第一篇：尊师爱友

尊师爱友、助人为乐，做谦恭温良的好学生

——炉观中学王海兵

教学目的：

进行校园礼仪教育，培养尊师爱友、谦恭温良的好学生。教学内容：

明确在课堂上、在校园里、在学校组织的活动中，应遵守的一般礼仪。逐步提高学生的文明礼仪素养。

教学方式：案例研讨、交流互动、实战竞答 教学程序：

一、互动、分析

1.列举生活和校园中的不良现象。说一说:（幻灯片呈现）

◆拖拉椅子，而发出很大噪音。

◆耷拉着肩膀，含胸驼背，一屁股坐在椅子上。

◆坐在椅子上时，男生翘着二郎腿；女生双膝分开、叉开腿等.坐在椅子上，脚或者腿自觉不自觉地颤动或晃动。

◆老师在讲课，学生小动作。◆上课喝水，吃东西。

2.交流明确：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。设问：课堂上我们该怎样做？明确课堂礼仪。

(1)上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。

(2)听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。当老师提问时，应该先举手，待老师点到你的名字时才可站起来回答，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并且应当使用普通话。(3)下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。

3.互动探讨：在学校生活中如何做到尊师爱友。

(1)尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时或宿舍，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的习惯和人格。

(2)同学间礼仪：同学之间的深厚友谊是生活中的一种团结友爱的力量。注意同学之间的礼仪礼貌，是你获得良好同学关系的基本要求。同学问可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。对同学的相貌、体态、衣着不能评头论足，也不能给同学起带侮辱性的绰号，绝对不能嘲笑同学的生理缺陷。在这些事关自尊的问题上一定要细心加尊重，同学忌讳的话题不要去谈，不要随便议论同学的不是。

4.照片呈现我校升旗时的场景，请指出同学不妥之处。

教师指导集会礼仪。集会在学校是经常举行的活动。一般在操场或礼堂举行，由于参加者人数众多，又是正规场合，因此要格外注意集会中的礼仪。升国旗仪式：国旗是一个国家的象征，升降国旗是对青少年爱国主义教育的一种方式。无论中小学还是大学，都要定期举行升国旗的仪式。升旗时，全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。当升国旗，奏国歌时，要立正，脱帽；行注目礼，直至升旗完毕。升旗是一种严肃、庄重的活动，一定要保持安静，切忌自由活动，嘻嘻哈哈或东张西望。神态要庄严，当五星红旗冉冉升起时，所有在场的人都应抬头注视。

5.校内公共场所礼仪：应该自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰，不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。自觉将自行车存放在指定的车棚或地点，不乱停乱放，不在校内骑车。在食堂用餐时要排队礼让，不乱拥挤，要爱惜粮食，不乱倒剩菜剩饭。

二、校园礼仪常识竞答（多媒体幻灯片呈现）

第二篇：尊师爱学事迹

尊师爱学事迹

所谓“一日为师，终身为父”，又如“师道既尊,学风自善”，爱学和尊师是密不可分的。爱学、好学、善学便是尊师的表现。

作为一个即将毕业的初三学生，悉数一下，对她来说，再有200多天，就要与陪伴四年奋战到底的老师们分别在此了。这样想来，老师们的日日操心和谆谆教导即将也成为她温暖的回忆。初中的三年里，对于迎面而来的各个老师，大多都已熟识了。立定了，敬个礼问声好，每次老师报以的微笑、点头，看似平淡无奇，在她的心头却总会涌上一股暖意。

她连续担任了三年的大队委员，并且一直都是学科课代表，在工作中她得到了磨砺，充实了自己的校园生活。然而，在最后的一年里，她将要全身心地投入到紧张的学习生活中，为理想的高中而努力。

三年多来，她养成了良好的学习习惯，并形成了自己的一套学习方法，并且在年级中名列前茅。她也深知自己并非十全十美，努力扬长避短，虚心求教。

她不是没有失败过，她也曾陷入失败后的无限怅惘和懊恼中。而这样以后她开始明白，这一切都是通往成功路上的绊脚石，通过这些，她才能看到自身的缺陷，诸如胆怯、被动、轻信以及懒惰。她只有尽全力去克服困难，战胜困难，才能战胜自己、提升自己。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，探索知识的路是一条漫长而艰辛的道路。经过了初中三四年的学习，她已不再是当初那个怀揣梦想，却一无所知、一脸稚气的孩童了。她深深明白，实现理想的过程是艰辛的，徒步青云般的成功绝无可能。

她正走在追梦的路途中，并且坚定着自己的目标，不再徘徊，不再畏惧，只因梦想的星光一直在闪烁。这条路上，她也并不孤单。

第三篇：尊师爱学之星

“尊师爱校之星”事迹材料

本学期我校特色教育的主题是“尊师爱校”，围绕这一主题，学校开展了一系列的活动，还通过每周一次的升旗讲话对孩子们进行思想上的渗透。班上的孩子们在学校的教育和感召下进步很快，尤其是我班的王小瑜同学，在此次活动中表现的最为突出。

王小瑜同学以前在家里是个娇生惯养的小公主，不懂得怎样尊敬长辈礼貌待人，但自打进入一年级以后，在学校和老师的帮助下，好像突然长大了。在学校里每天都能听到她响亮的声音：“老师您好”，每天放学时，她都会礼貌的说声：“老师您辛苦了”，每次听到孩子这么贴心的问候，我都觉得自己这一天的辛苦值了。王小瑜同学对每位任课教师都恭恭敬敬，礼貌有佳，老师们都说她是个懂事的好孩子。在班上她还是老师的得力助手，每次教导处有通知她都能准确的传达给老师；每天早自习，她都能代替老师带领孩子们读书；每当老师有事不在教室时，她都能看护着班上的孩子们安静的做作业……在家里也变得懂事多了，经常帮妈妈做简单的家务活，学习上从来不用家长操心。看到她的进步，作为老师的我总是把赞许的笑脸送给她。

王小瑜同学还是个爱校如家的孩子。当她看到地上有脏纸时，总是弯下腰去捡起来；当她看到有同学踩踏草坪时，她总是及时的去制止；当她发现有小朋友追跑打闹时，她总是跑过去告诉他们：“别跑了多危险呀！”对于班上物品的摆放、班上的卫生、班上同学有没有惹老师生气等等，很多小事她都放在心上。有了王小瑜同学的带动，班上的孩子们进步更快了，都比以前懂事多了，他们也更爱老师、更爱班级、更爱学校了。

老师和同学们都说王小瑜不愧为“尊师爱校”的“小明星”！

她尊敬师长，与老师见面鞠躬问好，这是吴若莹同学从小养成的良好习惯，每当这时她也总会收获老师以笑容作为馈赠的礼物。在课堂上，她认认真真地听老师讲课，积极回答问题，有时同桌开小差，她也不搭理，并下课后提醒他这样做是不对的。她积极协助老师做一些力所能及的班务工作，老师布置的任务总能认真完成。每次轮到值日生都是打扫教室后最后一个离开的。在生活中，她看到邻居也会亲切地打招呼，邻居都夸她懂礼貌的好孩子。

她坚持时刻严格要求自己，时时以集体荣誉为重，处处带头遵守校规校纪，注意发挥班干部的模范带头作用，用自己的实际行动影响和带动其他同学。她还注意团结和帮助同学，积极调解同学之间的小矛盾，主动帮助学习有困难的同学。平时，若遇同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。她是这么热情，这么富有爱心，她是大家的贴心朋友。

吴若莹从小喜欢看书，她的最大爱好就是在书海中遨游，并养成每天看半小时书的习惯，从丰富多彩的课外书中汲取营养，充实自己。她每年都精心为自己选订几种喜欢的报刊，父母给她的生日礼物也都是各种有益的课外书，以满足她对精神食粮的渴求。寒暑假上海书城是必去的地方；在学校，她担任班级管理图书角的任务，同时也满足了她阅读的兴趣。她十分喜欢读课外书，有时一看就是几个小时，看书看得投入时，妈妈喊她都听不到，甚至忘了吃饭的时间。《三国演义》、《少儿百科全书》、《格林童话》、《水知道答案》，她一本接一本如饥似渴地读着，就是在这里，她吸收了大量的课外知识，词汇量也相当丰富。大量的阅读使她的写作如鱼得水，每次写的作文都被老师当作范文在班级里阅读。很经常参加各类写作比赛，并夺得名次。她在学习上，总是处处严格要求自己，凭借着对学习的浓厚兴趣及认真刻苦的劲头，她的各科成绩在全班都是名列前茅。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。吴若莹知道今后的学习任务更重，成长的路还很长，需要刻苦拼搏、去创新体验，她决心面对成绩不骄傲、不自满，再接再厉，奋勇前进！

一、品学兼优，屡获佳绩。

##同学热爱祖国，勤奋学习，立志成才，把理想付之于实际行动。从入学以来，她总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育、帮助。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，积极带领少先队员参加少先队开展的各项有益活动，加强体育锻炼，身体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决，从而赢得了“钻研女孩”的美名。

功夫不负有心人，她付出了辛勤的劳动，终于获得了丰硕的成果——她从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前五名。几年来，##同学多次获得表彰，自一年级以来，每学期都荣获学校“三好生”的称号，还几次获学校“优秀班干部”的称号。此外，她还多次在校级的征文、演讲比赛中获得好成绩。在成绩面前，##同学从不骄傲，她说，这算不了什么，俗话说：山外有山，楼外有楼，我还必须不断努力，追求更高的标准。

二、老师的助手，同学的榜样。

##同学无论在家在校，都受到正确思想的教育和熏陶，因此，她像一棵充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮地成长。在家里，她虽然是独生女，但是为了锻炼自己的能力，她常常抢着煮饭、整理房间、拖地板等家务做；在同学中，她是一名挺懂事的“小大人”，每逢搞卫生，她总带头抢脏活、累活干，老师和同学都很信任她；在路上，看到行动不便的老爷爷老奶奶，她就主动过去搀扶他们，或帮着拿东西。

几年来，她勤勤恳恳地为班级为同学服务，成了老师的小助手，如每天检查同学佩戴红领巾、纪律、卫生等情况，对老师交给的任务，她总是做得有条不紊。她处处以身作则，为同学们树立了良好的榜样。几年来，她上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立思考，认真完成各科作业。在“帮助贫困生入学”活动中，她敲碎了自己心爱的储蓄罐，把自己积攒了一年多的零用钱全部捐了出来。学校开展“与不文明行为告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来，她总是主动上前劝阻，并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“大事化孝小事化了”的道理。她和颜悦色，娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。

在班级里，##同学是个优秀的组织者，她还扮演了“小演员”、“小编辑”的角色。班上的黑板报和手抄报，都是她带领同学自行设计、编写的。她还主动召集班上的文娱爱好者，自编自演了舞蹈、小品、相声等节目，使所在班的班队活动课充满了生机。在她和全班同学的共同努力下该班多次荣获“先进班集体”的称号。

作为学校的少先队大队长，她还积极配合大队委、红领巾监督岗队员管理好各个班级。你只要一走入我们的校园，就能感受到环境是多么整洁，一切都是那么的井然有序，这可少不了##同学的一份功劳！她认真负责的工作态度获得老师们的一致好评。

三、善待差生，乐于助人。

##同学学习认真，成绩优秀。但她并没有因此而满足，她常说，祖国的未来需要大批的建设者，仅靠个别人的本领是不行的，只有让全体同学都进步，那才是一件大乐事。于是，她经常与其他班干部一起主动关心班上学习较差的杨旭伟、李鹏飞等同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，有些问题，##同学已经讲了三五遍了，可个别差生还是傻乎乎的。对这，##同学并不灰心，她反复推敲，改变讲法，直到他们听懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。

乐于助人是##同学的一大特点。班上有一些外地生生活较为贫困，因而当她们在生活上有什么困难时，她都能鼎力相助。平时，若遇上哪个同学的学习用品缺了，她总是第一个帮助解决；下雨天，她见同路的同学没带伞，就主动上前招呼，撑伞送他们回家。上五年级后，班上有十多个同学路途遥远，##同学总是主动代他们做好值日生工作……##同学就是这么热情，这么富有爱心，她是少先队员的贴心朋友。

人的一生，学无止境，##同学深知，在以后的学习生涯中，她还需要不断寻找自身与优秀学生的差距，向他们学习，向名人名师学习，不断克服缺点，完善自我，努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。

第四篇：孝亲、尊师、友学主题活动方案

“孝亲、尊师、友学”系列活动方案：

“践行弟子规，做文明小学生”

黑堡小学文明礼仪教育

一、活动目的：

礼仪教育是人的素质教育的重要内容之一，文明礼貌 礼仪修养是儿童与青年所应该特别注意养成习惯的第一件大事。她是德育教育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。通过礼仪教育，对学生身心健康的发展、树立自信心、建立良好的人际关系及提高学习主动性、自觉性等都产生积极的影响，形成了良性循环。通过礼仪教育，形成了良好的班风，同时也促进了教育教学质量全面提高。

二、活动时间；

学校将11月份定为礼仪教育活动月，全面深入地开展礼仪教育活动

三、活动内容及活动安排

1、以校本教材《弟子规》为范本，各班组织学生开展学习。

2、召开礼仪教育动员会，部署礼仪教育活动。

3、各班利用班会、思品、晨会课对学生进行礼仪思想教育，学习礼仪知识。

4、利用黑板报、宣传橱窗、广播对学生宣传礼仪知识，进行礼仪教育。要求五、六年级每生办一份文明礼仪小报（11月25日交政教处）。

5、利用班会课，各班开展文明礼仪教育主题活动，形式不拘，可以是文明礼仪知识竞赛、演讲、知识问答等，并将活动成果记录下来交政教处存档。

6、学校举行文明礼仪知识竞赛，每班选派2人参赛。

7、各班确定一至二个礼仪活动日，如“尊师日”、“孝敬日”、“互助日”、“助残日”等，要求学生以各种方式表现对“礼仪”二字的理解，以督查文明礼仪教育的效果。

8、强调教师为人师表，在文明礼节上率先垂范，尽量与家长沟通，号召家长与社会积极参与到礼仪教育中来，努力做到学校、家庭、社会的紧密配合。

9、各班进行文明礼仪教育活动总结。

四、活动评价

1、政教处将对每班开展文明礼仪教育活动情况进行督查，并及时通报典型情况。

2、将文明礼仪教育活动纳入文明班级评比中。

3、对在教育活动中表现突出的学生进行表彰。

第五篇：爱校 爱学 尊师 守纪

爱校 爱学 尊师 守纪

国旗下的讲话

尊敬的的老师，亲爱的同学们：大家早上好！

又是一个金秋，又是一个开学，现在时新送祝福，开学之即我送点什么给大家？从我们刚才表彰的百十名优秀学生来看，他们各自都有自已鲜明的个性、特点，但他们都有一个共性，这就是：他们都是爱校、爱学、尊师、守纪的好学生，因此，开学之即我就送给大家八个字：爱校、爱学、尊师、守纪。

一、爱校 什么是“爱”，爱是责任！我们从全省各地走到南昌五中来，是被我们五十五年的辉煌校史和历届的优异成绩所吸引而来的，也就是说，被五中的文明、和谐及省级重点中学的名誉所吸引，我们作为下一届学弟学妹们的学长，你们的责任就应该将五中的传统、业绩发扬光大，象奥运健儿那样，通过自己的努力，刷新五中高升学率、高提高率的纪录，为五中的发展增光添彩。什么是爱，爱是奉献！人的一生中会有很多目标，但为了某个理想和志向，肯定要牺牲和抑制一些目标，如为了升学必须艰苦奋斗，各种吃好、玩好、享受好的生活目标就要被抑制，在大的生活目标面前，要以学习为重，在生活上向低标准看齐，学习和理想的追求上向高标准看齐。以优异的成绩回报母校。

二、爱学 “爱”学是肩负责任地去学。我曾经接待过这样一位学生，已经复读了两年，当第三次看到父亲拿一沓子钱交学费时他顿悟了，在我面前大哭，一定要好好学习，后来成绩有所提高，考取了体育院校。同学们，你们都是学习中人，你们知道，一个不愿学习的人要实现从痛苦的学到快乐的学的飞跃有多难，而这个同学促他实现这个飞跃的动力就是回报父母的责任。学习的动力问题解决了，学习提高就成了不成问题的问题。我们再来看，怎样才算是“爱学”，咋天我接待了一位爷爷，他说，我孙女儿的成绩是好的，但那是我从小到大逼出来的。我希望通过你们的教育，能使我孙女儿的学习从“逼我学到我要学”。同学们这位爷爷的要求，就是自主学习的要求，自主学习就是“爱学”的状态。从开学以来的捡查来看，高三学生自主学习的状态比较好。其它班的课堂纪律虽然都有进步，但自主学习的“劲”还是差一些。状态决定成败，希望同学们尽早进入自主学习状态，以优异的成绩回报父母。

三、尊师 一般意义上说，尊师是因为老师呕心沥血，用知识和思想恳辟着我们的头脑和心灵，把爱阳光洒在每个学生的脸上，映在学生的心田，五中的老师们不只是这些。三年前，我接待过一个从临川一中转来的学生，她说：“在临川那边流传着一句话：老师苦教，学生苦学，家长苦陪。而五中的老师身兼两苦即要苦教又要苦陪，五中的老师特好。”同学们，高三的班主任老师们现在已经是每天陪学生苦读到晚上10点半，这样的老师不值得尊重吗？南昌五中的老师们24小时与学生同吃同住，24小时为学生服务，没有自个人的空间，这样的老师不值得尊重吗？我认为南昌五中的老师们是最可尊敬的人。我们要以感恩的心，尊重五中教师团队，以优异的成绩回报辛勤工作的教师们。

四、守纪 有以上三个大前提铺垫，守纪就应该成为每个学生的自觉行动。要守规矩，要树立“规矩意识”，时时讲规矩、事事守规矩。学生守规矩，就是要遵守《中学生守则》，遵守学校的一切规章制度。具体地说，认真听课，按时完成作业，扫好地，叠好被，校园内不用手机，不穿奇装异服等等都属于守规矩。遵守学校的一切规章制度。按照学校制度规范自己的行为，争做文明学生维护学校的有序活动秩序。认真落实胡锦涛同志关于创建和谐社会的几点要求：同学之间要与人为善，与人为友，与人为邻，与人为伴，全校师生一起创建和谐校园。

陈本如 2011年2月28日