第一篇：为他人开一朵绚丽的花教案

教学目标：

1、学会话题作文的审题技巧。

2、学会寻找话题作文的选材角度。

二、教学重点、难点：

重点：根据提示审清题意，确定写作重点。难点：根据提示，选择写作角度，确定写作文体。

三、教学过程：

内 容

呈

现

一、文题回放

让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花„„能为别人开花的心是善良的心。

请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，联系生活实际和自己的切身感受，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

二、审题指导 1.找话题中心词：开花 2.理解“开花”的比喻义

请学生再读导语部分，认识“什么是‘开花’”。一次送茶送水是一朵花，一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花，一次大度的让贤荐能是一朵花„„

明确：开花的比喻义：付出、帮助、奉献、忍让、牺牲„„即一切“美好的行为”

3.理解“开花”的主语是谁？ 主语：实：花

虚：自己、别人、一个人、一群人„„

三、选材指导

根据提示语“记叙经历，编写故事，发表议论”来确定写作角度，可确定以下三个角度：

记叙自己的经历，写成记叙文、散文； 编写小说；

评价人、事、物、作品的议论文。

四、指导构思

根据话题确定文章的写作重点：如何体现“绚丽”？ 学生交流、讨论 教师提示：

记叙经历：注重叙述过程中的细节描写。

第二次备课 编写故事：注重情节的曲折和深意。

发表议论：注重论点的确立，论证过程的严密。

四、例文赏析

一篇议论文、一篇散文，文章都算不得绝对的佳作（网上下载的），请学生在赏析是可评价其优劣处。

为他人开一朵绚丽的花(议论文)

赠人以物，不如赠人以情。礼轻义重，真心永远胜于任何贵重的物品。如果你想赠给别人一些贵重的物品，那么不必了，不如赠予他你的真情。

少女喜欢百合，中年妇女喜欢玫瑰，老人喜欢菊花„„送一束鲜花给病人，就如同送给了他温暖与真情；送朋友一束百合花，代表你们之间的友谊永恒不变；送老人一束菊花，显示出你对他的尊敬和爱载„„只要你真心赠予别人你的真情，那么，即使是那么的微不足道，也会让人感动！

有这样一则故事：从前，有一位老人正在回答儿子关于“如何做人”的问题时，突然发现儿子正踩在一朵鲜花上。老人就对儿子说：“儿子，你看！你虽然踩坏了鲜花，但它却在你的脚下留下了芳香，这就是花“零落成泥碾作尘，只有香如故“的崇高精神。如果你想做被告别人喜欢的人的话，那就去为他人开一朵绚丽的花吧！”于是轻轻地朝儿子挥手。儿子深感羞愧，静静地离去了。

生命的价值在于能够让你身边的人感到幸福，让他们都以你为乐。快乐是每个人都向往的，但并不是人人都能快乐。如果你想快乐，那就首先尝试为别人开一朵绚丽的花吧！

为他人开一朵绚丽的花，不是那毫无感情的物品；是让他随时都可以闻到你那让人心旷神怡的芳香，让他摒息就可以享受你对他清纯的爱。为他人开一朵绚丽的花，犹如给陷入困境中的人一句鼓励的话，犹如给失去信心的人重新找回遗失了的自信。为他人开一朵绚丽的花，犹如给冰冷世界的人们一缕温暖的阳光，犹如给干旱世界的人们一场甘霖„„

为他人开一朵绚丽的花，既是赠予别人快乐，又是提升自己的价值。朋友，为他人开一朵绚丽的花吧！

五、布置写作

“为什么不弄断它？”我的眼里没有丝毫同情。“你看它多努力的 在生长呀。”“有用吗？那么弱。”我发狠地说到。想起别人的耻 笑。“在努力也没用吧。”“那它为什么要努力生长呢？”他又问 道。我沉默了他静静地注视我，脸上带着灿烂的阳光。半晌，我嗫 嚅着：“我不知道，它也许就是一无是处。”“请问它怎样努力才 算有意义呢？”“当然是努力到在人们心中占有一席之地为止。” “那要怎么做呢？”他接着说道。我沉思一阵，忽然想到了答案。“开花！”我脱口而出。随后，我怔住了。有一种前所未有的温暖 感觉。伤口，在阳光的照耀下缓缓愈合，仿佛一朵花开在心田。他 笑了，带着一地阳光离开，在我感激的注视下淡漠在记忆深处。

为别人开一朵绚丽的花 文章作者：羽殇

| 初二

202_-08-05 22:28:12 花，一个多么美妙的事物。它让人为之陶醉。比起开在天空下 的花，身处逆境时别人送你的“花”则更加珍贵。当我接受那朵花 时，问道：“我该怎么报答你呢？”“把它送给和你一样的人吧。

——题记 太阳，照耀在天上，仿佛在嘲笑我，见证我的失败。我走在绿

意盎然的草地上，可我的眼中没有生机，只有挥之不去的阴霾；没 有行人，只有带着讥笑面庞的恶魔；没有蓝天白云，只有被浮光掠

影掩盖的炼狱。我坐在草坪上，看着面前的一株幼苗，看着那份生 机，一股无名的怒火油然而生。“去吧，”它说着，“毁灭它。”

我犹豫着。突然眼里闪过考试前我彻夜苦读的身影，以及考试后“ 朋友”们的无情嘲笑。“咔！”的一声我的手已经挥过，折断了那 份美好。

“为什么要弄断它呢？”他走了过来，看了一眼半截的幼苗。

”他头也不回地走了。

一年后，我再次来到那个熟悉的草坪，背包里的奖状和书本发 出碰撞的声音。我取出奖状将它随手一放。“这不重要。”我自言 自语。在和一年前相同的场景中等待那个人。可惜，他并没有像我 预期中的那样到来。人海茫茫，他也许听不见我叫他一声“朋友” 了。虽然见不到他，但他留给我的花依然在风中摇曳。我抬头远望，忽然看见另一个眼神灰暗的的少年。我想起了他的话，快步上前，拍了一下他的肩膀：“朋友，需要帮助吗？” 愿所有人都为别人开一朵绚丽的花。愿你我心中的花永不凋零。

=============================== 有很多人想成为傲立丛中、绚丽灿烂的花儿，饱受人们的赞赏，尽情地展示自已，使别人羡慕万分。但是，我们更应该用一颗真诚炽热的心去浇灌、培肓，在心田为他人开一朵绚烂的花。为亲人朋友

古语有云：“百善孝为先”。孝敬父母，是最重要的。孩子向父母说一声“我爱你”，他们心甜如蜜，感到了家庭的温馨；平时体谅父母的辛苦，多帮他们做家务，父母感到孩子懂事了，自然没有忧愁；考试送给父母优异的成绩，给予慰籍。这都是孝顺的方法，也就等于无形中送了他们一束鲜花。在朋友生日时送予祝福，也不必介乎礼物的大小，礼轻情重，只要有情义就行了。当朋友心情不好时，要开解他，鼓励他；当朋友误入岐途时，要善意地引导，这样才是朋友的责任。

为亲人朋友开的花，是包含着仁爱、道义、孝道、友爱之花。为竞争对手

任何人都有对手。不论何时何地，对手常有，哪怕有时一只小小的蚂蚁也和你过不去。任何人都想超越对手，战胜他，可是，当你真正失去对手，才能体会没有对手的痛苦。先秦时代的庄子和惠子二人既是朋友又是对手，经常激烈地辩论。后来，惠子死了，有一天，庄子经过他的墓，上前拜祭，向天悲叹：“失去了惠子，我再也没有对手了！”庄子的感叹道出了失去对手的悲哀。一个旗鼓相当的对手，能使你有竞争意识，力争上游，博取进步。我们应该向对手学习长处，而不是仇视他，更应该为对手喝彩。当我们申奥成功时，失之交臂的法国也为我们喝彩过，他们体现的不也是一种大度吗？

为竞争对手开的花，是包含着乐观、努力、宽怀、广博的智慧之花。为陌生人

在过马路时扶一扶陌生的老人，遇到迷路的孩子帮他找回妈妈，不要因为他们是陌生人就置之不理。孟子也有说过：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”只要别人有困难，我们就该伸出援手。与人不小心碰撞，只要没大碍忍让一下就过了，不要因为是陌生人就恶语伤人，大打出手，忍一时风平浪静，退一步海阔天空嘛。为陌生人开的花，是包含着尊老、爱幼、热心、忍让的美德之花。

为他人开的一朵花要用自已一腔热血去灌溉，用爱去栽培，这样开出的花，定是这世上最美的花。

第二篇：为他人开一朵绚丽的花

为他人开一朵绚丽的花

在人的生命中，总要为别人开一朵花。碰撞后的忍让是春天的桃花；大度的让贤者是夏天的荷花；善意的批评是秋天的菊花；无偿献血是冬天的梅花。

记得在六年级的暑假中，我和妈妈去医院看望我的大姨夫。大姨夫因为在聚会中，喝了太多的酒，胃出血而住院了。看见平日搞笑好动的大姨夫如今脸色苍白，打着吊瓶躺在病床上，心里不禁有些酸楚。

出了医院，呼吸了新鲜空气。我最讨厌问医院了的味道，恶心的想吐。到了医院门口，我看到在门口的右边摆了几张桌子。上面还有许多医疗器械，旁边还立了一块牌子，上面醒目的大字写道：‚无偿献血，让我们捐助一片爱心。‛我问妈妈：‚无偿献血的‘无偿’是什么意思啊？‛妈妈笑着说道：‚就是护士阿姨从你的身体里抽血，然后没有任何报酬。‛听完妈妈的话，我突然想感觉感觉那细小的针头插进我肉皮里的感觉。于是我跟妈妈说：‚妈，能不能让我去试试，献一次血啊？‛妈妈诧异的看着我坚决的说：‚什么？不行不行，你才多大啊！‛我用央求的口气继续对妈妈说：‚妈~我真的很想奉献出我的一片爱心，说不定……说不定我的几十毫升血就能救活一个小孩儿、大人、或者是一个年纪大的老人。虽然我知道我不够年纪，但是我可以少献点血啊？‛妈妈的目光变得怜悯起来，轻轻对我说：‚如果有什么副作用，你可别叫苦啊！‛‚绝对不会。‛妈妈有些惊讶于我的口气，只得无奈的点了点头，表示同意了。

妈妈领着我走到桌子前，还没等妈妈开口，我就先说：‚阿姨，我要献血！‛‚你？‛阿姨从头到我把我看了看‚你多大了啊？太小的孩子不让献血，对身体发育不好！‛护士阿姨一下就否定了我的回答，我乞求着说：‚阿姨，您就让我献一次吧！哪怕只是一点点、一点点，那也是我的一片爱心啊！‛护士阿姨抬起头来看了看我妈妈，说：‚您确定？‛妈妈说：‚这个孩子啊，非要献血，就让让她捐点吧！‛

经过一番程序后，我看着那么细小的一根针扎进了我的肉皮里，然后深红色的血液就顺着输液管溜走了。我差点疼得叫出来，因为我从小到大就害怕打针，但是我有感觉有那么一点点幸福的味道。这个过程中，我一直拉着妈妈的手。我仅仅抽了65毫升的血。

回到家，我开始感到头晕目眩，不过一会就好了。还好没什么大的副作用。一周后，我收到了一封来自医院的感谢信，里面还有5块巧克力。吃着巧克力，我体会到：让自己的生命为他人开一朵花，那么这个生命即将变得更加精彩。

第三篇：《为他人开一朵绚丽的花》作文教案

张湾中学九年级语文作文教案主备人：刘井生审核人：语文组总编号：

作文题目：为他人开一朵绚丽的花

班级：使用人：使用时间：

教学目标：

1、对记叙文继续进行训练，加快写作速度，提高写作效率。

2、学会围绕中心选择材料。

范文引路：

为他人开一朵绚丽的花

为他人开一朵绚丽的花，留给他人一些温暖；为她人开一朵绚丽的花，留给她人一抹微笑；为它人开一朵绚丽的花，留给它人一丝怜悯。

——题记一个寒冷的冬夜，我一个人呆在房间里，父母却因要加班要明天早上才回来，只剩我一个人在家里。我一个人窝在棉被里，听着我最爱的MP3。可听了没一会儿，它就没电了，就在我抱怨它怎么在这时候没电时，窗外传来一阵很悲惨的呻吟。我害怕的来到窗边，拉开窗户，借着清幽的月光，向四周环望了一下，一个比我 小几岁的小男孩蹲在墙边，一边摩擦着两只小手，似乎想摩擦出火花，一边颤抖地呻吟着。看起来像个“新居民”。于是我马上拿了一件外套，跑出门外到了窗边，为他披上了我的外套。接着拉起他的手，拉到我的房间里。他开始不再颤抖，嘴角也上升了几个弧度，似乎我的帮助，在他的心田开了一朵绚丽的花。

今晚，他睡在客厅。第二天早上，他就走了。留下一张纸条：“谢谢你，大

哥哥！”而且纸上还画了一个笑脸。我真心地希望他不要成为“卖火柴的小女孩”。为他人开一朵绚丽的花，只希望留给他人一些温暖。

一个惬意的下午，我来到离家不远的公园散步。走着走着，感到有点累了，就到附近的石椅上做；坐了下来，正当我在享受这午后阳光时，身后的草坪传来一阵哭泣声。于是我悄悄来到了草坪，只见十七八岁的女生在哭。于是我过去问：“姐姐，你为什么哭？”她连忙拭掉眼泪，说：“我没哭······”可刚说完，眼泪又不禁掉了下来。于是，我试着安慰她。我顺手摘下身旁的一朵花，对她说：“喏，不要哭了，这朵花就送给你，否则，就休想要这朵花。”她笑着说：“谢谢。”笑起来的她像一朵花，配上这朵花，是开得最绚丽的花。

为她人开一朵绚丽的花，只希望留给她人一抹微笑。

一个很静的夜晚，我走在回家的路上。途中，经过一小巷，突然，小巷里回荡着一阵呻吟声，于是，我沿着发生处寻去，发现，小巷深处躺着一只既可爱又

张湾中学九年级语文作文教案主备人：刘井生审核人：语文组总编号： 可怜的小猫。我将它轻轻抱起，才发现它的腿渗着血。于是我马上带它去动物医院救治，苍天保佑，小猫平安无事。之后，我就带它回去抚养。不过没多久，它就被它原来的主人领走了。临别前，它一直添着我的脸。如果，它听得懂人话，我真想说：“你像一朵绚丽的花。

为它人开一朵绚丽的花，只希望留给它人一丝怜悯。

一朵绚丽的花，为他人开，成了温暖；为她人开，成了微笑；为它人开，成了怜悯。

方法指导：

一、作文开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷老师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了

1、作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。

2、结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

二、主旨要明确

作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

三、要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。

阅卷中发现几乎90%的作文，基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。

随堂写作

第四篇：为他人开一朵绚丽的花(600字)作文

精选作文:为他人开一朵绚丽的花(600字)作文

记得那件事，就仿佛发生在昨天，令我难以忘怀。

在这个人才济济的社会，竞争是无处不在的。这我知道，但有一次，我没有勇敢地与他人竞争，而是退了下来，我不后悔，更多的，却是发自内心的快乐。

小学的一次演讲比赛，同学们跃跃欲试，比赛进行到最后，要选出一名同学到区里参加比赛。我满怀信心地参加了，没想到，一下就坚持到了最后，我想，一定要咬咬牙，争取到最后的名次。与我一同竞争这个到区里比赛的名额的是一个外地来的小姑娘。

小姑娘平时极少说话，但他在演讲时的那份质朴、真诚，一次又一次地打动了观众。那天放学，老师把我们叫到办公室，这次到区里参加比赛，你们谁愿意去？我偷偷看了看小姑娘的脸，她紧咬着下唇，眼睛一眨不眨，看得出来。她非常珍惜这次机会，你们回去都好好想想，明天给我答复，这可是一次难得的机会啊！我们一起走出了办公室，我轻轻问她：你愿意去吗？小姑娘依旧紧咬着下唇，只是目光不再呆滞。她先是缓缓地点了点头，但紧接着，她又迅速地摇了摇头。

回家的路上，我一直在想：小姑娘的家不富裕，我到底和不和她一起竞争呢？如果我做出让步，那成功的光环就不再属于我，但&&我和妈妈商量了一下，最终做出了决定：让小姑娘去参加比赛。

第二天上学，她略带羞涩地来到我的座位旁，比赛&&她低着红透的脸轻声说道。好好准备吧！祝你成功！顿时，她停住了，似乎是做梦一样，渐渐地，露出了微笑，我也笑了，笑得是那样的开心。

善良的心就似一朵绚丽的花，我愿意，继续为他人绽放一朵绚丽的花。福建龙岩上杭县官庄中心小学六年级:蓝丽芳

篇一：作文指导-为他人开一朵绚丽的花3 以“为他人开一朵绚丽的花”为话题作文指导

202_年湖北黄冈

【真题回放】

让自己的生命为他人开一朵花。一次送茶送水是一朵花．一次无偿献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一次碰撞后的忍让是一朵花．一次大度的让贤荐能是一朵花??能为别人开花的心是善良的心。请以“为他人开一朵绚丽的花”为话题，写一篇作文

【满分示例】

我的四季心愿

黄冈考生

假如我有一根哈利·波特的魔杖，我宁愿在四季中变成各种精灵，去把我这颗善良的心给予所有人！在他们的心中为他们开花！

春之歌

春天，万物复苏的季节，大地一片新绿，人们，动物们，惺松地张开了熬了一冬的眼睛。在春天的柔波里，我甘心做一曲春天的歌曲，去叫醒所有人共同欣赏这美丽的春色，我还要到敬老院，孤儿院里，用自己的歌声去唤回人们心中真正的春天；我呼唤小朋友来孤儿院同这些孩子们一起玩耍；我引导人们多多关心这些老人们！

如果你们要问我是谁？

我就会说：每天你们在微笑，我就是你们微笑的漩涡！夏之风

夏天，生机勃发的季节，是那么地让我们感受到绿的季节！

可是，这炎热的天气，烤干了植物的水分，也助长了人们焦急的火焰。

在夏天里，我宁愿做一缕清风，而不是热浪，轻轻地为人们送去一丝凉爽，轻轻地为生命扑灭焦急的火焰！如果你们感到了清凉，我就太高兴了！

因为我就是这样不断出现，不断为人们送去清凉。

轻轻的我走了，正如我轻轻地来！

秋之落叶

秋天，收获的季节，万物都已孕育出新生命，但有些树木们，却簌簌地落下枯叶，飘啊飘！在秋天，我宁愿做一片落叶，依偎在树木旁，慢慢地大树地贡献自己的养料，等过了冬天，到春天时，会开出一朵花，这朵花就叫做贡献，变成落叶，化作了春泥，默默地去为大树奉献，给予养料，化作了春泥更护花！

冬之梅

在冬天，我宁愿化作一剪傲骨的梅花，在悬崖百丈冰时，我依然傲立在风雪中，待到山花烂漫时，我会为大家

毛泽东的“待到山花烂熳时，他在丛中笑”等，以及文中大量的形象化的的描写性语句，比喻拟人等修辞手法与长短句的错杂运用，使文章语言优美，富有诗情画意。在考场短促的时间安排里，作者能写出主题、结构和语言方面都相对上乘的作文，实属不易。

一杯牛奶 一条毛毯/（2）颜诗琪

爸爸看着电视，竟睡着了。

这幅画面时常在我脑海里出现。那天晚上，我书桌上方的日光灯照旧亮着，一叠叠的作业本照旧堆成小山，照旧的还有那个写题目写到“发疯”的我。

“吱”??房门打开了，是爸爸——他端着一杯冲好的热牛奶，只见他厚厚的镜片上蒙上了一层白乎乎的热气。“怎么作业又那么多？快好了吗？爸爸拖长着喑哑的声音。此时，我的脑袋正被那些数学符号搅成一团：“别吵了，都是你，进来干嘛？！”

记得当时，我是那么干脆地就把爸爸请出了房间。~ 不记得，我何时开始发现爸爸总是在我最烦的时候“不恰当”地出现？我何时开始觉得爸爸给我送牛奶是理所当然的事？我何时开始对爸爸没了所谓的“尊敬”？

夜深了，历尽几番的疲劳轰炸，我走出房门，看见大厅里的电视还在一闪一闪，爸爸只是靠在沙发上，厚厚的镜片下，双眼早已困得合上了。

爸爸睡着了？我心里一震。

爸爸睡着了。

我在沙发前呆立着。不知道什么时候，我已经把电视关了，拿了一条毛毯，盖在爸爸身上。关上房门后，还听得到爸爸的打鼾声。

好像想起了什么，想起了奶奶对我说爸爸小时候的淘气，挨爷爷的揍，想起了照片里，那个白白胖胖的孩子拿着枪模仿着革命英雄?? 那个爸爸哪儿去啦？

有时候，我不禁想知道，那个时候的爸爸和爷爷之间是否也有“一杯牛奶 一条毛毯”的故事?? 我想，也许这就是我为父亲开的“

看了诗琪刚寄来的创作谈，真是个可爱的小女生。中午还在为数学考不好而难过，晚上一回家还能马上完成我布置的任务。

丫头，难过的事就让它过去吧。明天又是新的一天。

该夸她的文章好在哪里了。只扣了两分，而且是整个办公室公认的佳作。

再滥的题目，要写记叙文的话，还是要做足生活化的细节，以真情来打动人。在这个基础上，如有可能，再进一步表达自己对生活的认识，那就更好了。我觉得，诗琪这篇文章，两方面都兼顾到了，而且做得还很不赖——特别是后者。;她文章里的两个细节非常清晰。一个是爸爸送牛奶，另一个是我给爸爸盖毯子。这在题目当中已经概括出来了，写的时候就不至于漫无边际。对这两个细节的刻画，正如诗琪所说的，“简洁明了”。

?中学语文教学资源网—语文论坛--“吱”房门打开了，爸爸端着冲好的热牛奶进来了，只见他那厚厚的镜片上蒙上了一层白乎乎的热气。

“怎么作业又那么多？快好了吗？”爸爸拖长着喑哑的声音。

此时，我的脑袋正被那些数学符号搅成一团：“别吵了，都是你，进来干嘛？！”w 记得当时，我是那么干脆地把爸爸请出了房间。

父女二人一问一答，再加上一句对爸爸眼镜的细节描写，就已经把一个初三女孩在学业压力下的情绪波动表现出来了。

易有偷懒的想法。此时，若一些“好心”的同学自愿拿出自己的作业本给别人抄，难道这就是所谓的帮助吗？这样对那些抄袭的同学的成绩会有帮助吗？这自然是不可能的。如此的帮助，不如不帮。

花，并不是随时能开。自然，开花也需要适度。

我在报纸上看到，最近一段时间，一些高学历的家长特别令老师无奈。为什么呢？因为他们打着“关心孩子”的口号，随便将一些老师布置的作业舍去。甚至在老师追问时，更有一男孩说：“我爸爸说了，这些题目都是重复的，没必要写。有问题就直接找他。”——学校的教育全被打乱了。虽然我不知道这种教育方法是否有效，但如此的“关心”孩子，以后孩子到底该听谁的？

“帮助”、“关心”，每个人都需要。老师也天天喊着要互相帮助，互相关心，但面对如此的帮助、如此的关心，你还要吗？

因此，为他人开花需要谨慎，因为花分五色，花期也有长短。就像傅雷说的：“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。”更何况为他人开花这样的事呢？

在花期，为他人开一朵绚丽的花，不用大红大紫，也不用婀娜多姿，清香就好，纯白就好。-----晖映的创作谈：

刚看到这个题目，我真的不知道该如何下笔。如果写记叙文吧，实在没什么好写的，我也不喜欢大夸什么友情、亲情。那也就只有写议论文了。我还记得，前不久在情景剧里看到描写不能随意帮助别人，那就写这个吧。碰巧我很幸运，文中的

这篇议论文对其他“会写的”孩子的启发：

正如晖映同学说的，碰到“没什么好写”的记叙文题目，不妨换个思路，试试议论文吧。在评改期中考议论文作文时，我发现很多孩子在事例的选择上存在问题。“雷锋雷锋雷锋，刘胡兰董存瑞邱少云”，议论文要以理服人，这些事例，你能说服自己吗？所以最好还是选取生活中普遍存在的问题或社会的热点话题，更能说服人。

晖映同学在创作谈里谈到，她的

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作文题目：为他人开一朵绚丽的花

班级： 使用人： 使用时间：

教学目标：

1、对记叙文继续进行训练，加快写作速度，提高写作效率。

2、学会围绕中心选择材料。

范文引路：

为他人开一朵绚丽的花

为他人开一朵绚丽的花，留给他人一些温暖；为她人开一朵绚丽的花，留给她人一抹微笑；为它人开一朵绚丽的花，留给它人一丝怜悯。

——题记 一个寒冷的冬夜，我一个人呆在房间里，父母却因要加班要明天早上才回来，只剩我一个人在家里。我一个人窝在棉被里，听着我最爱的mp3。可听了没一会儿，它就没电了，就在我抱怨它怎么在这时候没电时，窗外传来一阵很悲惨的呻吟。我害怕的来到窗边，拉开窗户，借着清幽的月光，向四周环望了一下，一个比我 小几岁的小男孩蹲在墙边，一边摩擦着两只小手，似乎想摩擦出火花，一边颤抖地呻吟着。看起来像个“新居民”。于是我马上拿了一件外套，跑出门外到了窗边，为他披上了我的外套。接着拉起他的手，拉到我的房间里。他开始不再颤抖，嘴角也上升了几个弧度，似乎我的帮助，在他的心田开了一朵绚丽的花。

今晚，他睡在客厅。

可怜的小猫。我将它轻轻抱起，才发现它的腿渗着血。于是我马上带它去动物医院救治，苍天保佑，小猫平安无事。之后，我就带它回去抚养。不过没多久，它就被它原来的主人领走了。临别前，它一直添着我的脸。如果，它听得懂人话，我真想说：“你像一朵绚丽的花。

为它人开一朵绚丽的花，只希望留给它人一丝怜悯。

一朵绚丽的花，为他人开，成了温暖；为她人开，成了微笑；为它人开，成了怜悯。

方法指导：

一、作文开头和结尾的写作大有讲究。

一般来说，文章开头力求做到一简二美三有哲理。简，就是开篇语言简洁，直奔主题，使阅卷老师一目了然；美，就是开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷老师的心；哲理，是一种深度，一种高度，如果都做到了，那效果肯定错不了

1、作文由于受时间和字数的限制，开头最好采用“开门见山”的写法：或“落笔入题”，说明写作缘由；或“开宗明义”，揭示全文主题；或“言归正传”，快速开讲故事；或“单刀直入”，挑明论敌谬说。也可以采用“形象化”的写法：或描写环境，以引出人物；或抒发感情，以渲染气氛；或先叙故事，以引出深刻道理；或借诗词谣谚，以为叙事的开端。好的开头，新颖生动，引人入胜。

2、结尾的方法也很多：总结全文，以揭示主旨；展示未来，以鼓舞斗志；抒发情怀，以增强文章感染力；造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。

二、主旨要明确

作文主旨不要过于含蓄。由于时间的限制，阅卷老师不会慢慢地斟字酌句，所以如果写记叙文，不管叙事多么生动，也要在行文中适当地用一两句抒情或议论语句点明文章主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求事例简洁新鲜，说理充分，紧扣主旨。文章要实实在在，不要过于另类，在明示主旨的基础上，张扬个性。

三、要注意在平时多观察、多思考，强化文句表达训练。

阅卷中发现几乎90%的作文，基础等级与发展等级不同步。学生在发展等级中存在的问题基本上是缺乏深刻的思考和缺乏文采。在平时的训练中要有意识地强化这两方面的内容。

随堂写作

篇三：为他人开一朵绚丽的花 狼崽作品

为他人开一朵绚丽的花

为他人开一朵绚丽的花，驱散了阴霾，播撒了阳光；

为他人开一朵绚丽的花，吻干了泪花，绽开了笑靥；

为他人开一朵绚丽的花，缤纷了世界，美化了灵魂。

让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，平添一份生存下去的理由，多一点向上攀爬的勇气-----------那一次，我用自己的善良与爱为他人开了一朵绚丽的花。

七月，骄阳似火。我们在家里把风扇调到最大档，汗还是不停地往下滚。在这样的天气里，除了躺在床上睡觉，实在找不到消遣的好方法。

“快去马家沟呀！谁家的孩子扔了？”不知谁在路上叫了一声，我心里咯噔一下，妈呀，摊上大事了.我疾步如飞，跑向大路。天呀，一眨眼的功夫，全村人都“齐刷刷”地聚在了一起，只见长栓家奶奶在人群中间喊着嚷着比划着，我猜想她一定是“最早的发现者”。我使出全身的力气狠命地挤到奶奶面前，奶奶上气不接下气地说：“快去马家沟吧！小孩快撑不住了。”人群像水流一样迅速流向马家沟。

“乖宝宝，喝一口吧！这是谁造的孽呀！大热天把孩子扔这了。我苦命的娃呀，还是个没上唇的。”长栓家奶奶边哭便抱着孩子喊着，还不忘往孩子嘴里挤牛奶。我的祖宗呀！唇裂，我的大腿到小腿都发软了。见过兔唇的，可从没见过唇裂的。这高温的天气，喝不进去谁该咋办呀，只有死路一条了。“救人一命胜造七级浮屠”，面对这样脆弱的生命，我岂能躲在人后，空自叹息，发一些无关疼痒的议论。我壮着几辈子的胆魄，仔细端详这条孱弱的生命，他有着乌黑的眼睛，健康的毛发，高挺的鼻子，粉嘟嘟的小嘴不时发出“唧哝唧哝”的声音，上唇残缺，露着乳红色的肉芽，如果不是这些许的缺陷，他一定是位漂亮帅气的“靓仔仔”。可噩运就这样降临给这样一个无辜的生命。他赤裸裸的来到这个世界，难道又要被冷冰冰的抛弃吗？周围一片无可奈何的叹息，我想：除了叹息，我要做些什么，我要用微小的力量，为这个可爱的弃婴开一朵绚丽的花，为他拂来夏的清凉，遮挡毒的阳光，让他也不白白的来人世上走一遭。

我拨通了“110”，几分钟后，镇上派出所和民政局的叔叔阿姨以最快的速度赶到现场，了解情况后，他们立即与县人民医院、县妇联取得联系，并送这个可爱的宝宝到他的新家---------救助站。征得他们同意，我和长栓家奶奶也坐上了去县城的车。我们要亲自护送可爱的小宝宝到最温暖的地方，哪里有阳光、有雨露，有鲜花---------，当我们将他亲手送给救助站战长阿姨的一刹那，我和奶奶泪如雨下，是难过，不，是欣慰，是生命托付时的激动。还记得那首小诗：“让你遇见我/在最无助的时刻/我是一棵被佛点化过的树，走近你/抱起你/吻干你的眼泪/拂去世间的悲凉/我只愿为你开一朵绚丽的花。

孩子，祈祷你的明天春暖花开！

如果世界是一间小屋，关爱就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯。被人关爱是一种美好的享受，关爱他人是一种高尚美好的品德。关爱是一种态度，他会让人变得可爱而温存；关爱是一种艺术，当你学会他时，你已是一位真正的艺术家了;关爱是一个火炉，让人从中得到了温暖。学会关爱别人，你就拥有了一个奇异的三棱镜，哪怕是一缕微弱的阳光，都会折射出斑斓的光彩。...一位学者说：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一份生存下去的理由，多一点向上攀登的勇气，就是提高自己的生存质量„„“

读毛姆的小说看过这样一段情节：种花老人桑迪?巴雷特正准备回答儿子“如何做人”的提问时，却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰，老人说：“你踩伤了玫瑰，玫瑰却给你的脚底留下了清香！”儿子似有所悟地脸红了，老人挥了挥手说：“去吧，为他人开一朵花！”

篇四：为他人开一朵绚丽的花

为他人开一朵绚丽的花

花儿为什么会绽放？

因为它要为人们增添一道风景，它是为了别人而开。

-----题记

蒋悦心 初二七班

如果有人问我，曾经有没有放弃过一件自己想要的东西，我会回答他：有，唯一一次，但我，不后悔。

那是一次校庆，校庆前三个月，学校发下通知，让我们大家为校庆而准备一次演出。我们班排了一场歌舞剧，女主角有两个候选人，我和悦。我和悦的关系本来就不是很亲密，有因为女主角的竞争而成了对手，老师安排了一次主角竞选，结果是我当选主角，而悦是替补，一天天的排练下来，校庆也即将到来，我们的排练也接近尾声，可是我的舞蹈还是慢了半拍，老师教了一遍又一遍，还是跟不上节奏，悦的舞蹈很有活力，可是她的声音缺了一点感动人的力量，直到正式演出前半个月，悦突然退出了，这令我十分震惊，因为我知道，她对于这场演出的重视是相当高的，我想去劝她重新回来。可又觉得人家会觉得厌恶，毕竟主角跟替补之间有些隔阂，也会让人觉得我在炫耀自己。

就这样，少了悦，排练继续着，校庆的脚步一天比一天更加近了。

终于，校庆要来了。正式演出前的那天，我独自在排练厅做着最后的准备，悦突然出现了，一副傲慢的样子，双手叉着腰站

在我面前，说让我把舞蹈跳一次给她看。我非常不解，而且不屑，所以我拒绝了。直到她问我：“你认为你尽力了吗？”我不屑地点头，“努力到不觉得对自己羞愧的时候，到那时才可以说是尽力，我从来没有对我自己说这是尽力，真羡慕你，因为你能这么说。”悦缓缓地对我说道，我哑口无言，带着惭愧展示了一遍我的舞蹈，她摇着头给我指出舞蹈中的不足，不厌其烦地让我一遍又一遍地跳，我的内心，厌烦的感觉在膨胀。直至爆炸，可是当老师走进来，用那样的眼神看着悦，眼神里充满了心疼。我的眼眶湿润了，因为老师告诉我，悦得了喉炎，严重到要动手术，却为了校庆，为了我，来到学校，给我，不厌其烦地给我指导。

故事的结局，大家或许想不到，最终上台的不是我，而是悦，因为我被她感动，我想让她代替我在舞台绽放出最美的姿态。

第五篇：给对手开一朵绚丽的花.doc

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给对手开一朵绚丽的花

作者：王国军

来源：《发明与创新(学生版)》202_年第03期

大学毕业后，我回到家乡开了个海鲜店，利用自己这几年所积攒的人脉，很快打开了局面。

不久后，我决定扩大自己的店面，当我告诉父亲时。他却犹豫了：“你这里地理位置虽好，可没形成规模，客源不可能太多。”我被自己的雄心壮志冲昏了头脑，哪还听得见父亲的建议。

一个月后，我的店面扩张了一倍，但生意并没有预想的那么火热，维持店面的费用却在成倍增长，我开始感觉到沉重的压力。

有一天，一个初中同学来找我，说他也想开家店，让我提些建议。父亲建议说：“那你也开家海鲜店吧。”

等同学走了，我忍不住埋怨说：“你怎么能叫他也来开海鲜店呢，一个店的生意都这么差，何况是两家店?”父亲笑了，他摆摆手说：“不是两家店，起码要开5家店。”

两个月后，周围开了六家海鲜店，成了名副其实的海鲜一条街。紧接着，父亲联手几家海鲜店搞了次大型的“吃海鲜，送摩托车”活动，海鲜城也因此声名鹤起。

正如父亲所料，在打开市场后，店里的生意不仅没有减少，反而越来越兴旺。我问父亲，他给我讲了个故事，是父亲年轻时候的事了：

那时，像现在的我一样，父亲雄心勃勃想于一番大事业，他和几个志同道合的同事，一起跑起了运输。当时同市的几个车队竞争非常激烈，但父亲经常把自已揽到的业务介绍给其他车队。很多人不理解，甚至还骂父亲吃里扒外。直到有一次，父亲所在的车对承包了一单去俄罗斯的业务，却不想车队在半路上遭遇到了雪灾，幸好其他几个车队赶过来了，父亲他们才转危为安。

父亲语重心长地对我说：“我想告诉你，给别人开一朵花，其实也是在灿烂自己的生命本色。我让大家都来开海鲜店，大家只要有序竞争，反而能形成一个品牌，客源当然不足为虑了。”