第一篇：计划购书清单（本站推荐）

1、监察机关15项调查措施学习指南

【图书信息】

ISBN 978-7-5174-0499-6定价：20.00元开本：32开出版时间：2018年7月作者：本书编写组 编写

2、《中华人民共和国监察法》案例解读

【图书信息】

ISBN 978-7-5174-0573-3定价：48.00元开本：32开出版时间：2018年8月

3、以案说纪：党内重要法规解读及“六项纪律”典型案例评析(修订版)

【图书信息】

ISBN 978-7-5174-0532-0定价：38.00元开本：32开出版时间：2018年5月作者：中国纪检监察报社编委会 编

4、监察机关调查职务犯罪案件证据收集与运用——以《中华人民共和国监察法》为视角(内部发行)

【图书信息】

ISBN 978-7-5174-0521-4定价：86.00元开本：16开出版时间：2018年4月作者：中央纪委国家监委案件审理室

第二篇：购书计划

图书购置计划

图书资料是学校文化建设的主阵地，是教师专业发展的主渠道，是学生开阔视野汲取营养的主要途径。为适应家长学校发展需求，丰富师生的精神

制定如下图书购置计划。

一、每学年分期分批增添计划 学校学期初，一方面通过邮局增订大量的报刊、杂志，涉及语、数、英、政、史、地、理、化、生、音、体、美、科技、健康、时事等众多科目，目的就是丰富师生的精神文化，促进教师专业发展，开拓学生的视野；另一方面，到济南、泰安新华书店，购置各学科参考资料，目的是使教师的教学思想、教学过程、课堂设计、习题设计等更能适应新课改，适应新中考；第三，号召广大师生积极捐献新图书、新资料；第四，和上级有关部门搞好联系，让他们为学校发展贡献力量。

二、剔旧更新 我校的图书资料，按上级要求分为五大项、二十二个小项登记储存。图书中不免有过时的、过旧的，学校在资金十分困难的情况下，每年都不断剔旧更新，且不少于藏书标准的三分之一，目的是使师生学习新知识，发散新思维，适应新形式，创出新成果。

三、经费保障 我校是市级规范化学校，市教学示范化学校，图书资料与上级标准还有一定差距。学校资金十分困难，但对购置师生健康成长的图书、报刊、杂志等，舍得投入、敢于花钱。因为师生学不到新知识，没有新思想，很难创出新成绩。每学年，学校将拿出两万余元购置新图书资料，教师购置的图书将实报实销。

第三篇：小学英语教师及学生购书清单

一、学生阅读类：

1.《小学英语课外读物》是2004年金盾出版社出版的图书，作者是盖尔·梅斯。2.英语幽默故事_ 3.《5分钟英文故事》是一部集合了众多英文小故事的图书，由作者Belinda Gallagher所著。简单的讲述加上适当的配图，这本《5分钟英文故事》集合了众多精彩的英文儿童故事。共85个故事，每个故事大概需要5分钟读完，不论是家长还是孩子都能拿来读上一读。4.《最好的儿童英文故事》，是开明文教音像出版社2004年出版的图书，作者DennisLeBoeuf。5.《培生儿童英语分级阅读》的编写是在权威调查的基础上进行的，在调查中发现在英语里，有12个单词占我们全部阅读词汇的25%，有20个单词占10%，另有68个单词占剩下的20%。这意味着，在英语里，仅仅100个单词就占我们生活中所用单词的50%。这些单词我们称之为“高频词”。6.《典范英语》（Good English），原名《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree），是从英国牛津大学出版社原版引进的英语母语学习材料，闻名英国，享誉世界。

7.自然拼读法又称“Phonics”，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。

8.《晨读英语美文100篇》是2006年08月山东电子影像出版社出版的图书。朗读,最好的时间在早晨,一天的开始,您的思维最活跃、您的心境最纯洁、您的语言理解和语言接受的意识和能力最强。晨读,每天开口15分钟,让您的一天沉浸存美好的语言韵律中,让您刚刚读过的优美文章、精彩句子在一天中慢慢沉浸、消化、吸收,成为您自己的东西。为了给您提供一份精美的英语早餐,让您的英语水平在每天开口的15分钟里潜移默化、逐步提高,我们博采众长、精挑细选,从浩如烟海的经典妙文和鲜活时文里给您筛选、组合了这本《四级晨读英语美文100篇》,带给您一份清秀雅致的全新感受。

9.《英语经典美文》是2004-7上海科学技术出版公司出版的一本图书。本书内容是经过精挑细选的。轻轻翻开书页，您能看到莎士比亚、罗素、丘吉尔等耳熟能详的名字。岁月流转，他们作品的光彩却不曾减退。您还能读到一些当代西方专栏作家的随笔和散文，有打动人心的亲情和爱情，有栩栩如生的游记，有温和风趣的对人生的思考……倾听这些智者的谈吐，所获得的将不会局限于若干词汇量和语法点的增加。

二、教师阅读类

1． 刘润清、刘道义 等编写的《剑桥英语教师丛书》 人民教育出版社 外语教学与研究出版社剑桥大学出版社 2000 具体包括：

语言教师的行动研究 Action Research for Language Teachers

英语写作教学  Beginning to Write 交际课堂的任务设计 Designing Tasks for the Communicative Classroom

英语阅读教学 Developing Reading Skills

交互性语言教学 Interactive Language Teaching

无辅助教学 Lessons from Nothing

第二语言课堂的反思性教学 Reflective Teaching in Second Language Classroom

英语听力教学 Teaching Listening Skill

英语口语教学 Teaching the Spoken Language

第二语言课堂的交际浅说 Understanding Communication in Second Language Classrooms

情感与语言学习Affect in Language Learning 超越专业技术训练 Beyond Training

第二语言课堂评估 Classroom-based Evaluation in Second Language Education

交际语言教学论 Communicative Language Teaching

外语与第二语言学习Foreign and Second Language Learning

语言教师心理学初探 Psychology for Language Teachers

第二语言教师教育 Second Language Teacher Education

外语教师测试手册 Testing for Language Teachers

论语言教学环境 The Context of Language Teaching

外语教学研究方法——教育统计学导读 Understanding Research in Second Language Learning

2.张连仲 王墙 李力 程晓堂等主编的《汤姆森英语教师丛书》外语教学与研究出版社 2004 具体包括：

第二语言阅读探索：问题与策略 Exploring Second Language Reading : Issue and Strategies

学习新语言：第二语言习得论 Learning New Language: A Guide to Second Language Acquisition

追求专业化发展：以自己为资源 Pursuing Professional Development : The Self as Source

英语词汇教与学 Teaching and Learning Vocabulary

语言评价研究：困境、抉择与方向 Learning About Language Assessment : Dilemamas, Decisions and Directions

讲授第二语言写作：与文本互动 Teaching Second Language Writing: Interacting with Text

文化教学：实践的观念 Teaching Culture: Perspective in Practice

英语作为第二语言的课堂教学：从幼儿园到高三 Teaching ESL K-12 : Views from the Classroom

在语境中教语言 Teaching Language in Context

教师手册：外语教学语境化 Teacher’s Handbook: Contextualized Language Instruction

怎样成为更加成功的语言学习者 How to Be a More Successful Language Learner

语言课程设计：从探寻到理解 Doing Teaching Research: From Inquiry to Understanding

英语作为第二语言或外语的教学 Teaching English as a Second or Foreign Language

理性语言教学行为浅说 Understanding Language Teaching: Reasoning in Action

语言教学方法论：问题出在哪儿 Working with Teaching Methods: What’s at Stake

语言教学：从语法到语法化 Teaching Languages: From Grammar to Grammaring

课堂语言能力评价：Assessing Language Ability in the Classroom

非本族语英语教学方法论：阅读手册 Methodology in TESOL: a Book of Readings

3．《牛津应用语言学丛书》上海外语教育出版社 2000 具体包括：

语言测试实践 Bachman, Lyle F., et al.Language Testing in Practice

语言测试要略 Bachman，Lyle F.Fundamental Consideration in Language Testing

口语语法 Brazil，David A Grammar of Speech

语言与理解 Brown, Gillian, et al.Language and Understanding

话语与文学 Cook，Guy Discourse and Literature

应用语言学的原理与实践 Cook guy, et al.(eds.)Principles & Practice in Applied Linguistics 第二语言习得研究  Ellis，Rod The Study of Second Language Acquisition 第二语言习得概论  Ellis，Rod Understanding Second Language Acquisition 英语教学史 Howatt.A.P.R.A History of English Language Teaching

语言教学的环境与文化 Kramsch.Claire Context and Culture in Language Teaching

第二语言研究方法 Selige.H.W., et al.Second Language Research Methonds

语料库、检索与搭配 Sinclair, John Corpus , Concordance, Collocation

语言学习认知法 Skehan, Peter A Cognitive Approach to Language Learning

客观语言测试 Spolsky, Bernard Measured Words

语言教学的基本概念 Sterm.H.H.Fundamental Concepts of Language Teaching

语言教学的问题与可选策略 Sterm.H.H.（Allen，P，et al.eds）Issues and Options in Language Teaching

实用文体学  Widdowson.H.G.Practical Stylistics 语言教学面面观 Widdowson.H.G.Aspects of Language Teaching

语言教学交际法 Widdowson.H.G.Teaching Language as Communication

文学与语言教学  Brumfit，C，J ,& R..A.Carter Literature and Language Teaching 交际法语言教学 Brumfit，C，J ,& K.Johnson The Communicative Approach to Language Teaching 模糊语言 Channell, Joanna Vague Language

习语与习语特征 Fernando, Chitra Idioms and Idiomaticity

语篇中的词汇模式 Hoey, Michael  Patterns of Lexis in Text 词汇短语与语言教学 Nattinger, J,P& J,S, DeCamco Lexical Phrases and Language Teaching 语言领域的帝国主义 Phillipson, R.Linguistic Imperialism

第二语言学习的条件 Spolsky, Bernard Conditions for Second Language Learning

论以语言学习者为中心 Tarone, E. & G.Yule Focus on the Language Learner 英语会话 Tzui, Amy B.M.English Conversation 4．其他外语教学书目：

Coleman, H.(1996)Society and the Language Classroom , Cambridge University Press

Dickinson L.(1987)Self-instruction in Language Learning Cambridge: Cambridge University Press

Doughty.C.J. & Long, M.H.(2003)The Handbook of Second Language Acquisition.Blackwell Publishing Dornyei.Z.(2003)Questionnaires in Second Language Research Mahwah, New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Publishers

7.Dornyei.Z.(2001)Motivational Strategies in the Language Classroom.Cambridge: Cambridge University Press

Gardner.D. & Miller.L(2002)Establishing Self-Access From Theory to Practice Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press Gass.S.M & Selinker, L.(2001)Second Language Acquisition An Introductory Course second edition.Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Pui Mahwah, New Jersey

5.其他英语教师推荐书目

基 础 篇（30部）

1． 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2． 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3． 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4．《爱弥儿》,（法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版

5． 《大教学论》,（捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版

6． 《普通教育学：教育学讲授纲要》,（德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版

7． 《教育漫话》,（英）约翰•洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8． 《民主主义与教学》,（美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9． 《给教师的建议》,（苏）瓦•阿••苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版

10． 《和教师的谈话》,（苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11．《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12． 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13． 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14． 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年

15． 《儿童发展》,（美）劳拉•E•贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16． 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17． 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版

18． 《课程：基础、原理和问题》,（美）艾伦•C•奥恩斯坦、费朗西斯•P•汉金斯著 柯森主译，钟启 泉审校, 江苏教育出版社2003年版

19． 《有效教学方法》,(美D•鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版

20． 《教育研究方法导论》,（美）杨雷迪斯•D•高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版

21． 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22． 《终身教育引论》,（法）保尔•朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版

23． 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版

24． 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版

25． 《学会关心——教育的另一种模式》,（美）内尔•诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版

26． 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27． 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版

28． 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版

29． 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版 30． 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版

拓 展 篇（50部）

31． 《中国古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2000年版 32． 《西方古代教育论著选》, 华东师大、浙江大学教育系主编, 人民教育出版社2001年版 33． 《西方近代教育论著选》, 任仲印主编, 人民教育出版社2001年版

34． 《西方现代教育论著选》, 王承绪、赵祥麟编译, 人民教育出版社2001年版 35． 《中国近代教育文选》（修订版）, 陈学恂主编, 人民教育出版社2001年版 36． 《马克思恩格斯列宁论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版 37． 《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》, 人民教育出版社教育室, 人民教育出版社2000年版

38． 《中国教育家评传》（精选本）, 沈灌群、毛礼锐主编, 上海教育出版社2000年版 39． 《外国教育家评传》（精选本）, 赵祥麟主编, 上海教育出版社2000年版 40．《爱满天下——陶行知文学传记》, 周毅、向明, 江苏教育出版社1997年版

41． 《苏霍姆林斯基的一生》,（俄）塔尔塔科夫斯基著，唐其慈等译, 教育科学出版社1986年版

42． 《人的现代化》,(美)英格尔斯著，殷陆君译, 四川人民出版社1985年版 43． 《自我实现的人》,（美）马斯洛著，徐金声等译, 三联书店1986年版 44． 《宽容》,（美）房龙著，迮卫、靳翠微译, 三联书店1985年版 45． 《赏识你的学生》, 孟繁华主编, 海南出版社2003年版

46． 《伟大的笨蛋：中外名人的差生生涯》 , 彭歌、陈敬著, 花城出版社2003年版 47． 《顺生论》, 张中行, 苏州大学出版社2000年版

48． 《教师人文读本》, 张民生、于漪主编, 上海辞书出版社2003年版 49． 《教育哲学通论》, 黄济著, 山西教育出版社2001年版 50． 《中国的智慧》, 韦政通, 岳麓书社2003年版

51． 《西方的智慧》,（英）伯兰特•罗素著，马家驹、贺霖译, 世界知识出版社1992年版 52． 《教育的奇迹》, 朱永新主编, 上海教育出版社2004年版 53． 《发现母亲》, 王东华, 四川人民出版社1999年版

54． 《窗边的小豆豆》,（日）黑柳彻子著，, 南海出版公司2003年版 55． 《精神的雕像——西南联大纪实》, 李洪涛, 云南人民出版社2001年版

56． 《北大传统与近代中国自由主义的先声》, 刘军宁主编, 中国人事出版社１９９８年 57． 《教育的未来》, 温世仁著, 三联书店2001年版

58． 《朱兰质量手册》,（美）朱兰著, 中国人民大学出版社2003年版

59． 《执行：如何完成任务的学问》,（美）拉里•博西迪著, 机械工业出版社2003年版 60． 《世界上最伟大的推销员》,(美)奥格•曼狄诺著, 世界知识出版社2002年版 61． 《更新教育观念报告集》, 教育部基础教育司编, 中国人民大学出版社2003年版 62． 《教师角色与教师发展新探》, 叶澜, 教育科学出版社2001年版

63． 《教育的问题与挑战——思想的回应》, 朱小蔓, 南京师大出版社2000年版 64． 《教育的理想与信念》, 肖川, 岳麓书社出版2002年版

65． 《教师的情感与智慧》, 《教师博览》编辑部, 江西教育出版社2003年版 66． 《西方心理咨询经典案例集》, 徐光兴主编, 上海教育出版社2003年版 67．《教育科学与儿童心理学》, 皮亚杰著, 傅统先译, 文化教育出版社1981年版

68． 《早期教育与天才》,（日）木村久一著，王传璧译, 河北人民出版社1991年版 69． 《教育过程》,（美）布鲁纳著，邵瑞珍译, 文化教育出版社1982年版 70． 《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著，曹延亭译, 吉林人民出版社1982年版 71． 《人的教育》,（德）福禄倍尔著，孙祖复译, 人民教育出版社2001年版

72． 《再论教育目的》,（英）约翰•怀特著，李永宏等译, 教育科学出版社1992年版 73． 《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著，夏之莲等译, 人民教育出版社2001年版

74． 《学校无分数三部曲》,（苏）阿莫纳什维利著，朱佩荣译, 教育科学出版社2001年版 75． 《学习理论：教育的视角》,（美）戴尔•H•申克著，韦小满等译, 江苏教育出版社2003年版 76． 《领导学：理论与实践》,（美）彼得•诺思豪斯著，吴荣先等译, 江苏教育出版社2002年版

77． 《科学家论教育》, 周川选编, 江苏教育出版社2003年版

78． 《成功智力》,（美）R.J.斯腾伯格著，吴国宏、钱文译, 华东师大出版社1999年版 79． 《全球化与后现代教育学》,（加）大卫•杰弗里•史密斯著，郭洋生译, 教育科学出版社2003年版

80． 《第五项修炼》,（美）彼得•圣吉著郭进隆译, 上海三联书店2002年版

实 践 篇（20部）

81． 《中国著名校长办学思想录》, 高万祥等, 江苏教育出版社2000年版 82． 《中国著名班主任德育思想录》, 窦桂梅等, 江苏教育出版社2000年版 83． 《中国著名特级教师教学思想录》, 于漪等, 江苏教育出版社2000年版

84． 《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著，赵玮等译, 教育科学出版社1999年版 85． 《班主任工作漫谈》, 魏书生著, 漓江出版社1995年版 86． 《爱心与教育》, 李镇西, 四川少儿出版社1998年版 87． 《向孩子学习》, 孙云晓主编, 晨光出版社1998年版

88． 《向瑞吉欧学习什么》, 屠美如著, 教育科学出版社2002年版 89． 《小学生心理辅导札记》, 毛蓓蕾, 上海教育出版社2000年版 90． 《教育诗》,（苏）马卡连柯著, 海天出版社1998年版

91． 《教学教育过程最优化》,（苏）巴班斯基著，吴文侃译, 教育科学出版社2001年版 92．《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》,（美）罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译, 人民教育出版社 1998年版 93．《联合国教科文组织理科教师手册》, 左雅译, 中国对外翻译出版公司

94． 《教学机智——教育智慧的意蕴》,（加）马克斯•范梅南著，李树英译, 教育科学出版社2003年版

95． 《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著，罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版

96． 《案例教学指南》 , 郑金洲, 华东师大出版社2000年版

97． 《李吉林小学语文情境教学——情境教育》, 李吉林, 山东教育出版社2000年版 98． 《教师如何作质的研究》, 陈向明, 教育科学出版社2001年版 99．《青浦教育实验》, 顾泠沅, 上海教育出版社2001年版

100． 《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》, 钟启泉等编, 华东师大出版社2001年版

第四篇：购书合同（定稿）

购书合同

甲方：法定代表人：

乙方：法人代表：

甲、乙双方本着互惠互利的原则，就乙方给甲方供应有乙方出售的产品有关事宜，经过充分协商，达到一致。签订如下协议，供双方共同遵守。

一、图书种类、数量、金额

1.进购图书的种类：甲方依据市场需求和图书的销售情况，向乙方采购图书。甲方选定书目内容，由乙方提供图书。

2.进购图书的数量：由甲方依据销售情况，向乙方提供具体的数字信息，由乙方提供图书。

3.进购图书的价格：甲方从乙方处进购的图书按照原价的三折（或批发价的七折）提货。

二、购书方式

甲方选定书目内容，乙方负责提供图书。购书合同签订后，乙方负责图书的无偿运输和开具售书的相关数据（发票、附清单，以每次实际发出的金额为准）。乙方保证在收到订书信息后，及时将图书运送到甲方手中，由甲方向乙方法人代表支付货款。

三：甲、乙双方的权利和义务

1、乙方严格按照国家书类质量标准出售给甲方所需产品，乙方

提供甲方的产品的质量必须为正版图书。乙方安排法人代表负责给甲方供应产品，严格按照甲方约定,乙方及时做好产品的供应及售后服务工作。

2、乙方需在甲方购书通知三日内派人将产品送至甲方指定的地点及指定收货人处。

3、乙方供给甲方的产品如有出现破损等不符合质量要求的情况乙方须及时接受退货。

4、乙方如因产品材料及包装原副料上涨导致产品成本增加，有权对产品的供货价格根据市场情况进行调整，乙方调整价格以书面形式提前告知甲方。

5、甲方每次收到产品后，必须及时付款，不得无故拖欠。

6、乙方出售的产品，必须为本店出售的产品，并且价格必须低于市场批发价格。如果高于市场批发价格，甲方拒绝收货和付款。

7、其他未尽事宜，甲、乙双方协调解决，协商不成的任何一方有权利选择通过法律途径解决问题。

8、合同有效期为

9、本合同一式两份，甲方执一份，乙方执一份，由甲、乙双方法定代表或者委托代理人签字，自签字日起，签字、盖章后生效。

甲方（签章）乙方（签章）

2012年月日2012年月日

第五篇：购书协议书

购书合同书

甲方： 乙方： 甲、乙双方本着互惠互利的原则，就甲方给乙方供应有甲方出售的产品有关事宜，经过充分协商，达成一致。签订如下协议，供双方共同遵守。

二:结算方式：电汇形式（发票、附清单，以每次实际发出的金额为准）三：运输费用：甲方提供免费送货服务

四：甲、乙双方的权利和义务：

甲方严格按照国家书类质量标准出售给乙方所需产品，甲方安排专人负责给乙方供应产品，严格按照乙方约定及时做好产品的供应及售后服务工作。甲方需在约定的时间内向乙方指定的地点及指定收货人处发放产品。

甲方供给乙方的产品如有出现破损等不符合质量要求的情况乙方须及时退换货。乙方已电汇形式向甲方付款，甲方收到款后需在规定时间内向乙方配货。

五、其他未尽事宜，甲、乙双方协调解决，协商不成的任何一方有权利选择人民法院提起诉讼。

六、本合同一式两份，甲乙双方执一份，由甲、乙双方法定代表或者委托代理人签字，盖章后生效。

甲方：

乙方：

甲方签字：

乙方签字：篇二：购 书 协 议

购 书 协 议

甲方：

乙方：郑州大学出版社

书名：

甲、乙双方就本书的购销事宜达成如下协议。1．本书约 万字，插图 幅，开本，估计 印张，定价 元，实际定价以该书版权页记载为准。2．自费出版图书：甲方按本书定价的 折购书 册，应付书款 万 仟 佰 拾 元 角整。甲方须在图书付印前向乙方交清全部书款,并与提书当月内到财务部按实付金额开具发票，逾期不开不再办理。3．作者包销图书：甲方包销本书 册，折扣为定价的 ％，合计书款 万

仟 佰 拾 元 角整。甲方应按下列第 种方式向乙方付款。（1）在图书付印前按照双方约定折扣交清所有书款。

（2）在本合同签订之日起15天内交付定金 元，余款于提书前全部付清。

（3）其他： 4．社内投资参编院校使用图书：甲方购书 册，乙方按 ％折售书，甲方书款应在 年 月 日前付清。书款到账后，乙方按 ％折奖励甲方。

乙方按 ％折对用书单位开具发票，开票额超过订书实洋部分，甲方负担税金，从奖励中冲抵；没有奖励的，应另向甲方交付税金。5．凡参编院校使用图书，必须从出版社购书，从其他途径（书店）购书者，不计入作者销售任务，并按 扣除作者稿费。6．未尽事宜双方协商解决，并签订书面补充协议。7．发生争议时由双方协商解决。协商不成，任何一方均可向人民法院提起诉讼。8．本协议一式三份，甲方执一份，乙方执两份。9.其他：

甲方： 乙方：

（签章）（签章）

联系电话： 联系电话：

年 月 日 年 月 日篇三：购书合同书 购书合同书

甲方： 乙方： 甲、乙双方本着互惠互利的原则，就甲方给乙方供应由甲方出售的产品有关事宜，经过充分协商，达成一致。签订如下协议，供双方共同遵守。

二、结算方式：电汇形式（发票、附清单，以每次实际发出的金额为准）

三、运输费用：甲方提供免费送货服务

四、甲、乙双方的权利和义务：

甲方严格按照国家书类质量标准出售给乙方所需产品，甲方安排专人负责给乙方供应产品，严格按照乙方约定及时做好产品的供应及售后服务工作。甲方需在约定时间内向乙方指定的地点及指定收货人处发放产品。

甲方供给乙方的产品如有出现破损等不符合质量要求的情况乙方须及时退换货。乙方已电汇形式向甲方付款，甲方收到款后需在规定时间内向乙方配货。

五、其他未尽事宜，甲、乙双方协调解决，协商不成的任何一方有权利用选择人民法院提起诉讼。

六、本合同一式两份，甲乙双方执一份，由甲、乙双方法定代表或者委托代理人签字，盖章后生效。甲方：

乙方：

甲方签字：

乙方签字：篇四：购书合同

购 书 协 议

甲方：神华神东电力重庆万州港电有限责任公司 乙方：北京全华电力书店

甲乙双方经过平等协商，在互惠互利的基础上，根据《中华人民共和国合同法》的规定，达成以下协议，以资共同信守。

一、甲方义务： 1.甲方提供所需图书清单，注明书名、书号、价格、数量，并盖上单位公章，以传真或邮件形式告之乙方，乙方据此供书。若甲方提供的图书价格与书本实际标注定价有差异的，以图书实际定价为准。2.甲方收到乙方所供图书、验收无误后，向乙方确认收货信息，并在七日内将书款汇至乙方帐户（或为乙方开具转账支票）。

二、乙方义务： 1.乙方收到甲方图书订单后，立即组织货源，如遇特殊情况（书未出版、缺货、自然灾害等）不能按时供货的，应及时通知甲方。2.乙方提供的图书应符合国标规定的质量、标准等方面的要求，确保正版，如有缺页、倒装，负责调换。3.乙方负责将甲方所购图书配送至甲方单位。

三、结算：

1.双方以图书实际标注价格的 八二折扣 结算。2.乙方为甲方供书 144860.8 元（壹拾肆万肆仟捌佰陆拾零圆捌角零分）码洋，折后实际金额为 元（大写：壹拾壹万捌仟柒佰捌拾伍圆捌角陆分）。

四、其他：

1.本合同经甲、乙双方单位签字、盖章后即生效。2.本合同正本一式两份，甲乙双方各执一份。3.本合同未尽事宜，双方协商解决。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

电话： 电话： 2011年 月 日 2011年 月 日篇五：图书馆购书合同 图书馆购书合同

甲方：许昌护理学校

一、甲方权利与义务

①乙方必须于2011年7月5日将所有图书运到学校以便甲方进行选择，未被选中图书乙方无条件运回。

②甲方必须提供充足的场地供乙方卸货，同时甲方必须在货到之前准备好所有的书架和编目所需的电脑设备的保证乙方能够迅速的进入图书的编目上架工作。

二、乙方权利与义务

①乙方保证所有图书都由国家正规出版社，不得有盗版政治错误，格调低下，印刷质量问题，破损的图书，内容贴近中专生阅读。②乙方必须为甲方提供发货清单两份，以供甲方验书。

三、①这次甲方所采购的医学类专业图书课外图书供88514册码洋2949376.58元，学校旧书5090册，必须编目以每册0.50元计算，包括贴书标贴条码、嵌磁。打流水号、图书信息录入电脑、盖图书馆章图书上架、防盗仪双门+调压器1万元，图书管理软件一个1万元，电子图书25万册7.5万元。扫描枪2把600元，推书小车2台400元。②乙方送的图书有学校图书馆老师验收合格为标准。

四、付款方式：

①甲方向乙方订购图书的总码洋为贰佰玖拾肆万玖仟叁佰柒拾

陆元伍角捌分（￥：2949376.58元）乙方按0.6折扣给甲方优惠，即乙方向甲方以实价：壹佰柒拾陆万玖仟陆佰贰拾伍元陆角整（￥：1769625.6元）②这次甲方实付乙方所有的款项共计壹佰玖拾壹万贰仟肆佰贰拾柒元陆角整（￥：1912427.6元）。

③乙方按照规范要求开具正式有效税务发票。

④付款方式：图书验收合格后甲方先付乙方书款壹佰伍拾万元整（￥：1500000元）余款2012年7月5日付清。

五、违约责任：

①乙方所供图书如果出现非国家正式版社出版或盗版；乙方将承担由此带来的所有法律责任和经济责任并赔偿甲方此前所有的经济损失。

②图书所有的运输费用有乙方承担。

③本合同一式两份，双方各执一份，报各自管理部门备案，具有同等法律效力，合同经双方签字盖章之日起生效。

六、本合同从签字之日起双方都要严格按合同条款履行。