第一篇：9小草和大树一课一练

9小草和大树

一、基础积累

1、给下面的带点的字注音

撇下（）哺育（）倔强（）枉费心血（）

爱好（）提防（）羞惭（）权衡（）

2、抄写并理解下列成语。

节衣缩食：_______________________________________________________

嗷嗷待哺：_______________________________________________________

要强好胜：_______________________________________________________

大名鼎鼎：_______________________________________________________

脱颖而出：_______________________________________________________

寥寥无几：_______________________________________________________

惴惴不安：_______________________________________________________

孜孜不倦：_______________________________________________________

二、感悟·探究

1、勃朗特三姐妹分别是：___________（人名），代表作是

___________，____________（人名），代表作是_________________，_____________

（人名），代表作是 _____________________。

2、文中的的“小草”比喻（）的人生。而“大树”比喻（）的人生。其实，没有人天生只能当小草，也没有人天生就是大树，即使是小草，也有（）的志向、（）的意志、（）的努力，终有一日它们也会成长为参天大树。

3、（1）“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这句话把夏洛蒂·勃

朗特比作（），突出了她的（）的精神和在恶劣环境中茁壮成长的（）的生命力。也可以看出的她的一生都是（）的一生。

（2）“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’

浇灌成‘大树’。”这句话作者用（）的修辞手法，分别把意志比作了（），把成功前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹比作（），把成功后的三姐妹比作（），从中可以看出他们三姐妹所付出的（）和（）的意志。句中的两个“硬

是”突出了她们付出的（）。

4、我从勃朗特三姐妹身上受到的启发是：

第二篇：9、《小草与大树》一课一练

9、小草和大树

一、词语

堪称 逆境 撇下 长辈 狭窄 权衡 毅力 铅笔 钢铁 训诫 瓜熟蒂落

陡峭 枉费 罕见 典范 提携 崇敬 发誓 慎重 遭遇 荆棘 寥寥无几

领域 驰骋 陈腐 成年累月 大名鼎鼎 节衣缩食

神思妙笔 孜孜不倦

惴惴不安 孜孜不倦 脱颖而出 要强好胜

二、生字组词

三、组词。

堪勘湛斟 狭峡侠浃颊挟荚 蒂谛啼蹄 诫械戒惴湍瑞端喘揣 峭肖硝肖霄肖悄稍哨捎梢俏

毅力 抑制异乡 奴役 洋溢 屹立 翻译 驿站 络绎 游弋 造诣 防疫 飘逸 对弈 神采奕奕 熠熠生辉 小心翼翼 适宜 发誓

四、注音。

堪称 逆境 撇下 长辈 训诫 寥寥无几 枉费 驰骋 着眼 ．．．．．．．．．．

五、解释：

节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。

嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。

要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。

大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。

脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。

六、填空。

1、《小草和大树》课文讲述了夏洛蒂·勃朗特在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点时，却遭到了巨大的打击。但她没有失去信心，而是从羞惭与痛苦中昂起头来，与两个妹妹一起发奋努力，改变方向，继续写作，三姐妹终于脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。

2、夏洛蒂·勃朗特《简·爱》 艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》

安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》

3、《简·爱》写了一位“灰姑娘”的奋斗史，书中经典语录有：

①我们是平等的„„至少我们通过坟墓，平等地站到上帝面前。②暴力不是消除仇恨的最好办法，同样报复绝对医治不了伤害。

③没有理智的感情固然淡而无味，但缺乏感情的理智也是太苦涩粗糙，叫人难以下咽。

4、“她们的路走对了”中的“路”指改写小说，全力以赴，抢回在诗的迷途上失去的时间和精力。

5、夏洛蒂·勃朗特：坚忍不拔

6、夏洛蒂·勃朗特，堪称逆境成才的典范，她所遭遇的逆境来自于两个方面：生活逆境(童年生活困苦、母亲早逝)和写作逆境。其写作历程为贫苦中奋争――写作中受挫――思考中转型――努力中成功。

7、课文以“小草和大树”为题：夏洛蒂用顽强的意志和不屈的抗争精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，用“小草和大树”为题更能体现三姐妹坚忍不拔的精神，更能让们明白在逆境中只有具备顽强意志和聪明的才智的人,才可能拥有精彩的人生。

8、女作家:冰心 琼瑶 杨红缨 黄蓓佳 秦文君

9、“冷酷和偏见”指罗伯特·骚塞以傲慢的冷冰冰的口吻训诫夏洛蒂不能成为作家，从“锥心”“浸透”体会到夏洛蒂的伤心与愤怒，从这句话可以看出夏洛蒂不屈的奋斗精神。

10、“传统的观念和陈腐的偏见” 指“文学不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。”

七、书后习题。★课后第3题：

（1）她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这句话把夏洛蒂·勃朗特比作仙人掌花，突出了她的不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。也可以看出的她的一生都是奋斗的一生。

（2）“她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把‘小草’浇灌成‘大树’”、这句话作者用比喻的修辞手法，分别把意志比作了钢铁，把成功前的夏洛蒂·勃朗特三姐妹比作小草，把成功后的三姐妹比作大树，从中可以看出他们三姐妹所付出的艰辛努力和坚忍不拔的意志。

句中的两个“硬是”突出了她们付出的艰辛努力。

★课后第4题：从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；在逆境中只有具备顽强意志和聪明的才智的人,才可能拥有精彩的人生。

八、知识链接。★成语：

1、与困难作斗争：不屈不挠 坚忍不拔 坚强不屈 自强不息 百折不挠 坚忍不拔

2勤奋刻苦：孜孜不倦 手不释卷 争分夺秒

废寝忘食

夜以继日 通宵达旦 凿壁偷光 闻鸡起舞 囊萤映雪韦编三绝

★“苦难”名句：

1、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

2、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡

3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

4、不经一番寒彻苦，哪得梅花扑鼻香。

5、不经风雨，怎么见彩虹？ ★毅力名言：

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。★志向名言：

★请用“堪”组词填空：

请三思而行，否则后果将（）。

往事（）。他哪像学生，说的话简直（）。

纸老虎（）。辛苦了一天，我（）。

他穿的衣服（）。在旧社会爷爷可是吃尽了苦，简直（）。在事实面前，他被戳穿了，显得（）。

★写话：读了文章后，我想对夏洛蒂说：

罗伯特骚塞看到书出版时会想： 会说：

九、成语仿写

1、惴惴不安寥寥无几孜孜不倦 滔滔不绝 依依不舍 恋恋不舍

2、大名鼎鼎

3、节衣缩食争分夺秒

4、艰辛而又壮丽

十、句式

第三篇：大树和小草

大树和小草

逝者如斯夫，不舍昼夜。随着光阴的流逝我们忘记了多少事情，又还记得多少事情？岁月让我们成长的同时也让我们离最初的梦想越来越远，是我们看清了社会的本来面目还是我们不够坚持？

记得2009年大一去深圳打工的时候，我们系的学生会主席陈威成学长怕我们受不了苦，在黑板上迅速地画了一颗大树和一颗小草给我们讲起了关于他们的故事，故事内容大概是这样的：在一片空旷平原上有一颗大树和一颗小草他们是好朋友，一天，小草对大树说：“你每天都傲然挺立在那里，看起来总是高高在上的样子”，可是大树说：“我才不会像你风来两边倒，软弱无能！”小草为大树惋惜，她认为太过高傲迟早会毁了自己。有一天突然下起了很大的暴雨，电闪雷鸣，大树不听劝，依然屹立不屈，直面风暴，而小草顺风伏地，静等暴风雨的过去，结果这场风雨过后大树被雷击中劈成两半，小草在阳光的照耀下重新站了起来。当时我们都是第一次去那么远的地方从事工作，刚进大学满脑子向往的是写字楼，整洁的办公桌......可是我们暑假打工去的是工厂，面对的是最一线的工作，每天重复，面对的是枯燥和乏味，一起工作相处的是没上过高中甚至没拿初中毕业证书的群体，并被他们所领导，我们所做的只能是服从工作分配，没有合理与不合理，学长希望我们能收起我们骄傲的个性，这个社会是残酷的，只有适者生存。

中秋回家，整理家里的书柜，找到了小学六年级制作的一本作文作品集，因为当时写作不错，经常被老师拿来当范稿念给同学们听，于是有空的时候把小学阶段的优秀的作文抄在一本稿纸上，贴上漂亮的日历画页做封面，还自己作了序，惊奇是发现序的内容就是上面学长所讲大树和小草的故事，而我早已不再记得，我不知道当时小小的我是否理解故事其中的道理，更忘记了选择它的初衷，但是我知道当时我已经懂事了！

第四篇：小草和大树

《小草和大树》教学设计

（第二课时）

教学内容：

《小草和大树》是苏教版六年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲述了出生于贫困家庭的夏洛蒂·勃朗特在沉重的生后压力下，发奋写作的事。他满怀希望的寄诗给当时著名的作家罗伯特·骚塞，却遭到巨大的打击。但他没有失去信心，而是更加努力写作，最后脱颖而出，成为震动英国文坛的作家。

设计思路：

教学时主要引导学生品味“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花”，结合文本语言细思量哪些语句体现了她的生命“艰辛”，哪些语句体现了她的生命“壮丽”？在读中思考：这是怎样的一个女孩？在思考中感受到主人公的人格魅力，感受到要让生命绽放绚丽的色彩需要钢铁般的意志和勇于创新的品质。

教学目标：

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.结合课文内容理解品味“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放

于风沙中的仙人掌花”的深刻含义，感受主人公的人格魅力。

3.通过抓关键词感受夏洛蒂面对逆境时坚强不屈的品质和聪明过人的智慧。

4.领悟在逆境中具备坚强的意志和聪明智慧才可能拥有精彩人生。

教学重点：

1.品味夏洛蒂·勃朗特在面对生活的“艰辛”时是如何靠钢铁般的意志和聪明才智绽放生命的“壮丽”的。

2.学会勇敢面对生活中的逆境，懂得“人生不经历风雨怎么见彩虹”。

教学难点：

帮助学生体会夏洛蒂·勃朗特被罗伯特·骚塞训诫这个打击很大，从而理解她们成功的深远意义。教学准备： 课件

教学流程：

一、揭题设疑，激发兴趣。

1.课件出示课件2《小草和大树》，教师引导交流小草和大树的差别讨论后指名汇报。

2.导语：可是在我们今天将要学习的课文中就有这样一棵“小

草”，“它”偏偏不信命运，心中一直梦想着成为一棵参天“大树”。（相机板书：小草大树）“它”的梦想能实现吗？我们一起在课文中找出答案。

二、抓住主旨，直奔中心。

1.出示课件3：要求学生默读浏览课文，了解课文内容。交流：这棵“小草”指谁？她的梦想实现了吗？文章中作者是如何评价她的？

2.直奔中心，有感情朗读。

出示课件4:“夏洛蒂堪称逆境成才的典范，她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。” a.学生齐读。

b.交流：这句话中把什么比作什么，有什么好处？板书：艰辛——壮丽

c.你认为可以抓住哪些词语有感情朗读，尝试朗读。

三、生命的“艰辛”

1.出示课件5：学生默读2——5自然段，用横线画出夏洛蒂所经历的逆境；用波浪线画出她面对逆境时的表现。2.交流感悟。

（一）逆境一：家庭不幸

1.出示课件6：自由读课文第二自然段，说说主人公遭遇到了怎样的家庭不幸？面对这些不幸，主人翁是怎样艰难谋生的？相机板书（家庭不幸）回答下面的问题。

2.出示课件7： 配乐《小草》，想像说话：

夏日炎炎，别的孩子（），而夏洛（）；

寒冬腊月，别的孩子（），而夏洛蒂（）；

（），别的孩子（），而夏洛蒂（）；

夏洛蒂的童年（）

3.出示课件8思考：这是一个怎样的女孩？

学生交流：（身世坎坷、日夜操劳、勤奋好学------）4.教师小结：是的，就是这样一个出生贫穷、生活艰难的女孩却不放弃学习、不放弃自己的理想！她的生命因（板书：富有理想）而壮丽！师引读：“------她的生命艰辛而又壮丽------”

（二）逆境二：请教遭训

师过渡：当20岁的夏洛蒂怀着惴惴不安的心情把自己认为最好的作品寄给当时大名鼎鼎的桂冠诗人，希望得到前辈的指导，没想到的是她收到的却是——板书：请教遭训

1.出示课件9：指名读第三自然段，交流:她当时的心情怎么样？

（锥心之痛、悲痛欲绝、痛不欲生、------）。

2.出示课件10：自由读，想：信中哪些字眼让你感到刺心的痛？通过你的朗读来体现。

3.出示课件11：思考：想象在当时如果别人看到她在写作会怎么说？她又是怎么做的？这是一个怎样的女孩？学生交流：（不屈不挠、坚强勇敢、百折不挠、坚持不懈------）

小结：是的，就是这样在世俗的嘲讽中她没有哭泣，而勇敢地昂

起头来坚持写作！她的生命因（板书：不屈不挠）而壮丽！师引读：“------她的生命艰辛而又壮丽------”

（三）逆境三：写诗失败

1.出示课件12：学生交流：好运并没有眷顾夏洛蒂，她又遭遇的逆境是什么？面对逆境，她是怎么做的？板书：写诗失败 2.出示课件13：思考：这是一个怎样的女孩？学生交流：（聪明智慧、开拓创新、------）

小结：面对失败，她能果断抉择，另辟蹊径，这需要多大的智慧和勇气呀！她的生命因（板书：开拓创新）而壮丽！师引读：“------她的生命艰辛而又壮丽------”

四、生命的“壮丽”

出示课件14：对夏洛蒂来说一切需要从头再来，她的选择对么？她成功了么？用你最响亮的声音告诉全世界！配乐《怒放的生命》齐读6、7自然段。

1.出示课件15：她们为什么会成功？谈谈自己的想法。（对梦想的坚持；钢铁般的意志；付出了常人难以想象的心血和汗水------）2.出示课件16：从她们身上，你感受到了什么？

五、总结延伸，整体感悟，推荐阅读

1.出示课件17：骚塞曾训诫她：“在大自然里，小草和大树都是上帝的安排”。这句话中的小草和大树指的是什么？ 2.出示课件19：她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。这

句话中的小草和大树指的又是什么？

3.出示课件21：课文为什么以“小草和大树”作为题目？ 4.出示课件22：交流生活中逆境成才的例子，师鼓励学生为自己的梦想而奋斗。

3.出示课件23：推荐阅读夏洛蒂.勃朗特三姐妹作品。板书设计：

小 草 和 大 树

艰 辛 —— 壮 丽

家庭不幸 富有理想

请教遭训 不屈不挠

写诗失败 开拓创新

第五篇：2010小草和大树

2010年学校《小草和大树》课堂教学实录

师：老师很想给你们上课，因为在8班上课是一种享受。今天我们一起学习《小草和大树》，文中的夏洛蒂写有《简爱》一书，这本书是全世界妇女必读的经典。我们班有个孩子读了7遍，上课之前，老师想检查一下同学们的预习效果。女生读开头，男生读结尾，预备读。女生：开头…… 男生：结尾……

师：女生朗读的柔美，男生朗读的强劲。在8班上课，真是一种享受啊！我还想听你们读读课后第2题。

生：齐读8个成语。

师：大名鼎鼎的“鼎”字后鼻音读的非常到位。会写吗？我抽三个词听写。抽一名学生上台听写，其他在台下听写。

生：节衣缩食、脱颖而出、惴惴不安 师：写对了。“缩”是什么意思？ 生：节俭

师：对。节和缩意思一样。类似的构词还有惊天动地，惊和动意思一样。脱颖而出的颖什么意思？ 生：锥头。

师：真好。要想理解“惴惴不安”我们找到它的近义词就一目了然了。板书“忐忑不安”。看看“忐忑”的书写，一颗心七上八下，形容紧张不安。一起再来读一读，见字入心。生：读。

师：再将第一段细细读一读，看看哪句话概括了夏洛蒂.勃朗特的一生？ 生：她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。

师：真是好样的，找得又快又好。9班的学生费了九牛二虎之力，你们轻而易举就找到了。这是一个什么句？ 生：比喻句。

师：画出“艰辛”、“壮丽”、“傲放”、“风沙”、“仙人掌花”。读书呀，要把书读薄了，抓住了关键词句，这篇课文就学完啦！我请几个同学上黑板来写出这几个词。生：板书“艰辛”。生：板书“壮丽”。师：板书“仙人掌花”。

师：默读课文，找出描述夏洛蒂.勃朗特生活艰辛的句子，跟同学们交流交流你的体会。生：1816年，夏洛蒂出生于英国北部一个穷牧师家庭。师：很好。就这一句就交代了夏洛蒂的出生环境，是相对贫穷的牧师家庭，一出生就不顺利，就不富裕。有没有谁来补充。

生：作为姐姐，她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂，替富有人家带孩子。

师：中国有句古话叫“长兄如父”，在这里，夏洛蒂是“长姐如母”。“不得不”说明了生活艰辛，她没得别的选择过早承担母亲的责任。想想自己，再看看别人，我们来读这句，字字入心哪！生：齐读。

师：还从哪里可以看出她的艰辛。生：母亲不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的两个妹妹艾米莉和安恩，还有一个弟弟。作为姐姐，她不得不过早地承担起一部分维持家庭生计的责任。除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂，替富有人家带孩子。我感觉她很不容易，要做很多事情。师：很好。还有谁补充，说过的就不用说了。

生：迫于生活，夏洛蒂和妹妹当过家庭教师，办过寄宿学校。师：为了生存，夏洛蒂要做很多事情。

生：童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善学校里度过的。生：慈善学校里都是穷人的孩子，学习和生活环境非常不好。

师：慧眼。慈善学校都是孤儿、流浪儿读书的地方，就是收容所，倍受歧视的地方。哪个词着重体现了夏洛蒂生存的艰辛？ 生：慈善。

师：没找对。再读。生：施舍。

师：什么是“施舍”？

生：就是富人给点东西。

师：靠富人施舍是一件耻辱的事情，很伤自尊。咱们中国有这样四个字，板书“嗟来之食”。生：读错“嗟来之食” 中的“嗟”音。

师：正音，带读。“嗟来之食”来源于这样一个故事：一个瘦得皮包骨的人经过一个富有人家的门口，那个富人大声吆喝着，来，来，这点东西给你吃了。那个瘦得皮包骨的人说，我之所以这么瘦，就是不食“嗟来之食”。生存艰难，再穷，也不能穷了脊梁；再穷，也不能没有骨气。夏洛蒂靠富人施舍，那是一种说不出的心灵煎熬。还有补充吗？ 生：她从小要强好胜，生活再艰难再劳累，都不肯放弃学习。

师：生活已经是很艰辛的了，夏洛蒂还坚持学习。除了这些艰辛，她把自己最得意的作品，满怀期待、小心翼翼的寄给了骚赛，得到了这样的结果。

生：在大自然里，小草和大树都是上帝的安排。放弃你可贵而徒劳的追求吧——文学，不是妇女的事业，而且也不应该是妇女的事业。

师：应该是冷冰冰的口吻。你的朗读还有温度。用冷冰冰的傲慢口吻一起来读一读。生：读。

师：作为桂冠诗人，骚塞不但不予以指导、鼓励，还报以偏见的打击，也许当时他的诗写得很好，可这样对待文学新人，我们不能不说骚塞人格上的缺陷。经历了这一系列的艰辛，课文里那句话反映了夏洛蒂生命的壮丽？

生：她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

师：高手。哪些语句反映了夏洛蒂三姐妹钢铁般的意志？

生：三姐妹以罕见的精神毅力，争分夺秒，孜孜不倦地写作着，她们走路、干活、会亲友，都带着铅笔、本子，随时随地把脑子里闪现的思想火花记录下来。师：钢铁般的意志体现在时间上的“争分夺秒”，行动上的“走路、干活”都随时记录思想火花。成功从来都不是轻而易举的，正所谓：宝剑锋从—— 生：磨砺出，梅花香自苦寒来。

师：听老师念一个句子，对照课文句子感受感受：她们用棉花般的意志，敲开了文学圣殿的大门。

生：钢铁般的意志说明了夏洛蒂付出了不一般的努力，非常人能做到的。棉花般的意志指很容易做到。

师：再来读一读，注意“钢铁般的意志”。生：读。

师：克服了重重的磨难，夏洛蒂三姐妹终于取得了成功的辉煌。她们取得了哪些成就。生：一年后，夏洛蒂的《简.爱》出版了。小说一问世就受到广大读者的热烈欢迎，引起评论界的广泛重视。几乎同时，艾米莉的长篇小说《呼啸山庄》和安恩的长篇小说《艾格尼斯.格雷》相继出版，最终也获得了极大的成功。

师：这就是刚才我们所提到的一个词——傲放。仙人掌花的坚韧，那种韧劲儿，被作者巧妙的表达出来了。听老师读读改变后的句子：夏洛蒂三姐妹像温室里悄悄开放的玫瑰。生：玫瑰是很娇气的，一碰花瓣就会掉。

师：有人说，题目改为《夏洛蒂三姐妹》比较好，你觉得呢？为什么？

生1：我觉得《小草和大树》好一些。因为课文中提到“她们硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。

生2：我也觉得《小草和大树》好一些，更吸引人，别人会猜想怎么用这个题目。生3：我选《小草和大树》作题目。因为骚塞说小草和大树都是上帝的安排。

师：用《小草和大树》作题目，有比喻象征意义，更富有诗意、更有深度、更吸引人。作者优美的笔触将普通的字词用得生意盎然。如果骚塞看到三姐妹的巨大成就，会想些什么呢？答案在你们的心里，我们下节课进行练笔。下课。生：谢谢老师。