第一篇：夏邱中学202_年综合督导评估汇报材料

202_年综合督导评估汇报材料

莱州市夏邱中学

尊敬的各位领导：

真诚欢迎大家来夏邱中学检查指导工作！夏邱中学是一所省级规范化学校。一年来，在市教体局的正确领导下，学校坚持德育为先、育人为本，实现全体（删）学生全面发展，以及全面推进素质教育为根本任务，切实抓好学校的教育教学工作。下面由我将本校一年的教学工作向各位领导简要汇报如下。

一、202_年学校获得荣誉

一年来，学校各项工作都有了长足的发展，取得了莱州市学校安全管理工作先进单位、教育信息宣传工作先进单位、人口与计划生育工作先进单位、先进职工之家、师德建设工作先进单位、学校德育工作先进单位、优秀基层团组织、学生资助工作先进单位、艺术月展演活动先进单位、计算机等级考试工作先进单位、教学工作先进单位、教育工作先进单位、烟台市示范家长学校、烟台市常规管理示范学校、烟台市青少年普法教育示范校园、烟台市廉政文化建设示范点、烟台市教育宣传工作先进集体等荣誉称号。莱州市艺术月文艺汇演，舞蹈“炫舞飞扬”代表莱州市参加了烟台市艺术月汇演并获奖；中学生田径春运会取得莱州市团体总分第四名的好成绩，男子排球获初中组全市第一名、女篮第三名，其他小型比赛均名列全市前列。莱州市办学水平综合督导评估，连续三年居全市农村学校第一名；山东教育网、烟台教育网等多家新闻媒体对夏邱中学的办学情况进行了宣传报道。

二、本年度抓的重点工作

第一、抓队伍建设，促教师专业发展。以加强师德建设为突破口，坚持以人为本，以培养过硬的学校领导班子队伍、优秀班主任队伍和乐于奉献、爱岗敬业的教师队伍为目标，开展了师德建设动车号、学雷锋干好三件事、学习张丽莉等活动，通过集中培训、远程研修、教师读书、岗位练兵、教师专业发展档案等方式，教职工的道德业务素质不断提高。认真做好“三类”教师、感动校园教师、优秀教师评选等，树立典型，引领教师正面发展。

第二、抓德育讲创新，突出自主管理。我们在以人为本的教育理念指导下，做到了五个尊重：尊重学生生命、尊重学生人格、尊重学生差异、尊重学生个性、尊重学生的隐私和情感；做到了月月有主题、重大节日有活动、四个年级各有不同的德育系统。重点开展了闪光的足迹学习身边的楷模、立足心灵工程建设幸福校园、学雷锋做雷锋评雷锋和丰富多彩庆祝建团90周年四个大型德育活动，建设幸福中国征文及演讲比赛有7名学生获奖，姜慧，王雪娜，于超被评为莱州市优秀少年。开展法律知识宣传、家长学生面对面普法讲座等活动，提高师生及家长的法律意识。邀请人防办窦巧玲进行人防知识讲座,邀请王志勇律师进行法律知识讲座,“家长孩子面对面普法校园行”，受到司法局领导的好评并在司法网站发布；组织学生健康教育活动，莱州市健康教育知识竞赛，我校获得第一名；组织参加银资杯消防知识漫画比赛获特等奖一个、一等奖三个、二等奖8个、三等奖2个；莱州市健康教育知识竞赛，我校获得第一名。

深入挖掘学校发展历史、优良传统、文化底蕴，找准切入点，制作刊板在醒目位置悬挂；成立各种特长队，积极开展各项活动，将文化活动纳入日常教育教学管理；制作宣传刊板、文明敬语牌等，定期组织学生观看，让每一块墙壁都说话，对学生起到良好的感染和熏陶作用，做到正面引导，激发师生的进取心。一年来，在莱州教育信息网、《今日莱州》、莱州电视台、烟台共青团、烟台政府网、山东政府网等多家新闻媒体刊发教育信息160多篇，提高了学校知名度，展示了学校良好风采。

第三、严格落实教学常规，提高教学质量。学期初，我们紧扣常规狠抓了各种计划的制定、备课、上课、听课、评课、辅导、作业、考试、质量分析、教学检查与反馈等各个教学个环节，开展各项教育教学常规监督与检查，确保学校常规教育、教学制度落到实处，主要情况见下面的办学特色。

第四、抓投入，提高办学条件。为改善办学条件，提高办学水平，投资大约1300万元的综合楼和男女生宿舍楼已经部分启用；投资三十多万元的地理教室正在安装中；新上八套电子白板也在安装调试中，使办学条件进一步改善。加强食堂改造，创建“四心食堂”，四心食堂建设活动；食堂量化分级管理（A级）；加强节约教育，基本解决了饭菜浪费问题。

第五、加强学校民主管理。深化校务公开和教代会制度，充分发挥教代会民主管理、民主监督作用，对教职工的考核、职称晋升、绩效工资的发放等重大事项都由教代会审议通过。开展“我为学校献良策”等合理化建议征集活动和教代会提案工作，教职工提合理化建议，为学校发展出谋划策。抓廉政建设，工作得到了市局的肯定，被命名为莱州市廉政文化建设进校园示范点。抓好计划生育工作，克服一切困难，加强空挂户的计生管理。

三、办学特色

近几年，夏邱中学紧紧围绕发展规划，进一步加强硬件建设、优化育人环境，不断提高工作质量，逐步形成了自己的办学特色，情况如下：

第一、“捻墨笑”文学社建设稳步发展。为了配合我校的语文作文教育改革的实施，我校在202_年春天成立了“捻墨笑”文学社，各级部、各班级都成立了自己的文学分社，文学社管理有序、活动丰富，切实进行作文教学的实验改革，语文教师定期进行研讨，文学社成员定期开展活动，新的作文指导方法和批改方法使学生的作文兴趣非常高涨，写作水平有了大幅度的提高，每天都有优秀作文在校园广播站广播。目前，我校是《中国小作家》刊物的实验基地，共有112多家期刊的小记者；今年6月，又组织了《中国小作家》和山东省创造教育研究会联合举办的作文大奖赛，180名学生参赛并分获一二三等奖；截止现在，我校共有157名学生的作品在各级各类刊物上发表，12名教师的读书随笔征文获烟台市级、省级、国家级一、二、三等奖；

第二、课堂教学定步骤、分课型，推陈出新。202_年春，为了激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，我校开展新课堂建设，推出“新课堂八步曲”，我们的新课堂分为：复习回顾、导入新课、预习感受、点拨释疑、练习巩固、展示评价、小结拓展、总结布置（不定时间）8个环节；本学期，随着新课堂的深入推广，课堂教学改革初见成效。新课堂教学气氛的创设和教学方式的转变，有利于教师与学生的课堂交流，有利于为学生创造一种心理放松、敢于质疑的空间，使大家真正享受学习的自由与快乐，所以课堂气氛比以前活跃了，教与学都收到了比较理想的效果。本学期，六年级又率先采用“学科人员定位、加强异步教学”的形式，提出“每堂一棵成长树、枝繁叶茂靠大家”“我参与、我快乐、我成功”的学习口号，大大的激发了学生的学习兴趣。课堂教学是提高教育教学质量的关键环节，为促进课堂教学改革向高层次发展，提高每位教师的课堂教学能力和整体教学水平，针对学校教师年龄结构老化教学水平参差不齐的现状，我们倡导教师钻研课堂，相互听课评课、相互借鉴、取长补短，现在我校的常规听课已经成为全体教师的自觉行为。学校先后组织了校级优质教案、公开课等各项评优活动；开展了“精品”示范课工程，提倡全员参与，“精品课”的推出必须通过个人审报、教研组听评课、推出公开课、开出示范课的程序，确保了课堂“精品”的质量。王梅、王泽妮、程瑞萍、王燕等一批中青年骨干教师脱颖而出，带动了学校的优质课堂教学。202_年6月，学校组织各学科中心教研组长继续探索新课堂，将上学期的课堂教学模式分学科、分课型进行总结，形成我校一套新的教学模式，并在新学期进行推广。一年来，共有16节市级优质课、1节示范课、1节公开课、1节烟台市优质课；政治教研组被评为莱州市先进教研组。近10名教师的教研论文在国家级、省级、烟台市级、莱州市级报刊上发表；读书演讲比赛1教师获莱州市一等奖；3人获烟台市心理健康优秀活动设计二等奖；一个莱州市级校本课题研究顺利结题；现有两个国家级课题《搭建文学社平台，提高学生写作能力》，《运用现代教育技术优化教学过程，提高初中地理教学质量》已申请立项，现在正在研究中。

第三、完善校本教材，拓宽育人渠道。在校本开发方面我们没有盲从，而是从实际出发，根据我校实际情况，在202_年《走近石材》、《泥火传情》两本学校课程开发的基础上，202_-202_年学校又组织优秀青年教师编写了《红楼梦初探》、《民俗风情》、《饮食与健康》等一系列校本实验教材。在校本教材的利用上进行了拓展，为每个学生建立了评价档案，及时掌握学校课程的应用情况，并针对每种课程设置了相关的实践活动，使校本课程的利用落到实处。

第四、艺体教育彰显特长。学校篮球、乒乓球、绘画、舞蹈、器乐等十几个兴趣小组常年坚持活动，各小组做到了定活动时间、定人员辅导，成绩显著，男子排球夺取了全市亚军，女子排球季军；女子篮球取得亚军，男篮取得了全市第七名；今年市运会，我校在全市34个中学中夺取了全市第四名，同时获得精神文明奖。今年艺术月展演，艺术作品展演和学生现场作画获得3个一等奖，2个二等奖，1个三等奖。艺术月汇演，大合唱和电声乐荣获二等奖，舞蹈《舞动的旋律》荣获全市一等奖，并再次作为莱州市唯一一所乡镇学校代表莱州市参加烟台市第五届《学校杯》比赛，市教体局还把该舞蹈列为今年教师节表演节目。

四、存在不足与今后发展构想和措施

在这次全面系统，深入细致的自评工作中，我们坚持边评边改，付出了较大的努力，但对照《督导评估细则》的要求，仍存在一些不尽人意的地方：

第一、教师结构有待优化。本校教师总体年龄偏大，知识老化，对于新课程的理念转变难以到位，课堂效率偏低。在有效课堂的构建上，老教师课堂变化不大，学校的骨干教师又缺乏领军人物的引领。

第二、办学经费仍然不足，限制了办学条件的改善。近几年尽管国拨经费有所增长，学校也花了很大气力，多方筹措资金，在一定程度上有所缓解；但由于原来设备缺口太大，所以办学经费仍很紧张，在很大程度上限制了办学条件的改善，比如说:图书数量、部分体育球类器材尚有缺口、操场质量无法提高等。但是，明年春天，学校将多方筹措资金，进行校园绿化美化和硬化。

第三、部分特种教室暂时性不达标。为适应当前形势，改善办学条件，学校拆除了部分平房教室，在建综合楼一座，学生宿舍楼两座，所以部分特种教室不能正常配备，新校舍建成后，将全部达标。

第四、档案管理有待进一步改进。学校将安排专人到水平较高单位学习，努力提高本校的归档水平。

各位领导，在下一步工作中，我校决心大力整合教育资源，以教师敬业精神和业务素质的提高为突破口，进一步落实管理规范，加强教育教学管理，不断破解发展中的难题，拓展新的发展空间，大力推进素质教育，努力实现教育的新跨越，与兄弟学校一道，共同创造莱州教育事业更加辉煌的明天。

第二篇：##中学综合督导评估汇报材料

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##中学综合督导评估汇报材料

江阴市##中学综合督导评估汇报材料 指标代号：A285 指标内容：

教师队伍。

┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本项分值 ┃ 自评分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 70 ┃ 70 ┃

┗━━━━━┻━━━━━┛ 自评综述：

我校是一所农村初中，原来的师资总体水平较为薄弱，特别是进 入新课程改革以来，部分教师的教育教学理念、教育教学理论修养和

实践新课程的业务能力都迫切需要提高。为此，学校从抓好行政自身

业务提高和管理理念变革做起，采取切实有力措施，大力推进教师队

伍建设，收到了良好的成效。学校大力倡导“真心待人，用心工作，更多精彩范文点击主页搜索

开心生活”的新理念，提出“做会思考的教师，育能创新的学生”的

工作目标。通过多种渠道搭建舞台，如请进专家来校讲课，送教师外

出挂职、学习、听课、培训，鼓励教师参加提高学历的进修学习，举

行两年一次校级教学大比武，促进教师不断成长。学校重视师德师风

建设和教职工政治、业务学习制度建设，教师都能自觉执行《中小学

教师职业道德规范》。学校重视教师的教育理论进修和业务水平提高，要求教师树立素质教育观念，打造良好的教学基本功，加强现代信息

技术与学科教学的整合工作，全校教师除了担任班主任工作外，每人

都有德育岗位，形成全员德育制度。学校现有专任教师8 8人，其中 5岁以上7人，4 5岁一5 5岁1 2人，3 5岁一4 5岁31人，3 0岁一35 岁1 8人，3 o岁以下2 o人；中学高级11人，中学一级4 8人，中学

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二级2 7人，未定级2人；语文：1 6人，数学：1 6人，英语：1 5人，物理7人，化学：5人，政治：4人；体育：6人，地理5人，历史4 人，生物3人，美术2人，音乐3人，计算机2人，本科5 6人，约

占61％，教师的年龄、学科及技术职务分布合理。自05年以来，有

11人参加苏州大学研究生班学习并顺利结业，2 7人通过函授、自考

等提高了学历层次，07年有1人报考教育硕士，1 2人正在参加本科

函授或自考，我校张赣生老师51岁还积极参加本科函授学习。本科

率由05年的3 3．1％提高到目前的6 o．3％，至08年将达到8 o％。学校有

江阴市教学能手、教学新秀共9人，共有8人在市级教学大比武中获 奖。附件：

1、##中学现任教师情况

一监表##中学专任教师学历提升汇总表

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##中学专任教师资格证书复印件 ##中学专任教师学历证书复印件

##中学202_教职工理论学习工作总结 ##中学202_教职工政治理论学习意见(计划)##中学教师行为规范有关规定汇编 ##中学德育网络

##中学德育工作领导小组成员及分工 ##中学师德承诺书 ##中学老师誓言和教育格言 ##中学师德活动征文 ##中学后进生转化工作计划 ##中学教师教育故事汇编 ##中学德育论文集 ##中学德育岗位及职责 ##中学教学火比武活动资料汇编 ##中学教师获奖证书复印件 ##中学教师教学常规问卷调查

##中学省教育学会“十一五”课题申报表(立项批复)江阴市##中学综合督导评估汇报材料 指标代号：A3810 指标内容：

行政工作。

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┏━━━━━┳━━━━━┓ ┃本项分值 ┃ 自评分 ┃ ┣━━━━━╋━━━━━┫ ┃ 60 ┃ 60 ┃

┗━━━━━┻━━━━━┛ 自评综述：

学校实行校长负责制和教工代表大会制。发挥党组织的政治核心 作用，定期组织全校教职工进行思想政治教育，党员都能发挥模范带

头作用。学校定期召开教工代表大会，进行民主决策和民主管理，实

行校务公开，发挥民主监督作用。学校各部门职责明确，各司其职，同时又相互协调，积极发挥团队作用，配合学校“条线管理，分块实

施”的工作方针，学校对每个年级按照班级数多少进行分块管理，行

政人员在做好本部门工作之外，还必需具体分管一个块的教育教学、教师管理、德育管理等全面工作。教职工对校行政工作的满意率达到 00％。

近年来，建立健全了符合素质教育要求及省管理规范化要求且切

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合学校实际的学校管理各项规章制度。学校重视运用现代化手段进行

档案资料的管理，并于07年11月通过省二级综合档案室的验收。附件：

1、##中学党员花名册

2、##中学党支部委员分工

3、##中学党支部工作计划(07)

4、##中学党支部工作总结(06)

5、党组织生活记录簿(2本)

6、周庄镇先进性教育活动##中学党支部征求意见表

7、先进性教育活动座谈会记录

8、保持党员先进性教育活动总结

9、##中学党支部民主生活会记录

10、##中学党支部评议意见表 ll、##中学工会组织网络图

12、##中学工会工作计划与总结汇编

13、##中学教(工)代会文件(2本)

14、##中学行政人员花名册

15、##中学行政分工一览表

16、##中学05工作总结

17、##中学05一08工作计划

18、##中学行政领导工作自评表

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19、##中学领导干部素质与任职情况民主测评表 20、##中学关于落实教职工聘任制的实施意见

21、##中学网站校务公开栏截图

22、##中学管理手册

23、##中学评定江苏省二级档案室工作自查汇

第三篇：##中学综合督导评估汇报材料

##中学综合督导评估汇报材料

江阴市

指标代号：A285

指标内容：

教师队伍。

┏━━━━━┳━━━━━┓

┃本项分值

┃

自评分

┃

┣━━━━━╋━━━━━┫

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自评综述：

我校是一所农村初中，原来的师资总体水平较为薄弱，特别是进

入新课程改革以来，部分教师的教育教学理念、教育教学理论修养和

实践新课程的业务能力都迫切需要提高。为此，学校从抓好行政自身

业务提高和管理理念变革做起，采取切实有力措施，大力推进教师队

伍建设，收到了良好的成效。学校大力倡导“真心待人，用心工作，开心生活”的新理念，提出“做会思考的教师，育能创新的学生”的

工作目标。通过多种渠道搭建舞台，如请进专家来校讲课，送教师外

出挂职、学习、听课、培训，鼓励教师参加提高学历的进修学习，举

行两年一次校级教学大比武，促进教师不断成长。学校重视师德师风

建设和教职工政治、业务学习制度建设，教师都能自觉执行《中小学

教师职业道德规范》。学校重视教师的教育理论进修和业务水平提高，要求教师树立素质教育观念，打造良好的教学基本功，加强现代信息

技术与学科教学的整合工作，全校教师除了担任班主任工作外，每人

都有德育岗位，形成全员德育制度。学校现有专任教师88人，其中

55岁以上7人，45岁一55岁12人，35岁一45岁31人，30岁一35

岁18人，3o岁以下2o人；中学高级11人，中学一级48人，中学

二级27人，未定级2人；语文：16人，数学：16人，英语：15人，物理7人，化学：5人，政治：4人；体育：6人，地理5人，历史4

人，生物3人，美术2人，音乐3人，计算机2人，本科56人，约

占61％，教师的年龄、学科及技术职务分布合理。自05年以来，有

1人参加苏州大学研究生班学习并顺利结业，27人通过函授、自考

等提高了学历层次，07年有1人报考教育硕士，12人正在参加本科

函授或自考，我校张赣生老师51岁还积极参加本科函授学习。本科

率由05年的33．1％提高到目前的6o．3％，至08年将达到8o％。学校有

江阴市教学能手、教学新秀共9人，共有8人在市级教学大比武中获

奖。

附件：

、##中学现任教师情况

一监表##中学专任教师学历提升汇总表

##中学专任教师资格证书复印件

##中学专任教师学历证书复印件

##中学XX教职工理论学习工作总结

##中学XX教职工政治理论学习意见

##中学教师行为规范有关规定汇编

##中学德育网络

##中学德育工作领导小组成员及分工

##中学师德承诺书

##中学老师誓言和教育格言

##中学师德活动征文

##中学后进生转化工作计划

##中学教师教育故事汇编

##中学德育论文集

##中学德育岗位及职责

##中学教学火比武活动资料汇编

##中学教师获奖证书复印件

##中学教师教学常规问卷调查

##中学省教育学会“十一五”课题申报表

江阴市

指标代号：A3810

指标内容：

行政工作。

┏━━━━━┳━━━━━┓

┃本项分值

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自评分

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┣━━━━━╋━━━━━┫

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自评综述：

学校实行校长负责制和教工代表大会制。发挥党组织的政治核心

作用，定期组织全校教职工进行思想政治教育，党员都能发挥模范带

头作用。学校定期召开教工代表大会，进行民主决策和民主管理，实

行校务公开，发挥民主监督作用。学校各部门职责明确，各司其职，同时又相互协调，积极发挥团队作用，配合学校“条线管理，分块实

施”的工作方针，学校对每个年级按照班级数多少进行分块管理，行

政人员在做好本部门工作之外，还必需具体分管一个块的教育教学、教师管理、德育管理等全面工作。教职工对校行政工作的满意率达到

00％。

近年来，建立健全了符合素质教育要求及省管理规范化要求且切

合学校实际的学校管理各项规章制度。学校重视运用现代化手段进行

档案资料的管理，并于07年11月通过省二级综合档案室的验收。

附件：

、##中学党员花名册

2、##中学党支部委员分工

3、##中学党支部工作计划

4、##中学党支部工作总结

5、党组织生活记录簿

6、周庄镇先进性教育活动##中学党支部征求意见表

7、先进性教育活动座谈会记录

8、保持党员先进性教育活动总结

9、##中学党支部民主生活会记录

0、##中学党支部评议意见表

ll、##中学工会组织网络图

2、##中学工会工作计划与总结汇编

3、##中学教代会文件

4、##中学行政人员花名册

5、##中学行政分工一览表

6、##中学05工作总结

7、##中学05一08工作计划

8、##中学行政领导工作自评表

9、##中学领导干部素质与任职情况民主测评表

20、##中学关于落实教职工聘任制的实施意见

21、##中学网站校务公开栏截图

22、##中学管理手册

23、##中学评定江苏省二级档案室工作自查汇

第四篇：XXX中学综合督导评估汇报材料

百禄中学综合督导评估汇报材料

我校是连云港市一级学校、市绿色学校、市合格劳动实践场所，多次获得“教学质量进步奖”。在综合督导评估之期，我校根据县教育局党委工作安排，对照灌教发【202_】38号文件要求，我们成立了由校长潘建忠同志为组长的领导小组，并根据细则要求落实到具体负责人，开专题会议认真研读细则，并带领全体教师共同学习，对照细则，查漏补缺，及时补救。经过一段时间努力，我校的各项工作得以落实，教学绩效大幅提升，现将我校的具体情况汇报如下：

一、加大教育投入，优化办学条件。

为实现学校的长远发展和教育现代化创建的胜利过关，我校尤其注重师资队伍建设，创造条件提高教师的学历水平。目前，我校教师呈年轻化趋势，所有专任教师都具备教师任职资格，学历合格率符合国家要求达100%，本科学历48人，达标率达68%，预计三年内，我校将实现本科达标率100%，其中，具有高级以上技术职称的占7%。在强化学历进修的同时，我校3人是市“333”工程培养对象，其中1名骨干校长培养对象，9名骨干教师培养对象，1名骨干班主任培养对象。我校各科教师配备齐全，任课合理，地、生、音、体、美、微、劳技教育、特色等科目有专职教师任课，规范开设。

在加大师资队伍建设的同时，我们又想方设法筹措资金加强我校的基础设施建设。学校占地72亩，校舍建筑面积9366多平方米，活动和运动场地面积9000平方米，绿化面积19800平方米，均达到省颁发学校建设标准。教学区与生活区利用文化墙分界明确。学校有三幢教学楼，一幢实验楼，理化生实验室的装备领先，高质量的配备了音体美三室，两个学生机房、每个教室及各功能室都配备多媒体、阅览室、音乐室、体育器材室、保健室、图书室等功能室一应俱全，实验室开出率高，图书室借阅率较高，体育器材使用率高。学生餐厅、宿舍井然有序。今年我校为对各处室的办公室进行维修粉刷，更换、维修了学生的桌椅板凳，教学楼前铺设了大理石路面。我校各类器材数均已达标，并能 1

充分发挥其功能作用，学校对于低值易耗品已添置到位。

二、强化学校管理，规范办学行为。

1、强化教干队伍建设。学校积极推行校长负责制，充分发挥党支部、工会、教代会、家长委员会的监督作用。坚持校务公开，定期民主理财，接受群众的咨询和监督。教干队伍干老中青相结合，以青年人为主，教干都走在教育教学的第一线，绝大部分都兼做班主任，能积极参加教科研活动，校长带头参与课题研究。坚持依法管理学校，学校始终遵守国家的教育政策和法规，严格收费标准，按国家课程标准，开足开齐各门功课，创造条件开设地方课程，加强安全教育、法制教育，让安全意识、自我防范意识深入人心，让“防患于未然”观念铭刻于心。全面落实《江苏省中小学管理规范》，严格执行教职工代表大会制度，实施民主管理，科学管理，依法管理。

2、注重教师队伍管理。加强师德建设。严禁体罚和变相体罚学生，全面落实省“五严”和市“六严”。倡导教师爱岗敬业，为人师表。积极开展校本研修和培训。贯彻落实市课程改革要求，实行“六模块”教学，结合我校的“自主学习自主管理”的素质教育实施方案，积极打造我校的高效课堂，成立青年教师工作室并定期和不定期的开展活动，提高青年教师的教科研水平和业务能力。

3、注重学生全面发展。响应全国中小学生阳光体育运动，积极倡导“每天锻炼一小时，愉快工作五十年，幸福生活一辈子”的健康生活理念，抓严、抓实“三操两课”。着力打造我校的美术特色教育，《美术教育》一书已问世，并在《灌南时报》178期上大篇幅报道。学生书画展及校园舞蹈更是使紧张的校园充满活力焕发出无限生机。

4、着力打造以学校校训为主题的校本课程，七年级为《立德篇》、八年级为《励志篇》、九年级为《创新篇》。我们利用班会、晨读课分层次对学生进行立德、励志、创新教育。

5、细化学生管理。

严格建立学籍管理档案，按规范程序进行学籍流动，每学期开学初为控辍工作突击

月，做好劝返动员，保证学生一个也不能少，巩固率100%。平等教育学生，不办重点班，实施减负，控制作业量。开展各类文体活动，如拔河、篮球、乒乓球、歌咏、田径等比赛，促进了学生健康发展，保证了每天阳光体育活动1小时以上。本学期我校还对学生采取“自主学习自主管理”的教育改革模式，对学生采取多元化积分考核办法，每周在班会课上由值日班长公布每个学生的量化积分，总结本周工作表扬先进鞭策后进并布置下周工作。学校对班级的管理也采取积分捆绑考核办法。

6、四化建设落到实处

学校环境整洁，文化氛围深厚。我们在全校开展校园特色文化建设活动，成效显著。置身于这所风景如画且富有深厚文化底蕴的校园，赏心悦目之感油然而生：那错落有致的文华楼、曙晖楼、厚泽楼与彩砖广场、古诗墙、励志园、方圆坪、逸趣亭、红枫岭、桂花坡景点构成了一幅天趣盎然、韵卷致谐的校园儒雅之画。各类卫生设施、安全设施到位。加快校舍改造和美化步伐，加大校园硬件的投入力度。我校已评为省绿色学校、市级规范管理学校、连云港市一级学校。有安全工作制度和各类应急预案，寄宿部管理上层次，几年来，在校园内，无一例安全事故发生，学生视校如家园、乐园。

7、完善设备管理

学校各项设施设备完好率100%，有损坏时及时登记并补充。音、体、美、科学等器材使用率高。图书室已接入市网，按分类编目管理，帐表齐整，有新书购进，图书流通量较大。

8、规范课程管理

严格执行国家课程计划，贯彻市课程实施发展年要求，开足课时，开齐课程，并保证学生阳光体育活动1小时之上。

9、量化教育教学管理

学校领导经常深入课堂听课，加强课堂交流。教务处对教学过程进行质量监控，每周三、四晚组织各学科组集体备课，提出作业批改规范要求，规定各课程考核方式与次

数。政教处组织好每周一次的班会活动和每天的晨会活动，定期对全体学生进行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家访制度。

三、强化法律意识，坚持依法治校

1、教育要面向全体学生，坚持全面发展，建立差异学生档案，注重转化过程，充分发挥学生主体作用。针对问题学生建立心理咨询室，对心理偏差学生进行个案辅导。

2、强化法制意识，依法治校。学校认真执行教代会制度，广泛听取教师意见，研究教师提案，保障教师合法权益，解决教师后顾之忧。有条不紊开展普法教育工作，聘请镇司法所、关工委、派出所等领导做我校的校外法制、安全辅导员，定期为我校师生作法制讲座，进班进行现身教育。还以学生会为阵地，开展丰富多彩的法制教育活动。

3、办学要有长远考虑，学校要制定长远的发展目标。我校根据具体的情况制定了202_-202_三年教育事业发展规划，高标定位，负重奋进，并取得阶段性成果。并将“一训三风”置于显要处，师生熟读于心，并能转化在工作、学习中。

四、实施素质教育，提升教育教学质量

注重德育教育，加强对学生的新公民教育、五“自主”教育和习惯培养，以“三清三齐”为卫生底线，强化学生的感恩、守纪、诚信等方面言行，取得较好效果。提高学生的课业水平，学校每学期对学生进行期中和期末两次课业水平测试，及格率、优秀率均达标，我校毕业班质量一直居全县同类学校前列，毕业率100%，升学率达90%。其它课程的良好率也达100%。

学校不仅注重学生的德育和智育，还关心学生的身体素质和艺术修养的培养。学校定期对全校师生进行体质测试，从结果看，合格率达95%以上，新发近视率在0.8%左右，体育技能测试达上级要求。保健室根据测试结果建立学生健康档案，并随时追踪。激发学生的兴趣爱好，按时上好艺术类课程，并能根据学生兴趣，组织各种社团开展丰富多彩的活动，教学效果比较显著。

我校还加大教科研的力度，并取得了不错的效果。学校承担省级课题1项，市级课

题1项，县级课题2项，所有教师都能够积极撰写教育教学论文，每学年发表省市级以上论文都在30篇左右，论文获奖90多人次。

综观百禄中学的发展，近几年来我们确实取得了可喜可贺的成绩，但在精致化管理力度与上级要求还存在着一定差距。但我们有信心和决心，在上级领导的亲切关怀下，将继续以教学教学质量为中心，向管理要质量，紧抓机遇，攻坚克难，倾力打造高效课堂，让学生成才,让老师成长,让学校发展,让社会满意！

XXX中学 二〇一二年六月六日

第五篇：综合督导评估汇报材料

迈向一条优质、高效的发展之路----综合督导评估汇报材料

吴志远执笔

金坛市社头中学（原名金坛县社头中学）地处金坛市的西南角，创建于1958年9月，1968年成立高中部, 1992年布局调整高中部撤销，综合督导评估汇报材料。202_年，学校成功创建成为常州市优质初中。

学校秉承“打造幸福校园，为学生的一生发展奠基”的办学理念，以优美的环境陶冶人，以高尚的情操塑造人，以科学的方法引导人，以优质的服务激励人，以平等的人格尊重人，形成了“勤奋、求实、团结、进取”的校风，“勤奋、好学、质疑、善思”的学风，“奉献、关爱、严谨、创新”的教风。学校办学条件不断改善，办学质量逐步提高，社会声誉稳步攀升，先后荣获“常州市依法治校先进单位”“常州市四五普法先进单位”“常州市卫生模范学校”“金坛市文明单位标兵”“金坛市优秀家长学校”“金坛市绿色学校”“党风廉政建设暨行风建设先进单位”“教育收费规范学校”等荣誉称号。

学校占地面积34801m2，人均115.6m2；建筑面积8431m2，人均28m2。学校现有10个教学班，在校学生301人；教职工58人，其中专任教师42人，高级职称8人。专任教师学历100％达标，其中本科学历占97.6﹪。

三年来，全体社中人以常州市优质学校评估验收专家组的建议为参考，全面实施素质教育，深入推进教学改革，扎实开展队伍培训，主动加大有效投入，科学管理，高效服务，优质发展，学校办学质量稳步前进，社会认可度显著提升。

一、以有效投入为依据，办学条件不断改善。

三年来，学校一方面从紧张的公用经费中挤出一部分，一方面上级党委政府、教育行政部门下拨一部分，再到社区、企业争取一部分，坚持做到每年办完一件大事，做好几件小事，学校的办学条件又得以较大改善。

1.加快校园危改力度，保障学校安全运转。

借力市教育局的危改工程，202_年，我们对学校围墙进行加固、加高的改造；202_年，我们给女生宿舍窗户加装不锈钢栅栏，加装半封闭防盗窗和铝合金门；202_年，我们对教学楼厕所进行水电改造，更换了破旧并有安全隐患的路灯。以上危改项目的实施，确保了学生在校人生安全和教育教学工作的正常开展。

2.加大条件改善力度，调动教师激情工作。

提升教师的校园生活质量，教师才会更加投入的做好工作。为了做好这一点，学校到社区、企业奔波呼喊，争取资金，为教师办公室安装了空调；严格控制公用经费使用，省出经费对就餐环境进行出新，更换了全部餐桌，编桌就餐，并在菜品的数量和质量上动足脑筋，尽可能让每一位老师体会到家庭式的温馨。除此之外，活动室里新添一张乒乓桌，冬日里送上一块座垫，生日时送上一份祝福等等。办公和生活条件的改善换来了全体老师的理解和支持，更换来了老师们的激情工作。

3.加强技术支持力度，促进学生更好发展。

我们深深知道：教育质量的发展离不开教育技术的支持。为了提高学校的信息技术教育水平，10年我们更新了学生微机房；为了保证学生的阅读，三年中我们新添图书202_余册；为了方便教学，我们在多媒体室加装了电子白板，为英语组购买了3000余元口语训练软件，每年投入3000元为各学科购买电教教材等等。教育技术的跟进不仅大大方便了教学，更为师生的持续发展提供了条件。

二、以持续发展为宗旨，队伍建设靓点频显。

教育大计，教师为本。教师队伍的素质和水平是学校可持续发展的重要条件。

为不断提高我校教师的职业道德和专业水平，学校以职业道德为根本，以职业能力为重点，通过多种途径强化师资队伍建设，实现“全体教师的必要发展，部分的教师充分发展”。

1.狠抓师资队伍的职业道德建设

一位教师的人格、职业道德始终是为师立教之本。为此，我们始终注重每位教职工的职业道德建设，确保我校的师德师风始终处于较高的水准。我们的主要措施：一是注重学习各类教育法律法规，提高认识。每年的开学培训班上，我们都组织全体教师学习新颁布的《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》和常州市教育局颁布的《八要十不准》等法律法规制度，收看师德宣讲团的视频讲座。通过学习，全体教师的认识水平切实提高。二是开展以弘扬师爱为主题的活动。我们的师德建设坚持以“爱生”为主线，积极贯彻落实“行风建设、168爱生行动”的要求，每年精心组织开展师德承诺活动，“优秀班主任、德育工作者”评选活动，爱心捐赠活动，爱心一帮一师生结对活动等等。为检验活动实效，学校同时开展家长、学生评教活动，时刻提醒教师依法治教、廉洁从教。三是机制保障。学校成立师德建设领导小组，校长任组长，确立建设具有一流师德水平的教师队伍的目标，制定详细的师德建设计划，从机制上保障师德工作的顺利推进。学校老师积极参加慈善周活动、贫困学生爱心一帮一活动，社会满意度越来越高，涌现了王芳、吕益凤、戴建民、杨乐等一批先进德育工作者和优秀班主任。

2.狠抓教学人员的职业能力建设

教师的职业能力集中表现在教师从事教育教学和教育科研的的能力和水平上。针对我校教师底子薄的实际，我们做好以下两方面的工作。

一是强化教师的学习意识和科研能力。

自主学习提素养：学校教师每学期至少读一本教育理论专著，摘录202_字以上的读书笔记；为各学科组推荐征订了90余种专业报刊杂志，推荐浏览朱永新、李镇西、王栋生、万玮等人的教育博客，利用周前会集中学习等等。

集中培训夯基础：邀请曹少华、张和忠、陈文等特级教师来校讲学；邀请北环中学陈小平校长、市二中史兰春主任来校作专题报告。

外出培训拓视野：抓住一切机会选派骨干教师外出培训，如选派2名教师到常州钟楼实验学校进行为期一周的参观学习；选派10个学科12名教师与研训中心相关研训员结成师徒，明确每两周一次的帮扶活动；选派3名教师参加名师工作室的研究活动；选派中层干部、学科骨干5人到市二中定期学习交流，选派十多人次参加上海、南京、镇江、张家港、常州的各类教育研修活动。

教育科研助发展：为促进教师不断反思、总结教学经验得与失，我们组织教师参加各级教科研部门开展的各类教育教学成果评选活动；引领教师积极开展基于教育教学实践问题的课题研究活动。目前，我校现有小班化教学课题四个，既有宏观层面，也有涉及语文、英语、美术的微观层面。三年中，先后有 篇教育教学实践成果发表获奖，2位老师被评为教科研先进个人，有 人开办了自己的网络教学博客。

通过以上途径，全体老师的个人学习发展欲望不断增强，教育理论素养不断增强，教育科研能力不断增强。

二是强化教学人员的实践和反思能力。

课堂实践是教师成长的重要舞台。为加速教师课堂教学水平的提高，学校积极搭建平台：一是认真做好“校级和三中片”公开教研活动。45周岁以下一线教学人员每学期开设一节研讨课，每门学科每学期至少参加一次片级教学研讨。参加工作3年的新教师每学期必须开设一节汇报课。二是和兄弟学校进行“同题异构”（不同的老师上同一节内容）和“一课多轮”（同一个老师同一篇教案修改执教多次）研讨活动。

09年以来我校共派出教师参加各类教学活动八十多次，涉及教师一百多人次，组织对外课堂教学活动12次，先后有一百多位兄弟学校的教师来我校进行教学研讨，共同为打造高效课堂教学出谋划策。

3.狠抓管理队伍的管理能力建设

学校管理主要依靠两支队伍，一是干部队伍，二是班主任队伍。我们主要通过以下途径来提升他们的管理能力： br>干部队伍建设：管理就是“沟通、服务和引领”，工作汇报《综合督导评估汇报材料》。我们要求全体管理人员坚决做到：沟通要主动，服务要到位，引领要超前。现在，我校的大事由各类领导小组会议决定，小事由行政会、校长办公会决定，校长室带头执行“民主协商，集体决策”的议事制度。中层管理者做到“有困难的地方有干部，有师生的时间有干部，有师生的地方有干部”。引领学校发展，管理者做到：觉悟胜于教师，技能精于教师，学历高于教师，业绩优于教师。为确保管理工作的顺利实施，学校出台《学校中层管理干部考核条例》《中层干部竞聘办法》，每学年进行满意度民主测评并进行诫勉谈话。目前，我校行政人员11人（其中校级领导4人，中层7人；男性10人，女性1人），平均年龄不到40岁，本科学历者9人，高级职称5人。群众满意率连年都在90%以上。行政队伍中多人获得了金坛市学科带头人、常州市教学能手、课改先进个人、骨干教师、常州市优秀工作者、十佳青年教师的表彰，学校先后被授予“常州市依法治校先进单位”“党风廉政建设暨行风建设先进单位”等荣誉称号。

班主任队伍建设：班主任是学校教育管理工作的主力军，班主任素质和工作水平的高下直接决定着学校教育水平的高下。为此，我们做到：

岗前培训和在职培训相结合，加强班主任队伍建设。在职培训做到“五个一”（每周一次例会，两周一次读书论坛，每月一次沙龙，每学期一本书，一篇论文或教育故事）。同时通过组织班主任外出（赴溧阳别桥中学、市二中）学习考察，每学年开展班主任论坛，组织参加德育案例和班主任论文评比等形式，狠抓德育队伍建设，提升德育队伍的管理水平、育人水平。

三、以提高质量为前提，教学改革稳步推进。

质量是学校发展的生命线。一个没有高质量的学校，其经济地位和社会地位就没有保证，办学就失去了方向，学校也就失去了他重要的价值。老百姓不会满意，社会更不会认可。

影响质量的因素是多方面的，我们重点做好以下几面的工作。

1.改革课堂教学模式，课堂质量显著提高。

从洋思到东庐，从杜郎口到六道河，我们发现：课堂不改革，任何教学改革都不可能成功。为此，我们我们提出以“读读、议议、练练、讲讲、记记、做做”为基本环节的课堂教学模式。

为落实和细化教学“六环节”，切实体现“一个主题”（即提高课堂教学中的思维质量），“三项原则”（即增强识记性思维能力、提高理解性思维能力、鼓励创造性思维能力），“三个重点”（即探究和改进知识处理的方法和策略、探究和改进问题设计的方法和策略、探究和改进激发学习热情和课堂情趣的方法和策略）的课堂要求。我们要求课堂做到：教学目标具体化，让学生明白学什么，怎么学，学到什么程度；教学方式多样化，重视学生自主、合作、探究能力的培养；教学内容开放化，多为学生提供学习资源，力保学生的学习是在已有经验基础上的一种建构；教学巩固及时化，给足学生听说读写的时间，训练巩固的时间；学法指导个性化，尊重学生的个性差异，因材实施，调动学生学习的积极主动性，促进学生全面发展；教学评价多元化，尽可能多地为学生创设解决问题的新情景，在学生解决实际问题的过程中实现多元化评价由重结果转向重过程。

课堂模式的转变和不断强化让我们收获颇丰，一言堂现象显著改观，学生的的学习兴趣日趋浓郁，202_年各年级教学质量年都取得大幅度攀升。

2.改革校本教研方式，教研活动内涵丰富

教师要发展，质量要提高，教学研究势在必行。有效的校本教研是质量不断提高的沃土。传统的校本教研固然能够解决我们教学中遇到的常规性难题，但在教研质量上、在帮助教师提高的速度上是有局限性的。为此，学校积极创设条件，不断提升教研的档次和品位。首先是借助与研训中心合作研训这一平台，邀请研训员作为学校各教研组的特邀顾问，定期参加我们的教研活动，诊断课堂与常规执行情况，指导教研组建设；其次是采用与兄弟学校教研组结对的形式，合作开展教研活动。六学科组分别与茅麓、建昌、绸缪、白塔、尧塘五所中学结成对子，相互学习，采长补短，竞争发展，共同成长。一年多的实践，我校的政治学科、数学学科取得了长足的进步，202_年中考化学学科勇夺全市第二的好成绩；三是丰富常规的听评课形式，采用“同题异构课”“一课多轮课”“一课一测”的形式促进教研的有效开展。多种教研形式的活动既得到了各级领导的充分肯定，又有力支撑了教学改革的推进。

3.改革质量监控体系，教学管理科学有效

管理出效益。科学有效的管理是提高教育质量的保证。为此，我们实行了教学的全过程监控和学生管理的无缝对接。从教学常规的执行到教学质量的监测，从课堂六环节的落实到学风教风的营造，每个环节我们都密切关注。具体做法是：

一是密切关注教学常规的执行。优化的过程才有优化的结果。我们始终关注着每位老师的教学六认真工作，出台《社头中学教学常规》，每月一次自查，一次学校检查。每次检查重点突出，尤其是关注作业布置与批改、个别辅导的落实情况，做到“三精”（精选、精讲、精练）和“四必”（有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠），有检查有整改。二是密切关注课堂。制定《课堂教学情况巡查制度》，教务处会同行政、教研组实行随机听课，坚决杜绝空课、不按课表上课，迟到早退，擅自调课等现象。重点关注教师的精神风貌和课堂模式的执行情况，杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，不一味追求速度和进度。三是做好日常的教学质量监控工作。不定期抽查各年级各学科教学质量，多层面召开质量分析会。四是做好学风教风的营造工作。利用集会时间大力表扬优秀教师，利用橱窗、板报、班级文化等渠道宣传师生的先进事迹和优秀的学法。每学期举行两次总结表彰活动，多方面树立典型。同时我们每天定时对教、学行为，以及学生的上课纪律、教学氛围等进行巡查，防微杜渐。

四、以全面发展为目标，德育工作扎实有效。

初中阶段是学生成长的重要阶段，他们的思想认识不断发展，价值观、世界观初步形成。夯实思想基础，确保他们在三年中幸福成长，一辈子健康发展，学校德育工作承载着艰巨的任务。

我们认为：德育工作的深度和广度决定着学生发展的高度和宽度。本着“打造幸福校园，为学生的一生发展奠基”的办学理念，我们扎实开展德育工作。主要做法为：

1.立足健康成长，常规教育深入人心。

常规是立身之本。我们坚持全面落实《中小学德育工作规程》，并针对不同年级的不同要求扎实开展德育教育。七年级以养成教育为主，培养良好的学习习惯、生活习惯。八年级以道德教育为主，学会善待他人，感恩他人。九年级以责任教育为主，懂得主动担责，实现自我。对学生的要求概括而言是两句话：仪容仪表像学生，言行举止是学生。三年中，我们把“弘扬和培育民族精神、爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观、《公民道德纲要》、感恩、心理健康、生命教育”等内容，借助“专题宣讲、演讲诵读、活动竞赛”等形式有计划、有步骤地开展活动。目前，我校的学习氛围浓郁，行为举止规范，思想品德健康，从未发生有影响的不良事件，家长及社区居民满意度很高。

2.立足主动发展，德育活动精彩纷呈。

学生在活动中不知不觉受到的德育影响，远比我们在课堂中的空洞说教要深刻有效。为此，我们坚持过程的自主管理，养成良好的行为习惯；坚持活动的自我组织，练就较强的个人能力；坚持发展的自我评价，形成健康的个性品质。在学校团委的领导下，成立学生自主管理小组，分年级交叉负责学生在校一日常规的检查评比和班级考核。在学校政教处的指导下，学校每月围绕一个主题开展主题班会、演讲、征文、诵读等形式多样的德育活动。从活动的策划，到准备、组织、评比总结，都由学生和班委独立完成。在学校教务处的指导下，每学期期中和期末，各班围绕行为习惯、兴趣特长、劳动卫生、学习水平、优秀班团干部等方面，进行两次校园之星的的评比，并制作成版面广泛宣传。自主化的德育管理和活动，让学生在不知不觉中经受了洗礼，锻炼了能力，形成了正确的荣辱观和价值观，完善了个性发展。

3.立足全面发展，家校关系和谐融洽。

开展触及学生和家长心灵深处的德育活动，有利于学生的主动发展，有利于和谐家校关系的形成。针对越来越多的特殊家庭（空巢、单亲、贫困、新市民）和农村家庭教育的低效、缺失的现象，我校开展“爱心一帮一活动”。学校行政、党员和热心教师与本校家庭贫困的学生结对帮扶，帮他们解决实际困难，确保他们顺利完成学业；在全体教师队伍中开展“后进生助学计划”，每名教师与一名本学科的学困生结成对子，从解决思想问题入手，帮助学生恢复学习信心，并开展学科辅导。202_年，我们又开展了学校层面的“家庭教育大走访活动”，每学期筛选一批（不少于全校学生的10%）成绩尚好但思想有偏差或特殊的学生家庭，在一个月内，由学校行政带队，班主任和一名学科教师上门开展服务，有的交流家教经验，有的听取家长建议，有的共同商讨学生发展的策略。

三个学期中，学校层面就走访了超过100个家庭。目前，“爱心一帮一活动”和“后进生助学计划”援助了50名特殊学生群体。同时，我们在学期初和学期末，元旦、五

一、国庆等节假日均以“一封信”的形式和家长沟通。这样的德育活动兼顾到每个层面的每一位学生，更广泛的加强了家校联系，融洽了师生关系、生生关系，有效了促进了校园的和谐发展。

五、以科学规范为准绳，学校管理日趋完善。

科学规范的管理是学校发展的不竭动力。

为此，我们对涉及学校发展的重要工作进行强化，完善各类规章制度，做到“制度管人，流程办事”；同时不断创新，变管为导，做到“自我约束，竞争发展”。具体为：

1.完善各类常规管理制度，确保学校的正常运转。

近年来，我们逐步完善《金坛市社头中学奖励性绩效工资考核发放办法》，对班主任、实验室专管员、教研组长、中层干部等重要岗位的职责和工作要求作出明确清晰的界定；对教室、功能教室、宿舍、食堂等重要场馆的管理责任到人并不定期检查考核；对职业道德、教学常规、出勤纪律、办公纪律、值日值班等日常工作做出具体的量化标准。工作职责的明确和各类规章制度的实施确保了学校全面工作的正常有序开展，多年来没有出现一例校方管理责任事故，得到了上级领导和社会各界的普遍认可。多劳多得、优绩优酬的原则，以及向一线教师、骨干教师和取得突出成绩的教职工倾斜的指导思想，充分调动了广大教职工的工作积极主动性，形成内部激励和竞争机制，为促进学校全面发展、健康发展、和谐发展提供有效保障。2.创新管理机制，激发教职工主动发展。

严格的要求固然有利于学校管理的规范化，但源自于教职工内在需求的自我约束和自我发展才是学校管理的最高境界。为形成“自我约束，竞争发展”的良好氛围，我们做好了以下几方面的工作：

一是实行二级岗位聘任制度。学校出台《班主任聘任工作实施办法》，精心选聘班主任，再由班主任聘科任教师，完全将班级搭配的权力下放。任教何年级、任教几个班全凭班主任的信任和教职工的工作态度和成绩决定。此举扭转了学校安排压力大、矛盾多的局面，完全调动了教职工的积极性，增强了工作的主动性。

二是实行教学质量的目标激励制度，定期为各年级、各学科甚至每位教师制定切实可行的教学质量的阶梯目标，并定期总结，完成目标的及时表彰，完不成的诫勉谈话，激励教师努力工作。

三是实行“评优评先工作的自主申报制”。以师德表现为重点，以工作绩效为主要依据，年底由教职工对照《条例》自我评价，自主申报。将评优评先的权力下发，营造“只要肯干就有机会，只要干好就有成绩”的良好氛围。此举既化解了矛盾，又充分调动了教职工主动发展的内驱力。

同时，我们还先后推出了社头中学《教职工文明礼仪规范》，从仪容仪表、言谈举止、接待家长等方面对教职工提出了激励性的优秀标准，引领教师完善人格的自我修炼。

近年来，全体社中人紧紧团结在一起，以昂扬的斗志，饱满的热情，创新的举措，扎实的工作，推动了学校在原有基础上前进了一大步，迈上了一条优质、高效的发展道路，得到了上级领导、社会各界和家长朋友的充分肯定和赞许。

“欲穷千里目，更上一层楼”。未来五年，我们将继续主动把握发展方向，牢固确立质量意识，充分吸收各位专家的忠肯建议，不断学习名校发展成长的宝贵经验，深入谋划更高水平的治校方略，将我校办成一所学生喜欢、家长放心、领导满意、社会认可的名副其实的优质初中。