第一篇：文化生活第二单元重点知识记忆及典型例题

1、文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

2、文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

3、正确对待文化多样性

（1）正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。（2）原则：承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，必须遵循各民族文化一律平等的原则。（3）尊重文化多样性原因：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求；尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

4、文化传播的途径：商业贸易；人口迁徙；教育；各国之间互派留学生和访问学者。

5、加强中外文化交流

（1）意义：可以推动中华文化走向世界，促进中华文化的传播、世界文化的繁荣与发展；使外域文化传入中国，促进了中华文化的发展和进步。

（2）正确做法：即要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力，共同推动世界文化的繁荣发展。

6、传统文化的基本特征

（1）继承性。（2）相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。（3）鲜明的民族性。传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。

7、传统文化的影响

（1）积极：传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起推动作用。

（2）消极：如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

8、对待传统文化的正确态度： “取其精华，去其糟粕，”批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新。

（1）面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；

对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（2）继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。在这一过程中，要“推陈出新，革故鼎新”。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉地文化传承者和享用者。

9、影响文化发展的重要因素：（1）社会制度的更替；（2）科学技术和思想运动；（3）教育在文化传承中；见P46（略）

10、文化发展的实质是文化创新。文化创新是社会实践发展的必然要求。社会实践是文化创新的源泉和动力。

11、文化创新的意义：是文化富有生机与活力的重要保证；可以推动社会实践的发展；能够促进民族文化的繁荣；是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。

12、文化创新的途径：根本途径：社会实践是文化创新的源泉和动力，立足于社会实践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。基本途径：（1）（正确对待传统文化）继承传统，推陈出新；既要反对守旧主义，又要反对历史虚无主义。（2）（正确对待外来文化）面向世界，博采众长。既要反对封闭主义，又要反对民族虚无主义。

坚持正确方向，反对错误倾向（两对关系：继承性与时代性；民族性与世界性。两个反对）

1、大众日报泰安202_年10月23日讯：今天，以社会管理科学化为主题的“202_泰山论坛”举行，旨在通过深入研讨交流，积极探索提高社会管理科学化水平的思路、方法和途径，为全面推进创新社会管理工作提供智力支持。论坛指出，传统文化是一个民族的根，是一个民族的标志，也是一个民族的骄傲。现在越来越多的人已经认识到，在中国传统文化中有许多宝贵遗产，值得加以挖掘整理，使之转化为当代的资源。

结合文化生活知识，分析应如何正确地对传统文化进行挖掘，使之转化为当代的资源。提示：立足社会实践，在继承传统文化的同时要不断发展创新；着眼于继承，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；着眼于发展，要推陈出新，革故鼎新，体现时代精神；反对民族虚无主义和历史虚无主义，封闭主义和守旧主义。

2、经典诗文是我国民族文化的瑰宝，引导孩子从小读好经典诗文，对继承和弘扬祖国优秀传统文化有着积极深远的意义。为了使孩子们在记忆的黄金时代，直面经典，获得中华古诗文的熏陶和积累，使之成为他们终生受益的文化准备，仙桃市教育科学研究院于202_年9月1日决定在全市小学生中开展“读诗诵经”活动。

从文化传承的角度谈谈你对开展学生“读诗诵经”活动的看法。

提示：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化，现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分，有必要发扬；

对传统文化，要取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用；

对传统文化，应在继承的基础上发展创新，对传统文化要顺应社会生活变迁，学习外来有益文化，进行创新；

教育是影响文化发展的重要因素，是为了促进学生的全面、和谐发展，应该注意方式，不能搞一刀切。

3、请运用文化生活的有关知识，谈谈我们应该如何继承和发展中国传统文化。提示：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用； 立足实践，推陈出新，革故鼎新；

反对“历史虚无主义”和“守旧主义”

4、请分析为什么要维护、尊重文化的多样性。

提示：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是民族生存和发展的精神根基。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

5、请你就中学时如何正确地对待文化交流与合作提出一些合理化建议。

提示：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各国文化一律平等的原则； 在对外交流中，要吸收借鉴世界文明的优秀成果。

做中外文化交流的友好使者，既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

第二篇：文化生活第四单元重点知识记忆及典型例题

1、大众文化含义

面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。

2、当前文化生活现状

（1）随着我国经济社会发展和人民生活水平不断提高，人们的文化需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。

（2）社会主义市场经济的发展，使文化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人们在文化生活中面对着多种选择。

（3）文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了可喜的变化。（4）文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。

3、怎样发展大众文化

（1）国家：加强管理、正确引导。第一，应积极发展社会主义大众文化；第二，弘扬主旋律，提倡多样化，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用；第三，大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。

（2）企业：坚持经济效益和社会效益的统一，自觉遵守宪法和法律；发展大众文化，提供多种类型、多样风格的文化产品。

（3）公民：要加强科学文化修养和思想道德修养，提高辨别不同性质文化的眼力，拒绝落后文化和腐朽文化污染，作出正确的文化选择，树立社会主义荣辱观。

4、什么是发展中国特色社会主义文化

以马克思主义为指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

5、为什么要发展中国特色社会主义文化

（1）色彩斑斓的文化生活，有喜有忧。在各种思想文化的相互冲击、交汇、融合中，我们要奏响主旋律，坚持中国特色社会主义文化。

（2）推动社会主义文化大发展大繁荣，是社会主义社会全面发展的必然要求。

（3）坚持先进文化的前进方向，是建设中国特色社会主义文化的根本要求和根本保证。

6、如何发展中国特色社会主义文化

（1）发展中国特色社会主义文化，牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。

（2）大力加强社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚。

（3）立足于中国特色社会主义实践，着眼于世界文化前沿，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族文化的长处，不断创新。

（4）以思想道德建设为核心，在社会主义精神文明建设的实践中，加强公民的科学文化修养和思想道德修养，树立社会主义荣辱观。

（5）发展中国特色社会主义文化，是全体人民的共同事业。只有人民群众广发参与，充分发挥积极性、主动性和创造性，社会主义文化建设才会永葆生机和活力。

（发展中国特色社会主义文化：

根本要求——坚持先进文化前进方向； 价值观引领——建设社会主义核心价值体系；

根本目标——加强精神文明建设；

中心环节——加强思想道德建设；

途径——立足实践，积极进行文化创新； 主体——人民群众）

1、材料一

据一份统计报告显示，24岁以下的网民占全国上网总人数的55%，在泡网吧的人群中青少年占80%以上。有的中小学生对上网非常着迷，给自己的学业、健康和精神带来了极大的危害。不少学生认为，网络上的一切都是不诚实的，因而用假名、说假话、不负责任地胡言乱语成了一种“时尚”。

材料二

据调查，网上非学术信息中47%与色情有关，每天约有2万张色情照片进入互联网，大多数黄色网站允许中小学生随意进入。在这种情况下，有效预防、控制青少年网络成瘾、网络不良信息的毒害以及网络犯罪等，已经成为政府必须高度重视的问题。（1）上述材料共同反映了什么文化现象？请谈谈你对这一文化现象的认识。

提示：①落后文化、腐朽文化借助大众传媒扩散，严重危害了青少年的身心健康。②文化市场和大众传媒的发展，给我们的文化生活带来了许多可喜的变化。但是，文化市场的自发性和传媒的商业性，也引发了一些令人忧虑的现象。因此，文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越需要加强管理和正确引导。

（2）怎样解决网络文化对中小学生的负面影响。

提示：要始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人；

要大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化； 要制止有关部门、单位只注重经济效益而忽视社会效益的做法； 中小学生要提高思想道德素质和科学文化素养。2、202_年5月，中共中央办公厅印发的《关于加强和改进非公有制企业党的建设工作的意见（试行）》指出，非公有制企业党组织要坚持用社会主义核心价值体系引领企业文化建设，组织开展丰富多彩的企业文化活动，塑造积极向上的企业精神，树立高尚的职业道德，促使企业诚信经营。

运用社会主义核心价值体系的有关知识回答下列问题。

（1）企业文化建设为什么必须要坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮？

提示：①社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础；是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。②用社会主义核心价值体系引领企业文化建设，才能有力抵制各种落后和腐朽文化对企业及其员工的影响，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，促进企业文化的健康发展。（2）非公有制企业党组织应怎样用社会主义核心价值体系引领企业文化建设？

提示：非公有制企业党组织要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化最新理论成果教育企业员工，提高企业员工的思想政治觉悟。

用中国特色社会主义共同理想凝聚企业员工力量，增强其团结意识。

用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞企业员工的斗志，激发其工作热情。

用社会主义荣辱观引领企业文明风尚，提高企业员工思想道德水平，培养企业和谐文化。

1、材料一

据一份统计报告显示，24岁以下的网民占全国上网总人数的55%，在泡网吧的人群中青少年占80%以上。有的中小学生对上网非常着迷，给自己的学业、健康和精神带来了极大的危害。不少学生认为，网络上的一切都是不诚实的，因而用假名、说假话、不负责任地胡言乱语成了一种“时尚”。

材料二

据调查，网上非学术信息中47%与色情有关，每天约有2万张色情照片进入互联网，大多数黄色网站允许中小学生随意进入。在这种情况下，有效预防、控制青少年网络成瘾、网络不良信息的毒害以及网络犯罪等，已经成为政府必须高度重视的问题。（1）上述材料共同反映了什么文化现象？请谈谈你对这一文化现象的认识。

（2）怎样解决网络文化对中小学生的负面影响。

2、202_年5月，中共中央办公厅印发的《关于加强和改进非公有制企业党的建设工作的意见（试行）》指出，非公有制企业党组织要坚持用社会主义核心价值体系引领企业文化建设，组织开展丰富多彩的企业文化活动，塑造积极向上的企业精神，树立高尚的职业道德，促使企业诚信经营。

运用社会主义核心价值体系的有关知识回答下列问题。

（1）企业文化建设为什么必须要坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮？

（2）非公有制企业党组织应怎样用社会主义核心价值体系引领企业文化建设？

第三篇：第二单元经典例题

第二单元为人民服务的政府

【经典例题1】政府的职能

202_年3月，生态环保、可持续发展成为“两会”的主题，许多委员的提案内容都是谈低碳环保。温家宝政府工作报告在今年要重点抓好八个方面工作中指出：国际金融危机正在催生新的科技革命和产业革命。发展战略性新兴产业，抢占经济科技制高点，决定国家的未来，必须抓住机遇，明确重点，有所作为。要大力发展新能源、新材料、节能环保、生物医药、信息网络和高端制造产业。

发展低碳经济需要政府积极干预。请运用政府职能的知识说明政府应该如何有效干预。

【答案解析】题目要求运用政府职能的知识进行说明，结合发展低碳经济的实际，要履行好相关的政府职能，以服务于低碳经济发展。

【参考答案】

(1)政府积极履行组织社会主义经济建设的职能，加强宏观调控，加强经济调节和市场监管，推进节能降耗，加快转变经济发展方式，优化经济结构。

(2)政府积极履行组织社会主义文化建设的职能，促进低碳技术的发展和人才的培养，加强宣传教育，提高全民族的文化素质，倡导全社会树立低碳意识。

(3)政府积极履行提供社会公共服务的职能，搞好节能减排和生态环境等工程建设，加强能源资源节约和生态环境保护。

【变式训练】202_年12月26日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝走进中央人民广播电台中国之声直播间，参与《重返灾区——中国之声温暖行动》节目，通过广播慰问汶川、舟曲、玉树等灾区民众，并就近期百姓关注的物价、房价、幸福感等社会热点话题进行了回应。在回应物价问题上温家宝总理说，我相信经过努力，我们一定能够使物价保持在一个合理的水平，“我作为政府的主要负责人，我有责任，我也有信心”。

据此有人认为，政府积极履行经济职能，就能促进经济社会全面发展。谈谈你对该观点的认识。

【经典例题2】政府的责任

一些企业超标排放工业污水，居民乱扔乱倒生活垃圾，煤矿烟尘和汽车尾气造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面积扩大，水污染严重，群众呼声强烈。某市政府采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规，严格执法；加大科普宣传力度，增强市民环保意识。结合上述材料，运用有关知识说明，该市政府是怎样坚持对人民负责原则的？

【答案分析】本题考查政府工作的原则，要求结合材料来具体阐释。市政府重视群众呼声说明坚持了为人民服务的工作态度。市政府在实际工作中切实采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规；加大科普宣传力度，增强市民环保意识等是政府求真务实工作作风的体现。重视群众呼声，为群众办实事，说明坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

【参考答案】

(1)该市政府重视群众呼声，根据群众要求治污排污，是关注民生、体察民情、尊重民意、为人民谋利益的具体表现，坚持了为人民服务的工作态度。

(2)该市政府采取措施，控制污染，保护环境；制定行政法规，严格执法；加大科普宣传力度，增强市民环保意识，把为人民服务落实到行动中，真抓实干，是求真务实工作作风的体现。

(3)群众中去的工作方法。

【变式训练】202_年5月6日，河南省淮滨县政法、信访工作会议在县行政新区会议中心召开。县委书记吴刚就进一步做好全县政法及信访稳定工作，讲了三点意见：

一、提高认识，坚定信心，主动承担维护全县稳定的重任；

二、转变作风，突出重点，在更高起点上提高稳定的能力和水平；

三、加强领导，落实责任，推动政法和信访各项工作落实。上述材料是如何体现对人民负责原则的？

【经典例题3】政府的权力：依法行使

202_年4月26日～27日，“202_年全国食品药品监管系统政策法规工作会议”在长沙召开。本次会议的主要任务是：以科学发展观为指导，学习贯彻全国依法行政工作会议精神，全面落实国家局党组对政策法规工作的各项部署和要求……各级食品药品监管机构要严格依法行政的工作要求，扎实开展工作，推进社会主义现代化建设。

(1)分析政府依法行政的重要意义。

(2)为提高政府的依法行政水平提供合理化建议。

【参考答案】

(1)政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

(2)①提高依法行政，要遵循以下要求：合法行政，合理行政，程序正当，高效便民，诚实守信，权责统一。②提高政府依法行政的水平，要做到：加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平；深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

【理论知识】政府权力的行使需要监督：

运用政治生活的有关知识，回答下列问题：

(1)为什么各级政府都要自觉接受监督？

(2)如何才能监督各级政府的权力？

【参考答案】 为什么要对政府权力进行监督和制约：

A必要性：

1、这是由我国的国家性质和政府性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关。我国政府的权力是人民赋予的。为了防止政府权力的滥用，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益，必须对政府权力进行监督。

2、权力是把双刃剑。政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。为了防止政府权力的滥用，需要对权力进行制约和监督。

3、政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。

B重要性：

1、有利于更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策。

2、有利于提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误。

2、有利于防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁。

4、有利于真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。怎样实现对政府权力的监督和制约：

1、建立健全制约和监督体系，这是有效制约和监督权力的关键。

2、这个体系，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。具体来说，发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

3、建立全面的行政监督体系。

4、推行政务公开，自觉接受人民监督。

【理论知识】运用所学政治生活知识，说明“必须让权力在阳光下运行”的理由。

(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。人民有权监督权力的行使。

(2)我国政府坚持对人民负责的原则，为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨，权力应该依法行使，公开透明，接受人民的监督。

(3)只有让权力在阳光下运行，才能保障公民监督权的实现。只有让权力在阳光下运行，才能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。

(4)让权力在阳光下运行，接受人民的监督是坚持依法行政、做好各项工作的必要保证；是法治政府的基本要求。权力若不在阳光下运行，必然导致官僚主义，滋生腐败。

【变式训练】

材料一 “年关”是一些人送礼拉关系、行贿跑路子的契机，很多人的“廉关”被“年关”轻而易举地攻破。据南京市检察机关数据显示，在最近6年查处的近千名国家工作人员职务犯罪中，近八成都曾在春节、端午、中秋等传统节日“伸过手”。

材料二 中央纪委监察部发出通知：“元旦春节期间加强廉洁自律厉行节约。严禁收受与行使职权有关系的单位和个人的礼品、礼金、干股、有价证券和支付凭证，严禁利用婚丧嫁娶收敛钱财，严禁用公款或接受与其行使职权有关系的单位和个人邀请进行高消费娱乐活动。”

(1)材料一对政府及其工作人员正确行使权力具有哪些警示？

(2)指出材料二涉及的监督形式，并分析这样规定对政府工作的重要意义

(3)有人指出：要想使领导干部春节期间不腐败，仅仅依靠狠抓“年关”防范是远远不够的。请你谈谈对这句话的认识。

【变式训练】

近年来，我国一些省市建立了政务信息公开制度，陆续向群众开放政府的“红头文件”的查阅。湖南长沙某档案馆现行文件服务中心收集整理了本区202_年以来党政职能部门以及上级制发的非保密的现行政策性、法规性、公益性和服务性的文件资料1 200多件，实行开架阅览。老百姓只要持有效证件就可以在这里免费查阅“红头文件”，就像在图书馆查资料一样方便。这一举措深受群众欢迎，被称为“阳光工程”。

根据以上材料，请回答：

(1)我国一些省市建立政务信息公开制度的理论依据是什么？

(2)政务信息公开制度与政府依法行政之间有什么关系？

第四篇：高中政治文化生活(,)主观题典型例题一

典型例题（文化一）

1阅读材料，完成下列要求。(26分)改革开放30多年来，我国的小镇建设可圈可点，一批文化小镇、旅游小镇、科技小镇、工业小镇、商业小镇、金融小镇等纷纷涌现、蓬勃发展。202_年7月，住房城乡建设部、国家发展改革委和财政部发布《关于开展特色小镇培育工作的通知》。将特色小镇建设推上了一个新台阶。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”杜甫诗中的朔州曾是一个荒漠遍野的蛮凉之地，这也是之前很多人对西北边塞的初见。如今的朔州正在默默耕耘，在政策的春风下全力打造一个充满生机的塞上“绿洲”。右玉县位于朔州市最北端，多年采，莜面、荠面、豆面、玉米面、黄米面等大量输出，使这里形成了独特的粗粮饮食文化。吸引了周边不少省市的游客来当地品尝。与此同时，右玉县牛羊成群。还形成了大规模的畜牧业、屠宰业和肉食加工业，在便捷的交通运输条件下。完成了“养殖一屠宰一加工一输出”的闭合产业链．成功打响了以“玉羊”为名的首个品牌。

近年来．右玉县政府着力打造宜居小镇，大力开发生态文化旅游资源．以举办“西口风情”生态旅游文化节为契机，打造边塞风情、生态体验、消夏避暑等特色品牌。据了解，近年来，每年都有很多国内外知名艺术家和国内高校艺术院系师生常住右玉，进行艺术品创作．形成了国内艺术品界独有的“右玉现象”。为此，右玉县正式推出了“中国油画写生季”，并在右卫古镇建设艺术粮仓，椎动文化旅游产品从单纯观光、休闲、度假向艺术品创造转变。

(2)结合材料。运用“文化与生活”的有关知识，分析右玉县为什么重视打造小镇文化特色。(12分)2．《舌尖土的中国》记录了我国大江南北各色原生态美食，充满浓郁的人文关怀、家国情怀和乡土情结。摄制组历时13个月走遍中国，跨越国内自北向南的60个地区。与以往中国纪录片的制作步骤不同，该片依据西方美食的理论进行建构，小中见大、见微知著的细节表达方式更贴近观众，贴近普遍人的生活，成功跨越了语言、社会、价值观等传播障碍，创造了极高的收视率。结合材料，分析《舌尖上的中国》是怎样实现文化创新的。

3．时代呼唤“绝对忠诚”。湖南卫视的栏目创作团队以“绝对忠诚”为题，陆续报道了一批当代科学家的感人事迹，展示他们坚守信念、忠于祖国、乐于奉献、勇攀高峰的可贵精神。为做好“绝对忠诚”系列报道，创作团队与主人同吃同住同劳动，通过“零距离采访”和“隐藏式拍摄”，记录了大量鲜为人知的细节和催人泪下的故事，并通过镜头拍摄和音乐、画面的精心选择，增强了作品的艺术感染力。该栏目还第一时间将节目视频在各大主流网站同步推出，吸引了广大网民积极参与，有效扩大了传播效果。

结合材料，运用文化创新的知识，谈谈“绝对忠诚”节目的成功对文艺创作的启示。4.材料一： 202_年9月召开的G20杭州峰会，那严密的组织、高效的服务，让人叹为观止的风景；更主要的，还是峰会的运筹能力，领导人长袖善舞，与各国密切沟通，确保会议开得完满成功，从而大大超越预期。据说，在参加完杭州G20峰会后，德国总理默克尔很有压力。她对习总说： “习主席呀，我看到你们办的峰会? 我们明年都不知道该怎么办了！“我们超不过你。”习主席的回答，也很有智慧他说，这是一个德国啤酒和中国茅台的关系，你有你的味道。我有我的味道，相信你在德国一定能够办得精彩。（1）结合材料一，运用文化生活的有关知识，谈谈如何正确处理中国茅台与德国啤酒的关系。（12分）

5.（202_·安徽文综）材料二工匠精神筑梦中国制造

自古以来，专注细节、精益求精一直是中国工匠秉承的精神，这种精神铸就了传统制造业的辉煌，也是助推现代制造业的重要动力。在大众创业、万众创新的时代，要自觉弘扬工匠精神，主动担当历史责任；要将工匠精神与现代高科技高度融合，创造高品质产品，满足用户消费。中国制造正在敞开一扇扇新的梦想之门。

（2）根据材料二，阐明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据。（12分）

答案

1.命题透析本题以开展特色小镇建设为情境，考查矛盾的特殊性以及文化生活的有关知识，考查考生获取和解读信息。调动和运用所学知识论证和探究问题的能力．重点考查了理性精神等核心素养。

答案要点：(1)矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。这要求我们对具体问题作具体分析。(2分)作为边塞小县．右玉县充分认识到自身在粗粮饮食、畜牧加工和生态文化旅游等方面具有独特优势。(4分)在此基础上，该县着力打造独特的粗粮饮食文化．打响“玉羊”品牌．打造了边塞风情、生态体验、消夏避暑等特色旅游品牌，形成充满生机的塞上“绿洲”。(4分)(2)重视打造文化特色能够提升小镇的功能和品质，满足人们对精神文化生活越来越高的需求。(3分)文化与经济相互交融。以生态旅游文化节为契机。打造边寨风情，生态体验、消夏避暑等特色旅游品牌，能带动当地经济的发展。(3分)文化作为一种精神力量，体现着一种精神价值。重视打遣文化特色能够提高小镇文化软实力和知名度。(3分)优秀文化为人的健康成长提供了不可缺少的精神食粮．打造特色文化有利于促进人的全面发展。(3分)

2．(1)立足于礼会实践是史化创新的根本途径摄制组通过大量止防拍摄，创造了纪录片精品

(2)继承传统义化是义~文化创新的恨基该纪录片对巾华传统饮食文化的丰富内涵．以全新的手法进行了诠释。

(3)面向世界，博采众长．该纪录片充分内化两方的美食理论．获取了巨大的成功。

(4)坚持正确方向，克服错误倾向。该纪录片的拍摄既继承传统义化，又博采众长，克服了民族虚无王义和守旧主义，坚持了正确的方向。

3．(1)社会实践是文化创新的源泉，要自觉投身于中国特色社会主义的伟大实践．向生活学习，创作山更多传播当代中国价值观念、儿愧于时代的优秀作品、(2)在时代的高起点上增强全民族义化创造活力，推动文化内容形式、体制机制、传播手段创新．解放和发展文化生产力，努力创作思想性、艺术性、观赏性相统一的优秀作品。

(3)要尊重人民群众的主体地位．理解人民群众对文化生活的基本要求，虚心向人民群众学习，从人民群众的实践和生活中汲取营养．刻苦钻研，锐意创新．创造出不愧于时代和人民的文化作品，4．答案：（1）

①文化具有多样性，我们既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应该相互尊重，求同存异，共同维护、促进文化的多样性。②必须遵循各国文化一律平等的原则，在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和平相处，共同促进世界文化的繁荣。

③在文化交流、借鉴、融合的过程中，对外来文化要取其精华去其糟粕，坚持以我为主为我所用。

④我们既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要更加主动地推动中华文化走向世界。反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。（每点3分，共12分）

5.【答案】①文化与经济相互影响。文化反作用于经济，工匠精神作为民族精神的体现，是助推制造业发展的精神动力。

②树立高度的文化自觉和文化自信，践行社会主义核心价值观，就要弘扬工匠精神，担当历史责任。

③文化创新必须立足社会实践，继承传统，推陈出新，既要秉承传统工匠精神，又要发扬改革创新的时代精神。

【解析】本题要求考生结合材料说明“工匠精神筑梦中国制造”的文化生活依据，属于依据类的解答题。考生在分析说明时，可以从文化的作用、文化自觉和文化自信、文化创新三个具体的角度进行分析说明。

第五篇：牛顿定律单元典型例题

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牛顿定律单元典型例题

[内容和方法]

本单元内容包括力的概念及其计算方法，重力、弹力、摩擦力的概念及其计算，牛顿运动定律，物体的平衡，失重和超重等概念和规律。其中重点内容重力、弹力和摩擦力在牛顿第二定律中的应用，这其中要求学生要能够建立起正确的“运动和力的关系”。因此，深刻理解牛顿第一定律，则是本单元中运用牛顿第二定律解决具体的物理问题的基础。

本单元中所涉及到的基本方法有：力的分解与合成的平行四边形法则，这是所有矢量进行加、减法运算过程的通用法则；运用牛顿第二定律解决具体实际问题时，常需要将某一个物体从众多其他物体中隔离出来进行受力分析的“隔离法”，隔离法是分析物体受力情况的基础，而对物体的受力情况进行分析又是应用牛顿第二定律的基础。因此，这种从复杂的对象中隔离出某一孤立的物体进行研究的方法，在本单元中便显得十分重要。

[例题分析]

在本单元知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：对物体受力情况不能进行正确的分析，其原因通常出现在对弹力和摩擦力的分析与计算方面，特别是对摩擦力（尤其是对静摩擦力）的分析；对运动和力的关系不能准确地把握，如在运用牛顿第二定律和运动学公式解决问题时，常表现出用矢量公式计算时出现正、负号的错误，其本质原因就是对运动和力的关系没能正确掌握，误以为物体受到什么方向的合外力，则物体就向那个方向运动。

例

1、如图2－1所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向上共受三个力，F1，F2和摩擦力，处于静止状态。其中F1=10N，F2=2N。若撤去力F1则木块在水平方向受到的合外力为（）

A.10N向左

B.6N向右

C.2N向左

D.0

【错解分析】错解：木块在三个力作用下保持静止。当撤去F1后，另外两个力的合力与撤去力大小相等，方向相反。故A正确。

造成上述错解的原因是不加分析生搬硬套运用“物体在几个力作用下处于平衡状态，如果某时刻去掉一个力，则其他几个力的合力大小等于去掉这个力的大小，方向与这个力的方向相反”的结论的结果。实际上这个规律成立要有一个前提条件，就是去掉其中一个力，而其他力不变。本题中去掉F1后，由于摩擦力发生变化，所以结论不成立。

【正确解答】由于木块原来处于静止状态，所以所受摩擦力为静摩擦力。依据牛二定律有F1-F2-f=0此时静摩擦力为8N方向向左。撤去F1后，木块水平方向受到向左2N的力，有向左的运动趋势，由于F2小于最大静摩擦力，所以所受摩擦力仍为静摩擦力。此时－F2+f′=0即合力为零。故D选项正确。

【小结】摩擦力问题主要应用在分析物体运动趋势和相对运动的情况，所谓运动趋势，一般被解释为物体要动还未动这样的状态。没动是因为有静摩擦力存在，阻碍相对运动产生，使物体间的相对运动表现为一种趋势。由此可以确定运动趋势的方向的方法是假设静摩擦力不存在，判断物体沿哪个方向产生相对运动，该相对运动方向就是运动趋势的方向。如果去掉静摩擦力无相对运动，也就无相对运动趋势，静摩擦力就不存在。

例

2、如图2－2所示水平放置的粗糙的长木板上放置一个物体m，当用力缓慢抬起一端时，木板受到物体的压力和摩擦力将怎样变化？

【错解分析】错解：以木板上的物体为研究对象。物体受重力、摩擦力、支持力。因为物体静止，则根据牛顿第二定律有

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错解一：据式②知道θ增加，f增加。

错解二：另有错解认为据式知θ增加，N减小；则f=μN说明f减少。

错解一和错解二都没能把木板缓慢抬起的全过程认识透。只抓住一个侧面，缺乏对物理情景的分析。若能从木块相对木板静止入手，分析出再抬高会相对滑动，就会避免错解一的错误。若想到f=μN是滑动摩擦力的判据，就应考虑滑动之前怎样，也就会避免错解二。

【正确解答】以物体为研究对象，如图2－3物体受重力、摩擦力、支持力。物体在缓慢抬起过程中先静止后滑动。静止时可以依据错解一中的解法，可知θ增加，静摩擦力增加。当物体在斜面上滑动时，可以同错解二中的方法，据f=μN，分析N的变化，知f滑的变化。θ增加，滑动摩擦力减小。在整个缓慢抬起过程中y方向的方程关系不变。依据错解中式②知压力一直减小。所以抬起木板的过程中，摩擦力的变化是先增加后减小。压力一直减小。

【小结】物理问题中有一些变化过程，不是单调变化的。在平衡问题中可算是一类问题，这类问题应抓住研究变量与不变量的关系。可从受力分析入手，列平衡方程找关系，也可以利用图解，用矢量三角形法则解决问题。如此题物体在未滑动时，处于平衡状态，加速度为零。所受三个力围成一闭合三角形。如图2－4。类似问题如图2－5用绳将球挂在光滑的墙面上，绳子变短时，绳的拉力和球对墙的压力将如何变化。从对应的矢量三角形图2－6不难看出，当绳子变短时，θ角增大，N增大，T变大。图2－7在AC绳上悬挂一重物G，在AC绳的中部O点系一绳BO，以水平力F牵动绳BO，保持AO方向不变，使BO绳沿虚线所示方向缓缓向上移动。在这过程中，力F和AO绳上的拉力变化情况怎样？用矢量三角形（如图2－8）可以看出T变小，F先变小后变大。这类题的特点是三个共点力平衡，通常其中一个力大小、方向均不变，另一个力方向不变，大小变，第三个力大小、方向均改变。还有时是一个力大小、方向不变，另一个力大小不变，方向变，第三个力大小、方向都改变。

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例

3、如图2-9天花板上用细绳吊起两个用轻弹簧相连的两个质量相同的小球。两小球均保持静止。当突然剪断细绳时，上面小球A与下面小球B的加速度为 [ ]

A．a1=g a2=g

B．a1=2g a2=g

C．a1=2g a2=0

D．a1=0 a2=g

【错解分析】错解：剪断细绳时，以(A+B)为研究对象，系统只受重力，所以加速度为g，所以A，B球的加速度为g。故选A。

出现上述错解的原因是研究对象的选择不正确。由于剪断绳时，A，B球具有不同的加速度，不能做为整体研究。

【正确解答】 分别以A，B为研究对象，做剪断前和剪断时的受力分析。剪断前A，B静止。如图2-10，A球受三个力，拉力T、重力mg和弹力F。B球受三个力，重力mg和弹簧拉力F′

A球：T－mg-F = 0 ① B球：F′－mg = 0 ②

由式①，②解得T=2mg，F=mg

剪断时，A球受两个力，因为绳无弹性剪断瞬间拉力不存在，而弹簧有形米，瞬间形状不可改变，弹力还存在。如图2-11，A球受重力mg、弹簧给的弹力F。同理B球受重力mg和弹力F′。

A球：－mg－F = maA ③ B球：F′－mg = maB ④

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由式③解得aA=－2g（方向向下）

由式④解得aB= 0

故C选项正确。

【小结】（1）牛顿第二定律反映的是力与加速度的瞬时对应关系。合外力不变，加速度不变。合外力瞬间改变，加速度瞬间改变。本题中A球剪断瞬间合外力变化，加速度就由0变为2g，而B球剪断瞬间合外力没变，加速度不变。

弹簧和绳是两个物理模型，特点不同。弹簧不计质量，弹性限度内k是常数。绳子不计质量但无弹性，瞬间就可以没有。而弹簧因为有形变，不可瞬间发生变化，即形变不会瞬间改变，要有一段时间。

例

4、甲、乙两人手拉手玩拔河游戏，结果甲胜乙败，那么甲乙两人谁受拉力大？

【错解分析】错解：因为甲胜乙，所以甲对乙的拉力比乙对甲的拉力大。就像拔河一样，甲方胜一定是甲方对乙方的拉力大。

产生上述错解原因是学生凭主观想像，而不是按物理规律分析问题。按照物理规律我们知道物体的运动状态不是由哪一个力决定的而是由合外力决定的。甲胜乙是因为甲受合外力对甲作用的结果。甲、乙两人之间的拉力根据牛顿第三定律是相互作用力，甲、乙二人拉力一样大。

【正确解答】甲、乙两人相互之间的拉力是相互作用力，根据牛顿第三定律，大小相等，方向相反，作用在甲、乙两人身上。

【小结】生活中有一些感觉不总是正确的，不能把生活中的经验，感觉当成规律来用，要运用物理规律来解决问题。

例

5、如图2－12，用绳AC和BC吊起一重物，绳与竖直方向夹角分别为30°和60°，AC绳能承受的最大的拉力为150N，而BC绳能承受的最大的拉力为100N，求物体最大重力不能超过多少？

【错解分析】错解：以重物为研究对象，重物受力如图2－13。由于重物静止，则有 TACsin30°=TBCsin60°

TACcos30°+TBCcos60°=G

将TAC=150N，TBC=100N代入式解得G=200N。

以上错解的原因是学生错误地认为当TAC=150N时，TBC=100N，而没有认真分析力之间的关系。实际当TBC=100N时，TBC已经超过150N。

【正确解答】以重物为研究对象。重物受力如图2-13，重物静止，加速度为零。据牛顿第二定律列方程

TACsin30°－TBCsin60°= 0 ① TACcos30°+TBCcos60°－G = 0 ②

而当TAC=150N时，TBC=86.6＜100N

将TAC=150N，TBC=86.6N代入式②解得G=173.32N。

所以重物的最大重力不能超过173.2N。

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例

6、如图2－14物体静止在斜面上，现用水平外力F推物体，在外力F由零逐渐增加的过程中，物体始终保持静止，物体所受摩擦力怎样变化？

【错解分析】错解一：以斜面上的物体为研究对象，物体受力如图2－15，物体受重力mg，推力F，支持力N，静摩擦力f，由于推力F水平向右，所以物体有向上运动的趋势，摩擦力f的方向沿斜面向下。根据牛顿第二定律列方程

f+mgsinθ=Fcosθ ①

N-Fsinθ－mgcosθ=0 ②

由式①可知，F增加f也增加。所以在变化过程中摩擦力是增加的。

错解二：有一些同学认为摩擦力的方向沿斜面向上，则有F增加摩擦力减少。

上述错解的原因是对静摩擦力认识不清，因此不能分析出在外力变化过程中摩擦力的变化。

【正确解答】本题的关键在确定摩擦力方向。由于外力的变化物体在斜面上的运动趋势有所变化，如图2－15，当外力较小时（Fcosθ＜mgsinθ）物体有向下的运动趋势，摩擦力的方向沿斜面向上。F增加，f减少。与错解二的情况相同。如图2－16，当外力较大时（Fcosθ＞mgsinθ）物体有向上的运动趋势，摩擦力的方向沿斜面向下，外力增加，摩擦力增加。当Fcosθ=mgsinθ时，摩擦力为零。所以在外力由零逐渐增加的过程中，摩擦力的变化是先减小后增加。

【小结】若斜面上物体沿斜面下滑，质量为m，物体与斜面间的摩擦因数为μ，我们可以考虑两个问题巩固前面的分析方法。

（1）F为怎样的值时，物体会保持静止。

（2）F为怎样的值时，物体从静止开始沿斜面以加速度a运动。

受前面问题的启发，我们可以想到F的值应是一个范围。

首先以物体为研究对象，当F较小时，如图2－15物体受重力mg、支持力N、斜向上的摩擦力f和F。物体刚好静止时，应是F的边界值，此时的摩擦力为最大静摩擦力，可近似看成f静=μN（最大静摩擦力）如图建立坐标，据牛顿第二定律列方程

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当F从此值开始增加时，静摩擦力方向开始仍然斜向上，但大小减小，当F增加到FCOSθ= mgsinθ时，即F= mg·tgθ时，F再增加，摩擦力方向改为斜向下，仍可以根据受力分析图2-16列出方程

随着F增加，静摩擦力增加，F最大值对应斜向下的最大静摩擦力。

要使物体静止F的值应为

关于第二个问题提醒读者注意题中并未提出以加速度a向上还是向下运动，应考虑两解，此处不详解此，给出答案供参考。

例

7、如图2－17，m和M保持相对静止，一起沿倾角为θ的光滑斜面下滑，则M和m间的摩擦力大小是多少？

【错解分析】错解：以m为研究对象，如图2－18物体受重力mg、支持力N、摩擦力f，如图建立坐标有

再以m＋N为研究对象分析受力，如图2－19，（m＋M）g·sinθ=（M＋m）a③

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据式①，②，③解得f = 0

所以m与M间无摩擦力。

造成错解主要是没有好的解题习惯，只是盲目的模仿，似乎解题步骤不少，但思维没有跟上。要分析摩擦力就要找接触面，摩擦力方向一定与接触面相切，这一步是堵住错误的起点。犯以上错误的客观原因是思维定势，一见斜面摩擦力就沿斜面方向。归结还是对物理过程分析不清。

【正确解答】因为m和M保持相对静止，所以可以将（m＋M）整体视为研究对象。受力，如图2－19，受重力（M十m）g、支持力N′如图建立坐标，根据牛顿第二定律列方程

x：(M+m)gsinθ=(M+m)a ①

解得a = gsinθ

沿斜面向下。因为要求m和M间的相互作用力，再以m为研究对象，受力如图2－20。

根据牛顿第二定律列方程

因为m，M的加速度是沿斜面方向。需将其分解为水平方向和竖直方向如图2－21。

由式②，③，④，⑤解得f = mgsinθ·cosθ

方向沿水平方向m受向左的摩擦力，M受向右的摩擦力。

【小结】 此题可以视为连接件问题。连接件问题对在解题过程中选取研究对象很重要。有时以整体为研究对象，有时以单个物体为研究对象。整体作为研究对象可以将不知道的相互作用力去掉，单个物体作研究对象主要解决相互作用力。单个物体的选取应以它接触的物体最少为最好。如m只和M接触，而M和m还和斜面接触。

另外需指出的是，在应用牛顿第二定律解题时，有时需要分解力，有时需要分解加速度，具体情况分析，不要形成只分解力的认识。

例

8、如图2－22质量为M，倾角为α的楔形物A放在水平地面上。质量为m的B物体从楔形物的光滑斜面上由静止释放，在B物体加速下滑过程中，A物体保持静止。地面受到的压力多大？

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【错解分析】错解：以A，B整体为研究对象。受力如图2－23，因为A物体静止，所以N=G=（M＋m）g。

由于A，B的加速度不同，所以不能将二者视为同一物体。忽视了这一点就会造成错解。

【正确解答】分别以A，B物体为研究对象。A，B物体受力分别如图2－24a，2－24b。根据牛顿第二定律列运动方程，A物体静止，加速度为零。x：Nlsinα-f=0 ①

y：N-Mg-Nlcosα=0 ②

B物体下滑的加速度为a，x：mgsinα=ma ③ y：Nl-mgcosα=0 ④

由式①，②，③，④解得N=Mg＋mgcosα

根据牛顿第三定律地面受到的压力为Mg十mgcosα。

【小结】 在解决物体运动问题时，在选取研究对象时，若要将几个物体视为一个整体做为研究对象，应该注意这几个物体必须有相同的加速度。

例

9、如图2-25物体A叠放在物体B上，B置于光滑水平面上。A，B质量分别为mA=6kg，mB=2kg，A，B之间的动摩擦因数μ=0.2，开始时F=10N，此后逐渐增加，在增大到45N的过程中，则 [ ]

A．当拉力F＜12N时，两物体均保持静止状态

B．两物体开始没有相对运动，当拉力超过12N时，开始相对滑动

C．两物体间从受力开始就有相对运动

D．两物体间始终没有相对运动

【错解分析】错解：因为静摩擦力的最大值近似等于滑动摩擦力。fmax=μN=0.2×6=12（N）。所以当F＞12N时，A物体就相对B物体运动。F＜12N时，A相对B不运动。所以A，B选项正确。

产生上述错误的原因一般是对A选项的理解不正确，A中说两物体均保持静止状态，是以地为参考物，显然当有力F作用在A物体上，A，B两物体对地来说是运动的。二是受物体在地面上运动情况的影响，而实际中物体在不固定物体上运动的情况是不同的。

【正确解答】 首先以A，B整体为研究对象。受力如图2-26，在水平方向只受拉力F，根据牛顿第二定律列方程 F=(mA+mB)a ①

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再以B为研究对象，如图2-27，B水平方向受摩擦力 f = mBa ②

代入式①F=（6+2）×6=48N

由此可以看出当F＜48N时A，B间的摩擦力都达不到最大静摩擦力，也就是说，A，B间不会发生相对运动。所以D选项正确。

【小结】 物理解题中必须非常严密，一点的疏忽都会导致错误。避免错误发生的最好方法就是按规范解题。每一步都要有依据。

例

10、如图2－28，有一水平传送带以2m/s的速度匀速运动，现将一物体轻轻放在传送带上，若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5，则传送带将该物体传送10m的距离所需时间为多少？

【错解分析】错解：由于物体轻放在传送带上，所以v0=0，物体在竖直方向合外力为零，在水平方向受到滑动摩擦力（传送带施加），做v0=0的匀加速运动，位移为10m。

据牛顿第二定律F = ma有f =μmg = ma，a =μg =5m/s

2上述解法的错误出在对这一物理过程的认识。传送带上轻放的物体的运动有可能分为两个过程。一是在滑动摩擦力作用下作匀加速直线运动；二是达到与传送带相同速度后，无相对运动，也无摩擦力，物体开始作匀速直线运动。关键问题应分析出什么时候达到传送带的速度，才好对问题进行解答。

【正确解答】以传送带上轻放物体为研究对象，如图2－29在竖直方向受重力和支持力，在水平方向受滑动摩擦力，做v0=0的匀加速运动。据牛二定律：F = ma 有水平方向：f = ma ① 竖直方向：N－mg = 0 ② f=μN ③

由式①，②，③解得a = 5m/s2

设经时间tl，物体速度达到传送带的速度，据匀加速直线运动的速度公式 vt=v0+at ④

解得t1= 0.4s

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物体位移为0.4m时，物体的速度与传送带的速度相同，物体0.4s后无摩擦力，开始做匀速运动 S2= v2t2⑤

因为S2=S－S1=10-0.4 =9.6（m），v2=2m/s

代入式⑤得t2=4.8s

则传送10m所需时间为t = 0.4＋4.8=5.2s。

【小结】本题是较为复杂的一个问题，涉及了两个物理过程。这类问题应抓住物理情景，带出解决方法，对于不能直接确定的问题可以采用试算的方法，如本题中错解求出一直做匀加速直线运动经过10m用2s，可以拿来计算一下，2s末的速度是多少，计算结果v =5×2=10（m/s），已超过了传送带的速度，这是不可能的。当物体速度增加到2m/s时，摩擦力瞬间就不存在了。这样就可以确定第2个物理过程。

例

11、如图2-30，一个弹簧台秤的秤盘质量和弹簧质量都可以不计，盘内放一个物体P处于静止。P的质量为12kg，弹簧的劲度系数k=800N/m。现给P施加一个竖直向上的力F，使P从静止开始向上做匀加速运动。已知在前0.2s内F是变化的，在0.2s以后F是恒力，则F的最小值是多少，最大值是多少？

【错解分析】错解：

F最大值即N = 0时，F = ma+mg=210(N)

错解原因是对题所叙述的过程不理解。把平衡时的关系G = F+N，不自觉的贯穿在解题中。

【正确解答】解题的关键是要理解0.2s前F是变力，0.2s后F是恒力的隐含条件。即在0.2s前物体受力和0.2s以后受力有较大的变化。

以物体P为研究对象。物体P静止时受重力G、称盘给的支持力N。

因为物体静止，∑F=0 N = G = 0 ①

N = kx0②

设物体向上匀加速运动加速度为a。

此时物体P受力如图2-31受重力G，拉力F和支持力N′

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据牛顿第二定律有 F+N′－G = ma ③

当0.2s后物体所受拉力F为恒力，即为P与盘脱离，即弹簧无形变，由0～0.2s内物体的位移为x0。物体由静止开始运动，则

将式①，②中解得的x0= 0.15m代入式③解得a = 7.5m/s2

F的最小值由式③可以看出即为N′最大时，即初始时刻N′=N = kx。

代入式③得 Fmin= ma + mg－kx0

=12×(7.5+10)-800×0.15 =90(N)

F最大值即N=0时，F = ma+mg = 210（N）

【小结】本题若称盘质量不可忽略，在分析中应注意P物体与称盘分离时，弹簧的形变不为0，P物体的位移就不等于x0，而应等于x0-x（其中x即称盘对弹簧的压缩量）。