1、老师先带宝宝说儿歌。
2、老师和家长撑起伞，一边说儿歌一边做游戏。
3、先将彩虹伞转动起来，宝宝在家长带领下钻伞下，变成小山，鼓励宝宝向上爬。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年11月05日
一、活动目标：
1、培养宝宝的倾听能力，能根据音乐节奏做出各种动作。
2、通过手部的各种反复操作来促进宝宝手部小肌肉群的协调发展。
二、活动准备：走线音乐、整合CD5、纸质大鱼、小鱼；绳子若干；珠子、整合CD2、自制纸团若干。
三、活动过程：
（一）集体问候
1、老师向大家问好，唱哈喽歌。（哈喽大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈喽歌。（哈喽老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈喽歌。（哈喽宝宝好）
（二）走线：稳定宝宝的情绪，使之更快进入安静的状态，同时发展平衡能力。
（三）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前表现自己的能力。
1、教师出示手偶娃娃。师：请唱到名字的宝宝到老师这里向大家自我介绍，并挑一个你喜欢的手偶娃娃。
2、师：妈妈要鼓励宝宝参与到活动中来。
（四）体操活动——《小鸟飞》：培养宝宝的倾听能力，宝宝学会听音乐做小鸟飞的动作，培养节奏感。
歌词：飞呀飞呀小鸟飞，小鸟飞，到处飞。飞呀飞呀小鸟飞。嘿，真快乐。
（五）育儿小知识
秋季幼儿保健常识
关注孩子是每个家长们的责任，关注幼儿更应该受到家长们的重视。进入秋季，少吃刺激食物等方法。今天再为各位家长介绍两个小窍门早晚温差较大，加上气候干燥，幼儿容易感冒和喉咙不适，因此幼儿的衣、食、住、行需要家长注意。上节课为各位介绍的是喝水饮食需要注意的地方，今天介绍的是冷水锻炼。
冷水锻炼 ：中医认为“寒凉伤脾”。即使体质好的宝宝也不能天天吃冷饮。除了限制冷饮以外，从冰箱拿出的饮料、酸奶最好放置在室温下15分钟后食用。
冷水锻炼：秋季宜用冷水擦洗以提高宝宝对冷的适应能力。冷水擦洗包括冷水洗手、洗脸、擦身、冲淋和游泳。冷水锻炼要循序渐进，先用与体温接近的水，然后逐渐降低水的温度。洗完后用干毛巾擦干。冷水冲淋适合3岁以上的儿童，动作要迅速，浴后用干毛巾擦至皮肤轻度发红为止。
（六）聪明时间——《鱼儿游》《串珠》：练习手眼的协调性，锻炼宝宝手指肌肉灵活性。
1、老师示范玩《鱼儿游》，玩完后接着玩《串珠》。
2、宝宝自由操作。
3、教师个别指导。
（七）音乐活动——《小小毛巾爱玩水》：伴随歌曲模仿洗澡的动作，感受歌曲的欢快情绪。
1、老师示范伴随歌曲用小毛巾做动作。
2、宝宝们徒手做动作，家长在旁一起做。
3、宝宝们拿着小毛巾伴随歌曲做动作。
（八）运动时间——《赶走大灰狼》：训练宝宝双肩力量，发展宝宝投掷动作。
1、“小白兔别害怕，让我们帮你赶走大灰狼吧！”老师示范，拿着沙包双手举高，投向大灰狼。
2、大家一起用沙包投向大灰狼。
3、根据宝宝兴趣，时间可长可短，最后一只一只取下大灰狼，大灰狼被赶跑了。
（九）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年11月12日
一、活动目标：
1、培养宝宝良好的生活习惯。
2、锻炼宝宝腿部协调性，增强宝宝在集体面前大胆用语言表达的能力。
二、活动准备：教具：走线音乐、《吃早饭啦》纸质模板、准备：歌谱见快乐亲子园实用教材P188、长方形纱巾十条。
三、活动过程：
（一）走线：目标：稳定宝宝的情绪，让宝宝尽快进入安静的状态，同时发展宝宝的平衡能力。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前表现自己的能力。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
4、找朋友：（1）今天，孙老师要来找找我的好朋友，看看，我要找谁做我的好朋友，我还要把他请上来。儿歌《找朋友》。
（2）师：下面的时间交给宝宝们了。请上的宝宝表演《找朋友》去找你的好朋友，并把他请上来。（《找朋友》表演好的宝宝老师奖励聪明贴）
（三）体操活动——《我和小动物交朋友》：增强模仿能力，理解并学念儿歌《我和小动物交朋友》，增强在集体面前表达语言能力。
儿歌：小花猫，喵喵喵！小花狗，汪汪汪！小鸭子，嘎嘎嘎！小动物，我爱你。
（四）育儿小知识
许多父母都喜欢在给孩子的早餐中加个鸡蛋，认为这样能提高营养，各位家长，我们来聊聊如何来做这个鸡蛋，与什么食物一起吃更有营养？
其实在给孩子准备早餐时，制作方法或者搭配食物不当，反而会令孩子得不到原有的营养，并提醒父母注意两个方面：
与糖同煮：常有父母喜欢在做水煮蛋时放糖同煮，其实这是不科学的吃法。会使鸡蛋中的氨基酸形成果糖赖氨基酸的结合物，不易被人体吸收。
与豆浆搭配：豆浆中含有胰蛋白酶，如果与鸡蛋清中的卵松蛋白相结合，就会造成营养成分的损失，降低营养价值。
（五）聪明时间——《吃早饭啦》：练习手眼的协调性，培养宝宝自己动手吃饭的习惯。
1、老师示范讲解如何玩《吃早饭啦》。
2、宝宝自由操作。
3、教师个别指导。
（六）音乐活动——《刷牙》：知道爱护牙齿重要性，宝宝养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯；培养宝宝倾听音乐的能力。
1、老师示范伴随歌曲做相应的动作。
2、宝宝们跟着老师听音乐做动作，家长从旁指导。
3、家长和宝宝们一起听音乐做动作，老师个别指导。
（七）运动时间——《小马车》：通过练习协调走、跑，发展腿部大运动。
1、两位老师示范。纱巾从一位老师的腋下穿过，另一位老师握住纱巾两端
当赶车人。
2、每位宝宝在家长的帮助下玩游戏1至2次。
3、根据宝宝参与活动的情况，灵活调整活动量。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年11月19日
一、活动目标：
1、让宝宝学会基本生活技能，培养宝宝的自我服务意识。
2、培养宝宝的动手能力，发展手眼协调能力。
二、活动准备：走线音乐、扭纽扣玩具10个、歌谱见快乐亲子园实用教材P188、准备：铃鼓一个。
三、活动过程：
（一）走线：稳定宝宝的情绪，让宝宝尽快进入安静的状态，同时发展宝宝平衡能力。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前乐意表现自己的能力。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝面对面互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
4、找朋友：（1）今天，孙老师要来找找我的好朋友，看看，我要找谁做我的好朋友，我还要把他请上来。儿歌《找朋友》。
（2）师：下面的时间交给宝宝们了。请上的宝宝表演《找朋友》去找你的好朋友，并把他请上来。（《找朋友》表演好的宝宝老师奖励聪明贴）
（三）体操时间——复习《我和小动物交朋友》：发展宝宝的模仿能力；发展宝宝在集体面前大胆用语言表达的能力。
儿歌：小花猫，喵喵喵！小花狗，汪汪汪！小鸭子，嘎嘎嘎！小动物，我爱你。
（四）育儿小知识 晒太阳须知：
冬季悄悄来临了，大家都爱晒太阳了。晒太阳有很多的好处，今天就和各位家长聊聊如何正确地晒太阳，促进宝宝健康成长。
1、最好穿红色服装，能“吃”掉杀伤力很强的短波外线。
2、衣物要增减。一开始，可以穿着和平时一样多的衣物，等身体发热，就应该脱下厚衣，晒完太阳之后，要及时添加衣物，以免感冒。
3、每天不宜超过半小时。最佳时间为上午9-10时和下午4-5时。
4、主要是晒手、脚及背部。避免阳光直射脸部及眼睛。
（五）聪明时间——《扣纽扣》：练习手眼的协调性，培养宝宝的动手能力。
1、老师讲解并示范《扣纽扣》的玩法，说明目标。
2、宝宝自由操作。
3、教师个别辅导。
（六）音乐活动——《刷牙》：知道爱护牙齿重要性，宝宝养成早晚刷牙，饭后漱口的好习惯；培养宝宝倾听音乐的能力。
1、老师示范伴随歌曲做相应的动作。
2、宝宝们跟着老师听音乐做动作，家长从旁指导。
3、家长和宝宝们一起听音乐做动作，老师个别指导。
（七）运动时间——《大风吹树叶》：能根据指令做相应的动作，发展宝宝的控制能力。
1、告知宝宝与家长游戏活动的名称。
2、两位老师示范讲解过程：当铃鼓响起来，宝宝们拉着妈妈跑，铃鼓声停，宝宝们就立即停下来。再进行角色调换，妈妈拉着宝宝跑。
3、每位宝宝在家长的帮助下玩游戏，家长念儿歌：大风吹，树叶飘。呼呼呼...风停咯。念到风停时，宝宝就要停下来。
4、根据宝宝具体情况，灵活调整活动量。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子综合活动方案
时间：202_年11月27日
一、活动目标：
1、宝宝已经逐步适应了幼儿园的生活，开始学习一些基本的生活技能。
2、锻炼宝宝小肌肉的协调性，发展宝宝对周围自然的关注和探究的倾向，培养宝宝热爱大自然的情感。
二、活动准备：走线音乐、白纸10张，水笔10支，油画棒10支、歌谱见整合教材P201、节奏轻快的背景音乐、纸巾盒
三、活动过程：
（一）走线：稳定宝宝的情绪，让宝宝尽快进入安静的状态，同时发展宝宝的平衡能力。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心与在集体面前表现自己的能力。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
4、复习《我在幼儿园》与《走过来》两种问好方式，随机点名，考考宝宝的反应能力。
（三）聪明时间——《画落叶》：促进宝宝对颜色的认知，提高涂色能力；感受秋天落叶的美好。
1、老师示范讲解《画落叶》。
2、宝宝自由操作，家长帮助画落叶边框。
3、教师个别指导。
（四）音乐活动——《小手爬呀爬》：按照老师指令用双手触摸自己身体，锻炼手指的灵活性。
1、老师示范伴随歌曲做相应的动作。
2、宝宝们跟着老师听音乐做动作，家长从旁指导。
3、家长和宝宝们一起听音乐做动作，老师个别指导。
（五）体操活动——《织毛衣》：伴随儿歌模仿编织的动作，使宝宝认识衣物。
1、老师边念儿歌边示范动作
2、宝宝跟着老师一起做，家长从旁指导。
3、根据宝宝表现重复2—3次。
儿歌：织织织帽子，我们一起织帽子；织织织围巾，我们一起织围巾；织织织毛衣，我们一起织毛衣；织织织裤子，我们一起织裤子；织织织袜子，我们一起织袜子。
（六）运动时间——《穿大鞋》：练习宝宝平衡和走的能力。
宝宝把一只脚踩进纸巾盒，然后穿着“大鞋”练习走。等宝宝熟悉后可穿上两只鞋走。
（七）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、再见歌：“老师和你说再见，再见，再见。”
亲子活动——水果宝宝
时间：202_年12月03日
一、活动目标：
1、鼓励宝宝积极参加亲子活动，体验活动的快乐。
2、培养宝宝倾听音乐能力，能根据歌词模仿相应的动作。
二、活动准备：走线音乐、水果花篮图人手一张、各种水果造型图片、各种水果模型，一次性纸碗，矮平衡木
三、活动过程：
（一）走线：稳定宝宝的绪，让宝宝尽快进入安静的状态；宝宝学会听指令变换动作，发展身体平衡能力。
活动过程：教师伴随轻扬悠美的音乐声，带领着家长与幼儿手牵手，左脚跟接右脚尖，右脚跟再接左脚尖交互前进。双手伸直，以保持身体平衡。行走时可以随着音乐的的节拍控制步伐的快慢。
（二）问候时光：增强宝宝的自信心，乐意在集体面前表现自己。
1、老师向大家问好，唱哈啰歌。（哈啰大家好）
2、宝宝向老师问好，集体唱哈啰歌。（哈啰老师好）
3、宝宝结对互相问好，唱哈啰歌。（哈啰宝宝好）
方式一：击鼓传“水果宝宝”鼓声停止，请拿到水果宝宝的幼儿上台自我介绍，表演节目。
方式二：“猜一猜”游戏，教师说出每个宝宝特征，让宝宝猜猜是谁。
（三）体操时间——《小猫操》：培养宝宝的模仿能力；知道运动对身体的好处增进大肌肉的活动能力。
歌词：小猫小猫喵喵，蹲在地上吃小鱼。小猫小猫喵喵，站起身来伸伸腰。小猫小猫跳跳，别让老鼠跑掉。小猫小猫弯弯腰，找找尾巴哪里去了。
（四）育儿小知识
家长给宝宝吃水果时，应掌握以下常识：
原来我们将水果洗净后，连皮一起吃掉，因为果皮中含有许多养分。如：苹果、梨子等，这种吃法从单纯的营养价值观上来说是科学的。但是现在，为了防止害虫或促进生产，水果被喷洒农药。药物会长期留在果皮和蔬菜上，这样要洗净，削皮再吃，最好将皮削得深些。有些本身需剥皮的水果（橘子、西瓜、柚子、葡萄等）也应将皮洗净再吃，否则在剥皮时手上会沾有细菌和农药，再吃果肉会不卫生。桃子表面有毛，用盐水刷掉，才可将果皮洗净。杨梅和葡萄先用洗涤灵浸泡再用清水洗净食用，农药是有机化合物，只用水冲洗不易溶解。
（五）聪明时间——《水果大餐》：培养幼儿与家长共同操作的兴趣；学会使用固体胶。
1、老师示范讲解《水果大餐》。
2、宝宝自由操作，家长从旁辅助。
3、教师个别指导。
（六）音乐活动——苹果：通过吃吃唱唱，动动获得愉快的感受；根据歌词模仿相应的动作。
歌词：摘苹果，摘苹果，摘了许多红苹果。洗苹果，洗苹果，洗洗干净吃苹果。吃苹果，吃苹果，吃了苹果身体棒。
（七）运动时间——《送水果宝宝回家》：锻炼平衡能力及身体的协调性；培养宝宝对体育活动的兴趣。
1、教师讲解并示范过程：每人发一纸碗，用松紧带把纸碗固定在头上。碗中顶水果一个，过平衡木送到对面的筐里，送的越多的宝宝获胜。
2、家长配合将水果放入宝宝头顶的碗中。
（八）再见歌
1、引导宝宝养成有礼貌的好习惯。
2、增加宝宝和老师之间的感情。
3、《NO,NO,NO，我不想走》
第二篇：托班第一学期计划
托班第一学期计划
一、班况分析：：
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生
活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师
身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
5.在成人帮助下能安静的午睡。
6.在成人的带领下，手扶把杆一级
一级上下楼梯。
四、教育教学
本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
1、健康：
养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；
能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；
保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；
在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；
能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：
继续学念儿歌，理解儿歌的内容；
乐意用动作、语言表达自己的喜好
与需求；
能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：
初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；
学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；
第三篇：第一学期托班工作总结
回顾本学期,令我感触最大的是两个变化。一是幼儿园的环境和设施有了跨越似的变化。曾经梦想中的幼儿园终于展现在眼前了,在这美丽的花园里工作身心颇感愉悦。二是工作上的变化。从教十多年来,我一直担任中、大班的教学工作。本学期做一名托班老师是一个新起点,也是一个新挑战。我和孩子们一起相互适应着新环境,与这些天真可爱的“小不点儿”一起走过了快乐而又不寻常的一学期。
托班教育工作是以保育为主,教育为辅。为了能更清楚掌握新入园孩子的基本生活状况,报名那天我们就向家长发放了一份新生情况调查表,要求家长把孩子的饮食起居、性格交往等方面向老师说明,这样使我们对每个孩子的生活习惯做到心中有底,工作起来会得心应手。开学第一个月,孩子们情绪波动很大。他们离开了熟悉的亲人来到了陌生环境,有点不适应,哭闹声连续不断,十来个孩子,够我们三个忙得晕头转向。为了安抚孩子,使孩子尽快适应环境,我们采取了各种方法:耐心劝导,玩具吸引,亲亲抱抱他们,用亲切的称呼喊着他们乳名等等。让孩子无拘泥地靠近我们,感受到老师的爱。渐渐地,孩子们适应了幼儿园的生活,喜欢上幼儿园了。情绪稳定下来之后,孩子平时在家养成的一些生活、行为习惯也同时暴露出来。孩子入园前进餐大多是有成人喂的,因此,不会使用勺子独立进餐,经常撒饭。这时,就需要我们正确示范及引导。我们耐心教孩子如何进餐:身体坐正,一手扶碗,一手拿勺子,眼睛看着碗,低头吃。光教是不够的,更重要的还要靠平时的鼓励、纠正、指导。一学期下来,在进餐方面收到了较好的教育效果。大小便也是我们碰到的棘手问题,很多孩子没有意识用语言表达,经常尿湿裤子。于是我们就掌握好时间,及时提醒他们,并且总是不厌其烦地帮着脱、拉裤子,一天无数次陪伴在孩子左右。由于天气逐渐寒冷,孩子穿的较多,考虑到防寒保暖工作,所以都是老师帮着穿,下学期我们将在这方面做些培养可能会更适合。
二至三岁的孩子情绪很不稳定,注意力不集中,自控能力很差。刚开始,在组织孩子进行教学活动时,根本不听我的指令,我在上面讲的气喘吁吁,可孩子却一点都不配合,常常是自己想干什么便干什么,以至于学习活动难以开展。用教大、中班那套教学方法来教托班孩子看来是行不通了,在慢慢地摸索,不断尝试实践中,终于有了新认识。教托班孩子上课“噱头”要好,把一日活动当课上,把课当游戏上。托班孩子喜欢重复练习,在学习儿歌,歌曲、听故事时必须时常重复练习,孩子才能记住和理解。托班孩子是语言发展关键期,所以我们指导孩子用普通话和老师交流,有需求时鼓励他们用语言来表达想法。鹭鹭小朋友刚上幼儿园时,口齿不清楚,我们很难懂她的话。通过一学期培养,现在孩子语言能力有了很大发展,家长在家园联系本上写到:孩子自从上了幼儿园,会说很多普通话了,回来还会念儿歌。
托班孩子还有一个明显特征,往往以自我为中心,不会用语言和同伴交往,遇到分歧时就用手抓脸、牙齿咬人方法来解决。因此,做一名托班老师必须眼疾手快,孩子的一举一动要在老师视线里。当发现孩子有冲突时,我们及时给予帮助和引导。平时有孩子带玩具和糖果来时,鼓励孩子和大家一起分享,孩子们集体意识也增强了许多。每次早上点名时,他们都会惦记那些没来上幼儿园的小朋友。
托班教育工作是烦琐的,孩子们有时的“天真”虽然常常会使我们苦笑不得,但孩子的“可爱”也给我们带来了无限的快乐。每当有事半天没去上课了,一看到我会很亲切地问:“屠老师,你去哪儿了?”“屠老师,我们饭吃过了,你吃了吗?”一声声稚嫩的问候,甜甜地涌进我心里。孩子们!让我和你们一起在快乐中成长吧!
第四篇：托班第一学期总结
托班第一学期总结
苹果班二00五年第一学期班级总结
从我参加幼儿工作以来，这一学期是我接触小小班的第一次。在这之前虽是都没有接触过，但是对小小班的工作，却是有点知晓。说老实话在别人眼里，对于小小班的工作的评价坏的胜过好的话多的多：什么要比别人多花时间，多花精力，还要多花体力劳动等等。总得来说用是可以一个“苦”字来代替吧。在知道自己要带小小班后，我的心里进行过很多的思想斗争：我怕自己不耐心、不细心；又怕这样的“苦”我会吃不了；但又想在我之前也有很多老师接受过这样的工作，难道真的有那样“可怕”吗？我也何不借次机会尝试尝试呢？尝试尝试，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的还是坏的都是经过尝试过来的，这样的“苦”又算什么。所以漫漫地自己给自己打气，增加信心！
在开学前，都要进行环境布置，我以改以往的思想：因为孩子年龄小，来到陌生的地方会害怕，怎样才会吸引孩子们的视线，让他们感觉不害怕；让他们感觉这里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墙上贴了好多有趣的小动物图片；做了许多有关以后教学要用的好看、好玩的教具；收集了许多平时年龄小的幼儿要玩的玩具； 家访，使我和孩子们有了第一次面对面接触。大部分的孩子在我的面前并不陌生，胆大的孩子还会在我面前表演唱歌呢，而家长看到我的到来即高兴又担心：孩子还没上幼儿园，老师就来家访，家长觉得这样工作方式非常好！家长还提了很多的问题：中午吃饭是怎样的？解大小便，幼儿自己来还是老师帮忙等等？我都作一一的解答，尽量让家长信任、放心把孩子交到我的手中！
开学初的情景是永远不能忘记的。那种所谓的“苦”也终于尝到了。但我想既然干，就要坚持。我想总会有那么“苦尽甘来”的一天。
孩子们在家长陪同下在教室里看一看、玩一玩还是挺开心的。但一些家长趁幼儿尽兴www.teniu.cc 时，悄悄溜走后，孩子们的哭声就渐渐有少到多了，让你抱的，赖在地上不起的，扔玩具的。脸上除了泪水还是泪水。那时，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么办呢？当时的我真有点着急，不过我还心平气和的和孩子们说说话，一
些孩子喜欢抱，或许抱一抱会让孩子产生安全感。我就和配班老师分工，我先安慰那些爱人抱的孩子，到教室外面走一走，玩一玩，和他们说说话，轻轻地喊着他们的小名，让孩子感觉我就像妈妈一样。这样的方法还真不错，之后我就用同样的方式来一一安慰其他孩子。一些家长还是不放心，不舍得走，那就让他们多陪一会，等孩子情绪稳定后，才请他们回去。接下来烦恼的事还挺多的，上厕所孩子不会脱裤子，就帮着一个一个的脱，然后又一个一个的穿好！孩子们在家吃饭都是大人喂，甚至一些孩子连调羹也不会拿。吃中饭，闹情绪的，玩饭的，跑动的，饭菜撒一地的都有，忙的我们喂完了这个就要喂那个，等都把孩子们喂完，可以松口气时才想起自己中饭还没吃，但一看时间已经不允许自己吃饭了。午睡，许多孩子就是不睡。能躺下的，就一边轻轻地拍他，一边轻轻催他入睡，像梁樱子小朋友虽然能躺下，但嘴里还忘不了她的外婆，一味地喊着：“阿婆，你快来啊！”我也就一直坐在她的身旁一边用手轻轻的拍他，一边轻轻地说：“阿婆会来的，马上会来的！”安慰她，直到她入睡。不躺下的，只能是抱着让他入睡。像王涵、何晨嘉小朋友一进午睡室就哭，就把他们抱在手上出去走走、转转，还轻拍他们入睡。直到他们睡熟了，才轻轻地把他们放到床上。一些孩子经过我们的努力睡着了，但横七竖八的睡势都有，我们就一个一个的把他躺好。还有的不睡的，就陪他们说说话，拿一些小玩样给他们玩，只要他们不哭就好了。那时我每时每刻的都在想怎样才会使他们漫漫习惯幼儿园里的生活。我带小小班是没有经验的，只能是从每天的带班过程中吸取经验！才能在保教方面教育好幼儿。
www.teniu.cc 每天早上，我和配班老师、保育员阿姨都很早的来园，打扫好卫生，准备好一切。因为幼儿小，经常会把自己弄脏，准备好一切随时让幼儿擦擦，洗洗！然后，热情地从家长手中抱来幼儿，观察幼儿的情绪，与他们亲切的交谈，或者出去走走，或者和他们一起玩玩具。稳定好了幼儿的情绪后，就先教会幼儿最基本的幼儿园生活常规：让幼儿学会能听老师点名喊“到”、知道自己每天做在什么位置上、让幼儿学会了能双手平拿端小椅子，吃中饭前学会自己洗手。介绍饭菜，引起幼儿食欲，仔细观察幼儿进餐情况，帮助幼儿进餐。让幼儿学会入厕能够自己脱裤子、午睡时要帮助幼儿解纽扣、脱鞋子、脱外套，帮助幼儿盖好被子，纠正睡姿。有些孩子午睡时小便的频率多，我们就根据个人的情况，估计好时间提醒他们去小便。还让
幼儿学会自己解纽扣、穿脱鞋子、穿脱裤子、，自觉躺下来睡。离园时，我们就给孩子们洗洗脸，检查他们的衣裤，让他们整洁的回家。每天都以奖励的方式鼓舞着幼儿，从开始的糖果到后来的小圆点、星星，幼儿喜欢的不得了。还有通过《自己吃饭真能干》、《还有星星月亮陪》、《咪咪不尿裤》、《花尾巴》等许多教学游戏活动来教导幼儿：漫漫地让幼儿学会独立进餐，正确使用调羹，让幼儿知道自己吃饭，不要别人喂。饭前洗手、饭后洗脸。学会独立、安静地入睡、学会独立上厕所。幼儿一天一天的在进步，我的带班经验也一天一天的增多，孩子渐渐地喜欢上了幼儿园的生活，喜欢上了我们。每天早上是高兴来园，下午尽兴的离园。
制定好计划，备好每天的每一节课，做好每一节课的教具，通过游戏方式让幼儿感兴趣，从喜欢当中玩、学。教室环境的从开学初单一的内容，逐渐的丰富了。隔几周就有一个活动主题，根据这些个活动主题，我就进行了环境的变动和增加：如《我喜欢》的主题活动中，我就会环境增设了玩具，贴有幼儿们喜欢的各类水果、各类动物、各类汽www.teniu.cc 车等图片供幼儿让幼儿欣赏；在《树叶落了》的主题活动中，我就带领幼儿去捡落叶，再把捡过来的落叶收集、粘贴，还自制了一些各种颜色的落叶。让幼儿观察从落叶的景象中感受秋天到来了，对明显的自然现象产生兴趣；在《过年了》的主题活动中又粘贴了许多有关过年喜庆的物品，让幼儿体验了在幼儿园里与同伴一起过节的快乐。每月我都会精心考虑好根据班里的情况做好家园联系栏的内容。让家长重视这个
栏，了解这个栏的重要。
一学期下来，幼儿们学会不少的本领：学会了乐意与人交谈，讲话礼貌、学会了互助和分享、能清楚地说出自己想说的事、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲、能大胆地表现自己的情绪的体验、能听懂和会说普通话、学会听故事，看图书，涂画等等。会有礼貌地向老师、家人问好，会自觉地开起“小火车”学做简单的模仿操，会有感情地念好儿歌，会有表情地演唱、快乐的扭动起小屁股。
家长为幼儿的有这样的表现也感到欣慰和高兴。经常是和我们象朋友似的讨论幼儿们在家在园的情况。有时幼儿没有来园，家长们都会主动的来电告诉我原因。相同的是我也会经常去电询问幼儿的情况，向家长诉说幼儿园的近况。这时的我，对于“苦”字，已经淡然无存了。
这一学期，我都在为做好小小班的工作而努力，希望这份努力的来得的成果能得到自己、别人的认可。我想我的尝试应该算是成功了一半了。我想，明年的我将握着这一天一天积累的经验，去摸索，去努力、再去积累。让幼儿们开心，快乐的成长！
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《托班第一学期总结》
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第五篇：托班第一学期计划
一、班况分析：：
本学期的幼儿年龄在2岁2个月—3岁4个月之间几乎都是独身子女，第一次离开家庭，开始集体生活。他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋。孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。
因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础。
二、班级工作
1、我们教师首先要做的就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。我们还将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养： ⑴与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。
⑵小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
2、本学期，我们的工作要提现“教养并重”的原则，特别是要加强保育工作，精心呵护每位幼儿，从情感教养入手，给予幼儿以精神上的安慰，把保育当作重点工作来抓。日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活。老师要平等对待每位幼儿，引起孩子愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、生活常规
新生入园是跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。因此，我们把常规教育纳入工作重点，我们要诚恳、和蔼、有耐心，循序渐进，持之以恒地指导每位幼儿，特别是培养生活自理能力，如洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行反复练习，多给予赞美和鼓励，是他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
1.高高兴兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。
2.逐渐养成范县便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。
3.学会自己用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。
4.会拿小椅子，主动玩完玩具要收拾。
5.在成人帮助下能安静的午睡。
6.在成人的带领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。
四、教育教学
本学期，我们将主题课程探究与单科教学结合，从五大领域开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生活。运用游戏形式，让幼儿在教师的引导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
1、健康：
（1）养成按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；
（2）能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；
（3）保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；
（4）在老师的帮助下，愿意尝试自己脱衣裤、鞋；
（5）能安静就寝，睡姿正确。
2、语言发展方面：
（1）继续学念儿歌，理解儿歌的内容；
（2）乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求；
（3）能专注地看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。
3、社会发展方面：
（1）初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家；
（2）学习观察别人的情绪，分辨高兴和不高兴的表情；
（3）愿意和同伴一起游戏，一起分享自己的和别人的物品；
（4）随时帮助、提醒内向的幼儿与他人进行交流；
（5）继续学习在集体生活中遵守简单的规则；
（6）在短时间内能专心做简单的事情。
4、科学发展方面：
（1）在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。
（2）学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。
（3）愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
5、艺术发展方面：
（1）继续感受生活中的美，在成人引导下，能大胆表现自己的情感和体验。
（2）乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动，学会在规定的范围内涂画，能正确使用固体胶。
（3）乐意听音乐。愿意用声音、动作等方式自由表达自己的感受，喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。
具体做到:
1.喜欢跟老师到户外散步、游戏、能在老师指导下万大型玩具、学会斯纸、穿、插等技能。
2.愿意参加集体活动，能保持10分钟的注意力，能大胆回答，愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。
3.愿意和小朋友一起玩，有困难时不哭，愿意尝试解决或请求老师帮助。
五、本学期的保教重点是：
（1）生活管理方面：抓好班级日常性卫生保健工作，对个别幼儿进行重点指导，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展；通过区域、教学及游戏活动逐步提高幼儿的生活自理能力。
（2）幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3）教育管理方面：在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。根据本班幼儿的实际水平和兴趣及个别幼儿的实际情况，确立相应的教育目标和要求，合理利用分区、集体活动、游戏等形式，有目的、有计划地引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题。确保教育目标和任务的完成。
六、家长工作：
（1）家访：针对个别幼儿情况，取得家长配合、达成教育的一致性。
（2）家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在上学期的生活、学习情况作详细总结；分析班级存在的不足，希望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改进。
（3）家长开放日：请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供良好机会和条件。
