第一篇：《期货市场学》实习教学大纲

《期货市场学》实验教学大纲

一、适用专业

经济管理学院农业经济管理

二、教学目标

《期货市场学》实验大纲以《期货市场学》课程的教学大纲为基础，结合《期货市场学》实验指导书编写而成，是指导学生进行《期货市场学》实验的纲领性文件。《期货市场学》模拟实习课程是经济学专业实践性教学基础课程，是期货交易市场操作的实务训练课程。学生通过模拟实训，深化对《期货学原理》课程中基本概念、基本方法和基本原理的认识，可以把理论中所学的知识应用到实践中，提高其理论联系实践的能力，使他们能正确认识理论和实践相结合的重要性。通过模拟实务操作，使学生熟悉期货交易流程，了解期货交易的操作方法。要求学生在模拟过程中，学会开户、下单、结帐；掌握期货的交易规则和结算规则以及计算浮动盈亏的计账方法；能够利用行情演示，判断分析期货行情走势，进而判断交易结果，提高分析问题、解决问题的能力。

三、实验教学学时数

16学时

四、实验内容

实验一：期货投资入门（演示性）2学时

1、实验目的熟悉和理解钱龙金融教学系统的主要程序

2、基本技能培训内容：

（1）、钱龙金融教学系统期货模拟交易界面及常用术语简介；

（2）、钱龙金融教学系统期货模拟交易系统图形快速操作；

（3）、钱龙金融教学系统期货常用页面的操作；

（4）、钱龙金融教学系统期货商品报价窗口；

(5)、钱龙金融教学系统K线图窗口的打开和使用；

(6)、钱龙金融教学系统其他图表窗口简介；

(7)、钱龙金融教学系统中新闻资讯信息的浏览

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投影仪。

4、实验方法：示范，讲解

实验二：期货投资程序（演示性）2学时

1、实验目的熟悉钱龙金融教学系统投资程序

2、基本技能培训内容：

（1）、开户

（2）、下单

(3)、结算

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投影仪。

4、实验方法：示范，讲解

实验三：期货投资基本面分析（演示性）2学时

1、实验目的：

通过学会查阅各类报刊杂志及相关媒体，收集相关信息，进行行业，如农产品、钢材、PVC等的分析，领略基本分析的特征。

2、基本技能培训内容：

（1）、收集有关信息进行行业分析

（2）、要撰写某一行业分析报告

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投影仪。

4、实验方法：示范，讲解

实验四： 期货投资技术分析概况（演示性）2学时

1、实验目的：

通过钱龙金融教学系统的即时行情，了解实时行情，学会看盘，能看懂盘面上的各种技术图形和图表等

2、基本技能培训内容：

（1）、了解分时走势图

（2）、交易明细表

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投影仪。

4、实验方法：示范，讲解

实验五：期货投资技术分析—— K线理论的应用（演示性）2学时

1、实验目的：

熟悉单个K线类型及其行情含义；熟悉K线组合的特征及其行情含义。

2、基本技能培训内容：

（1）、分析长期趋势

（2）、分析k线组合（3）、分析单个特征K线

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投影仪。

4、实验方法：示范，讲解

实验六：期货投资技术分析--形态理论的应用（演示性）2学时

1、实验目的：验证形态理论的正确性；熟悉各种形态特征

2、基本技能培训内容：

（1）、反转形态的应用

（2）、盘整形态的应用

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投影仪。

4、实验方法：示范，讲解

实验七：期货投资技术分析--波浪理论的应用（演示性）2学时

1、实验目的：理解波浪理论的原理；熟悉波浪理论的应用

2、基本技能培训内容：

（1）、判断当前股市的总体波浪形态

（2）、判断当前个股的波浪形态

（3）、运用波浪理论数浪规则判断行情

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投

影仪。

4、实验方法：示范，讲解

实验八：期货投资实战（设计性）2学时

1、实验目的：

领略投资时机的选择技巧；领略投资品种的选择技巧；学会投资策略的确定和投资计划的编写

2、基本技能培训内容：

（1）、研判大市行情特征。根据实时行情确定是买还是卖、买卖的品种与数量以及交易的时机等，同时也要求学生随时根据行情的变化作调整。

（2）、根据事先制定的交易规则进行期货交易模拟操作。

（3）、确定投资策略

（4）、撰写期货投资计划

3、主要仪器设备：

学生和教师用计算机，内部计算机局域网；行情及分析系统；期货模拟操作软件；投影仪。

4、实验方法：示范，讲解

五、实验报告要求

每个实验后学生必须完成本实验的实验报告书，实验报告书应包括：实验目的、实验步骤、实验中所应用的理论知识；分析或决策思路，实验数据等；对前一次实验的评价。整个实验课程结束后应完成实验总报告，内容包括对整个实验过程中重大决策及其分析的描述；个人收获；对理论或实务的感想。

六、考核方式

实验考核分为两部分。

模拟投资成绩30分。因期货投资本身的时间性和随机性，按投资排名分为若干个档次，每个档次差距2分。

实验报告占70分。全部实验结束后，完成2500字的实习报告一份，内容不拘一格，可以是模拟交易中的过程、体会、总结、感想等，可以就期货中的某一现象发表自己的观点，可以探讨期货投资技巧，可以对中国期货市场发展提出自己的意见等等。

七、实验教科书、参考书

1．中国期货业协会：期货市场教程，中国财政经济出版社，202_.4

2.托马斯.A.海尔奈莫斯：《期货交易经济学》，中国财政经济出版社，202_.2

3.王济光：《商品期货交易的现货现货市场基础》，中国财政经济出版社，1999.1

4.John Hull: Options, Futures, and other derivatives第六版，清华大学出版社

5.陶非，王献立: 期货经济学教程, 商务印书馆, 202_.8.

第二篇：《期货市场

《期货市场》

第一次作业

一、简述现代期货市场产生的时间和期货交易的特点

最初的期货交易源于16世纪的日本，大阪。在日本的大米市场得到了发展。直到19世纪，仍是日本独有，后来渐渐被全世界效仿。1848年美国芝加哥期货交易所（CBOT）的成立，标志着期货交易的正式开始。

特点：1交易简便灵活；

1)银货两讫之后；

2)卖方得到货币；买方得到商品；

3)一般不存有遗留事项；

2至今仍是一种重要的商品交易方式；

3现货交易比物物交换；更能适应商品交易规模的扩大。

二、简述期货合约的标准化条款；

1.交易单位标准化：每份期货合约所包含的，商品或金融工具的数量及数量单位

2.交割等级标准化：指由期货交易所统一规定的，准许上市交易的期货商品的质量等级

3.交割地点标准化：由期货交易所统一规定的，实物商品交割的标准仓库或进行金融工具结算的指定银行。

4.合约月份标准化：指商品或金融工具到期交割月份

5.最后交易日标准化：指允许某种合约进行交易的最后期限，过了期限必须进行实物交割。

6.最小变动价位标准化：在交易所公开竟价时报价的最小变动值

7.每日价格最大波动幅度限制：期货价格在一交易日最大允许涨跌幅度

8.初始保证金标准化：由期货交易所统一规定的，期货交易者在每次新开仓时 必须存入其保证金帐户的一定数额款项。

9.交易管理手续费标准化：交易所按会员交易额的某比例收取费用，用于交易所的正常运转

三、简述期货交易所的规章制度。

1、会员制度：1）交易所会员的交易权2）结算所会员的结算权

2、保证金制度：指期货交易所规定，在交易所进行期货交易的交易者必须在交易所存入一定数额履约保证金作为买卖双方确保履约的财力担保。

3、无负债结算制度：在每个交易日结束后，结算所根据当日结算价格核算结算会员每一笔交易的盈亏调整结算会员的保证金帐户不允许交易者在负债情况下继续进行交易。价格和交易数量限制制度：

4、价格公开制度：期货交易所实行场内报价制度交易所内交易必须公开、公平、公正 买卖期货合约以公开喊价方式竞争。

5、价格报告制度：价格报告制度规定交易所须及时准确把场内达成交易价格向交易所会员报告并公诸于众

6、经纪人行为规定：

7、仲裁制度

一、简述期货结算所与期货经纪公司规章制度的联系和区别

结算所规章制度：(一)登记结算制度(二)结算保证金制度(三)每日无负债结算制度

(四)最高持约量限制制度(五)对结算会员的监督制度(六)风险处理制度

期货经纪公司规章制度：(一)登记注册制度(二)保证金制度(三)无负债结算制度

(四)帐户分列制度(五)财务报告制度(六)交易记录存档制度(七)防欺诈制度

联系：交易所会为经纪公司制定规章制度；经纪公司直接影响期货市场运行、客户权益。区别：结算所延伸了交易所规章制度，不同之处由结算所功能决定。经纪公司作为客户与交易所的居间人。

二、简述期货实货交割的过程

(1)买方通过结算会员向结算所交付货款

(2)卖方通过结算会员向结算所交提货单

(3)结算所再通过买卖双方结算会员，转交提货单和货款

(4)实货交割完成。买方得到某指定仓库的提货单，卖方收到货款。

三、简述期货经纪公司与客户关系

期货经纪公司是代理客户从事期货交易的企业法人；客户委托期货经纪公司进行交易的公司或个人。(1)经纪公司与客户签订“客户协定，明确客户与经纪公司各自权利和义务

（2）期货经纪公司必须让客户了解风险客户签署“风险揭示书”。

户常规培训服务并提供市场分析资料。

(3)经纪公司提供客

一、简述套期保值交易的原则

1、交易方向相反。套期保值必须在现货和期货市场同时采取相反买卖行为现货市场买入商品，期货市场卖出合约；现货市场卖出商品，期货市场买入合约，保证一个市场亏损，另一市场盈利。

2.交易品种相同。

①套期保值选择期货合约中的商品与现货市场上买卖商品相同

同种商品价格才能在两个市场走势相同

②期货品种大大少于现货品种一些现货在期货中无相同品种期货合约解决办法是进行交叉性套期保值。

3.交易数量相等

①套期保值期货合约所载商品数量必须等于现货市场买进(卖出)商品数量

②此原则是为了确保交易方向相反品种相同条件下一个市场盈利额等于另一市场亏损额。

4.交易月份相同或相近

①套期保值选用期货合约交割月份，应与现货市上买卖商品时间相同或相近

②期货合约交割期到来时依期货与现货价格趋合性理论两个市场同种商品价格会大致相等。

二、简述买入卖出套期保值交易的含义和应用者

买入套期保值涵义是指预先在期货市场上买入期货合约为交易者未来在现货市场上买进的现货商品进行保值。

买入套期保值应用者是未来现货市场上买进商品公司或个人

(1)加工商、制造商避免原材料价格上涨增加生产成本

(2)经销商、出口商保护远期销售利润

(3)进口商避免未来价格上涨的风险，购进商品因暂无货，或外汇不足，只能未来才能购买。

卖出套期保值涵义是指预先在期货市场上卖出期货合约，为交易者未来在现货市场上，卖出的现货商品进行保值。

卖出套期保值应用者是未来现货市场上卖出商品公司或个人。

(1)农产品生产者，利用卖出套期保值，为未来收获并出售的农产品保值

(2)经销商、储运商利用卖出套期保值确保其经营利润

(3)加工商、制造商对未来出售的商品，做卖出套期保值

三、简述基差的概念和对买入卖出套期保值交易有利的基差变动。

基差是在某一特定地点，某一商品的现货价格与同种商品，某一特定期货合约间的差价。对买入套期保值有利基差变化

1）现货价格不变，期货价格上涨；2）现货价格下跌，期货价格不变；3）现货价格下跌，期货价格上涨；4）两种价格都涨，期货价格涨得较快；5）两种价格都跌，现货价格跌得较快；6）现货价格从期货价格之上跌破下降

总之, 基差变小对买入套期保值有利, 盈利补偿了损失后还有余

对卖出套期保值有利基差变化

现货价格不变，期货价格下跌；2）现货价格上涨，期货价格不变；3）现货价格上涨，期货价格下跌；4）两种价格都涨，现货价格涨得较快；5）两种价格都跌，期货价格跌得较快；6）现货价格从期货价格之下突破上涨；

总之基差变大对卖出套期保值有利，盈利在补偿损失后还有余。

第三篇：实习教学大纲

实习教学大纲

所属学院

艺术学院

实习专业

艺术设计（装潢方向）

实习项目

商业设计见习实习

教务处制

二○

年

月

艺术设计（装潢方向）专业见习实习项目实习教学大纲

课程编号： 实习性质：认识实习实习总学时： 实习总学分： 实习总周数：1 实习学期：202_-202_（1）学期

适用专业及年级：202_级艺术设计（装潢方向）先修课程：广告设计、包装设计、书籍装帧设计

一、实习目标与任务

（一）实习目标

专业见习是学校教学的一个重要组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但单次见习实习对学生的设计实践也有着积极的意义。专业见习实习的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际设计工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。

（二）实习任务

为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通实践，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题等实际设计实践能力，以使把学生培养成能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型实践型人才。202_年11月15日，09艺术设计2班学生到济南贵和购物商厦的进行专业见习实习。

二、教学基本要求

1、专业见习实习要达到专业教学计划的预期目的。通过到商场实习后，学生对实际设计工作认识能力要有所提高，更重要的是通过对平面设计有了更加立体全面的感性认识，进一步激发了学生对专业知识的兴趣，并能够结合设计专业实际，在专业领域内进行更深入的学习，写出了质量较高的实习报告。

2、专业见习实习促进了学生自身的发展。实习活动使学生初步接触社会，培养了学生的环 境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为今后的发展打下了良好的基础。

3、专业见习实习配合了设计基础的普及工作。参加实习的学生通过各自对商场平面设计及展示设计的观摩与实践，促成积极地学习效果，要求学生从收集设计细节做起，以每个商业店铺的综合设计为目标，以在学校学习的专业理论知识及教师的讲解融入到具体设计实践中去，去分析每家店铺平面设计的优劣，做出自己的总结，在实践中学习与提高。整个见习实习达到了与商业设计的良好融合及见习效果。

三、实习安排与内容 【实习安排】

1、校内准备阶段（202_年8月31日到202_年11月12日）

8月31日至9月30日，由学院实习领导小组汇总学生联系的实习单位，根据学生和学院的实际情况进行协调，落实学生的实习单位，选定指导教师，发放实习相关文件，并对实习学生进行分组。11月8日到11月12日，学生进行实习前的准备工作，并于11月15日正式奔赴实习单位实习。

2、校外实习阶段（202_年11月15日）

实习学生根据实习计划分赴实习单位，按照预定方案，开展实际实习工作。实习期间学生撰写实习报告1篇，字数不得少于1500字。实习期间，指导教师保持与学生的联系，对商业设计进行指导性讲解，使学生在学校学习的理论知识与实践知识相结合；此外，指导教师还应该加强与实习单位的联系，实习期间，指导教师必须与实习单位联系沟通，实习结束后，请实习单位的负责人到校沟通交流，了解学生的实习情况，以期改进以后的专业实习。

3、校内总结评审阶段（202_年11月16日至202_年11月19日）

实习学生于11月15日对实习过程、实习项目开展情况及结果进行反思与评估，撰写实习报告，实习报告字数不得少于1500字。202_年11月19日前将实习报告、实习周记、实习鉴定表交给实习指导教师评阅。

【实习内容】

专业见习实习期间，学生们在济南贵和购物商厦积极努力地学习设计相关知识。认真听取老师的专业指导，对于商场员工提出的设计工作建议虚心聆听并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并积极思考怎样把学到的知识应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合。培养了学生们的执着、敬业精神和勤奋踏实的学习风气。在见习实习期间也出现了一系列相关问题，例如学生对于商业设计的认知程度不够、接触的实际设计项目不多，对 3 设计理论知识与设计操作的融合实践程度不够，还需要在今后的学习中积极努力。在整个专业设计见习中，同学们表现出的积极学习、友好相处、认真负责,责任心强等良好的综合素质，优秀地完成见习实习任务，在实践实习中不断成长。

四、实习考核方式与标准

实习报告、实习鉴定表到格式及内容都应规范填写。实习报告和实习周记应有统一的封面、题目、写作人专业、班级、姓名、写作日期等，并进行装订。实习鉴定表要由实习单位加盖公章。

实习报告是对专业实习中的各种专业现象加以综合、分析和概括而得出的结论，要求每位实习学生要结合实习过程写出实习报告，报告应独立完成，要有鲜明的主题，格式规范，真实可信，有自己的观察视角和相应的理论思考。实习周记以自身实习岗位为依据，主要包括对实习工作的体会以及实习过程中所取得的成绩。实习报告和实习周记文字要工整通顺，语言流畅，无错别字。

制订人：

审核人： 批准人：

年 月 日

第四篇：实习教学大纲

实习教学大纲

（汉语言文学方向）

实习性质：专业实习主 笔 人：生华 晓辉 主 审 人： 坚

一、时间、地点要求

1、实习时间：202_年下期，共 4 周；

2、实习地点要求：天元中学

二、实习目的与任务

认识实习是在学生已学习了专业基础课和部分专业课后进行的一个理论联系实际的实践性教学环节。通过实习，使学生接触生产、科研、教学、企业管理等实际业务，了解社会、了解自己、达到理论与实践相结合，加深对专业的了解，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的实际能力之目的。通过认识实习激发学生学习专业课的迫切要求，增强学生的学习积极性，走出校门教育技能训练和教育见习的认识实习也有利于学生选修课、第二外语等课程的定向选择和毕业就业的双向选择和。

三、实习基本要求

通过加强基础学科和专业理论学科的学习，特别是汉语言文学基础学科的学习，使学生具有扎实的专业理论基础。通过实习，培养的学生动手能力，激励学生把理论知识与实践紧密结合起来，以增强其创新意识。培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力。通过生产实习，使学生进一步加强和巩固汉语言文学基础学科和专业理论学科知识，又具有一定的实践操作的能力，和较强的解决科学问题的专业技能。

四、实习内容

(1)熟悉实习学校的工作计划和规章制度。(2)听取实习学校的各项报告。(3)观摩课堂教学。

(4)听取教学骨干教育技能讲座。(5)备课技能训练。(6)模拟教学。(7)正式讲课。

（8）班主任工作实习。

（9）结合实习内容撰写实习报告或实习论文。

五、考核方式与评分办法

本实习考核由平时表现和实习作业两部分组成。实习成绩分为五个等次，即：优、良、中、及格、不及格。

第五篇：期货市场复习提纲

期货市场复习提纲

(注意每节的开头)

第一章 第一节

第二节 一、二

第三节 一、二

第四节

第二章 第一节

第二节 一

第三节 一

第四节

第三章 第一节

第四章 第一节

第二节

第五章 第一节

第二节 一、四

第三节 一

第六章 第二节 一

第三节

第七章 第二节

第三节

第六节