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小班绘本《小蓝和小黄》[合集五篇]
编辑:雪域冰心 识别码:24-1137337 15号文库 发布时间: 2024-09-13 13:34:00 来源:网络

第一篇:小班绘本《小蓝和小黄》

小班绘本《小蓝和小黄》

小班绘本《小蓝和小黄》

活动目标:

1、对色彩的变化产生好奇和兴趣,愿意和同伴一起进行泥工游戏。

2、激发丰富的想象力,体验故事的有趣情节。

3、知道黄色和蓝色和在一起会产生变化。

活动准备:

1、《小蓝和小黄》绘本PPT。

2、蓝色和黄色的面团或橡皮泥。

活动过程:

1、导入

教师和小朋友演唱歌曲《彩色的世界》。

教师:我们的世界是个五彩的世界,到处都有漂亮的颜色。小朋友们你们喜欢什么颜色呢?来给大家说说吧!

幼儿自由发言

自评:幼儿对鲜艳的颜色特别敏感,教师通过歌曲导入课题,激发幼儿的兴趣,对幼儿进行色彩的教育,体验大自然色彩的变 化,让幼儿从小热爱大自然。

2、故事《小蓝和小黄》

教师讲述故事,幼儿倾听。

提问:

1、这是谁?

2、小蓝和谁是好朋友?

3、他们最喜欢玩什么游戏?

4、他们俩开心的抱在一起时,发生了什么事?

5、当他们回家时,发生了什么事?爸爸妈妈为什么不认识他们了?

6、他们是怎么分开的?

7、为什么他们抱在一起会变色?

自评:有趣的故事让孩子非常喜欢,幼儿在故事中学习在故事中思考

3、操作活动

小朋友们想知道为什么小蓝和小黄抱在一起会变色吗?

我们一起来动手试试吧!

小朋友用黄色和蓝色面团和在一起,看看会发生什么?

自评:小朋友们在自己动手操作的过程中,了解到原来蓝色和黄色和在一起会变成绿色。

第二篇:中班绘本:小蓝和小黄

中班综合:小蓝和小黄

执教人:潘蕾

活动目标:

1.对色彩的变化产生好奇和兴趣,尝试选择颜色编故事。

2.在听读故事中激发丰富的想象力,体会故事的有趣。活动准备: 1.绘本课件

2.红、黄、蓝三色玻璃纸。3.背景音乐。活动过程:

一、导入。

师:今天,老师给大家带来一个有意思的故事,这个故事跟颜色有关。说到颜色,你会想到什么?

二、师幼共读故事,激发想象,体会故事的妙处。

1.回顾书的封面,提问:你从封面看到什么?你知道这个故事的主角是什么颜色了吗? 2.“这是小蓝”——小蓝长得怎么样?

3.“小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸,谁是小蓝的妈妈,为什么?

4.“小蓝有好多朋友,”——他们是„„(让孩子给颜色们起名字)5.“可是他最好的朋友是小黄”,6.“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有„„(让孩子模仿前面小蓝的说法,说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”)。

7.“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫的?

8.“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿,在学校里,他们整整齐齐地排排坐”——想想看,他们会学些什么呢?

9.“放学了,他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。

10.一天,小蓝的妈妈要去买东西,她对小蓝说:“你待在家里别出去。”可是,小蓝没有听妈妈的话,还是跑出去找小黄了。他跑到街对面的房子一看——唉,房子里没有人,他想——“小黄会去哪里呢?”他这边找找,那边找找,找呀找呀„„突然在拐弯角上,找到了小黄!——想想看,这时候小蓝的心情会是怎么样的?

11.于是,他们开心地抱在一起——咦,发生了什么呢?抱呀抱呀,抱得越来越近,结果——他们变绿了。可是,他们不知道。然后去公园玩,他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。啊,好累呀,他们回家去了。可是——蓝爸爸和蓝妈妈却说:“你不是我们的小蓝,你是绿的。”黄爸爸和黄妈妈也说:“你不是我们的小黄,你是绿的。”——糟糕了,他们的爸爸妈妈都不要他们了,怎么办呢?

12.小蓝和小黄好伤心,他们哭了,流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊,直到全部都变成了眼泪。——最后,他们把自己收拢到了一起,他们说:“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧?”于是,小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。

13.其实,蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝,心情会怎么样?这次,蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝,开心极了。又是抱又是亲。

14.他们也抱了小黄„„但是,快看,„„他们变绿了!现在,他们知道是怎么回事了。于是,他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——小蓝的爸爸妈妈怎么样告诉小黄的爸爸好消息呢?

15.大家高兴地互相拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。孩子们一直玩到吃晚饭的时间。

16.最后一页:故事讲完了。哦,到这里,你们明白了这个故事是谁讲的吗?——原来是小绿讲的。

三、教师完整讲述故事。

幼儿仔细听故事,教师帮助幼儿整理好故事角色人物关系。

四、玩色游戏。

尝试把不同的玻璃纸合在一起探索色彩的变化。帮助孩子理解故事中的奇妙之处。

五、延伸活动。

试着编有关颜色的童话故事。

第三篇:中班绘本《小蓝和小黄》

小蓝和小黄

活动目标:

1.对色彩的变化产生好奇心,尝试选择颜色编故事。

2.在听读故事中激发想象力,体会故事的有趣。

活动准备: 1.绘本课。

2.红、黄、蓝三色玻璃纸。3.背景音乐。活动过程:

一、导入环节

教师:今天,老师给大家带来一个有意思的故事,这个故事跟颜色有关。说到颜色,你会想到什么?

二、师幼共读故事,激发想象,体会故事的妙处

1.出示书的封面,提问:你从封面看到什么?你知道这个故事的主角是什么颜色了吗?

2.“这是小蓝”——小蓝长得怎么样?

3.“小蓝的家里,还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸,谁是小蓝的妈妈,为什么?

4、“他们最喜欢玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫的?

5、“他们还喜欢玩转呀转圈圈儿,在学校里,他们整整齐齐地排排坐”——想想看,他们会学些什么呢?

6、“放学了,他们就又跑又跳。”开开心心地回家了。

三、教师完整讲述故事

幼儿仔细听故事,教师帮助幼儿整理故事人物关系。

四、颜色游戏

尝试把不同的玻璃纸合在一起探索色彩的变化。帮助孩子理解故事中的奇妙之处。

五、延伸活动

试着编有关颜色的童话故事。

第四篇:绘本小蓝和小黄教案

小兰和小黄

郑旺镇中心幼儿园 梁作英

设计意图:

小班的孩子,对周围世界充满浓厚的兴趣,对新鲜事物具有强烈的好奇心,而且这阶段的孩子只对那些形象鲜明、具体生动、能引起强烈情绪的事物才会记得住。根据这一情况,为了进一步满足孩子的好奇心,我设计了本次活动。利用故事中有关蓝色加黄色变成绿色的“魔术”有效地激发幼儿探索的欲望,旨在引导幼儿仔细观察、大胆尝试并在尝试的过程中感知两种颜色组合在一起后的神奇变化。寓教于乐,孩子们在操作和游戏中学习故事和颜色的变化,体验好朋友在一起的快乐。活动目标:

1、欣赏故事,理解故事内容。

2、了解蓝色与黄色在一起能变成绿色。

活动准备:

1、挂图36号,小朋友用书,磁带及录音机。

2、蓝色、黄色的颜色,水粉笔、纸。

活动过程:

一、出示挂图,引导幼儿观察图中的小蓝和小黄的色块。

1、你看到了什么?那你能说出这两种颜色的名称吗?

2、引出故事,小黄、小蓝是一对好朋友,有一天,他们在一起的时候发生了一件有趣的事情,让我们一起来边看挂图边听故事。

二、教师完整讲述故事,幼儿边看挂图边欣赏。

1、小蓝和小黄见面了之后做了什么,它们变成了什么颜色的了?

2、“绿”回家时,蓝妈妈说了什么?

3、“绿”回家时,黄爸爸说了什么?

4、蓝妈妈和黄爸爸为什么不认识自己的孩子了?

三、欣赏录音讲述故事

你喜欢这个故事吗?你觉得故事有趣吗?

四、蓝色、黄色变变变

1、出示颜料:在我们的生活中,很多地方有小蓝和小黄。看,颜料里有小蓝和小黄,你知道哪个是小蓝和小黄吗?现在我们来变个魔术,将小蓝和小黄抱在一起的话,我们一起来看看是不是变了?是不是变成了绿色。

2、教师演示颜色的变化。

3、请个别幼儿参与涂色、对折接压,观察颜色的变化。

课后反思:

小班幼儿对于常见的颜色名称已有一定的认识也能说出它们的名称,而且也喜欢各种漂亮的颜色。而在这节语言活动课中,通过小黄和小蓝的故事让幼儿学会理解故事内容,并让幼儿了解蓝色与黄色在一起能变成绿色的道理。在理解故事中幼儿对于我所提问的问题都 能用故事中的语句来回答,学习欲望比较强,积极性高。由前面环节的铺垫下,幼儿在最后的环节中都能亲自尝试,而且参与涂色,对折接压,观察颜色的变化,幼儿的实验结果让他们开心极了,觉得真有意思,原来蓝色和黄色合在一起会变成绿色,对于小班的孩子来说,好奇心强是他们的天性,而从中所变现出来的也是她们最纯真的笑容。

因此,幼儿对于这节语言活动有带点科学探索性的课,幼儿掌握性比较好,她们在玩中学,玩中乐当中也学到了相应的知识。但是唯一不足的是在小蓝小黄变魔术的时候,加了太多的水,颜色变的很淡,但是到最后孩子们还是很积极的开心地将其实验完成,在活动中老师始终起到了引导、支持、合作的作用,让幼儿从中获得了知识,掌握技巧。

第五篇:遇见绘本《小蓝和小黄》

遇见绘本《小蓝和小黄》

阅读推广人

《小蓝和小黄》里的小蓝和小黄各自生活在幸福的家庭里,它俩是最好的朋友。有一天,小蓝悄悄跑出去找小黄玩,找了好久,才找到小黄,它们高兴地拥抱在一起。结果,蓝色遇见黄色,两个小家伙起了颜色反应,变成了绿色。

当他们快活地玩了一天,回到家后,小蓝和小黄的爸爸妈妈们因为看到绿色的他们,都拒绝承认他们是自己的孩子,在爸爸妈妈的眼中,只有小蓝和小黄才是自己的孩子。

小蓝和小黄伤心地流着眼泪,当他们变成蓝泪水和黄泪水后,他们变成了一块块碎片,他们将自己收集起来,重新回到家里。爸爸妈妈看到好久不见的小蓝和小黄,激动不已,当拥抱发生后,爸妈发现自己也变绿了,才知道原来真会是这样。于是,他们上街对大家宣布了这个消息,从此,各种颜色开始相互拥抱,玩耍,再也不怕颜色的变化了。

这个温暖的颜色故事,讲述了一种神奇的外在环境之变对事物本身的改变。也许,过去不曾拥抱的颜色,永远不会知道拥抱后,会发生爱的改变,可是当改变后,他们会被周围认可吗?甚至有时就连自己最亲近的爸爸妈妈也不能接受这种改变。小朋友们,你们有过这样不被理解的时候吗?

最后的结局是爸妈在拥抱后意外发现了颜色改变的秘密,才真正接纳了这个变化。暗示有些改变,是带着修复来的,有些接纳,必须感同身受。有时候我们不被别人理解,可有时候我们也不理解别人,如果真正感受过、经历过,我们才??懂得什么叫做“换位思考”。

亲爱的小朋友,你和你的亲人、朋友是怎么相处的呢?

小班绘本《小蓝和小黄》[合集五篇]
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