第一篇：最美教师先进材料

最美教师先进材料

推荐对象：贾亮

推荐学校：土右旗明沙淖中心校 202_、7、5

第二篇：最美教师先进事迹材料

最美教师先进事迹材料

XX老师是学生心目中充满爱心的引导者，是教育同行心目中创新教育的实践者，还是家长心目中可敬可亲的倾诉者。从教二十年来，她一直用“母爱”抚慰着学生的心灵，用“智慧”教学启迪学生健康成长，注重营造“以诗益智、以诗冶情、以诗明理、以诗育人”

班级文化氛围，把传统文化教育渗透于德育教育的课堂，并且利用数字化媒体手段开展“创智堂云课堂”的教育实践研究，取得良好的教育效果。她用“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”的教育理想，在班主任岗位上默默耕耘着，积累了丰硕的成果。曾荣获了上海市优秀班主任称号；评为区德育骨干教师。

师爱化雨

润生无声

她用“爱”聆听学生的心声，叩开学生的心扉；用“爱”温暖学生的心田，让学生重新树立信心。爱的聆听：学生小刘由于家长管教不严，沾染了许多不良习惯。陈老师便有针对性地进行耐心教育，并根据他的情况，建立“家校联系卡”。经过较长一段时间的教育，终于使小刘在学习上取得了进步。像这样的事班里还有许多，陈老师根据不同情况进行教育指导，终于班级积极向上，当这个班的学生即将离开母校时，全体学生都流下了眼泪，对她依依不舍。爱的温暖：学生小英是一位脑瘫患者。刚开学，陈老师先安抚家长的顾虑，求得他

们的信任，并把小英安排在一个出入方便的位置，尽量使小英能得到最细致的照顾。每节下课，陈老师都要与她交谈，询问其是否要喝水和上厕所，还及时训练同桌如何照顾小英。由于小英腿脚不便，外出看电影，陈老师抱着小英上车、下车，搀扶着她找到座位。同学们看见老师如此关心小英，也学着样子关心起她来，让小英有了家的温暖。班级气氛其乐融融。爱的抚慰：学生小蕾的父亲因吸毒过量丧生，母亲又因为糖尿病而逝世，由舅舅、舅妈抚养。一开始，家人都还疼爱她。可是，自从小蕾的弟弟出生后家人把关心更多地给了这个亲生的儿子，自然就疏忽了小蕾的感受。小蕾越发自卑了，陈老师努力打开她的心结。平时生活中，陈老师尤其注意对小蕾的关心，生病住院，陈老师买好东西前去探望，还为她补课，指导家长多关注孩子的心理问题，让她感受到家人的关怀。

一则则感人故事，让我们的大家感到陈老师就是用“真水无香，大爱无言。”这种爱赢得学生的喜爱，家长的认可。它曾获得市“优秀班主任”“园丁奖”称号；市“金爱心教师”三等奖；区教育系统“新长征突击手”称号；区“优秀辅导员”奖；区“师德标兵“提名奖。

教学磨砺

践行教改

陈老师把微笑带进了课堂，把激励带进了课堂，把合作带进了课堂，反复推敲，不断实践，引导小学生养成良好的生活和学习习惯。德育课程建设的实践者。她平时认真上好品社、心理、午会、班队会等教育活动课程，积极参加各类教育教学评比、学生辅导类比赛和教育教学的课题研究。获得全国“新技术支持下的个性化学习”德育课程赛课活动一等奖；区“百花杯”教学评比二等奖；市首届心理辅导活动课大赛三等奖；区“心理辅导课”说课比赛优胜奖；区“职业道德建设”演讲比赛三等奖；《全国中小学优秀作文选》征稿活动中，获“优秀辅导教师奖”；市第三届小学生现场作文活动中获“优秀指导奖”；撰写教育教学案例和论文，其中《给予孩子一些空间》一文，在全国基础教育类中心期刊“新课程”中发表。更能实践德育教育课程的开发与创新。德育课程建设的研究者。她把学校办学特色经典诵读活动，传统文化教育渗透于德育教育的课堂，并且利用数字化媒体手段开展“创智堂云课堂”的教育实践研究，让学生在平板电脑上通过故事与体验、探究与讨论、激励与评价等方式，进行自主学习、协作学习，以新的教育理念，积极开展两纲教育活动。并且在“长三角结对联盟展示”、“二师附小云课堂教学展示”、“文莱教育团访校”、“安徽校长团参观”等活动中进行教学展示，在暑期校本培训中进行专题体会交流，在“古诗文经典诵读特色教师的培训”中进行演讲，还参与《市民与社会》广播电台有关传统文化教育的专题采访。

经典传承

诲人言行

如果说，陈老师用“爱”抚慰着学生的心灵，用“智慧”教学启迪学生健康成长，作为班主任她还担任着中队辅导员的工作，她注重营造“以诗益智、以诗冶情、以诗明理、以诗育人”

班级文化氛围。传统文化教育时时呈现。午会课上，用《锄禾》

教育学生节俭；十分钟队会上，用《弟子规》教育学生读书、做人的道理；利用传统节日召开主题班会……。班级学生通过多年传统文化的熏陶，孩子们的文化底蕴有了一定的基础，文化知识增强，文化技能提升，道德水平提高了。班内学生是一股正气充沛于心，气度不凡。少先队活动处处展现。陈老师注重培养学生的社会实践能力，班内每学期都有社区清扫、公益捐书、征文、小品、啄木鸟找错别字活动等，也积累了成果。曾获得区法制教育主题班会评选“鼓励奖”；区校园文化组合秀“优秀指导”奖。她带领的“博士豆志愿者服务队”评为市级服务队，其中“垃圾分类”这一主题活动在东方哈哈少儿频道中播出，被区评为主题“金品活动”，以此社会实践活动撰写的实践报告获得“宝山杯”班主任基本功大赛区三等奖；选送市级评选获得三等奖。班级管理天天快乐。她关注学生良好的心理素质的培养，根据班中实际情况，进行心理辅导，建立《知心信箱》倾诉心中烦恼；结合“雏鹰争章”的内容，在班内制定了“班级明星”行规榜，“闪闪金星”光荣榜，“光荣岗位”服务榜等激励措施，印刷表扬信奖励学生，从而激发学生的兴趣，快乐学习。她积极争取家长的配合、教育，利用家校互动平台，每周与家长进行互动，让家长及时了解学生在校的动态，以便及时教育。用真诚打动家长，获得锦旗面面。

爱心感染

回报社会

作为一名骨干教师，她特别注意向周围的同事倾注爱心，营造良好的工作氛围。新来的老师对教材不熟悉，又没经验，她就定时与她们听课评课，利用课余时间同她们一起备课，设计教案并毫不保留地将自己多年来的经验教训与她们交流；有老师要上公开课了，她就放下手头的事情又是找材料，又是录音，又是忙着做投影，忙得不亦乐乎；正是这样，组室团体团结协作爱校如家。她所在组室多次被评为“优秀班组”，区、镇“巾帼文明岗”称号，区学习型团队。

陈老师还是个热心公益的党员教师。社区清扫她抢在前；公益捐款、捐书她冲在前。她更是在志愿服务上争当先锋：制作媒体，宣传文明城建；主题班会、征文、小品，参与文明城建；进行啄木鸟找错别字招牌，到公交站点文明宣传，服务文明城建。她带领的“博士豆志愿者服务队”曾评为市级服务队，进行的“垃圾分类”社会实践活动获区中小学主题活动“金品活动”奖。

陈老师工作着，并快乐着。她用自己的脚步丈量着人生这条广阔无际的道路，只要她孜孜求索的脚步不停歇，她脚下的路就会不断向前延伸，她的爱也会继续播洒给每一位学生，每一位同行，每一位需要关怀的人。

第三篇：最美教师先进事迹材料

事迹材料是党为了弘扬正气，表彰先进，对单位有突出的事迹的人进行宣传的材料，有分集体的，也有个人的，一起来看看这些优秀的人吧。

卜庆雪，男、小学高级教师，84年参加工作。在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。本人在中层干部岗位上，能够服从领导的分工积极做好本职工作，和教务处的一班人立足学校实际，发扬不怕吃苦、务实开拓的精神，全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。

一、用博爱的心培养学生

调入四女寺中心小学以来，我能迅速的适应新工作环境，以一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱、家长的信任。在学校的工作考评中，经常被评为优秀。在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中，撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。

我能创造性地开展班级工作，所带班级班风正、学风浓，成绩高，多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。我注重用爱心和耐心感染学生，主动热情地帮助学生，特别是贫困生和留守学生，我给予的爱更多，投入的情更浓。刚担任四年级班主任时，发现学生方永辉家庭非常贫困，奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床，方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。为了帮方永辉走出困境，我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动，共捐了40多元钱和一些学习用品。这学期，方永辉的爷爷突然病逝。我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。还在班里开了特殊班会，组织了“帮扶小组”，每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。从这一系列的活动当中，不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来，其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。

二、用自己的行动感染教师

俗话说“村看村，户看户，群众看干部。”在教导处工作的我，总是以身作则，备改先行，要求老师做到的，自己先做好。如上学期让老师上交论文、课件去参评，我就带头撰写、上传、制做，并取得了好成绩。再如，本学期开展的读书活动，在检查前我先把笔记和心得写好，让其他教师无话可说。

在教学领域，我在重视基础教学的同时，锐意创新。在教学中不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。上学期，我校建立了电子白板室，我便充分的利用，如在教《狼牙山五壮士》一课，因为学生离战争年代久远，我便调出电影让学生们观看，看完后学生真正体会到了战争年代的艰苦，才真切的感受到了五壮士的英勇。再如执教的《学会看病》一课时，我先播放《懂你》这首歌导入课题，再用课件出示重点词句以便于学生理解，最后又让学生配乐朗诵了《妈妈的爱》这首小诗。我采用步步引导、层层深入的方法，把学生引入理解妈妈让孩子自己锻炼的良苦用心当中。整个课堂气氛浓厚而又朴实无华，获得了师生的好评。在我的影响下，学校的老师，无论是上常态课，还是公开课，都喜欢到电子白板室去。

三、用终身学习的理念前行

教师从师之日，正是重新学习之时，学海无涯，业务研究更无限，学生正处于人格塑造时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趣等都会从教师的角色文化中折射出来。为了给学生提供了榜样，我勤奋学习，严谨治学。在取得本科学历后、我又订阅了杂志《小学语文教师》，自费购买了《学习走进新课程》、《盛新凤讲语文》等书籍。读书提高了我的工作能力，涵养了我的精神之邦，更让我的学生明白了终身学习的重要。

我在做教育教学工作的同时，还协助学校做宣传工作，已有多篇通讯报道在《 市教育信息网》上发表。对于宣传单位形象，弘扬教育精神起到良好的推动作用。我还开通了教育博客，把自己写的论文、教学设计等上传，使资源获得共享。另外，由于我潜移默化的影响，学生们也爱上了写作，在上次《中小学生作文竞赛》中，全校有11人获省级一等奖，我班就有5个。

四、用改正缺点的方式提升

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从一位普通的教师，走向基层管理岗位虽然才短短半年多的时间，但正是有了学校领导的理解和关爱，正是有了同志们一直的支持和帮助，我的工作才取得了一些成绩。然而，“人无完人，金无足赤。”我在工作中还存在着不足之处，如，书的阅读量不够，总是觉得自己太忙，抽不出太多的时间读书，其实，时间就像海绵里的水，是可以挤出来的;还有就是一些老教师的思想工作做的不好，有时他们有些材料上交的不过关，我却没有好的办法让他们改正，以后多向领导和同仁们请教这方面的做法。

我愿在教师们的监督、关心、帮助下，更好地发挥自己的一份力量，感谢老师们对我工作的支持，假如有不尽如人意的地方我会尽快赶上，因为我们是同行者;感谢领导对我的信任、支持、理解和帮助，没有您们的帮助和支持，我会偏离方向;只有领导、老师、我、我们永远在一起，我们的事业才会无往而不胜。

第四篇：“最美教师”先进事迹材料

“最美教师”先进事迹材料

我校坐落在城郊结合部，全校500多名学生，70%以上是外来务工人员子女，100%是农村的孩子，就是这么一所普通的学校，现在却被人称为“大爱校园”;我和同事XX、XX都是最平凡的教师，现在却被人称为“最美教师”，全校36位普普通通的教师则被人们称为“最美教师团队”，这一切都源于一个故事，一个真实的故事。

XX年11月10日早上例行晨检时，我和六(1)班的教师XX发现翁进城和翁明冲姐弟俩都没来上学，于是向他们的母亲姚女士致电了解情况，但姚女士的手机欠费停机。拨打他们远在江西的父亲的电话，但根本联系不上。

在快速向学校安全员汇报情况的同时，我俩决定调课去姐弟俩家里一趟。体育教师XX开着他的私家车载着我们，沿着大致线路，一路摸索着赶往学生家。

姐弟俩的家在市区清莲里的一栋农民出租屋内。来到屋外，我们一边敲门，一边大声叫着两个孩子的名字……可是敲了好久，始终没人开门。无奈之下，我们留下了写明情况的纸条并注明联系方式。

有人曾问我：“你们已尽到了教师的职责，为什么还会继续?”我说：“只有真正找到孩子，得知他们的消息，才放得下心。”

当从姚女士工作的服装店同事夏肖艳口中得知她今天没去上班时，我越发紧张了，一种不祥的预感越来越强烈。必须联系上姚女士!我们往她的手机里充了10元话费，打过去，没人接，再打，还是没人接，3分钟之后，电话居然接通了。

电话那头，传过来的声音很微弱，说的是“起不来，头痛，在地上”等语无伦次的话。

一定是家里出事了!幸运的是，夏肖艳已联系上了姚女士的弟弟，帮忙打开门后，发现一家三口晕倒在房间内……送往医院抢救时，医生说，3人是一氧化碳中毒，如果再晚半小时，人可能就没了。

获救的孩子翁进城曾一边哭着说感谢，一边给我和另两位教师深深地鞠了三个躬。每每想起这一幕，我都忍不住眼角湿润。

白岩松曾说，人群中并不缺乏爱，关键是要有更好的环境、更好的制度能够激活人们心中的这种爱，并且将这种爱变现。帮我们变现这种爱的，是我校的团队精神和出台的一系列人文化、精细化的管理制度。

学校信守“忠诚、责任、激情、奉献”，确立“追求适合每一个学生发展的教育”的办学理念，几年如一日地开展“大爱教育”。校园最显眼的地方树立着3块文化牌，分别写着“每一个人都很重要”、“每一个人都可以做最好的自己”、“每一个人都是自己潜能的主人和命运的设计师”。

爱绝不只是挂在嘴上的，为了让孩子们成为最好的自己，学校几年如一日开展“善、博、健、雅、勤”五字教育活动;通过建立“十大知晓学生档案”，了解、掌握每一个孩子的家庭背景、上学放学的路线等情况。救人事件也恰恰得益于这些日常工作点点滴滴的积累。

在此很想谈一谈我校开展的“两元钱”制度，教会学生在必要时向校园里任何一名教师或保安求助，被求助的人都会及时递上两元钱，并且做到不追问、不责备，只要他们第二天及时归还就好。“两元钱制度”的确帮助过那些因为丢失了坐车的两元钱而无法回家的孩子，在此基础上，学校建立了“诚信互助箱”，在教学楼1楼的墙壁上挂了一个箱子，放着几十元钱，每个孩子都可以往里面捐钱也可以到里面借钱，这个箱子从来不上锁，也没有人专门盯梢。从最初一口气少了十几元钱到现在箱子里的钱只多不少，我们教会孩子们：做一个有爱心、诚实、守信、有节制的人。

学校一直提倡“不嫌弃、不抛弃、不放弃每一个孩子”。对此，我和同事们坚持做到“家长不能当老师，老师就来做家长”，几乎所有的教师对家长都感觉无望的孩子始终没有放弃，大家鼓励着、辅导着，直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格。每当这时，我便强烈地感到，我们都是幸福的教师，在付出爱的过程中也得到了爱、享受了爱，我们将通过有爱、有责任心的教育，度过有意义的、饱满的一生。

第五篇：最美教师先进事迹材料

“爱岗敬业最美献县人”先进个人推荐材料

献县一中 吴建海

与学生共奋斗

自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么学生也很自觉地早起。我的目的有两点:第一：早晨是学生记忆力最强的时间段。最重要的一点，我就是培养学生：我能早起，我能行的坚强意志。培养学生们在以后的人生道路上无谓的精神。每天跟学生跑操，说实话，冬天早晨是我最怕的时候，我也喜欢睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。

走进课堂

我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。因为我面对的是学生，是孩子。只有我稳了，学生才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。这样做，学生踏实了，我的知识层面也达到了一个台阶。

作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的未来和每个家庭的希望，我深感自己责任的重大。高三前几次考试，我班成绩一直不太理想，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，如果我倒下了，没有了斗志，我的学生就会泄气。这就是责任，是这个家的支柱。我积极找任课老师交流班内每个学生的情况，于是我走进了课堂，陪伴学生们一起听课。这样我能及时了解了每个学生上课情况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。在这即将听完高三这一学年的课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔！

善意的谎言

高三，使学生们最焦虑的时候，每次考试，有的学生成绩不太理想，我及时找他们座谈。因为他们最需要帮助。一句安慰、鼓励的话，可能影响孩子的一生。善意的谎言也可以鼓励一个学生。有时候心理素质差的学生，成绩下来以后，我暗自把分提高上去，暗地里关注他们的弱科，及时和任课老师沟通，给予他们无形的帮助。

爱是没有边界的

可能我们生物老师教的班级比较多，所认识的学生也比较多，只要是我认识的学生，我基本上碰到了问一下他们的学习情况以及其他事情，鼓励他们，当学生们说一声：“谢谢老师”，感觉心里特美，学生，没有了班级之分，没有了年级之分，都是我们一中的学生。

记得高一以来，我班的一个学生烫伤了，腿上全是泡。到了医院，用药水一洗，疼的趴在我身上哭了，此时我感觉到了作为一名老师是孩子的第二个父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地记得那个学生没有了父母，医药费都是我出的。因为我感觉我值得，因为他是我的学生。自那一刻起，我下定决心要用“爱心”管理班级。我时常告诫自己别把工作当工作，而是当事业。

严格管理

我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班级上比较严格。因为管人管不住心，只有让学生信服了，学生才死心塌地的听你的，所以我一向坚持的是学习上不要和我讨价还价，生活上我是他们的父母。

还有20天我的孩子们就要走进没有硝烟的高考考场，我坚信，在校领导的关心和带领下，我们高三420班通过师生的共同努力，让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，用蛇年六月的骄人的答卷，来报答所有关心我们、支持我们、爱护我们的人，也为正在腾飞的献县一中做出我们应有的贡献！