第一篇：个人事迹 介绍(6)

个人事迹介绍

中德先进青年党章学习与实践小组在学院各项活动和社会实践中时刻起着带头作用，小组的成员在年级和班级中也是重要的骨干力量。在长期的学习和实践过程中，我们小组的陈孔然同学表现较为突出。

他在编辑部负责拍照的同时，在小组的会议和活动时也拿起照相机为小组提供材料，把小组的先进事迹用照片记录下来。他积极参与了每次小组活动。在来自云南旱灾灾区的老师的报告会上，他利用拍照的空隙时间来做笔记，认真听讲，学习节约资源的知识，同时在捐款时贡献了一份自己的力量，心系灾区。

在读书节的交流会上，他把在读书节期间所学到的知识加以整理，并结合上海世博会、学院25周年院庆、学院三美化等活动，得出许多心得体会，通过不断的阅读来加强自己。此外，他还积极参加养老院慰问活动，与组内同学一起给老人带去关怀和温暖。

他在党章学习小组的活动之外，也时刻对自己高标准，严要求。他在学习上努力学习，抓紧技能的锻炼，在学好文化成绩的同时还利用闲暇时间去图书馆和阅览室给自己充电。他还加强对党的更高层的理论学习，用先进的思想提升自己，他在生活上一直保持着内务的整洁，在班级中起着榜样作用，时刻体现着自己的先进性，在平时做到老师在和老师不在一个样，领导在和领导不在一个样，在学校里和社会上一个样，在班级中发挥着自己的先进作用，积极发起文明双创工作，带领身边同学一起进步，把根基扎在最底层，位同学和社会服务、办实事，为老师解忧。他在思想品德上不断提升自己、完善自己，在思想上和行动上积极向党组织靠拢，通过努力实践，脚踏实地的工作来明确自身的目标，做到求真务实、实事求是、与时俱进，用自己的实际行动做到未进党的人，先做党的人，以一个共产党员的要求鞭策自己，用优秀的作风和工作在学院中起着带头作用。

第二篇：个人事迹介绍

事迹介绍

一，个人情况简介：学生吴声文，温州大学瓯江学院法学分院学生，共青团员。

现任10法学二班副班长一职。

二，主要事迹

一，学习刻苦、积极向上

学习是大学生的第一位任务，这也是进入大学之处，自己给大学学习的定位。我深知，只是改变人生，平庸吞噬生活。只是使大学生永恒的财富。专业知识更可能是我们走向成功的基石。我敢保证，自上大学以来，我从未逃过一节课！作为一名副班长，要起良好的带头作用，不能无故缺席。自己的努力也终于得到了回报：在2010-2011学年第一学期获得了三等奖学金。

二、工作努力、服务同学。

一年复始，万象更新。在高中的基础之上，大一的学习和工作面临着更大的挑战和困难。

做了这么多年的班干，使我对自身有了重新的认识，并且在长期的思考中得出了许多心得和体会。我认为班干就是要服务班级，服务同学，并且设身处地地为班级的建设出谋划策，积极地投入到班级的建设中。这就是班干的责任和义务。虽然班中的工作挺多的，但是作为一个班干来说，对其自身的能力和人格有了较大的提高和提升，让我们对大学生活有了一个正确、深刻的认识。

总的来说，在这一年多的时间里，班级的气氛是和谐融洽的。在过去的一年里我们班同学们士气大振，立志要把班建设得更好。具体情况如下：

班风，是一个班级集体通过长期的交往、交互活动所形成的学习生活风气，是集体荣誉感、道德观、价值观等诸多因素的综合体现，是学生在校学习生活、成长的动态过程。班风主要包括三个层次的内涵：1.班级是集体，是人群，班风靠每个成员的活动行为来塑造；2.班级是平台，是学习的交互、交往场所，靠每个成员的参与，相互作用来发展；3.班级是生活，是一段情感交流的历史，要用每个成员的共同努力来谱写。要形成优秀的班风，是需要一个班集体的共同努力来实现的。其中，教师的主导作用及班级学生的主体作用是班风建设的核心力量。

在我班班级班风建设的道路中，我班学生具有集体荣誉感，团结互助，大多数同学积极向上、进取，为自己订立了一个目标，并不懈地努力去实现。但偶尔也会出现一些小群体，影响班级的凝聚力，经过班委的管理和帮助，情况已好转很多。

在分院里，我还担任学导纪律监察委员会中的干事一职，并努力投入分院的学风建设的工作当中。为法学分院的学风建设贡献自己一份微薄之力。

学风，即为整个班集体内学生的学习风气和作为。学风建设在班风建设中是至关重要的一环。一个班级学习成绩的好坏与班风有直接的关系，学风的好坏，关系到学习成败，它是师生情感经历的核心，因此建设优秀的学风是不容忽视的。在本学期内，我班同学的学习成绩总体来说稳中有升，很多学科排名年级前茅。以前较薄弱的学科也在原有的基础上有了提高。大多数同学学习态度认真，班级

学习气氛浓烈。如今，越来越多的同学对学习投入的精力要胜于以前。他们不仅仅认真学习课堂知识，还充分利用图书馆、方便的互联网等资源来补充完善自己的知识体系。在上课听课效率方面，我班大多数同学都认真听讲，紧跟老师思维，并能大胆发表自己的见解，与老师共同探讨。但有极少数偶尔上课迟到，玩手机，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不是很理想。经过长时间的督促，情况已经好转。

三、生活方面

寝室是我们生活的家，寝室是组成班级的最基本单位，是同学学习、生活、休息的重要场所。室友就是亲人，而寝室就是我们共有的家。因此，我的管理理念就是：团结互助、有爱他人、共同创造和谐的充满爱的寝室。因此，在大家的努力下，我们的寝室慢慢的改变了，取得了一定的成果。

在一个学期下来，工作中有欢乐也有不如意的时候，这么久以来让我学会了如何发现问题分析问题并解决问题。从开学到现在寝室的纪律和卫生都是可以的。其次，就是寝室成员之间的关系，相比开学时有了很大的变化，由不认识到现在的形影不离，这是一个相对好的现象。每天几乎都一起起床、一起去上课、去吃饭，所有的一切都是一个整体。而我们每个人在这个圈子里活动着，学习生活着。渐渐地因为了解了相处了就会发现一些不和谐的地方，因此就有了一些矛盾和不相同的意见，从而就出现了小小的瑕疵，那就是有点点以自我为中心容易生活在小我中，没有把自己更好的融入在这个大家当中。因此就容易产生小我思想，就不能更好的和谐相处。但是尽管这样我们的心还是在一起的，一起为加分而努力着。

大学四年是宝贵的，年轻是充满向往和激情是岁月，大学是绚丽多彩生活的缔造摇篮。象牙塔里是八仙过海、各显神通的圣地，只要自己有闪光点总能找到自己的舞台。大学不是幻想不是梦，更不是妄想，而是伟大的理想，只要为之奋斗。我相信总有一天我会满载而归！

第三篇：个人事迹介绍

师涯无悔，师爱无边 ——做一颗闪闪发光的螺丝钉

平原经济开发区赵家湾小学 杜静

我是赵家湾小学一名普通的教师，在平凡的工作中默默地付出着，谈不上有什么惊天动地的举动，但我用一颗炽热的心，爱着我的工作，爱着我的每一个孩子。看着他们天真的笑脸，我仿佛又回到了昨日。

1998年9月，我怀揣着对教师这份职业的憧憬与向往，来到了赵家湾小学，开始了我的教育生涯。那时，我担任了二年级二班的班主任，我深知肩上责任的重大和担子的沉重。凭着一股子的执着，凭着满腔热血，我相信我会把我的工作做好。

但是在起初的一个月内，我深感自己举步维艰。那个时候，班上的徐铭扬是最调皮的，在班里称起了“小霸王”。刚开始，我的确懊恼过，伤心过，但是既然接手了这帮孩子，就要用心去爱每个孩子。这个班级需要我，我就要做好这个班级的一颗小螺丝钉。于是，我一次次地与徐铭扬谈心，交流，沟通，刚开始他对我不接受，不理解，甚至顶撞我，那一刻，感觉心好凉，我想过放弃，可每当我想放弃时，想退缩时，耳边总会回想起这句话“如果他是你的孩子，你希望他被老师放弃吗？”于是，我不断地和他的家长联系，共同商量对策。课堂上，尽量给他创造回答、表现的机会，而且每次都给予他适当的表扬，他听了表扬心里乐滋滋的，就这样，一天又一天，几个月下来，他学习上进步了。然而，我并没有停止我的努力，我又将班里的一些事情交给他做，让他监督班里的不文明现象，他觉得有事可做了，每天都紧紧盯着其他同学，看是否有不文明现象，哪有时间欺负别人？慢慢地，他的行为也变得文明了，我又让他担任体育委员，他把班级的队列练得整整齐齐，而且乐于助人，他真正地成了我的好帮手，好朋友。还记得那一次放学时，同学们站好路队，他突然跑过来对我说：“老师，明天降温，多穿点衣服。”然后又转身告诉其他同学。那一刻，我呆住了，甚至不相信自己的耳朵。他看到我没反应，立刻又大声说了一遍。我再也抑制不住眼中的泪水，对他说了声：“谢谢你，你的进步是老师最大的幸福。”当泪水落下的瞬间，我体会到了幸福的感觉，那一刻，感觉所有的付出都是值得的，那一刻，我体会到了付出后的欢乐。

2000年的十月二日，是我结婚的日子，心想，终于可以利用婚假好好玩一下了。可是，数学老师身体不适，休病在家，我生怕孩子们没人关心，于是，婚假没结束，我就回到了学校。清晰地记得，那天中午我回教室时，孩子们正在午休，怕打扰他们，我便悄悄地趴在讲桌上睡，当他们醒来看到我时，眼里那惊喜的目光让我开心极了，我们拥抱着，像久别重逢的亲人，那种感觉，甭提有多幸福了。事后，有人说我傻，我只是微微笑了一下。傻就傻呗，因为傻傻的我，体会到了和孩子们之间的那份感情，体会到了有他们围绕在身旁的欢乐和幸福。

每次与他们的相聚似乎总是短暂的，后来我有了自己的孩子，这一别就是半年。休完产假，回到学校，接手了四年级一班。这个班级有点特别，同事们大概向我讲了一下班里的情况，我感到了从所未有的压力与责任。再到班里看一看，更是乱成一团，上课听课不认真，下课就在教室里来回疯跑。一个周下来，我真的感到筋疲力尽。于是，我把每天回家喂宝宝的时间扣除了，利用大课间坐在教室里，守着那些孩子，观察着，了解着他们。起初婆婆问我“你还真的把他们当成自己的孩子，家里这五个月的孩子你不管了呀！”我笑着回答“妈妈，班里还有42个孩子呢，这个孩子您就多费心啦。”婆婆总是被我逗笑了，她还是很支持我的，每次一到课间都会打电话告诉我，宝宝喂得很饱，让我安心管理班级。可就是这样，这个班里的葛洪歧还是令我十分得头疼，他调皮任性，对家长没礼貌，对老师不尊重，经常打架，最大的特点就是旧错未改新错又犯。和他的相处令我感到非常的累，我觉得自己在孩子身上也没有费这么大的心思。几乎每天，我回家谈论最多的就是他，我想从心里改变他。每当我想抱怨时，耳边就回响起这样一句话：“指责没用，牢骚没用，只有一件事有用，那就是用心爱他，用心感化他，用心转变他！”我并不埋怨领导对我工作的安排，我要像雷锋同志一样，做一颗螺丝钉，拧在哪都行。我能做的就是把领导交给我的工作做好，把交给我的班级带好，在我的教育上默默耕种。可是在改变葛洪歧的过程中，我真的遇到了一个又一个挫折，但我坚持了下来。有一天，他哭着对我说：“老师，我很愿意让您教我，很感谢您能帮我改改身上的坏毛病……”看着他眼里的泪水，我明白了感化的力量，同时也体会到了一颗心感化另一颗心的幸福，更体会到了自己做好了一颗小螺丝钉的骄傲与自豪！

同时，班上还有家境不太好的孩子，如张正豪、王菲，我都给他们买过学习用品，还给过王菲衣服，班里的刘芸，从小上眼睑下垂，为此同学们都对她另眼相看。于是，我在班里开班会，教育大家做一个有爱心的人，与刘芸交朋友。现在，看着她不再是一个人躲在角落里闷闷不乐，而是与大家开心地玩，我高兴极了。我不仅要用心去爱每个孩子，更要带动孩子们之间互相团结友爱，创造一个温馨和睦的大家庭。工作中虽然没有轰轰烈烈的场面，也没有惊天动地的业绩，有的只是我和孩子们之间那些平凡的小事，但就是那些平凡的小事，在漫漫时间中编写了我们之间最动人的故事,在这些故事中,我体验了许多，懂得了许多，收获了许多。曾经，我哭过，迷茫过，后悔过，但我从未放弃过，因为雷锋同志的螺丝钉精神一直激励着我，不论走到哪，就要竭尽全力做一颗闪闪发光的螺丝钉！现在我要说的是，我喜欢和孩子们共同度过的岁月，有他们陪伴的成长，是一件幸福的事。我愿意把所有和孩子们之间的故事细心地编制成美丽的花环，装在行囊里，挂在月明的窗子下，珍藏在我的青春岁月里。

师涯无悔，师爱无边，选择了教师这份职业，我不后悔；选择了用心去爱我的每一个孩子，我不后悔。今后，我将继续在平凡的人生中，平淡的工作中，细细品味孩子们带给我的一切，远离外界的喧嚣与纷扰，远离一切无用的怨言，在自己的教育生涯上默默耕种，拥抱，理解，信任，赏识每一个孩子，为孩子们撑起一片爱的天空，真正做好一颗闪闪发光的螺丝钉！

第四篇：个人事迹介绍

学生事迹介绍

大学四年是一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段。在提高个人科学文化素质的同时，也努力提高个人的思想道德素质，使该生成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

该生在保持学习成绩同时，在学习的过程中收获了很多。首先是端正了学习态度。在考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来，然而他很快就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，使他也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了个人的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时那样天天在老师的“监视”下学习，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须个人钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好“授人以鱼不如授人以渔”，来这里就必须要学会“渔”，但说起来容易做起来难，换了多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为他自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，他的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，这对于他的将来很重要。在学习知识这段时间里，该生更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使他体会到学习的乐趣。与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在已经大四，正在写毕业论文和毕业实操，更锻炼了他的动手和分析问题能力，受益匪浅。

该生一直在追求人格的升华，注重个人的品行。崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望成为这样的人。在大学生活中，该生坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，该生自觉地读了一些名著和几本完善人格的书，对他个人有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，都以品德至上来要求他自己。无论何时何地他都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前的他只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在他能理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且他自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。对于老师，更是十分敬重的，因为他们在自己彷徨的时候指导帮助自己。如果没有老师的帮助，可能不知道何去何从。现在领悟到，与其说品德是个人的人品行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

在这四年里，该生曾参加党校系统学习并取得结业证书，积极主动地向党组织靠拢，并于04年8月份正式成为一名共产党员。

社会实践能力有了很大提高。大学四年中，该生参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了他个人的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，担任班长和学生党小组组长，对于他来说既是压力又是动力。做一些社会活动，会让他的大学生活更丰富多彩，另外他还担任过培训工作人员、作过志愿者和运输员等，尽管他有时会觉得累，但乐此不彼。在体育成绩方面，虽然体质并非很出色，可是通过练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。参加体育活动使他认识到体育不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。

四年来，他在不断的自我反省，归纳了一些自身存在的优缺点。

优点：诚实、热情、性格坚毅。诚信是立身之本，所以一直是以言出必行来要求他自己，答应别人的事一定按时完成。由于待人热情诚恳，所以一直与同学和老师相处得很好，而且也得到周围同学的关心，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，更懂得了考虑问题应周到，在他的毕业论文中充分展示出来。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。现在回想起来，他确实比以前坚毅了许多。以上这些优点，是他就今后立身处世的根本，应该继续保持，并不断以此鞭策他自己奋发向上。

对他来说，最大的缺点就是还欠缺一些勇气。如果能大胆地表现自我，相信他在今后的学习生活中得到更多的机会。

他通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

四年的大学生活是他人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为他自觉划出人生的线起着至关重要的作用。

第五篇：个人事迹介绍

xxx同学是xxxxxxxxx班的一名学生。通过观察该同学入校两年多的表现，可发现该同学在思想、学习、工作和生活各个方面都有着良好的表现，各方面能力都在不断的提升，其言行举止都体现了当代大学生积极向上的精神面貌，是一个合格的当代大学生。

在思想方面，该生在校学会用正确先进的理论武装自己的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。保持与时俱进，在平时的学习生活中积极进步以一名优秀团员的标准严格要求着她自己。时刻关注国内新闻，了解和学习党的路线、方针、政策。

在学习方面，xxx同学全身投入到学习中。向老师和同学请教、学习、讨论、集思广益、广开思路。经过她自己的努力学习成绩一直保持优异。该同学还在课余时间积极参与各项素质能力的拓展，在学习在读专业的同时学习其他专业，并利用假期进行实习。该生通过课外阅读、网络等其它途径拓展自己的知识面，丰富自身文化素养，建立了完善的知识结构体系。

在生活上，与同学关系融洽、诚实守信、严于律己、热爱生活，积极参加校园文化活动、热心宽容，该同学勤俭朴素深知父母的赚钱难，清楚的认识到每年的学费是家里不小的负担，所以一直努力学习争取奖学金。

在生活、学习上一些小细节中，他的行为举止都能体现一个当代大学生身上所应该具备的精神风貌。尤其是该同学身上所表现出来的积极进取、奋发拼搏、不甘落后、追求先进的精神非常难能可贵，是同学学习的楷模。该同学身上虽有不足，但该同学具有谦虚好学的精神，能够进行自我反省，也是在一次次的自我反省中让大家看到了他的进步，所以我认为该同学在今后一定会通过自己的努力，更上一层楼，以实际行动去克服自己的不足，不断完善自己，用实际行动去展现一个大学生身上应该体现的精神面貌。这次申请国家励志奖学金，对xxx同学来说不仅能减轻该生学习期间面临的经济压力，更给该生在学业上追逐奋进的动力。我相信在以后的学习工作生活中，xxx同学将会一如既往地遵守学校的规章制度，积极参加学习政治活动，不断向党组织靠拢，为成为一名真正的中国共产党员而努力，勤奋学习科学文化知识，提高她自身文化素质，做好各项工作。