第一篇：全国未成年人思想道德建设知识问答

全国未成年人思想道德建设知识问答

1、为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，202_年2月26日中共中央、国务院下发了什么样的重要文件？

答：下发了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[202_]8号），简称中央8号文件。

2、社会主义核心价值体系主要包括哪几个方面内容？

答：坚持马克思主义指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想、坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、坚持以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

3、未成年人思想道德建设“三结合”教育体系的“三结合”指什么？ 答：指学校教育、家庭教育、社会教育三者之间的相互结合。

4、如何营造关心未成年人健康成长的良好社会氛围？

答：主要新闻媒体的内容健康、积极、向上，组织开展未成年人思想道德建设相关宣传报道，每年推出一批未成年人思想道德建设工作先进典型；主要新闻媒体在寒暑假、“六一”儿童节等时间积极刊播未成年人思想道德建设公益广告；重要公共场所设有关于未成年人思想道德建设的公益广告。

5、中小学校日常德育主要内容和要求有哪些？

答：中小学校要坚持升降国旗制度，每周及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式；将中小学生守则和日常行为规范具体化，开展有特色的道德实践活动；校会、班会、团队组织活动制度化；定期开展评选三好学生、优秀学生干部、先进集体等活动，树立先进典型，优化校风学风；开展法制、网络道德、毒品预防、环境、节能、反对迷信邪教等教育。

6、未成年人思想道德建设教育活动中的重要纪念日、节庆日包括哪些？

答：包括各种法定节日、传统节日、重要人物和重大事件纪念日，以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子。

7、如何加强中小学校德育建设？

答：要实行校长负责的德育工作领导管理体制。普通中学明确专门机构主管德育工作，城市小学、农村乡镇中心小学有1名教导主任分管德育；选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度；加强辅导员队伍建设，中小学校按规定配备少先队辅导员；选派优秀公安干警或其他司法人员担任中小学校法制副校长，保证每学期到校上法制教育课；建立和完善校外辅导员制度，选聘热心少先队工作、有经验的人士担任校外辅导员。

8、城乡中小学校开展心理健康教育有哪些要求？

答：要求城区中小学校和乡镇中心学校设立心理咨询室（心理辅导室），利用多种方式对学生进行心理健康教育和指导。

9、校园文化建设有哪些具体要求？

答：校园内有富有教育意义的挂图、画像、景观、设施等，校园整洁，环境优美；校园内有宣传栏、广播站、校园网、校报校刊或少先队鼓号队、队室等文化阵地；举办歌咏、书画、读书演讲、科技小发明等丰富多彩的校园文化活动；城市中小学校利用多种手段，每月看一场电影或文艺演出；学校学风、教风和校风良好，师生精神面貌积极向上，师生、同学、家校关系和谐友善。

10、未成年人校外活动的重要公共场所指哪些？

答：指公共广场、公共绿地、公园、风景游览区、飞机场、公共电汽车（含长途客运汽车站）首末站、地铁车站、公路铁路沿线、河湖水面、停车场、集贸市场、展览场馆、文化娱乐场馆、体育场馆等。

11、什么叫爱国主义教育基地和公益性文化设施？

答：爱国主义教育基地主要包括享受国家财政支持的各级各类博物馆（院）、纪念馆（地）、陈列馆、烈士纪念建筑物、历史遗迹、名人故居、文化（物）馆（站）、展览馆、已开放的原军事基地等。公益性文化设施包括美术馆、科技馆、公共图书馆、学校图书馆、文化宫（工人文化宫、工人俱乐部）、体育场（馆）等。

12、什么叫未成年人校外活动场所？

答：包括青少年宫、少年宫、青少年活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性活动场所。

13、未成年人校外活动场所“无以赢利为目的的经营性活动”指的是什么？

答：指未成年人校外活动场所对集体组织的普及性教育实践活动和文体活动实行免费；对确需集中食宿和使用消耗品的集体活动，以及特专长培训项目，只收取成本费用；对特困家庭的未成年人全部免费。

14、爱国主义教育基地和公益性文化设施如何落实免费开放措施？

答：对中小学生集体参观实行免费开放，对未成年人个人参观实行半票；在显著位置公示服务项目、开放时间以及免费优惠开放的详细情况；把公益性免费开放相关经费纳入地方财政预算，切实予以保障。

15、未成年人校外活动场所的开放如何体现公益性原则？

答：坚持面向广大未成年人，活动场所80%的时间用于开展普及性活动；坚持常年开放，节假日延长开放时间；无以赢利为目的的经营性活动，无挤占、挪用、租借等现象；未成年人对校外活动场所服务的满意率≥80%。

16、如何加强未成年人网络阵地建设？

答：支持鼓励开办面向青少年的网站，开展健康有益的网络科普、文化活动；依托社区活动中心、学校网络教室、图书馆、青少年宫等处的上网设施，建立面向未成年人的公益性上网服务场所，并有保证持续运营、规范管理、健康上网的保障机制；积极发挥文化信息资源共享工程的作用；加强网络文化建设，开展“文明办网，文明上网”活动，营造健康向上的网络文化氛围。

17、在营造有利于未成年人成长的环境中，对网络管理和净化有哪些要求？

答：加强对互联网上淫秽色情和其他不良信息的打击和治理，建立健全网络长效管理机制；采取推广绿色上网软件、推行绿色上网业务等切实可行的措施，为青少年在家庭、学校和公益性上网场所健康上网创造条件；加强对电信有关业务以及互联网接入服务、互联网数据中心服务、互联网信息服务和互联网联网等单位的监管，依法治理利用互联网等信息网络传播不良信息、危害未成年人身心健康的违法行为。在本地注册的互联网站上无淫秽色情、暴力、凶杀、恐怖、迷信等内容；本地声讯服务台无传播淫秽色情、暴力与封建迷信等不良信息的行为。

18、什么叫“黑网吧”？

答：是指没有营业执照等相关手续的网吧。

19、绿色上网服务指什么？

答：绿色上网服务主要是指通过内容过滤，禁止或限制用户访问黄色、暴力、反动等互联网内容的服务。它是一种利用互联网内容控制技术实现用户对互联网访问的内容、时间、端口控制的互联网增值业务,为用户提供健康、安全、文明的网络环境。

20、什么叫公益性上网场所？

答：主要指学校、文化馆(站)、图书馆、青少年宫、青年中心和中小学远程教育、全国文化信息资源共享工程的网络资源。

21、什么是本地声讯服务台？

答：声讯服务台是指以电话为载体提供各类生产生活信息的服务性机构，主要由通信管理部门负责审批和监管。

22、“扫黄打非”净化文化市场须达到哪些基本要求？

答：坚持“扫黄打非”，执法检查力度大，形成长效机制；文化市场上无淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信和伪科学的图书音像制品和游戏软件，无宣扬色情和暴力的玩具饰品；无产生重大社会影响的制售淫秽色情出版物的案件。

23、什么叫流浪儿童，如何对流浪儿童进行管理？

答：流浪儿童指年龄在14周岁以下、脱离家庭和离开监护人流落社会连续超过24小时、失去基本生存和可靠保障而陷入困境的少年和儿童。管好流浪儿童要通过建立完善流浪儿童救助保护机构，有健全的流浪儿童生活、教育、管理、返乡和安置等保障制度；依法打击强迫、诱骗、教唆未成年人流浪行乞和违法犯罪的不法行为；对乞讨、流浪未成年人及时进行救助。

24、如何关心、重视和做好“留守儿童”工作？

答：将农村留守儿童教育、管理和服务工作纳入政府统筹城乡发展和建设社会主义新农村的总体任务；建立农村留守儿童工作联席会议，形成部门联动机制。各责任单位有具体工作措施；将留守儿童权益保护纳入相关法规政策之中；乡镇政府、村委会掌握了解留守儿童及其监护人的基本情况，定期组织开展本辖区内留守儿童的普查统计工作，依法督促家长或临时监护人履行教育和监护责任。

25、如何落实“留守儿童”关爱行动？

答：开展“代理家长”、“亲情电话”、“城乡少年手拉手”、组建“留守小队”等形式多样的关爱活动；农村中小学校建立留守儿童情况登记、监护人联系、结对帮扶、寄宿优先等制度；抓好农村寄宿制中小学的建设和管理，为留守儿童学生提供良好的学习生活环境；在留守儿童集中的区域建立家庭教育指导服务阵地，对留守儿童监护人进行家庭教育指导。

26、解决流动儿童教育问题要把握好哪些主要方面？

答：建立以公办学校为主，接纳进城务工人员子女接受义务教育的保障机制，入学问题基本解决；教育行政部门对接纳进城务工人员子女为主的学校，在办学场地、办学经费、师资培训、教育教学等方面给予支持和指导；学校在评优奖励、入队入团、课外活动等方面，做到进城务工人员子女与当地学生一视同仁。

27、如何加强未成年人的权益保护？

答：积极开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的宣传教育；建立健全各级未成年人保护工作机构，形成机制完善的未成年人保护工作网络；建立青少年法律援助工作站、开通青少年维权热线、创建“优秀青少年维权岗”，维护未成年人合法权益；及时发现并查处侵犯未成年人合法权益的现象；义务教育普及率不低于所在省（区、市）平均水平。

28、未成年人如何遵守公共秩序？

答：排队候车，依次上下车；无乱穿马路、闯红灯；图书馆、纪念馆、博物馆、展览馆、美术馆等公共场所，不大声喧哗，无污言秽语、嬉闹现象。

29、未成年人应该学会讲究哪些礼仪礼节？

答：熟练使用“您好”、“谢谢”、“对不起”等文明礼貌用语，仪容仪表整洁得体；友善对待外来人员，中学生能够热情为陌生人指路；中学生在公共交通工具上主动为老、弱、病、残、孕及怀抱婴儿者让座。

30、什么是家长学校？

答：家长学校是指对0—18岁儿童的家长（父母或其他监护人）及准家长传授家庭教育知识与方法，提高家长素质的业余学校。

31、“五老”人员指的是什么？

答：是指在加强未成年人思想道德建设中发挥着重要作用的老干部、老战士、老专家、老教师、老模范。

32、我国历史上的民族英雄有哪些？

答：戚继光、郑成功、邓世昌、林则徐、张自忠等等。

33、我国历史文化名人有哪些？

答:班固、李耳、孔丘、屈原、庄周、苏轼等等。

34、我国现代文化名人有哪些？

答：鲁迅、郭沫若、邹韬奋、茅盾、巴金、老舍、曹禺等等。

35、我国的爱国志士有哪些？

答：屈原、康有为、梁启超、詹天佑、魏源等等。

36、我国的革命先驱有哪些？

答：孙中山、李大钊、夏明翰、黄兴、赵世炎等等。

第二篇：未成年人思想道德建设知识问答

未成年人思想道德建设知识问答

1|“做一个有道德的人”主题教育的内容是什么？

答：围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，广泛深入开展日行一善，酒扫应对等实践活动，引导未成年人从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范、增强道德意识，养成良好习惯、培养高尚品质。

2、中小学生常识

（1）作为当代青少年学生，你该树立起什么样的理想信念？

答：对国家强盛、民族复兴充满信心；相信家庭生活状况会越来越好；对个人前途充满希望。

（2）作为当代青少年学生，你该培养什么样的道德品质？

答：懂得感恩、孝敬父母；尊敬师长、团结同学；以实际行动回报社会和他人关爱；对损害国家利益、集体利益和他人利益的行为感到羞耻；严格自律。

（3）作为当代青少年学生，你该具备哪些基本心理素质教育？

答：在遭受挫折和打击时，能不气馁、冷静思考；在和他人发生冲突时，能控制自己的情绪和行为；如果下定决心做一件事情，能坚持到底；对自己的过失言行感到惭愧，并勇于承认错误。

（4）你所知识的我国著名民族英雄、爱国志士、革命先驱、历史文化名人有哪些？

答：如民族英雄有郑成功、陈化成等，革命烈士有方志敏、刘胡兰、董存瑞等；科学家有钱学森、袁隆平等；历史文化名人有李白、杜甫、曹雪芹等。

文明小常识

1、我们倡导的志愿服务理念是什么？

答：学习雷锋、奉献他人、提升自己。

2、公共场所、市民应遵守哪些基本道德行为？

答：不乱扔垃圾、不随地吐痰、不讲不文明话。

3、在乘车公交车时，乘客应遵守哪些道德行为？

答：自觉排队，前门上后门下，先下后上，主动让座。

4、在文体表演等观赏场合，观众应注意哪些礼仪？

答：要按时入退、不迟到早退；要将手机调静音、不要铃声不断；要静心观赏、不要高谈阔论；要掌声鼓励、不要起哄鼓倒掌；要为双方加油、不要只为主队加油。

全国未成年人“学习雷锋、做美德少年”倡议书

学习雷锋，树立远大理想、坚定信念。像雷锋那样，热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，学习党的历史、党的知识，学习党的辉煌业绩和奋斗精神，积极参加主题班日、队日、团日活动，心向党、爱劳动、有礼貌，担当起继承中华民族优育传统和中国革命优良传统的历史责任。

学习雷锋，培养高尚道德、优良品德。像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，做一个有道德的人。学习雷锋，做到勤奋学习，积极上进。牢记艰苦奋斗、勤俭节约。同学们，雷锋精神是哺育我们成长的道德力量，美德少年是我们身边的学习榜样。让我们积极行动起来，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，见贤思齐，学习美德少年，争做美德少年，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

第三篇：在全国全省未成年人思想道德建设工作

在全国全省未成年人思想道德建设工作

视讯会议结束后的讲话

（202_年2月8日）

王 次 忠

同志们：

刚才，我们一起收看了全国、全省未成年人思想道德建设工作视讯会议。刘云山同志和孙守刚同志分别作了重要讲话。刘云山部长的讲话，充分体现了党的十七大、十七届六中全会精神，体现了科学发展观的要求，高屋建瓴、内涵丰富、深刻精辟，具有很强的指导性和针对性，是指导当前和今后一个时期未成年人思想道德建设的重要文件。孙守刚部长在讲话中，深刻分析了未成年人思想道德建设面临的形势，全面阐述了未成年人思想道德建设工作的指导思想、工作重点，要求进一步加强社会主义核心价值体系学习教育，抓好阵地建设，推进社会文化环境净化工程，提供优秀的文化产品和优质的文化服务，不断加强领导，形成合力，开创未成年人思想道德建设新局面。我们要认真学习领会两位领导的讲话精神，把未成年人思想道德建设各项任务落到实处。近年来，在市委、市政府的正确领导下，全市各级文明委组织协调、有关部门各司其责、全社会积极参与，未成年人思想道德建设工作重点突出、措施有力、整体推进、成效显著，呈现出健康向上、蓬勃发展的良好态势。素质教育全面推进，学校、家庭、社会“三结合”教育网络进一步完善；持续开展整治广播电视节目、出版物市场、网吧、互联网和手机媒体低俗之风专项行动，社会文化环境进一步优化；实施中华经典诵读工程，走出了一条经典诵读与素质教育相结合、传统文化与教学改革相融合的经典诵读之路；农村未成年人校外活动场所建设进一步加强，全市已建成“乡村学校少年宫”70多处，中央财政支持的6所“乡村学校少年宫”已基本建设完成；大力推进青少年心理健康辅导站建设，依托济宁医学院附属医院、济宁安康医院建立了两处未成年人心理健康辅导站，免费对未成年人进行心理辅导与治疗；深入开展“做一个有道德的人”主题活动，精心组织开展美德少年、道德小模范评选活动，清明节期间组织全市中小学生参加“网上祭先烈”活动，国庆节期间组织开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。去年6月份我市顺利通过了全省未成年人思想道德建设测评验收，中区、兖州、曲阜、鱼台获得山东省未成年人思想道德建设工作先进县市区荣誉称号。总的来看，我市未成年人思想道德建设目标明确，措施得力，成效显著。在肯定成绩的同时、我们也应该看到未成年人思想道德建设工作还存在着一些不容忽视的问题。主要表现在：一是有些地方和部门认识不到位，重视不够。未成年人思想道德教育考评机制还没有完全形成，学校、家庭、社会教育还存在脱节现象。二是社会环境中仍存在着许多对青少年健康成长的不利因素。少数网吧、音像出租、零售和书报刊店，还存在违法经营现象，互联网、博客、微博传播的有害信息等，都对未成年人造成了不良影响和侵害,在去年全省未成年人思想道德建设工作测评中，市民对网吧的不满意率达40%。三是一些学校仍然片面追求升学率，不重视思想道德教育。学校教育中不同程度地存在着重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践、片面追求升学率的现象，导致未成年人智力发展、心理发展和品格养成不相协调。四是未成年人文化活动场所还比较薄弱。校外活动的场所总体不足、分布不匀，向未成年人免费开放的场所更少，一定程度上限制了未成年人的文化娱乐活动空间，导致一些未成年人流向那些格调不高的娱乐场所。这些问题表明，一些地方和部门对抓好未成年人思想道德建设的认识水平还没有达到上级要求的高度，没有担负起应有的领导责任。这些问题必须引起全社会的高度重视。我们要充分认识新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、长期性和紧迫性，自觉把思想和行动统一到中央和省、市委决策部署上来，把未成年人思想道德建设作为一项重大而紧迫的政治任务，毫不放松地抓紧抓好，抓出成效。下步工作中，要突出抓好以下几个方面的工作：

一、进一步加强思想道德教育

要把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，贯穿于未成年人成长的各个阶段，推动社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，把社会主义核心价值体系渗透到未成年人的日常学习生活中、成为他们的自觉追求。深入挖掘传统文化中积极健康的价值理念，注入新内涵、丰富新内容，使其发挥历史文化、道德力量的延续功能。广泛开展“诵中华经典，做美德少年”活动，在开展特色活动、建立长效机制、推广普及、打造特色品牌上下功夫。要培养未成年人的责任心，引导青少年认知个人责任、家庭责任、社会责任、民族责任，树立担当意识。要培养未成年人的同情心和爱心，让他们珍惜生命、热爱生活、尊重他人、关心他人，学会与他人相处、与自然相处，懂得感恩社会、报效祖国。要强化基本行为规范教育，落实好《中小学生守则》、《中小学生行为规范》，提高未成年人践行基本道德规范和日常行为规范的能力，养成文明习惯。要动员广大青少年积极参加志愿服务等实践活动，引导未成年人从自身做起，从身边小事做起，从一点一滴做起，让他们从道德实践中感受真情、提升境界，在奉献中陶冶情操、净化心灵。

二、加大对社会文化环境的治理

坚持建设和管理并重，运用教育、法律、行政和技术等多种手段，深入推进网络、网吧、荧屏声频、校园周边环境 的净化工作。要加强对互联网监督管理工作，整治网络淫秽色情和低俗之风，建立完善市场准入机制和日常监管机制，始终保持对网络淫秽色情等违法有害信息的高压态势，全面优化网络环境。加大网吧整治监管力度，推进网吧连锁化、规模化、规范化经营，坚决取缔“黑网吧”和变相经营网吧，严厉整治违规接纳未成年人行为。要坚决纠正片面追求收视率和广告收入的现象。认真落实把关责任，严格管理黄金时段广播影视节目播出，有效遏制广播电视节目中的低俗媚俗之风，大力整治损害未成年人身心健康的不良广告。要严厉打击校园周边违法违规经营行为，严查不良出版物，查处容留中小学生娱乐消费经营行为。要大力推进少儿文艺精品出版工程，推出一批贴近未成年人、感染力强、深受未成年人喜爱的少儿歌曲、动漫、影视节目、出版物。要积极开展法制安全教育，采取法制教育与监督管理相结合的办法，定期举办法律讲座培训班，帮助学生更多地了解和掌握法律知识，更好地遵纪守法。要继续开展优秀网站、文明网站的创建评比活动，营造文明办网、文明上网的良好氛围。

三、不断完善“三位一体”的教育网络

要注重发挥学校教育的主渠道作用，始终坚持“育人为本、德育为先”的办学理念，深化教学改革，突出文明行为养成教育、法制教育和心理健康教育，特别是思想品德教育，促进孩子全面发展。扎实推进文明和谐校园文化建设，提升学校德育工作水平。要注重发挥家庭教育的基础作用，转变 家庭教育观念，增强家长自我约束意识，引导家长自觉摒弃不良习气，身体力行地给孩子做榜样和楷模。要注重发挥社区的教育平台作用，整合社区各种设施资源，组织开展富有吸引力的思想教育和文体活动，拓展未成年人的活动内容和空间，实现德育教育无缝链接。要重点关注农村和特殊群体未成年人思想道德建设，积极推进“乡村学校少年宫”建设，“十二五”时期中央财政安排中央专项彩票公益金24.5亿元，支持各地建设“乡村学校少年宫”，省财政也将拿出4000万元建设一批省级项目，我们在利用好中央和省级项目的同时，也要加大投入，为农村未成年人就近就便参加校外活动提供方便，使农村的孩子能享受到和城市的孩子一样的教育。要做好农村留守儿童的教育工作，采取留守儿童活动站、寄宿学校、代理家长、结对帮扶等办法，不断改善他们的学习成长环境。维护进城务工人员子女的受教育权，禁止向他们收取不应承担的费用，解决好他们的就学接收渠道、学籍管理等问题。

四、进一步强化领导形成合力

各级要把未成年人思想道德建设工作纳入党委政府重要议事日程，纳入经济社会发展总体规划，纳入科学发展考核评价体系。各县市区要配备专门的机构和人员，拿出专项经费来负责这项工作。党委“一把手”要担负起政治责任，坚持经常听取汇报，掌握工作动态，认真解决问题。文明委要在党委领导下，发挥好牵头、组织、协调的职责。宣传、网 络管理、教育、通信管理、公安、文广新、工商等部门单位，在加强和改进未成年人思想道德建设中承担着重要责任，要结合业务工作，发挥各自优势，明确职责，密切配合，形成合力。共青团、妇联等群团组织要积极行动起来，组织发动各界群众参与和支持这项工作。各级关工委要组织“五老”人员积极投身这项工作中来，以其崇高的威望、丰富的经验促进工作的开展。要搞好统一规划和组织协调，加强联络沟通，建立健全联席会议、情况通报、信息反馈、调查研究等制度，形成相互配合、整体推进的工作格局。要逐步建立一支专兼结合、素质较高、数量充足、覆盖面广的工作队伍，更好地完成未成年人思想道德建设的各项任务。

同志们，加强和改进未成年人思想道德建设，是关系中华民族伟大复兴的战略工程，是关系千家万户切身利益的民心工程，是社会主义精神文明建设的基础工程。各级各部门一定要增强政治责任感，树立战略眼光，结合工作实际，履行好自己的职责，通过我们共同努力，把这项功在当今、利在千秋的大事抓紧抓好抓出成效，开创我市未成年思想道德建设工作的新局面。

第四篇：加强未成年人思想道德建设（推荐）

老师们，同学们：大家下午好！

今天，我要给大家讲的是中学生思想道德方面存在的有关问题，希望通过本次学习，使同学们更加清楚地认识到如何做一名思想道德高尚的好学生，使自己在人生的道路上健康成长，将来做一名建设伟大祖国的栋梁之材。随着社会发展和中学生思想道德建设的加强，当前中学生思想道德的状况主流是好的，思想道德素质是稳定上升趋势，但与经济，社会发展的要求和中学生思想道德建设的目标仍有明显差距，具体表现在：

1、普遍缺乏责任感

（1）缺乏家庭责任感。学生在学校的表现和通过家访了解的情况常常使我们大吃一惊，反差很大。父母均是农民，生活困难，但学生还要讲吃讲穿，买手机，骑高档自行车，不体谅父母的辛苦，不但不主动分担父母的忧愁，还提出无理要求，缺乏家庭责任感。

（2）缺乏集体责任感。班级卫生工作，是班级的一项重要工作，通过卫生劳动，可培养学生的劳动卫生习惯，培养学生的集体意识和集体观念。但学生的实际表现令人担忧，有四分之一的学生能认识到值日劳动是自己应尽的义务，劳动积极主动，认真负责。四分之二的学生敷衍了事，还有四分之一的学生则能拖则拖，能少则少，能逃则逃。教室过道有凳子摔倒，每个人从上面跨过，没人主动扶起，地上的纸片更是没人主动捡起，缺乏责任感。

2、中华民族的传统美德逐渐丢失

现在的中学生追求名牌，爱慕虚荣的越来越多，贪图享受，缺乏吃苦精神，热也不行，冷也不行。比吃比穿。他们将中华民族的传统美德：勤奋、吃苦、节俭、尊老、谦让等逐渐丢失。学校的老师碰上和同学同车，给老师让

座的很少，主动给老弱病残让座得更少。班里垃圾桶里每天都扔着很多食品，浪费现象极为普遍。

4、中学生的荣辱观呈“大是小非”现象

中学生有明确的价值取向，在“大”的方面，他们有强烈的爱国主义和民族主义，崇尚科学，诚实守法，助人为乐。多数学生认为中学生应崇高的社会理想，在人生最重要的七项追求目标中（包括知识、金钱、荣誉、感情、健康、理想、其它），认理想的是第一位。但在“小”的方面，如随便穿越马路、做家务、穿名牌等方面观念模糊，认识不清，如很多学生否认劳动最光荣，他们不热爱劳动、轻视体力劳动乃至害怕、逃避艰苦劳动。其主要原因是言行不一，认为小事可以随便做。

5、道德理想有感情化和世俗化的倾向（亚道德现象突出）

他们在公与私、个人与集体关系问题上，价值观存在着向个人价值倾斜的倾向，许多学生对参加集体活动缺乏应有的热情，甚至于有的同学不愿意担任干部，团员不愿意参加组织生活，唯恐影响自己学业，对“大公无私”的观点难以接受，主张在不损害公众利益的前提下追求个利益，强调国家利益、集体利益与个人利益的兼容，索取与奉献并重。青少年的理性化道德理想还未形成，往往以现实生活中某一偶然作为理想的化身，由于偶像崇拜对象中良莠不分，甚至历史和现实中的反面人物也成了少数人崇拜对象，而一些值得崇拜的英雄、模范人物却未得到应有的尊重。与此同时，青少年同辈群体对其成员的道德期望也常有世俗的气息，比如“为朋友两肋插刀”被认为是讲义气，“能攀龙附凤”左右逢源被认为有本事，“保守朋友的罪恶秘密”被认为是守诺言等。

6、心理承爱能力不强

绝大多数学生有乐观豁达的良好心态，有自控能力，能正确处理学习与娱乐的矛盾，对自己克服困难的能力有信心，希望能为民族、为国家争光，有较强的成才欲望。但近年来，离异家庭、特困家庭、独生子女家庭的学生心理问题日益增多，很多学生还存在社会交际能力差、人际关系紧张、注意力不集中，有攻击行为、有抑郁性症状等问题。他们追求新知，刻苦学习，渴望成才，但遇到困难和挫折很容易消沉；他们要求独立，不愿意成人干预，但在经济、生活诸方面对家庭依赖性很大；他们幻想未来，充满自信，但缺乏脚踏实地、艰苦奋斗的思想准备和坚强意志。

同学们要勤奋学习，只争朝夕，时刻准备着，为创造中华民族更加灿烂辉煌的明天而努力。第一，以诚待人、实事求是，不虚伪浮夸，不轻率鲁莽。既要力求在集体中做出成绩，但又不能自视清高，孤芳自赏。

第二，要主动接近同学，广泛交友，不搞小圈子，不排斥异己。不以己度人，不以性格差异、家庭背景、成绩优劣、观点异同作为交友的标准。如果不平等待人，那会使自己陷于孤穴。

第三，善于控制情绪，不滥用感情。遇到不愉快的事不要迁怒他人有了激动的情感想抒发还得看时间、场合、对象。

第四，要善待同学，正视客观环境。对同学要学会尊重体谅。不要贬低议论他人。人际交往中的大忌就是背后对人指指点点，这是恶化人际关系的一个主要原因。对同学、对环境不要过高要求，要学会宽大容忍，要善于处理矛盾，学会谦让妥协、不要总是以自我为中心。

第五篇：未成年人思想道德建设（推荐）

附件2

兰州市创建全国未成年人思想道德建设工作先进城市

迎检测评材料格式要求

一、纸质材料

1.报送的各类纸质文件，一律使用A4纸型印制。文件材料应字迹工整清晰，纸张干净整洁，无褶皱。

2.版面设置。纸质文件页面边距：上3厘米、下2.6厘米、左3厘米、右2.8厘米。

3.字体字号。所报送的各类纸质文件，一级标题用2号或小2号宋体字，并加粗；二级标题用3号黑体字；三级标题用3号楷体；正文为3号仿宋体；数字、年月日均使用阿拉伯数字，不加美术修饰；落款（署名）用3号仿宋体。

4.格式要求。报送的各类纸质文件的文本格式须符合公文格式要求，带文号文件须使用红头文件纸打印，未带文号的材料需加盖公章。

二、照片影音材料

1.照片材料。分类整理照片，每张（或一组）照片下方注明拍摄时间、地点、人物、主题及背景等要素。

2.视频材料。须刻录成DVD光碟，光碟表面及其包装盒须附相同内容的文字说明，内容包括测评标准编号、时间、地点、人物、背景、主题等要素。

材料一式四份。其中，三份报送局领导小组办公室，一份学校留存，备实地察看用。