第一篇：新年树教案

小班语言活动 新年树

活动目标

1．在布置新年树的过程中感受节日的气氛。2．乐意参加迎新年活动。活动准备

1． 包装盒、彩带、小饰物等。2． 操作材料包“新年树”。活动过程

一、谈话引题

播放歌曲《新年好》

再过一些天就要过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的衣服？大树传来话了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么办？

二、讨论问题

1．怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的？ 2．可用哪些东西来打扮它？

3．怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？(绕上去、挂上去„„)

三、装扮新年树

1．幼儿带好装饰用的材料来到大树下。

2．师生共同装饰新年树。(树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。)

四、剪贴制作新年树

1．每人一颗制作新年树。

2．从包装纸上选择各自喜欢的图片撕下。3．将撕下的图片黏贴在自己的小树上。4．数一数自己挂了多少礼物。

五、活动延伸

3．围着新年树，师生共唱“新年好”。

第二篇：打扮新年树2014

打扮新年树（关键元素：对称）童心玩数学p88

一、活动目标：

1、在操作与思考的过程中积极主动地感知对称。

2、能够用比较清晰的语言来表述自己对对称的理解。

二、活动准备：

课件、圣诞树、新年吊饰若干

活动重难点：从多维度大小、形状、颜色、花纹理解对称

三、活动过程

（一）给新年树亮灯：颜色对称

 快过新年了，小狗家买了一颗新年树，现在这颗树上什么也没有，平时你们看到的新年树是什么样子的？幼儿讲述

 小狗想把新年树打扮得像你们说的一样漂亮，不过他说今天他要用一种新的方法来装扮新年树，看看小狗是怎么做的。

 教师运用PPT点灯：教师点亮一排灯，有二说彩灯的排队方法。 再看看现在小狗用的是什么方法，说说理由。

小结：两边彩灯的颜色、排队的方法都一样，就像站在两排的双胞胎，这昂两边的颜色一样的方法就是对称。

（二）给新年树挂礼物盒：形状对称

 小狗说，新年树上还应该准备了一些礼物盒，有些什么样的礼物盒呀？教师出示各种形状的礼物盒，幼儿讲述。

 还记得刚才小狗说要用什么方法来打扮新年树？  这些礼物盒是不是对称的呢？

 我给你们准备了一些和小狗的礼物盒一样的形状，请你们角对角、边对边折一折，看看能不能合在一起，如果正好合在一起，那么他们就是对称的。

 出示黑板，请幼儿将对称的礼物盒放在白色的黑板上，把不对称的礼物盒放在绿色的黑板上，然后分享结果，将对称的挂在新年树上。

小结：礼物盒都挂在树上去了，我们用了对折的方法让图形的中间出现了一条线，把图形分成了两半，两半形状一模一样的就是对称。

（三）给新年树上挂上铃铛：颜色、形状、大小、花纹对称

 小狗说，圣诞树的顶上还是很空，我还没了几个铃铛，看看那个合适挂在树上？说说你的理由。

小结：看一个东西是不是对称，一定要仔细地看它们的颜色、形状、大小、花纹、甚至花纹的方向、只有都一样的才是双胞胎，才是对称的。

（四）打扮教师新年树：多维度理解对称

 小狗说：谢谢你们今天帮它一起用对称的方法打扮了一颗这么漂亮的新年树，它也送个你们一些打扮新年树的礼物，请你去找找，仔细看看这些礼物的颜色、形状、花纹、把像双胞胎一样对称的礼物找出来，挂到我们的新年树上，把新年树打扮得漂漂亮亮的。 共同验证和讨论。

第三篇：幼儿园中班《新年心愿树》新年教案

幼儿园中班《新年心愿树》新年教案

近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。

1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。

2、体验迎接新年的快乐。

1、新年心愿树

2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。

欣赏重现

第四篇：中班美术教案：新年的礼物树

【活动目标】

1、尝试用简单的图形和线条组合表现新年的礼物树。

2、喜欢新年礼物，了解迎接新年的快乐和对别人的祝愿。

【活动准备】

各种形状的彩纸、记号笔、蜡笔、水彩笔。

【活动过程】

一、新年老人的礼物。

1、我的心愿

“快要到新年了，你们最想要什么礼物呢？”（幼儿群讲）

好，新年老人知道中二班的小朋友就要长大一岁了，他也准备了许许多多的礼物要送给我们呢，让我们坐着雪橇一起去看看吧！（出示ppt）

2、新年老人送礼物

“新年老人送礼物来咯（出示ppt），让我们一起去看一看，你想要的礼物会不会在里面呢？”

出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、爱心棒棒糖的图片。

二、有趣的礼物树。

1、礼物变变变

“哎呀，礼物怎么转起来了呢，它们怎么了呢，哇，礼物都变了，变成了一棵一棵的礼物树呢。”

2、我喜欢的礼物树

“礼物树都有什么？”

“你最喜欢哪棵礼物树呢？为什么？”

小结：原来每棵新年树都有树干、树枝（jy135幼儿教育）和树叶，但是它们的高低、粗细、形状还有造型都不同，因为他们代表着不同的礼物，代表着每个人不同的愿望，所以它们都特别的好看。

三、我的新年树。

1、学学画画

“你们想不想也把自己的心愿画出来，变成一棵美丽的新年树呢？好，我们就来学学画画新年树，把美好的祝福送给大家。”

“首先，先画新年树的树干，画好树干再画树叶，我先画一个爱心的树叶吧，因为我觉得我们中二班的孩子们都是特别有爱心的孩子呢。”

“最后为爱心礼物树穿上好看的衣服，添上各种的小礼物。”

2、幼儿作画，教师指导。

四、比比谁的礼物树最好看。

欣赏同伴的作品，比比谁的礼物树最好看。

第五篇：《树》教案

幼儿园中班社会活动：《树》

活动目标：

1、知识目标：让幼儿了解树防风作用。

2、情感目标：让幼儿萌发要多种树，爱护树木的情感。活动准备：

1）垫子：利用垫子作为幼儿旅游的交通工具——魔术毯，激发了幼儿的兴趣。

2）种树材料：用卡纸做的小树、水壶各若干

3）多媒体教具：森林的画面（鸟叫、小兔）、一棵没有树叶的树及光秃秃的山坡、一场被大风袭击的情景（树倒了，房屋也倒塌了）

2、知识方面

（一）情景导入

教师：今天我们一起去旅游，好吗。

教师：怎么去呢？瞧，我们一起坐上魔术毯去旅游吧，准备好了的嘛，出发咯！

（二）说一说树的作用，让幼儿对树的作用有一个初步的了解

多媒体展示了一个森林的画面。幼儿的注意力一下子就集中在了这个画面上。给幼儿一个森林的情景。

1、我们来到了哪里？ 森林里会有什么？

2、你喜欢树吗？为什么？（中找出树的优点与不足之处。让幼儿对树的知识有一个粗浅的了解。为突破重难点埋下伏笔。）

3、这里的树真多啊，我们继续一起去旅游，还会看见什么？（这样，既对这一环节一个小结，又顺势转入下一个环节。）

（三）了解树的防风作用

1、对一棵树的猜想

多媒体画面上出现了一棵没有叶子的大树及光秃秃的山坡。与第一组的画面形成强有力的视觉对比。借此刺激了幼儿的神经，记忆留下了轨迹。

师：“来，猜猜看这棵树怎么了？为什么会这样？”

（让幼儿充分发挥想象，去想关于这棵树为什么长的这么大却没有树叶，这一大片的山坡为什么只有一棵树，而没有其他植物？）

师： “我们一起来问问树妈妈，这里怎么了？引入了下一个环节。”

2、观看大风袭击树林、房屋的情景

我让树妈妈来告诉小朋友，这里发生的事情：一场被大风袭击的情景。了解了由于树被人类砍伐，越来越少，就抵挡不了大风的袭击。树被大风吹到，房屋也被风吹到了，3、提问，让幼儿加深了树的防风作用 为了让幼儿加深对树的防风作用，我设计了几个问题 师：树为什么变少了？大风来了，树怎么了，房屋怎么了？

师：这里曾经发生了什么事？由于树被人类砍伐，越来越少，就抵挡不了大风的袭击。树被大风吹到，房屋也被风吹到了。最后，我给了幼儿一个问题：树有什么用？为教学的目标树的防风作用的解决打下了基础。

4、游戏：一起来种树

教师：“那我们小朋友可以做些什么呢？”那 “我们小朋友可以做些什么呢？”这个问题的提出，是在征求幼儿的意见，以幼儿的主观想法做为我们要做的事。体现了以幼儿为主体的理念。接着我们一起来种树。

5、一年后的今天

这时，多媒体上出现了“现在是2015年，现在是2015年”原来我们坐上的魔术毯通过时间隧道来到了2015年。一片茂密的树林，忽然，大风来了，但是树林抵挡了大风的袭击。小朋友欢呼了，高兴了，他们种的树抵挡了大风，他们成功了。体验了成功的快乐。同时，他们也深深的明白了树的作用，并产生了要一起爱护树木，保护树木的情感。突破了重难点，完成了教学的目标。

（四）活动的延伸------做环保小标记

为了幼儿的环保意识能进一步得到升华，付与行动，在区角活动或课后让幼儿一起做环保小标记，增加幼儿的环保意识，也是加深幼儿对活动的理解。

活动亮点

本次活动的最大亮点是：神奇的森林旅行贯穿整个活动，让幼儿始终在游戏中活动。体现了《纲要》的精神。视觉的反差的冲击力，刺激了幼儿的神经系统，激发了幼儿的思维。总之，这是一次快乐的活动，层层深入，步步引导。让幼儿在愉快而轻松的氛围中学习，掌握知识。