第一篇：《告别陋习 走向文明》主题班会教案设计

《告别陋习，走向文明》主题班会教案设计（48活动目的：

班）

通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。活动内容：

1.理解文明礼仪的重要性。

2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。活动形式：

小品、讨论、朗诵等。活动流程：

1、主持人宣布班会开始，引入主题。

2、讨论与小品。

3、幻灯片展示六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

4、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪。

5、主持人小结，布置作业。

6、主持人宣布班会结束。活动过程：

1、主持人导入：

主持人A：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。主持人B:

礼仪是一种修养、一种气质、一种文明、一种亲和力，它是人际交往的通行证。一个人要有所成就，就必须从学礼开始。主持人A、B: 《告别陋习走向文明》主题班会开始。

2、主持人A：文明在哪里？我来告诉你。文明就在你身边，就在你的生活里。然而生活中很多同学却有着这样或那样的生活陋习，举例说明。

主持人B:下面请同学们讨论身边的生活陋习，讨论完后由小组长负责汇报，也可表演小品。

9个小组讨论并由组长汇报。

进行小品表演。

3、主持人A:各个小组总结的非常好，小品也不错。我们的同学在生活中的确存在不少的生活陋习。这些生活陋习危害很大，小则有损个人形象，大则危害国家形象！

主持人B:下面请同学们一齐来了解六大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

(观看课件)

主持人A:以上是我们生活中六大最令人深恶痛绝的生活陋习，我们要充分认识这些不文明行为的危害性，有则改之，无则加勉！

主持人B：同学们，告别陋习，走向文明，请从现在做起，从自己做起，从小事做起。

4、主持人A：我们作为新世纪的中学生，在学校里最应当遵守哪些文明礼仪呢？下面请同学们集体大声朗诵《中学生应当遵守的文明礼仪》。（课件）中学生应当遵守的文明礼仪:

(1)、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。(2)、衣着应端庄，仪态要规范。

(3)、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。(4)、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。(5)、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。(6)、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。(7)、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。(8)、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。(9)、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。(10)、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

5、主持人A和B总结：同学们，相信大家通过本节班会课也学到了很多有关文明礼仪的知识。古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”文明行为，贵在实践，要真正做到文明守礼并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种修身养性的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行为，告别各种不良行为，坚持不懈地提升自身的道德素质，做一个文明的中学生。

6、主持人A、B：八年级（48）班《告别陋习，走向文明》主题班会到此结束，谢谢各位！

第二篇：《告别陋习_走向文明》主题班会教案设计

《告别陋习，走向文明》主题班会教案设计

2012音戏舞小班 2014年4月8日

活动目的：

通过本次主题班会对有不良习惯和不文明行为的同学进行一次自我教育，并且形成相互监督，共同改进的良好氛围，提高他们遵守《中学生行为规范》《中学生守则》及校风，校纪，班风，班纪的自觉性；理解文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。活动内容：

1.理解文明礼仪的重要性。

2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。活动形式：

游戏、讨论、朗诵、宣誓等。活动流程：

1、主持人宣布班会开始，引入主题。

2、讨论。

3、幻灯片展示最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

4、游戏。

5、主持人小结，全体同学宣誓。

6、主持人宣布班会结束。活动过程：

导入：反思 我有哪些陋习？陋习对我们有什么影响 讨论 ：最令人深恶痛绝的陋习

1、乱抛垃圾倒污水

2、随地吐痰擤鼻涕 ３、饭前便后懒洗手

4、大声喧哗、干扰他人 活动一：做个文明鉴定表 你是一个文明的人吗？

（1）你平时走路撞到人，有道歉吗？

A.常说 B.很少说 C.不说

（2）升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？

A.能 B.有时 C.不能

（3）进老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？

A.是 B.有时 C.不

（4）你在家经常将一些力所能及的小事推给父母做？ A.是 B.有时 C.不

（5）你会随地扔垃圾或者吐痰吗？

A.经常 B.有时 C.不会（6）饭前便后有洗手？

A.会 B.有时 C.不会

（7）在公共场所购物购票时，你能按顺序排队吗？

A.能 B.有时 C.不能

（8）你与别人约会时会迟到吗？

A.经常 B.有时 C.不会（9）在车上遇到孕妇老人你会主动让座吗？ A.经常 B.有时 C.不会

（10）如有同学有些琐事麻烦你，你会帮助他吗？ A.会 B.有时 C.不会

说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。

分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系不错，是个比较受欢迎的人！

分数为14—10分：许多情况下，你都不拘泥于“小节”，距离文明人还有很大的发展潜力，加油！！

活动二：游戏：头脑风暴

规则：全班分为四组，每组讨论三分钟，选出一位同学到黑板上写出身边的陋习，一个一分，写得最多的那一组，整个组每个同学加操行分。活动三：游戏：眼疾手快

活动规则：以下题目需要等主持人念完题目数到三方可举手作答，举手最快者作答，答对加3分，答错扣2分，除判断题外都可重新举手重新作答，连续三人答错或10秒内无人作答则公布答案。

活动四： 游戏 快问快答：如果碰到下列情况，你该怎么办？ 主持人报学号，然后请这个同学回答问题.1、宿舍在晚上熄灯以前,通常都会有一场热烈精彩的谈话,倘若你刚好说到一半,灯熄了你会怎么办呢?

2、假如你的好朋友经常无节制地用上网玩游戏，你打算怎么帮助她？

3、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。

4、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？

活动五： 朗诵

你们知道吗？国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养，树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢？ • ①升降国旗，奏唱国歌时肃立行礼

• ②与人相处，语言文明，友善宽容，明礼诚信 • ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装得体 • ④孝敬父母，尊敬师长，乐于助人

• ⑤乘车购物，不拥不挤，座位让给有困难的人 • ⑥行车走路，遵守交通规则

• ⑦保护环境，垃圾废物不乱扔，绿地草坪不践踏 • ⑧爱护公用设施，节约公用资源，遵守公共秩序 • ⑨社会交往热情、友好、大方

• ⑩情趣健康，远离不利于身心健康的场所。小结一：我们应该这样做

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。

2、衣着应端庄，仪态要规范.３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

4、他人寝室，非请莫入，他人财物，未准莫取 ５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。８、进出校门，主动下车，出示校牌，微笑致意。９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。小结二：常用文明礼貌用语

1．初次见面说：2．客人到来说：3．好久不见用：4．欢迎购物用： 5．求人解答用：6．赞人见解用：7．请人帮助说:8．表示谦意说： 麻烦别人说：10 与人分手说：11 中途先走时说：12．表示答谢说：

13、表示礼让说：

14、接受感谢说：

15、助人为乐说：

16、征求意见时说：

17、表示慰问说： 结束语：宣誓

我用青春的名义庄严宣誓，从今天起，我要努力做到：

遵规守纪；注重仪表； 礼貌待人；勤俭节约； 遵守公德； 严于律己；

从我做起！从现在做起！从内心做起！我要告别陋习！

用文明打开知识之窗！用文明鼓起上进之帆！我文明，我光荣！我文明，我成功！

第三篇：《告别陋习_走向文明》主题班会教案设计1

《懂礼仪，杜陋习》主题班会

一、活动目的：

通过本次主题班会使同学们了解校园中存在哪些不文明的行为，使同学们充分认识到培养良好文明习惯、增强文明意识的重要性。文明离我们并不远，文明就在我们身边，就在举手投足中间。加强文明建设，我们应当从身边小事做起，从自我做起。同学们要在生活与学习中不断增强文明意识，用精神引领行动，做到讲文明、知礼仪，为和谐校园的创建贡献力量。和谐校园，文明先行，同学们联起手来，与校园不文明现象说不。

二、班会时间：二〇一五年四月二十二日

三、参加人员：班级全体学生

四、活动准备：

1、《中学生守则》《中学生日常行为规范》

2、收集校园生活中的不文明行为的现象和事例

3、《告别不文明行为承诺书》

五、活动内容：

1.理解文明礼仪的重要性。

2.了解常见的生活陋习以及它们带来的危害。3.熟悉中学生应当遵守的文明礼仪。

六、活动流程：

1、导入：

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献

2、找一找：身边的不文明行为。（1）我身上的不文明行为（2）同学身上的不文明行为

3、看一看：陋习集中营

（多媒体出示各种不文明图片）

4、读一读：幻灯片展示五大最令人深恶痛绝的生活陋习和危害。

5、说一说：针对不文明行为，我们应该怎么办？

6、举一举：文明行为知多少（1）分小组列举10条文明礼仪规范（2）班主任出示一些文明礼仪规范。

7、集体朗诵中学生应当遵守的文明礼仪规范及常用礼貌用语。

8、学一学：由副班长朗读《中学生守则》；由纪律委员朗读《中学生行为规范》

9、由班长领读宣誓词。

10、签一签：签署《告别不文明行为承诺书》

11、班主任寄语

12、结束语

第四篇：《告别陋习_走向文明》主题班会

告别陋习，走向文明

三年二班

一、活动目的：

培养学生的文明习惯，弘扬中华民族的传统美德，提高学生的文明意识，认识到生活中养成文明习惯的重要性，下定决心做个文明人，并以自己的文明言行来影响周围的人，真正告别陋习，走向文明，能够成为有理想、有文化、有道德、有纪律的“四有”新人。

二、活动地点 ：三年二班教室

三、活动时间：2013年4月26日

三、活动流程：共分六个板块

四、活动过程：

（一）引子

A：诗人说：只要文明的绿叶不凋落，欢笑就能常留在我们身边。B：亲爱的朋友，你可知道，会心的一笑，一声问候，一个鞠躬，有着心照不宣的默契，在记忆中铭刻为永恒。

C：生活的每个日子，都是内容不同的一本书，风格迥异的一副画，而文明就是书中最精彩的一段，画中最美的一笔。

D：让我们以生活作笔，真情作墨，画出最美丽的风景，抒写一曲生动的文明之歌。

合：三二中队主题班会：《告别陋习，走向文明》现在开始。

A：首先进行班会第一项：齐唱《队歌》，请全体师生起立，出队旗，唱队歌。

B：礼毕，请坐。文明礼仪是一粒具有生命力的种子，如果在心里播

下这粒种子，让它在我们的精神世界里生根、开花、结果，那么人人

就会有良好的礼仪规范和文明行为表现！

C：课堂礼仪直接关系这个班的荣辱感与凝聚力，也体现了这个班的班风班貌！

同学们，让我们用心喊出我们班的口号：“（齐声）我学习，我快乐；

我自信，我成才。”

D：文明像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮了

周围的一切，给世界增添了殷切的希望和奇妙的幻景。

A：文明是一种无声的亲切的语言；文明是一种无声的动人的音乐；

文明永远是生活中最明亮的阳光。

（二）不文明陋习

A： 接下来我们带领请大家到陋习集中营去看看（幻灯展示），让我们说一说他们都存在哪些陋习呢？

全体队员看幻灯中的陋习，相互说说这些陋习给我们带来了什么样的影响？

B：“人非圣贤，孰能无过。”或许你还徘徊在文明的十字路口；或许

你还在为一点坏习惯而耿耿于坏，或许你已沉沦在不雅与庸俗的世界

中„„但这一切都不重要。“只要功夫深，铁杵磨成针。”让我们用心

期待，用实际行动证明，总有一天文明礼仪会蔚然成风！

C：同学们的言行举止创造了风格独特的文明流行风。我们衷心希望：

在不久的将来，它会成为校园里最亮丽的一道风景。

D：文明，现代人必备的素质；文明，社会发展的助推器。文明从

远古时代就一直延续到了今天乃至永远。它流淌在你我心间，流淌在世界的每一个角落。

（三）礼仪故事欣赏

B：接下来请欣赏一组文明礼仪故事

C：我们应该用自己的实际行动写好历史的续篇，这样才无愧于辛

勤培养我们的老师，无愧于我们的伟大时代。

（四）文明做人讲礼仪

A：下面请听诗朗诵《 做人之道歌》，朗诵者(于文杉)

B：希望同学们把《做人之道歌》牢记在心里，做学问之前先做人。C：高尚的情操，拒绝的不是温和，而是粗鲁；完善的人格，拒绝的不是高雅，而是庸俗。作为炎黄子孙，我们有责任将文明发扬光大。

因为无论在何处，文明的谈吐都是最清晰的交流。

D：现在考考大家常用的客套话，你懂得哪些？（同学自由发言）

A：现在进行文明礼仪知识抢答，看谁最出色（同学自由发言）

B：接下来请听《校园礼仪三句半》。

C：一个不懂文明的人是很难进步的，而一个不懂文明的民族是很难

真正获得解放的。所以，我们理应从自身做起，担负起一份自我改良的责任，让文明常存于我们的一言一行中。因为拥有了文明，也就拥

有了美好的一切！这就是我们的梦！请大家欣赏歌曲《我们的梦》。

D：做文明的人是一种无所失落的选择，是对宇宙秩序与人类的深

刻理解。因为文明本身就是轻松、洒脱、实在，“给我一个支点，我可以撑起地球！”文明有时就像这位伟大的科学家所说的那样不可思

议。

（五）走向文明，争做标兵

A：下面请大家谈谈文明礼仪的感受和具体措施。各组讨论1分钟

之后代表发言。

A：现在我郑重宣读三二中队《告别陋习，走向文明》倡议书。

B： 现在进行“争做文明礼仪标兵”签字活动，希望同学们用真心写

下自己的姓名。（3张彩纸三大组一条龙同时进行签字，最后一个签

完的同学向前纵列传回彩纸名单，B、C、D三位主持人展示彩纸名单

后全班同学为自己鼓掌！A：同学们，大家有没有信心争做一个文明

礼仪标兵？全班齐说：“有！”）

A：也许你不经意，随手丢掉一张废纸，但在不经意间你丢掉了一种

美德；

B：也许你不经意，追逐打闹，不守规则，但在不经意间你可能种下

一生的悔恨；

C：也许你不经意，随地吐痰，随口骂人，但在不经意间你的心灵已

被污染；

D：同学们，捡起一张废纸吧，那样你就捡起了一片文明，收藏了一

种美丽；消除你口中的脏话吧，那样你就消除了粗野鄙俗，净化了灵

魂和心田。

A：一滴水是渺小的，但无数滴水却能汇成无边的大海。

B：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。

C：请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。

D：祝愿我们的校园：永远文明尚德、平安详和、亮丽如新；也祝愿

大家：一生走平安路，一生做文明人！

A：文明，一个简简单单的词，却不是一件简单的事。做文明的人需

要真诚，需要坦率，需要求实，需要不断舍弃心灵的累赘和种种执迷。

B：做文明的人是自己的行为对生活中一些最伟大的词汇做了简洁明

了的注释：友爱、和睦、团结„„

C：是文明融化人们内心坚冰炽烈的怒火；是文明化解了芝麻绿豆引

起的纷扰；是文明换来了静美怡人的生活。

D：让世界多一些微笑，少一点冷淡；多一份安宁，少一点纷扰。让

文明的暖风吹遍神州大地，化解情感上的隔膜与冰霜。

合：让我们携起手来，从自身做起，从小事做起，从诚信班级发起，告别陋习，走向文明。（全班掌声）

（六）尾声

A：请中队辅导员老师点评：

B：请全体同学起立，面向国旗行注目礼，高唱歌曲《说到不如做到》，合：三二中队《告别陋习，走向文明》主题班会到此结束。谢谢大家！

第五篇：《告别陋习_走向文明》主题班会

《告别陋习，走向文明》主题班会

八年级五班

活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献

活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓 活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献

二、小组讨论：

同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果： 第一组：

1号：不积极学习、回答问题；

2号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰； 3号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁； 4号：脾气古怪，不好相处； 5号：脾气不好，不讲卫生； 6号：不注意同学相处； 第二组：

1号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小；

2号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人；

3号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰； 4号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题； 5号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动； 6号：爱打小报告，小气； 第三组：

1号：欺负弱小，上课不爱发言；

2号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业； 3号：上课爱做小动作，不发言； 4号：说话吞吐，经常和别人换座位； 5号：小气，爱告状；

6号：上课不积极发言，爱做小动作；

第四组：

1号：爱讲价钱，不认真学习，不听话； 2号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑； 3号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话； 4号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明； 5号：作业拖拉，丢三落四；

6号：作业拖拉； 第五组：

1号：上课容易走神，内向； 2号：上课注意力不集中；

3号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成； 4号：好吹牛，爱说脏话，不自信； 5号：爱占小便宜；

6号：爱吃零食，喜欢耍小性子；

第六组：

1号：懒惰，爱做小动作，不文明； 2号：拖拖拉拉，不注意团结； 3号：上课做小动作，有时完不成作业； 4号：做事拖拉，有点懒惰； 5号：上课爱做小动作，不积极发言；

6号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上；

三、自查陋习，实施对策

在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向

四、集体宣誓

班长带领学生宣誓：从今天起，我们要努力做到遵规守纪，勤奋学习；自尊自爱，注重仪表；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！

五、班会总结：

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生

昨天下午，班级继上周五学校的“文明活动月”启动仪式之后举行了“告别陋习，走向文明”的主题班会。班会的安排，全程由班级团委安排。这是以徐浩然同学为团委书记设计并实施的流程——

1.主持人致辞：我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们同学不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。现在我宣布“告别陋习走向文明”主题班会现在开始。

2.有几个同学说身边的陋习，让同学们思考这些人哪里做得不对。

3.让大家拿出一张纸，写上自己的陋习，然后让大家放在桌角。班长拿一个袋子，让大家把这张纸扔进袋子里，叫做“扔掉陋习”

4.主持人宣布由田永兵同学担任文明礼貌监督员 5.由田永兵同学讲话 6.由班长讲行为规范 7..薛一凡同学讲礼貌用语。

8.每个组出一条怎样监督文明礼貌的办法，并由班长汇总报告。9.班主任老师讲话。10.全体同学宣誓 誓词：

从今天起，我们要努力做到：遵守纪律，勤奋学习；自尊自爱，注重礼仪；真诚友善，礼貌待人；勤俭节约，孝敬父母；遵守公德，严于律己；点滴小事，从我做起！班会总结：

通过今天的主题班会，我希望我们的学生都能成为讲文明、懂礼貌的青少年文明行为，贵在实践！我希望每位同学能够真正地从自我做起，少说空话，多做实事，力争做到言行文明、举止得体、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的实际行动来告别各种自身存在的不良行为，做一个文明守纪的中学生。