第一篇：贺兰县德胜小学教学工作计划

贺兰县德胜小学教学工作计划

2014——2015学年第二学期

一、指导思想：

2015年教学工作总体思路：认真贯彻《教育改革和发展规划纲要》和十八届四中全会精神，以贺兰县教育体育局2015年春季开学会议精神为指向，以全面提高课堂教学效率和各学科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，重视加强教学常规管理，认真按时完成责任制限时制工作，针对我校实际情况开展各项教研指导工作，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步推进教育信息化建设，促进我校教育教学质量进一步提升。

二、重点工作

1、努力抓好教学常规管理工作，在教学的各个环节中争取让每位教师把工作做得再细致具体些。全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，要求全体教师提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严禁教师给学生征订教辅资料。

2、按照教育局责任制限时制工作重点，围绕提高教学质量这一核心，扎实有效地开展各项教育教学活动。积极调动全体教师工作的热情，逐步形成扎实的工作作风。

3、充分发挥学校骨干教师和党员教师的示范引领作用，骨干教师要主动承担全县优质课及结对帮扶工作，加大特岗教师和年轻教师的培养，争取教师之间能够相互学习，取长补短，共同进步，通过学校本校教师帮扶结对，尽快提高几位年轻教师的课堂教学技能。

4、加强学校录播室的管理使用工作。充分发挥多媒体在课堂教学中的作用。本学期要求人人要上在录播上上公开课。青年教师要上展示汇报课，骨干教师要上示范课。希望我们每位教师要在课堂教学上下功夫，努力提高全体教师的课堂教学艺术水平。

5、本学期教研组要组织好本组的教研工作，大力营造良好的集体教研氛围，提高教师自觉教研的意识和水平。

6、做好毕业班教育教学工作。每月坚持一次月考，及时分析教学中存在的不足，并重视每学期的期中、期末质量分析：

7、加强多媒体教学，充分合理应用信息化教学。

8、严格按绩效工作考核中制定的各项制度严格进行考核，以提高教师工作的积极性，主动性。

9、重视课题研究,提高科研能力。全体教师要结合自己的工作实际，潜心研究，大胆实验课题研究工作，进一步促进教师的专业化成长。

10、加强继续加强教师培训学习工作，与结对学校做好教学交流研讨活动，认真落实教育局安排的责任限时制中的各项工作。

11、课余时间鼓励教师多读书，提高教师自身的业务知识和文化底蕴。

三、教学工作努力争取做好以下工作：

（一）、坚持一个中心，不断提高教学质量。

教学工作是学校的中心工作，教学质量始终是学校、社会、家长关注的焦点。因此，要求全体教师做到：在教育观念上要不断的学习和更新；在教学行为上要朝着新课程所倡导的目标继续努力；历炼自我，形成自己独特的教学风格，不断在教学中成熟起来，同时将继续加大对学困生的转化工作，用一颗真诚的心感召学生、感召家长和社会。办家长满意的学校。

１、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素质。

在课改新形式下，重视培训，努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想、提高教育教学能力，树立为人的可持续性发展而教的现代教育理念，增强教师的整体素质。

（1）组织教师继续学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师积极参与并开展校本教研活动，并能与同事经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

（2）通过开展“拜师带徒，青胜于蓝；互帮互学，齐头并进”活动、由老教师帮扶新教师，争取提高特岗及个别年轻教师的课堂教学艺术水平.（3）多方面创造条件为教师提供听课学习机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。

（4）倡导教师在课堂教学中形成风格，结合自己的教学特点及个人教学优势，鼓励教师在教学中独树一帜，真正实现教学有风格，教育有特色。尤其是几位年轻教师，要多向两位教研组长学习，多听课，取长补短，来逐步提高新教师的课堂教学水平！

２、抓常规教学，提高教学质量。

（1）抓好开学初各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。

（2）组织各类教学抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，争取让每位教师能切实有效地完成教学任务。

（3）抓住课改实践的主要方面和着力点，在知识技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。本校有许多有经验的老教师，本学期继续采用电子教案，来减轻教师的备课负担，但必须要在电子备课中进行批注，把抄写教案的时间用在钻研教材上，几位年轻教师要手写教案。教师备课要面向全体学生，要注意德育、美育等方面的渗透，努力使学生的素质全面提高。

３、以课改为重点，组织开展丰

４、富多彩的教研活动。

（1）每周四进行教学研讨，通过学习交流的形式，将自己的好的做法及取得的效果与广大教师交流共享。

（2）充分发挥教研组教学研究的职能，努力开创教研工作新局面。围绕转变学生学习方式扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要认真对待，认真上好每一节教学公开课和示范课，既把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平。

4、切实减轻学生过重的课业负担，确保“减负”不“减质”。

坚定不移、积极稳妥、深入持久地打好“减负增效”攻坚战，全面提高教育质量，全面推进素质教育。各学科组要精心备好每一堂课，精心上好每一堂课，精心设计每一次练习，确保“减负”不“减质”。在减轻学生过重课业负担和心理负担的同时，学校的教育教学质量不能减下来。

（二）加强业务学习，提高业务水平

1、强化业务学习制度，每周四进行教学研讨，并学习一篇有关教学的相关文章。

2、鼓励教师认真总结教育教学经验，积极踊跃向各级各类教育书刊投稿，并给予相应的奖励。

3、争取为教师创造学习的机会，给不同层面的教师创造成长和提高的机会，给有待升华的优秀教师开辟广阔的空间，给有待开发的合格教师提供锻炼的机会，注重培养年轻教师的教学能力。

（三）加强学校骨干教师和党员教师的示范引领作用。

为激励骨干教师专业不断发展，以带动学校整个教师队伍的迅速成长，促进学校教育教学质量不断提高，本学期将进一步完善骨干教师的管理制度，有骨干教师主动承担优质课及送课任务，以及向青年教师传授教学经验，起到传帮带的作用。

（四）深入开展教师课余读书活动。

养成良好的读书习惯，每一名教师本学期要读一些有关教学的文章，有时间开展一次教师读书交流活动，以促进教师认真读书，勤于思考，不断丰富自己的文化知识底蕴。

进行深刻的教学反思活动，形成研究氛围。一名教师只有在新课程实践中不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与工作进行不断的调整，才能适应新课程的改革。每名教师一定要留心教学中出现的问题并设法解决，在解决问题的过程中进行教学研究，教师继续写好教育教学反思。充分发挥中年教师的引领作用,让他们同青年教师结成对子,进行贴身式的指导,尽快使青年教师走上正轨.充分发挥骨干教师的示范辐射作用．每位教学骨干要结合自己的教学特点形成自己独有的教学特色。

（五）、加强学生管理，以养成良好习惯为起点,夯实做人的基础

坚持抓好课堂教学常规对学生进行养成教育,做到大处着眼，小处着手，将行为习惯培养内容尽量细化，以读经诵典为亮点，建设高雅的校园文化。继续开展经典美文诵读活动，背诵上级部门给下发的小学古诗120首，促使学生在经典的古诗词中渐渐懂得人伦之道懂得生存之道。继续开展《弟子规》、《三字经》的诵读，中年级完成小学生必背古诗80首，高年级根据班级特点和学生的喜好自定内容，诵读通俗易懂，脍炙人口的古文名篇。

(六)、加强安全工作。在学校认真完成各项教育教学工作的同时，还要注意加强师生的安全教育、体育教师要认真组织好学生上好体育课，避免发生校园安全事故，外出培训学习的教师也要注意保护好自身安全。

总之，本学期，将按照教导处制定的工作计划认真开展各项教育教学活动，结合我校的实际情况，高标准、严要求、勤钻研，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬我们全体教师求真务实的工作精神，争取使我校各项工作能取得更优异的成绩！

贺兰县德胜小学

教导处

2015年2月27日

第二篇：贺胜小学预防疟疾教育工作自查报告

贺胜小学预防疟疾教育工作自查报告

根据《省教育厅关于启动并实施新一轮全球基金学校疟疾教育项目的通知》(鄂教体艺[2011]4号)和《咸安区教育局关于做好全球基金学校预防疟疾教育项目的通知》的精神，我校从2月28日起，结合本校的实际情况，全校上下互动，协力工作，使预防疟疾的工作，顺利有效地开展。现将开展情况总结如下：

一、认真学习和领会上级文件精神，提高认识，明确指导思想。

为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过学习，我们一致认识到儿童是祖国的未来，在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定，因此，我校在开展此项活动中，坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，努力构建和谐社会，严格依照文件要求，扎实有效的开展工作，全面加强小学生的疟疾预防知识的教育。

二、领导重视，目标明确，责任到人。

我校领导高度重视疟防知识宣传教育工作，为此，学校召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控领导小组：

组 长：王生俊

副组长：陈亚林、杨胜利

成 员：各班班主任

三、建立保障机制，真正落实疟疾预防工作。

为了使疟疾预防工作落实到位，我校领导认真讨论，研究制定了学校预防疟疾教育工作实施方案和相应的规章制度，保证了此项工作能够按计划有条不紊的开展。

四、多种形式并用，大力作好疟防知识宣传教育活动。

学校利用校会、班会、周会、板报、宣传栏、广播等多种形式，向学生大力宣传疟疾防控知识。通过广泛宣传，我校学生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识，并通过他们将疟疾防治相关知识传播给家人和四邻，收到了良好的效果。

今后，我们要继续努力，常抓不懈，把学校健康教育工作做得更好。

2012年3月7日

第三篇：贺胜小学“创建群众满意学校活动”自查报告

贺胜小学关于开展“群众满意的中小学”

创建与评选活动的自查报告

为了巩固民主评议政风行风工作成果，切实开展好“群众满意的中小学”评选活动，进一步加强教育系统的行风建设，根据《省委办公厅、省政府办公厅转发<省纠风办2011全省民主评议政风行风工作的意见>的通知》（鄂办文[2011]19号）要求以及教育局的安排，结合我校实际，自2011年4月份以来，我校动员和部署了“群众满意的学校”创建活动，并于2011年6、7月份组织了有关集中评议和集中测评，现将我校开展情况自查如下：

一、创建情况

创建活动以端正办学思想，规范收费行为，加强师德建设，公开校务管理、落实惠民政策等五项群众关心的教育热点问题作为创建内容，以宣传发动、集中评议、集中测评、评选总结四个阶段为创建步骤，做到了积极响应和参与。我校能对创建“群众满意的学校”目的、要求形成共识，按区教育局部署，结合学校实际情况，认真开展创建活动。为了落实创建活动的开展，我校还成立了创建工作领导组，制定创建工作方案。将创建活动作为学校全盘工作的重要组成部分，纳入学校教育教学各项目标管理之中，考评之中，从而形成师生人人参与，齐抓共管的工作局面。

整个创建活动，学校注重做好两方面工作。一是宣传发动，营造创建氛围。学校通过召开教职工大会、学生会或主题班会、家长会以及发放《给家长一封信》等形式，广泛宣传开展创建活动的意义和要求，动员广大教职工统一思想，端正态度，以实际行动投身到创建活动中去，并以此为契机，赢得家长、社会各界对学校教育的关注和热情参与。二是广泛征求意见，查找差距，制定和落实整改措施，创群众满意的学校，办人民满意的教育。学校均能够通过召开不同类型座谈会，发放征求意见表，走访社区和学生家庭，设立意见箱等形式，听取各方面对学校工作的意见，查找存在的问题，采取措施，改进和完善学校各项工作。我校采取的措施主要有以下方面：

（一）更新教育理念，明确办学目标。

学校办学突出“以人为本”的理念。在创建活动中，学校深化了这一办学理念，指导学校工作。创建活动开展来，始终把群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴作为工作的出发点和归宿。为了更好地创建群众满意学校，学校制定了《贺胜小学创建群众满意学校服务承诺书》，从服务态度、服务环境、服务质量、职业道德、监督管理五个方面加强教育行风建设。把一切为了学生、一切求人民满意作为自己工作的出发点，在整个创建过程中积极实践“以人为本，以学生发展为本，为学生终生发展奠基”的教书育人理念，发扬“校荣我荣，校衰我耻”的主人翁精神，并渗透到教育教学的各个环节。确立了“以德立教，以法治校、特色兴校、质量强校”的办学思想，形成对“每一个学生负责，对每一个学生的一生负责”的办学理念，坚持用爱心拥抱学生。用真情服务学生，用榜样激励学生，用人格熏陶学生。

（二）端正办学思想，规范办学行为。

我学校坚持面向全体学生，对学生全程负责，注重学生全面发展，努力推进素质教育。一是义务教育阶段学校严格执行国家免试就近入学的政策，不分设重点班和非重点班。二是严禁教师举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班，不组织学生参加未经区教育局批准举办的奥林匹克等学科知识竞赛活动。三是严禁教师向学生推销各种教辅材料。四是我校深入实施课程改革，积极推行素质教育和生本教育，促进学生全面健康发展。

教育收费是群众关注的教育热点问题。在创建活动中，我校进一步规范了收费行为，绝大多数学校做到严格执行收费标准并公示，严格收费程序，禁止任何乱收费、多收费、变相收费、搭车收费的行为，严控各种资料征订，同时，关爱贫困学生，采取减、免、缓收费或奖、助学等形式，帮助他们及时入学。

（三）加强师德教育，树立师德新风。

教育大计，教师为本。各校普遍加强了师德教育，把师德教育作为教师队伍建设中的核心内容，采取一系列措施，提高师德水准。一是普遍加强了学习，组织教师学习教育法律法规和《中小学教师职业道德规范》等规定，进一步提高教师的认识。二是结合创建活动，对师德提出进一步要求，开展多形式的师德教育活动。我校注重对教师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习。在教师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别教师喜欢玩牌，加上一心想向外调，对教学没兴趣。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，比如，杨胜利、余爱萍老师参加了“国培计划”；王雅琼老师去荆门参加了全省小学英语交流会等等，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。三是加强监督和师德考评，工业学校为坚决制止教师违规家教，学校设立了违规家教举报箱，发动社会力量进行监督。建立了师德考核奖励办法，坚持日常工作与师德考核相结合，实行师德考核一票否决制，在校内设立了举报箱，在学生和学生家长中开展师德问卷调查，时刻把教师的思想道德建设置于学生和人民群众的监督考核之中。

（四）强化管理，努力提高教育教学质量。

质量是教育的生命。在创建活动中，教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展了教研活动。每学期开展教研课20余节，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。（2）做好学籍管理工作。（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，并及时通报，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。（4）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读及晚自习、班主任跟班及文明班评比。效果非常好。（5）积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，数学竞赛，书画比赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班备考会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。（7）加强寄宿学生的管理。我校虽然寄宿生不是很多，但学校仍然制定了制度、管理办法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成绩放在首要位置，克服困难做好学生的生活管理。以争取今后的寄宿生工作开展的更好。（8）学生、教师成绩斐然。2010至2011学贺胜小学在区教育局组织的“校园集体舞比赛”中荣获小学组一等奖；徐陈果等六位同学被区教育局评为优秀学生；肖至柔同学在“爱湖北爱家乡”演讲比赛中获得小学组三等奖；余伟韵等11位同学在第九届小学“希望杯”全国数学邀请赛中分获国级、省级奖；袁思等6位同学在2011年全国小学生英语竞赛中分获国级一、二等奖；吕小丹老师在全市小学英语优质课竞赛中荣获市级特等奖；余爱萍老师在“高效课堂”语文优质课竞赛中获得区级二等奖；喻易林、车捷、王雅琼、严运胜等4位老师的电教论文分获省级一、二、三等奖；严运胜、余宗爱老师的语文教学论文均获区级一等奖。在2011年春，全区小学毕业统考和期末教学质量检测抽考中，我校居全区第一。

（五）加强校园基础建设，优化校内外育人环境。

为了创建“群众满意的学校”，各校注重加强了校园基础建设，想方设法，筹措资金，改善办学条件，创建花园学校、绿色学校，为学生提供舒适和谐的育人环境。如，学校大力改造了教学楼一栋，新开办幼儿园一所，硬化学生活动操场2个，改善了学校与学生、学生家长及社会的关系，赢得了学生家长、政府对学校工作的重视和支持，从而优化了教育的外部环境。

二、评选情况

根据创造活动的计划，我校于今年6至8月份在开展了“群众满意的学校”集中评议和集中测评工作。评选分学生评选、家长评选、社区评选、教育行政机关评选四个层面进行，每个层面分为满意、比较满意、基本满意和不满意四个等级。为了评选的公平、公正，一是评选采取了随机抽样的办法，即学生评选，小学三年级以上班级每年级随机抽取一个班的学生参加评选；家长评选，各年级随机抽取一个班的家长参加评选。二是由教育局派员去各校组织学生和家长的评选，并负责发放和回收评选表。社区评选，则委托学校地处的街道办事处或乡镇代为发放和回收评选表。教育行政机关评选，则由督导室牵头，在机关全体工作人员中发放和回收评选表。全市评选由市、县区教育局分别组织。市教育局负责对市属19所普通中小学和职业学校组织了评选。

这次学校的评选，学生评选共发评选表3351张，回收率100%；家长评选共发评选表2865张，回收率99.7%；社区评选共发评选表1880张，回收率98.8%；局机关发放评选表35张，回收率98.5%。评选表回收后，市教育局组织有关人员对评选情况进行了认真的统计。从评选结果看，绝大多数群众对学校还是满意和比较满意的。

三、主要意见及努力方向

这次评选有部分学生、学生家长在评选表中对学校工作进行了评价，多数是对学校工作表达满意的，但有的提出了意见和建议。应引起有关学校的重视。经过梳理，提出的问题主要有三个方面：

一是办学思想和办学行为方面，反映个别学校义务教育阶段举办重点班，一些学校学生课业负担过重，文体活动过少，班级学生人数过多等问题。

二是师德方面，反映少数教师搞违规家教，上课不认真，甚至存在讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的情况。

三是办学条件方面，反映一些学校文体器材较少，个别寄宿制学校要改善学生住宿条件和学生食堂伙食等问题。

以上问题有一些是具有共性的问题。我校的意见已整理出来，将反馈给各班及每位教师，希认真加以整改。开展“群众满意的学校”创建活动是一个长期的过程，我校要进一步端正办学思想，更新教育理念，积极推进素质教育，促进学生全面发展。要进一步规范办学行为，坚决扼制义务教育阶段举办重点班，坚决制止教育乱收费。要进一步加强师德教育，采取有效措施，贯彻落实师德要求和有关规定，提高教师队伍素质。要进一步强化教育服务意识，努力做好学校各项工作，提升教育教学质量，以实际行动取信于民，办人民满意的教育，创群众满意的学校。

贺胜小学 2011年9月1日

第四篇：贺胜中学课改工作总结

贺胜中学课改工作总结

还没有完全进行状态，全区第一轮课改工作已进入尾声。回顾三年来的课改工作，贺胜中学作为咸安区教育的一分子，也积极投身入轰轰烈烈的课改工作中，虽说也取得了一点成绩，但个中滋味，酸甜苦辣，非一两句能言尽。为了更好地为今后的教学工作服务，同时也抱着向同行学习的心理，汗颜的我们将我校课改工作的一些作法及所谓的经验作个汇报，不对之处，乞望同行不吝赐教。在谈教改之前，我们认为先要明白三个问题。

首先，要弄清为什么要进行课程改革。这是很多熟悉旧教材教法的教师最大的疑问。简而言之，我们认为这是适应学生、适应时代，适应社会发展的需要。纵观中国教育的发展，本次课改工作并非首例。

其次，改什么的问题。教改并非教材改革，而是自教材以下，教法、学法、教学手段等一系列教学模式的改变。是一项综合配套的教学革命。

再次，领导的重视程度如何。课改工作的成效，很大程度上取决于学校领导，对于这样一次涉及教育领域深刻变革的大事，学校确实把它作为重中之重的工作加于重视。

关于课改，我们认为可以从如下几个方面进行：

一、教法

以往教师们的教法大多是上课伊始，由教师提出几个问题，由学生进行思考，这是一种启发式的教学方法，但长期使用这一教法，容易桎锢学生的思维，使学生缺乏自主思考的自由。现在我们大多提倡使用自主控探究式、举一反三式等多种方法的使用。在课堂教学过程中给学生提供充分的参与教学活动的时间和空间，使学生在学习的过程中，有更多的时间去探索，去操作实践，去交流和分享探索的成果，体验成功的快乐。我们摒弃了以往束缚学生手脚的种种清规戒律，激励学生提出自己的见解和疑问，允许同学之间交流，欣赏大胆的猜测、异想天开，宽容学生幼稚、粗糙，甚至错误的想法等。以此吸引学生参与，培养创新精神。在每一章节的学习过程中，我们总要求教师在每堂课留一定的时间给学生，让学生的思绪停一停，想一想本堂学到了什么，与前面的内容有何关联。语文教研组的徐桂兰老师，在对两个班使用不同的教学方法所带来的不同效果体验颇深，多种方法并用的班级学生学习的积极性明显高得多。而另一个班的教学气氛则略显沉闷。英语组的严咸荣老师也有同感，在教七年级英语“问路”这一单元

时，她让全班同学两人一组，走出课堂，在校园内屋檐下、大楼旁、水库边、操场上等不同地点互相询问，互相指点。然后在第二堂课上让每小组汇报彼此的成果，取得了极大的成效，成为教学中的一个亮点。

二、学法

应该说，绝大部分学生还是想搞好学习的，但事实上能搞好学习的同学并不多，原因何在，我们想：这与教师的教法，学生自身所具备的基础、教材的难易程度有关，同时也与学生的学习方法也有关系，现在的教材所体现的理念不再是单纯的知识性，更多的是学生的能力与素质。而大部分学生甚至一部分教师思想仍未转变过来。在教学探讨中，我们主张学生的学法与教师的教法同步转变，提出“自主学习、走出课堂、提高素质、面向社会”的口号，为了提高学生的学习积极性，我校开展了丰富多彩的课外活动，自主地进行新课程与学习方式的转变。有的老师对自主学习方式继续深入研究，并运用于实际教学中，有的教师以此为基础，集思广益，博取众家之长运用在教学实践中。各个学科各有所长，各有侧重。语文组的分组讨论学习大在提高了学生的学习积极性与课堂效率，过去觉得枯燥无味的语文原来也可以这样上。让学生在生活中自主发现美，了解什么是语文；数学组围绕“练习巩固巧设计”，让学生在知识的落实与巩固上受益匪浅；英语组的严咸荣老师在让学生学习26个字母、48个音标之后，因材因人施教，对不同的学生布置不同的课后任务，鼓励学生预习、背课文、多阅读课外书，并作好畏导，多表扬、少批评；物理组的“走向实验、走向生活”的学习方式，让学生动手做称、简易天平、测任意液体密度等大大提高了学生的动手能力与实验操作能力；历史、生物学科在教学中不断调动学生的生活经验，让学生对学科产生亲近感；政治学科采用多种活动形式来培养学生的学习兴趣。在课堂教学中每位老师的风格是不同的，但有一个共同点，那就是小组的合作学习方式已普遍成为课堂教学的常规。

三、教学手段

科技社会的来临，科技也为教育的发展插上了翱翔的双翅，课改以来，许多教师自发地运用多媒体教学手段，制作了一些或精致或粗糙的课件来配合课堂教学，取得了良好的效果，这些手段的成功运用，激发了教师的教学热情和学生的学习热情。现在在我校很多教师兴起了学习电脑的热潮，相信在不久的将来，会有越来越多的教师运用这一手段，来为学生服务。

四、重视程度

为了给养课程改革保驾护航 学校成立了由分管教学的副校长为组长，教导处、年级备课组及各学科骨干教师为成员的“课改教学学工作考核领导小组，”实行“四个二、三有、三保证”的新课程管理办法。“三个二”：教师每周做二次教学反思、每学期推选二个典型案例、每期上交两篇优质论文、上二节校级或以上公开、优质课； “三有”指：有教学计划、有辅导措施、有明显成效；“三保证”：即教研时间有保证、教研人员有保证、教研实效有保证。三年来，学校通过加强组织领导、健全管理制度，建立激励机制，有力地推动了课改工作顺利进行。转变观念，多方位、多层次地进行各种形式的培训。课程改革势在必行，但如果教师的教育理念不转变，课程改革只能徒有其表。因此，通过多层次、多方位的师资培训来切实转变教师的教学观念，是有效实施新课程的基础和前提。我校实行了集中的通识培训、有组织的校本培训、经常性的自学培训相结合的路子。近几年寒暑假及开学前的集训中，学校安排好教师参加各级各类的通识培训和分科培训。使一些根深蒂固、陈旧的观念有效得到洗涤。教师们平时工作挺忙的，经常要集中在一起学习的时间也是有限的，因此，我校组织的分教研组开开展的业务学习成了学习的一个阵地。

制订课改计划。根据区教学研究室的课改方案和意见制订了切实可行的课改计划及研究专题，按照计划扎实开展课改工作。狠抓课改目标落实 课改的生命存在于课堂，课改的魅力绽放在课堂。

在课改中，各科也遇到了许多难以克服的问题，主要有：

语文：如何提高学生进一步学习语文的积极性；如何提高阅读教学；开展语文活动的形式单一等。

数学：新课标中的“人人学到不同的数学，学到必须的数学知识”令人琢磨不透、知识衔接乱等。

英语：农村中学学英语 “陡上楼梯”叫学生和教师接受不了等。

物理：部分内容涉及知识太专业化，难以向学生讲授清楚等。

政治：联系生活太紧密，而教材又太简单，与考试内容相去甚远，教师把握不好讲授的深浅度等。

体美：虽说能提高学生的身心及审美素质，但缺乏有效的指导等。

2008-3-18

第五篇：贺站小学2014春政教工作计划

2014春贺站小学政教工作计划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，以构建“安全、文明和谐校园”为目的，以养成教育为核心，加强学生的养成教育，文明礼貌教育，促进学生全面可持续发展，以班主任为重点，抓实校园常规的精细化管理，形成全员育人，全程育人的德育工作机制，把德育渗透到学校工作的各个不节，力争在本学期使我校德育工作有新起色。

二、工作目标

1、加强教师队伍建设，要把德育放在学校工作的主导地位，真正认准德育的重要性，建立班主任工作例会制度，定期分析德育现状，加强和改进德育工作的方法和措施，牢固树立“以人为本”的思想，实现德育“全员管理，全程管理”，形成既教书，又育人的良好氛围。

2、贯彻落实《小学生守则》及《小学生日常行为规范》，抓好学

3、开展“民族精神代代传”主题活动，弘扬尊敬师长，热爱祖国

4、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用。

5、加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成6、以班级文化建设为抓手，彰显班级管理特色。

三、具体工作

（一）以养成教育为核心

措施一：分层次、有重点开展养成教育

生的常规管理，强化养成教育。等精神。长。

1、结合我校实际，按照低、中、高三个不同年级阶段制定不同层

2、每学期有重点选择一个年级段的学生进行养成教育过程的管措施二：继续抓好日常的行为规范 1 次的学生养成教育目标、内容和方法。理、考核、成果展示。

1、认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，并要求学生熟

2、根据德育处对各班的量化，各年级每月评选一次“最佳文明班”

3、在全校评选“五星”活动，如：“劳动之星”、“智慧之星”、措施三：加强课间活动的管理，营造安全文明的校园环境

1、成立行政成员安全值日，大队干部安全值日，加强安全督查，2、每班成立一名安全员，学校培训后挂牌上岗，监督本班学生课措施四：加强对学生卫生习惯培养，营造一个整洁、和谐的校园

1、要求班主任每天要对学生的个人卫生进行检查，培养学生讲卫

2、学生每天放学后对自己的书包、抽届进行整理，保持整洁、干

3、成立红领巾卫生监督岗，每天对各中队的卫生进行检查，及时记，每班随意抽3名学生到德育处背。和“文明班”活动。“礼貌之星”、“助人为乐之星”等树立典型，以点带面。利用晨会、周会对学生进行安全教育。间活动，同时每天做好安全记录。生的好习惯。净。通报。

（二）狠抓班主任队伍、提高队伍素质

班主任是德育工作的基础和重点，也是学生养成教育的主要教育者和监督者。因此要强化班主任的责任心，提高班主任素质，严格落实班主任的考核，注重过程管理精细化。

措施一：组建班主任德育教研团队，对班级工作中发现的典型事例自己如何处理及总结出的经验进行探讨，从而提高班主任管理水平。

措施二：针对后进生、特殊生，采取老师分包的方法，坚持天天措施三：利用晨会、周会对学生进行养成教育。

（三）开展丰富多彩的主题教育 见的措施，促进其不良风气的转变。

措施一：开展“我爱爸妈“的主题班会，培养学生的感恩精神，措施二：开展“我为学校服务我光荣”的小红帽志愿服务活动，四、具体活动安排 从而使他们热爱班级，热爱学校。培养学生的志愿意识。

二月份：

1、划分卫生区，制作卫生区标志牌。

2、制订政教工作计划。

3、准备开学典礼。

4、各班上报班委名单，成立少先队大队部组织机构。

5、要求学生背熟小学生日常行为规范，每班随抽3名学生，检查背书情况。

6、大队部对各班的常规管理进行量化。

三月份：

1、召开班主任会，组建德育教研团队。

2、分学段研讨养成教育的内容，具体目标并予以实施。

3、评选一期最佳文明班和文明班活动。

四月份：

1、评选校园希望之星、礼仪之星、文明之星等活动。

2、开展自愿争当“志愿服务小红帽”活动。

3、召开一次班主任例会。

五月份：

1、开展一次应急演练疏散活动。

2、举行一次“我爱爸妈”主题教育。

3、各班教师要做好家访工作。

4、开展“志愿服务进社区”活动。

六月份：

1、各班写班级论文和工作总结。

2、评选模范班、模范班主任。

3、评选“优秀干部、三好学生”。

4、对学生进行考核，填评价手册。

5、准备散学典礼。

2014.2.18