第一篇：教学公开课.如果我是一片云doc

课题名称：歌唱活动《如果我是一片云》 活动班级:大班 活动目的及要求：

1.熟悉歌曲旋律，理解并学唱歌曲《如果我是一片云》。2.体验游戏的乐趣，在游戏中巩固、练习并仿编歌曲。活动重点: 能用优美的声音准确演唱歌曲。活动难点：

引导幼儿大胆仿编歌曲。活动准备：

多媒体课件、视频、钢琴一架 歌曲图谱卡片若干、小云手偶一个 活动过程：

一、开始部分 1.听琴声师幼问好。2.出示手偶，引入课题。

师：嗨！大家好！我是天上的一片云,我想出去找朋友,我一边走，一边高兴的唱着歌：“我是天上一片云，啦啦啦啦啦。”大家和我一起唱起来吧！

3.发声练习1=C-F 2/4 5 3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 ︱ 5 ︱（师）我是 天上 一片 云（幼）啦啦啦啦 啦，3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 ︱ 5 ∣（师）我要 飘到 小河 里（幼）啦啦啦啦 啦。3 5 3 ︱ 5 3 1 ︱ 2 4 3 2 ︱ 5 ∣（师）我要 飘到 花园 里（幼）啦啦啦啦 啦。

我要 飘到 大海 里（幼）啦啦啦啦 啦。

二、基本部分

1.教师范唱歌曲，幼儿初步欣赏。师：我走呀走,走呀走,找到了好多朋友,我跟朋友一起做游戏。我找到了哪些朋友呢?仔细听！

(1)教师范唱歌曲并提问：

我找到了哪些朋友呢? 2.幼儿带着问题再次倾听歌曲。提问：

歌曲里还唱了些了什么? 3.引导幼儿构建歌曲图谱

（1）请一位幼儿按歌曲内容正确排列图片顺序。师：老师把这首歌曲的内容画了出来，这些图片是我随意摆放的，它的顺序是错误的，谁愿意把它按正确顺序重新排列一下？（教师征求幼儿意见，看他想自己排列还是边听老师唱歌变排列图片顺序。）

（2）验证幼儿排列图谱情况，看是否正确。

教师边指图谱边逐句唱歌，对排列错误的图片进行纠正。4.全体幼儿看图片完整演唱歌曲。5.在游戏“找椅子”中巩固练习歌曲。

(1)教师示范游戏玩法。(老师边唱歌边顺着逆时针方向走圆圈。当唱到最后一个“游戏”的“戏”字时，就近坐到小椅子上。)①师：现在我们来玩一个有趣的游戏，老师先来玩，你们仔细看：我是唱到哪一个字的时候,找到椅子坐下来的。

②提问：老师唱到哪一个字时坐下来了?（游戏的“戏”）③老师和幼儿边唱歌曲边玩游戏。

师：现在我们一起来玩这个游戏，唱到最后一个“戏”时一定要坐到椅子上。记住：一把椅子只能坐一个小朋友！

6.玩“闯关游戏”，在游戏中引导幼儿仿编歌曲。师: 是不是都找到椅子了 ,小云说游戏太简单了,我要增加难度了！我要拿掉一把椅子,那我们就会有一个人没有椅子坐,没有抢到椅子的人要来闯关。

（1）闯第一关

①师幼边唱歌曲边玩“抢椅子”的游戏。②师:谁没有椅子？没关系,请你来玩闯第一关。③播放课件，请闯关的幼儿观察图片。师：看看小云飘到了哪里? 幼：小云飘到了小河里。

师：这上面有哪些图片错了呢? 为什么？ 幼： 汽车和母鸡。

师 ：为什么汽车错了呢？汽车应该在哪里，母鸡应该在什么地方？现在还有错的吗?（没有了）谢谢你,请你坐到我的椅子,好吗? 师：现在小河里还剩下谁了？（小鱼和小虾）我们一起看着图把小河的的事情唱一唱吧。

（2）引导幼儿闯第二关，仿编歌曲。①师幼继续边唱歌曲边玩“抢椅子”的游戏。②教师播放课件，出示第二幅图片，请没有抢到椅子的幼儿来闯关。

师:这一次小云又飘到哪里了? 幼：小云飘到了森林里。

师：森林里有哪些图片,请你把错误的图片找出来。③请全体幼儿把小云在森林里的事唱出来吗?（3）引导幼儿闯第二关，继续仿编歌曲。①师幼继续边唱歌曲边玩“抢椅子”的游戏。②教师播放课件，出示第三幅图片，请没有抢到椅子的幼儿来闯关。

师:这一次小云又飘到哪里了? 幼：小云飘到了池塘里。

师：请你把池塘里错误的图片找出来。③请闯关的幼儿把小云演唱“池塘”的歌。（4）引导幼儿闯第四关，再次仿编歌曲。

①提问：如果你是一片云。你要飘到哪里去?在那里会看见什么? ②交流、分享

③继续玩“抢椅子”的游戏，勇闯第四关。

师:请你来闯第四关。这是一张自由想象的图片,你可以自由想象，小云可以飘到任何地方。如果你是一片云。你要飘到哪里去?看见了谁和谁?（引导幼儿说）

师: 请你把它唱出来！

④教师与幼儿交流，重新说出小云飘到某个地方并把它唱出来。

三、结束部分 1.歌唱活动反思：

师：这首歌你们唱会了吗？老师收掉几张图,你们还可以唱出来吗？（教师抽掉粉色的图片）

教师弹琴，幼儿看图演唱歌曲。2.延伸活动：（1）交流讨论：

师：小云找到了这么多的好朋友，谁来说一说，好朋友之间应该怎么相处？（团结友爱、互相帮助、互相谦让）

（2）播放视频，观看视频中的好朋友是怎么相处的。

第二篇：如果我是一片云

大班歌唱：如果我是一片云

活动目标：

1、感受歌曲的旋律，初步学唱歌曲《如果我是一片云》。

2、通过构建图谱、抢椅子游戏、找不同层级的错误图片和图谱填空等方法，熟悉、创编歌词进行变式练习。

3、体验抢椅子游戏带来的惊喜以及找错误图片创编歌词的挑战与兴奋之情。

活动准备：

知道一些有关动植物的生活经验。四张闯关图片。

活动过程：

一、故事导入“如果我是一片云”

天空中有一片云，他想出门去找朋友。他飘到了小河边，看到小鱼和小虾，说：“我们一起做朋友吧。”小鱼小虾说：“好的。”于是他们就在一起玩游戏了。

二、倾听教师示范，构建图谱。

1、教师范唱幼儿欣赏 提问：你听到了什么？

2、再次欣赏，构建图谱

3、再次欣赏，完善图谱

4、幼儿看图谱唱歌曲

5、抽调几张图演唱会歌曲。

三、累加“抢椅子”游戏学唱歌曲

1、一边游戏一边演唱歌曲

2、探索哪个字唱完坐下

3、建立游戏规则

四、累加“找错误”游戏创编歌词 打开第一扇门，找错误实物图片 打开第二扇门，找错误实物图片 打开第三扇门，找错误实物图片 打开第四扇门，完成图谱填空（根据内容创编成歌曲）

第三篇：我是一片云

我是一片云

我是一片云 我是一片云,一片神奇的云。我飘呀飘，飘到了大沙漠上空，全身一抖，抖出一阵甘露。沙漠里有了小树和小花，还有了小鸟动听的歌声。我飘呀飘，飘到了伊拉克上空，全身一抖，抖出一阵和平水。和平水浇灭了战火，浇在人们脸上，人们手拉着手跳起了舞。我飘呀飘，飘到了北京上空，用力一抖，抖出一阵健康水。犹如从天而降的神兵，健康水杀死了所有的萨斯病毒。健康和快乐重新又回到了人们的脸上。我是一片云，一片让世界更美好的云。

第四篇：我是一片云

我是一片云

我是一片云，我是大自然这个大家庭中的一员。在天空中，风、雨、雷都由我来掌管，蓝天也由我来点缀，在我的衬托下，天空变得更加湛蓝、美丽……

以前，我是一条小河，我住在大森林里。有一天，白云哥哥不知跑到哪里去了。于是，太阳公公就把阳光照射到我身上，不一会，我就被蒸发了，我变成了水蒸气，慢慢地升到天空中，无数滴水蒸气被凝聚在一起，我发现，我也变成了云。开始来到天上的时候真有点害怕，后来，我看到地上的一排排树木和农田，感觉到了自己的责任，于是我就坚强了起来。

我在空中经常受到人们的表扬。在烈日炎炎的夏天，我为人们遮挡阳光，这样，人们就可以享受到清凉的空气。我经过一片荒地，见到农民伯伯种下蔬菜，可怎么也长不好，于是，我就在这里下了一场雨，这场雨让农民伯伯的蔬菜长的茂盛起来，不久，人们就可以吃上新鲜的蔬菜了……

不过，有时人们也会指责我。有一次，我经过一个小湖，太阳公公把阳光照射在湖面上，水蒸气升上天空，凝聚在我身上，从此，我有了更多的朋友。我的飞行速度慢了起来，终于有一天，我承受不住这么多重量，于是，我就把他们洒到了地上，小冰晶变成了雨，可是我撒的太多，把花花草草都淹死了，树木也不长了，蔬菜都枯萎了……

这就是我，一个有时让人喜欢、有时让人讨厌的——云。

五年级:王庚垚

第五篇：我是一片云诗歌欣赏

我是一片云，天空是我家，

我自由的行走，看四季荏苒遍地芳华。

太阳公公送给我源源不断的能量，风儿是我永久的伙伴。

乐善好施是我的天性，我常化身及时雨灌溉着久旱的大地，细雨洇开百花娇艳，甘霖滋润万物葱茏。

有时我又会化作一滴露珠，躲在馨香的花蕊里沉沉的睡去，或者钟情于一棵小草的高度，盘旋在叶尖翩翩起舞。

有时我又会融入江河湖泊，和美丽的鱼群一起跳跃唱歌。

我也会投进大海的怀抱，听海低吟浅唱，泛起欢快的浪花朵朵。

偶尔也听海的轰鸣，看海愤怒的卷起滔天巨浪，狠狠地摔打着，疼痛着，并幸福着。

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我害怕长久的阴霾，这会让我失魂落魄，我会变得身不由己，轰轰然与雷电一起纵横驰骋，降暴雨倾盆，一泻千里，使江河决堤，泛滥成灾。

不过太阳公公总会及时的来拯救我，他会为我洗掉一身的尘埃，把我重新送上湛蓝的天空，我又变回洁白的云朵。

八千里云与路，滚滚雪浪翻腾。

我的兄弟姐妹众志成城，连成白茫茫一片无边翰海，我御风而动，优雅的在云端行走。

晴空照万里，环宇沐暖阳。

让阳光洒遍每一个角落，让灵魂在阳光下跳舞自由的歌唱。