第一篇：安乐溪乡中心小学教师培训制度

培训制度

一、指导思想

为了更好地促进国家新一轮课程改革，达到教师全员培训的目标要求，促进我校教师队伍建设可持续发展。建设一支师德高尚、业务精良、适应时代发展要求的高素质教师队伍，显得非常迫切和重要。所以必须加强对教师的培训和管理。为了进一步促进教师全员培训的规范化、科学化、因此拟此制度。

一、培训目标

1、每个教师必须不断更新教育观念，更新自己的知识结构和能力结构。

2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的教育、教学个性，力求每个教师创造出自己的教育教学风格和特色。

3、掌握最前沿的现代教育技术，提高课堂教学效益。

4、提高每个教师对教育教学专题的研究探索能力，提高每个教师的教研水平。

5、在培训中建立健全本校的校本培训制度，使校本培训工作科学化、规范化、系列化。

二、培训内容、最新的、最前沿的涉及到学校、教师、学生发展的教育思想、理念、理论等。

2、有利于促进学校课程改革、教师课堂教学改革的提高学校办学质量和教师课堂教学质量的教育教学经验。

3、学科专业知识、基本技能。关于健康心理、幸福人生、理想信念与价值观等。

4、教育科研知识及能力培训。师德师风、未成年人保护等法纪知识。

5、现代教师基本功：普通话、信息技术、三笔字、简笔画、组织教学、教具制作等。

三、培训形式

1、专题讲座。自学、短期培训、离职培训。

2、实践反思。（示范课实践反思、观摩课实践反思、专题课实践反思等）

3、学科带头人带骨干教师，骨干教师带成长型教师，老教师带新教师等。

四、管理与考核

1、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事

。学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事。

2、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。

安乐溪乡中小学

2016年9月1日

第二篇：安乐溪乡大额资金管理制度专题

安乐溪乡大额资金管理制度

（2012年3月10日）

为进一步加强大额资金使用管理，提高资金运作效率，促进廉政建设，便于群众和社会监督，提高资金使用透明度，特制定本管理制度。

一、大额资金的内容包括：一定起点的较大基本支出项目；设备购置项目；各类培训项目；基本建设项目等。

二、大额资金是指1万元以上的资金项目。

三、大额资金支出的管理

1、大额资金列入预算项目，严格执行预算标准。对大额资金支出的使用要实行“部办公会集体讨论”制度。资金使用责任人填写资金使用报告，经分管部长审批同意后，由部长办公会集体讨论决定，大额资金一律支票支付，不得使用现金。根据谁审批谁负责的原则，明确审批责任人、审批权限及其它人员的工作程序和职责。

2、严格执行财务法规、规章、制度，严格财务开支管理，确保大额资金的正确使用，不得挤占、挪用。

3、凡是属于纳入乡政府采购目录的项目，按照《政府采购办法》、《政府采购目录》的规定执行。

4、严格设备管理，建立固定资产购置、使用、维护、调拨、报废制度，大型设备购置首先要求使用部门要提出申

请，进行可行性分析，经部务会集体讨论，形成决议后方可购置。

5、大额专项资金必须专款专用，严禁在申请资金过程中弄虚作假、套取大额专项资金的行为。

6、大额合同项目（1年期、壹万元以上，短期合同累计计算）须由部务会研究决定，并按政府相关规定，由市采购中心按照招标方式确定商家。

7、各类报销科目不论金额大小，一律采取分管领导与发生科室联签制度，并附明细，由财务审核、主管领导签字后方可报销。

四、建立监督制度

1、明确监督主体，秘书科要进一步健全财务管理制度，加强大额资金的使用、管理和监督。未按审批程序确认的大额资金使用，财务人员有权拒付。财务人员对大额资金使用中出现的违规行为，有权予以制止，并向单位领导汇报。

2、对大额资金使用中的违纪行为，按照部大额资金使用责任追究制度予以追究相应责任。

此规定自下发之日起执行，解释权归秘书科。

第三篇：村支书典型案例(安乐溪乡)

村级发展逆势而上的领路人

——记赫章县安乐溪乡小河村党支部书记温饱 “深怀一腔为民之情，善谋一方富民之策”，这就是赫章县安乐溪乡小河村党支部书记温饱同志的真实写照，温饱，男，1986年7月出生，2011年9月参加工作，2012年11月加入中国共产党。自2014年4月担任小河村党支部书记以来，切实把理思路、转作风、强调度作为工作的重中之重，把强班子、搭平台、提素质作为推进工作的有力抓手，在他的带领下，小河村各项工作位列全乡前列，人均收入水平位居全乡之首。回眸过去，发展矛盾不断凸显。村支两委工作思路不

清晰，工作机制不健全，工作流程不规范，党务村务公开不及时，群众对村支两委工作不理解、不支持、不满意、事事刁难村干部。

放眼今天，发展故事温暖人心。自温饱同志到小河村担任村党支部书记以后，他坚持“宣传惠民政策家喻户晓、调整产业结构致富群众、改善基础设施助推发展“的工作思路。走访群众100余户、共召开座谈会5次，访民情，聚民智，收集各类意见建议50条，切实找准了工作的着力点。兴坪组村民刘付发由于上届村干部承诺给他危房改造的指标没有兑现，他不支持村里工作，村支书温饱走访他家时，他对村务公开、惠民政策的落实意见很大，和温支书交谈了一个小时，得知具体实情后，温饱多次深入他家里拉家常、讲政策、算细账，开阔了致富思路，清楚了惠民政策，如今他不但很支持工作，还积极参与到辣椒种植当中来，年收入达5万元，他说：多亏有了温支书的耐心引导才走上了今天的致富路，他真是我们的主心骨、领路人。

为了更好地服务群众办实事、解难题，温饱同志建立了村集体办公日制度，将每星期二作为村集体办公日，集中为群众办理服务事项，平时每天明确一名村干部做好值班服务工作，村支两委的公信力得到显著增强。小河村竹林组村民费习荣在集中办公日当天来村活动室反映，儿子的户口年龄和真实年龄相差3岁，已经跑了12次没有得到改正，村支书温饱得知这一情况后，及时向乡分管领导汇报，积极与乡派出所领导协调帮助他修改儿子的年龄，经过努力他来一次就改正了，他长舒一口气说：都是温支书的帮忙，把我的事当成他的事去办，现在终于办好了。

面对现实，发展业绩催人奋进。在他的带领下，小河村产业结构不断优化、社会事业不断提升、基础设施不断完善。种植天麻100亩、烤烟100亩、半夏50亩、辣椒100亩、核桃300亩。集中养牛30头、养猪65头，种草65亩。合作医疗参合率已达100%，养老保险参保率达80%，19户46人享受低保，2户的危房改造对象入住新居，完成结扎3例、上环2例、孕前优生健康检查3对，征收社会抚养费3.3万元，精准扶贫建档立卡工作完成。新修建垃圾池2个，村级办公条件显著改善，村卫生室改扩建完成，连接碗厂村的公路开工建设。展望未来，发展信心显著增强。因为村支书温饱转变工作作风，密切联系群众，极力为群众办好一件件实事，得到了群众的大力支持，改变了对村支两委的一贯看法，形成了喜人的发展局面，提升了工作的整体形象。所有这些都是得益于有了一个村级发展的带头人，一名人民的好支书温饱，他真正用一个共产党员的公仆情怀，诠释了为民服务的宗旨。相信在他的带领下，全村群众的小康梦必将提前实现。

第四篇：核桃乡窄溪小学教师上课制度

核桃乡窄溪小学教师上课制度

一、上课预备铃响，任课教师在教室门口等候，铃声一停走进教室上课。下课铃响后，马上下课，不拖堂。要上足课时，不提前下课。不在本教室上课的，任课教师应提前将学生带到上课地点。

二、珍惜课堂40分钟，提高课堂教学效率。贯彻备课意图，不随心所欲，不上无准备之课。上课时间，不会客，不接电话和手机，不擅离课堂，不做与本节课无关的事。

三、树立良好教风，关心爱护学生，不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不剥夺学生的上课时间，依法保障学生受教育的权利。

四、课堂上教态稳重，举止文明，不坐着讲课。上课使用普通话，语言文明、规范。

五、按课程表上课，不得随便变动课，需要变动的，经教导处同意，方可变动。

六、课堂上的偶发事件（如学生生病或体育课上意外碰伤等），教师应及时、规范处理。

七、放学时督促学生按时回家，协助学校搞好静校。因特殊情况而留学生的，必须向教导处说明原因，且事先与家长取得联系，确保学生安全。

核桃乡窄溪小学

第五篇：安乐溪乡中心小学2011年德育工作计划

安 乐 溪 乡 中 心 小 学 2011 年

德 育 工 作 计 划

一、指导思想与总体思路

以党的十七大精神为指导，积极落实科学发展观，进一步贯彻落实国家、省、地、县中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德工作的若干意见》等文件精神，以德育工作要点为抓手，坚持‚以人为本，德育为先‛的育人理念，不断探索德育工作的新路子，加强师德建设、班主任队伍建设和校园文化的建设。认真做好青少年学生的爱国主义、文明行为养成、心理健康‚、办学行为、校园文化建设、班主任建设、建立完善德育体制机制七项教育‛。通过生命教育，让学生树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义，促进生命的和谐发展；通过生存教育，帮助学生学会判断和选择正确的生存方式，提升生存适应能力和创造能力；通过生活教育，帮助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想，培养学生的爱心和社会责任感。强化学校、家庭、社会三位一体青少年教育的构建。打造学校德育工作亮点，创建德育建设品牌。提高德育工作科学化水平，提升我校小学生的思想道德素质。

二、主要工作：

（一）开展庆祝中国共产党建党90周年主题教育，加强中小学生理想信念教育和社会主义核心价值观教育

1、开展爱国主义教育。把开展爱国主义教育活动作为加强青少年学生思想政治教育的重要任务，与庆祝建党90周年、建国62周年等重大活动结合起来，‚学党史‛、‚唱红歌‛、‚颂红色经典‛三项主题活动。围绕‚祖国好、家乡美‛主题实践活动，开展以‚在党旗下成长‛为主题的诗文比赛、以‚革命诗词‛为题材的书法比赛、以及‚红歌唱响校

园‛歌唱比赛、‚红色经开展爱国主义教育。把开展爱国主义教育活动作为加强青少年学生思想政治教育的重要任务，与庆祝建党90周年、建国62周年等重大活动结合起来，‚学党史‛、‚唱红歌‛、‚颂红色经典‛三项主题活动。围绕‚祖国好、家乡美‛主题实践活动，开展以‚在党旗下成长‛为主题的诗文比赛、以‚革命诗词‛为题材的书法比赛、以及‚红歌唱响校园‛歌唱比赛、‚红色经典‛诵读比赛和‚我爱我家‛绘画比赛等五项活动结合起来，广泛开展多种形式的主题教育和实践活动。

2、组织全校学生学习‚100位为国成立作出突出贡献和100位感动中国人物‛中的共产党员的崇高精神，学习身边发挥先锋模范作用、令人尊敬的共产党员先进事迹。

3、组织开展学雷锋系列活动，弘扬雷锋精神，培养学生为人民服务的高尚品质。

4、组织开展‚清明节‛、‚端午节‛和‚中秋节‛等传统节日活动，让学生了解、学习我们中华民族悠久的历史文化。

5、组织开展‚少年强则中国强，少年智则中国智——‘强我国防，兴我中华，学军人风骨，炼世纪人才’万人签名活动‛。我校主要以开展:⑴、‚国旗下的讲话‛活动。继续做好每周一的‚国旗下的讲话‛活动,加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄。⑵、深入贯彻落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》，切实开展‚弘扬和培育民族精神月‛的国情教育活动。通过多种途径，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日，开展好专题教育活动。

6、组织广大师生积极参加‚和谐毕节三关爱‛绿丝带志愿服务行动。大力宣传发动全校教师开展与留守儿童结对志愿帮扶工作。认真落实以班级为主体的留守儿童教育管理责任，对各班留守儿童进行摸底调查，制订落实关爱计划和管理方案，建立留守儿童花名册，为‚三关爱‛志愿服务活动的开展营造良好的环境。做好‚六一‛儿童节文艺活动及关

爱留守儿童志愿服务集中示范活动。

7、利用品德与生活课、品德与社会课加强尊老敬老教育，形成弘扬优良传统、尊老敬老和爱老助老的良好风尚。特别在10月份‚重阳节‛时要开展一次主题班队会。

（二）贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强中小学生文明礼仪教育和行为习惯养成教育

认真贯彻落实《教育部关于印发〈中小学文明礼仪教育指导纲要〉的通知》（教基—[2010]7号）文件精神，认真开展中小学生文明礼仪养成教育。各校要根据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的有关规定，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。

1、通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行‚爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义‛为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。本学期将从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手，正确教育和引导学生，培育一代新人。

2、实落实学生‚行为规范养成训练月‛实施方案，集中训练、强化管理，认真落实学生行为规范管理细则，培养学生良好行为习惯。要把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明学校、文明礼仪教育示范学校和文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的形成。

（三）贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强中小学生身心健康教育

1、通过各种有益身心健康的校园活动和社会实践活动，锻炼学生的意志，消除心理障碍和心理危机，培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神。

2、广泛开展生命教育，培养学生尊重生命的意识，理解生命的价值和意义。深入开展生命教育进课堂活动，整合地方课程和校本课程，在

学科教学中渗透生命教育，关注学生安全，关爱学生生命，关心学生成长，促进校园和谐。

3、切实抓好我校反邪教警示教育活动。抓好教职工反邪防邪知识培训，落实好‚五个一工程‛，即上一次反邪教警示教育法制课、召开一次警示教育主题班会、出一期反邪教黑板专刊、写一篇反邪教警示教育心得体会、向父母作一次反邪教警示教育宣讲。

4、法制教育活动

⑴、普法教育活动。全体教师要加强对学生教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。特别禁止学生进网吧，要与家长联系，相互交流，共同配合，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生。

⑵、安全教育活动。安全教育应警钟长鸣，教师要加强校内、校外的安全教育。校内：教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视，责任到人、到位。校外：教师要加强交通法规教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。

（四）加强规范中小学办学行为工作，大力优化班风、学风、教风、校风

1、扎实推进‚中小学规范办学行为巩固年‛的有关工作。

2、落实教育教学管理各个环节的德育要求。发挥学校主渠道、主阵地作用，全面贯彻落实国家课程方案，严格按照规定开齐课程、开足课时；严格规范学校招生办班行为和教师从教行为；严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，开发德育资源、突出实践环节、营造文化氛围，建设校园文化，加强班主任队伍建设和全员育人工作。

3、开展自我教育活动。要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。

（五）加强校园文化建设，全力打造书香校园，提升校园文化育德

水平

1、教师要充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，充分发挥黑板报、墙报、宣传橱窗、校园网站、校园广播和班会活动的作用，开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，丰富学生的校园文化生活。

2、以学生社团建设为重点，加强学生社团活动建设，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余文化生活。

3、结合地委关于开展‚做毕节试验区人、为试验区添光彩‛主题教育读书征文活动和书画比赛的要求，扎实开展经典诵读系列活动，努力打造书香校园。

（六）加强班主任队伍建设，提升中小学德育师资队伍专业化水平

1、不断提高班主任德育素养。积极开展班主任培训活动，促进班主任队伍专业化发展，提高班主任育人能力。

2、健全和完善学校德育校本教研制度，切实开展德育校本教研活动，增强全员育人水平。

3、积极参与上级优秀班主任评选活动。

（七）建立完善德育体制机制，提升中小学校德育工作科学化水平

1、营造学校人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的‚三维德育环境‛，构筑学校育人、家庭育人、社会育人互动的‚三维育人平台‛。

2、加强家校联系，通过家长委员会及各班家长会促进家校合作育人工作机制的完善。

3、加强学生校外社会实践。充分利用和整合教育资源，积极引导学生走出校园，走向社会，切实开展丰富多彩的社会实践活动。

4、整合社会力量，建立完善留守儿童、后进学生、问题学生和贫困学生等特殊群体学生的关爱帮扶机制，开展丰富多彩的帮扶活动，切实培养他们的心理健康品质和思想道德素质。

5、开展对校本德育工作的评估检查，促进德育机制的进一步健全和规范化、制度化。

总之，学校的德育工作是学校的首要工作，遵循小学生身心发展的规律，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色，充满生命力。

安乐溪乡中心小学 2011年4月7日

安 乐 溪 乡 中 心 小 学 2011 年

德

育

工

作

计

划

安乐溪乡中心小学2011年4月7日