第一篇：爱劳动是做人的美德

班会主题：我们从小爱劳动爱劳动是做人的美德

意义目的：培养残疾儿童热爱劳动和自我服务能力，提高劳动技能，使学生树立“劳动光荣，懒惰可耻”的思想观念。

活动准备：

1、花环、小蜜蜂、小燕子、小蚂蚁头饰。

2、在家练习削土豆皮，钉扣子。

3、四个土豆，削土豆皮刀、四个扣子、针线。

活动程序：

（在大屏幕上播放《劳动最光荣》的动画及在全班同学的拍手中拉开班会的序幕。）主持人：

太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱。花儿醒来了，鸟儿忙梳装。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。

幸福地生活从哪里来，要靠劳动来创造！

今天，我们开一次以《我们从小爱劳动》为主题的班会。现在的学生大部分都是独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的小公主、小皇帝的生活。同学们想想这样做好不好？要想改变这种不良习惯，应该怎样做呢？请看小品《懒惰的小皇帝》。主持人：（正当小皇帝伤心难过的时候）走，我带你去勤劳王国去看一看！（主持人与小皇手拉手向教室中间走去，小皇帝用手遮日，踮脚向前望，扮演小蜜蜂、小燕子、小蚂蚁的同学戴着头饰，伴着《劳动最光荣》的乐曲做不同的动作入场。）小蜜蜂：我是勤劳的小蜜蜂，常到花园去采蜜。

小燕子：我是爱劳动的小燕子，从小练就了捉虫的本领。

小蚂蚁：我是一只小蚂蚁，团结友爱共同劳动是我们的优良传统。

（全体师生鼓掌，优美音乐响起，小蜜蜂，小燕子、小蚂蚁做着优美的动作下场。主持人拉小皇帝的手，让小皇帝发表感言：我也要向小蜜蜂、小蚂蚁，小燕子学习，养成从小爱劳动的好习惯，自己能做的事自己做。）主持人：

爱清洁，讲勤俭，自己的事情自己管。忙家务、做小事。力所能及的事应该做。

接下来，请大家欣赏一段动画，看看卡卡是怎么做的？ 学 生：自由发言。

主持人：同学们说的真好，那你们平时都帮爸爸、妈妈、爷爷、奶奶做些什么呢？ 学 生：自由发言。主持人：

劳动能给我们带来无穷乐趣，劳动使我们的心灵花朵更可爱，劳动使我们的身体更健壮。接下来，老师做个调查：

在家自己洗衣服的同学请举手。会摘菜、洗菜的同学请举手。

学会关心老人并主动为他们服务的同学请举手。学会钉扣的同学请举手。大家各自能做这些家务活，我想大家一定不会忘记，当你第一次做这些事的经历吧！谁愿意给大家讲一讲你第一次洗衣服是的经过，你又有哪些感想呢？ 学 生：自由发言。主持人：

这么多同学都能按要求去做，而且进步又这么快。下面我们来进行个人比赛，比一比谁的劳动技能熟练，谁的劳动本领最强，大家说好不好？ 学 生：好。（参加比赛的同学依次站到准备好的桌子面前，主持人宣布比赛的规则及评比标准。）

（主持人宣布比赛开始a、削土豆皮 b、钉扣子，评出优胜者并给予奖励。）主持人：

二,情感教育(出示照片)图①地面有果皮,纸屑,泥块等;图②桌子排得很乱,黑板没擦;图③扫帚,纸篓等乱七八糟堆在一起;同学们,从这几幅图中你看到了什么 有什么感受(学生边看图边找问题,最后引导学生说出:卫生又差又乱,在这样的教室里上课,心里很不舒服,会影响学习和身体健康等……)三,怎样当好值日生

学生图片,如果你觉得图片中的孩子做得对,就伸出大拇指和食指作“√”的样子;如果他做错了,就伸出两只食指作“×”的样子.①下雨了,一个小朋友两脚都是泥,就进了教室;②一个小朋友扫地时,满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说:“强强咱俩去倒垃圾.”强强说:“我是摆桌椅的,我不去.”小兰跑过来说:“我去.” ④今天冬冬当值日生,但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了,小莉把不用的纸都弄到了地下.同学们都要做个自立的好儿童，请听同学们的心声三句半《做个自立好儿童》

主持人：

同学们都认识到了劳动的重要性，享受到了劳动的乐趣。因此，希望你们从现在做起，从小事做起，练就一身好技能，长大后成为一名自食其力，对社会有用的人。

有很多有关劳动的名言，我们一起来学学吧。

1.没有顽强的细心的劳动，即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。

2.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。苏霍姆林斯基

3.如果你能成功地选择劳动，并把自己的全部精神灌注到它里面去，那麽幸福本身就会找到你。乌申斯基

4.劳动是财富之父，土地是财富之母。威廉·配第

5.劳动是人类存在的基础和手段，是一个人在体格、智慧和道德上臻于完善的源泉。乌申斯基

6.爱劳动是共产主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后，人类生活不可缺少的条件--劳动，才不会是沉重而可耻的负担，而成为荣誉和英勇的事业。加里宁

7.愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那麽它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。乌申斯基

8.懒惰作者：它是一种对待劳动态度的特殊作风。它以难以卷入工作而易于离开工作为其特点。杰普莉茨卡娅

9.正是劳动本身构成了你追求的幸福的主要因素，任何不是靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得枯燥无聊，索然无味。休谟

10.劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。马卡连柯

11.学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

12.既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。13.劳动，不仅仅意味着实际能力和技巧，而且首先意味着智力的发展，意味着思维和语言的修养。（前苏联）苏霍姆林斯基

锣鼓铿锵敲起来，我们四人走上台，向老师同学做汇报，快讲。

我们从小决心大，在校行动军事化，自己动手学自立，不差。

我在家里学做饭，摘菜洗菜淘大米，炒菜不咸也不淡，解馋。

自己锻炼洗衣服，手洗机洗全都会，干净衣服身上穿，舒服。

缝缝补补自己能，纽扣掉了自己缝，遇事不再喊头疼，我行。

自己铺床又叠被，收拾房间不怕累 房间布置要协调，全会。

练就一身好技艺，生活安排会自理，意志坚强肯进取，有志气。

第二篇：尊重他人是做人的基本美德

尊重他人是做人的基本美德，一切不文明的行为都是不尊重他人的表现。我们中国号称礼仪之邦，恪守着：推已极人，已所不欲，勿施于人，敬人者恒敬之，爱人者人恒爱之等一系列古训。

将心比心，凡事不仅替自己想，也要替别人想；你有自尊，他人也有；力的作用是相互的，尊重别人，也就是尊重你自己。这就是我们中国人的道德观。

当你问路时言语不礼貌，人家就会不理踩你，甚至故意乱指方向让你吃苦头；和人家联系工作，如果自己傲慢无礼，人家就不会合作。我们每个人都有自尊心，都希望别人友好地对待自己、尊重自己，因此，尊重人也是人与人接近的必要和首要态度。

“刘备三顾茅庐”的故事大家再熟悉不过了。它告诉我们只有尊重别人，才能受到别人的尊重和依赖,才能在事业上取得成功。

周恩来同志为了党和国家的前途和命运，毫不保留地献出了自己毕生的精力。但他对别人为自己付出的哪怕是微小的劳动都非常尊重。服务员给他端茶倒水送东西，他或是放下手里的工作，站起来双手接过去，或是微笑着朝服务员点头表示谢意。有时身边的工作人员在门口与总理相遇，立即停步让总玩先走，总理却总是含笑摆摆手，坚持让工作人员先走。周总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医务人员等一一握手，亲切地对大家说：”辛苦了，谢谢你们!”并和大家一起合影留念。更感人的是，周总理在弥留之际，仍不忘向守护在他身边的医护人员致谢。伟人如此尊重他人，我们呢？ 同学们辛辛苦苦才将校园打扫干净，可有的同学却将饮料袋、包装盒、纸屑、果皮等到处丢掉；我们吃的粮食都是农民辛勤劳动才得来的，可有的同学就餐时饭菜随便倒，任意浪费。这些同学全然不顾尊重别人的劳动。还有的同学出入校门也不与老师打招呼，这不仅是尊重师长的问题，也能衡量一个人教养,素质的高低。俗话说,观其行而知其言,闻其言而知其人,就是这个道理。文明的起点就是尊重他人。

同学们，让我们从现在做起，从小事做起，从尊敬师长、不乱丢，乱扔垃圾、不浪费粮食做起吧，把自己培养成一个有教养、素质高的合格的好学生。1

第三篇：美德修身,诚信做人

美德修身，诚信做人

——杭锦旗龙子心小学六（4）班

林晶

诚信，是中华民族的传统美德，没有诚信的人是难以让人接受的。诚信就如同一盏生活的明灯指引我们前行的路。信用是一种现代社会无法或缺的个人资产。从古至今，中华历史上为我们树立了无数诚信美德的榜样，成为历史宝库中闪耀一笔。而在生活中，我们同样可以见到很多拥有诚信美德的人。

林晶同学，今年14岁，家住鄂尔多斯市杭锦旗锡尼镇浩绕柴登苏木，现在杭锦旗龙子心小学六年级四班就读，在班里担任的学习委员。她性格开朗，为人正直，诚实守信，学习成绩在班上名列前茅，与老师、同学相处融洽，做事精益求精，这就是我们身边一个诚信美德的闪光生命，也是一个不断追求更好的女孩。

在班里同学谈到林晶的时候，他们喜欢用一个词来形容这个女孩——“很守信用”。而且孩子们也特别喜欢翻阅林晶同学的小小记事本。在这个记事本中，清楚地记录了林晶同学每天日程和自己要做的事的具体安排，完成了的事后会看到林晶同学醒目地标着一个大大的笑脸，没有完成的事后会有一个重重的感叹号，并在后面写着没有完成的原因。而在这个记事本中，我们看到的，是越来越多的笑脸，和被修改成笑脸的感叹号。在林晶同学的成长经历中，有不少“讲诚信、守信用”的事被同学们津津乐道。

在林晶同学读四年级的时候，一天，林晶的好朋友和她约好要到家里来玩。可是在吃早饭的时候，她的爸爸却告诉她今天要去李叔叔家吃饭。可林晶同学皱了皱眉头说：“爸爸，我不去了；我们班的同学要来咱家玩，所以我要信守承诺，等同学来。”爸爸妈妈很支持孩子的想法。遗憾的是那天她的朋友并没有如约而来。事后，她和爸爸妈妈谈起这件事，她一点都不觉得后悔，还是自己很高兴，因为自己做到了诚信待人。林晶同学多么像那个要教小珍叠花篮而放弃去伯伯家的宋庆龄啊，她从伟人宋庆龄身上学习到了“诚信待人、信守诺言”，也用这种行为感染了身边所有的人。

“请让我来帮助你”是林晶同学的口头禅，在班里同学最需要帮助的时候，在大家遇到了困难的时候，她总是第一个来到我们身边，真诚地送上一句“请让我来帮助你”。在林晶同学所在的六（4）班，有一个学期中转来了一个新同学，这个同学穿着邋遢，无精打采，头发长乱不说，身上还有一股异味，眼神中充满了无所谓，一看就知道是个顽固不化的“差生”。面对这个新来的同学，全班的孩子都捂上了鼻子，没有一个愿意靠近他。正在老师为难的时候，林晶同学站起来说：“老师，我愿意和他做同桌，而且我也愿意帮助他！”不少同学投来不相信的目光，因为这位新同学已经因为学习成绩差连转几所学校了，现在他需要的最大帮助无疑就是习惯培养和提高成绩了，这么大的难题，林晶还能和以前一样说到做到吗？在大家不信任的目光中，林晶同学开始了帮助新同学改变的“艰难旅程”。在这个过程中，林晶同学哭过，伤心过，沮丧过，同学们劝她放弃吧，别自找苦吃；父母告诫她要多为自己着想，不要管别人是非；但林晶同学在挫折与难过后仍然耐心地、温和地一点点改变着这位新同学。在林晶同学的用心帮助下，这个同学终于一改以前的消极颓废，开始对学习产生兴趣，并和他的好朋友林晶学习了不少好的学习方法，成为了一个阳光健康的大男孩。面对他的改变，面对老师和同学的赞誉，林晶同学只是淡淡一笑，说了一句常说的话：“我做到了，我很高兴！”

由于她的真诚，她的热心，同学们都愿意把自己的心事说给她听，她既是他们的朋友又是他们的小老师。她不但自己作到诚信，还教育身边的朋友也要做一个有诚信的人。

林晶同学经常会和同学们说起她经历过的一件事，这件事在别人听来是微不足道的，但却让她记忆深刻，并从中感悟到“诚信”的重要性。二年级时，有一天上语文课，林晶忘记了带生字本，就跟同桌借了一个生字本，并答应下午还他。结果下午到校后林晶发现忘带本子了，同学用怀疑的目光看着她，并说了一句让她万分难过的话：你这人怎么说话不算话！第二天，她带着头一天晚上就准备好的新作业本还给了同学，但同学说的话却始终萦绕在她心头。于是，她决定，以后一定要做个讲诚信、说话算话的人。林晶同学是个很有毅力的孩子，她在诚信的路上走出了自己的风采，也博得了所有人的认可。在大家眼中，她就是她就像一个诚信的使者，走到哪里就把诚信的种子播撒在哪里。

“言而无信，不知其可”，孔子的话流传至今，受到世人的推崇。由于诚信，林晶同学深得班主任高老师的信赖，“你办事，我放心！”老师的话是对她最高的嘉奖；由于诚信，林晶同学成为了班里的“精神领袖人物”，全班同学都不自觉地向她学习靠近。为此，敏锐的高老师捕捉到了班里的这个现象，专门召开了一次“诚信少年人人夸”的主题班会，让林晶同学谈了自己对于“诚信”的看法与认识，也让同学们谈了自己的感受。在这种良好的道德教育氛围中，全班同学身心得到了极大的提高与滋润。

诚信是耀眼璀璨的阳光，它的光芒普照大地；诚信是广袤无垠的大地，它的胸怀承载山川；诚信是秀丽神奇的山川，它的壮丽净化人的心灵；诚信是最美丽、最圣洁的心灵，它让人问心无愧、心胸坦荡。让我们和林晶同学一样，守住诚信的阵地，笑看诚信之花的绚丽绽放！让诚信之花开满我们杭锦旗龙子心小学的校园！

第四篇：爱劳动我最美---美德少年

爱劳动我最美

个人资料

姓

名：**** 学

校：普兰店区第十三中学 二年三班 获奖情况：2014年大连市“热爱劳动”美德少年

****普兰店区第十三中学二年二班的一名学生，现在担任劳动委员。多年来在父母的言传身教和老师们的良好感染熏陶下，在他幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子，使他一天天茁壮地成长起来。

入学两年来，在十三中学这个大家庭里，****快乐、健康地成长着，并于初一上学期就加入了共青团，他时刻牢记自己是一名共青团员，要争做父母眼中的乖孩子、老师心目中的好学生、同学当中的好伙伴。热爱祖国、热爱劳动、关心集体、团结同学、尊老爱幼、爱护公物、讲究卫生、学习勤奋，时刻牢记以一名合格共青团的标准严格要求自己的一举一动、一言一行，处处以班级利益为重，努力成为一名优秀的共青团员。

他热爱劳动，从不怕脏、不怕累，处处给同学起表率作用。在去年学校组织的社会实践活动中，他们班级两次负责到乐甲街道捡拾垃圾。街道边的垃圾遍地，同学们看见了，有的怕累，更有的嫌脏，刚开始的时候，部分同学看到垃圾，有的用棍子挑着垃圾，有的捂着鼻子，还有的却视而不见。****同学却挽起衣袖弯下腰来捡起来，不一会就捡了一袋子的垃圾，汗水浸透了他的上衣。班主任老师看见后，对同学们说：“同学们，你们都知道平日里****同学非常讲究个人卫生，他衣服整洁。可是在劳动中他不怕脏不怕累，这是爱集体的表现，是爱劳动的表现，更是爱护环境的表现。我们都应该以****同学为榜样。”就这样，在****的带动下，全班同学都自觉地动起手来，不到两节课的时间，把他们班的任务就圆满地完成了。在捡垃圾过程中，有的垃圾刮到了树上，负责的老师说，别整了，不要发生危险，但是，****却说，用棍子可以勾下来。于是，他找到了一个棍子，和其他学生一起，把树上的垃圾都勾了下来。他的做法感动了在场的所有老师，感染了在场的每一名同学，大家的劳动积极性又一次的被点燃了。

劳动让他感受到了快乐，感受到了奉献的愉悦，更净化了他的心灵。每次大扫除他总是一马当先，起模范带头作用。本学期开学初，学生刚返校，经过了一个假期，操场上到处是草棍和纸削。班主任老师把工作安排给他，让他带领男生把室外卫生清扫干净。他接到任务后，就领着男生干起来。他总是把重活留给自己，他拿着大扫帚，一下一下地扫着，当班主任老师看到他都扫得满头大汗时，让他休息一会儿把扫帚给别人，可他却说，不用，让他们送垃圾吧，我不累!接着又认真的扫起来，在他的带领下，本来一上午的劳动量，没用上两节课的时间，就把清扫工作完成了。从小时候起，他就养成了不论什么地方的垃圾只要看到了就马上随手捡起放到垃圾袋中的习惯。在村子里只要他看到街道上有垃圾就会不由自主的主动捡起，看到周边的小朋友随手扔垃圾，他总是忍不住的要“管”起来，他的这种行为也在感染着村子里的大人们，村民们都说，这是谁家的孩子啊？这么懂事，咱们也得像这小朋友学习啊！

在家中他是个勤快的孩子，只要能做的家务他都会尽力去做。每天学习之后，他都会帮父母做一些力所能及的事。如帮妈妈烧火，拿碗筷，吃完饭后收拾桌子，扫地等等。这些家务活都是他常做的事。尤其是周末，还能帮父母干一些地里的活，爸爸妈妈心疼的说：“孩子啊别干了，别累坏了，赶紧学习去吧”他总是笑呵呵的说：“爸爸妈妈没事儿，我作业都写完了，干点家务活就当我休息了，劳逸结合嘛”。他就是这样一个爱劳动的好孩子，他每天乐在其中，一点都不觉得累。

劳动在他看来是最质朴的词语，是最实际的行动，好多同学问他，小合学习这么紧张，哪有时间劳动呢？他说：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。这句话说的很有道理，不光时间是这样，劳动也是这样的，只要你愿意，什么时候都可以帮助别人的，我们需要干的事情永远也干不完，但是只要你努力了，流下了汗珠，充实了自己，帮助了别人，再苦再累也值得。”多么朴实的话语，事实证明，劳动是不会耽误学习的，在去年的期末考试中，他还取得了全班第六名的好成绩。

除此之外，他还在课余时间多次参加了保护野生植物、动物等活动，他和大人们一起种植树木，清理草坪，帮助小树做支架，还参加了两次放飞小鸟的保护小鸟活动，让那些原本困在囚笼里的鸟儿，重新飞向蓝天，展开自由的翅膀！他的心就像是这些小鸟一样，在劳动中幸福快乐地飞翔。

今后他还要继续用自己的双手，用自己的真心，做更多的事情，帮助任何需要帮助的人，一个中学生，一个阳光帅气的男孩儿，他秉承了中华民族的传统美德，他坚信，帮助别人，快乐自己，劳动最光荣，爱劳动最美丽！

人生感言：没有劳动就不会有幸福和快乐，没有劳动就不会有一个崭新的世界！主要荣誉：2013年评为校三好学生

2014年评为校三好学生

2014年大连市“热爱劳动”美德少年

老师评语：****同学为人正直诚恳，尊敬老师，团结同学，关心班集体，生活中他用热心和负责的行动告诉了我们“责任”的含义。希望今后在学习和生活中，再接再厉，相信自己，只要你尽自己的百分之百的努力，你一定会成功。

第五篇：教是教做人

教是教做人，育是育心灵

----参加“全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修班”有感

赵新红

2011年3月19、20日两天，我们学校一行4人参加了在临沂市蒙山沂水大剧院召开的“全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修班”。两天的学习，感触很深，同是战斗在教育战线上的同仁，我们做的远远不够，对教育的理解还处于较浅的层次，有很多的做法过于简单，没能从长远的发展眼光看教育。下面就谈谈我的一点感受。

李迪：将爱情教育进行到底

3月19日上午，我们聆听了李迪老师专题报告-----《班级活动的组织和策划》。李迪老师的网名-----初荷我早就在班主任之友等杂志上有所了解，今天面对面学习，更是感触很深。《走进春天，请勿打扰》主题班会、社会实践活动等等，无不体现了对学生的无比关爱。再就是李老师太有才了，时常大段大段的背诵诗词，人人非常感动，真是润物细无声。她的班级管理理念就是----对班级付出的越多，同学们对班级爱的就越深。其实就是放手让学生去锻炼，发挥自主学习的能力。的确，作为职业中学的学生，坏习惯肯定很多，李老师却能够通过组织班级活动，让她们自觉归属集体，在学习、活动中快乐成长，学会爱和被爱。我们总是抱怨学生这不好，那不好，实际上只要我们真心地与他们沟通，真的是没有教不好的学生。

爱的诫 律

——为早恋的少年朋友而作

喜欢一个人，是无罪的；但如果你的爱妨碍了那个人的健康发展，你就是有罪的！

被一个人喜欢或者被一些人喜欢，是无罪的；但如果你利用这些喜欢去玩弄人家就是罪不可赦；或者你陶醉于这个“被喜欢”，而忘了自己的前途，那就是对自己的犯罪！

两个人相爱了，也是无罪的；但是因为这个爱彼此沦落为平庸者低贱者，这就是在对自己犯罪的同时又相互犯罪！

有些毒药蘸着蜜糖，几乎没有人能够分辨出来，等到毒发的时候，多半已经彻底无救，这也就是许多年轻美貌的女子一生一无所成的一种解释。这也是我的好几个容貌漂亮的女学生进高中后成绩直线下滑，最终进不了重点大学的原因。爱，是无罪的；但打着“爱”的旗号的，往往只是一些无所事事者的生活调料。爱，意味着必须给对方带来欢乐幸福，而不是灾难、痛苦、前途茫茫。

我知道我这样理解爱情会被另一个我谴责为功利心太强，但至少从我的内心出发，我是绝不愿我爱的人因为我的爱而受到伤害的。或者说，如果我的爱总是带给对方痛苦，那么即使她愿意，我也将从此远离。

让阿佛洛狄忒原谅我或者责罚我吧，我将把我手中的金苹果，献给从宙斯额上蹦出的雅典娜。

昨天下午班会，我就利用上面的案例给两个班召开了班会，我告诉同学们：“幸字上面是个土字，下面是钱；福字是有点衣服、有口饭，还要有田地；一次幸福是要有基础的。我们同学都要想一想,我们还有哪些行为在妨碍班级的形象和个人的进步？”

郑学志：做幸福的教育工作者

幸福从心开始

凡尘俗世中，总有许多不甘寂寞的心，会抱怨生活的平淡无奇，日子的索然无味。于是灯红酒绿中，多了些买醉的身影，麻痹了的心灵生不出诗情画意的风花雪月，曾经的美好被沧桑替代。

记得曾经年少，一段轻狂岁月中：

曾为春天里的一棵小草，而感叹生命的强韧

曾为秋日里的一片落荫，而稀嘘岁月的无情

可以在夏日的细雨中，一任雨丝洒落，就只为雨巷深处丁香的清幽

可以在冬日的风雪中，徜徉一夜不归，就只为小院人家腊梅的芬芳

而今，在现实与忙碌中，思绪不再飞扬，情怀不再美好。在纷纷扰扰的尘世打拼，人累了，心也累了，累得装不下一轮月亮，累得容不下一片落叶。

老大说：幸福是从心开始的。

于是在匆忙的旅途中，偶尔停下脚步，聆听一下心的声音，让心在自然中感受一下万物的轮回与四季的交替；让心在俗世中作一次清新的飞舞，洗去铅华尘封，还原一份明净。这样的时候，便会发现，原来自己一直追逐的不过是可以轻轻挥洒的浮尘。

当老师的确实要加强自我修养，提升自身的人格，用自身的人格魅力，来感染学生。身教重于言教,确实,教师的人格魅力要胜过千言万语。

以上是郑老师的一席话。郑老师结合具体案例，对 班级自主管理的机制建设做了详细讲述，让我们受益非浅。

段惠民：做智慧班主任

3月20日上午，听了段惠民老师做的《教就是教做人，育就是育心灵》关于班主任成长的主题报告，收获颇多。

初见段老师，中等个子，气质温厚，语言风趣。他自称“河南乡村小教师”。但他这个小乡村教师可不简单，出版教学专著2本，发表教学论文120多篇，濮阳市优秀教师，全国十佳班主任。

听段老师的报告，让我深深地体会到教育是一种慢的艺术，是一种耐心的艺术，是一种细心的艺术，让学生从体验中得出感悟，触及心灵，感动灵魂，从活动中得到心灵的滋润。也深刻的领悟了著名教育家苏霍姆林斯基的一句名言：“教育,首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及幼小的心灵。在这里，谁有耐心和细心，谁就会取得成功!”段老师在自己的实际教学中，做到了这一点。这是何等和谐融洽的师生关系！也正如他所说：“爱学生，就会想出教育学生的好办法来”。所以他提出班主任工作情感上倾注一个“爱”字，做思想工作突出一个“细”字，使用方法表现一个“活”字，处理棘手问题善用一个“巧”字。在他的讲座中，透过诸如“智断眼镜纠纷”、“永远的秘密”等事例，我看到了一个对学生充盈满腔爱意，对班主任工作充满睿智的班主任形象。

真正爱学生的老师，就要不断学习，段老师去年一年买了1000多块钱的书，乘飞机、坐火车都在看书，真是令人尊敬，这也许就是“河南乡村小教师”成长的秘诀吧。去年10月，我在济南开会，买了四本教育专著，只看了两本，惭愧！忙只是一个借口。

整整一上午沉浸在段老师的妙语连珠、幽默诙谐之中，没感到一丝疲倦。

王建宗：德善双修，昂首做人

王建宗校长的大名早有耳闻，但近距离的听王校长讲话还是第一次。这次面对面的学习非常好。能够把向王校长这样的大师级人物请来，可以看出领导用心良苦以及办好教育的决心和力度。这次学习令我感受颇深，王校长深厚渊博的学识素养，让我领略到了一位兼具现代教育理念和传统文化积淀的教育大儒的风范。如果，我们把教育比作一艘大船，那么，指导和保证这艘船正确行驶的双桨，一定是教育科学。聆听王校长的讲座，我深刻认识到，无论是作为一个一线教师，应该懂得必要的教育科学理论，一位好的教师，其价值不仅仅在于讲好一堂课，而是要形成自己的核心教育体系，用这个体系驾驭教育教学工作。而我们教师自身怎样才能不断提高教育素养、不至沦为一介教书匠？最重要的就是要不断学习。

通过这次学习使我深深感受到 无论是从大教育观的眼光来看、亦或是从教书育人的宗旨来说，每一位教育工作者都应该对德育工作做深刻的研究、都要掌握一些必要的德育基本规律。

我们的感悟

一、改变，从我们自己开始

第一个改变，我能成功！自信，很重要，说一句，我能成功，道一句，我能成功，我们已经成功了一半。如果你经常对自己说我能成功，当你深信不疑我能成功的时候，你我还会有这样那样的问题，有这样那样的犹豫吗？一切的问题，一切的犹豫，在我能成功下，完全可以忽略。我们必须坚定信念，管他前面是刀山还是火海，一句话，我们勇敢前行，绝不犹豫。

第二个改变，我们与他们不一样！有的老师可能会想，我们只是一个普普通通的小老师，一个普普通通的小班主任。这不对，我们必须告诉自己，我们与他们不一样，与一般的老师不一样，与一般的班主任不一样。

第三个改变，我很重要！我们没有显赫的社会地位，也没有显赫的家财势力，我们只是一个个普普通通的老师，一个个普普通通的班主任，处于社会的底层，处于教育的最一线、最底层。但我们对于孩子，我们教给孩子知识，教给孩子做人的道理，我们教给孩子好多好多，有的孩子可能因为你我的一二句话就改变了一生。那么，我们很重要，不是很重要，是非常的重要。当我们时常对自己说我很重要，真正看重自己的时候，你再也不会有自卑，再也不会认为自己所从事的职业是不好的，你会喜欢上你所从事的工作。

第四个改变，让孩子因我的存在而感到幸福！孩子，应该是快乐的，不能因为学习，而变得没有欢乐，没有幸福。我们必须让孩子因我们的存在而感动幸福。这样我们再去要求孩子，才更有说服力，而且孩子还能在我们的潜移默化的影响之下做得更好。我们必须以爱为付出，没有爱的付出，没有爱的尊重，孩子是断不能感到幸福，因为有爱，感情才能在爱的付出中获得交汇，才能真真正正的让孩子感知到我们的爱。

第五个改变，我有自己的准则并奉行不悖！人云亦云，是我们有的时候最容易犯的通病。但丁有一句话叫做，走自己的路，让别人说去吧。我们必须要有这样的理念，不能因为别人的闲言碎语、领导的指手画脚，而心生退堂鼓，我们必须能耐得住寂寞、耐得住失败，因为我们有最最需要我们关注，最最需要我们为之努力的孩子在我们的身后。

收获一种观念，反思一种不足

第一，真正造成教育效果差别的，不是能力，也不是学历，而是观念。有什么样的思想观念，就会有什么样的教育教学效果。

第二，用适当的方法来持续刺激孩子们保持精神的热度。“我们与他们不一样！”；“我很重要！”；“让人们因我的存在而感到幸福！”； “我能成功！”；“我有自己的准则并奉行不悖。”在适当的场合不断重复这些富于鼓励与增强自信的话，这不算唠叨，这是一种教育的反复渲染，这样的反复渲染就是一种印象的加强，只有拥有这样不失时机、不厌其烦的教育耐性，才能使这些有意义的话真正地走进学生的心灵，并化为一种自然的行动，这样，学生在今后的生活中，就会切身践行这句话了。班级管理的点滴体会

1、班级管理离不开制度：学生年纪还小，有许多事上如果没有了制度的约束，是不行的，班级的各项制度就是学生们行动的准则，学生们如果按照制度去做，教师的工作就相对轻松一些，要想让班级工作有序进行，和学生一同制定班级切实可行的制度是不个不错的办法，这个制度是大家一同制定的，同学们都同意了，那么一部分同学即使不同意，也会在学生们的舆论监督下按要求去做。

2、我认为班级的自主化管理，说得再白一些就是教师放手，让学生自己管理自己，那么学生的自理能力、自立能力就是要培养的主要方面。我们就要在这上面下点功夫，学生如果能管理好自己的事了，那么班级的大事小情他也就能够进行管理了，我想自理能力的培养就要放在首要位置上，对于小学生来说，这是个很难的问题，现在大部分是独生子女，在家衣来伸手，饭来张口，要让他做好自己的衣食住行这些日常的事，还真有一定的困难。这方面如果想有效果，就可以试着和家长联系，在学校开展一些比赛，让学生们互相比着来做好自己力所能及的事。

3、教师要放手让学生做。我们教师最大的特点就是工作的积极性高，特别是班主任，总是想努力做好各项工作，让学校领导满意，于是总是担心学生做不好，也很少放手让学生去做，其实，这样想是不对的，你不给他机会，他没有去做，怎么就会做不好呢？老师们放心吧，心有多大，舞台就有多大，这句话一点没错。你要给学生一个可以展示才能的机会，他能做什么，你就让他做什么，长此下去，他才会有成就感，他才会想去做事，他才会想如果能把这件事做到最好。