第一篇：刘庄中心小学切实加强信息宣传工作

让窗口亮起来

——库庄镇刘庄中心小学切实加强信息宣传工作

近年来，刘庄中心小学始终把教育信息宣传工作作为学校工作的重要组成部分，列入学校年度工作重点，加强领导，完善制度，健全网络，注重联系，与其他工作同安排、同布置、同落实，切实发挥了教育信息宣传在学校工作中的积极推动作用。

一、统一思想，充分认识信息宣传工作的重要性。

学校领导高度重视教育信息宣传工作，认为在老百姓高度关注教育的今天，加强教育宣传非常必要。学校主要领导多次与信息员拟定信息撰写方案，提出意见，为信息宣传工作提供依据。

二、突出重点，进一步提升信息宣传工作的质量和水平。

近年来，经过学校信息宣传工作人员的努力，刘庄中心小学的信息宣传工作取得了一定成效。在信息传递中信息报送量较多、信息质量高。

三、落实多项措施 推进学校宣传

学校切实加强信息报道工作，拓展学校向外宣传渠道，不断提升学校形象，及时有效地报道、宣传学校中的重大活动事件，全面提高学校宣传报道工作的质量和水平，落实多项措施，推进学校信息报道工作开展。

四、加强领导，推进教育信息宣传工作再上新台阶。

向上级报道信息、向社会做好宣传，不仅是一项重要的工作任务，也是一项严肃的政治纪律。学校要求全乡各学区要切实关心和支持信息宣传工作，建立主要领导亲自抓、各相关科室人员积极参与的工作机制。学校领导要带头关注信息、带头阅读信息、带头撰写信息，为信息宣传工作提供条件，适当增加投入，在资金、设备上给予足够的经费支持。要按照现代信息宣传工作的需求，增加改进相关设备，加快信息传递速度，进一步推进信息宣传工作。

第二篇：刘庄中心小学招商引资实施方案

刘庄中心小学招商引资实施方案

一、宗旨：互利共赢，推动社会教育事业进步。

二、领导小组：

组长：赵春波（校长）

副组长：张军鹏（副校长）

成员：李社民梁俊平张磊赵瑞霞

张淑兰刘月芳

三、具体操作：

2012年底，在校长的带领下，我校招商引资工作小组成功与深圳市东源建设工程有限公司接洽，商讨了投资内容。此行，为我校教育事业的长期发展、突破进步奠定了扎实基础。

刘庄中心小学

2012.12

第三篇：大刘庄中心小学安全检查自查报告

大刘庄中心小学安全检查自查报告

2012年8月26日，我校安全领导小组对学校的建筑设施、水电等进行了全方位检查，总结如下：

1、对所有的建筑物进行了一次检查，由于今年的雨水较大，我们把所有的教室、专用教室、库房、厕所等进行了细致检查，没有发现漏雨现象。

2、通过对校园内用电线路的检查，发现有一部分电线老化，现在已全部更换，保障了用电的安全。

3、加强了对学生防溺水教育，假期我们利用校讯通，进一步对学生进行了防溺水安全教育，做到了宣传到位。

开学后，我校将继续把安全教育工作作为学校工作的重点来抓，从校舍安全，到师生安全，全方位抓起为我校的教育教学奠定良好的基础。

第四篇：大刘庄中心小学精细化管理总结

我校是一所农村中心小学，近几年来，在上级主管部门的正确领导下，在全校师生的共同努力下，取得了优异的教学成绩。在期末成绩测试中我校连续六次排在了全镇第一名，在市局抽考中，在全市的中心小学里面，排在了第一名，多次被市教育局评为教育考核优胜单位。

这些成绩的取得，得益于我校严格的教学管理。为进一步加强教学的常规“精细化”管理，扎实有效的落实学校教学管理制度，不断提高学校规范化办学的质量,我校将教学常规工作分为三个阶段进行检查考评。第一阶段：学生作业监控。了解教师作业布置、作业量、及时规范批改及学生作业完成的质量情况。第二阶段：教案检查。主要检查教师备课和课后反思的的落实情况。第三阶段：学生学业质量监测。对全体教师的教学情况和教学效果，以及学生的学习情况进行阶段性验收。所有语文、数学、英语教师进行期中试卷质量分析，及时了解学生已学知识掌握的情况，并进行有效补漏。学校还进一步强调，细节决定成败，要提高教学质量，必须严格教学常规管理，把教学监控反馈做为制度管理的一种具体措施。这就需要教师不断提高教师自身素质，尤其要加强教学责任性，不断完善自己，把教学常规工作做细，做实，做好，做精。

同时，为了彰显学校特色，我校以校本教研为突破点，作为农村小学，我们只希望我们的校本教研活动能够切合本校的实际，能够切切实实地解决本校师生中存在的一些实际问题。经过一段时间的摸索，我们逐渐形成了自己的观点：校本教研，应该以校为本，以问题为导向，以整合为目标。

以校为本，就是从本校的实际情况出发，规划本校的教研活动，让教研活动的内容和方法都符合本校的具体情况。我们这里的教研活动都是以学校为单位开展的。以问题为导向，首先就得提出问题。问题的提出，首先要求所有教师的积极参与，要求每位教师都必须对自己的教学行为进行深刻地反思。这样才能找出有价值的问题来。其次，也可以通过让一些教师上课，其他教师进行听课，然后大家从这些课中寻找出有价值的问题来。找出问题后，接下来大家要研究如何解决，得出不同的方案，之后再进行比较，研究形成另外的解决方案，如此循环，直到满意为止。经过找出问题，研究问题，解决问题几个步骤之后，我们认为还没有达到教研的最终目标。因为这些解决方案都还是单一的，零散的，可操作性还是比较差的。因此，我们还要进一步进行研究，要把这些方案与别的教育教学资源整合在起来，使之形成一个有机的整体，在这个有机的整体里面，各种方法和手段互相渗透，互衬互补。只有这样，大家才能在头脑中形成一个比较完整的、比较清晰的认识，运用起来才能比较容易上手。

第五篇：刘庄中心小学六五普法规划

刘庄中心小学六五普法规划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕“法治汉滨”、“平安汉滨”建设，在教育系统深入开展法制宣传教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持道德教育与法制教育相结合，坚持法制教育与法治实践相结合，为构建社会主义和谐社会，推进教育的改革与发展，营造良好的法治环境。

总体目标：按照建设创新型国家和社会主义和谐社会的要求，培养青少年学生创新意识、实践能力和社会责任感，适应全社会对提高公民法律意识和法律素质的迫切需求，紧密结合教育改革与发展的需要，充分发挥学校第一课堂的主渠道作用，深入系统地在学校开展法制宣传教育，全面提高广大教师和青少年学生的法律意识和法律素质；进一步增强社会主义法治理念，提高依法行政的能力和水平；进一步增强校长依法治教、依法治校的能力和自觉性。

二、组织机构

为切实加强对法制教育宣传工作的领导，我校成立法制教育宣传工作领导小组。

组 长：彭永要

副组长：姚艳芳、石曼丽、吕亚军、孙晓鹤

组 员：全体班主任

三、“六五”普法主要内容

“六五”普法学习的主要内容包括：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《公民道德实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学德育工作规程》、《未成年人保护法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《预防未成年人犯罪法》以及与青少年学生教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省新颁布的法律法规等。

四、主要任务

（一）学校青少年学生的法制宣传教育，要按照国家“六五”普法规划的要求，以学习宣传宪法为核心，进一步学习宣传国家基本法律制度，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，学习宣传与公民切身利益密切相关的法律法规，以及维护社会和谐稳定、促进社会公平正义的相关法律法规，大力提高广大教育工作者、青少年学生的宪法意识、法治观念和法律素质，使遵守法律、崇尚法律、依法办事成为自觉行为。

（二）紧紧围绕全面推进依法治教的要求，学习宣传有关保障和落实国家教育方针、规范行政管理行为和学校办学行为等内容的法律知识；广泛、深入地学习、宣传新修订的《义务教育法》，加大培训工作的力度，使学校校长和教师完整、准确地理解《义务教育法》的意义、各项制度以及具体条款内容；学习宣传维护学校、教师合法权益，促进学校民主管理的法律规定；学习宣传维护未成年学生合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规；学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识，切实提高广大教育工作者、学生和社会各界依法参与教育管理的能力。

（三）紧紧围绕全面实施素质教育的要求，把加强青少年法制教育，培养社会主义法治观念与法律素质，作为学校教育教学中的一项重要任务，形成科学、系统的学校

法制教育课程体系，建立学生法律素质的评价标准，全面提高学校法制教育的水平。

（四）坚持思想道德教育与法制教育紧密结合起来，既要加强法制教育，注重法治实践，发挥好法律对人们行为的规范作用；又要加强品德教育，注重道德实践，发挥好道德对人们思想和行为的教育引导功能。要建立健全法制教育与品德教育、依法治校与道德实践并重的长效机制，把社会主义荣辱观教育贯彻到法制教育和法治实践之中。

（五）坚持普法与推进依法治教的实践相结合，全面推进依法行政，大力开展依法治校。完善学校依法治理的制度与机制，健全符合法治精神和法律规定的学校内部管理体制，形成符合法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法治观念、提高法律素质的重要场所。继续开展依法治校示范单位的创建和经验的总结、推广工作。

四、宣传教育形式

“六五”普法期间，在巩固板报、橱窗、宣传栏、家长学校、学校网站法制教育

栏目的基础上。进一步创新法制报告会和法制宣传教育讲座的形式，开展丰富多彩和生动活泼的法制宣传教育活动，增强法制宣传的实效性和针对性，注重法制观念的启蒙教育和养成教育，使小学生初步了解与日常生活密切相关的法律常识，形成良好的行为习惯。

1、举办各类专题法制讲座，邀请专家作法律学习的专题辅导。

2、将法律知识列入支部的党课计划，每年不少于一课。

3、将法律内容列入学校课程计划，认真落实好师资、教材、课时和计划。

4、在学校网站增加各类法律知识内容，利用互联网开展对全体师生的法制教育。

5、广泛开展法制文艺、法制征文比赛、手抄报、法制讲座等各类法制宣传活动，促进学法活动的开展。

6、结合本职工作，加强全体教职工的考核、严格过错追究，以抓法治实践效果促全体教职工学法。

7、致力于构建家庭、学校、社会三位一体的青少年法制教育网络，开展“学生带法回家”、“小手牵大手、普法跟我走”活动，以家长、学校互动方式开展青少年的法制教育。

五、工作步骤与安排

学校“六五”普法规划自2011年到2015年结束。共分三个阶段：

1、宣传发动阶段：2011年上半年，制定学校的五年规划，做好宣传、发动工作。

2、组织实施阶段：2011年至2015年。根据 “六五”普法规划和本规划的目标、任务和要求，结合学校实际，每年制定工作计划，突出工作重点，分总结检查工作，做到部署及时、措施有效、指导得力、督促到位。

3、检查验收阶段：2015年。对本规划实施情况的总结评估、检查验收。

六、组织领导和保障

（一）充分认识学校法制宣传教育工作的重要性，充分认识开展好“六五”普法，提高青少年学生和教育工作者法律素质、法治观念，对于建设社会主义法治国家和和谐社会的重要意义，要把普法工作作为一项重要内容，摆上议事日程，加强领导、做好规划，切实抓紧抓好。

（二）落实教育法制宣传教育经费保障。学校适当安排教育普法专项经费，主要用于推动对青少年普法的规律与特点的研究与探索；法制宣传教育骨干的培训和经验的推广。