第一篇：爱心浇出花芳菲(市级劳动模范)

爱心浇出花芳菲

——武威市第四届劳模李莲花同志典型事迹

她用爱心和青春谱写着对幼教无私奉献的华彩乐章，她用赤诚无怨无悔塑造着人类灵魂工程师的形象，“捧着一颗心来，不带半根草去”。她就是脚踏实地敢于创新的拓荒牛、童心闪烁的育苗人——民勤县幼儿园园长李莲花同志。

殚精竭虑，一心扑在工作上

1987年她武威师范毕业后，分配到民勤县幼儿园工作，从此就把全身心倾注在自己酷爱的幼儿教育这片热土上。把爱公平无私地洒向每个孩子，经常给他们梳头、洗脸、订纽扣、刷洗屎裤子。为了使每个幼儿都有新发展，她刻苦钻研了幼儿教育学、心理学，积极探索幼儿教育规律，想方设法把每节课和活动都设计成赏心悦目的艺术品，总结出故事创编教学“拓展思维法”、计算教学“依规律举一反三探究法”，推进了全县幼教课程改革。先后被评为省、地、县优质课教师。

1994年秋，县上新建新民小学并附设幼儿园，教育局调任她为教导主任，重点抓幼儿园工作。新园伊始，一切都要从头做起，白天上示范课，教带班的一招一式，课余和男人们一起用架子车拉土，平整校园，用条砖砌树槽、铺马路、镶花池，晚上美化教室，教老师们弹琴，走访家长，发动幼儿入园。同时，还担任低年级音乐课教学任务。每天早出晚归，家务、孩子干脆顾不上管，她的女儿每天站在门口等妈妈回来，总是失望的让奶奶抱回家。当时学校资金严重短缺，根本买不起玩教具，为改善办学条件，她多次到县幼儿园量尺寸，画底样，到五金厂订做了十人转椅、大型滑梯等玩具，又利用废旧物品自制教具1000多件，为学 校节约资金2万多元。95年5月因病住院手术，尽管各方面工作做了细致安排，但最放心不下的还是孩子们，加之建园的第一个“六〃一”节临近，她心急如焚，不听大夫和家人的劝阻，硬是拖着伤口未完全愈合的病体，手捂肚子，坚持到园。好多人都说她傻，可她的这一举动深深感动了老师和家长们，老师们工作更起劲了，家长们对幼儿园的工作更支持了。就这样，人瘦了几圈，可幼儿园的工作却步入了正轨，得到了家长和社会的广泛赞誉，当年教育局提升她为副校长，12月份又被城关 镇评为优秀共产党员。

想方设法 优化办园条件

1998年8月接任园长后，首先确定了现代办园目标，提出了“一切为了孩子”的办园宗旨，确立了适合本地实际的园风、教风、家风、学风，并向社会公开承诺，接受家长、社会监督。其次进一步摸清幼儿教育规律，构筑牢固的家、园、社会三位一体的金三角。她除了家长接待日和家长交谈，不厌其烦地回答家长提出的家庭教育方面的各类问题外，还经常抽空走街串巷，虚心听取家长对幼儿园工作的意见和建议。针对家长在教育子女方面存在的错误认识，通过召开家长座谈会、开辟家园联系栏、举办家教系列讲座等形式，从根本上转变了家长的育儿观念，增强了家园共育意识。幼儿园被县妇联、教育局树为“示范家长学校”。202_年12月她被全国妇联、国家教育部树为“全国家庭教育工作园丁”。

她除了园内活动向兄弟园所开放外，还向乡村幼儿园无偿提供电子琴、脚踏琴等玩教具和管理方面的资料，手把手地教乡村教师舞蹈基本动作、绘画基本知识、游戏活动设计要求和技巧，每次总使她们高兴而 来，满意而归。1998年以来，共培训幼儿教师1600多人次。近几年积极配合教育局对20个乡镇的66所幼儿园进行了评估验收，提出了先进的办园理念和科学合理的整改方案，规范了乡村幼儿园的办园行为，为我县幼教的协调平衡发展做出了突出贡献，呈现出“百花齐放春满园”的局面。

她刚接任园长时，幼儿园教学大楼尚未竣工。因工程款不到位而几次停工。她一次次往教育局、财政局跑，为寻求支持，差不多找遍了县上四大班子的所有领导，争取到县财政拨款5万元，省财政拨款5万元，暂解了燃眉之急。教学楼总算竣工了，却欠下了80多万元的债。于是先后发动教师贷款11万元，动员家长捐资1万多元。为了孩子们，她顶着烈日，风雨无阻，硬着头皮，揣着一颗惴惴的心，一个单位一个单位的进，一个部门一个部门的走。几个月下来，二十多个乡镇，三十多个部门、单位，先后两次共捐款10万多元。短短几年时间，还贷款13万元，给工程队付款59.8万元，争取资金10万元为教学楼接通了上下水，投资6万多元接通暖气，大大减轻了老师们楼房生炉取暖和端清水、倒污水的工作量；202_年6月份又动工扩建了总造价近100万元的三层幼儿教学楼，彻底精除了园内危房，缩小了班额，解放了孩子们。同时又陆续投资了100多万元购臵了“小博士乐园”、“幼儿攀岩”、弹跳房等大型玩具和现代办公设备，19个班班班配备了钢琴、投影仪、电视VCD（或DVD）、消毒柜、紫外线消毒灯及各类配套桌面操作学具，真正为孩子们开辟了享受一流教育的新天地。

按照《规程》要求，每个幼儿的活动面积6.5㎡，而实际只有2.3㎡，孩子们如笼中之鸟，她看在眼里，急在心上，最后瞄准了和幼儿园只有一路之隔的原城关派出所及公安局家属院占地。经过不懈地努力和上级主管领导多方协调，202_年7月份，政府将这块1600㎡的地方划拨为孩子们的活动场地。至现在已投资10万多元进行了硬化、美化，修建了幼儿舞台，成为孩子们游戏活动的乐园，也是家长接送幼儿时停放车辆的场地，彻底解决了孩子无活动场地和家长接送孩子时道路拥挤的问题，教师、幼儿、家长无不吹呼雀跃。

严以律已，争献爱心，当好工青妇工作的领头雁

她一方面带领大家学政治、学业务，比成绩、比贡献，另一方面努力创设良好的学习、生活环境。每学期开学前，带领老师们制作小彩旗，画大型壁画，进行安全大检查；每逢下雪，她第一个来园，清扫园内外积雪；雨大园内积水时，和老师们一起将积水提到园外树坑里；下水堵塞时就立即用竹杆、钢钎通下水。对年青教师的培养也毫不放松，除生活上关心体贴、工作上精心指导外，还要求她们积极向党组织靠拢，成为各项工作的带头人。她千方百计搞好县工会组织的市县各项文体活动，天马旅游节期间参加市上文艺汇演的节目，深受观众好评。同时还带领工会全体成员为贫困地区捐款修建“母亲水窖”、为辍学儿童献爱心、送温暖，捐款近10000元，捐物5000多件。并配合街道社区多次进行文艺演出，宣传党的政策，救助下岗女工，每年为她们捐款500多元，每学期为军烈属子女、父母双方下岗子女免费4000多元。202_年在“千名党员干部帮扶活动”中为罗好伟等贫困家庭捐款1000元。近几年，在县委县政府组织的压沙造林活动中捐资5000多元。在石羊河流域综合治理 中，她们积极响应温总理 “决不能让民勤成为第二个罗布泊”的号召，捐款3100元（其中她个人捐款500元）。为推进县委政府关井压田工作的顺利开展，她们自编自演了“三八妇女歌”进行宣传发动，收到了良好的效果。总之，凡要求老师们做的，她总是以身作则，率先垂范。家长们由衷地说：“这帮女人真不简单，把孩子送给她们，我们一百个放心。” 由于各方面成绩突出，多次受到县委、县政府、县总工会的奖励。202_年11月幼儿园被地区树为“巾帼建功文明示范岗”，202_年6月被武威市总工会授予“先进职工之家”。

幼儿园自1991年被省上评估为省级一类幼儿园后，先后有278名幼儿书法作品分别获省、地、县级一、二、三等奖。近年来幼儿舞蹈在历次活动中获奖，有30余篇教学论文分别在国家、省、地级刊物登载交流，为小学输送了一批又一批合格幼儿。至现在教学班由97年6个班增加到现在的19个班，入园幼儿由380多人增加到920多人，教职工由18人增加到了55人。幼儿园先后被省、地、县树为“教育工作先进集体”、“艺术教育工作先进集体”、“教研工作先进集体”、“先进妇女组织”“德育工作先进集体”“先进党支部”。她撰写的《如何培养幼儿环保意识》、《严把“十关”全面实施素质教育》、《幼儿英语教学中的几点做法》、《新课改下的幼儿课堂教学》、《在游戏中培养孩子的素质》等十几篇论文分别在国家、省、地级刊物上登载交流，其中《如何培养幼儿环保意识》一文获国家级二等奖。她本人多次获“全国家庭教育工作园丁”、“甘肃省第二届青年教学能手”、“全省优秀家庭成员”、市级“优秀园丁”、“全县幼儿园十佳青年教学能手”、“十佳公仆”、“教育工作先进个人”、“优 秀党员”等荣誉称号。并先后当选为中共民勤县十一、十二次党代会代表，中共武威市第二次党代会代表，中共甘肃省第十一次党代会代表，民勤县第十三次妇代会代表，并被民主推荐为第十三届妇代会执委会委员。

二十个春秋，二十载甘苦。在幼教事业的平凡岗位上，春蚕吐丝，蜡烛成灰，无私地奉献。现在，她正以更加昂扬的锐气、豪迈的热情、奋发有为的精神风貌，与时俱进，改革创新，大胆跻身全省省级示范性幼儿园创建工作的行列之中，勇立潮头，争当弄潮儿，为幼教事业描绘更新、更美的图画。

第二篇：师生携手浇出民族团结之花1

先进民族团结典型材料

塔尕尔其乡双语学校民族团结教育

典

型

材

料

学校：塔尕尔其双语学校 时间：202_年9月22日

师生携手浇出民族团结之花

塔尕尔其乡双语学校是莎车县一所有着一定影响力的学校，因为它坚持双语教学，坚持素质教育，坚持让群众满意，是民族团结的一面旗帜。

自治区号召大力发展双语教育，莎车县委、县政府积极响应，塔尕尔其乡双语学校应运而生。塔尕尔其乡双语学校座落在莎车县北、巴莎公路东侧，交通便利，满足了附近乡镇的群众子女学习汉语的需要。我校是一所寄宿制学校，汉族教师占大多数，学生以少数民族学生为主，师生同吃食堂，同住校、同学习、同生活、教师的言行时刻影响着每一位学生。各级领导非常重视我校的发展，多次莅临我校指导工作，使我校不断的得到壮大，为当地的经济发展，社会稳定，民族团结发挥着越来越重要的作用。

在我校的校训中，坚持民族团结是第一位的。把学生培养成“热爱党、热爱祖国、热爱人民”的人是我校教育的首要目标。因为只有民族团结，才有新疆的社会稳定，才能维护祖国的统一，各族人民才能在祖国的大家庭中过上幸福的生活。我们对学生进行了“五观”、“四个高度认同”、“三个离不开”的教育，提高了师生坚持民族团结的自觉性。我们的老师是这样说的，也是这样做的。校园内处处彰显着民族团结之风。

我校领导班子重视对少数民族教师的培养，及时的把德才兼备的民族教师放在重要的岗位上，使他们发挥着越来越重要的作用。例如，学校的德育工作、少先队大队辅导员等工作都有我校的少数民族教师担任，他们用语言优势，在校领导的指导下，把工作做的有声有色。促进了全校师生的团结，提高了我校的双语教学水平。在生活上校领导关心各族教职工，谁家有喜庆的事情，大家齐心祝贺，遇到难事，大家是能帮则帮，共同分担。

全校各族教师团结奋进，共克难关。我们在学校就像一家人，一起学习，生活。在上班时少数民族教师积极向汉族教师学习汉语提高汉语水平，汉族教师在教育教学方面帮助少数民族教师提高教学水平。由于学生多为维吾尔族等少数民族，大多数汉族教师不懂维语，与学生、学生家长的语言沟通有一定的困难，学生的管理工作难度较大，为此少数民族教师总是伸出援助之手帮助汉族教师拉近与学生、家长之间的联系，共同管理各班事务，互相沟通达成一致意见，共同承担学生的教育教学工作，为提高双语教学质量献计献策、齐抓共管，“不怕苦不怕累，安全稳定放首位”这就是我校全体教师的工作信念和宗旨。

毕业班是一个学校的窗口，为了进一步提高毕业班的教学成绩，加强对学生的管理，学校安排民汉教师搭班，这两位教师自搭班以来一直兢兢业业的静心教书，潜心育人。他们乐观面对，没有因家庭影响教学，没有因学生难管而放弃自己的职责。这份执著与坚守在当今社会是难能可贵的。甘于清贫、乐于奉献、团结一心、倾心教育。总是头顶星星上班，脚踏月影下班。当学生还在路上的时候，他们已坐在了教室里；当学生已经进入梦乡时，他们还在办公室里批改作业或研究如何提高本班教学水平。无论刮风下雨，他们基本上都坚守在岗位。要看着学生安然入睡，他们才能放心离开。在教学上，他们潜心钻研，不断探索，借鉴先进的教学方法，对学生满腔热情，学生不管是在学校还是在家中询问问题，他们都不厌其烦地给予解答，对学生的每一个亮点，都喜形于色，如数家珍。在他们的带领下，六年级形成了团结协作、开拓进取、爱生、敬业、勤奋的良好氛围。也正是他们的脚踏实地、孜孜以求、无私奉献，202_学年我校有16名学生报名参加内初班的测试有12名学生进入体检分数线，7名学生考入疆内初中班，成绩名列地区前矛，得到了领导及各位家长的好评。在我

校全体教职工中树立了良好的民族团结模范，形成了人人讲民族团结的良好氛围。

在我校，民族团结不仅表现在各族教师之间，也体现在师生互助上。由于我校是寄宿制学校，学生一周内有五天和老师在一起生活学习。老师把学生当做自己的孩子一样在生活上关心他们。汉族老师在少数民族教师的帮助下努力克服语言的障碍，积极主动的与学生交流谈心，和学生交朋友，经常给学生讲维护民族团结的先进人物和先进事迹。有一天，晚自习后，一名汉族老师到学生宿舍检查，发现一名民族学生感冒非常严重，此时，天正下着雨。这位老师毫不犹豫背起学生向卫生院跑去，这才使学生得到了及时的救治，可这位老师全身已湿透了。她却没有一丝怨言，还坚持为学生喂药，这感人的事迹使全校师生感受到民汉一家亲的温暖。“7.5”事件的发生，对我们学校长期以来形成的民族团结大好局面没有造成任何创伤，反而更加增强了全校各族师生的团结。老师更加爱护学生，学生更加尊重老师。有的汉族教师家远周末不能回去，住在学校，因此有些离学校近的学生给老师送来了自家产的瓜果，形成了一片民族大团结的和谐气氛。

这样的事例还有很多很多。莎车县塔尕尔其双语小学自建校以来，在上级部门的支持下，在校领导的带领和师生的共同努力下，有了一个好的开端，我们需要做的工作还有很多。民族团结教育是一个深入，持久的教育过程，我校把民族团结教育贯彻于每一个学期中，有计划有步骤的开展形式多样的教育活动。相信在今后的工作中，我校将会取得让学生、家长和社会都满意的成绩。

第三篇：“爱心”浇开“幸福花”[推荐]

“爱心”浇开“幸福花”

教育是一项功在当代、利在千秋的事业。我们今天培养的学生是祖国明天的建设者。从这个意义上说，班主任热爱学生就是热爱祖国、热爱祖国的教育事业、热爱祖国的未来的体现。热爱每一个学生就是让后进生与优秀生一起享有平等接受教育的权利。热爱学生是教师职业道德的核心和灵魂，是做好教育工作的前提，是一个人民教师必须具有思想感情。热爱学生是班主任工作之本，这是老生常谈，也是“老生必谈”，因为没有爱就没有教育。我从事班主任工作24年，深深体会到：爱一个学生就等于塑造一个学生。可以说，爱学生是教师职业道德的核心。

爱优秀生容易，爱后进生难，容易的事人人能做，难的事要求我们努力去做，越难越要做好，这才体现了一个人民教师的高尚的职业道德。教师要用自己的爱浇开这些特殊的小花。

一、爱产生极大的教育力量

后进生由于受到指责和惩罚多于赞扬和鼓励，所以他们往往对教师存有戒心和敌意，日常生活中对人对事比较敏感，常常认为别人对他们轻视和厌弃。对于这样的学生，如果你只是偶尔关心他们一两次，他们常常会认为你的关心与爱是虚假的。所以班主任对后进生的爱要持久而真诚，唯其如此才能真正打动他们的心，对待后进生要做好打“持久战”的准备。真正打开他们的心灵的大门，要靠我们的爱心和耐心。

去年，我接了一个新班。该班学生T某曾受两次严重处分，但后来在老师和同学的帮助下有了很大的进步，多次受到学校的表扬。一次校运动会，同学推举他为运动员，他非常高兴，准备为班级争光。但是，就在这时出了问题。一天下午第三节课T和班里三名特长生去体育组开会，但20分钟后其他三名学生回来了，就是不见T，我立刻派班长到体育组找。班长回来说没找到。我急了，心想马上比赛了，决不能出问题。我和体育组的洪老师立刻冒着大雨去找，终于在一家游戏厅找到了他。当我们浑身湿透地站在他面前的时候，他愣住了，不相信自己的眼睛，不相信老师会为20分钟的自习课冒大雨找他。我并没有批评他，而是让他回去找洪老师谈话。我知道立即批评效果不见得好。果然，回校后他主动向洪老师承认了错误。那天晚上9点多钟，我从家里出来，刚下楼，就看见T在楼门口，看见我，他只说了一句话：“明天我一定破记录！您和洪老师等好消息吧！”他果然破了记录，取得了优异成绩。我知道，在今后的日子里他可能还会出现反复，但作为班主任，我会用最大的爱心与耐心继续帮助他进步。

二、爱帮助我找到正确的教育方法

对于班主任来说，正确的教育方法绝不是自发地产生的，除了靠实践中不断摸索总结正反两方面的经验教训外，还要不断地学习科学的教育教学理论。然而，所有这些都离不开一个“爱”字。正确的教育方法不可能离开教育情感的投入。只有“情动于衷”，才能“动人于外”——古今中外，一切成功的教育活动都证明了这一点。

一生不犯错误的人是没有的，后进生就更不用说。后进生犯了错误自卑心理加重，这时感情最脆弱，老师的批评往往会触动他们心灵中最大的最敏感的痛处——自尊心。苏霍姆林斯基在《要相信孩子》一书中说：“儿童的心灵需要极大的关注和爱护。”陶行之说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”学生犯了错误，一定要批评指出，可怎样批评，采取怎样的方法大有学问。

我在工作中，坚持以“爱”为教育的出发点。在整个教育过程中，我把爱放在重要地位。这样，在学生出现问题以后，我就能采取正确的教育方法。

我接三（4）班的第一天，两名同学放学时才来报到。对这两位学生我没批评，而是和蔼地告诉他们明天开学典礼的时间和几点要求——穿校服，带领带。这时一名干部附在我耳朵小声说：“您甭嘱咐，他们不会听您的话的。”原来这两位学生不但从来没有穿过校服，更没有打过领带。一问原班主任果然如此。为了使每个学生在新学期一开始便严格遵守纪律，开一个好头，晚上8点我分别拨通了两位学生家的电话，婉转地再一次通知他们准时到校并穿上校服。为预防他们不打领带，我准备了两条领带，以备万一。

第二天，学生们整齐地站在操场上，没有一个迟到，但我一眼就看见有一个学生（就是昨天报到迟到中的一个）没带领带，我快步走过去，声音带着埋怨说：“领带忘记带了吧，我就知道你丢三落四，我给你带了一条领带，快系上。瞧，咱班多整齐啊！”他两眼愣愣的，脸憋得通红，半天才接过去，旁边的同学都会心地笑了。

这以后，我们班每次在校级活动中都是动作快、静、齐，服装整齐划一，赢得了领导的好评。班集体每次提出的要求同学们都能自觉地遵守。

通过多年的工作实践我体会到，班主任对后进生的管理一定要找准切入点，这个切入点就是爱。

三、爱使严有了根基

强调热爱后进生，绝不是放纵他们的缺点和错误，搞无原则的“爱”，而是要处理好“爱”与“严”的辩证关系。没有“爱”就难以实现对学生的严格要求，同时，没有“严”，“爱”仅仅是一句空话。

胡可（那两名后进生中的一名）不喜欢学习珠算，进了职业学校，连加法都不会打。针对这一情况，我想尽一切办法帮他提高学习珠算的兴趣。开始时，为了不引起他的反感，我不强迫他打珠算，每次珠算课我允许他不打，但我总把算盘放在他的桌子上，让他看别的同学打算盘。没过多久，我让他试着打一些最简单的，比如，一加一，二加二„„烦了就放一放。慢慢地他对珠算不那么反感了，开始有兴趣了。这时，我提出了更高的要求：每天中午12点30分准时拿着算盘到办公室练习打珠算。虽然，有时我有事不在办公室，但对桌的杨老师告诉我胡可每天都来，有了很大的进步。就这样，我用爱和耐心转变了一个学生，这一转变对他将来的生活也许会起很重要的作用。

“严”，要合理，要适度，要有余地。如果一开始为了提高胡可打算盘的水平，提出一些过高的要求，是不切实际的，弄不好，水平提不高，反而使他丧失信心。这样说不是任其发展，放任自流。这可以算寓“爱”于“严”之中的例子。

人们常把老师比作母亲，比作园丁，母亲对于有毛病的孩子会更加精心地关心、爱护、教育，园丁对于受虫害的幼苗会格外照顾。所以，对于后进生，我们自然也应该“偏爱”，以深厚的感情去关心、爱护。这种爱不仅是生活上的体贴和照顾，而是从育人的高度产生的爱，这是一种诲人不倦的爱，是造就一代新人的爱。

当我们意识到这一点并付诸教育教学实践时，我们的教育工作就会卓有成效地进行下去，我们就可以期望一代一代的人才茁壮地成长。

（责编 北南）

作者：李娟

来源：北京现代职业学校

第四篇：汗水浇开识字花

汗水浇开识字花 中宁三小

吴莲霞

识字是阅读和写作的基础,是提高学生语文素养的基本要求,向来是启蒙教育阶段的教学重点.新课标也指出：“识字是一 二年级的教学重点。”这更加明确了识字的重要性。因此，在教学中教给学生识字方法，开辟学生识字途径。使学生从小就能认识汉字，掌握汉字就显得尤为重要。

一、在课堂教学中引导学生激趣识字

课堂是学生认字识字的主渠道，通过课堂识字教学真正使学生掌握认字的方法，培养识字能力，而且学生还不觉得枯燥乏味。1． 形象比拟法

所谓现象比拟法，就是根据字形特点，将比拟成某种具体事物，使之形象化。如“竹”的教学：“竹”字识一对双胞胎，哥哥和弟弟的模样差不多，只是弟弟调皮，翘起了一只脚。“心”字的教学：我说，沙锅炒豆，炒了三个，蹦了俩。教“告”时，一口咬掉牛尾巴。这样使学生兴趣倍增，学起来轻松，记起来容易。2． 故事识字法

通过讲一个故事，师一个或几个汉字也是一种方法。如《伯虎卖画》的故事，说得是唐伯虎卖画，画面上是一个人牵着一只狗，让人猜字。谁猜中了就赠画给谁，有一个人猜中画谜底是“伏？字等等。这样学生就记住了这个字。

3． 动作演示法 有些汉字，用动作演示一下，就可以加深学生的印象，从而就能突破教学中的难点。

如教”掰“字时，教师用两手掌心相对，然后分开。这一动作演示，可以使自身把“掰”的字形和字义联系起来，达到听字音见字形想字义的效果。再如教”看“字时，教师用一只手在眼睛上遮住阳光，往远处看。

4．谜语识字法

汉字是音形义的结合体。根据这一特点，把生字编成谜语，让学生在猜字中识字。如“午”字我编成这样的谜语，远看像头牛，近瞧没有头，要问是啥字，看日当头。又如“也”字，编成：有水可种荷花，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。

二、探求识字渠道,总结构字规律,掌握识字方法.1.如一年级语文下册中有一组识字教学，它的内容是”有趣的汉字”和”在一起组成新字.”教学时先引导观察文中的插图使学生了解象形字,掌握象形字的学习方法,接着放手认学生学习“口”“鸟”等类似有规律的汉字,使学生能举一反三,掌握汉字.2,有相同偏旁的字.如“添口诀”一课中出现的生字全部是“口”字旁,教学中利用这一规律引导学生记“问,味.召.吐.吹”等字,明白这些字都与口字有关.在最后再把这一识字方法延伸到课外,既扩大了识字量,又使学生掌握了归类识字的方法.3.熟字加偏旁或换偏旁的字.学会的汉字中有一部分是学生已掌握的独体字,加认识的偏旁,可指导学生运用加一加,减一减或换偏旁的方法来学习.如:巴~~吧,爸.把.”等要引导学生在联系中在比较中找到汉字的共同点,不得发现适合自己的识字方法,点点滴滴的积累起来.就会形成比较强的独立识字能力.三、用各种形式给予学生学习生字的刺激点

语文课标十分重视激发学生做学习的主人,其关键在于培养他们的学习兴趣,尤其是低年级的学生.单纯的识字教学枯燥无味.因此就要重视他们的识字方法,让他们在情景中识字,在游戏中识字,在活动中识字.不断被新鲜的刺激所吸引,变枯燥乏味的识字为快乐识字,以增加识字的趣味性.识字不仅仅只限于语文课中，学习的资源和实践的机会无处不在，无处不有。课下，学生有广阔的学习活动空间和时间，减少平时要注意引导学生在日常生活中留心观察，认真广泛的积累识字材料，做一个在生活中识字的有心人。广泛的利用书报。影视媒体。商标。广告。标语。招牌等资源，拓展学生的识字渠道。定期开展识字交流活动，让学生向别人展示自己的识字成果，分享收获的喜悦，这样就增强了学生的自信心和成就感，课外自主识字的尽头更足。还可以鼓励学生把收集到的识字材料编成《识字手册》，让学生互相传阅交流，增加识字的覆盖面，让他们在识字的自由王国里展翅飞翔。

教学中，采用多种多样的识字方法来激发学生的识字兴趣，使学生由“要我学”变为“我要学”让他们学得主动、积极。在识字中，要利用学生已有的学习基础，引导学生用自己喜欢的、合适的方法识字，逐步培养独立识字能力，尊重学生个体间的差异，培养学生个性发展。

总之，识字教学的方法很多，在开辟识字的途径上，要注意方式方法，吸收的识字能力会大有提高。

第五篇：国策浇开文明花

国策浇开文明花

＊＊市计生局现有职工38人。负责全市32万人口计划生育的管理服务工作。多年来，他们一直坚持“两手抓、两手都要硬”的方针，以培养“四有”职工为目标，以规范行业行为、塑造良好职工岗位形象为重点，以开展“三德”教育和“献三心、三服务”活动为主线，积极开展创建文明单位活动，在全局职工中形成了健康、文明、向上的精神风貌，有力地促进了人口与经济社会的协调发展，使全市计生工作步入了稳定发展的良性循环轨道。

一、抓领导，重学习，增强创建意识

计生局把创建文明单位活动纳入全市计划生育工作的总体规划，与计划

生育目标管理工作同部署、同检查、同评比、同奖励。局里成立了创建文明单位领导小组，计生局局长亲自负责。根据上级有关精神，成立了单项创建工作领导小组、管理小组，做到了各项创建工作有人分管、有人分责。在制度上，局里制定了具体实施规划，先后下发了《＊＊市计生局关于开展争创文明单位、先进系统活动方案》、《计生局机关形象标准》、《计生干部形象标准》、《文明单位建设分工负责制》、《文明单位建设奖惩制度》等十多项管理制度，为创建活动的健康发展提供了有力保证。在职工中广泛开展了创建文明单位学习教育活动，局里组织全体职工学习了《中共中央关于加强社会主义精神文明建设指导方针的决议》、《关于进一步加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决定》、《公民道德实施纲要》和国家计生委印发的《计划生育管理人员职业道德规范》、《计划生育节育技术人员职业道德规范》及＊＊市委、市政府《关于加

强社会主义精神文明建设的实施方案》等文件，同时，在职工中还广泛开展了“三讲”和“三个代表”重要思想的学习教育活动。通过学习，提高了全局同志对搞好精神文明建设的认识，增强了同志们自觉参与创建文明单位、全心全意为人民服务的意识。

二、抓队伍，塑形象，强化行风建设

开展群众性精神文明建设活动是文明单位的主要特征。为把计生局真正建设成为社会主义物质文明和精神文明有机结合、协调发展的先进单位，几年来，计生局先后在全局职工中开展了“学、比、树、创”活动、“讲职业道德、优质服务”活动、争当“‘十佳计生干部’、’青年岗位能手’”活动、“讲文明、树新风”活动和普法教育活动；在全体党员中开展了“常温入党誓词做合格共产党员”活动；在股站之间开展了“创全局文明股站”活动；在局内职工家庭中开展了“争当十星级文明户”等活动。同时，将计生

系统的行风建设纳入全市行风评议范畴，定期检查评比,以“人民群众满意不满意”为唯一标准,把争做“新时期最可爱的人”活动做为计生系统行风建设的主线，与全市开展的“满意在基层、争做好公仆”活动有机地结合，从而使职工队伍思想素质有了极大提高，涌现出了不计名利默默奉献的统计股长＊＊、待患者如亲人的医师＊＊＊、执法严格廉洁奉公法规股长＊＊等先进典型，＊＊市计生局局长＊＊＊被评为全国计生系统十佳，在京受到了国家领导人的亲切接见。

在办理计划生育案件时，＊＊市计生局要求各级计生干部认真贯彻”七不准“规定，严格执法、文明执法。在全市范围内建立了生育证发放、节育措施落实等文明执法程序，生育证的审批发放推行“五公开、二次审批、一监督”制度，做到办证收费公开化、合法化，接受群众监督；办理信访上遵循“快、细、准、严、实”的五字方针，做到了“四心八不”，达到了程序合法、查处及时、处理公开、优质结案、群众满意的效果。行风建设水平的提高，使各项工作有了长足的进步：计生局先后荣获＊＊市、＊＊＊市先进党支部荣誉称号，被评为＊＊市精神文明建设先进单位和牡市文明单位；信访工作经验在全省推广，＊＊市计生行风建设经验被国家计生委在全国计生系统推广。

三、抓宣传，树新风，建设生育文化

为了加快建设社会主义新型生育文化，＊＊市计生局把婚育新风进万家活动做为社会主义精神文明建设活动的重要内容,开展了丰富多彩的社会宣传活动,引导青年树立科学、文明、进步的婚育新风尚。＊＊市计生局积极探索宣传的新形式、新途径和新方法，利用人口学校向育龄群众宣传计生政策、普及避孕节育、生殖保健、优生优育知识，把精心制作的文图并茂的宣传品送到育龄群众手中。全市6万多个已婚育龄群众家庭每户拥有4种以上计生宣传品,宣传

品入户率达90%以上。为了优化宣传环境,•计生局在城乡主要街道设立了婚育新风宣传牌，建起了国策墙、国策院、生殖保健橱窗,构筑了一道“国策风景线”,对群众起到了潜移默化的宣传教育作用。计生局还积极举办各类宣传教育活动，如演讲比赛、知识竞赛、计生书画作品展、摄影大赛、妇女运动会和家庭演唱会等文体娱乐活动，既满足了群众的文化需求，又宣传了新的婚育风尚。

青年们结婚不要财礼、男到女家落户、晚婚晚育、结婚栽种纪念树等先进事例在＊＊蔚然成风。据统计，到20＊＊年底，＊＊市有2,400多对青年主动推迟了婚期，自觉实行晚婚；有12,000对一孩夫妇自愿放弃二胎指标，领取了《独生子女父母光荣证》；有5014对已领取二孩子生育证的夫妇主动退回了生育指标，表示终生只要一个孩子，走少生快富奔小康之路。＊＊年，＊＊市计划生育宣传环境建设经验被拍成专题片在全省推广；＊＊年，＊＊市被评为全省计

生两普教育十佳市；＊＊年，省委宣传部和省计生委在＊＊召开了全省婚育新风进万家活动推进会，在全省推广了＊＊市开展婚育新风进万家活动的经验；＊＊年，＊＊市被评为“全国婚育新风进万家先进县”，受到了中宣部和国家计生委的联合表彰。

四、抓服务，送健康，满足群众需要

＊＊市率先在全省实现农村已婚育龄夫妇人人享有初级生殖保健的基础上，转入基本生殖保健阶段。“十五”以来开始在全市城乡实施了避孕节育优质服务工程、出生缺陷干预工程和生殖道感染综合防治工程，通过实施“三大工程”，全面推进以技术服务为重点的计划生育优质服务，为广大育龄群众造福。为确保“三大工程”的实施，计生局加强了计生服务络建设，全市乡镇服务站全部配齐了波姆光治疗仪、Ｂ超、乳腺诊疗仪，建起了化验室，全部达到了省甲级站标准，满足了为育龄群众提供生殖

保健服务的需要。目前，计生局已为农村育龄妇女普查微机建档38,169人，建档率98%，查出患病15,970人，•患病率%，治疗14,370人，治病率%。

在实施“三大工程”的同时，＊＊市计生局还积极开展“三结合”帮扶活动，建立了稳定的利益导向机制，在生产经营上扶持计划生育户，在社会服务上优待计划生育户，在生活安排上照顾计划生育户。＊＊年，全市共帮扶计生“三户”1452户,脱贫率达80%以上,小康达标户897户,两村转化率100%,有4万多育龄群众掌握了致富新技术。

由于＊＊市计生局坚持“两个文明”一起抓，“两个成果”一起要，促进了全市计生工作总体水平不断提高，获得了精神文明建设和物质文明建设双丰收。自＊＊年以来，＊＊市一直保持了全国计划生育先进县称号；＊＊年被省计生委评为统计质量信得过单位，被中国计生协授予全国计划生育协会先进集体称号；连续多年全面完成了与＊＊市

政府所签订的计划生育目标管理责任状各项指标，多次被省市计生委评为计划生育先进集体标兵，＊＊的计划生育工作已成为全省的一面旗帜。随着文明单位创建水平的提高，取得的人口效益、经济效益、社会效益也越来越明显。＊＊年全市计划生育率达到了％，人口出生率为‰，自增率为‰，农民的人均收入由＊＊年的690元提高到3,100元。全市财政收入16,180万元，全市综合实力列全省十强县第八名。