第一篇：渔渡小学教育信息化示范学校总结

稳步推进教育信息化的发展

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镇巴县渔渡镇中心小学教育信息化工作总结

本年来，在上级有关部门的关心和大力支持下，在学校领导的正确指引下，我校教育信息化设施得到了不断的完善；教师队伍管理得到了不断加强；教师远教应用知识及能力得到了不断提高。现将一年来的教育信息化工作总结如下：

一、改善教学环境，创建和谐的信息化平台。

环境建设是教育信息化应用的前提，充分利用学校设备资源是开展教育信息化的落脚点，所以，本年来学校始终把改善教学环境作为推进教育信息化的有效途径。

1、加大投入、逐步完善了设施匹配：本年来，学校不断投入了资金在教育信息化的应用中。在前期购备的基础上，我校本年度又不断增添更新了价值高达二万元之多的设备。充分满足了我校教师们对计算机软件硬件的数量和种类的需要。

2、我校在不断加大投入，加强硬件建设的同时，也重视了软件建设。网管员对我校网站，定期更新，并在第一时间发布学校最新消息及教师优秀论文，并与县文体局、县教研室网站做好了链接，实现了网上办公，资源共享。为教师们提供了和谐的交流平台，使整个学校现代化教育气息也越来越浓厚了。

3、在资源建设方面，我校专门抽出专机负责，专用电脑上安装了移动硬盘，信息化技术人员每天定时接收远教IP资源、教育资源

息资料管理制度，电教室使用管理制度，校园网络防反动、色情、暴力制度，电教岗位职责等，努力做到用制度约束人，要设备有人用也有人管，真正做到规范管理。学校的信息化技术人员直接参与和负责设备的管理工作，认真做好日常维修的保养，并主要承担学校教师的现代教育技术培训、指导工作，及时解决教学中遇到的各种困难和问题。

三、强化师资培训，促进教育信息化蓬勃发展。

学校认为，信息化教育设备不是装门面的，它的价值在于充分的使用，而使用的关键在于教师，所以学校把培训老师作为广泛开展教育信息化应用的突破口。一年来，我校积极派人参加省、市、县举办的各种培训，举行了多次观摩、设备使用、课件制作、网页制作、多媒体教学等多种形式的校本培训，制定了周密的计划，并在长达五天的暑期学习会上，学校紧紧围绕更广更深的了解教信息化这个目标，抽调专门的信息骨干人员，对上至领导，下至教职工的全体人员进行了培训，培训后对全体教职员工进行了考核，未能通过者抽专人又对其进行补修，直到合格为止。本学年我校还开展了四次中青年教师、实验教师的公开课、示范课，观摩、交流活动。一年来，我校已举办了教育信息化校本培训10余次。通过各种培训学习的不断推进使我校教师掀起了运用信息技术的高潮。现在学校领导、教师都能熟练的使用信息化教育设备，90%的老师能熟练运用设备进行课堂教学，尤其是一批青年教师表现突出，他们为避免电教室少和运用媒体资源上二模式课多的冲突，自备了手提电脑，让

第二篇：创建教育信息化示范学校汇报材料

创建教育信息化示范学校汇报材料

冯家镇第二实验学校现有教学班18个，学生808人，教职工71人。在县教育局和镇党委政府的正确领导下，我校以”提高教育质量、振兴冯家教育”为己任，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，恪尽职守，廉洁自律，团结务实，以”办社会满意的教育、做人民满意的教师、育祖国需要的人才”为目标，细化学校管理，优化教师队伍，改善办学条件，坚定不移地坚持”教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的办学方向，不断推进教育现代化工程，以教育信息化推动教育现代化，经过我们不懈地努力，学校已拥有一流的硬件设施和现代教育技术本领过硬的教师队伍。校园网站已经开通，并已服务于日常的管理、教育教学。基本上实现了教育信息化。

现将学校教育信息化自评情况作如下汇报：

一、统一思想认识，加强领导管理。当今的社会对信息教育提出了更高要求，对我们教育工作者提出了必须培养面向信息化社会的创新人才的新课题。基于教育信息化的重要性和迫切性，我们在实现教育现代化的高度，以现代教育思想和课程改革精神为指导，以现代教育技术在教育教学中的应用为主阵地，以现代教育技术的软硬件建设为基础，以信息管理改革为方向，循序渐进，全面推进教育信息化工作。

为此，学校专门成立了教育信息化领导小组，由李思满校长担任组长，分管副校长、教导主任、、政教主任、网络管理员为组员，教职工全员参与。为保证全校的教育信息化工程的正常运作，学校制定

了教育信息化实施的具体规化，并每年都根据教育信息化规划制定教育信息化具体工作计划，定期召开会议，及时商讨落实学校信息化工作。在资金非常困难的情况下，每年都要想方设法在教育现代化工作上投入一定资金，保证教育信息化工程的顺利进展。

我校按规定开设了信息技术课。目前，共有专职教师2名，两位教师都能按照要求出色完成教学工作，都有运用信息技术的热情。信息技术在全校各部门办公和教师的教育教学工作得到了充分地运用。

二、狠抓硬件建设

对教育现代化工程中的硬件建设，学校领导非常重视。两年来学校在软硬件方面先后投入50余万元。2009年9月学校建成了校园网，2011年10月10兆光纤移动网接入我校，现在，学校拥有了一个四通八达的网络结构，所有的教室、办公室、功能用房都可以直接上宽带。

目前，学校拥有一个多媒体教室、一个学生计算机教室，电子白板20个、各办公室使用电脑十台，教师人手一台笔记本电脑用于上课办公。刻录机、打印机、数码照相机配备齐全。

为了方便教师电子备课和制作课件，实现了校内所有电脑互通，初步实现了校园办公自动化、网络化。学校在资金紧张的情况下，每年都投入最大限度的财力，添置学校的现代教育技术设备，并增添教育教学软件充实学校资源库，使学校的教育信息化得以不断完善。我们边抓硬件建设，边抓对各种现代化设施的管理，不断促进其使用率，充分发挥各种现代化设施的电教功能。目前，信息技术课各年级均按

计划开设。在此基础上，学校还开设了信息技术兴趣小组，每学期都组织学生参加电脑绘画，电子小报、办公自动化初级培训等。不仅如此，学校还经常对全体师生进行网络安全教育，规范计算机操作，增强网络安全意识，从小培养学生计算机的使用道德。在切实加强学校教育教学资源的建设方面，我们采取的是购买、收集、改造和校内研发相结合的方式，除购买上级教育部门配合教材发行的光盘、录像、磁带、投影外，我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息，改造已有课件，增添新的内涵，利用学校现有的技术和设施，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，分门别类筛选进库，提供下载，方便教师备课上课之用。除此以外，学校还鼓励教师自制教学软件和课件，并制订了相应的奖励措施 以教师开发课件的积极性。制作课件是为教学服务的，目前我校使用电脑与网络进行多媒体教学的学科达90%以上，随着课程改革和教育信息化的发展，我们还十分重视信息技术与课程整合研究，以网络和计算机为基础，开展网络环境下的研究性学习，培养学生的创新能力和合作精神，现在已取得一定成绩。多名教师在电化教育论文评选中获奖，宋牛牛同学在全市中小学机器人大赛中荣获第三名。各位教师都能运用办公室终端，连通校内各部门，互通、接收信息，基本实现了学校管理办公自动化。

通过不懈地努力，信息技术已融入学校管理的方方面面，我们已初尝教育信息化带来的便捷、高效。进一步加强信息技术的应用研究，将是我们永不停止地追求。我们相信，在上级领导的关心支持下，我

校的教育信息化工作定会更上一个台阶。

第三篇：教育信息化示范学校申报材料

教育信息化示范学校申报材料

教育信息化示范学校申报材料

XX城关中学是一所全日制初级中学，隶属XX教育局，位于新华路西端，交通便利，地理位置优越。学校占地X平方米，现有教职工X人，专任教师X人，37个教学班，学生X人。

在教育教学实践中，我校全面贯彻教育方针，积极开展教育信息化建设，始终把更新教育教学观念作为推进教育现代化工程的前提；把提高学生综合素质作为教育现代化的出发点和归宿；把教师队伍的现代化建设作为教育现代化的关键。在制定学校中长期发展规划和每学期工作计划时将教育信息化工作纳入其中，使学校的教育信息化发展有了保障。我校充分意识到以信息化带动教育现代化的重要性，并把教育信息化作为推进教育现代化的重点工程来建设，学校开展教育信息化实施情况如下：

一、健全组织，科学规划，构建学校信息化管理网络。

为了更快地推进学校信息化建设，我校成立了由焦XX校长任组长，沟XX副校长任副组长，学校办公室主任、专职教师、骨干教师为成员的学校信息化建设领导小组。组内成员明确分工，责任到人，全面指导、督促、检查学校信息技术工作。信息中心由校办公室刘XX主任分管，信息技术教师邓XX老师具体负责。建立健全各项现代教育技术管理制度，如《计算机机房管理制度》《多媒体教室管理制度》《电教设备管理制度》以及各类专用教室的管理制度等。每个年级每个班有一位学生负责班级的信息化工作，信息技术教师适时地对各班的负责学生进行培训，使他们能配合各学科教师做好班级电教方面的工作。

我校配备了足额数量的专职教育技术人员，学校信息化建设领导小组每学期定期召开会议，确定阶段性工作目标，布置工作任务。学校将信息技术工作纳入教学实绩考核，与评优、职称晋升相挂钩，极大地调动了教师参与学校教育信息化工作的积极性和主动性，从而有效提高了教育信息化工作的效率，提升了学校教育信息化工作的管理水平。

二、加大投入，创建良好的信息化环境。

学校充分认识到教育信息化在教育教学中的重要作用，持续加大投入。学校建有学生用机房1个，内有计算机57台，现有教学班37个均能实现网络班班通，配备多媒体教学设备，能够完全满足师生教与学的需求。宽带通达所有普通教室和所有办公室，实现校园网络全覆盖。校园网络系统、自动广播音响系统等设计到位，图书电脑管理系统齐全，这些设备为广大师生教育教学活动，实施新课程改革提供了有力的支撑。校产、教务、学籍等均实现电子化管理。学校为丰富广大教师的现代教育信息资源特订阅了《电脑报》，扩大了教师们的视野。

学校建有教学资源平台，与省市县教育资源网能够实现互联，有资源管理制度。我校在资源共建共享方面，能够积极组织教师注册省、市教育资源网，引导、鼓励教师上传、下载和应用教学资源，研发、管理、存储校本资源。各年级备课组积极整合资源，设计本学科导学案，备课组电脑上及时存储本学科教学课件、教案、导学案等资源，为我校校本资源的建设提供了大量优质资源。以上设施的建设，使得学校形成了现代化教育系统，为学校教育信息化工作的顺利推进，奠定了坚实的物质基础。

学校重视校园网站的建设，将之视为满足信息化教学环境的一项重要基础工程和广大师生顺利接收现代远程教育所依托的设施。学校也高度重视校本资源库的建设，并把“共享合作”作为丰富校本资源的重要方法。一线教师原创的教案、课件、试卷是我校宝贵的教学资源，我们将这些内容经过一定的加工、整理，分工合作有效的上传到资源库中，以备教师调用共享，有效节约人力资源。

三、强化应用，促进整合，提高教育教学质量。

1、加大培训力度，提高教育教学质量。

为确保教师运用多媒体手段进行教学，我们在每次的课堂大比武、课堂展示等活动中，鼓励各年级、各学科教师使用多媒体教学，活动结束后写出多媒体课堂教学反思。通过这一措施的实施，老师们对多媒体教学有了重新的认识：“原来多媒体并非神秘，只要好好学，咱也能应用”“很不错，的确能提高学生学习的积极性，学生比以前爱学习了”“我们相互学习交流的比以前多了，我又学会了一项操作程序。”

运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。在制定教学计划时，我们把教师多媒体技术应用培训列为重要的工作，根据“培训在先、重在应用”的原则，有计划地对全体教师进行培训，内容包括计算机基础知识、WindowsXP、PowerPoint、多媒体素材的采集、多媒体设备的使用等。培训实行签到签退，做到培训内容由易到难、由浅到深，培训方式也是多样化：集体讲解，教师互学、能者为师，培训地点由集中到分散、由集体到小组。

经过培训，大多数教师都已掌握了使用多媒体教学应具备的能力，为确保教师顺利使用多媒体教学，对教师们应用起到促进作用。经过一系列的培训、考核，加上制度保障，我校教师的备课方式，课堂教学方式，教导处教学常规检查方式等进入信息化新时代。为更好的方便老师们的交流，在腾迅QQ上建立了XX城关中学教师群。鼓励老师建立自己的博客和微博。

2、积极使用多媒体教学，取得良好成绩。

在每学期实行多媒体教学期间，教师们的教育教学手段发生了根本的变化，鼠标轻轻一点，所有教学内容就活灵活现的展现在同学们的面前，声、图、文并茂，繁杂的知识变得简单了，学生学习积极性、学习兴趣大为提高，“连以前不爱听课的学生也在认真听讲了”，这是老师们在交流时常说的一句话。学校现有X%以上的教师懂得教育科研的基础理论和方法，具有一定的教育教学理论水平，能够运用新媒体新技术的校本教研探索实践公开课。

学生能够根据教学内容要求，熟练使用计算机；利用网络交流工具和在线资源参与合作解决问题的活动，积极开展自主学习、协作学习和探究学习；适时利用课件制作工具创作多媒体作品展示和交流学习成果。学生学习兴趣提高了，老师们也是受益匪浅。在2014年陕西省第四届中小学幼儿园安全知识网络竞赛活动中，我校1233名学生参加，其中一名学生获得中学组二等奖、两名学生获得中学组三等奖。在“全国第十五届中小学电脑制作活动”中我校有被评选出3件优质作品选报市电教馆参评。

3、提高应用水平，实现管理信息化

在教师人事管理和学生管理方面，建立学校完备的教师人事档案和学生学籍档案，对教师的学历、职称、及考核获奖等情况进行管理，对学生的毕业升学及平时表现等进行管理。利用计算机进行教务管理，实现对学校教学基本信息、教学计划、学生成绩、学科和课程、课表和课务等管理功能。在课题管理方面，对学校科研课题的申报、过程研究、中期评估、结题等工作实行数字化管理。

综上所述，我校的教育信息化应用水平已取得了一些成果，但我们清醒的认识到，随着教育现代化的不断推进，教育信息化将越来越多地影响学校的整体工作水平，我们将继续开拓进取，不断提升教师的观念和能力，增强学生的信息技术应用能力，为师生的成长搭建更多的信息化交流展示平台，促进师生的可持续发展。总之，我校在教育信息化工作方面，已经打开了一个很好的局面，相信在上级部门的领导与指导下，会取得更大的成绩。

第四篇：镇巴县渔渡中学申报陕西省共青团工作示范学校的自查报告

镇巴县渔渡中学申报陕西省共青团工作示范学校 的自查报告

为配合上级团组织的考核，我校根据《陕西省共青团工作示范学校创建标准》认真对我校团工作情况进行了自查，现就我校团工作的基本情况概述如下：

我校共青团工作以“三个代表”和党的十七大精神为指导，在校党支部直接领导和校各处室的支持配合下，紧紧围绕学校中心工作，以提高学生思想道德素质为核心，以培养创新和实践能力为重点，全面推进素质教育，不断改进工作思路，完善工作措施，突出团组织为团员、青年服务的重要功能，团结学生，教育学生，为我校教育教学质量的提升和校园文化建设做出了积极的贡献。

一、学校党政重视

学校高度重视团队工作，校共青团工作由党支部直接领导，并有分管校长和政教主任负责指导具体工作，学校安排党支部成员和团委书记每年利用团课对团员青年进行思想教育。学校有稳定的团干部队伍，设有团委书记、团委委员、各团总支部书记及各团支部书记等团队干部岗位；学校将会议室、广播室、宣传橱窗等作为团属阵地，为团工作的开展提供了平台。

二、完善自身建设，常规工作有序进行

1、每学期起始、结束时，团支部及时做好计划制定、总结撰写的工作，每学期的工作安排、内容告之于团员，认真听取团员意见，改进不足，力求工作做得更好。

2、团支部档案的管理力求清楚、明了，各种上级团委下发的文件，支部计划、总结，各项活动的计划、方案等都做到一一归档。

3、认真组织团干培训，努力提高基层团干素质。

4、认真做好每新团员的培训、发展，团费的收缴工作。

三、积极开展增强共青团员意识主题活动、开展团干培训，提高基层团干素质。

团员在团内生活和社会活动中发挥着先锋模范作用，而团干更是模范的排头兵。加强共青团员意识和团干的素质建设，对于基层共青团组织工作的顺利开展具有十分重要的意义。团干培训主要针对各团支部成员，包括团支书、宣传委员、组织委员，强调了团支部工作的重要性和深刻意义，同时对其提出了具体要求，指明了工作方向；强调了团支部与班委会之间协助工作的重要性，指出两者应以班级利益为主，齐心协力建设好班集体。

2、加强政治理论学习，提高团员青年思想道德素质。

加强团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于想入团的学生，需经个人自荐、班级团支部、班主任层层推荐，经团委审核后组织学生学习共青团知识，主动向团委提出入团申请，进行综合考核，合格者确定为预备团员，接受全体师生的监督，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。这样，通过坚持不懈的学政治理论、搞富有教育意义的活动，使广大团员的思想道德素质进一步得到了加强。

3、配合政教处做好值周生检查工作。为了贯彻《中学生日常行为规范》，强化养成教育，我校制定了以学生“自我管理，自我教育”为中心内容的值周生检查制度，团委配合政教处共同管理此项工作，我们制定了一系列检查方案，团干部和学生会干部负责检查，工作分配到人。通过值周生检查学生日常学习、生活情况，让学生主动发展，使学生养成自觉遵守纪律，严于律己等最基本的文明习惯和道德行为，为学校搞好教育教学工作奠定了基础。

4、信息宣传工作的加强，丰富了服务手段，发挥出舆论的导向作用和监督作用。

我们不断丰富校园广播的内容，增强交流，结合学校工作，每个阶段制定不同主题，进一步扩大了团组织的影响力和服务效果。通过周一的“国旗下讲话”、黑板报、阅报栏等，树立了良好的校园文化风气，引导团员青年从日常行为做起，从小事做起，从现在做起，坚持不懈的培养了学生良好的文明礼仪行为习惯。并对学生加强了校纪校规的教育，使他们真正了解学校的各项规章制度，同时加大校园文明的检查力度，进一步规范了全校学生的行为，使同学们的自律、自治能力得以加强，逐步使全校学生养成了良好的行为习惯。

5、开展志愿者活动。半学期以来，开展了多次志愿者活动。比如“你丢我拣，洁校园”活动和“绿色家园”实践活动等，帮助学生养成了良好的卫生行为习惯。

6、普通话推广。

在普通话推广活动周期间，团支部响应号召，在我校开展推广普通话活动。制作了横幅和标语，同时在师生之间利用各种机会和场合进行讲普通话的倡导工作。

7、认真考核各团支部的工作情况，优秀团支部，优秀学生团员，评估后进行表彰奖励。

四、发展特色新路子

近一年来，我校团委在上级团组织、学校领导的亲切关怀下，不断加强组织建设和阵地建设，找准团员青年思想教育的切入点，抓住活动开展的兴奋点，走出了一条有特色的共青团发展新路子。

1、秉承传统，坚持团课制度。

坚持每学期二次的团课制度是我们镇巴县渔渡中学的优良传统，通过上团课让学生明白团章的基本内容和团的传统，团员的权利、义务和团的组织纪律教育；组织团员学习党的基本知识，党的光荣历史和传统，启发和提高团员的共产主义思想觉悟；宣传党的方针政策。

2、以特色活动凝聚团员青年。

开展好主题实践活动，如“我的环保（节约）型家庭方案”的征文活动，书信大赛，观看电影写影评，“时代在召唤”中学生广播操比赛、秋季运动会等，对学生进行了爱国主义教育，行为习惯养成教育等，通过开展丰富多彩的活动让广大学生在潜移默化中受教育，长才干。

我校团工作以团委为龙头，以支部为基础，以阵地为依托，以制度为保障，以活动为载体，形成了一个亮点突出、富有特色的有机整体。

总之，共青团的工作充满了挑战性，我们必须不断的更新理念，在实践中摸索工作经验。相信有学校党支部与上级团委的坚强领导和全校师生的精诚团结，在争创“陕西省共青团工作示范学校”的过程中，我校的共青团工作一定会百尺竿头更进一步。

镇巴县渔渡中学团委

2012年5月29

第五篇：发言材料创建教育信息化示范学校Microsoft+Word+文档

各位领导，各位同事，大家好！我校的电教工作在各级领导的关怀下，取得了微不足道的成绩，下面我来给大家汇报，我与大家交流的题目是《与时俱进

打造教育信息化示范学校》 与时俱进 打造教育信息化示范学校-------南阳六小创建教育信息化示范学校汇报材料

我们南阳市第六小学位于南阳市中心繁华地带——八一路东段，占地面积5.8亩，现有23个教学班，在职教师近百人，在校学生两千余人。多年来，学校全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教育教学质量，以课改为载体，以德育为先导，以师生的发展为本，坚持学科渗透，开展特色育人，积极推进课程改革，全面推进素质教育，以教育信息化带动教育现代化，把“培养师生信息素养，提高信息技术在学校教育和管理中的应用水平”作为重要工作目标，积极探索教育现代化之路，努力创建教育信息化示范学校。我校的教育信息化建设与应用主要从以下几点做起。

一、领导重视，细化管理，完善制度，推进教育现代化进程。1学校领导班子十分重视电教工作，为了电教工作的顺利开展，制定完整的电教管理制度，并成立电教领导小组，张瑛校长担任组长，业务副校长王爽任副组长，业务骨干徐昊任技术中心主任，电教业务专职教师2名，并配备兼职教师3名。分工明确，加强了组织管理的力度。将电教工作明确列入学校的工作计划，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校在办学经费有限的情况下，舍得投入，完善电教设备，改善学生机房，更新维修投影仪等为课堂教学服务。

2.学校每学期都结合本校实际制定了教育信息化发展规划和学期计划，工作目标、任务、措施和实施步骤明确，脚踏实地，落实到位，有学期和实施情况总结，建有学校档案。

3.各种管理制度健全。电教机构职责、成员分工明确，张挂上墙，并实行岗位责任制，把电教工作列入学校教学评奖条件之一。有电教器材保管使用、领用借还、维修保养、损坏赔偿、报损等制度；有校园网管理制度；有微机室、多功能电教室、多媒体教室使用情况记录；有电教设备和教材（软件）明细帐；各项制度专人负责，认真执行。

二、配备一流硬件设施，打造信息化教学环境。

教育信息化的研究与实践，离不开现代化设备设施的支撑。近几年来，我校顺应教育形势的发展，多方筹措资金，加大投入，改善学校办学条件。

1.学校现有计算机配备已经达到河南省装备标准，并不断动态更新。全校二十四个教学班已有十三个应用了崭新的电子智能交互平板教学一体机，配套的音响设备，并接入校园网，优化了课堂教学环境，推动了课堂教学的高效性，实现了教育资源的共享。

2.计算机教室内部联网并接入校园网。每个微机室保证学生上课时2人一台机器。教师用计算机（服务器）、交换机2套。多功能电教室内有多媒体计算机1台；多媒体教学设备1套；视频展示台1台；音响设备1套，并接入校园网。建成电子备课室，专任教师用计算机每二人一台；此外，摄像机、DVD影碟机、电视机、数码相机、打印机等设备齐全，各学科共用。信息技术渗透到教学领域的方方面面，为教师的专业成长保驾护航。

3.城域网学校网站已完成前置审批和备案，24小时不间断运行，建有网管中心，配备相关设备；有网站信息发布审核管理制度，实行网站栏目相关科室分包制度，每周信息发布不少于2条；成立有网站通讯员队伍；学校IP与MAC地址定期（每月一次）统计；学校各办公室、学科教研组、普通教室及专用教室均设有应用终端；网络及信息安全措施到位，确保无违法违规事件发生。

4．普通教室电教设备在教学中普遍使用，微机教室、班级多媒体教室、多功能电教室、校园网利用率较高，校园网能够在教育教学中充分发挥作用。每个教室有电教设备使用情况记录；有多功能电教室、微机教室每周使用时数统计资料；设备使用率达到100%；熟练操作和使用电教设备上课的教师达到专任教师人数的90%。

5．我校建有专用的电教器材室，有足够的设备、档案柜，各种设备定位、定卡、定专人管理，能定期保养维修设备，保障正常运行。器材室的面积能满足使用，各种设备卫生整洁、摆放整齐规范。领用、借还、损坏赔偿记录详实、规范，已形成优质的信息化教学环境，为教育信息化建设提供了坚实的物质保障。

三、构建良好软件环境，不断充实教学资源建设现代化。

硬件设备为学校推进教育信息化建设提供了物质保障，但要使它们真正地发挥作用，离不开软件的开发与建设。对此，我校高度重视，积极采用购买和自我开发相结合的方法，加以统筹安排。

1.电教教材（软件）目录清晰、管理规范、使用率较高；能够满足本校教育、教学和教研需要，资源库在200G以上(含光盘)。语文、数学、英语每学科不少于120小时，其它学科每科不少于60小时。2.有满足教师开发课件、电子备课和建设校本资源需要的开发软件；建有校本资源库；每任课教师每学期自制课件不少于4个；有规范的管理与应用档案材料。

3.鼓励教师积极依托网络和学校信息化教育实践，自行开发和建设各类教育网页、网站和资源库，利用网络收集、整理下载一些国内外优质的教学资源、教育软件以及将学校原有的电教资源数码化等。同时，我校教师还自制或合作开发一些教育教学课件、软件，通过学校网络管理员及时按类将自制课件、个人教案、收集到的教育教学资源上传至学校服务器，实现交流共享，充实了学校资源库的建设。

四、有计划地培训，为提高教师信息化水平搭建良好的平台。学校领导、教师和教学管理人员全员参与，积极参加市区教育部门组织的培训。我校将信息技术与各学科教研活动相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和研究。鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的教学中，努力推进信息技术与其他学科教学的整合，针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。卧龙区电教馆的崔老师、六小的徐主任对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用、制作多媒体课件”等相关知识进行了专题讲座，为进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能，形象、生动、直观地对学生进行教育教学，调动了学生的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。我们组织教师学习电教器材的操作运用，学习在网上浏览教学资源和下载资源等。组织各年级各学科教。组织老师参加国培、网联等学习，教师作品《国培计划为我助跑》、《网联学习--我一生的精神港湾》，分别在培训中得以推广，教师对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入了课堂，带入了校园，使教师的业务水平得到了提高． 近年来，乡里老师进城较多，他们对计算机较多陌生，有的只会在电脑上看新闻，课件的制作，教学设计的运用，如何运用别人的资源，都一无所知。我校规定公开教学必须使用现代教育技术，提倡教师尽量多上电教课,各学科上课、说课、评课、反思、教材解读等，必须利用信息技术手段，以此提高自身课堂教学水平，这些教师融入到六小这个团队，必须尽快学习，适应新形势。每年一次的说课比赛，老师们准备好精美的课件，在电脑室有条不紊的讲解，课堂设计环环相扣。可在这前，电子备课实座无虚席，人人准备，大家在讨论怎样下载，怎么处理声音，怎么删除图片，你教我我教你，年轻的老师大多在充当老师，年纪大老师也积极学习，两人一台电脑有事就不够用，学校还要筹措资金，使更多的教师能够用上电脑。教研组长手把手的教，电子教案的设计每年一次的修订，在修订中逐步完善，逐步提高，优秀的教研组应运而生，优秀的教师脱颖而出。

学校还建立了教师网络博客群，在这个网络“教育博客”学习共同体中，广大教师每天都以各种形式表达自己对新课程下教育理念的理解和阐释，都在“发布、分享、交流”的博客平台中进一步认识到自己的不足，使自己的理论学习和反思实践更加理性化、有效化，不断拓展自我反思的广度和深度，进而养成教学反思和教学再设计的良好习惯。

五、课题研究与成果

悠久的办学历史加上现代化得教学设备，为课题的研究创造了便利的条件，具有丰厚文化沉淀的教师利用每周固定教研时间在电子备课室查找资料，制作课件，充分发挥互联网的作用，吸取先进的教学理念，选取有用的资源，服务于教学，教师在制作的过程中，互相学习，取长补短，每个人在这里学到的知识越来越多。特别是在课题研究上，经过近年来的培训，从立项申评书的填写，到结题报告的格式，老师们了如指掌。辛勤的劳动总会有成功的果实。张瑛校长的电教课题《电子互动平板在教学中的应用》已初审通过，六小省级课题《发掘经典古诗文的人文内涵，传承中华文化传统的研究》获省级一等奖，王爽的省级课题《》获省级一等奖。自2010年以来，市级课题共26项结题，其中23项获市级一等奖。可以说，现代化的教学设备，为课题成绩的取得奠定了坚实的基础。

六、以信息技术教学为主线，以教研促课改。

为了促进信息技术教育的快速发展，提高教师的信息技术素养和教育、教学水平，我校开展了一系列的活动，并取得了显著的成效。每学科每学期举办电教公开课，利用电子白板在教室讲课，做到课件出示到位，时间合适，是老师们互相交流的好时机。课后有评议记录和总结，对优胜者给予奖励，有荣誉证书和奖品；每月开展电教教研活动，每学期举办电教经验交流会两次.交流会上，优秀的教师谭经验，告许大家一些小技巧，分数线做法，波浪线的使用，电子邮件的使用等。经验会一开，老师都啧啧称叹，都说这样的方式好。我校教师张良，陈红静，陈燕晓，黄静多次参加区级以上电教优质课、教学案例、多媒体课件、电教论文、教学博客等优秀教学成果评选活动，有二十余人次获得省市级大奖。我校已被评为市级和区级“教育信息化示范学校”。

回顾过去，我们在实施教育现代化的道路上已经迈出了坚定的步伐，现代信息技术教育，给学校的发展注入了新的活力，为我们今后的工作打下了坚实的基础。善思者总会取得更大的进步，总结经验，以后我们将进一步加强教师在使用信息资源库方面的培训，认真整理和组织各种教育资料、信息、素材、课件等，把它们归入资源库或加入学校主页，做到科学、有序，丰富学校主页的内容。会继续鼓励教师开展个人资料的收集整理工作，共同丰富学校资源库，真正实现资源的共建和共享，进一步提升教育信息化的质量和内涵。

展望未来，信息时代瞬息万变，我们将紧跟时代步伐，认真落实科学发展观，积极实施教育改革，更新观念，扎实工作，努力开创现代信息技术教育新篇章，使我校的教育教学工作再创辉煌。