第一篇：七年级上册道德与法治第三单元测

七年级上册道德与法治第三单元测试卷

一、单项选择题

1.我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道授业解惑也。”这表明（）

A.学生热爱老师

B.老师是我们获取知识的唯一来源

C.老师是学生最真挚的朋友

D.老师是人类文明的传承者

2.时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。今天，要成为一名好老师，必须具备

（）

①有理想信念 ②有道德情操 ③有扎实学识 ④有仁爱之心

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

3.有的同学说，我的老师讲课风趣幽默；有的同学说，我的老师讲课严肃认真；有的同学说，我的老师就像大姐姐，和蔼可亲；有的同学说，我的老师不苟言笑，我一看见就感到威严。同学们的这些说法说明了（）

A.老师不同，风格相同

B.老师不同，风格不同

C.老师都是不苟言笑的D.老师都是风趣幽默的 4.对于不同风格的老师，我们应该

（）①承认老师之间的差异

②要求所有的老师必须一样

③接纳每位老师的不同

④学习老师身上值得学习的地方

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5.面对老师的引领和指导，以下做法错误的是

（）

A.言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人

B.主动参与、勤学好问

C.真诚、恰当地向老师表达观点和见解

D.与老师分享学习感受、学习成果

6.思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（）

A.有意疏远老师，避免发生冲突

B.上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业

C.对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对

D.选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅

7.师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是

（）

A.甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走

B.乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号

C.丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题

D.丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气

8.2016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为

（）

①是不尊重学生的表现

②极易造成师生间的隔阂

③会影响师生之间的正常交往

④是人们尊师重教的根本原因

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

9.下列对家认识正确的有

（）

①家就是我们住的房子，没有其他意义

②家是我们身心的寄居之所

③家是我们心灵的港湾

④家对于我们有着丰富的意义

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

10.七年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨大的快乐，我爱我家!文文爱自己的家是因为

（）①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校

②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师

③父母一味地迁就她，满足她所有的要求

④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和温暖

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

11.重庆男子黄国全在病重时留给女儿的8段视频，被称为“最感人的生日礼物”——在得知自己已经是食道癌晚期、将不久于人世后，他在病床上录了8段视频，满载着对女儿未来的期盼和祝福，希望分别在女儿每年生日时播放，直到她18岁。黄国全的生日礼物

（）①体现了对女儿至深至纯的父爱

②只会带给女儿悲伤

③告诉我们父爱如山，深沉含蓄

④会使女儿感受到父爱一直存在A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

12.同学们收集到一些有关孝敬父母的名言，你认为在当代仍有积极意义的是

（）①百善孝为先

②谁言寸草心，报得三春晖

③不孝有三，无后为大

④身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞

⑤亲爱我，孝何难；亲憎我，孝方贤

⑥父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧

A.①②③④ B.①②④⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.②③④⑤

13.下列有关亲情之爱，认识正确的有

（）

①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱

②每个家庭亲情之爱的表现是不同的

③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

14.2015年9月，在美国纽约皇后区街道，滂沱大雨，一位父亲被淋得全身湿透，而伞却一直举在儿子头上。这一幕被网友捕捉到，传到社交网站后被疯传，短短13小时感动超250万人。以下说法正确的是

（）

A.这是在作秀，为了提高网络关注率

B.父爱如水，往往温柔细腻

C.无私、永恒的爱，无微不至、不求回报的爱

D.这是亲情的自然流露，无需称道

15.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为

（）

①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们期望得到父母更多的关注和呵护

A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

16.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）

A.离家出走以宣泄自己的委屈

B.故意做一些错上加错的行为以示反抗

C.冷淡处理，不理会他们

D.多沟通，不冲动 17、2016年春节期间，有一件事“火”了——抢红包。从央视春晚抢红包到通过微信或支付宝、商家给消费者发红包，发展到家庭成员、亲朋好友间玩起“红包接龙”，即使抢到的红包金额并不多，也玩得不亦乐乎。有关“抢红包”的议论也随之产生，以下观点你最认同哪一个（）

A.远方亲友来串门，就说我在抢红包

B.红包礼钱谁不抢？留取小钱奔小康

C.红包礼金万人抢，稍微迟疑轮不上

D.红包虽小情也真，不及父母养我恩

18、妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我昕懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家！这段初中生的话说明了

（）

A.现代家庭的氛围越来越平等、民主

B.关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，已成为现代家庭生活的重要内容

C.学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，是现代家庭的重要内容

D.父母是孩子最好的老师和朋友

19、家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定，下列做法有利于家庭稳定的是

（）

①爸爸努力工作，我认真学习

②妈妈病了，小琪给妈妈买药

③周末，一家人去看望姥姥

④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.①③④

20.“上网”“报班”“玩伴少、学习压力大”……“00后”的孩子，呈现出与“70后”“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应

（）

①相互理解，积极沟通

②各执己见，互不相让

③顺其自然，各行其是

④换位思考，平等交流

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

二、非选择题（共４０分）

21、（9分）

材料一：2015年，荷兰一名生物老师因为新颖的教学方法走红网络。为了教授知识，这位女老师竟然连换两套紧身衣，将人体内脏和骨骼“穿在身上”，现身说法讲解人体构造，引来学生惊呼。女老师此举在社交媒体上被疯狂转载，引来全球无数网友赞叹，称其“敬业和太拼”“让学生看得见、记得住才是硬道理”“无聊的不是生物，是教学而已”。

材料二：台湾一位名叫刘静的美女数学补习老师，用自演自唱的方式拍了一部关于三角函数的MV，让众多网友看呆。视频中的歌曲看起来像是音乐MV，歌词却全是三角函数的记诵公式：“sin从斜边飞出，COS自斜边掉落，tangent总爱往上斜踢，正余弦平方和是一……”“三分多钟的歌曲，虽然好听，但也不容易背吧?自演自唱，老师也蛮拼的!”（1）教师具有什么样的作用？（2分)

（2）现代教师承担着什么样的使命？（2分）

（3）今天的教师应具有什么样的职业道德？（4分）

(4)荷兰老师因穿骨骼衣讲人体构造而走红网络，台湾老师因自演自唱三角函数让网友看呆，网友评价她们“敬业”“蛮拼”，说明了哪些道理？（2分）

22（13分）

上自习课时，班主任刘老师发现小浩同学的座位下有一堆纸团，要求小浩捡起来。小浩不捡，老师就批评了小浩，小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。老师生气地捡起了纸团后，发现不是小浩丢的。

(1)小浩觉得很委屈，气冲冲地顶撞了老师。这种做法对吗？如果你是他，你会怎么做?（3分）

（2）新型师生关系的要求有哪些？（6分）

（3）建立良好师生关系要求我们怎么做？（4分）

23、（10分）

材料一：妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了气，她安慰我，逗我开心，直到我把受的气都抛到九霄云外，她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球、做游戏。我有一个幸福的家。

材料二：2014年10月12日，我国发布了l0个‘‘全国孝老爱亲最美家庭”的先进事迹。他们的故事为人们践行、传承孝老爱亲美德树立了榜样。

(1)材料一中是一个怎样的家?（2分）

(2)家的作用是什么?（4分）

(3)为什么我们要敬老爱老、奉行孝道?（4分）

第二篇：七年级道德与法治上册第三单元月考

第三单元《师长情谊》单元检测

一、单项选择题

1.古训有“一日为师，终身为父”之说。之所以如此推崇老师，主要是老师（）

①教书育人的职业最为高贵 ②是我们知识学习的指导者 ③是人类文明的主要传承者之一

④是我们精神成长的引路人

A.①②④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

2.小刚受到老师的误解，发誓再也不跟英语老师讲话了，再也不学习英语了。假如你是小刚的好朋友，你应该对他说（）

①师生之间有时出现误解、隔阂、矛盾甚至冲突很正常

②师生之间人格平等、互相尊重，老师不应该批评学生

③老师的批评和表扬都是为了让我们成长得更好，我们要正确对待

④主动与老师沟通交流 A.①②③

B.①②④ C.①③④

D.①②③④

3.“自主探究、合作学习”是一种较为先进、科学的教学理念，强调打破传统的机械式、填鸭式的教学模式，尊重学生教学主体的地位。这种方式体现了（）的新型师生关系。

A.亦师亦友

B.合作竞争 C.教学相长

D.包容体谅

4.初中生小路在日记中写道：“数学老师讲课速度太快了，每次上课，满黑板的都是数字，我觉得十分厌烦，上课都不爱听。相比之下，我喜欢物理老师的幽默开朗，她很风趣也很严谨认真，我很喜欢上她的课。”如果你是小路的朋友，你会对他说（）

A.教师就应该有仁爱之心 B.老师的风格就应该统一，学生比较容易适应

C.知识可以通过各种方法获取，不上数学课也没事 D.我们要接纳每个老师的不同，从他们身上学习优点

5“想家!想家!无论我在海角天涯，想家!想家!„„想家!想家!今年春节一定回家!”质朴的西单女孩任月丽这一首《想家》不知道拨动了多少离家游子的心。漂泊在外的游子们想家的原因是（）

A.家里有亲人，家中有亲情

B.家能满足我们的一切需求

C.家是我们休息娱乐的场所

D.家是我们食、宿的地方

6.心理咨询师杜彬指出，据调查洛阳市存在亲子沟通障碍的中学生家庭比例高达80%以上。因亲子间沟通不畅造成的悲剧屡有发生。在你看来，导致中学生与父母沟通不畅的主要原因是（）

A.父母对子女的教育往往是带有强加性和误导性 B.父母与子女之间缺乏亲情 C.中学生的自我独立意识增强，可以完全摆脱对父母的依赖

D.子女与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异

7.星期天，母亲要晓明在家练习书法。晓明心里很不高兴，因为他早已与朋友约好一起去踢球。趁着母亲没注意，晓明偷偷溜了出去，与朋友踢了一天的足球。回到家里，母亲怒气冲冲责怪晓明，晓明生气地跑进自己的屋子，“砰”地一声关上了门„„上述材料中由于“踢球”事件引发了晓明与母亲的爱的碰撞。面对此情此景，晓明可以采取的正确做法有（）

①坚持与母亲冷战，直到母亲改变态度 ②与母亲据理力争，争取说服母亲 ③冷静反思自己的言行，理解母亲的良苦用心 ④克服情绪冲动，向母亲道歉

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

8.针对右图情形留给我们反思，一个和谐的家庭，孩子和父母之间应（）①相互理解，积极交流 ②任性到底，互不相让 ③顺其自然，我行我素

④相互信任和包容

A.①④

B.③④

C.②③

D.①②

9.一位老师在日记中写道：我班有名学困生，学习成绩落后，情绪十分低落。于是，我经常为她进行个别辅导。在她生日的时候，我送上一张亲手制作的贺卡向她表示祝福。渐渐地，课上她敢于大胆发言了，学习成绩提高了；课下她也像其他女孩子一样围在老师周围嬉笑。对此，下列理解正确的是

（）A．老师是良师益友，要感激老师

B．老师是合作者，要与老师交往

C．每位老师都无私，要回报老师

D．老师具有权威性，要尊敬老师

10.一项有关初中生家庭教育的调查显示，对于学习不适应问题，学生多认为是因为内容变难、科目增多，家长则多认为是孩子学习不用功、方法不当；在家庭学业支持方面，学生大多喜欢自我管理，家长则选择督促孩子学习和搞好后勤服务。这给我们的启示是

（）

A．应加强亲子沟通以促进彼此理解 B．初中生的自主学习能力明显增强 C．课业负担过重容易导致家庭矛盾 D．父母关爱子女并且不求任何回报

11．“最美孝花”朱萌萌，是河南科技学院资源与环境专业的一名学生，她虽然只有22岁（2015年），但已经当了12年的“家长”。从上大学起，她就把生病的母亲接到了学校，在校外租了一间小屋，开始了一边伺候母亲一边学习的生活。很快，朱萌萌带母上学的事迹感动了众人，随后她入选“感动中原十大人物候选人名单。下列标题与这则新闻最符合的是（）

A．刻苦学习，持之以恒

B．笑对挫折，永争第一

C．感动中原，从我做起

D．孝亲敬长，尽在当下

12．甘肃陇南武都区地处秦巴山区与岷山的交汇地带，这里山高路远，条件艰苦，55岁的铁山村教师孟玉强30多年来一直坚守在自己的工作岗位上，而且每天都会护送孩子们回家，尽管遇上雨雪天，山路泥泞难行，但他一直坚持如此。上述材料表明（）

①教师是人类文明的传承者，这一职业是崇高的 ②教师对人类文明所做的贡献值得我们尊敬 ③我们不应该虚心听取老师的教诲 ④我们应该冷淡和疏远老师 A．① ③

B.② ④

C．① ②

D．③ ④

13．小林很喜欢数学，因为他觉得老师幽默风趣。但一次误会，老师错怪了他，他对数学就再也提不起兴趣了。这件事告诉我们（）

A．学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定的 B．要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系 C．要据理力争，弄清事实，决不让步 D．学生只需要关注学习，不需要关注老师

14． 2015年，网友“希望小住”在百度聊城吧发了一篇名为“因为一座„塔‟，爱上一座城!”的帖子，回忆了自己在聊城大学的生活片段，字里行间充满了对老师的感恩和青春的追忆。下面是网友对“希望小佳”的评价，你认同的是（）① “希望小佳”用这种方式表达了对学校和老师的感恩之情 ② 只有在离开学校后，才能表达对老师的尊敬 ③ “希望小佳”想用这种方式引发网友关注，走红网络 ④ 我们应向“希望小佳”学习，珍爱友情，感恩老师

A① ② ④

B．② ④

C ① ② ③

D．①④

15.下列做法有利于建立良好师生关系的是（）A．甲同学受到教师批评心怀怨恨 B．乙同学经常给教师取绰号

C．丙同学与教师探讨学习问题 D．丁同学遇到老师掉头就走

16．家住辽宁省朝阳凌源市的小学六年级学生刘沼硕，3岁那年，父亲离家出走，3年后，母亲患病。从此，他成了家中的“顶梁柱”，承担了照顾家庭的重任。面对记者，他说：“我有信心让妈妈过上好日子。”刘沼硕和他母亲组成的这个家源于（）

A．婚姻关系

B．血缘关系

C．收养关系

D．以上都不是

17．风雪伴随我的脚步／月光温暖回家的路／忘记那所有的劳累和辛苦／让感情寻找归宿／亲人团聚欢乐满屋／新年盛开爱的花簇／亲一亲孩子和父母／疼老爱幼送祝福„„歌曲《全家福》所描绘的是（）

① 家，是我们情感的栖息地 ② 家，是我们成长的摇篮和第一所学校

③我们在家中享受亲情和温暖 ④家是爱的港湾

A．② ③ ④

B．① ③ ④

C．① ② ③ ④

D．① ② ④ 18．下列家庭属于核心家庭的有（）A．小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲

B．小华一家五口人：小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶

C．小明一家三口人：小明、父亲、奶奶

D．小刚一家四口人：小刚、父亲、母亲、叔叔

19．近几年来，在国家司法机关审理的大贪腐案中有不少“贪污父子兵”案件，如国家发改委原副主任、国家能源局原局长刘铁男陷入“老子办事，儿子收钱”的贪腐泥沼。“家族式腐败”的教训给我们的启示，错误的是（）

A．家长是儿女的第一任老师，要言传身教，给孩子树立好榜样 B．我们要重视家庭建设，重视家教，重视家风 C．只有家风淳朴，才是对儿女最好的保护

D．要培养好家风，就必须对儿女严格要求，棍棒之下出孝子 20.尊师是中华民族的传统美德，习近平曾说过：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现一批又一批好老师则是民族的希望．”那么，下列语句与这段话意思最贴近的是（）

A．善之本在教，教之本在师 B．侍于亲长，声容易肃，勿因琐事，大声呼叱

C．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随 D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

21.对教师工作的认识，正确的有（）①是清闲的，因为他们有两个假期

②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报

④是辛苦的，是因为他们的工作无法用“八小时”来衡量 A①② B②③

C ②④

D③④

22.“我虽然喜欢这份工作，但我不能不管奶奶。工作没了，可以再找；可现在不去为奶奶尽孝，以后可能一辈子都没有机会了。”2015感动沈阳人物万传奇辞去稳定工作，照顾病瘫奶奶。他用自己的实际行动（）

A.弘扬了助人为乐的社会公德

B．倡导了爱岗敬业的职业道德

C．诠释了勤俭节约的优秀品质

D，传承了孝老爱亲的家庭美德

23.课堂上，同学们就“家”纷纷发表自己的看法，你认为观点错误的有（）

A.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织

B.家庭中，非婚生子女的权益不受法律保护 C.依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母也是一家人 D.随父（母）再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人

24.家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。家的最主要特点是（）

A.家是吃饭的地方B.家是住所C.家人都有血缘关系 D.家中有亲人，有亲情 25.家训，是中国传统文化的重要组成部分，也是家谱中的重要组成部分。它在中国历史上对个人的修身、齐家发挥着重要作用，是国家更加富强的必不可少的一点。下列语句不适合作为“好家训”的是（）

A.忠孝相传千载，勤俭教诲子孙，承前启后B.百善孝为先，立身正则不令而行

C.兴家犹如针挑土，败家犹如水推沙

D.人不为己，天诛地灭

二、非选择题(共50分)26.请分析小军和小刚同时受到王老师的批评后说的话，回答下面的问题。

小军：王老师今天对我的批评虽然有些过分。但我抱着有则改之，无则加勉的态度。小刚：王老师今天批评的我太过分了，我就是要在课堂上顶撞他。对同一件事，①为什么不同的人有不同的反应？（6分）

②分别会产生什么结果？（4分）

27.阅读材料：一个年轻人向智者抱怨自己的父母平凡、平庸： 智者：假如有人用100万换取你健康的四肢，你愿意吗？ 年轻人：不愿意

智者：假如有人用1000万换取你健康的四肢，你愿意吗？ 年轻人：不愿意

智者：假如有人用1亿换取你健康的四肢，你愿意吗？ 年轻人：不愿意

智者：那你就感谢你的父母吧，他们一次性赠给你111000000的巨额财富① 这段话对你有什么启示？（4分）

②你能因为你父母的平凡而抱怨吗？为什么？（6分）

（3）你打算怎样孝敬你的父母？（5分）

28、当今社会，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以选择的空间很大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道的还多。那么，（1）我们还需要老师吗？（7分）

（2）你怎样尊重老师呢？（6分）

（3）在教师节这天，你想对老师送上一句祝福的话语，以表达你对老师的感激之情。（2分）

29、（1）你的家庭中有哪些好的家风和传统？（至少例举3个）（3分）

（2）家的意义是什么？（4分）

（3）我们既要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。你打算怎样孝敬父母的长辈？（分）

第三篇：二年级道德与法治上册第三单元教案

1、读书乐趣多

学习目标

1、愿意把自己喜欢的图书与同学们分享。

2、喜欢与同学们交流读书的收获，初步培养阅读的兴趣。教学重点、难点

愿意与同学们分享自己的图书和读书感受，培养学生阅读的兴趣。

第一课时

教 学 活 动

一、激发兴趣，导入新课。

1、播放高年级演讲比赛的视频。

2、师：这位哥哥滔滔不绝、口若悬河就是因为读了很多书。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。想进步吗？那就让咱们一起来学习新课“好书大家读”吧！

设计意图【高年级演讲比赛视频的导入，旨在激起学生读书的欲望和决心，为本课的学习奠定好基础。】

二、主题探究活动。活动：好书推荐会

1、小组合作分享好书。

请学生说清楚书名、作者、里面最精彩的插图和句子、页数等。

2、小组推荐，班级交流。

学生逐一上台介绍并且通过投影展示精彩的封面和插图。

3、我是好书推荐员。

选出自己最想读的一本书，并为推荐的同学颁发“好书推荐员”的证书。

4、我的好书，我来记录。

在教科书第30页最下面记录下自己喜欢的好书的书名，也可以画下封面。

设计意图【通过学生展示自己喜欢的好书，选出自己最想购买的书，让孩子学会分享，学会倾听，进而激发他们读好书的欲望和激情。】

三、总结收获，感悟提升

1、呈现学生在家读书和家人共同读书的照片。

2、让我们一起向这些同学学习，一定要好读书、读好书。

第二课时

学习目标

1、喜欢与同学们交流读书的收获。

2、通过交流、探究，了解交换、分享图书的途径，感受与同学。家长一起读书的快乐。

教学重点、难点 愿意与同学们分享自己的图书和读书感受，培养学生阅读的兴趣。

学情分析及学法指导 通过探究“好书流动”这个问题，培养学生分享图书的意识，鼓励学生通过多种方式进行阅读分享。

教 学 活 动

一、激发兴趣，导入新课。

1、播放高年级演讲比赛的视频。

2、师：这位哥哥滔滔不绝、口若悬河就是因为读了很多书。高尔基曾经说过：书籍是人类进步的阶梯。想进步吗？那就让咱们一起来学习新课“好书大家读”吧！

设计意图【高年级演讲比赛视频的导入，旨在激起学生读书的欲望和决心，为本课的学习奠定好基础。】

二、主题探究活动。活动一：读书的收获

1、小记者采访家长交流感悟。

2、角色扮演，互相采访。

小记者互相采访一下同学们的收获，并邀请说得精彩的同学全班展示。

设计意图【采访父母以及同学之间交流读书收获，进而使学生明确读好书的意义深远，巩固学生读好书的决心和愿望。】

活动二：让图书流动起来

1、小组讨论：怎样才能读到更多的好书？

2、小组展示得出的结论。互相借阅、放在教室、书店购买、定期进行好书交流会„„

设计意图【通过“怎样才能让书流动起来”这一问题引导学生自主探究分享好书的方法和途径。】

三、拓展延伸，指导生活

1、设立班级图书角。

学生把带来的好书放到图书角，选出图书管理员，读书比赛正式

开始。

2、提议图书捐赠、图书义卖活动。为你身边的老人做一件力所能及的事情，表达对他们的敬爱之情。

2.我锻炼 我健康

教学目标

情感与态度 喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动。行为与习惯 初步养成良好的运动习惯。

知识与技能 知道初步的健康知识，进行活动时注意安全，有自己喜欢的体育活动。

过程与方法 通过讨论交流、亲自体验，感受体育锻炼带来的身体变化和快乐，学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。

教学重难点：知道锻炼身体的好处，选择适合自己的运动并注意安全。

教学准备： 1.学生：前置性作业：学生搜集自己锻炼身体、玩器械时的照片并做好采访家人的记录表。

2.教师准备好相关课件。

课时安排：2课时

第一课时

一、激发兴趣，导入新课

出示学生在家里或者运动场进行锻炼的照片，引导学生观察交流。

二、主题探究活动

活动一：我喜欢的运动

1.刚才这些同学喜欢的运动都有哪些？

2.你们喜欢什么运动？小记者来采访，问问同学们都喜欢哪些运动。

活动二：锻炼身体好处多 1.小组交流运动的益处。2.小组汇报全班补充。

（少感冒、长身体、吃饭香、有毅力等等）3.针对少量同学现身说法

提问经常生病的同学，说说自己最近一周或一个月的运动量，分析并提建议。

活动三：锻炼的注意事项

1.观看短片，同学锻炼身体的故事，了解运动的相关注意事项。2.说感受。

3.总结：运动前，准备活动充足。运动时，有成人保护、陪同并且戴好防护用具。运动后，及时放松和整理防护用具。

一、总结收获，感悟提升 家长感言记录表的分享。

运动能使人快乐，运动能增强体质，运动还能促进团队合作，总之，我们要多运动，要更科学地运动。

二、拓展延伸，指导生活

1.结合假日雏鹰小队活动对如何锻炼身体出谋划策。

以点带面，带动我们的家人一起走进锻炼身体的行列。

第二课时

一、激发兴趣，导入新课

1.同学们都喜欢运动，老师很高兴。对于运动，同学们有不同的看法，我们来看看吧。

（1）要天天坚持锻炼效果才会好。（2）想锻炼就锻炼，不想锻炼就休息。2.你认为哪个观点对呢? 3.师小结:让我们来听听《小兔练长跑》的故事,就知道应该怎样运动了。

二、主题探究活动 活动一：天天去锻炼

1.课件出示图片，讲述《小兔练长跑》的故事。2.提问：小兔为什么能在森林运动会上取得长跑冠军？ 3.从这个故事中，你明白了什么？

三、内化提升，感悟践行

1.你喜欢什么运动？说说自己运动的情况。2.以后有什么打算？

四、课后拓展

在家长指导下制订锻炼计划，并在家长的监督和带领下执行。

3.文明的小客人

教学目标 1.愿意跟成人交往，能听从家长的意见。2.初步养成讲文明懂礼貌的习惯。

3.了解做客的基本礼节，并能在生活中加以运用。

重点难点 了解做客的基本礼节，并能在生活中加以运用。教具准备 多媒体课件

作业设置 培养学生文明礼貌的好习惯。课时安排 一课时 一.激发兴趣，导入新课。二.主题探究活动 活动一：火眼金睛 1.小亮和大家一样，非常喜欢去做客，但是做客回来后他闷闷不乐，那么他为什么不高兴呢？播放视频小故事。

2.谈谈小亮为什么不高兴。

活动二：出谋划策

1.结合教科书第40页，然后小组讨论讨论：做客前，我们应该做哪些准备？小组讨论交流汇报。

2.你是怎样做的呢？遇到以下问题你怎么办？能否给小亮提点建议？请看课本41页，小组讨论并交流，完成表格：

3.小结：非常感谢同学们出谋划策，相信小亮也能吸取教训，改正缺点，做个文明的小客人。

三.总结收获，感悟提升。

1.从同学们的分享中，老师感觉你们已经掌握了做客的小窍门，原来做个有礼貌的小客人也不难。老师希望你们能运用到日常生活中，做个有礼貌、讲文明的小客人。

2.读《文明做客歌》。

四.拓展延伸，指导生活。

给学生发放文明礼貌联系卡，与学生家长随时保持联系，及时了解小朋友在日常生活中接待客人的表现，培养学生文明礼貌的好习惯。视频的 动感效果能更好地将学生带入课堂情境。

紧密联系生活，学以致用，让学生做到认认真真学，踏踏实实做。教学反思 本节课一开始运用谈话的方式，激起学生的好奇心，使学生不知不觉地就进入了情境之中；通过对“小故事”和同学们的出谋划策的小组讨论，达到共同进步，既能锻炼学生的语言表达能力，又能给同学们带来明确的行为导向。我们去游玩

活动目标分析：

1.使学生亲近大自然，喜欢在自然中活动，感受自然之美。2.让学生知道在外出游玩时，一定要做好计划，做好准备，养成做事有准备的好习惯。

3.引导学生在游玩中要注意安全，讲究卫生，有初步的环保意识。4.在教学活动中能与他人合作交流，分享感受、想法.教学重点与难点分析：

让孩子们在已有经验的基础上，留其精华去其糟粕，主动建构，养成良好的遵守规章制度的行为习惯，这是教学的重点与难点。

教与学方法设计：

以故事情节串联，讨论、交流、体验等形式相结合。教学准备分析：

1.设计贴近学生生活的生动的活动。2.设计情景测试，准备头饰道具。教学组织过程：

一、活动导入

1、同学们，你们喜欢大自然吗？（喜欢）

今天，老师给大家带来了一些大自然的图片，让我们一起去看看吧！

（课件出示大自然的图片）这是风景如画的泉城公园。

这是大明湖，看，这湖水平静得像面镜子。这是趵突泉，瞧，趵突泉的泉水喷涌得多么欢快呀！

这是我们的南部山区，看那层层叠叠的山峦连绵起伏，多么壮观啊！

这是动物园，这些动物多么可爱，瞧这只斑马在注视着我们呢！大自然赋予了我们这么多美丽的景色，蓝天、白云，红花、绿草，还有潺潺的小溪，就连夕阳西下都这么迷人。

2、同学们，欣赏完这些图片后，你有什么感受，想说点什么呢？（大自然真美啊！真想去游玩！）

3、是啊，多美的大自然啊！现在正是春暖花开、外出游玩的好时节。有一位和大家同龄的小朋友叫小丽，她正准备和爸爸、妈妈一起去公园游玩呢！我们也和小丽一起去游玩，怎么样？（好）

（板书课题：“我们去游玩”）

二、活动探究

1、在出发之前，妈妈让小丽准备好要带的东西，小丽该准备些什么呢？大家能不能帮她想一想？（面包、水、火腿肠、水果、相机、塑料袋„„）

要带的东西可真不少。

你们看，细心地妈妈还准备了环保袋来装垃圾呢！用环保袋装垃圾既方便又环保，真是一举两得的好办法！

大家说了那么多要带的东西，那么我们来看看这位小朋友这样带东西好吗？（出示图片）（不好）

为什么不好呢？（带的东西太多了，太沉了，吃不了„„）

这位小朋友带了满满一书包的东西，压得他气喘吁吁，这样怎么去游玩呀！如果是我们，应该怎样做呢？（不要带太多东西，带的东西只要够吃就行。）

对，东西带的不要太多，只要够吃就可以了。

2、一切都准备好了，让我们一起出发吧！看，小丽一家来到了哪里？（马路上）

是啊，来到了马路上。小丽想要过马路，可是马路上车水马龙、人来人往，她该怎样才能安全的过去呢？（过马路走人行横道；要等

交通信号灯变成绿色再通过„„）

大家说的真好，真是遵守交通规则的好孩子!

3、滴滴，公交车来了，快来上车呀！（出示图片）哇，这么多人呀！他们在干什么？（往车上挤）他们做的对吗？（不对）小丽该怎么做呢？（排队上车）

你真是个守秩序的好孩子！

4、小丽听了你的建议，和爸爸妈妈一起排好队上了车。

滴滴，汽车出发啦！（出示图片）

咦？这位小朋友怎么把头和手伸出窗外了呢？他这样做对吗？（不对）为什么不对？（这样做太危险了，容易被其他车碰到。）

是啊，这样做多危险呀！假如你看到了这样的情景，你想对这位小朋友说些什么呢？（我想对他说，不能将头和手伸出窗外，这样做太危险了！）

你真是个热心助人的好孩子！

我相信这位小朋友听了你的劝告后，一定不会再把头和手伸出窗外了。

5、在大家的帮助下，小丽一家平平安安地来到了公园门口。（出示图片）哇！买票的人可真多呀！小丽应该怎么做呢？（排队买票）

你可真是一个讲文明，守秩序的好孩子！

6、买完票，小丽就迫不及待地冲向了公园。公园里的景色真美啊！（图片出示）在公园里，小丽看见了苍翠挺拔的大树，看见了郁郁葱葱的小草，瞧，那花儿朵朵绽放，引来了蝴蝶、蜜蜂在花间翩翩

起舞，看，池塘的水真清啊，小鱼儿在水中自由自在地游来游去。还有许多小动物也被这美丽的景色陶醉了。公园里有这么迷人的风景，这么可爱的小动物，小丽一家玩得开心极了。

7、同学们，你去哪里游玩过呢？（动物园、大明湖、泉城广场„„）同学们去过的地方可真多呀！现在，请你拿出准备好的照片，和你的同位互相说说：你的照片是在哪儿拍的？你在那里都看到了些什么？

哪位同学愿意拿着你的照片，上台来和大家说一说？

大家去过那么多地方，看到了那么多东西，去游玩可真好呀，既让我们开拓了眼界又让我们增长了知识。

三、交流互助

1、那么，你有没有想过：在公园游玩时需要注意些什么呢？下面，请同学们以小组为单位，把你的想法和你小组的其他同学说一说。

2、你愿意把你们小组讨论的结果给我们大家说一说？

3、根据同学们的发言，老师总结了一下：在公园游玩时首先应该注意安全，其次还要注意保护环境卫生，爱护花草树木和小动物）。（课件出示）

四、小小擂台赛

同学们刚才听得是否认真呢？我来考考大家。一会儿，老师会出示几幅图片，请同学们仔细观察图片上的内容，说说图片上小朋友的做法对吗？我们该怎样做？

图片一：这位小朋友做的对吗？（不对）

这位小朋友在做什么？（翻越护栏）

马路上这么多车，翻越护栏多危险呀！我们过马路的时候应该走哪里呀？（人行横道）

你说的真对！

图片二：瞧，这位小朋友过马路走的人行横道，他做对了吗？（不对）

为什么还不对？（现在是红灯，是绿灯才能走。）

你观察的可真仔细，“红灯停，绿灯行”，我们要等交通指示灯的绿灯亮时再通过马路。

图片三：这位小同学做的对吗？（不对）

为什么？（队伍都走了，他还在那里玩呢。∕他不应该去捉蝴蝶。）是啊，队伍都走了，他还在那里玩，跟不上队伍，会迷路的。图片四：这两位小朋友做的对吗？（对）他们在做什么？（他们在扫垃圾。）他们两个可真是爱护环境的好孩子！

五、情景模拟：

1、下面，老师要找几位同学来表演个小故事，看看谁是小小表演家。

请听要求：小明在公园里游玩，吃完香蕉后，随手将香蕉皮一扔，如果你看见了，你会怎样做呢？先请同学们在下面和你的同位演一演。一会儿，我请同学上台来给大家表演一下。

谁愿意和你的同位上台来给大家表演一下？

同学们的表演真精彩，爱护环境人人有责，希望大家都能成为“环保小卫士”。

2、公园里有这么多美丽的花草，这么多可爱的小动物，假如你是公园里的小花、小草、小动物，你想对公园的游客们说些什么呢？

谁愿意扮演小花？好，请把手放下。谁愿意扮演小草？谁愿意扮演小鸟？谁想扮演小白兔？谁想扮演小猴子？

现在请把你想说的话先和你的同位说一说。

好，谁愿意上台来演一演。小花？小草？小鸟？小白兔？小猴子？（给学生带上准备好的头饰）

现在其他同学和老师就是在公园游玩的游客了，你们想对我们说些什么呢？

游客们，你们听了小花小草和小动物们的诉说，你想对他们说点什么呢？

你们说的真好，小花小草和小动物们都是我们的好朋友，我们一定要保护他们。

六、拓展作业

接下来，老师再给同学们布置一个任务，这个任务需要大家课下去完成。请同学们在周末和爸爸妈妈出去游玩的时候，注意观察，把你看到的大自然用你手中的笔画出来，贴到我们班里，美化我们的班级。

第四篇：(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊练习1.

第三单元 师长情谊

满分100分，限时45分钟

一、选择题（每小题3分，共45分）

1．教师的称谓，最早见于西周金文中，称为“师氏”，简称“师”，系教国子之官。这说明()A．教师是一种官职 B．教师是一个专门的职业 C．教师是一个古老的职业 D．教师是人类灵魂的工程师

2．在2016年教师节到来之际，一名学生写了一首诗献给自己的老师，这首诗是：“诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！加减乘除，算不尽您作出的奉献！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵：您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！”对这首诗理解正确的是()①教师是我们知识学习的指导者 ②教师是人类文明的传播者 ③教师是我们精神成长的引路人 ④我们要尊重老师，理解老师

A．①②③④ B.①②③ C．①②④ D．②③④

3．目前，各学校都在开展课堂教学改革，教师成了课堂的组织者、引导者和参与者，学生成了课堂的主体，师生关系已发生了根本转变。下列属于新型师生关系的是()①携手共进 ②教学相长 ③互相尊重 ④互相关心 A．①②③④ B.①③④ C．①②④ D.②③④

4．右图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生()1

A．不要太在意老师的表扬和批评 B．要正确对待老师的表扬和批评 C．老师的表扬都能提高学生成绩 D．老师的批评会使学生成绩下降

5．一位颇有成就的记者曾这样回忆到：忘不了中学时代班主任的谈话，既有急风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰，让我终于下定决心摆脱了半年的网游迷恋，重回久违的诗歌世界，不然哪有我今日的硕果累累。这告诉我们()①成才的关键在于你一生中能否遇到良师 ②要远离不良嗜好，培养高雅情趣 ③老师是我们成长道路上的引路人 ④只有教师才能教育我们成才

A．①② B．②③ C．②③④ D．①②③ 6．面对老师的差异。下列同学做法正确的有()①明哲性格活泼，非常不喜欢语文老师上课的刻板，但他善于发现老师的优点，接纳老师

②智辉认为数学老师上课过于严厉认真，上课总低着头，还躲避老师

③雨泽性格内向，不喜欢历史老师合作探究的教学方式，但他努力放开自己，积极参与 ④旭尧进入七年级后能主动承认并接纳每位老师的不同，主动了解老师 A．①②④ B．②③④ C.①②③ D．①③④

7．良好的师生关系的建立需要师生双方互相理解．共同努力。下列做法不利于我们与老师建立良好的师生关系的是()A．当老师批评我解题粗心时，我向老师表示感谢并想办法克服自己的缺点 B．见到老师时向老师问好

C．我因上课时同桌向我借笔而被李老师误以为我俩说话违反纪律，从此再也不想上李 2 老师的课了

D．有事能采取恰当的方法和途径与老师沟通 8．下列属于不尊重教师的行为的是()①上课不注意听讲，故意起哄 ②认真及时完成老师布置的家庭作业 ③给老师起绰号

④见到教师装作没看见，不打招呼

⑤对老师的教学有意见，提出自己的看法及建议 A．①②④ B．③④⑤ C．①②③ D．①③④

9．在一节自习课上，同学们就“家”纷纷发表自己的看法。你认为下列观点错误的有()A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织 B．依照法定条件和法定程序收养而组成家庭——养子女与养父母成为一家人 C．家庭中，非婚生子女的权益不受法律保护

D．随父（母）再婚组建新的家庭——继子女与继父母也是一家人

10.“家庭应该是爱、欢乐和笑的殿堂。”“无论是国王还是农夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”这两句关于家庭的名言告诉我们()①家是我们温馨的港湾 ②家庭和睦，人生才能获得幸福 ③家中有亲情和关怀 ④家能满足我们的一切需要

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

11.歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家／一个不需要华丽的地方／在我疲倦的时候／我会想到它／我想有个家／一个不需要多大的地方／在我受惊吓的时候／我才不会害怕。”“在我疲倦的时候我会想到它”，这是因为()A．家中生活比社会生活更舒适 B．家是一个充满亲情的地方 C．家是我们最熟悉的地方 D．家庭成员间没有任何矛盾

12.著名音乐人秦勇老师讲述：仅仅教会大珍珠（身患“重度感统失调”的儿子）一个简单的英文单词we，教了3个小时，还是学不会；得知骑自行车是对感官协调能力最好的训练，秦勇又陪着儿子开始了一年之久的漫长练习，当大珍珠终于可以稳稳地坐上自行车骑上一小段时，向来坚强的秦勇也忍不住落下了男儿泪，“从那一天起我就坚信，他什么都可以学会”。这个感动的故事，让我们感悟最深的是()A．父母对子女的爱弥散在日常生活之中 B．父母只要有信心，什么都可以教会子女 C．父母对子女的爱集中表现在危难时刻 D．子女只要有信心，什么都可以学会

13.随着电视剧《虎妈猫爸》的热播，以严格要求为主要特点的“虎妈”式教育再次引起人们的关注和热议。对于成长过程中父母的高期待和严要求，我们应该()A．理解和体谅，这反映出了父母对我们的爱 B．反对，这不利于青少年身心健康成长 C．赞同，行动上我行我素

D．与父母加强沟通，让父母改变想法和做法

14.如下边漫画《代沟》，在家庭生活中，我们与父母存在的矛盾和冲突()

A．是不可能得到解决的 B．应当顺其自然，任其发展 C．只要我们顺从父母，是可以避免的 D．需要我们积极、主动地去化解

15.有人说：“世上有种结，叫心结，难以解开。世上有扇门，叫心扉，难以敞开。世 4 上有条沟，叫代沟，难以逾越。”子女要跨越与父母的代沟，积极的做法是()A．从现实中架起沟通的桥梁 B．要求父母改变主意 C．学会自己拿主意，我行我素 D．增强自己的独立意识，不依靠父母

二、非选择题（共55分）

16.都安瑶族自治县高级中学的少数民族学生占98%以上，1/3左右的学生家境贫寒。莫振高除了抓好教学工作，很大一部分精力都用在为贫困学生解决困难、为学校建设筹集资金上。他先后筹集3000多万元善款，帮助1.8万名贫困生圆了大学梦。他还连续三十多年用自己的工资资助近300名贫困生，让他们顺利进入大学。2015年3月9日，莫振高突发心脏病与世长辞。临去世，他最牵挂的就是寄宿的孩子能不能在元宵节吃上汤圆。

材料最能体现莫振高践行了哪一社会主义核心价值观？（2分）结合所学知识，谈谈你对莫振高等荣获“最美教师”荣誉称号的理由的认识和理解。（6分）

17.[尊师爱生 和谐校园] 材料 2015年9月10日，由中央电视台和光明日报社联合主办的2015“寻找最美教师”大型公益活动揭晓典礼在央视播出，评选出10名“最美教师”。请结合材料回答下列问题。

(1)请写出老师关心你或同学的一个事例。（2分）(2)校园生活中，我们怎样与老师和谐相处？（4分）

18.2015“寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼在央视综合频道播出。【共话师生情感】颁奖典礼的主题是“最美的你”。典礼尾声，获奖老师们集体登台，再次接受人们的祝贺和感谢。舞台上参与节目的最美教师的学生们与大家齐声歌唱歌曲《最美的你》，献给默默无闻、无私奉献的最美教师们。

(1)作为中学生，我们如何增进与老师们的美好情感？（6分）

【美丽就在身边】谭兰霞，2015年获得全国最美教师荣誉称号。她把学生当作自己的亲生孩子一样对待，把大部分的双休日和假日都用在了家访上，她把无人照顾的特困孩子带回自己家里照料，把学生患病的母亲及时送到医院治疗。她每个星期都用手机拍下孩子们学 5习、生活的情景，发到自己的QQ空间和微博，让在外打工的孩子家长能了解孩子在学校的情况。2013年，谭兰霞参加中央电视台《梦想合唱团》节目，征集到爱心梦想基金20万元。

(2)从谭兰霞老师身上，我们感受到老师的“美丽”。你觉得谭老师最能打动你的美丽是什么？（6分）

【为老师送祝福】活动现场，全国学子通过扫描二维码的形式，为自己的老师送上最真诚的祝福。山东学子：老师，看见您两鬓的白发，勾起我儿时的记忆，三尺讲台，你挥洒青春，你不但传授我知识，更使我懂得了人生。老师，值教师节来临之际，祝您节日快乐！

广州学子：您关怀的目光，给予了我无尽的信心和勇气！您是我永远的老师！衷心祝您健康幸福！

(3)请写出你对自己老师的祝福。（3分）

19．在福建泉州台商投资区东园镇秀涂村，郭淑敏育有一子一女，女儿患有严重脑积水引起的脑瘫及癫痫症，至今行走、说话均极度障碍：儿子则是一名患有孤独自闭症的儿童，至今仍不会说话。十多年来，她每天仅睡三四个小时，不厌其烦，教会脑瘫女儿写字、念诗、唱歌，教会自闭症儿子拼图、做手工。因为事迹感人，2015年8月，郭淑敏入围了“福建好人榜”和“中国好人榜”。

(1)说一说：上述材料给你带来什么感受？（3分）

(2)列一列：在你的记忆深处，是否也感受过父母的这种爱？请举例。（3分）(3)表一表：如果今天是父亲或母亲的生日，请给父母写两句感恩的话。（3分）20．材料一 一天，在公交车上我听到两个学生一段有趣的对话：“唉，昨天我妈就为我考试卷上错了一个小数点的题唠叨了一个晚上，听得我的头都变成两个了！”“那算什么？上次我爸为我差一分得满分的卷子说了一整天呢！我当时就昏过去了，当然是假装的！”“就是嘛，现在的父母真烦！”

材料二 小芳学琴六年了，恨透了所有的乐器。她对父母的提醒“别忘了练琴”之类的 6 话非常反感，甚至听到他们“快起床”“早些休息”之类的话更心生厌倦，更不要提父母问她的学习成绩了。总之，小芳反感父母说的每一句话。

(1)上述两则材料反映了哪些问题？（4分）(2)你对材料反映的问题是如何认识的？（7分）

(3)作为子女，应该如何理解父母，跨越代沟，克服逆反心理？（6分）

参考答案

一、选择题 1．C 解析：解答本题要注意抓住题干中的关键信息“教师的称谓，最早见于西周金文中”，这说明教师是一个古老的职业，C说法正确且符合题意。故选C。

2．A 解析：解答本题要注意结合题干所给的材料，找到材料与教材知识的结合点。结合所学知识可知，教师是我们知识学习的指导者，是人类文明的传播者，是我们精神成长的引路人，我们要尊重老师，理解老师。故选A。

3.A 解析：本题考查我们对亦师亦友关系的认识。与传统的师生关系不同，新型的师生关系无论从人格方面还是平时的学习中都体现了一种平等，①②③④都符合题意。故选A。

4．B 解析：本题考查正确对待老师的表扬与批评的知识。图中信息警示我们应该正确对待老师的表扬与批评，以便更有利于自己的学习。A项说法错误，C、D两项说法绝对。

5.B 解析：本题考查我们对老师的作用的理解。回答本题的关键应明确两点：(1》题干中的关键信息：既有急风暴雨的批评，又有推心置腹的劝慰；(2)才摆脱了半年的网游迷恋。因为迷恋网游是不良嗜好，老师的批评教育使他走上了正确的道路，由此判断②③正确；①④说法错误。故选B。

6．D 解析：面对老师的差异，我们应该学会接纳、尊重每位老师的“不同”。②智辉的做法是错误的，排除。故选D。

7．C 解析：本题考查对建立良好的师生关系的理解与认识。A能正确对待老师的批评；B是礼貌待师的表现；C中的做法不能消除与老师之间的误会，不利于师生关系的发展；有事能主动与老师沟通，有利于建立良好的师生关系，D中的做法正确。本题是逆向选择题，故选 8 C。

8．D 解析：本题为逆向选择题，考查对尊重老师的理解与认识。①上课不注意听讲，故意起哄，③给老师起绰号，④见到教师装作没看见，不打招呼，都是不尊重老师的表现，①③④符合题干要求。②⑤是尊重老师的表现，不符合题干要求。故选D。

9．C 解析：本题为逆向选择题。通过分析可以看出，A、B、D的说法都是正确的。C说法错误，非婚生子女的权益同样受法律保护。故选C。

10.A 解析：本题考查我们对家的含义的认识。①②③说法正确；家能满足我们的一切需要的说法绝对，④错误。故选A。

11.B 解析：本题以歌词的形式考查我们对家的认识。歌词中“在我疲倦的时候我会想到它”说明家是一个充满亲情的地方，也是温馨的港湾，B项说法正确；A项说法片面；C项说法正确但与题意无关；D项说法错误。

12.A 解析：本题以秦勇与儿子的事例为背景，考查我们对父母之爱的认识和理解。秦勇陪伴教育儿子的故事，体现了父爱的伟大和无私。从秦勇对儿子的抚养教育可以看出，父母对子女的 爱弥散在日常生活中，表现在时时刻刻，而不仅仅是危难时刻，A项正确，C项错误。B、D两项不符合题意。

点拨：在本题中，B、D两项是干扰项，带有很大的迷惑性。解答本题的关键在于，抓住秦勇与儿子故事的思想核心是父爱，而不是信心。

13．A 解析：本题考查对父母的高期待和严要求的理解与认识。在成长过程中，父母对我们的高期待和严要求，是父母对我们的爱，我们应理解和体谅父母的苦心，A正确且符合题意。B、C、D说法错误。故选A。

14．D 9 解析：本题以漫画为载体，考查对如何处理与父母的矛盾和冲突的理解与认识。在家庭生活中，我们与父母存在的矛盾和冲突，需要我们积极、主动地去化解，D说法正确。A、B、C说法错误。故选D。

15.A 解析：子女要跨越与父母的代沟，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能否认、漠视，但也不能夸大。B、C、D的做法都是错误的。故选A。

二、非选择题 16.(1)敬业。

(2)“好教师”的基本标准是：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。莫振高校长身上具有爱岗敬业、无私奉献；关爱学生、勇担责任；扶贫济困、助人为乐：淡？白名利、艰苦奋斗等优秀品质。这些优秀品质其实就是“四有教师”的具体体现。

解析：本题以感动中国人物莫振高的事迹为背景，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问首先要明确社会主义核心价值观的内容，然后根据材料找到莫振高校长践行的是社会主义核心价值观的哪一内容即可。第(2)问开放性较强，可从不同角度回答，如莫振高校长身上具有爱岗敬业、无私奉献，关爱学生、勇担责任等优秀品质。

17．(1)表述清楚即可。（2分）

(2)从老师的角度看问题；正确对待老师的表扬和批评；原谅老师的错误；礼貌待师；注意场合；勿失分寸；等。（4分）（任意四点即可，其他符合题意亦可，4分）

解析：本题以2015“寻找最美教师”大型公益活动为背景材料，考查学生对师生交往的认识，旨在让学生在生活中尊师、爱师，学会与老师交往。第(1)问，根据自己的实际情况回答即可。第(2)问，考查学生处理问题的能力；解答时可以从尊师、爱师、正确与老师交往等角度组织答案。

18．(1)积极与老师进行有效沟通；正确对待老师的表扬与批评；理解和宽容老师的缺点和过失；关心、帮助老师。（6分）

(2)关心、爱护学生，爱生如子；以积极乐观的心态面对挫折；敬业奉献；用自己的力量回报家乡。（6分）

10(3)例答：老师，你的坚守，照亮了我的求学之路，也照亮了我的心灵之路，谢谢您！（3分）

解析：本题以“最美教师”的事迹材料为背景，考查我们对老师的理解和尊重。第(1)问，从“如何与老师交流、沟通”角度回答即可。第(2)问，要结合材料，找到材料与教材知识的结合点回答。第(3)问，回答要简明扼要，紧扣主题。

19．(1)在世上的多种爱中，至深至纯的爱是父母的爱。这种爱是无私的爱、永恒的爱，是无微不至的爱、不求回报的爱。母爱如水，父爱如山。（3分）

(2)我们无处不在地感受着父母之爱。例如：在我们生病时，母亲着急的眼神，细心的照料，问长问短，无微不至地关怀我们的生活和学习，让我们感到温暖。（只要能回答出家庭和睦相处、充满着亲情和温暖等即可）（3分）

(3)开放性答案，例如：父爱如山，母爱似海，父母的恩情我们永远报答不完，祝您生日快乐！爸，妈，今天我以你们为荣，明天你们将以我为傲！放心吧，祝您生日快乐！（3分）

解析：本题以感人至深的材料为背景，考查学生对父母之爱的感受与理解。回答时除了要结合所学知识外，还要结合自身生活实际，感受父母对自己的爱。第(1)问，通过分析材料可知，郭淑敏对儿女的爱是至深至纯的，这种爱是无私的爱、永恒的爱。第(2)问要求学生结合生活实际进行回答，开放性较强，但不能偏离主题。第(3)问要写出自己的真情实感。

20．(1)代沟问题、逆反心理。（4分）

(2)由于生活阅历的不同，成长过程中的社会背景不同，所承担的社会角色不同，我们与长辈在生活态度、兴趣爱好等方面产生了差别，形成了代沟。代沟存在，不能笼统地说父母，也不能笼统地说我们就是传统的叛逆者。我们要理解父母，努力跨越代沟。（4分）逆反心理几乎人人都有，但在我们中学生身上表现得较为明显，我们的思想一旦被逆反心理所控制，视野就会变得狭隘，思想仅仅是在“对着干”的轨道上盲目滑行。只要冷静下来，我们就会发现自己所坚持的意见也许并非真理。（3分）

(3)沟通是跨越代沟的最好方式；我们要尽力克服烦躁与不安，以感激的心情、理智的态度对待自己的父母；我们应该设身处地地多为父母着想，温和善良地对待他们；我们要有一颗理解、爱惜父母的心，要学会巧妙避开冲突。（4分）对总怀有逆反心理的人来说，努 11 力培养发散思维，从多方面考虑问题，同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感，就能拓宽思路，从偏执中解脱出来。（2分）

解析：本题考查学生对代沟、逆反心理及解决冲突的方法的理解与认识。第(1)问，根据材料可知，应答代沟问题和逆反心理。第(2)问，在第(1)问的基础上可从出现代沟和产生逆反心理的原因及如何正确对待这些问题方面回答。第(3)问，可从如何克服逆反心理和处理与父母之间的矛盾和冲突方面回答。

第五篇：(2016年)七年级道德与法治上册第三单元师长情谊练习2

第3单元师长情谊单元检测

（时间：60分钟 总分：100分）

一、单项选择题（每小题4分，共60分）

1．在2016年9月10日教师节时，小梅同学给每位任课老师发送祝福短信。她这样做是因为，老师()①传授我们文化知识 ②教给我们做人的道理 ③是我们的良师益友 ④是完美无缺的人

A.①③④ B.①②④ C．①②③ D．②③④

2．“是母爱，充满母子亲情；是甘霖，滋润着片片幼林；是朝阳，映照着智慧的心灵；是清泉，无私地供人吸吮。”下列体现浓浓师爱的是()①小宁的妈妈下岗了，她很沮丧，老师与她长谈，鼓励她战胜自己 ②刘明在竞赛中获奖后，有些骄傲，老师及时提醒了他 ③老师回到家里还忙着备课，批改作业 ④小杰与姗姗发生了口角。老师耐心开导他们

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D.②③④

3．初二(5)班的学生鲁杰在数学考试时，圆珠笔没水了，他向邻座的同学借笔，老师看见了，批评他作弊，他很气愤。这时，他应该()A．和老师争吵。说他冤枉好人，没资格当老师

B．先心平气和地向老师说明情况，下课后再和老师沟通，化解误会 C．把试卷撕掉，冲出教室去找校长说理，D．下课后告诉家长，把该老师告到教育局，然后转学到另一所学校 4．下列对教师工作的认识，正确的有()①是清闲的，因为他们有两个假期 ②是繁忙的，为了学生的进步诲人不倦 ③是充满闲情逸致的，因为他们有时间读书看报 ④是辛苦的，因为他们的工作无法用“八小时”来衡量 A．①② B．②③ C.②④ D．③④

不同的老师，有不同的讲课风格。有的老师热情奔放。很能感染学生，属慷慨激昂型： 1 有的老师上课幽默风趣，属活泼愉快型；有的老师深入浅出，属沉稳柔和型。据此回答5—6题。

5．面对不同风格的老师，我们应该()A．完全听从老师的教法，不提出任何异议 B．认真努力学习自己喜欢的老师的科目 C．探索一种学习方法，以不变应万变 D．接纳、尊重每位老师的“不同”

6．“千错万错都是老师的错”，这是当下一些教师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的想法是()①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评 ②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分

③要用恰当的方式处理与老师的矛盾 ④老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D.②③④

7．“在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸；在艰难里，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。”这就是带着瘫痪养母上大学的“临汾最美女孩”孟佩杰的真实写照。她告诉我们()①父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱

②孝敬父母是为人的基本要求，是中华民族的传统美德 ③在现代社会，孝敬父母是基本的道德规范

④孝敬父母就是要在物质上赡养父母

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

8．新修改的《中华人民共和国老年人权益保障法》明确规定，与老年人分开居住的家庭成员，应该经常看望或者问候老年人。下列对“常回家看看”人法的看法，你认为恰当的是()①充分证明了孝敬父母是子女应尽的义务 ②是对我们孝敬父母优良传统的一种推动

③孝敬父母属于道德范畴，不宜人法 ④有利于引导社会的主流价值倾向

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D.①②④

9．歌曲《时间都去哪儿了》中唱道：“时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了„„”这朴实无华的歌词，将父母之爱表达得震撼人心。作为子女，我们应该()①体会父母为抚养我们付出的辛劳 ②继承和弘扬中华民族孝亲敬长的传统美德 ③亲近父母，理解体谅父母的一片苦心 ④调适逆反心理，听从父母的一切教诲

A．②③④ B．①③④ C.①②④ D.①②③ 10．下列家庭属于核心家庭的有()A．小敏一家三口人：小敏、父亲、母亲

B．小华一家五口人：小华、父亲、母亲、爷爷、奶奶 C．小明一家三口人：小明、父亲、奶奶

D．小刚一家五口人：小刚、父亲、母亲、叔叔、婶婶

11．“家是慰藉心灵的港湾；家是治疗心灵创伤的灵丹妙药；家是寒冷冬日温暖的阳光；家是远方游子的精神寄托。”这诗一样的话语告诉我们()A．家是我们经济的来源地 B．家是我们天然的学校 C．家是我们娱乐的天地 D．家是我们情感的栖息地 12.下边漫画给我们的启示是()

A．现在要刻苦学习，长大了再孝敬父母

B．孝敬父母就要听父母的话，绝不违背父母的意愿 C．从现在做起，感恩和回报父母

D．父母对子女的爱是最无私、最真挚的，不需要回报

13.校园生活中，师生难免会有误解、矛盾。假如你与老师发生这种情况时，应该()①尊重老师，理解老师 ②主动与老师沟通 ③正确对待老师的批评 ④体谅和宽容老师的疏忽和缺点

A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D.①②④

14.家庭是组成社会的细胞，有了家庭的稳定才有整个社会的和谐安定。下列做法有利于家庭稳定的是()①爸爸努力工作，我认真学习②妈妈病了，小琪给妈妈买药 ③周末，一家人去看望姥姥 ④妈妈怕我打电话影响学习，经常偷听

A．①②④ B．②③④ C.①②③ D.①③④

15.退休的谢老师带着母亲历时一年环游中国，帮助母亲实现了“出去走走”的心愿。她践行的中华传统美德是()A.自强不息 B．孝亲敬长 C．艰苦奋斗 D．尊重他人

二、非选择题（共40分）

16.材料一 南北朝人颜之推怀着对后世子孙深沉的爱，写下了一部《颜氏家训》，颜氏子孙秉承良好家风，人才辈出。大学问家颜师古、大书法家颜真卿是其中的代表。后来，颜真卿和他的哥哥为抗击分裂势力英勇献身。

材料二 浙江省临安市开展“好家风”建设，让优秀传统文化和传统美德代代传承。临安市一所小学的少先队队会的主题是“家风家训伴我成长”。像这样的队会，现已在临安全市中小学展开，1万多名学生参与。大家通过“立家训”“晒家训”“传家训”，一起交流分享。现在，临安的每个村、镇、街道，家家户户都有自己的家风家训。

(1)你的家风是什么？说说它对你影响最深的一件事。（6分）

(2)家风是社会道德风气形成的基础。现在全社会正在倡导孝亲敬长、勤俭节约等良好风气，你将怎么做？（6分）

17．肖云是八年级(1)班的学生。这学期开学后，因为学校教学工作的需要，她非常喜欢的语文教师冯老师调离了这个年级，换了新的语文老师，她心里非常难过。一天下课后，她追上冯老师，交给老师一封信，信中写道：

敬爱的冯老师：

您好！一直就想给您写信，可我怕您工作繁忙，怕您笑话我。自从您不再教我们班以来，我就一直觉得很失落，很苦恼。

当新的语文老师跨进我们教室的一刹那，我的心一阵阵难受，眼泪早已充满了我的眼眶，我茫然不知所措。我试着努力去适应，可是太难了。我说什么也忘不掉您，您不仅是一个博学多才的老师，而且是一个心理学家，更是我们的知心朋友。我多想继续在您的教导下学习呀！可是，我知道这根本就是不可能的，我该怎么办呀？您能不能给我指点一下，我真的怕自己会因此有懈怠的心理，耽误学习。冯老师，对不起，我在伤心之际又打扰您了，别介意！

祝：工作顺利，身体健康！学生：肖云

(1)如果你是冯老师，你会给肖云同学提出哪些建议帮助她解决烦恼呢？（8分）(2)冯老师和肖云同学建立的是一种什么样的师生关系？这种师生关系的特点是什么？（6分）

18.2015年10月27日，中央电视台2015“众里寻你——寻找最美孝心少年”大型公益活动颁奖典礼在央视总部1号厅录制完成。来自甘肃的李依桐、李易轩姐弟，来自山东的王荠悦，来自河南的王帅康，来自湖北的刘倩，来自湖南的杨沛锦，来自西藏的次旦拉姆，来自浙江的徐煜岑，来自四川的蒲晓燕，来自陕西的冯莫林，来自广西的蓝晓萍、蓝芸萍姐妹等12位“最美孝心少年”受邀登台，接受全社会的致敬和礼赞。

(1)【事理分析】尽孝是一切善德之始。请你谈谈这些“最美孝心少年”为什么如此孝敬父母。（4分）

(2)【效法楷模】“最美孝心少年”身上都有哪些优秀的品质值得我们学习？（4分）(3)【孝心倡议】千万经典，孝义为先。“最美孝心少年”，有你有我。你所在的学校团委向全校同学发出用实际行动向“最美孝心少年”学习的倡议。请你将下面的倡议书补充完整。（6分）

争做“最美孝心少年”倡议书亲爱的同学们：

为了弘扬尊老、敬老、爱老的社会风尚，传承中华美德，特向全校同学倡议： 爱父母，理解父母、关心父母；

__________________________________________ __________________________________________ “谁言寸草心，报得三春晖。”让我们行动起来，一起携手，让爱的种子在我们的家庭中常驻，在校园中灿烂绽放。感动常在身边，让我们争做“最美孝心少年”。

XX学校团委 2016年5月10日

参考答案

1．C 解析：本题考查我们对尊敬老师的认识。小梅同学在教师节时给每位老师发送祝福短信，是觉得老师是值得尊敬的人，①②③都是尊敬老师的原因；人无完人，老师也有缺点和不足，④的说法错误。故选C。

2.C 解析：本题考查我们对老师的爱的知识的理解。③的表述体现了老师的敬业精神，不能直接体现对学生的爱，应排除。故选C。

3．B 解析：本题考查学生对被老师误解时的正确做法的认识。当被老师误解时，我们可以采取积极措施与老师进行沟通，向老师解释清楚，B正确切题。故选B。

4．C 解析：本题考查对教师工作的正确理解与认识。教师的工作是繁忙的，是辛苦的，所以②④说法正确。①③说法错误。故选C。

5．D 解析：面对不同风格的老师，我们应该学会接纳、尊重每位老师的“不同”，D说法正确且符合题意。A、B、C说法错误。故选D。

6．C 解析：本题考查我们对如何正确对待老师的批评及与老师之间的矛盾的认识。通过分析可以看出，②说法错误。①③④是正确对待老师的批评及正确对待与老师之间的矛盾的做法。故选C。

7．C 解析：本题考查我们对孝敬父母的知识的认识。材料体现的是子女对父母的回报，所以①不符合题意；④的认识是片面的，孝敬父母不仅是物质上的赡养，还有精神上的安慰和生活上的照料。

8．D 解析：本题考查我们对孝敬父母知识的理解。把“常回家看看”纳入法律，说明孝敬父 7 母的重要性，应该在社会上大力弘扬，也是子女应尽的法定义务，①②④说法正确；孝敬父母不宜人法的做法与当今的价值观是不符的，③错误。

9．D 解析：本题考查我们对子女如何孝敬父母的认识。作为子女应该体谅父母的辛劳，孝老敬亲，亲近父母，但是不能听从父母的一切教诲，因为父母也有错误的时候，由此可知④错误，①②③正确。

10．A 解析：本题考查对家庭结构类型的理解和认识。A中小敏的家庭属于核心家庭，B中小华的家庭属于主干家庭．C中小明的家庭属于主干家庭，D中小刚的家庭属于联合家庭。故选A。

11．D 解析：本题考查对热爱自己的家的原因的理解。从材料中“心灵的港湾”“治疗心灵创伤的灵丹妙药”“寒冷冬日温暖的阳光”“精神寄托”等可以分析出家是我们情感的栖息地，D正确。A、B、C在材料中未体现。故选D。

12．C 解析：本题考查孝敬父母。解答本题的关键在于仔细审读所给漫画画面及其文字。漫画中“你养我长大”“我陪你变老”，启示我们要感恩和回报父母，C是正确的。我们应该从现在起就孝敬父母、感恩父母，A的说法是错误的。孝敬父母并不是一切顺从的“愚孝”，B也是错误的。D的说法显然是错误的。故选C。

13.A 解析：本题考查我们对怎样处理与老师之间矛盾的理解。①②③④都是处理与老师之间矛盾的具体方法，故选A。

14．C 解析：本题考查我们对家庭的认识。爸爸努力工作，我认真学习，这是对家庭尽职尽责的表现，①正确；小琪给妈妈买药，是孝敬父母的表现，②正确；周末，一家人去看望姥姥，是孝敬老人的表现，③正确；妈妈经常偷听我打电话，是侵犯我的隐私权的表现，④错误。故选C。

15．B 解析：本题考查我们对孝亲敬长的认识。自强不息、孝亲敬长、艰苦奋斗、尊重他人都是中华民族的传统美德，但材料体现的是对母亲的孝敬，B项符合题意。A、C、D三项不符合题意。应选B。

16．(1)家庭提倡父慈子孝，兄和弟恭，创造和谐的家庭氛围；在亲友间提倡平等待人、诚信待人、互济互助，创造温馨的人脉关系；等等。（3分）影响最深的一件事与家风对应即可。（3分）

(2)从“孝亲敬长”“勤俭节约”等角度各答出一种具体做法即可。（言之有理即可得6分）

解析：本题考查我们对家风的认识。第(1)问，只要符合题意，言之有理即可；第(2)问，围绕“孝亲敬长”“勤俭节约”等内容回答，关键要落实到实际行动上。

17.(1)会建议肖云同学主动与新任老师沟通。因为我们在生活中总会遇到这样或那样的苦恼，有些是自己能够解决的，有些却需要求助于老师。老师不一定能及时体察到我们每个人的需要，肖云应该学会主动、热情、诚恳地与新任老师进行思想和感情上的交流，向新老师倾诉烦恼，求得新老师的理解和帮助，尽快建立和谐的师生关系，促使自己更快地进步。（8分）

(2)冯老师和肖云同学建立的是一种新型的师生关系。这种师生关系的特点是：师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。（6分）

解析：本题以学生在生活中的困惑为背景．考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。第(1)问要认真审读材料，找到材料中肖云的烦恼，然后结合所学知识回答。通过分析材料可知，肖云的烦恼主要是与新任老师缺乏沟通，所以应该从如何与老师沟通的角度回答。第(2)问中冯老师和肖云建立的是一种新型的师生关系，结合教材知识回答新型师生关系的特点即可。

18．(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人的道理；孝敬父母是中华民族的优良传统，是子女应尽的道德义务、法律义务。（4分）

(2)自尊自信、自立自强、孝敬父母、努力学习、直面挫折、磨砺坚强的意志、勇担责 9 任等。（4分）

(3)示例：爱父母，心里想着父母，理解、关心父母，行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极进取，让父母高兴；主动向父母回报学习情况；遇事主动与父母沟通；学会赞赏父母。（6分）

解析：本题以“寻找最美孝心少年”大型公益活动为背景，考查我们对孝敬父母的理解。第(1)问，可以从孝敬父母是传统美德，是道德和法律义务等角度回答。第(2)问，开放性较强，只要答出“最美孝心少年”的优秀品质即可。第(3)问，发出倡议，可以从怎样孝敬父母的角度回答。