第一篇：幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿

幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动发言稿

尊敬的各位领导、老师，大家好！

常言道：水击石鸣，人激志弘。前进的最大动力，莫过于能有调动我们所有工作激情的人或事。今天XX县小学附设幼儿园“科学保教”现场观摩研讨活动在XX小学举行，迎来了尊敬的各位领导和珍贵的客人。这无疑是推动我们工作的最大动力！根据今天会议的安排，我就小学附设幼儿园的管理，谈谈我们对“公益办园”、“文化办园”的理解和实践。

一、公益办园。从三方面来和大家交流。

1．师资配备。主要是配多少，如何配，配得怎么样。

（1）数量。本期XX幼儿园在园幼儿370名，设10个班，其中小班1个、中班2个、大班7个。全园教职工27人，其中幼儿教师21人，保育及安保人员6人。

（2）质量。我园幼儿教师是面向社会公开招聘的。我们根据笔试、面试（普通话、幼教案例分析、个人才艺展示等）的情况，确定录用对象。

2．资金投入。指导思想：不以赚钱为目的，至少确保将幼儿园的收入用于幼教。以202_年为例分析幼儿园资金流向。具体见PPT。3．办园效益。

（1）幼儿园档次提升。由于学校一班人始终把办好幼儿园作为一种责任，没有把幼儿园作为赚钱的工具，这些年，XX小学幼儿园得到了很好的发展，提升了档次。幼儿园的园所建设和保教水平得到家长和社会的认可。

（2）公民办和谐发展。在XX小学幼儿园规范办园，提升品味的同时，XX街道的民办园那是雨后春笋，办园质量得到家长认可，招生情况也非常好。稍做分析不难发现，幼儿园自身的发展，已经影响了家长对学前教育的高度重视，从而提高了幼儿的入园率。

这是我给大家交流的第一个话题。那么，是不是人配足了，钱到位了，硬件上去了，幼儿园就办好了呢？这就是我给大家分享的第二个话题。

二、文化办园。我将从四个方面给大家交流。1．理念系统。

目前，XX教育基本确定“绿色教育·文化XX”的核心理念。在这一理念引领下，XX小学重新确定了“家文化”为学校的核心文化。XX小学幼儿园，结合幼儿园实际情况，也确定了幼儿园的理念系统。

办园理念：快乐宝贝、幸福一生。

办园理念，是一所幼儿园办园的理想和信念，是灵魂和指针。我们基于“家文化”提出“快乐宝贝、幸福一生”，就是要为我们办什么样的幼儿园指明方向，那就是：一切以孩子快乐、喜欢为出发点，一切为孩子一生幸福着想。

办园目标：孩子快乐、教师幸福。

这里我们强调的是孩子和老师共同发展的办园目标。老师靠孩子来证明自己，孩子靠老师来成长自己。以前我们常用“蜡烛赞”来形容老师的品格，即“蜡炬成灰泪始干”。而实践证明没有快乐的老师很难有快乐的课堂、快乐孩子。所以我们在解读我们的办园目标时，用了这样一句话：“教师点燃和照亮孩子的同时也点燃和照亮了自己。”

培养目标：快乐生活、健康成长。办园特色：家园合力、养成教育。办园文化：以园为家、感恩生活。园

训：我爱我家、我爱妈妈。园

风：亲亲宝贝。教

风：孩子喜欢。学

风：孩子快乐。

管理文化：家和事兴。教师文化：幸福育儿。幼儿文化：快乐宝贝。

课程文化：关注生命、回归生活。环境文化：亲近绿色、亲近孩子。

这就是XX小学幼儿园的理念系统，由于时间关系不能一一解读。在这一理念引领下，老师们逐渐树立了文化办园的意识，逐渐学会用理念来指导保教工作，确定和形成了自己的育儿理念。如：“快乐着孩子的快乐，幸福着孩子的幸福。”“用灿烂的微笑温暖每一个孩子。”“喜欢孩子、善待孩子。”

2．制度文化。

我们的管理大致要经历“人管人→制度管人→文化育人”的过程。近年来，XX小学幼儿园管理经历了“人管人到制度管人”的巨大转变，正努力追求“文化育人”。在此，我给大家分享一下《XX小学幼儿园临聘教师及保育员考核制度》。我们的制度有个特点：按月考核，决定工资，月月兑现。

（1）制度框架。

a．德育工作奖。包括师德奖、安全奖、全勤奖、和谐奖、家园联系奖、家长满意奖等。b．保教工作奖。包括日常保教奖、养成教育奖、环境创设奖等。

c．幼教成果奖。包括单项奖、团体奖、指导奖、表彰奖、宣传奖、送生奖等。

d．津贴和补助。包括代课津贴、值周补助、值班补助、节日慰问金、班主任津贴、职务津贴等。

（2）重点分享。a．家园联系奖。

一是联系家长。要求以班为单位，每两个学月至少和全班幼儿家长联系或交流一次，最好能做到每学月一次，并做好记载。二是开放活动。要求每个班每两个学月进行一次开放保教活动，最好能做到每学月一次，并做好相关资料及图片的收集。

b．家长满意奖。

每学月由园长组织对各班10个家长进行满意度调查，并做好记录，根据家长满意度进行考核。如在本期第一学月的家长满意度调查中，有9位老师在这一考核项目中被扣分扣奖金。

c．环境创设奖。

我们的环境文化是“亲近绿色、亲近孩子”。在幼儿园环境创设中，我们坚持“幼儿园是孩子的世界”这一创设理念。在环境创设中体现孩子成长过程，发挥其育人功能。每周的值周人员至少检查一次各班环境创设，并做好相应的记载，每学月由园长组织评比纳入考核，在当月奖金中体现。

d．职务津贴。

幼儿园根据需要任命相关管理岗位职务，每学月根据工作效果分等级设职务津贴。副园长：一等60元、二等50元、三等40元；组长：一等40元、二等30元、三等20元。职务津贴不在临聘教师工资总额中支出。

3．精细保教。

这是我们对现在幼儿园的保教工作的定位。在百度中对保教是这样定义的：广义的保教，即保育和教育。狭义的保教，指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，对婴幼儿进行保健、养育和教育。今天的保教工作，己经提到了“科学保教”的高度。然而，我们结合自身师资保教水平、幼儿园保教管理等情况来看，我感觉我们的保教工作还在为实现规范化和精细化而努力。

简要介绍《XX小学幼儿园一日保教作息时间安排表》。

我们力求做规范、做细致，至于科学性，还需要专家待会儿为我们把脉。4．师资培训。

我们一直在思考：通过师资培训提高教师综合素质，从而提升幼儿园的文化品味。因此，我们把师资培训提到文化办园的高度。

（1）园本教研

a．收集、整理园本课程，充实幼儿园一日活动，丰富幼儿一日生活。b．确定幼儿园随堂听课月，鼓励教师间相互听课，相互学习交流。

c．经常组织幼儿教师外出培训学习，并以“汇报课”或“讲座”的形式交流分享。d．规范幼儿园备课制度，提高备课质量。幼儿园将每周二、三上午10:00—10:40确定为分科集体备课时间。

（2）边教边培 坚持“以老带新”、“以强带弱”的师资配班原则，均衡班级师资，达到边教边培的目的。（3）课题研究

我园先后承担了重庆市早期阅读科研课题，并确立了《幼儿早期阅读中的家园合作策略》的子课题；国家级“以园为本幼儿园教研制度建设”项目研究，并确立了《开展多元化的园本教研，促进教师群体有效互动》的子课题。随着课题研究的深入开展，我们欣喜地看到了教师成长及幼儿发展。

（4）片区教研

由于XX教管中心对幼教工作的高度重视，经常组织片区的幼儿园进行经验交流，我园在多次承担的片区交流活动中，不仅促进了教师的专业化成长，也促进了幼儿园的经验积累，让我们从中受益匪浅。

（5）结对帮扶

今年XX小学幼儿园有幸与城关幼儿园结对，成为优质园的帮扶对象。在结对帮扶的过程中，在我们成长的同时，我们主动地与片区的其它幼儿园一起分享我们的成长经历，让大家一起分享“结对帮扶、捆绑发展”的成果。就拿今天的活动在说吧，没有县教委年初计划在这里搞现场会，没有结对帮扶，也没有我们大家的成长和提高。

三、办园困惑。1．师资问题。

一是需要扩大幼儿教师编制；二是需要加大培训力度。2．经费问题。

一是幼儿园收入用于幼儿园；二是财政加大投入力度。3．观念问题。

一是转变农村幼儿园领导的观念。解决办什么样的幼儿园和如何办园的问题。二是转变幼儿教师观念。解决教什么样的孩子和怎样教孩子的问题。三是转变家长观念。解决幼儿教育“教什么”的问题，切实改变农村幼儿园“小学化”倾向的现状。

202_年12月20日

第二篇：章贡区幼儿园科学保教实施研讨大会隆重召开

章贡区幼儿园科学保教实施研讨大会隆重召开

区教师进修学校

朱衡霞 王燕英

为了进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《教育部关于规范幼儿园保育教育工作、防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件精神，202_年5月15日区教师进修学校联同武汉亿童文教股份有限公司在区教师进修学校师训基地西津路小学报告厅举办“章贡区幼儿园科学保教实施研讨大会”。来自章贡区镇中心小学分管负责人及公、民办幼儿园园长和骨干教师代表，共计300余人参与了本次活动。

此次研讨会为期一天，上午由中国学前教育学会会员、华中师范大学教育学硕士、亿童直营园培训园长、亿童早期教育研究中心华中大区主任、教育部幼儿园教育装备研究中心课题组成员曹蓉主任就《科学保教，办持续发展优质园》做了专题报告。曹主任的报告围绕幼儿一日课程四个部分即生活、运动、学习、游戏。重点阐述了生活重规范、运动重全面、学习重效益、游戏重自主。下午武汉体育学院体育教育本科，华南师范大学体育与健康学院研究生，亿童早期教育研究中心运动组骨干培训师张欢欢老师就幼儿体育活动的体验进行了互动交流。

努力提高保教质量，实施科学保教，是促进学前教育发

展的重要保障，是提高办园水平的核心动力。本次研讨会的召开为章贡区全面贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼教工作者对幼儿园科学保教的认识起到了积极的推动作用。参会老师积极听讲，认真思考。现场座无虚席。短短的一天让大家收获良多！希望将这种务实、创新的精神带入幼儿园教育管理当中，更好地提升我区幼儿园的保教质量。

第三篇：幼儿园科学保教自查报告

幼儿园科学保教自查报告

本学期，我园的保教工作在上级领导的正确领导下，按照上级有关部门的工作部署，认真执行工作计划，扎实贯彻“三个代表”重要思想，全面完成了各项教学任务。在这一学期中，我们以全面提高办学水平和保教质量为宗旨，根据教育部《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》的贯彻落实为突破口，以“一切为了孩子的成长和发展”为出发点，致力于教学和管理的改革，各项工作都取得了一定的成绩。

一、提高设施设备，改善办园条件。

为了规范学前教育，我们园添置大型滑梯1架，摇马10个，六人桌36张，幼儿靠椅250张，幼儿上下床50张，各类积木6箱，磁性黑板7块，各类教具5箱，电脑1台，打印机1台，电视机5台，影碟机5台，风琴5架，电子琴3架，消毒柜1个，饮水机6个，木制档案柜1组，教师办公桌4张，网线到园„„园内幼儿活动、生活用品齐全；教学设备、音像、文字读物一应俱全。这些设施设备的添置，大大改善了办园条件。

二、强化内部管理，从严治教。

1、加强学习，提高教职工的整体素质。坚持每周一政治、业务学习不间断，认真学习贯彻教育系统各项会议精神，学习《学前教育》、《教育法》、《未成年人保护法》、《幼儿园管理条例》等法律、法规文件，学法、用法蔚然成风。

2、狠抓师德建设，争创社会满意、家长满意、幼儿满意的师资队伍。组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德纲要》，按照“师心要强、师心要爱、师风要正”的要求，塑形象、树师德，使全体教职工尽职尽责，乐于岗位奉献，作风一流的先进幼教工作者，受到孩子们的尊敬和爱戴。

3、实施教师“再教育工程”。

①鼓励教师参加函授学习，岗位成才。本学期参加自修学习的3人。

②进行教师基本技能测试，强化在职业务基本功的训练。9月中旬开展了教师优质课评比活动，10月下旬进行教师基本技能技巧测试，11月开展冬季亲子运动会。

③组织教师外出参观学习，观看专家讲课，使教师们受益匪浅。

三、贯彻《纲要》精神，提高保教质量

1、教学创新，成效显著。

（1）开展评教、评学活动。以《纲要》精神为指导，充分调动幼儿参与意识，评选优质课。教学以幼儿为主体，教师

为主导，培养幼儿动手、动脑、动口的能力。

（2）创设愉快、轻松的学习环境，实践“快乐教学”，使幼儿学中玩，玩中学。12月份，全园各班开展家长半日开放活动，邀请家长参加该班的教育、教学活动，增强了家长对幼儿园的了解。

（3）进行“美文诵读”的特色尝试，效果明显。全体教师结合我地幼儿实际，共同探讨，进行“美文诵读”的教育尝试。美文诵读培养了幼儿的思想道德观念，丰富了幼儿的情感，引导幼儿学会审美，利于幼儿健康和谐性格的塑造，培养幼儿的想象能力，利于创造性思维的形成。在幼儿文学的潜移默化中，幼儿语言的表达能力也明显变强。看到这些变化，家长喜在眉梢，特别是那些认为收费过高的家长现在大都认为价有所值。

（4）利用互联网，吸收借鉴其他幼儿园的教育教学经验。

2、园内文体活动，丰富多彩。

10月份组织了“幼儿绘画比赛”，11月份进行了“亲子操比赛”。幼儿和家长们个个参与、人人高兴，进一步增强了孩子和家长的亲情互动，以及家长与幼儿园的凝聚力。

3、以安全为重点，全力做好保教工作

（1）层层签订安全责任书，各班教师与家长，幼儿园与各班教师、门卫、后勤人员签订安全责任书，各司其责。

（2）积极预防冬季流感及其他传染病。我园在慈云镇卫生院的领导和医生的部署下，因地制宜地开展了一系列流感预防及传染病活动。

A、坚持常规消毒制度。厨房和餐厅坚持每餐餐具、地面、工作台消毒；各班餐具、水杯严格执行专人专用的原则，坚持日日消毒；寝教室坚持一日两次消毒（午饭后、）；活动区及玩具等一日坚持消毒一次。

B、坚持晨午检制度。每天教师在接待孩子时要检查孩子是否发热发烧或是否有其它不良症状，如果发现有发热发烧或其它不良症状的要尽量劝其在家治疗和休养。每天午睡后要对孩子进行检查。

C、坚持日报制。每天各班教师要如实向园长办公室汇报当天幼儿健康情况。发现有传染病的现象必须在发现后逐层向上级汇报。

D、请求家长的协助。我们在家园联系栏上提醒家长注意幼儿的个人卫生，勤换勤洗，勤剪指甲。要求家长给孩子每天带一袋板蓝根，老师负责引导孩子服用。这些措施的实施，使得全园幼儿到园率为97%以上，大大保护了我园幼儿的健康。

（3）严格执行各项“安全制度”，以幼儿安全为中心，开展活动，有计划、有组织。安全工作，常抓不懈，开园以来，未发生一起不安全事故。

（4）举办安全常识讲座。

四、家园紧密联系，共同培育新人 1、12月份，我园分班召开家长会，相互探讨教子方法，受到家长们的一致好评。

2、邀请家长参加我园的教育教学活动，举行“亲子游戏”，家长听课，评课活动，便于家长了解我园的教育教学情况。

3、利用“家园联系栏”，搞好每周的联系。向家长汇报一周的学习内容及孩子在园的表现，征求家长的意见，不断改进保教工作。

五、重视语言艺术教育

幼儿期是人一生中语言发展的最佳期，因此，语言培养就必须从幼儿抓起，我园为了好好培养孩子的语言表达能力，故开展了美文诵读活动。美文诵读活动紧紧围绕感受诗歌的童趣和表现散文中的情景展开，让孩子充分感受散文中的想象和趣味，然后用自己的肢体语言表现出自己对散文的理解。幼儿在交往中都要使用到语言，所以语言对孩子来说非常重要。让孩子想说、会说、大胆地说、能说出对人有礼貌的话，培养孩子的语言综合能力。

六、存在问题

1、有些幼儿卫生习惯不是很好,有待改正。

2、家园联系还有待加强。

3、教师及保育员的业务能力还有待提高。

4、教学设备有待完善。

在今后的工作中，我们将一如既往的勇于探索，大胆创新，虚心学习，积极改进，不断提高保教质量，为争创合格幼儿园继续努力！

重庆市江津区慈云镇全纳幼儿园

二0一二年一月六日

第四篇：幼儿园科学保教方法

幼儿园科学保教的方法

现在的幼儿，都是家长的心肝宝贝和全部希望，如果幼儿园的保教质量差，家长不满意，不放心，他们怎么会把孩子送到这个幼儿园呢?因此，要使幼儿园兴旺发展、永远处于不败之地，必须在保教质量上下功夫，采取多种途径和方法提高保教质量，努力让家长满意放心，让幼儿健康成长。

一、加强师德师风教育，培养教师良好的职业道德。

思想是行动的指南，一个幼儿教师只有对这份职业和每个幼儿充满热爱，具有了良好的职业道德，才会用心去工作，教育好幼儿。教师牢固树立“园衰我耻，园兴我荣，爱岗敬业，乐于幼教，幼儿成长，责无旁贷”的思想，能够以积极主动的态度全身心投入工作。

二、定期开展岗位培训活动，提高教师的工作效率。

对于幼儿园的每个岗位，都要有明确的职责内容，无论是教师还是保育员，都要对自己的岗位职责了如指掌，熟记在心，并认真履行，尤其是对于新上岗的教师和保育员，必须在上岗前进行岗位培训，增强他们的责任意识，提高他们的工作效率，避免盲目性和劣质化。

三、经常开展听课、说课和评课活动，提高教师的专业素质。

幼儿园要经常开展听课、说课和评课活动，让教师们的专业素质不断成长，使教育教学质量不断提高。对于听课、说课和评课活动要作好时间安排，不能影响正常的教育教学活动，比如让教师利用没有课的时候去听课，尽量避免自己有课不上。

四、常写反思和心得，不断总结经验教训。一个人做了事，要通过反思才会知道是对还是错，我们的教学也是一样，只有课后进行深刻反思，才会发现哪些地方做得好，哪些地方还有欠缺，因此我们要经常从专业的角度审视自己的教育教学活动，不断进行反思和总结，使自己在研究和探索中不断进步，而且要把总结出来的经验教训整理成文，拿到教师中交流和分享，达到相互学习、共同进步的目的。

五、加强监督检查，及时查“漏”补“缺”。

人的潜意识中会存在一种惰性，如果领导不经常加以监督检查，时间久了，教师们就会有所松懈。因此，园领导每天要加强对教师工作的监督检查，发现松懈及时提醒，发现问题及时处理，还要定期召开工作总结会议，对教师工作进行总结和点评，同时制定教师工作量化考核细则进行统一考评，定期公布教师的考评结果，增强教师的荣辱感。

六、参与集体备课，实现资源共享。

在以往工作中，我们往往是一个人在家备课，制作教具，思维有限，材料也不足。自从我园去年实行集体备课以来，我觉得集体备课好处多多，因为在集体备课时，同组教师可以相互探讨教育教学方法，把教案设计得更科学更全面，教具也可以共同制作，轮流使用，共享资源。当然在集体备课时，园领导要加强监督检查，避免教师聚在一起玩耍聊天，浪费时间。对于教师们的教案，业务领导也需要详细检查和审阅，避免无教案上课或教案质量太差现象。

七、坚持保教并重原则，努力搞好保育工作。

在幼儿园，保育工作和教育工作同等重要，因为幼儿的年龄尚小，生活自理能力、自我保护能力和抵抗疾病能力都还较差，需要我们教师细心呵护和照顾，如果幼儿在园受伤或生病，会带来不好的结果，因此我们在日常工作中一定要高度重视幼儿卫生保健工作，无论是园领导、任课教师，还是保育员，都要把幼儿安全卫生工作挂在心上，扎扎实实把卫生保健工作抓紧抓实，让幼儿在园健康成长，让家长满意放心。

第五篇：科学保教

科学保教

-------健康成长

为了贯彻落实《国家教育规划纲要》以及《省教育厅办公室转发教育部办公厅关于开展全国学前教育宣传月活动的通知》要求，为推进学前教育活动的发展，进行科学的保教宣传活动。我们学校的幼儿班结合实际，以“科学保教、健康成长”为主题开展了一系列的学前教育宣传活动，目的是为了向我园全体教职工和家长、社会宣传科学的育儿知识和方法，树立正确的教育观和儿童观，并通过宣传活动使科学的保教观念和方法家喻户晓、深入人心，把科学保教的先进理念教师和家长达到共识，把尊重幼儿身心发展规律的要求落实到家庭教育和幼儿园教育之中，真正做到科学保教，孩子快乐生活、健康成长。

1、首先我校领导组织幼儿班教师认真解读了《国家教育规划纲要》、省教育厅转发教育部《关于学前教育宣传活动月通知》等文件的内容，研读并讨论了《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》（试行）的内容，重温了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》等指导性文件内容。通过对以上文件的解读和相关理论知识的学习，为我校搞好学前教育宣传活动做好了充分的准备。

2、通过家长会、家长讲座、亲自沙龙等活动，为家长讲解科学育儿的知识和方法，并使家长树立正确的育儿观、儿童观，促进幼儿身心健康的发展。

3、通过幼儿园网站、动画片、宣传栏、家园互动等平台向家长传递科学育儿知识，帮助家长掌握科学的保教方法，家园共育，使孩子同步发展。

4、借助“六一儿童节”家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园“寓教于乐”、“以幼儿发展快乐成长”的先进理念下，科学保教的活动，老师们为孩子们快乐成长创设的优美舒适的环境等，在孩子们快乐的节日里，让家长和孩子一起分享丰富多彩、展现童真的儿童画展、玩具制作、节目汇演等，让家长真正体会到科学保教，使孩子快乐生活、健康成长的积极作用，为推进学前教育的发展，为孩子们美好的明天，大家共同努力！