第一篇：温室的类型、结构和性能教案

温室的类型、结构和性能

各位评委、老师们，上午好！今天和大家一起学习的内容是温室的类型、结构和性能。作为高效农业的一个重要组成部分，温室大棚的使用范围越来越广，技术也越来越发达，基建硬件和内部软件上都出现了新的趋势。因而，详细了解温室大棚的多样化类型，功能不一的运营系统以及如何更好地提高效率，对现代农业具有现实的指导意义。首先我们对温室的概念做一下简单了解。

温室是以有透光能力的材料作为全部或部分围护结构材料建成的一种特殊建筑，能够提供适宜植物生长发育的环境条件，根据透光材料的不同，可以分为薄膜温室、玻璃温室和PC板温室。

一、薄膜温室

俗称塑料大棚，是指用各种类型的塑料薄膜作为透光覆盖材料，如长寿膜、高强编织膜、抗结露膜、双层充气门膜等内部无环境调控设备的单跨结构设施。优点是前期投入低、易操作、简单方便，因而在单个农户或农村合作社中广泛应用。主要适用于生产各种瓜果类农作物。缺点是由于薄膜老化的问题，存在薄膜定期更换等问题，所以后期会有持续投入。依据建筑材料和结构特点，薄膜温室又可以分为竹木结构温室和钢结构温室。

（一）竹木结构温室

竹木结构塑料大棚即为由竹木作为骨架，塑料薄膜作为覆盖材料的大棚。竹木结构大棚通常只能建造单栋大棚，跨度一般为6-12米、长度50—60米、肩高1一1．5米、脊高1.8—2．5米；按棚宽(跨度)方向每2米设一立柱，立柱粗6—8厘米，顶端形成拱形，地下埋深50厘米，垫砖或绑横木，夯实，将竹片（竿）固定在立柱顶端成拱形，两端加横木埋入地下并夯实；拱架间距1米，并用纵拉杆连接，形成整体；拱架上覆盖薄膜，拉紧后膜的端头埋在四周的土里拱架间用压膜线或8号铅丝、竹竿等压紧薄膜。竹木结构温室的优点是取材方便，造价较低，建造容易；缺点是棚内柱子多，遮光率高、作业不方便，寿命短，抗风雪荷载性能差。

（二）钢结构温室

钢结构温室采用钢筋、钢管或两种结合焊接而成平面衍架，上弦用16毫米钢筋或6分管，下弦用12毫米钢筋，纵拉杆用9—12毫米钢筋。跨度8—12米，脊高2．6—3米，长30—60米，拱眨1—1.2米。纵向各拱架间用拉杆或斜交式拉杆连接固定形成整体。拱架上覆盖薄膜，拉紧后用压膜线或8号铅丝压膜，两端固定在地锚上。

钢结构温室的骨架坚固，无中柱，棚内空间大，透光性好，作业方便，但是大棚骨架是涂刷油漆防锈，1—2年需涂刷一次，如果维护得好，使用寿命可达6-7年。

二、玻璃温室

之前所说的薄膜温室属于温室最初级的结构，以下所介绍的是已经再欧美广泛使用，逐渐在我国兴起的较为先进的玻璃温室。

（一）玻璃温室

是指以玻璃为主要透光材料的温室，因其较高的透光性，适合于高光作物的种植，因而多用于低温季节喜温蔬菜、中药材花卉和林木等植物栽培或育苗。标准的现代化温室大棚设备主要包括：基础部分、骨架部分、顶部覆盖、四周覆盖、通风系统、外网部分、内部保温遮阳幕、降温部分、上喷溉系统、施肥系统、活动植床、内循环系统、控制系统和室内照明系统等。

玻璃温室常见的有文洛型温室、人字梁大跨度玻璃温室和屋面全开型玻璃温室。

1、Venlo文洛型温室

取名于荷兰叫做文洛的城市，温室每跨2-4个小屋脊，屋面上采用从屋脊直接铺设到天光的整块玻璃，最大限度地提高了温室采光效率,这种桁架结构设计方便了悬挂种植篮、喷灌设备以及其他各种必须设备，亦可安装遮阳保温幕，夏季减少光照和冬季减少热量损失，从而提高能效。文洛型温室通常采用单面通风或双面通风，使得选择更为灵活。人字梁结构设计挑高了屋顶，增加了空气体量，因此减少了温室内部温度的波动。

2、人字梁大跨度玻璃温室

①结构特点与文洛型温室差不多，都采用桁架结构。②可选配系统有：

外遮阳系统、内保温系统、顶开窗系统、侧开窗系统、湿帘风机系统、喷雾系统、雨水回收系统、计算机自动控制系统、栽培系统（苗床等）、补光系统、加温系统等。

3、屋面全开型玻璃温室

可以通过屋顶的开窗控制系统，根据室外环境变化打开或者闭合 屋顶通风，从而实现最为灵活的环境控制，且运行费用相对较低，优点是可最大化采光和通风、节水、模拟室外生长环境减少花卉生长过程中的二次搬运。因此，屋顶全开型温室已经成为高效节能温室的先锋。

（二）PC板温室

是指以聚碳酸脂板为覆盖材料的温室。其主体主要采用热浸镀锌钢制骨架，顶部及四周覆盖的材料主要采用进口或者国产聚碳酸脂中空板或波浪板。

PC板温室适合于花卉种植、种苗繁育、花卉市场、生态酒店、科研教学等。

PC板温室的优点是，导热系数低，保温性能优越；抗冲击强度高，安全系数大；重量轻，可减少温室钢结构用量；柔韧性好，安装简便，可冷弯成各种造型，施工简单；防结露与抗冰雹功能好；不易燃烧，有自熄性。

缺点是，PC板易老化，又容易沾附空气中的粉尘，透光性与玻璃温室相比还是略为逊色，；透光率衰减快，对日照时间短的地区及光照要求高的植物不适宜；且造价相对较高。

三、现代化温室——智能温室——植物工厂 智能温室也称作自动化温室，是指配备了由计算机控制的可移动天窗、遮阳系统、保温、湿窗帘/风扇降温系统、喷滴灌系统或滴灌系统、移动苗床等自动化设施，基于农业温室环境的高科技“智能”温室。智能温室的控制一般由信号采集系统、中心计算机、控制系统三大部分组成。

温室自动化控制系统是以PLC为核心，采用计算机集散网络控制结构对温室内的空气温度、土壤温度、相对湿度、CO2浓度、土壤水份、光照强度、水流量以及PH值、EC值等参数进行实时自动检测、调节，创造植物生长的最佳环境，使温室内的环境接近人工设想的理想值，以满足温室作物生长发育的需求。适用于种苗繁育、高产种植、名贵珍稀花卉培养等场合，以增加温室产品产量，提高劳动生产率。

计算机操作人员根据种植作物所需求的数据及控制参数输入计算机，系统即可实现无人自动操作，计算机采集的各项数据准确的显示、统计，为专家决策提供可靠依据。控制柜设有手动／自动切换开关，必要时可进行手动控制操作。

第二篇：温室类型、结构和性能教案

《温室类型、结构和性能》教案

一、教学目标：

1.描述各种具体的温室类型，说明各种温室结构的优点、局限性。2.形成关心设施农业发展的情感。

二、教学重点和难点

1.教学重点：

①、玻璃温室的特点。

②、说明各种温室的优点、局限性。2.教学难点

智能温室

三、教学方法和手段

主要以讲授为主，提问、讨论互动为教学为辅

四、教学导入

作为高效农业的一个重要组成部分，温室大棚的使用范围越来越广，技术也越来越发达，基建硬件和内部软件上都出现了新的趋势。因而，详细了解温室大棚的多样化类型，功能不一的运营系统以及如何更好地提高效率，对现代农业具有现实的指导意义。

五、教学内容

作为高效农业的一个重要组成部分，温室大棚的使用范围越来越广，技术也越来越发达，基建硬件和内部软件上都出现了新的趋势。因而，详细了解温室大棚的多样化类型，功能不一的运营系统以及如何更好地提高效率，对现代农业具有现实的指导意义。那么首先我们对温室的概念做一下简单了解。

温室是以有透光能力的材料作为全部或部分围护结构材料建成的一种特殊建筑，能够提供适宜植物生长发育的环境条件，我们根据透光材料的不同，可以分为薄膜温室、玻璃温室和PC板温室。

一、薄膜温室

俗称塑料大棚，是指用各种类型的塑料薄膜作为透光覆盖材料（如长寿膜、高强编织膜、抗结露膜、双层充气门膜等），内部无环境调控设备的单跨结构设．．施。优点是前期投入低、易操作、简单方便，因而在单个农户或农村合作社中广泛应用。主要适用于生产各种瓜果类农作物。缺点是由于薄膜容易老化，存在薄

膜定期更换等问题，所以后期会有持续投入。依据建筑材料和结构特点，薄膜温室又可以分为竹木结构温室和钢结构温室。

（一）竹木结构温室

竹木结构塑料大棚即为由竹木作为骨架，塑料薄膜作为覆盖材料的大棚。竹木结构大棚通常只能建造单栋大棚，跨度一般为6-12米、长度50—60米、肩高1一1．5米、脊高1.8—2．5米；按棚宽(跨度)方向每2米设一立柱，立柱粗6—8厘米，顶端形成拱形，地下埋深50厘米，垫砖或绑横木，夯实，将竹片（竿）固定在立柱顶端成拱形，两端加横木埋入地下并夯实；拱架间距1米，并用纵拉杆连接，形成整体；拱架上覆盖薄膜，拉紧后膜的端头埋在四周的土里拱架间用压膜线或8号铅丝、竹竿等压紧薄膜。竹木结构温室的优点是取材方便，造价较低，建造容易；缺点是棚内柱子多，遮光率高、作业不方便，寿命短，抗风雪荷载性能差。

（二）钢结构温室

钢结构温室采用钢筋、钢管或两种结合焊接而成平面桁架，上弦用16毫米钢筋或6分管，下弦用12毫米钢筋，纵拉杆用9—12毫米钢筋。

跨度8—12米，脊高2．6—3米，长30—60米。纵向各拱架间用拉杆或斜交式拉杆连接固定形成整体。拱架上覆盖薄膜，拉紧后用压膜线或8号铅丝压膜，两端固定在地锚上。

钢结构温室的骨架坚固，无中柱，棚内空间大，透光性好，作业方便，但是大棚骨架依靠涂刷油漆防锈，1—2年需要涂刷一次，如果维护得好，使用寿命可达6-7年。

之前所说的薄膜温室属于温室最初级的结构，以下所介绍的是已经在欧美广泛使用，逐渐在我国兴起的较为先进的玻璃温室。

二、玻璃温室

玻璃温室是指以玻璃为主要透光材料的温室，因其较高的透光性，适合于高光作物的种植，因而多用于低温季节喜温蔬菜、中药材花卉和林木等植物栽培或育苗。标准的现代化温室大棚设备主要包括：基础部分、骨架部分、顶部覆盖、四周覆盖、通风系统、外网部分、内部保温遮阳幕、降温部分、上喷溉系统、施肥系统、活动植床、内循环系统、环境控制系统和照明系统等。

玻璃温室常见的有文洛型温室、人字梁大跨度玻璃温室和屋面全开型玻璃温室。下面我们重点了解一下文洛型和屋面全开型玻璃温室。

1、Venlo文洛型温室

取名于荷兰叫做文洛的城市，温室每跨2-4个小屋脊，屋面上采用从屋脊直接铺设到天沟的整块玻璃，最大限度地提高了温室采光效率,这种桁架结构设计 2

方便了悬挂种植篮、喷灌设备以及其他各种必须设备，亦可安装遮阳保温幕，夏季减少光照和冬季减少热量损失，从而提高能效。文洛型温室通常采用单面通风或双面通风，使得选择更为灵活。人字梁结构设计挑高了屋顶，增加了空气体量，因此减少了温室内部温度的波动。

2、屋面全开型玻璃温室

可以通过屋顶的开窗控制系统，根据室外环境变化打开或者闭合屋顶通风，从而实现最为灵活的环境控制，且运行费用相对较低，优点是可最大化采光和通风、节水、模拟室外生长环境减少花卉生长过程中的二次搬运。因此，屋顶全开型温室已经成为高效节能温室的先锋。

三、PC板温室

是指以聚碳酸脂板为覆盖材料的温室。

其主体主要采用热浸镀锌钢制骨架，顶部及四周覆盖的材料主要采用进口或者国产聚碳酸脂中空板或波浪板。

PC板温室适合于花卉种植、种苗繁育、花卉市场、生态酒店、科研教学等。PC板温室的优点是，导热系数低，保温性能优越；抗冲击强度高，安全系数大；重量轻，可减少温室钢结构用量；柔韧性好，安装简便，可冷弯成各种造型，施工简单；防结露与抗冰雹功能好；不易燃烧，有自熄性。

缺点是，PC板易老化，又容易沾附空气中的粉尘，透光性与玻璃温室相比还是略为逊色，；透光率衰减快，对日照时间短的地区及光照要求高的植物不适宜；且造价相对较高。

四、现代化温室——智能温室——植物工厂

智能温室也称作自动化温室，是指配备了由计算机控制的可移动天窗、遮阳系统、保温、湿窗帘/风扇降温系统、喷滴灌系统或滴灌系统、移动苗床等自动化设施，基于农业温室环境的高科技“智能”温室。智能温室的控制一般由信号采集系统、中心计算机、控制系统三大部分组成。

温室自动化控制系统是以PLC为核心，采用计算机集散网络控制结构对温室内的空气温度、土壤温度、相对湿度、CO浓度、土壤水份、光照强度、水流量以及PH值、EC值等参数进行实时自动检测、调节，创造植物生长的最佳环境，使温室内的环境接近人工设想的理想值，以满足温室作物生长发育的需求。适用于种苗繁育、高产种植、名贵珍稀花卉培养等场合，以增加温室产品产量，提高劳动生产率。

计算机操作人员根据种植作物所需求的数据及控制参数输入计算机，系统即可实现无人自动操作，计算机采集的各项数据准确的显示、统计，为专家决策提供可靠依据。控制柜设有手动／自动切换开关，必要时可进行手动控制操作。

2六、作业

问题：

1、如何提高空气中CO2的浓度？

2、温室中缺乏病虫害的天敌，若不用农药，该怎么办？

3、温室环境是不利于传粉的（无论是风媒还是虫媒），如何才能解决这一问题？

参考答案：

1、二氧化碳施肥：空气中二氧化碳含量很低，约为325～345ppm（0.0325～0.0345％），普遍认为二氧化碳体积分数达到0.1%时几乎对各种作物都有增产的效果。

2、无土栽培：生长快、产量高、质量好、清洁卫生

3、熊蜂个体大，寿命长，浑身绒毛，有较长的吻，对一些深冠管花朵的授粉特别有效。熊蜂具有旺盛的采集力，能抵抗恶劣的环境，对低温、低光密度适应力强，在蜜蜂不出巢的阴冷天气，熊蜂可以继续在田间采集。而且，熊蜂不像蜜蜂那样具有灵敏的信息交流系统，它能专心地在温室内作物上采集授粉而不去碰撞或从通气孔飞出去。因而，熊蜂成为温室中比蜜蜂更为理想的授粉昆虫，尤其为温室内蜜蜂不爱采集的具有特殊气味的番茄授粉，效果更加显著，增产幅度高达30%以上。用熊蜂给温室蔬菜授粉，不但可以提高产量，而且可以改善果菜品质，养活畸形果菜的比率，解决运用化学授粉所带来的激素污染等问题。

第三篇：温室类型

玻璃温室 玻璃温室，以玻璃为主要透光覆盖材料的温室为玻璃温室。高透光性，非常适合于高光作物的种植。采用单层玻璃覆盖的温室称为单层玻璃温室，采用双层玻璃覆盖的温室称为双层中空玻璃温室。建玻璃温室采用的普通玻璃一般为浮法平板玻璃，通常选用4mm，5mm厚两种规格，欧美等地区常用4mm厚玻璃，在多雹地区选用5mm厚的规格

参数名称

覆盖材料

跨度

开间

脊高

抗雪载

抗风载

参数值

玻璃，以浮法平板玻璃为主 6~10 3/4/5 3.1~4 300 500

单位 m m m N/m N/m

2PC板温室 覆盖材料为聚碳酸脂板中空板的温室称为PC板温室。其特点为：经构轻盈，防结露，采光好，荷载性能好，保温性能优良，抗冲击能力强，经久耐用，美观大方。但是其透光性与玻璃温室相比还是略为逊色，并且造价较高。...参数名称

覆盖材料

跨度

开间

脊高

抗雪载

抗风载

参数值 聚碳酸酯中空板 6~10 3/4/5 3~5 300 500

单位 m m m N/m N/m 塑料薄膜温室 覆盖材料采用塑料薄膜的温室称为薄膜温室，其造价较低。项目前期投入较小。但是由于薄膜老化等原因，存在薄膜定期更换的问题，所以后期会有持续投入。北方地区多为双层充气膜，透光率(双层)75%左右；南方地区多采用单层膜，透光(单层)80%左右。...参数名称

覆盖材料

高度

长度

跨度

参数值

通常为双层塑料薄膜 2.4~3.2 40~60 8~12

单位 m m m 日光温室 日光温室是依据温室加温设备的有无而分的一种温室类型，即不加温温室。主要依靠日光的自然温热和夜间的保温设备来维持室内温度。一般采用较简易的设施，充分利用太阳能，在寒冷地区一般不加温进行蔬菜越冬栽培，而生产新鲜蔬菜的栽培设施日光温室具有鲜明的中国特色。是我国独有的设施。日光温室的结构各地不尽相同，分类方法也比较多。按墙体材料分主要有干打垒土温室，砖石结构温室，复合结构温室等。按后屋面长度分，有长后坡温室和短后坡温室；按前屋面形式分，有二折式，三折式、拱圆式、微拱式等。按结构分，有竹木结构、钢木结构、钢筋混凝土结构、全钢结构、全钢筋混凝土结构、悬索结构，热镀锌钢管装配结构。

参数名称

参数值

单位 脊高

前跨

后跨

采光屋面角

后墙高

后屋面仰角

3.1～3.2/3.3～3.4/3.6～3.7/3.8～4.0 6.0/6.8/7.7/8.6 1.0/1.2/1.3/1.4

27.3～28.1/25.9～26.6/25.1～25.7/23.8～24.9

2.0～2.1/2.1～2.2/2.3～2.4/2.4～2.5 45～47/45/45～47/45～47

m m ° m °

塑料大棚 将以竹、木、钢材等材料作骨架（一般为拱形），以塑料薄膜为透光覆盖材料，内部无环境调控设备的单跨结构设施，称为塑料棚。塑料棚根据跨度和脊高的尺寸大小分为塑料大棚和中小拱棚。大棚跨度一般为8～12m，高度2.4～3.2m，长度40～60m。

参数名称 跨度

脊高

肩高

拱距

长度

参数值 2.5/6.0/10.0 2.0/2.5/3.0 1.0/1.2/1.2 0.66/0.65/1.0 10/30/66

单位 m m m m m 生态餐厅 在良好的保护设施中，能透过自然光照且温度适宜，室内具有园林式的景观配置以及花草，蔬果，园林植物的种植，造就了一个绿色的生态型就餐环境，这种餐厅称之为生态餐厅。把大自然丰富多彩的生态景观“微缩化”和“艺术化”。综合运用建筑学、园林学、设施园艺学等相关学科知识进行设计和建造，以设施环境调控技术和农艺栽培技术来维护餐厅的生态景观。形成以绿色景观植物为主，蔬、果、花、草、药、菌为辅的植物配置格局，配以假山、叠水的园林景观，立体全方位展现一个绿色优美宜人的就餐环境。生态餐厅以其优越的就餐环境为主要特色，是餐饮业的新秀。在生态餐厅中用餐是眼下人们一种时尚和档次及品位的体现，也是人们生活观念转变的象征。社会经济的发展和城乡居民生活水平的提高是生态餐厅产生和发展的主要动力。没有一定的经济基础，就没有生态餐厅的市场，因此生态餐厅的出现和兴起也是我国城乡居民步入小康生活的一种体现。

畜牧养殖温室 进行畜牧养殖的温室称为畜牧养殖温室。与普通温室结构类似，建造安装禽舍，有些采用轻钢结构，轻便耐用。为节约投资可连栋使用。特别适用于大型畜牧养殖企业，单栋适用于大跨度不同禽类的单独养殖。畜牧养殖温室要严格消毒，检查保温性能，以及保证良好的通风情况。

科研温室 在温室中进行动物安全实验、生物安全实验、植物检验检疫隔离和教学实验等，将这一类用于科研的温室称为科研温室。一般科研温室介于普通温室和人工气候室之间，对密封要求以及其他环境要求较高，要求配套设备齐全。

检疫隔离温室 主要应用于进出口植物的隔离试种，专门进行病虫害检疫，可对隔离试种对象提供相应的光照、水分、温度、湿度、压力等可控环境，是植物检验检疫必备的核心技术装备；同时还可应用于植物遗传基因的研究。检验检疫隔离温室主要功能实现：1.正负压差的实现；2.杀菌消毒功能3.温、湿度调节功能；4.环境智能控制功能；5.摄像监控功能等。

水产养殖温室 在温室中进行动物安全实验、生物安全实验、植物检验检疫隔离和教学实验等，将这一类用于科研的温室称为科研温室。一般科研温室介于普通温室和人工气候室之间，对密封要求以及其他环境要求较高，要求配套设备齐全。

展览温室 展览温室，其以展览、展示为主要目的，具有主体造型美观、结构独特等特点。展览温室实现了温室工程技术与钢结构、园林景观和文化创意的有机结合。可根据展示风格不同，进行独特的造型设计，以满足美观适用和标志性功能。

异型温室 异型温室，即为不规则温室。用于植物园温室、花卉及观赏植物超市、宠物及用品批发零售市场、园林景观多功能温室、花卉博览会会所、建筑群绿化美化及休憩场所、生态环试验及科研等。同景观温室类似，异型温室集观赏、展示及栽培养护于一体，具有很强的多功能性，能满足不同的需要，有着普通建筑无法相比的优越性与实用性。...花卉市场 在欧美，花卉消费是一个巨大的市场，随着中国的消费升级，花卉消费行业必将蕴含巨大的投资机会。

人工气候室 人工气候室”能通过人为手段模拟出生物生长环境所需的诸要素--温度、湿度、光照、CO2浓度、水肥需求。被广泛应用在生物测定、生物培养、产品品质和性能测定,亦可用于探测极端环境因子对供试样品的影响。这是其他方法难以替代的,而且具有省时、省工的特点

其他成套温室 温室的建造原理及环境不变，但用于其他用途的温室,如家庭温室、景观温室等

第四篇：短语结构类型教案

短语结构类型

[教学目标]

1、了解现代汉语短语结构类型及其判断的方法。

2、能正确判断短语结构类型。[教学重点和难点]

重点： 短语结构常见类型及其判定。

难点： 正确判断短语类型。

[教学方法] 启发为主，讲练结合。

[教学过程]

Ⅰ、导入 请一名学生描述今天的天气情况。教师根据学生的描述归纳短语及其所属类型，导入新课。

Ⅱ、新知识学习

一、常见短语类型：

短语，也叫词组，是词和词组合成的语言单位，根据其构成方式可以分为： 并列短语

偏正短语

动宾短语

中补短语

主谓短语

介宾短语

复指短语

连动短语

兼语短语

二、短语类型的判断：

（一）并列短语（结构特点： 有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。）

１、类型

⑴ 名＋名

红花绿叶

大海蓝天（名词短语）

⑵ 动＋动

说说笑笑

唱歌跳舞（动词短语）

⑶ 形＋形

坚强勇敢

美丽漂亮（形容词短语）

⑷ 代＋代

我和他

这样那样（名词短语）

⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语）

教师举例：文化教育 今天或明天 调查研究 愿意并实行 光辉灿烂 庄严肃穆 七上八下

２、并列短语一般前后可以互换位置。例如： 古老神奇 我你他 注意：但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵ 大小顺序：省、市、县 ⑶ 年龄顺序：老、中、青 ⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学 ⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。例如： 姐姐和我（名词＋代词）

（二）、偏正短语（结构特点：词和词按照修饰关系构成的短语，由定语或状语加中心词构成。）１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴ 定＋名，如： 三个同学

⑵ 状＋形／动，如： 非常美丽 大胆猜测

２、词与词之间用“的”或“地”。

如：坚定的信念

认真地写字

一朵茶花

准确地显示

前进的步伐

很好看

独立思考 教师举例：祖国大地 慢慢地走 指名学生举例。

（三）、动宾短语（结构特点：词和词按照支配关系构成的短语，由动词和宾语构成。动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。）教师举例： 学画画 发展生产 像珍珠

学生举例，师指导。

（四）、中补短语 结构特点：（由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得” 字表示，起补充作用的成分是补语）

A、动补短语 动+补

看得明白

看清楚

送出去

住一宿

说两句

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。例如： 看清楚、去一趟、拿起来、跑得快、走的急

B、形补短语 形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。例如： 快乐得很 好<极了> 热<死了> 强得<多> 冻得<麻木> 提示：结构助词“得”是补语的标志。例如： 机灵得很

（五）、主谓短语（结构特点：陈述与被陈述的关系。主语可以回答谓语“谁”、“什么”； 谓语可以回答主语“怎么样”）

结构形式：A 名+动

B 名+形

C 代+动

D 代+形

例如：凳子坏了 心情舒畅

态度和蔼

大家讨论

觉悟提高

思想解放

阳光灿烂

特殊主谓短语：名词做谓语。例如： 今天星期三 明天国庆节

(六)介宾短语（由介词和宾语构成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词短语。如、向前、到这里、给我说、在蔚蓝的天空中、在那桃花盛开的地方等。）（1）表示起止、方向、处所，如 从广东出发、来到北京、在教室看书（2）表示时间，如 生于1920 从九点（开始）.（3）表示对象，如 对于这个问题

把敌人（消灭）

（4）表示目的，如 为党（工作）

（七）复指短语：由两个所指意思基本一致的次构成的短语

如、故乡金坛

小明他们

（八）连动短语：由动词或动词短语连用而成的短语。如、画蛇添足

守株待兔

（九）兼语短语：一个动宾短语和一个主谓短语套合构成如、引狼入室

放虎归山

叫你不要讲话

让他把话说完

三、课堂练习

1、和蔼可亲

2、语文试卷

3、浮在水上

4、监视敌人

5、十分可爱

6、我们家小猫

7、综合练习

8、批评与自我批评

9、绿得发亮

10、天气暖和

11、暖和的天气

12、急得发疯

13、画眉歌唱

14、大声说话

15、红红的脸蛋

16、脸蛋红红

17、苏州园林

18、动宾短语

19、在八中学习

20、语文重要

21、他的同学

22、优美环境

23、环境优美上

四、内容回顾

指名学生回答短语结构的常见类型。

五、布置作业

指出下列短语属于哪类短语：

好得很

帮助同学

去了几趟

非常高兴

工人农民

爱祖国

慢一点儿

发射成功

一扇神奇的大门

极其清楚

明天星期六

《短语结构类型》教学反思屈荣 在近几年降低了对语法要求的时候来上这节语法课，应该说难度比较大，一 者，学生的基础比较差，教授的难度不能太大； 二者，在降低语法要求的形势下，不能花太多的时间去学习语法，一致本末导致。这就要求老师在教授时注意抓重 点、抓基础、讲求实效性。针对这一点，我在备课时，就做到了以下几点：

一、授新课时由旧知识（主要是词性的有关知识）引入，注意新旧知识之 间的衔接。

二、授课时的例题尽量用生活中的经典例子，力求从基础抓起，从基础上 做到人人过关。

三、授课时的习题尽量降低难度，而且结合学生的实际，能解决学习上的 实际问题，如，学生在说话中的语法错误等。

四、针对学习语法的枯燥，我在设计课堂教学时花了一定的心思，如，引 入新知识时，让学生就身边事物造句，进而归纳其中的短语类型，让学生深刻体 会到“生活中处处有语文”。经过了这样的准备，这节课上起来就容易了很多，学生们面对生活中的例子，学习的兴趣增强了，加上例题也是很典型的题目，学生学起来就容易掌握了。在 学习了短语的概念和类型后，我留了一定的时间让学生消化，这样就使学生更好 的把新旧知识结合起来了。另外，在教授短语知识时，我既注意了短语与词的关系，让学生在学习新课 前先复习词性的知识，又在学习短语后，安排了学生修改病句，让学生知道短语 在句子中的作用，从而明白学习语法的现实意思，这是符合新课标的要求的，是 为学生的发展服务的，能解决学生在学习和生活中的实际问题。从这节课的教学中，我摸索出了今后教授语法的路子，懂得了语法的教授要 与学生的实际结合起来，要激活学生的学习热情，才能达到事半功倍的效果。

第五篇：短语结构类型教案

短语结构类型导学案

[复习目标]：

1、了解现代汉语短语结构类型及其判断的方法。

2、能正确判断短语结构类型。

3、培养学生对祖国语言文字的学习兴趣。[复习重点和难点]：

重点： 短语结构常见类型及其判定。难点：正确判断短语类型。[复习方法]：

利用多媒体教学，以启发为主，讲练结合。[复习过程] Ⅰ、导入

请一名学生描述今天的天气情况。

教师根据学生的描述归纳短语及其所属类型，导入新课。Ⅱ、新知识学习

一、了解常见短语类型：

并列短语 偏正短语 动宾短语 中补短语 主谓短语

二、短语类型的判断： ㈠、并列短语

（结构特点： 有两个或两个以上的名词、动词或形容词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。）

１、类型

⑴ 名＋名 红花绿叶 大海蓝天（名词短语）

⑵ 动＋动 说说笑笑 唱歌跳舞（动词短语）

⑶ 形＋形 坚强勇敢 美丽漂亮（形容词短语）

⑷ 代＋代 我和他 这样那样（名词短语）

⑸ 数量＋数量 四面八方 千秋万代 三斤五两（名词短语）

教师举例：文化教育 今天或明天 调查研究 愿意并实行 光辉灿烂 庄严肃穆 七上八下 指名学生举例。

２、并列短语一般前后可以互换位置。

例如： 古老神奇 我你他

注意：但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。

⑴ 时间顺序：春、夏、秋、冬

⑵ 大小顺序：省、市、县

⑶ 年龄顺序：老、中、青

⑷ 逻辑顺序：继承和发展 接近文学和爱好文学

⑸ 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油盐酱醋

３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。

例如： 姐姐和我（名词＋代词）㈡、偏正短语

（结构特点：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词或形容词是中心语，名词前头的修饰成分是定语，动词、形容词前头的修饰成分是状语）

１、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。

⑴ 定＋名，如： 三个同学

⑵ 状＋形／动，如： 非常美丽 大胆猜测

２、词与词之间用“的”或“地”。

如：坚定的信念 认真地写字 准确地显示

教师举例：祖国大地 一朵茶花 前进的步伐 很好看 独立思考 慢慢地走

指名学生举例。㈢、动宾短语

（结构特点：动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。）

教师举例： 学画画 看电视 分析课文 消灭敌人

放下包袱

丢下它

发展生产

进行斗争

骗取信任

恢复平静

爱热闹

下决心

有幽默感

像珍珠

学生举例，师指导。㈣、后补短语

结构特点：（由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是补语）

A、动补短语 动+补

动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。

例如：

看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急

B、形补短语

形+补

以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。

例如： 快乐得很 好<极了> 热<死了> 强得<多> 冻得<麻木>

提示：结构助词“得”是补语的标志。

例如： 机灵得很 密得不透气

㈤、主谓短语

（结构特点：陈述与被陈述的关系。主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”）结构形式：A名+动

B名+形

C代+动

D代+形

例如：凳子坏了 态度和蔼 大家讨论 觉悟提高 思想解放 阳光灿烂

心情舒畅

特殊主谓短语：名词做谓语。

例如：

今天星期三 明天国庆节

三、课堂练习

1、和蔼可亲

2、语文试卷

3、浮在水上

4、监视敌人

5、十分可爱

6、我们家小猫

7、综合练习

8、批评与自我批评

9、绿得发亮

10、天气暖和

11、暖和的天气

12、急得发疯

13、画眉歌唱

14、大声说话

15、红红的脸蛋

16、脸蛋红红

17、苏州园林

18、动宾短语

19、在八中学习20、语文重要

21、他的同学

22、优美环境

23、环境优美（师生共同完成）

四、内容回顾

指名学生回答短语结构的常见类型。

五、布置作业

指出下列短语属于哪类短语：

好得很

去了几趟

非常高兴

工人农民

爱祖国

发射成功

帮助同学

极其清楚

明天星期六

慢一点儿

一扇神奇的大门 《短语结构类型》教学反思

在近几年降低了对语法要求的时候来上这节语法课，应该说难度比较大，一者，学生的基础比较差，教授的难度不能太大；二者，在降低语法要求的形势下，不能花太多的时间去学习语法，一致本末导致。这就要求老师在教授时注意抓重点、抓基础、讲求实效性。

针对这一点，我在备课时，就做到了以下几点：

一、授新课时由旧知识（主要是词性的有关知识）引入，注意新旧知识之间的衔接。

二、授课时的例题尽量用生活中的经典例子，力求从基础抓起，从基础上做到人人过关。

三、授课时的习题尽量降低难度，而且结合学生的实际，能解决学习上的实际问题，如，学生在说话中的语法错误等。

四、针对学习语法的枯燥，我在设计课堂教学时花了一定的心思，如，引入新知识时，让学生就身边事物造句，进而归纳其中的短语类型，让学生深刻体会到“生活中处处有语文”。

经过了这样的准备，这节课上起来就容易了很多，学生们面对生活中的例子，学习的兴趣增强了，加上例题也是很典型的题目，学生学起来就容易掌握了。在学习了短语的概念和类型后，我留了一定的时间让学生消化，这样就使学生更好的把新旧知识结合起来了。

另外，在教授短语知识时，我既注意了短语与词的关系，让学生在学习新课前先复习词性的知识，又在学习短语后，安排了学生修改病句，让学生知道短语在句子中的作用，从而明白学习语法的现实意思，这是符合新课标的要求的，是为学生的发展服务的，能解决学生在学习和生活中的实际问题。

从这节课的教学中，我摸索出了今后教授语法的路子，懂得了语法的教授要与学生的实际结合起来，要激活学生的学习热情，才能达到事半功倍的效果。