第一篇：防治疟疾教案

防 治 疟 疾 教 案

永丰中心校

姚兴忠

一、教学目标：

1、了解什么是疟疾；

2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；

3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；

4、学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。

二、教学重点：

预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。

三、教学过程：

（一）谈话：

同学们听说过疟疾吗？关于疟疾的基本知识有哪些呢？谁能说一说？（快速抢答）

（二）新授：

1、疟疾的流行状况：

疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界超过三份之一的人口目前居住在非洲中部，南亚、东南亚及男美北部等疟疾流行地区。据202_年WHO统计，全球每年有多达3、5—5亿疟疾临床病例，导致100多万人死亡，且绝大多数是非洲5岁以下儿童。

目前，在我国流行区90﹪以上的县（市、区）的发病率控制在1万以下，其中半数以上在1／10万以下，病例呈高度散发状。流行仍较严重的地区已局限到安徽、湖北、河南、江苏4剩的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。

2、疟疾是由疟原虫引起的一种传染病

使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。它叫做疟原虫。属于原生动物，只有在显微镜下被放大后才能看见。寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。

3、疟疾是通过蚊子传播的（1）传播的 媒介----按蚊

那么，疟原虫由是怎样进入人体的呢[出示挂图1]？在天热的时候，我们穿的衣服很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，这时很容易被蚊子叮咬而患疟疾。

我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，疟原虫寄生在按蚊的胃中，当带有疟原虫的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，才能传播疟疾。

（2）传播的过程：在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。在红细胞内它可以成倍地增殖，将红细胞胀破。大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。

4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗

（症状打油诗：冷来时冷得在冰凌上卧，热来时热得在蒸笼里坐，疼时节疼得天灵破，颤时节颤得牙关挫，只被你害杀人也么歌，真是个寒来暑往人难过-----来自网络资源）

患了疟疾，人会出现哪些症状呢[出示挂图2]？

疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，可以分为以下几个期： 前驱期：患者有疲乏、头痛，不适，厌食、畏寒和低热。

发冷期或寒战期：常伴有头痛、恶心和呕吐。此时患者感觉全身发冷、颤抖、面色苍白、口唇与指甲发紫等；夏天几层棉被也不暖。此时体温多已超过38℃。

发热期：一般持续3—6小时，头痛加剧。患者表现面色绯红、皮肤灼热；体温高者可超过40℃。

出汗期：患者表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力。在此期内体温迅速恢复正常。间歇期：指前后两次发作的间隔时间。恶性疟病例很不规则，间日疟为48小时。总之，疟疾的典型症状可以概括为：发冷、发热、出汗。

5、疟疾治疗应该规范用药

患了疟疾，应该如何治疗呢[出示挂图2]？

患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所去就医，并且遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）8天。如果做到这一点，疟疾就会根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自做主停止服药，这样就会导致疟疾复发。

6、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。

地方性流行是指疟疾在一个地区经常存在，这种特点与当地的气候条件、媒介按蚊的地理分布，人群生活习惯和生产方式有关。

如前面所讲，我国目前疟疾的发病地区主要在安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区，这就是疟疾流行的地方性。

由于温度、湿度、雨量和日照等气候条件对疟原虫的及其媒介按蚊种群数量的消长产生影响，因此，疟疾流行还呈现出明显的季节性。如间日疟的复发和长潜伏期初发的小峰约在5、6月份，随后由传播季节发生的病例形成的主峰约在8、9月份。所以在间日疟流行区可呈现典型的“双峰型”流行曲线。

7、预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。

疟疾虽然说是一种危害较大的传染病，但它是防有方法，治有专用药物的。预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊，可以从以下几个方面入手：（1）环境改造：

①排水：排出沟渠、管道、阴沟、阴井的无用积水，控制蚊媒孳生。②填平坑洼：填平无用的水坑，洼地和水沟等，控制蚊媒孳生。

③平整田地：平整田地利于排水，减少雨水积成的浅水洼，减少孳生地。

④修整沟渠：清楚杂草，保持水流畅通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊虫孳生。（2）减少人蚊接触

①改善居住条件和习惯：装纱门纱窗，改变室外露宿的习惯，合理使用蚊帐。对灭蚊 范围内所有居民的蚊帐进行浸泡，阴干后悬挂。

②作物防护：在村庄周围与稻田之间种植旱作物并保持适宜宽度作为防蚊带。③动物屏障：用牲畜引诱寻找血源的蚊虫，从而减少蚊虫对人的侵袭。

（3）杀虫剂灭蚊：①有机磷类：敌敌畏、马辣硫磷、杀螟松、倍硫磷、双硫磷等。②合成拟菊酶类：氯菊酯、溴氰菊酯等。③昆虫生长调节剂：保幼激素、发育抑制剂等。干扰昆虫的生殖、代谢异常。

（4）生物灭蚊：①捕食性动物灭蚊：家鱼、柳条鱼可防止稻田、池塘、水库中的媒介。按蚊幼虫。②病原微生物灭蚊：细菌、真菌、原生动物、病毒和线虫五类。目前苏云金杆菌、索线虫已有人采用。

（三）总结：疟疾防治核心信息

1、疟疾是有疟原虫引起的一种传染病，是可防可治的疾病。

2、疟疾是通过蚊子传播的

3、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。

4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗

5、预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊。

6、疟疾治疗应该规范用

第二篇：疟疾防治知识教案

疟疾防治知识教案

一、教学目标

1、了解什么是疟疾；

2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；

3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；

4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。

二、教学重点

预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。

三、教学过程

（一）.谈话导入

1.提出问题：同学们，请大家看看这张图片，想象一下所画的是一件什么事情？谁能说说这个同学在做什么? 2.揭示课题、板书课题.（二）.学习新课 1.疟疾是怎样传播的？

疟疾主要是通过按蚊叮咬人传播的。一般来说，人感染疟原虫到发病的潜伏期大约为9-14天。

2.我国疟疾流行现状如何？

疟疾曾是严重危害我国人民身体健康和生命安全，影响社会经济发展的重要虫媒传染病。经过多年积极防治，我国疟疾疫情显著下降，发病人数从建国初期的每年3000万下降至202_年的7433例，其中，间日疟4943例，恶性疟1287例，死亡15例；流行区范围大幅度缩小，除云南、海南两省外，其他省份已消除恶性疟。但是，近年来，由于外出务工、经商、旅游等人口流动频繁，输入性疟疾病例呈上升趋势，恶性疟死亡病例明显增多。根据全国传染病网络直报数据，3.疟疾主要在哪些国家和地区流行？

根据世界卫生组织发布数据，全球86%的疟疾病例发生在非洲，9%的病例发生在东南亚，其余5%的病例分布在全球其它地区。我国疟疾主要流行于云南、海南、贵州等南部地区和安徽、河南、江苏、湖北等中部地区。

到上述疟疾流行区生活、居住过的公民，如出现发冷、发热、出汗、乏力等症状，应当尽快去医院检查

4.如何预防疟疾？

预防疟疾最有效的办法是防止蚊虫叮咬。尽量避免在蚊虫活动高峰期（黄昏和夜晚）到野外活动；如必须在户外作业，可穿长袖衣和长裤，皮肤暴露处可涂抹驱避剂，防蚊叮咬；睡前可在卧室喷洒杀虫剂或点蚊香；睡觉时使用蚊帐或长效蚊帐；房屋安装纱门、纱窗

5.如何治疗疟疾？

间日疟患者一般采用磷酸氯喹加磷酸伯氨喹治疗，在第二年春季还要采用伯氨喹再进行一次抗复发治疗；非重症恶性疟患者可口服青蒿素类复方制剂，如双氢青蒿素哌喹片、青蒿琥酯/阿莫地喹片、复方磷酸萘酚喹片和复方青蒿素片等进行治疗；重症恶性疟患者应采用青蒿琥酯或蒿甲醚针剂进行抗疟治疗

（三）、教学总结： 本节课让我们知道疟疾有蚊子传播、典型症状为周期性的发冷发热出汗退热、恶性疟不及时治疗能引起死亡、防蚊灭蚊是预防疟疾的关键等知识。

第三篇：疟疾防治知识教案

疟疾防治知识教案

一、教学目标

通过学习，使学生

1、了解什么是疟疾；

2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；

3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；

4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。

二、教学重点

预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。

三、教学过程 ：

第一教时

教学内容：

看图讲故事——“这张图画说的是……” 目的：

调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣，了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。

形式：

看图讲故事 具体操作：

（出示图片）提出问题：同学们，请大家看看这张图片，想象一下所画的是一件什么事情？谁能说说这个同学在做什么？

学生讨论后，互相说一说。

被蚊子叮咬以后会带来哪些后果？

指名学生说说。

你们听说过疟疾这种疾病吗？谁能告诉大家什么是疟疾？关于这种疾病你还知道什么呢？

学生讨论，互相说说。

第二教时

教学内容：

疟疾的传播方式、主要症状及治疗时规范用药等相关知识。目的：

帮助学生了解什么是疟疾及其流行特点；明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；知道疟疾的主要症状，树立对疟疾治疗必须规范用药的意识。

形式：

出示挂图进行讲解。具体操作：

（1）疟疾在目前的流行形势 疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。目前，在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。

（2）疟疾是由原虫引起的一种传染病

使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，恶性疟次之。

（3）疟疾是通过蚊子传播的

那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢？（出示挂图）

在天热的时候，我们穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像图片上的这位同学的样子，很容易被蚊子叮咬而患疟疾。

我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾，当一只受传染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，使人发病。

（4）疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗

患了疟疾，人会有哪些症状呢？（出示挂图）

疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。患者先是感觉全身发冷、颤抖（夏天盖几床棉被也不暖和）此时体温多已超过3 8℃，同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状，常常伴有头痛、恶心和呕吐。

然后是发热，表现为满脸通红，皮肤灼热，体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。

紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力，这时体温迅速恢复正常。

间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时，所以间歇一天发病。

（5）疟疾治疗应该规范用药

患了疟疾，应该如何治疗呢？（出示挂图）

患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所云就医，并且要遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）八天，疟疾就会被根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自停止服药，这样会导致疟疾复发。

第四篇：小学生疟疾防治知识讲座教案

小学生疟疾防治知识教案

教学目标:

1、让学生知道什么是疟疾。

2、怎样预防和治疗疟疾。教学重点：

提高学生的疟疾防控意识和提高防控能力。教学过程：

一、什么是疟疾？疟疾是由人类疟原虫感染引起的寄生虫病（俗称“打摆子”、“打脾寒”）。

二、流行特征及疟疾防治基本情况介绍 流行特点：

1、疟疾主要流行于热带和亚热带，其次为温带。流行区以间日疟为最广，恶性疟主要流行于热带。三日疟和卵形疟相对较少。

2、我国除海南和云南两省为间日疟及恶性疟混合流行外，主要以间日疟流行为主。

3、发病以夏秋季较多，在热带地区较少受季节的影响。

4、随着劳务输出、旅游、人员交流等流动人口的增加，部分地区输入性疟疾时有发生。

三、疟疾是怎么传播的

疟疾的主要传播方式 ：“蚊虫叮，疟疾传”

疟疾是由按蚊传播的传染病。蚊子叮咬了疟疾病人后，再叮咬健康人，就把病人的疟原虫传给了健康人，从而使健康人得病。

四、疟疾的典型症状是什么？

典型的症状：“一冷二热三出汗，周期性发作”

1、突发型的寒战高热和大量出汗

2、寒战常持续20分钟到1个小时，随后体温迅速上升，通常可达到40℃，伴头痛、全身酸痛、乏力，但是神志清楚。发热常持续2～6小时，随后开始大量出汗，体温骤降，持续时间约为30分钟到1个小时，此时患者自觉明显好转，但常感到乏力、口干。

3、间日疟间隔48小时，三日疟间隔72小时，恶性疟约为36～48小时。

五、疟疾的主要危害

疟疾的主要危害：疟原虫寄生于红细胞内，破坏大量的红细胞，引起人体贫血，多次发作引起肝、脾肿大，儿童会影响身体发育，孕妇还会引起流产。恶性疟疾常常高烧不退、剧烈头痛、呕吐、谵妄、昏迷，出现重症疟疾—“脑型疟”，如不及时抗疟治疗会引起患者死亡。

六、在哪些地方容易感染疟疾

我国的疟疾流行区主要分布在云南、海南、安徽、河南、湖北、四川、贵州、广西、江苏等省，因此当我们到这些地区工作、经商、旅游时，注意防蚊、防疟。

七、患了疟疾怎么办？

（一）及时就诊。

（二）及时全程足量服用抗疟疾药，切勿随意服服停停。

八、如何预防疟疾

（一）预防蚊虫叮咬是预防疟疾最有效的措施。

（二）消除蚊虫孳生场所是预防疟疾重要措施

六、疟疾防治知识问答

1、疟疾是通过什么途径传染的？

（）A、接触

B、食物

C、蚊子

D苍蝇

2、疟疾的发病有什么主要的症状或不舒服？

（）A、拉肚子

B、发冷发热

C、流鼻涕

D皮肤红肿

3、哪种疟疾不及时治疗能直接威胁生命？

（）A、卵形疟

B、恶性疟

C、间日疟

D三日疟

4、用什么方法可以预防疟疾？

（）A、不吃不洁食物

B、带口罩

C、不接触病人

D用蚊帐

5、得了疟疾怎么办？

（）A、到医院看

B、自己买药

C、不看病不吃药

七、家庭作业：向家长宣传疟疾防治知识。

八、、教学总结：本节课让我们知道疟疾有蚊子传播、典型症状为周期性的发冷发热出汗退热、恶性疟不及时治疗能引起死亡、防蚊灭蚊是预防疟疾的关键等知识。

第五篇：小学生疟疾防治知识讲座教案

小学生认识疟疾·防治疟疾·享受健康教案

402班

教学目标:

1.加强学校健康教育，增强学生疟疾防控意识。

2.提高疟疾的防控能力。

教学重点：

提高学生的疟疾防控意识和提高防控能力。

教学过程：

一、什么是疟疾？（出示PPT课件）

疟疾是由人类疟原虫感染引起的寄生虫病（俗称“打摆子”、“打脾寒”）。

二、流行特征及疟疾防治基本情况介绍（出示PPT课件）流行特点：

1、疟疾主要流行于热带和亚热带，其次为温带。流行区以间日疟为最广，恶性疟主要流行于热带。三日疟和卵形疟相对较少。

2、我国除海南和云南两省为间日疟及恶性疟混合流行外，主要以间日疟流行为主。

3、发病以夏秋季较多，在热带地区较少受季节的影响。

4、随着劳务输出、旅游、人员交流等流动人口的增加，部分地区输入性疟疾时有发生。

三、疟疾是怎么传播的（出示PPT课件）

疟疾的主要传播方式 ：“蚊虫叮，疟疾传”

疟疾是由按蚊传播的传染病。蚊子叮咬了疟疾病人后，再叮咬健康人，就把病人的疟原虫传给了健康人，从而使健康人得病。

三、疟疾的主要临床表现（出示PPT课件）

典型的症状：“一冷二热三出汗，周期性发作”

1、突发型的寒战高热和大量出汗

2、寒战常持续20分钟到1个小时，随后体温迅速上升，通常可达到40℃，伴头痛、全身酸痛、乏力，但是神志清楚。发热常持续2～6小时，随后开始大量出汗，体温骤降，持续时间约为30分钟到1个小时，此时患者自觉明显好转，但常感到乏力、口干。

3、间日疟间隔48小时，三日疟间隔72小时，恶性疟约为36～48小时。

五、疟疾的主要危害（出示PPT课件）

疟疾的主要危害：疟原虫寄生于红细胞内，破坏大量的红细胞，引起人体贫血，多次发作引起肝、脾肿大，儿童会影响身体发育，孕妇还会引起流产。恶性疟疾常常高烧不退、剧烈头痛、呕吐、谵妄、昏迷，出现重症疟疾—“脑型疟”，如不及时抗疟治疗会引起患者死亡。

六、在哪些地方容易感染疟疾（出示PPT课件）

我国的疟疾流行区主要分布在云南、海南、安徽、河南、湖北、四川、贵州、广西、江苏等省，因此当我们到这些地区工作、经商、旅游时，注意防蚊、防疟。

七、患了疟疾怎么办？（出示PPT课件）

（一）及时就诊。

（二）及时全程足量服用抗疟疾药，切勿随意服服停停。

八、如何预防疟疾（出示PPT课件）

（一）预防蚊虫叮咬是预防疟疾最有效的措施。

（二）消除蚊虫孳生场所是预防疟疾重要措施

小结：（出示PPT课件）

1、疟疾是感染疟原虫引起的一种传染病，是可防可治的疾病。

2、疟原虫是通过一种被称为按蚊的蚊子叮咬而进入人体的。

3、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。

4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗。

5、预防疟疾的关键措施是灭蚊、防蚊。

6、疟疾治疗应该规范用药。