第一篇：中国大学为什么比不上美国大学

中国大学为什么比不上美国大学？

(202_-09-01 10:53:50)

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杂谈

很多大学生在走向社会后，都对中 国的大学教育怨声载道，批评大学教育的种种弊端，哀悼已故大学生活中的屡屡不爽！

其实批判声不仅源于广大受害学生，钱学森曾经说过： “相对于我国解放前，现在中 国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”

那么为什么我们的大学培养不出“杰出人才”？我们的知名大学与哈佛、耶鲁这些世界顶尖大学，存在哪些不同呢？下面从大学“资金来源和流向”的角度来进行分析（资金来源是USNEWS美国大学综合排名决定因素中的重要一项，占10%比重）。

一、资金来源

首先看看我们的名牌大学，主要资金来源有两个：

一是靠政府拨款。

这是学校最主要的资金来源，因为国家一拨款就是几千万甚至上亿，尤其是针对打上“

211、958”数字标签的学府，更是重点补贴。因此，削尖脑袋往里钻便不足为奇。可是这却“苦”了学生，学校申请211期间，翻出了尘封已久的校规，而且“变本加厉”，一系列条文出台，从此天还没亮就要出操了，晚上熄灯后必须睡觉了，校园内男女学生不许再拉手了，上课迟到真的扣学分了，不想，申请结果还是失败了。于是尘封的校规之前只是回光返照了。通过这些，我们只看到了学校对学生的漠视。

二是靠收取学生的各种费用。

各种名目的补习班让办班的绞尽脑汁，让报名的掏空腰包，这在私立大学尤为突出，而且渐渐传染给了不少公立大学。这些班真的对学生有帮助吗？这暂且不论，只是学校规定这班你必须报，这费你必须交！这也是怨声载道的主要原因之一。

再来看看美国的名牌大学

首先，他们不靠政府。美国顶尖大学基本都是私立大学，是自己在市场中竞争出来的。其中仅有的几所州立大学，也越来越依靠民间财源，而非政府经费。以致有人说，现在的名牌州立大学，也开始私立化。

另外，他们也不是靠向学生收取学费及各种其他费用度日。虽然这些私立大学的学费高得吓人，动辄每年4-5万美金，但奖学金也高得出奇，特别是对穷孩子，不仅免掉学费，而且给生活费，相当于花钱请学生来读书。

在麻省理工大学的网站上，我摘录一句话：

MIT’s “sticker price” should not be a factor in your decision to apply or enroll here.同样在哈佛商学院的网页上，也写着：

The MBA Program is need-blind in its candidate selection process…Once admitted, students have access to financial assistance through loans and to cover the entire student budget.上面文字大意是说：学校在审查学生的申请时，是不会受到其支付学费能力的影响的。一旦被录取，学生就可通过学校的财政资助来解决全部费用问题。

还有很多美国大学的网站上也写着类似的文字，这说明如果你的能力能够被美国名校认可，即使你付不起学费，学校也会录取你并资助你完成学业。这更表明了美国精英教育的一个基本理念，就是让每一个才能卓著的孩子有机会接受一流的教育。

试想在我们国内，如果你身无分文，即使你才高八斗，恐怕也难逃辍学厄运，但是倘若有哪家企业出资相助，或者有孤寡老人把攒了一辈子的积蓄捐出供你读书，那肯定又是披红带绿，上了新闻头条，并被冠以“天下还是好人多，或者大力发展公益事业”的大帽

子。再让你哭着在全国人民面前表示以后一定好好学习，天天向上……这种教育理念和社会认知的落后，不禁让人心寒。

美国这种教育理念，不仅是在这些名牌大学，就是在一些私立的高中、小学，也得到贯彻。所以，如果你把一个名校收的学费和给出去的奖学金相抵，学校就剩不下几个钱了。要单靠学费，恐怕所有美国的名牌大学早已破产了。

那么既不靠政府，又不靠收费，美国的大学赖何生存？主要是靠校友捐助。不要小看这些捐助。202_年，哈佛商学院举办的募捐活动，从22000校友那里获得6亿美元的捐款。一所大学的一个学院为何能募集到如此巨额的捐款呢？

原因在于美国大学教育，尤其是本科阶段，被多数美国人认为是一生中最美好和难忘的时光，很多学生在此后一生都对母校念念不忘。而名校毕业生中成功者比例较大，很多人事业有成，很多人高官得做，他们认为这些成功与母校的培养是密不可分的，因此真是把大学当成“母亲”一样的敬重。

这也就解释通了为什么美国名校都会得到校友的巨额捐助。因此美国的大学之间，比的是谁培养的学生更优秀，比的是谁能给学生打下更厚实的社会竞争基础，比的是谁能给学生留下更深刻的心灵烙印。有付出，才有回报，就像母亲培养子女，将来子女报孝父母。

这让我不禁想到，如果是一所中国大学开展这种募捐，又有多少校友愿意捐助呢？当然，这必然是个天真的想法。

二、资金用途

说完了挣钱，让我们对比一下两国高校是怎么花钱的。

首先看看哈佛那6亿：“11400万元将花在学生的奖学金上；10020万元花在雇用教授上；12530万元用于技术基础设施的建设；12750万元用于全球性研究和国际交流；校园整修募集了8570万元。另有近6000万元的机动基金。给学生的奖学金，和雇佣教授的费用，占了总金额的将近五分之二，可谓取之于学生，用之于学生。”

在我们的国家，开设私立学校，就是从学生身上赚钱，也只有从学生身上赚钱，才能让学校生存下去。而美国顶尖的私立学校，则是反过来向学生身上投资。并能够通过这种投资，把一个一文不名的学生造就成一个“德智体全面发展”的栋梁之才。而这些学生毕业后往往会事业有成，他们将成功归功于母校，并对母校感恩戴德。

相比于哈佛，我们的一些大学可能拿出了更高比例的资金投资到硬件的建设，大学领导将此作为政绩，因为在他们看来学生一波又一波，毕业了就与学校毫无关系了，而大楼是不会消失的，所谓“跑得了和尚，跑步了庙”，恐怕即是说此吧。

大多数国内大学对学生的关心仅仅体现在升学率和就业率的统计数字上，而没有发自内心的替学生着想，相反各种名目的苛捐杂税倒是让学生刻骨铭心。这种方式怎能让学生对母校产生敬重和留恋？又如何能让学生心甘情愿为母校付出？我想很多毕业生对大学生活的最美好的回忆仅仅停留在宿舍的兄弟（姊妹）们，也就不足为奇了。

总结，作为办学者，首先也必须要转变思想，学生才是你们最宝贵的财富！评价一个公司，依据的是它的产品，而不是厂房；同样一所大学的优秀，不是体现在现代化的教学楼，而是体现在它教出的学生。学生的出色才是大学的成功。

人们常说教育是一种投资，这没有错，可是投资人不仅仅是家长，学校应该把自己同样摆在投资人的位置，而不是受益者的位置。只有这样，学生才能成为真正的受益人。只有这样，大学教育才能形成一个“取之于学生，用之于学生的”的良性循环。上文提到的6亿美金，相信远远超过了当年哈佛对这些学生投资的费用，而当年的投资，不仅换来了这6亿，可能将来还有更多个6亿，而最关键的是造就了一批能付得起并愿意付出这6亿的人，这些人才是社会的栋梁，这种投资才是睿智的教育。

http://blog.qq.com/qzone/1377704869/1282725109.htm

第二篇：中国大学视频公开课推荐-美国文学[推荐]

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14.东北大学老子的人生智慧

15.南京师范大学先秦诸子精华

16.华东师大学习心理学

17.南开大学心理学与生活

18.河海大学中华水文化

19.山东大学中国审美文化史

20.西安交大艺术思维与方法

21.中山大学视觉文化批评

22.四川大学中国诗歌艺术

23.电子科技大学管理心理学

24.山东大学管理学与领导艺术

25.东北大学易学与中国管理艺术

26.广东外语外贸大学英语语音

27.浙江科技学院现代绘画赏析

28.北京师大从爱因斯坦到霍金的宇宙

29.中国科技大学认识宇宙

30.北京师大西方文学经典鉴赏

31.清华英语词汇学

32.南航英语教学与中国文化的传播

33.中国社会科学院传统文化系列

第三篇：如何申请美国大学

申请美国名校动手早成功率高哈佛、耶鲁录取生分享经验（摘自北京晚报202_.4.18。请仔细阅读参考）出国留学入读哈佛、耶鲁等名校，几乎是每位中国优秀学生的梦想。但是，如何才能成功申请海外名校。4月21日下午，“202_美国本科名校录取分享会”将在中关村皇冠假日酒店举行。届时，202_年被哈佛、耶鲁、康奈尔、布朗大学等名校录取的学生将分享留学申请的成功经验。

近年来，随着美国留学申请人数逐年递增，美国高校也逐步提高录取门槛。据新东方前途出国市场部负责人李浚介绍，美国名校的录取标准通常为：学术、课外活动、个性修养各占三分之一。在学术方面，判断标准是包括高中三年课程平均累积分的成绩（GPA）、美国高考SAT成绩、大学选修课程（AP）、学术竞赛、科研活动等，而成绩对顶尖大学的录取来说只是基本要求或必要条件，不是充分条件，也就是说美国名校的录取不会仅通过成绩论英雄。

据了解，在202_年新东方前途出国美国本科的录取榜单中，3人被哈佛大学录取、4人被耶鲁大学录取、4人被哥伦比亚大学录取、2人被普林斯顿大学录取、3人被杜克大学录取、2人被加州理工学院录取、4人被宾夕法尼亚大学录取„„从这些被美国名校录取的学生条件可以看出，即使申请者通过美国名校标准化考试录取分数线，但是要想从众多入围者中脱颖而出，必须具备一些其他与众不同的综合素质。美国名校的招生标准就是录取全方位发展的学生、见解独特的学生、能为学校学术项目带来全新体验的学生。

李浚表示，根据国内学生申请美国名校的成功经验，可以总结出一些基本的规律：首先，申请规划做得早。对于高中成绩和托福、SAT、AP等标准考试，他们很早就着手准备，并不断积累优秀的学业成绩。其中不乏奥林匹克数学竞赛冠军、西屋科学奖得主、Spelling Bee优胜者等各式各类科学比赛的成绩。同时，在留学专家的规划指导帮助之下，针对个人综合素质进行了一定的背景提升，准备了相应的经历和素材，在申请文书写作中起到了重要作用。其次，有丰富的课外活动。被美国名校录取的学生中总是不乏多才多艺、看待问题视角敏锐独特以及经历丰富的学生。课外活动能够具体展现学生在课堂之外的优点、特征和潜力，从而在文书写作中能够结合自身阅历，突出个人特点及阐述对待事物的独到见解，最终获得美国名校录取官的青睐。

不过，由于申请美国名校的中国学生越来越多，美国名校也加大了审核的力度。其中，越来越多的美国名校增加了面试学生的数量。新东方前途出国市场部负责人李浚告诉记者，美国名校增加面试，一方面是了解申请人实际的语言水平，另一方面是查看申请人所回答问题是否与申请材料内容相吻合。因此，国内学生在申请美国名校时，首先需要提供真实的材料，其次一定要亲自参与留学申请的全过程，不能将全部申请都委托中介机构办理。本报记者 郑勇

第四篇：美国大学essay格式

美国大学essay格式

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第五篇：美国大学面试

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大学申请时，为什么要准备面试？首先得澄清，大学面试不和你的英文水平有关，但跟你的整个人的综合素质和临场应变能力有关。

学生的interview分两种：“friend to friend?和“interviewer to interviewee”。大多数大学面试是前一种，在一种相对很轻松的气氛里进行，一般时间大约45分钟，一小时，甚至一个半小时以上。“interviewer to interviewee”方式的面试，则类似于我们大人的求诊面试，有限的时间里给你机关枪似的一串的提问，一般是限制在30分钟以内。后一种面试对高中学生来说，难度相对大的多，很容易造成他们紧张。

不管哪一种形式的面试，孩子们最好都要稍做准备。比方说，你申请哈佛，常规问题：“为什么你想申请上这所学校？”你绝对不能说：因为这学校有名，因为这学校给的助学金比其它学校多……那你就完了！你得先上人家学校的网站，了解人家学校的具体情况及办学理念等，根据你所选的专业，看他们能否提供你机会，然后，你才能真的告诉别人为什么你要这所学校：学校的人文环境，学校的办学理念，具体program对你的吸引力，以及学校对你未来career的可能有的影响等来谈。这样，人家一看，你报这所学校不是盲目的，不是赶潮流，人云亦云。

其次，面试的关键是自信。一般无论长短的面试，都会问你起码4个问题左右或以上。在有限的时间里，如果人家问你：“你如何看待美国在国际上扮演的角色的重要性？”即便关心政治的成人，也要思考片刻看如何回答，对吧？更何况一个普通高中学生呢？你不想看到你的孩子在面对这类问题时没有思想准备的表情，和“嗯。。啊。。噢。。”等语气词，你希望他胸有成竹，侃侃而谈，充满自信。

还有，要注意谈话技巧，不要心里想什么，就马上倒豆子出来。一个例子，有个面试的人问学生：“你怎么看待同性恋这个问题？”孩子很正直，马上不假思索地说了一串来表达对同性恋的道德上的反对和谴责。等他说完，那个面试他的人平静地告诉他：“对不起，我就是一个同性恋者。”其结果，你怎么想都可以。

我方方面面观察了很久，从一般的general questions，到结合学校的兴趣所在，以及高中生的实际情况，准备了这些面试问题。我不敢说它几年后不会过时，但是，作为现在高中的学生的参考，我相信是可行的。我儿子上面提到的两种面试形式，他都遇上了，一个面试长达2个小时。另一个面试，人家排队的一大堆，每个人只允许有30分钟。面试他的人是一个50出头俄国裔career woman，当地一家大公司的总裁，说话精练，办事果断，雷厉风

行。在30分钟里，不停地向你扔球，不给你任何喘息的机会。这种情况，你是需要心理承受能力的。我儿子不lucky，遇到这么tough的面试的人，但是，他有备而去，沉着接球，并勇敢地抛回去。在旧金山的某大学的校友会的面试会里，那天，30个学生，一个接一个，经历了这场某种意义上的拼杀。

我即使准备这些面试题给大家，也不代表每一个孩子都能因此有好的面试结果，因为各人对问题的理解不一样，答案也会不同；怎么地回答，大人指点可以，但其实不能代替回答。代替的回答，是变了味儿的，走了形的，人家听得出来。所以，就此而言，在面试，你的孩子回答，多少可体现出一些他/她的一向的综合素质的。

最后，我要说的是，好的面试，不会增加你孩子的录取机会，但是，糟糕的面试，绝对地，会hurt他/她的被录取的chance。

那如何做好申请大学的面试呢？我认为所有的申请大学的面试，原则上高中生们都应该在其谈话深度上进行充分准备，主要要反映出他们的interests, experiences, and goals。

举一些例子吧，来说明如何准备面试。

Question 1: Why This College?

这个问题的重点是要显示出被面试的学生已经对该大学做了很深入地研究，和他/她对于学校而言是一个strong match.那么，如果该学生给了一个generic response that can be applied to any school，这就不成其为一个好的答案。比方说，人家问你：Why Columbia? 你的回答是：“Columbia has strong academics and is in the middle of New York City”，就太泛泛而论了。

比较好的回答是，这个学生给了一个response that showes some level of research but was not specific about why the school is a good fit for him/her.就好像这样的回答：“Columbia has very strong science programs and I want to study biology.I could also participate in lab work.There is also so much for students to do because of the many on-campus clubs and organizations.”

我认为，理想的答案是去show这个学生的极强的enthusiasm for the school，并且给一些specific examples of what the school has to offer and how that directly connects with the students interests.我如果这样回答，你觉得怎么样？“I love Columbia for so many reasons but the top three are: Access to Research, the Core Curriculum, and an Active Student Body.I hope to pursue my passion for science by working with Dr.Smith, who is working on Sleep Deprivation in Kids.Columbia’s unique core curriculum also really stands out to me.While I want to study in the sciences, literature is my second passion.I want to study Socrates, Emerson and Bronte with the best.And finally, I want to surround myself with an intellectually invigorating student body.As an active member of my school community, I want to get involved in college.At Columbia, the NY Outreach Program will allow me to continue my love of working with young disadvantaged kids.”

Question 2: Why Your Major？

大学一般都很清楚地知道，大多数高中生进入大学后，很可能会change their major，但是，他们仍希望通过这一个问题能看出这个学生已经有一些sense of direction.换言之，it is okay to be undecided, but the student should still describe what majors are appealing.于是，如果一个学生仅仅只是states a major but does not state why that major appeals to him/her，就像“I think I want to major in Chemistry” 之类的，显然这种答案是不能令人满意的。

较好的答案标准是，这个学生可以states a major without truly understanding what the major is but can support it with some activities.举一个例子，如果该面试的学生这样回答：“I want to major in something science oriented.Currently, I am considering Chemistry because it is a good combination of my passion for science and math.” 我认为，这还凑合吧。

优秀的答案，其标准应该是，这个学生should demonstrate thorough knowledge of a major, evidence of some pursuit of knowledge in that subject area and can connect it to the school well.比方说，或许这样地回答关于major的问题：“Chemistry is most likely what I will major in.I have taken two Chemistry courses at my school and scored a 5 on the AP test.I love Chemistry because it is the basis of almost everything that we use.This summer I worked with the Earth Science Department at Stanford where I helped a graduate student study the formation of ice on Antarctica.I had to use many of the chemical principles I learned, such as the difference between Oxygen 7 and Oxygen 8, to help date the dirt samples.I also realized that I love working in a lab, even though it can be tedious at times.MIT also has one of the best Chemistry Labs and the new Calorimeter is supposed to be the best in the world for dating samples.I want to be in that

environment and learn from the best.”

Question 3: What do you do just for Fun？

在我参观MIT的时候，他们的admissions officer告诉我，他们最引以为骄傲的是，他们的申请表和所有其它的学校最不一样的地方在于他们的第一篇essay就是问你，在业余的时间，不学习的时候，你喜欢做什么？那个Admissions officer对我说，很多亚裔的家长把孩子都包装得几乎完美，但千篇一律，缺乏个性。他们就是要通过这一问题，想看看学生们真正的本我。MIT不是光要 high score的学生，他们更看中学生的创造意识和创造能力。Caltech, MIT的功课，绝对比Harvard的要难念得多。在这两所学校里，零点几的课程需要你的脑子转得飞快！他们举例告诉我，有一个学生，在自家的后院里，按照所学的物理等原理，用干稻草做了一架飞机模型；还有一个学生，在自家的二楼卧房里，用电脑编写了一个洗衣程序，他不用下楼，通过他的电脑发出的alarm的叫声，便可知道他们楼下的洗衣房的洗衣机已经把衣服洗完了。MIT招生的人说：“我们需要什么样的学生？我们就需要这样的学生!” 所以，那些high-end schools 问你“What do you do just for Fun ”这样的问题，其目的是要get to know the student outside of academics.In another word, what will the student bring to campus other than a transcript and resume?

如果一个面试的学生数说一些他/她所做的事情，就是像watching TV or just hanging out with friends等，可想而知，人家会怎么评判你了。

对这一答案OK的标准是，面试的学生listed off extracurricular activities but did not mention why they are FUN.最perfect的回答是，面试的学生应该show出自己的热情、热爱 for things he/she does in free time.FUN things were not just extracurricular activities but also hobbies such as making models, running marathons, singing karaoke, etc.就像我上面提到的MIT的那些学生所狂热从事的爱好一样。

Question 4: What are your three greatest strengths？

其实这是给你一个机会highlight what you want to the admissions committee.你的回答应该是尝试着给人一种很thoughtful和nique的印象。千万别说：“I don’t really know what they are.Can we come back to this question? ” 如果你不能够很快地come up一个answer的话，这是很糟糕的一件事。

如果你只是给了3个(或n个)很generic attributes without providing details on how those attributes have been demonstrated，it’s fine but not perfect.好像“My three greatest strengths are: hard-working, smart, and funny ”之类的。

The great response is that the Student mentions 3 attributes(or 3+ attributes)and describes where each comes from and where they have exemplified it.举例，好像这样的一种回答：“My first strength is my compassion.I have been a peer counselor for the past 3 years and I have realized that I am able to connect with those that call.Many times people just want someone to listen to them without giving advice right away.I feel that, for the most part, I can find that line by just tuning into what the other person needs.My second strength is my ability to lead.For me leadership is not just forcing people to do something that I want but being able to build a common goal and inspiring others to reach it.As Vice-President of the Humanity Club at my school, it was hard to get people to volunteer their entire weekend to build a house because my classmates are so busy.But I created a poster board that told the story of a family that lost their house because of a fire.They had to live on the street and Habitat was helping them.I presented this family’s need to my club and also promised lots of pizza and soda for coming out to help.We took lots of pictures and posted them on the website and our school paper wrote a story about it.The next time the opportunity to build came up，we had more than enough volunteers.And my third strength is my curiosity.I love to ask questions and sometimes these questions lead to more questions than answers.But my curiosity is my drive to learn.I stay up late working on Physics problem sets not because I need to get them done, but because I truly want to understand how vectors are used to build bridges.”

Question 5: What are your favorite activities？

这是大学给你一个机会，让你去highlight你的1-3个activities and demonstrate their importance.如果你仅仅list off several activities without showing why they are important and meaningful，这不算一个好的response.真正好的回答标准是，学生列举three activities that he/she loves the most and why they are meaningful and how that makes him/her a good match for the school.比如这个回答：“Throughout high school, I have tried to get involved in several activities so that I could find my passions.Early on, I realized that swimming was something that I love to do.I have been on the team for all 4 years of high school.I just absolutely love being in the water and what is unique about swimming is that it is both an inpidual sport and a team sport.I get to challenge myself to be the best and still also contribute to a team goal.I have also been taking guitar lessons for 2 years now and am starting a band.I am not very good yet, but it is just a really great way to relax and I love music.Finally, I have been working on an independent research project where I am trying to determine how light gets filtered through the optic nerve.One day, I hope to become an ophthalmologist and I have been working with a professor at Stanford in his lab.We came up with the project together and I will be entering it into the Siemens Competition.”

通过以上问题的分析并解答，希望面试的高中生们能因此get some ideas，sense到面试的窍门在哪里。

我为所有的现在正在大学面试和即将大学面试的高中生们准备的面试题：

1、谈谈你的favorite books?

2、谈谈你在高中的the most important experiences?

3、谈谈你的favorite hobby?

4、What do you want to particsapate in at xxxxx college?(or What can you contribute?)

5、What are you looking for in colllege?

6、Why xxxxx college?

7、谈谈你的passion to journalism?

8、What is your career goal?

9、你是如何看到了其中的需要当你在选择做这种community service的时候？

10、Talk about your extracurriculars,your classes and your family?

11、Talk about the difference between the west vs.the east coast?

12、How about your personal attributions?

13、谈谈你在leadership方面遇到的challenge和你的解决?

14、What do you think about the role of the US in the world?(test your social/political awareness)

15、Talk about international relations?(also test your social/political awareness)

16、谈谈你如何看待teamwork?

17、谈谈你人生当中所经历的challenges?

18、如何面对stress?

19、What other colleges did you apply to? Why did you apply to these colleges?20、怎样看待同性恋？

21、Where would you like to live in the future?

22、How will you demonstrate responsibility and leadership qualities in your freshman year?

23、What social problems do you think your children will have to worry about in 20 years?

24、What is your weakness?

Ask the interviewer the following questions：

1、The experience the interviewers had at the college?

2、Whether the college was a good fit for the interviewer?

3、问interviewers 他/她所上的这个学校对他/她后来人生的影响？

4、请interviewers 介绍当地的大致综合情况(包括人文地理环境等)？