第一篇：审议意见要做到“四要”“四不讲”

审议意见要做到“四要”“四不讲”

周学峰【河北】

审议意见是随着地方人大工作实践的发展而产生的，是目前人大系统较为普遍的一种专用文种，是从对常委会组成人员在会议上的发言进行整理中而来。在整理过程中，对这些发言既不能原汁原味，又不能添油加醋，而是要去粗存精、去伪存真，有选择地把代表大多数组成人员的意见整理出来。为此，审议意见整理要努力做到四要、四不讲。

所谓四要：一要突出重点。在常委会组成人员对某一议题发表看法或意见较多情况下，要善于抓住区域内有一定影响的群众关注的重点问题来审议发言，力求在此问题上有所突破，并收到举一反三的效果，切忌面面俱到。二要选得准。常委会组成人员一定要掌握确切情况，并找到明确的法律或政策依据。切忌将似是而非、道听途说的问题作为审议意见。三要合情合理。也就是人大常委会提出的办理要求要从实际出发。有些问题的存在不是“一府两院”工作上的不足，而是多年积累起来的，非一朝一夕所能解决。所以，人大要选择“一府两院”能办不办、能禁不禁的事情提出审议意见并让其限期办理。切忌要求过高，不符合实际。四要做到措辞简练、明确。对于要求“一府两院”及相关部门办理的事项，常委会组成人员不必在审议意见中过多讲重要性、必要性等套话。办理的时限应明确，办结标准要量化，使日后督促检查有依据。所谓四不讲：一不要讲“政府话”。审议意见要讲属于人大常委会职权范围的话。有些问题按规定应由政府决策、政府处置或政府提出，人大常委会不要包揽过来并写入审议意见中。二不要讲外行话。“一府两院”工作涉及经济和社会生活的方方面面，人大常委会组成人员不可能是万事通，对于与本职工作不相关的，特别是业务性、政策性很强的问题，难免夹有几句外行话。因此，在整理审议意见时要细细咀嚼，将“外行话”改为“内行话”或删掉。三不讲局部权益的话。人大常委会兼职委员大多来自基层，对基层的情况较为熟悉，他们所提的问题，大多是具有普遍性或倾向性，与全局利益是一致的。但也正因为他们来自部门或农村，难免要为本部门、本地区的利益讲话。如某村修条路要求政府补助等，这种过于现实的意见写入审议意见不妥。四不讲空话套话。被监督对象在报告中往往连篇累牍地讲述所取得的成绩。审议意见抓住较为突出的成绩肯定几句未尝不可，而过多地重复则无必要。再有，对于政府已经发现的问题，并已提出解决问题的对策措施，若是不厌其烦地一再重复，同样可以省略。

审议意见成文后，需要确定发文机关和主送机关。发文机关即公文是由谁发出？顾名思义，人大常委会审议意见”人大常委会是发文机关，以常委会文件形式送发出去。但实际情况是，审议意见大都未经常委会会议当场表决，它是由工作班子整理，领导审核签发。对于未经常委会会议表决的审议意见，一般不可以用常委会文件送发。反之如果会中表决，势必会延长会期，仓促整理的文字质量也不高，操作难度较大。因此，实际工作中多数以人大常委会办公室文件形式送发审议意见。凡需答复或者办理的公文应写明主送机关。审议意见的主送机关，按照对谁的报告进行审议就主送给谁的原则来确定。对“两院”的报告进行审议，就把审议意见主送“两院”。对受政府委托的职能部门负责人的报告进行审议，则把审议意见送给该部门。而有一种情况较为难定，即审议意见超出该部门职权范围，这个审议意见是送政府还是送部门，抑或送政府办公室，不同做法各有利弊。

第二篇：数学教师要做到四

数学教师要做到四“讲”

第一、把复杂的问题讲简单

就学生的认知水平而言，不管哪个学段都有相对较为复杂的问题。对于复杂问题，教学方法是最重要的，好的方法能够使得问题变简单。学生把方法掌握到手，定会举一反三，适应变化。这样讲才真正体现了“授之以鱼不如授之以渔”的理念。

第二、把抽象问题讲具体

数学中的抽象问题比比皆是，数学教师只有把抽象问题讲具体，学生才能感受到问题的存在，才能体会到问题是“方”的还是“圆”的。结论不是“教”出来的，而应该是在探究、合作交流的过程中由学生自己“体验”和“领悟”出来的。得出结论的过程是学生获得数学活动经验和基本的数学技能、探索简单的数学规律的过程。

第三、把无味的问题讲有趣

教师的工作有点类似于中间“介绍人”，教师充当着知识和学生的“媒婆”角色。然而，知识是死的，学生是活的；知识是过去的，学生是现在的。要把知识介绍给学生，确非易事。特别是当遇到数学中“枯燥无味”的问题时，数学教师须有一点舌头上的功夫，不要求达到览闻辩见的水平，但也是不能茶壶里煮饺子。

第四、把零散的东西讲系统

从人的记忆来说，有规律的、成系统的东西更便于识记和掌握。我们倡导学生要“把书读薄”，就是要求学生把学到的零星的、散落的各个知识点重新组合、重新构建。

在实际教学中，不管是复习课还是新授课，所涉及的各个知识点之间，总是有着“千丝万缕”的联系，在呈现给学生之前，教师应该尽可能地将这些“线”和“缕”捋一捋，通过一条线索串联起来，使其成为知识串；或通过一个背景融合在一起，使其成为知识块。

在新课程的数学课堂教学中，数学教师的主导作用和价值体现 在：要将到点子上，要做到关键处；要用最简洁、最形象、最能吸引学生注意力的语言去讲，要用最规范、最典型、最能为学生起到把复杂的问题讲简单，把抽象的问题讲具体，把无味的问题讲有趣，把零散的问题讲系统，才能发挥好自己的主导作用，实现教师的价值所在。

第三篇：安全工作要做到四

安全工作要做到四 “到位”

为强化员工安全意识，提高安全技能水平，使安全生产工作规范、有序、高效地开展，有效防范和坚决遏制安全事故发生，安全工作必须做到四个“到位”。

一、认识到位：

就是要从科学的发展观的高度来认识，从关注员工的高度来认识，从构建和谐社会的高度来认识，从检验管理者执行能力的高度来认识，从保持效益平稳较快发展的高度来认识，从当前严峻的安全形势的高度来认识。

二、措施到位：

技术措施要到位，就是要有科学的态度，装备技术要落实，操作技术要落实；工程措施要到位，就是要从工程措施上消灭隐患

三、制度到位：

四、考核到位：

第四篇：班主任工作要做到“四勤”

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者，他(她)既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。如何当好班主任呢？我走上教育工作岗位后，一直担任班主任，二十多年来，我深切感到要做好班级工作，创建良好的班集体，班主任必须做到“四勤”，即手勤、嘴勤、腿勤、眼勤。

一、手勤

班主任要勤动手，为每个学生建立一个成长档案，随时记载每个人的各种表现，为班级建一个班史，要坚持写好工作日志。班级日常的很多事情，只要班主任动动手，就会收到很好的效果，比如，打扫卫生，班主任带头来做，哪怕仅仅是一次、几分钟，对学生的影响是深远的。班主任的行为能感化学生，学生的行为就能感动班主任。班主任抓班级工作要“以人为本”，尊重学生，爱护学生，而不是动手体罚学生。

二、嘴勤

班主任要经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上，对学生健康成长十分重要。班主任要充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，要善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，班主任要及时的讲，防微杜渐。

事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多数都能做到、做好。

三、腿勤

现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其它任课教师了解自己的孩子在学校的情况；或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此班主任可以利用空闲时间进行家访，班主任家访的目的不是告状，而是让家长帮助自己找到让学生改正缺点的方法。如果班主任能够主动上门家访，学生家长会十分感激，家长能切身感到班主任对自己的孩子关心和重视，一定会配合老师，齐抓共管好自己的孩子，使其在学习和思想品德方面都有良性的发展。

四、眼勤

俗话说：百闻不如一见。班主任要经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上课时如果班主任有时间可在教室窗外关注教室里每个学生上课时的表现，即使是几分钟，但作用是巨大的。当学生知道老师在关心他，他一定会集中精力听课。班主任要认真阅读班级日志，从中及时了解班级中的一些情况。班主任还要认真阅读每个学生所写的周记，因为不少学生心中的许多事情不愿当面和班主任说，但他们愿意写在周记中，班主任从中可以知道不少从其它方面无法了解的情况。

多年来，由于我做到了“四勤”，班级各项工作开展的有声有色，营造“师视生如子、生敬师如父母、生助生如姐妹”的家的氛围，班级每个学生都有“班级是我家，荣誉关系到你我他”的理念，他们互帮互学，共同求进步，处处、事事想到班级，因为生活、学习在这样的班集体中而感到无比的高兴和自豪。

第五篇：纪检监察干部要做到“四真”

纪检监察干部要做到“四真”

纪检监察干部身处党风廉政建设和反腐败斗争第一线，首当其冲、责重如山，理当有更高的标准、更严的要求、更好的作风，努力在“四真”上下工夫。

对政治、政策“真懂”。政治是“方向”，政策是“生命”。纪检监察干部是否懂政治、懂政策，关键要有敏锐的政治触角，对事物的发展变化预测在先，防范在先，掌握先机，下好先手，力争主动，及时了解掌握党和国家大事，准确了解掌握上级领导机关和本级党委政府的决策部署和意图。要有辩证的思维品质，学会用两分法、两点论去观察认识事物，去研究处理问题。处理人要实事求是，坚持惩前毖后、治病救人，该严惩的严惩，该挽救的挽救。要有通观全局的站位意识，站在党委政府工作的全局上思考问题，服从和服务于党委政府的中心工作。要有扎实的专业功底和政策水平，掌握本职工作所必需的专业知识和政策纪律，一切依纪依法行事，处事有方，办事有据，真正把政策纪律用准确、用规范，努力成为本职工作上的“万事通”，政策纪律上的“活字典”。

对消极腐败问题“真抓”。要敢于坚持原则，敢于迎难而上，敢于面对各种风险，决不能在重大原则问题面前畏首畏尾。要善于抓案件，抓倾向性问题，通过查办案件来带动、促进反腐倡廉建设各项工作。要以查办案件为龙头，敢办案、会办案、办铁案，严厉惩处违纪违法行为，始终保持严惩腐败的高压态势。同时，还要注重查办案件的综合效益，通过查办案件发现倾向性、苗头性问题，通过查办案件加强警示教育，做到查处一案，教育一片，发挥查办案件的治本功能，实现办案工作政治效果、社会效果、法纪效果的有机统一。要勇于回应社会关切，积极维护社会和谐稳定，自觉承担起社会的“稳压器”、“减压阀”作用，积极配合党委政府开展工作，切实发挥职能作用，把问题解决在萌芽状态。

对人民群众“真爱”。纪检监察干部来自于人民群众，对人民群众这个“本”永远不能忘，对人民群众这条“根”永远不能断，对人民群众这份“情”永远不能丢。要怀着深厚的感情去看待人民群众、爱护人民群众，时刻把群众的呼声当做第一信号，把群众的需求当做第一选择，把群众的满意当做第一标准，对人民群众始终怀有关爱之心，把人民群众的安危冷暖放在心上。要积极配合党委政府做好民生工程，使人民群众学有所教、病有所医、居有所屋、老有所养、住有所安、劳有所酬、事有所盼，真正得到实惠，共享发展成果。

对自身要求“真严”。既要监督，更要服从，严在服从上。纪检监察干部负有监督的职责。监督者更应接受监督，更应服从党的领导、服从党的纪律。纪检监察干部要牢固树立党的领导的观念，牢固树立党的纪律面前人人平等的观念，自觉在党的领导下行动，不允许有任何特权、任何特殊。既要纠正，更要遵循，严在遵循上。对待各种消极腐败现象，纪检监察干部要旗帜鲜明地予以反对，但更要带头遵守宪法和法律，带头遵守党章和党内法规，严格执行领导干部廉洁从政各项规定，严格执行纪检监察工作纪律尤其是办案纪律和保密纪律，严格依纪依法办事，切实把各项纪律要求转化为自己的基本遵循和自觉行动。既要抵制，更要坚守，严在坚守上。面对当前思想、思潮多元化的形势，纪检监察干部身上滋生不良风气的现实危险性也在逐步增加。理想的滑坡是致命的滑坡，信念的动摇是根本的动摇。各级纪检监察干部特别是领导干部必须坚守思想道德防线、廉洁从政底线、党纪国法红线，约束自己的言行，尊重自己的人格，珍惜自己的名誉，在复杂的环境中保持清醒头脑，坚守自己的精神高地，守住心、守住神、守住志。既要正人，更要正己，严在正己上。古人云：正人先正己。对于纪检监察干部而

言，说一次大话，就会毁一分形象；搞一次特殊，就会掉一分威信；破一次规矩，就会留下一个污点；谋一次私利，就会失去一片民心。所以，纪检监察干部必须严于律己，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己首先不做，不该说的话不说、不该拿的东西不拿、不该去的地方不去、不该办的事情不办。纪检监察干部形象树好了，就是一面旗帜、一种榜样，就是“向廉洁看齐”的一道无声号令。