第一篇：学习方法

（1）课前预习法：怎么预习？当我们复习了当天学得内容，写完作业后，我们可以明天要学习什么内容，看看是否能用今天学习的知识去解决它，因为知识是有关联，看到有在不懂的地方先画上记号，然后再尝试地做一二道课后的习题，看哪里有困难。这样我们就知道明天要学的内容，哪里是我不懂的，上课时要重点听老师讲哪里，目标就很明确了，学起来得心应手，压力也没那么大。

（2）课后复习法：怎么复习？对学生来说课堂上认真听课很重要，但课后的复习也同样重要。如果能在课后认真的复习，那么他再回忆之前学过的知识会更快。那么，学生在课后该怎样复习效果才好呢? 课后第一件事：及时回忆，要想在课堂上将一天所学的各科知识都掌握是困难的，所以课后先复习当天学习的知识非常必要。通过复习，可以有更高层次的理解并较好地掌握当天所学的知识，做作业也得心应手。做作业虽有复习的成分在里头，但它还是不能与复习划等号，而真正的复习应在做作业之前。而且也要及时复习，把学过的知识在头脑中“再现”一遍，从而巩固所学知识。可以一个人单独回忆，也可以几个人在一起互相启发，补充回忆。一般按照教师板书的提纲和要领进行，也可以按教材纲目结构进行，从课题到重点内容，再到例题的每部分的细节，循序渐进地进行复习。在复习过程中可以整理笔记，因为整理笔记也是一种有效的及时复习方法，对提高复习效果有举足轻重的作用。同时我们还要进行经常性的复习和阶段性的复习，因为学过的知识遗忘得很快，也很多，需要我们经常的去复习才能牢记，当我们学了一个单元或是一周、一个月下来，我们需要把知识进

行归类，把所学知识条理化，久而久之，就可以做到知识的多而不乱，杂而有序，这个时候，最好把所做的题目，特别是错题和难题再反复思考研究，分析思路和解题方法，直到面对类似的题目可以得心应手的时候。

（3）上课听讲法:怎么认真去听？（要说一节课45分钟都在认真的听老师讲，那是不可能的，我们上班一天8小时也不能做到每个小时都在认认真真的做事，也会有时开下小差，做点其他的事情。但是认真做事时就把事情做得好。很多学生都会有这种情况，上课很认真的在听了，当课后布置的作业，不会做。可是学生真的很努力很认真了，可成绩就是提不上去。这是为什么呢？这就要讲到课前预习了。我们上课前要去预习要学的知识，把不会的、难以理解的记下来，老师上课讲课时，那些你预习过了的懂得，就大致粗略的听一下，和老师对一对答案，看看你的思路和答案是不是和老师讲的一样。当老师讲到你不会或者是难以理解的知识点时，认真听，你的问题就得到了解决，学得会很轻松，带着问题去听课，不仅效率也高，而且也学得不累）（4）课外阅读法：怎么去阅读？ 阅读是学习的重点，多阅读能提高我们自身的阅读能力、写作能力。首先要挑一本好书，学生可能还不会挑书，家长可以帮孩子挑些适合他们年龄段的书。每个年龄阶段的学生都有适合他们看的书，从古今名著到外国文学，上到天文地理下到时事政治，柴米油盐，小学阶段有一些经典名著家长可以挑给学生看，比如说：木偶奇遇记》《小熊温尼普》《爱丽斯漫游奇境》《绿野仙踪》《中国成语故事》《中国民间智慧故事》《中国寓言故事》 《唐

诗精选》《宋词精选》《元曲精选》《西游记》（绘画本）《水浒传》（绘画本）《东周列国志》（少儿版）等。阅读时拿一支笔，在读的过程中把好词好句句画出来，不一定要背下来，只要了解一些句型，恰当的运用到作文中去。把你画记的那些好词好句摘抄下来，用于作文，专门找一个本子。摘抄和阅读又不一样，它要更深一层。摘抄的内容，语言优美是不够的，有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、记下来。当课外积累的多，课内阅读你自然得心应手。

第二篇：学习方法

微积分:1.做好书上每章后面的习题。2.问题集解书后的自测题部分的相应考试内容。3.将所发的白皮习题册上的题目认真做好。微积分考试的题目大部分来自这三部分。抓住这三部分，微积分的期末考试必定能取得好成绩。

政治经济学：考试的题目都会来自习题册。首先，习题册上的客观选择题一定要牢记，最好弄清楚选择每一项的理由。其次，习题册上的主观的简答、论述题要理解。答案不能死记硬背，要重在理解。那样，考试时，即使你不能重复所有答案，至少你也有话可说。最后，名词解释部分所占分值也挺高。对于名词解释部分，平时要带着看看，背背。就像我们记单词一样，重复的次数多了，想忘也不会忘记。

西方经济学（微观）：这门课程涉及的知识点很多，较杂乱。所以，想要在微观经济学中取得好成绩，我建议最好要将微观经济学书本自己花时间看一遍并带着亲自整理一下，对其有一个整体的把握。然后结合习题册上的内容，像上面所说的政治经济学的复习方法一样复习，那样你会觉得畅通许多。

管理学：管理学考试，最后突击主要是看和背。我们大一时考试的内容全在老师让我们打印的练习题上。我想你们最后考试也应该会是这样的。练习题资料要多看多背，想通过这门课程的考试应该是很简单的。

第三篇：学习方法

学习方法是通过学习实践，总结出的快速掌握知识的方法。因其以学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，选取的方法也不同。其中，有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：速记，等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。

第四篇：经典学习方法

英语五步学习法，数学三项提升方案以及语文的五字经

“要给学生一杯水，教师要有一桶水”。作为具有双重身份的网校老师，我们首先一定要精通四中经典的学习方法，然后将其灵活运用，融会贯通，精练并转化成自己的专业语言，对学生进行分层次沟通教学，因材施教。针对语、数、英三科，我特别选取了一些在沟通中经常用到的学习方法，供大家参考，希望能对你们有所帮助！

英语五步学习法

英语难学吗？如果你三天打鱼，两天晒网，你可能终生不能学会；如果你能以持之以恒的态度去学习，学好英语是没有问题的。

在今天和明天的中国，你应该具备两个工具是：英语、电脑。这两个工具你必须学会，而且在你的工作中离不了它们。即使学不到学问家的程度，但至少你应该会应用它们。特别是将来你所处的环境、你所需要的资料中，有很大一部分是英语。所以学好英语，势在必行。如果你还没有入门，要先过语音这一关，免得你说的英语别人听不懂。

第二是词汇关，记住的单词、短语越多，你学会英语的路就越短。达到一般的水平，你的词汇量应该在3千到4千的水平。

第三是听力关，你要大量地听别人说、广播讲。逐渐地提高自己的听力水平。

第四是说和写，你要在学习英语的同时自己学说、学写。自己学着写一些句子，写一些短文。

第五是阅读关，提高阅读能力不是一朝一夕的事情，应通过日常逐渐积累、训练来提高，没有快捷的方法，在平时的学习中，要注意不断的积累经验，培养、提高、阅读理解的能力。以上五关实际上要同时攻克，不可偏费，同时学习，同时提高。

数学三项提升方案

数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法，上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，尽量有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，把我打倒，要有自己不跨，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前不在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础性题要有十二分的把握全拿分；要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

语文学法五字诀（五字经）

教与学是辩证的统一，教不但要教语文，只有当教与学和谐统一，学习的效果才是最佳的。学法的内涵极为丰富，一个学生要学好语文，读、摘、写、练、问五字极为重要，经实践检验，这也是切实可行并行之有效的。读。首先是读好课文，这是阅读的第一领域；可自订，教师也应推荐一些精彩而适宜的时文，着重介绍评注或读书法。这种方法就是对应精读的文章、种评注直接写在文章、书籍的空白处。通过反复阅读，反复评注，和掌握。马克思在《法兰西内战》、毛泽东在《辩证法唯物论教程》等书上面都作过评注。这种方法，也可为将来做研究工作打下基础。摘。指导学生根据自己的需要，对某些阅读内容做一些必要的摘录。学校印制卡片，统一发给学生。特别是高中学生，对做卡片颇有兴趣。做卡片，是一个人做学问的必备手段，持之以恒，日积月累，益处无穷。如家一体，本于斑彪《后传》，共65篇，斑彪作。汉代封建制度，实际上已不存在；无所谓候国，也就无所谓世家。”问：中国封建社会一直延续到明清时期，而作者却说：制度实际上已经不存在”，二者看来是矛盾的，对此应如何理解。原以为学生没有读过《封建论》，此题难以答出。考后一了解，由于不少学生做过这方面的卡片，居然顺利答出了，实在让人惊喜。

写。如果说读摘是输入，那么写就是输出了。两者之间应形成一个良性的动态势。平时除了写规定的作文外，要大力提倡和指导写观察日记，留地。文体不限，内容不限，篇幅不限，每周规定篇数，定期检查。由于自由写作，学生有事可记，有情可抒，有感可发。从我教过的学生来看，高中三年，写得多的学生有八九本，几十万字。有的学生还创造性地写系列观察日记，等。不少获奖作文或发表在报刊上的佳作均出自他们的观察日记。认真思考，永远鼓励自己除了自己谁也不能

对于一些难题，也，激发学生学习语文的内驱力，可借阅，读法除略读与精读相结合外，书籍，进行边读边评注，而且把这达到对文章的不断的理解有条件的话，可由年有一道高考题：“书里没有世“汉代封建这是学生写作的一方自

也应教“学法”

其次是广泛阅读有益的课外读物；这是第二领域。

1985也可叫随笔，如人物系列、花草虫鸟系列、杂感系列等练。为了加强基础知识的训练，必要的练，指做练习题是必不可少的。练的内容主要是指做一些语文基础知识方面的题目。因为语文基础知识方方面面，内容庞杂，有的知识也比较细碎，只有通过练习，才能巩固提高，才能查漏补缺。

问。学问之道，既学又问。刘开的《问说》，已阐发得非常详尽。前面讲的读、摘、写、练中都会碰到问题，“好学而不勤问，非真能好学者也。”学生提出问题，尽量有时是极其肤浅的，作为老师也应耐心答疑，切不可讥讽。如有独到的疑问，则应大力表扬，以资鼓励。有的问题，师生可共同探讨，养成“疑义相与析”的良好风气。

第五篇：学习方法

作为组织细胞，班组的重要性是无可替代的。创建学习型班组是建立一支创新型、学习型职工队伍的有力保障。抓好班组学习需突出以下四个方面的重点：

一、培养职工自觉运用岗位知识的意识

在我队岗位职工中，有一种现象，个别职工的理论水平较高，技术能力也强，但他们的技术素质只体现在应付各类考试中。他们的工作态度散慢，责任心不强。在工作中不求有功，但求无过。遇到困难不是充分发挥自己的主观能动性，而是把难题和困难上交到队里，把自身的聪明才智用在如何推脱责任，如何减轻自己的劳动强度上。因此，把职工思想素质的提高作为一个重点，纳入班组学习的范畴尤其重要。一方面加强形势任务教育，增强职工的岗位责任意识，如把时事报刊及厂职代会精神的宣传材料发放到班组，组织职工学习，让职工充分明白自己肩上承担的责任和义务，提高职工的紧迫感及履行岗位的自觉性。另一方面加强职工的思想素质教育。让职工树立正确的劳动观念，使职工认识到工作不仅是为了拿工资，更是施展自己才能的一个机会，意识到自己的工作岗位是我们采油厂安全生产不可缺少的重要组成部分。

二、创新班组学习计划，提高学习质量

班组的学习计划是班组学习的指导，它的质量高低直接关系到学习型班组的创建。班组学习计划不切实际，缺乏系统性，没有具体化或只注重于形式，没有密切结合班组的实际情况，都很难达到预期的效果。班组的学习计划应把本岗位的操作规程、工艺流程等各项管理规定作为应知应会，以及各种紧急情况的运用及处理作为重点，还要学习本岗位面临的新技术、新工艺和过去工作中的薄弱环节。制定学习计划要偏重于实际操作能力，进行系统地学习，由简单到复杂，从容易到困难。如我队针对M138水质差的情况及时组织职工学习水处理的再生、蒸汽干度化验等实际操作，增强了职工的应变处理能力，提高了油井的热采效果。制定学习计划要细化，明确到学习什么内容，要达到什么效果。要增加职工个人自学计划，根据职工自身特点，从职工个人的缺点和薄弱点出发，及时检查督促职工查“漏”补“缺”，保证学习计划的完成。

三、加强学习培训之后的巩固措施

组织职工集中学习后，要有一个让职工把所学知识消化、吸收转化为自身技术素质的时间和平台。这也是保证班组学习质量的重要一环。为此，我队一是建立不定期抽考制度，学习后不定期组织职工进行考试。二是对职工技术水平进行现场考评，指出存在的问题，加深职工的思想认识。三是建立学习后跟踪服务制度。一方面，职工接受学习后，针对职工学习的内容，有计划地安排职工处理学习过的问题，另一方面由队技术干部提供技术支持，为职工提高技术素质提供有力的保证。

四、创新教学手段，丰富教学方法

提高职工的学习兴趣，激发职工学习的积极性，就要加强教学与实际结合的方法。

一是开展现场设备故障应急处理方法演示，让职工了解故障现象特点，掌握整个过程处理方法，知道是如何通过加强维护来避免出现同样的故障，及出现故障的处理方法。

二是组织技术演练活动，对成绩较好的职工进行奖励，使职工学习更贴近实际，促进职工通过实际操作演练提高岗位技能。三是采用“请进来，走出去”的学习方式，一方面组织职工到外面学习参观，如我队组织部分职工到胜利油田滨南注汽队学习参观，通过学习了解别人的先进工作方法和维护理念，提高自身的管理水平；另一方面请厂工艺所的专家来授课，提高职工认识新技术、新工艺的知识理念，促进职工快速成长。