第一篇：幼儿园美工室管理制度

幼儿园美工室管理制度

一、美术教室由美术课教师负责管理。室内存放器材应入橱定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，……

一、美术教室由美术课教师负责管理。室内存放器材应入橱定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。

四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。

五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照

第二篇：幼儿园美工室管理制度

幼儿园美工室管理制度

一、美术教室由美术课教师负责管理。室内存放器材应入橱定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。

四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。

五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。

美术活动室活动规则

规则

1、本活动室适宜开展绘画、泥工、手工制作等幼儿喜欢的美工活动。

2、在活动中，教师应尊重幼儿的兴趣，允许和鼓励幼儿选择自己喜欢的美术活动。

3、各班每周按活动时间准时进行活动，每周两次。

4、教师按活动计划进行启发式指导，活动结束要填写活动情况记录表。

5、指导幼儿熟悉各种材料的使用方法，学习物品的摆放

第三篇：幼儿园美工室管理制度

美工室管理制度

一、美术教室由美术课教师负责管理。室内存放器材应入橱定位。

二、进入美术室后，不许大声喧哗，不准在画架、画台、墙壁上乱刻乱画，注意保持室内整洁卫生。

三、爱护室内摆设模型设备，未经教师允许，不得搬动美术教学备品。如因违反造成人为损失，将根据事故的情节轻重，由损坏者承担经济损失的责任。

四、下课后，任课教师必须认真清点好所有的工具，确保工具齐全，并组织学生清洁教室，关好门窗。

五、室内器材一般不得外借，确须借用必须经学校主管领导批准，器材遗失、损坏应照价赔偿。

第四篇：前进幼儿园美工室管理制度

前进幼儿园美工室管理制度

一、美术室的专用器材、设备等物资必须有专人负责管理、使用，做到科学管理、使用规范。

二、美术室的所有器材、设备应做到帐目清楚，帐、物相符。添置、报损器材、设备应从相应的帐册表格中反映。

三、器材、设备的存放应分门别类，科学有序，排列整齐，定橱定位。日常保管应注意做好防尘、防火、防潮、防霉、防腐蚀、防变形、防碎裂等。

四、器材的借还必须有借还手续。除教学需要外不得随意将器材、设备外借。如确需借出，管理人员要及时催还，如发现有损坏或遗失，应由借用人负责修复或赔偿。

五、室内应保持整洁有序，要求学生在指定地点清洗调色板、画笔。不要存放与本学科无关的物品。

六、要及时做好各类雕塑、器材设备的清理、保养、维修等工作。

七、做好安全防范工作.

第五篇：幼儿园美工室活动计划

幼儿园美工室活动计划

一、指导思想

幼儿园美工室活动计划巧.幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力.幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等，都是通过美术活动体现出来.我们所谓的“主题背景下幼儿园美术教育”是指：以主题为线索，以幼儿为主体，以经验为基础，以美术为手段，注重幼儿的兴趣与需要、注重幼儿审美情感的体验、注重幼儿造型构造与主观表达的创造性.这种活动，打破了学科界限，强调课程的综合化，而这种整合不仅是形式上的综合，更是幼儿各种经验的互相结合，使幼儿的整体素质得以全面发展.一、目标要求

1、幼儿愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯.2、幼儿认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态.3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征.4、幼儿认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣.二、活动组织要点

1、注重幼儿艺术思维能力的培养.2、注重幼儿自身实践操作能力的培养.3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力.4、注重幼儿美术兴趣的培养.三、活动室操作要求

1、工具材料合理摆放，能够取放自如.2、工具材料的使用与保管，每班使用后要及时归放好.3、活动中能自觉保持活动室安静、不大声喧哗.4、每班活动后，请自觉记录好活动情况登记.四、活动内容

大

班

第一学期

9月

活动一：小书签（美工)

1、学习用绘画，剪贴的方法制作书签.2、了解书签的作用，并养成爱护图书的好习惯.10月

活动一

：我的小问号（绘画）

1、学习用绘画的方法表达自己的问题.2、大胆的构图，能比较确切地表达自己的意思.活动二：水墨画《奔马》

1、感受徐悲鸿的作品，感受作品中奔马的各种动态.2、尝试用水墨进行绘画奔马.11月

活动一

：星月夜（颜料感受画）

1、感受理解梵高的《星月夜》.2、尝试用画的方式表现色彩的调和，体验运笔的感受与丰富的色彩.活动二

：风筝（美工）

1、感受对称美，运用色彩深浅搭配，画出鲜艳的风筝.2、初步制作简单的风筝，体验自制玩具的快乐！

12月

活动一:雪花飘飘

要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣.活动二:冬天的树

要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树

1月

活动一

:服装设计师（美工）

1、大胆自主设计自己喜欢的服饰，尝试用不同的材料制作服装.2、收拾好桌面，保持地面的清洁.第二学期

2月

活动一：

长大了做什么(绘画）

1、初步绘画不同的职业，能表现人物的动态与工作环境.2、能根据自己的想象，合理安排构图，大胆作画.活动二

：美丽的小区（绘画）

1、学习用远近关系表现不遮挡的与被遮挡的景物，表现出小区的美景.2、能合理构图布局.3月

活动一：变废为宝（美工）

1、懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动.2、能积极利用各种废旧物品展开合理创造，自制玩具.活动二：

打扮我们的教室（美工）

1、根据集体的计划，开展讨论，分工合作，进行节日布置.2、有一定的任务意识和坚持性.4月

第16周活动一：

制作小礼品（美工）

1、能制作设计小礼品

2、选用不同的材料和不同方法制作小礼品.活动二

：我的名片

1、了解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便！

2、能创造性地设计自己的名片.5月

活动一

:服装设计师（美工）

1、大胆自主设计自己喜欢的服饰，尝试用不同的材料制作服装.2、收拾好桌面，保持地面的清洁.活动二：画牛

1、尝试抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画.2、敢于用流畅的线条大胆表现.6月

活动一

：上小学后，我想……（绘画）

1、能画出人物的主要特征及坐，走跑等基本动态.2、进一步增强进入小学的光荣感.活动二：幼儿自由练习美工制作.中

班

第一学期

9月

活动一

：参观美工室

1、了解美工室的活动要求与注意事项.2、了解并参观美工室的材料与工具.3、重点了解这些材料的摆放位置及操作方法.活动二：我爱涂鸦

要求：让幼儿认识油画棒等绘画工具，能自由的在白纸上进行涂鸦绘画.10月

活动一：红红的苹果

要求：能用上下涂色的方法为空白的苹果图上红颜色.活动二：开火车

要求：乐意参与活动，并能大胆的画长长的线条.11月

活动一:玩彩泥

要求：认识橡皮泥，自由玩泥、激发兴趣.活动二：好看的饼干

要求：学习搓、压的技能，乐意用彩豆装饰小饼干.12月

活动一:雪花飘飘

要求：初步体验用白色的油画棒在浅灰色底板纸上作画的乐趣.活动二:冬天的树

要求：学习线与线的组合、尝试表现冬天的树

1月

活动一：七彩糖果

要求：尝试用泥团、糖纸包装做成糖果.第一学期

2月

活动一：彩色的花布

要求：幼儿会用辅助材料进行印章画.活动二：多彩的树叶

要求：幼儿学习为树叶涂上相应的颜色.3月

活动一:彩色的雨滴

要求：幼儿初步体验用“点”“提”的动作从上往下，一下一下的点画雨滴.活动二:苹果树

要求：尝试运用水粉笔、水粉颜料勾图苹果.4月

活动一:水果宝宝真好看

要求：尝试用手指团纸、捏紧，初步会用糨糊粘贴，保持画面整洁.活动二:小鱼吐泡泡

要求：能用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡.5月

活动一：糖葫芦

要求：探索制作糖葫芦的制作方法，学习制作糖葫芦.活动二：图形灯笼

要求：初步学习连接粘合的方法，会正确使用糨糊.6月

活动一:彩链真漂亮

要求：学习按物体排列的次序制作彩旗、彩链.活动二：幼儿自由练习美工制作.