第一篇：高一家长会材料

高一二班家长会材料

尊敬的各位家长，首先感谢大家能在百忙之中参加学校组织的第一次家长会。对各位家长的到来我代表高一二班全体任课教师表示衷心的感谢。

经过近三个月的高中生活，大部分学生已经适应了新的角色。完成了从初中到高中的转变。但是从转变的情况来看，还不是很乐观，但是也基本上符合了高一学生的特点。

目前，我班一共有同学47人，期中体育生其中体育生13人。比例几乎是30%。舞蹈生8人。音乐生4人。美术生4人。特长生比例在62%。而男生在班级占比例为60%。面对一个特长生占绝对比例的一个情况，（尤其是体育生较多）。班级的管理难度感觉很大，个人压力也比较大。但是从另外一个角度讲，学生学习特长又能够促进学习，让孩子看到考大学的希望。所以，利弊都是有的。

通过这日子和学生的交流我发现，学生的基础不好仅仅是一个方面。更深层次的原因是因为学生没有一个明确的学习动机。认为家长送我来上高中不过是来混混日子。没有把上大学进行更高一级的教育为目标。学生的基础比较差。从入校的成绩来看，最高分不过508分，而这个成绩别说一中二中泰中这样的重点高中，如果往前推几年，学生是不可能考上高中的。但是入校成绩又不能代表学生以后的成绩。通过以往的教学经验来讲。到了高三如果学生能够认识到学习的重要性和紧迫性来，那么他的成绩将有突飞猛进的增长。

在今天，我想和各位家长同志分享一下我的经验。刚刚毕业的这批学生中，高一的水平不比你们的孩子好多少，那时候班里有76个学生，老师根本就照顾不过来。而且有很多调皮的学生。甚至品行也有很大的问题。对于这些学生采取了较为严格甚至严厉的管理措施后，学生的成绩都有了较大幅度的提高。到了毕业的时候，高考成绩都比较理想。

所以无论什么时候，家长同志都不要丧失对孩子的信心。对于我们来说，有47个学生，但是对于每个家庭来说，只有唯一的孩子和希望。从各位任课教师的角度来讲，没有丧失对任何孩子的希望。可是在和有的家长的交流中我发现，家长对于学生的要求实在是太低了。仅仅要求不能出去上网，要求不旷课。顺利拿下高中毕业证就行了。正是因为家长和老师的双重要求导致孩子选择了一条比较轻松的路子。而忽视了学习。放弃了学习。

另外，通过期中考试，基本上暴露了学生对于基础性比较强的科目学习上的严重不足。像数学，外语，物理，化学，地理等依托初中知识的学科。学生的上课的积极性太低。在前半段学生往往上课就是说话吵闹。到了后半段，学生说话说够了就开始睡觉。看小说。这样以来就越积越多，到了后边会造成不可预料的后果。

这次期中考试，为了得到一个学生真实的成绩，我对学生的考试提出了严格的要求，严肃考风考纪。严惩作弊的行为。但是在考试中还是有学生无视老师的要求。铤而走险。为了考一个面子上过得去的成绩而选择作弊，所以这次考试一共有14名同学的成绩受到影响。有的是作弊的科目是0分。有的是总分扣了50分。更有像张阳、孙健，多次作弊，写了检讨书以后仍旧作弊。这样的学生一律成绩为0分。我想只有这样，学生知道平时不学习考试是没有其他捷径可以走的。才能督促其平时下功夫学习，才能让学生养成一个良好的学习习惯。所以可能各位家长看了自己的孩子的成绩很惊讶，其实这就是学生最最真实的成绩。我也想把这次考试的成绩作为学生最差的样本。我时常问学生，你能想到自己下次考试比这次更糟糕吗？学生大多都摇头。在我看来，考出一个真实的成绩胜过百倍，因为高考基本上是不可能作弊的，现在就应该让学生懂得考试的残酷性和严肃性。

在这次考试中，说实话考的非常不理想。我自己深入的分析了一下，因为整个班风有待于调整。没有形成一个学习的风气。学生来到学校就

是比吃比喝，唯独没有比学习。这样以来学生就容易攀比。有的学生家长和我反映孩子一个月花上千块钱。家长怕孩子吃不好穿不好这无可厚非，但是如果一味的娇生惯养孩子，不监督孩子把钱用到哪里去了，那么孩子往往会拿着这些钱去上网，抽烟。（陈话语的例子）所以我希望各位家长以后在经济上不要完全孩子要多少就给多少。尽量一周给一次钱。定量定额。绝不多给。

坦白说，这届学生比我上届学生还要好一些。有的家长发现孩子上网。以前我经常去网吧抓学生，每次都能抓到外国语的学生。开学以来我中午去过几次网吧。很冷清，基本上没有我们的学生，是孩子对于上网没有兴趣了吗？答案肯定不是的。因为现在的家里基本上都能上网，而家长平时工作较忙没有时间照顾学生。有的就是让孩子中午在爷爷奶奶家，亲戚家吃一顿。而长辈疼爱孩子不愿意管孩子，亲戚碍于情面不敢管孩子。这样学生就有时间来上网。还有就是现在班里的学生人手一部手机，平时什么移动QQ，手机上网一到上课全开。而且由于手机小好隐蔽，所以学生在课堂上上起网来肆无忌惮。这也是学生学习的最大的障碍。所以我请各位家长现在把孩子的手机全部收到自己手里。以后不要给孩子用了，因为您联系孩子完全可以通过我来找到孩子。通过这么多年的学生工作我深知学生用手机的那点利是远远不如弊的。

对于学生工作，我也有需要反思的地方。由于9月1号刚刚从高三下来，对于学生的认识有很大的差异。往往太容易把高三将要高考的学生和刚刚入校需要规范行为习惯的学生混淆。这就造成了我过分容易相信孩子。有些事情想当然的认为只需要强调一遍就行。而且在学习上也高估了学生的自学能力。放大了学生的优点确没有起到应有的效果。这样就造成了有些学生监管的失误。班里竟然出现了孩子两个星期没有去训练而去上网但是班主任和体育教师居然蒙在鼓里的局面。这就是由于过于相信学生的自制能力而忘记了多和特长教师共同而引发的严重教学事故。这些都是班主任在以后的教学工作中需要改进的地反。

为了改变现在的局面，我主要准备从以下几个方面抓学生工作： 首先，严格要求学生，对于学生的迟到、旷课严厉处理。决不姑息。对于类似上网这样的严重违规行为严厉批评教育，对于上课睡觉的现象争取每节课都去巡视。

其次，多和学生沟通交流，了解学生的思想动态。和拉近和老师和学生的距离。交流学习方法。让学生做到有话能和班主任交流。对于学习出现的各种问题及时分析。鼓励为主。

第三，为了改变学生的懒惰状态，主动和任课老师交流，做到早读、上课的背诵，学习任务具体化，既有布臵更有检查。对于检查不过关的给与一定的惩罚措施。争取早日改变学生的学习态度，早日回归到学习的正轨上来。

第四，对于极个别屡教不改的学生，正准备汇集材料。严肃处理一批。不可否认的，有的学生不管班主任和任课老师说什么，做什么。还是一意孤行。这样的学生学校的态度是宁可不要也不能在班里搅乱学习的风气。而且班里大概有两三个这样的同学，所以给学生和家长提醒，学校不是不处理学生。而是尽可能的挽救学生。但是对于实在教育不了的会坚决开除。绝不姑息。

各位家长，对于你们把孩子送到外国语来首先就是对我们学校的信任。而对于我而言，工作方法和手段确实也有需要改进的方面，我希望各位家长平时多和我交流沟通学生的情况。对于我的工作方法提出建议和批评。让我们共同努力，为了三年以后学生的升学，为了孩子的更美好的未来而一起携手奋斗。谢谢！

第二篇：高一家长会

高一学生家长会

1、我不感谢你来，这是你应该的 我不再感谢你在百忙之中来参加家长会。因为你虽然忙，但并不是日理万机；你虽然忙，但忙最终是为了谁。这个谁是你本人吗？难道不是你们的孩子吗？孩子是一家人的希望，难道不是吗？你孩子在这里读书，你屈尊来一次也是应该的。来参加一次家长会，有多少效果我不知道，但你不来，你永远不知道跟别的家长对教育认识上的差距有多大。你永远不知道你的到来给你孩子多大信心和支持。

2、孩子不是老师的，是你的 对孩子的教育，不是我们老师在求你，而是你的义务。做为父母，总得想方设法把孩子今后的道路铺得好一些。但每次开家长会，我都有一种错觉，好像孩子都是老师的，老师在讲台上恨铁不成钢地说着某些孩子的不足或者家长做得不够，而家长们也只是被动的听听算了。总是指着你们应该怎么管好孩子，你们心里难过，老师心里也不好受。总是说孩子不好管，管不了，你们老师帮我管。

3、学习好坏，你责任最大 你的孩子学习成绩好，你不用感谢我；你孩子学习成绩差，你也不用埋怨我。学习成绩好，自然有她好的原因，一般来说，最主要的是靠他（她）自己，还有部分家长的功劳。学习成绩差，总离不开基础不好、学习习惯不好或者家长老师没管理好。同一个班学生，总会有好的，有差的。对老师来说，这是正常的，好的差的都是只是班里的一部分；对你们来说，这个好的或者差的就是你家庭的全部。全部是啥概念，你自己思考。

4、教师只能给出自己的教育建议 教师只是一种职业，一个谋生的手段。我同你一样，都是为了生活而找的这一份工作。其实你想想自己对工作的态度，也就对我们多了点宽容；或者你想想自己对工作的态度，就会对我们老师提更高的要求。这都很正常的。所以对我今天说的话，绝对不是你必须要听的，我没有资格来教育你，说应该怎么样，或不应该怎么样。有关孩子的教育，你也可能比我更专业，更花费心思，所以，你自己完全可以凭你的意愿去做。我说得中听，你就听着；说得不好，你就当耳旁风过去就行了。

5、父母的自身行为，才最关键 家长对孩子成长的认识，决定了孩子的高度。你觉得现在学习没什么用，考上大学照样没有好的工作。那你的孩子估计也不会对学习太重视；如果你花很多的精力去关注孩子的细节，那估计你的孩子想养成很多坏习惯也难。你天天看电视，玩电脑，玩手机，打麻将。孩子在家里写作业估计也没多少心思，或者他心里也会不平衡，为什么大人就可以，偏偏我不可以？你是一个喜欢读书的人，孩子对阅读也比较感兴趣，你喜欢旅游，孩子也可能对户外活动感兴趣。在某些情况下，你对事物的认识也会影响着孩子对事物的认识。孩子的所有情绪和感受都可以被接纳，但接纳不等于赞同！接纳感受也不意味着接受孩子不合理行为表现（比如乱摔东西），恰恰相反，家长接纳了孩子的感受后（嫉妒），可以引导示范孩子怎样用正面行为来表达自己的感受（嫉妒可以说出来），怎样调整自己的行为来改善现状（如“后来妈妈学习更认真了，下一次成绩又追上来了”）。

6、请主动与我多交流 我刚才说的都是心里话，但不一定是对的。你可以对我有意见，你可以有空找我交流。但难得的是，我一年当中跟你们说不了几句话，甚至连电话也很少有人打过来。

安全教育专题

孩子是父母的生命的延续，他们寄托着一个家庭甚至几个家庭几代人的希望，孩子能健康成长是学校、家庭、社。会共同的期盼，然而近年来整个社会学生的人生安全形势却不容乐观。多起杀生惨案阴影至今挥之不去，交通安全、火灾、溺水、食物中毒等悲剧每天都在上演，发生在正宁县的事故911事故在我们耳边敲响了重重的警钟——安全工作重于泰山，必须常抓不懈！学校、家庭共同携手为孩子的人生安全保驾护航义不容辞！作为家长应该怎样做，在此我代表学校从两个方面提几点要求。第一个方面：澄清误区，提高认识 虽然我们学校有严格的安全管理制度，但是也不可能时时刻刻让每一个学生都有处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天来”；虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”；所以还需要家长的支持和配合。这就要求家长和学校能够统一认识，澄清认识上的一些误区。误区

一、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明文规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动进行引导和管理。所以，那种“把孩子交给学校就是学校的责任”的想法是不正确的，家长对孩子的教育、培养责任是推脱不掉的。

误区

二、关于孩子的上学和放学问题。对于一些路途较远的学生上学、放学肯定是要乘车的，但是，乘什么样的车，应该有所选择。另外我们的家长无视学校门卫管理，视学校如菜园随便出入，有些家长天天替孩子把书包背进教室，这是爱他吗？是害他呀！人人都如此畅通无阻能保证学校的安全保卫吗？

误区

三、关于孩子的交友问题。现在每个家庭孩子都较少，所以应该鼓励孩子多交朋友。但是对于交什么样的朋友，应该慎重，应该有所选择，家长应当正确引导，多交一些品德优秀、勤奋学习的朋友。对社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离。对朋友讲义气是应该的，这个讲义气应该是讲正义讲正气，应该有严格的是非观念；而不能讲江湖义气，如果不论是非，啥忙都帮，最终会把自己帮进去。这一点高年级家长尤其要重视。误区

四、关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。作为家长应该正确引导，避免出现心理安全。误区

五、关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，富了，有钱了，多给孩子一点钱，把孩子打扮的好一点，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，把孩子打扮成什么样家长应该有数。有的学生有钱后就做两件事，一是吃，买些零食，课下吃、课上吃、吃的满地糖纸、瓜子皮，吃的胃疼拉肚子；再就是玩，一头扎进网吧里，玩游戏一玩就是半天，不只影响学习，影响安全是大问题。

第二个方面：时时教育远离危险 学校与社会都存在着着许多不确定的影响孩子健康成长的危险，作为家长我们应该配合学校教育学生远离这些危险。

1、严禁玩水（游泳），杜绝孩子到井边、河边玩耍，防止出现溺水死亡事件。

2、严禁接触与电有关的容易出现危险的电器，如：乱拆家用电器、攀爬电线杆、乱扯掉在地上的电线等，就这些方面我们需要通过讲解与电有关的生活常识让他们从小树立知科学会用科学的良好习惯。

3、注意交通安全，要提醒孩子注意公路上行驶的车辆，看红绿灯走人行横道穿越马路，谨防交通事故在自己孩子身边发生。同时严禁学生在放学路上或者周末、假期在公路上追逐、打闹、嬉戏。乘坐人力三轮的虽然交通部门允许，但是为以防万一，家长应和车主写好安全协议，明确双方的责任。应上级要求请交一份到学校存档备案。

4、严禁玩火，禁止孩子在家里、学校、小区内随便玩火，以免造成火灾威胁人身安全，学校会经常性地组织消防演练，家长也应该尽可能地多交会孩子一些防火本领。

5、严禁带凶器、锐器，如：小刀、水果刀、打火机、锐利物等，这些物品容易戳伤、划伤人，家长与老师必须严令禁止学生私藏或者购买违法小贩出售的一些危险性较大的玩具枪与刀。我校长期坚持此项排查，情况较好，希望好习惯能保持。

6、防骗，不要和陌生人搭讪，不要随便接受陌生人的食品、饮料，谨防拐骗儿童的犯罪人员进行敲诈勒索。

7、养成良好的个人卫生习惯，注意饮食安全，防范传染病的发生

8、上学，放学要按时，不要在外逗留。为

9、由于各种原因孩子有可能也会突发疾病，家长应教育孩子若有不适一定要及时报告老师，另外，有极个别的孩子有先天性的疾病史，作为家长应将其详情如实告知教师并写好病例证明一份交由学校存档，以便学校做到心中有数。其实概括起来就两个字——“安全”，希望各位家长支持、理解、配合学校的工作，让我们的学生、您的孩子安全、健康地学习、成长、成才。

手机问题

手机渐入校园和课堂,严重影响学生学习生活和身心健康的现象,已经引起社会和学校的高度重视。今年县教育体育局印发文件，加强手机管理。

一、学生佩带手机的原因

1、一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系

2、二是部分学生追求时尚,攀比成风;

3、三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,发短信、上网等

二、使用手机对中学生对来的危害

1、面对学生们佩带手机的第一个原因：主张给孩子买手机的家长都表示，买手机的目的一是为了关键时刻能找到孩子、二是在外地工作的父母能多与自己的了女交流。看来，家长们的本意是好的，但是在现实生活中有手机的学生也给家长和班主任带来了无尽的烦恼。有些家长喜欢中午或晚上打电话给自己的子女，虽然加深了与子女的交往与联系，却严重影响了自己子女与寝室其它同学的休息与学习，有些同学更由此多了一个借口：午休或晚寝与同学或朋友打电话长聊时，若被寝管或老师抓住就冠冕堂皇的说：家长有急事找。学校明确规定：在教学区域、中午午休（12：40后）与晚上晚寝时间（熄灯后）不能再与家长通话。家长若真要与自己子女联系请你们选择合适的时间段，中午（12：05-12：40分）、晚上（九点），为了自己子女和其它寝室成员的学习与生活请勿占用他们的休息时间。

2、对学习的影响

①影响学生良好品质的形成:考试期间利用手机作弊现象日益严重，特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏,他却向家长谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉弄老师同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是不诚信的表现,如不及时制止和加以正确引导,会对学生良好品质的形成带来严重危害.②大部分带手机的同学都有过用手机上网的经历，他们瞒着父母开通了上网功能。有部分同学在上课期间偷偷上网，有些同学晚寝时躲在被子里上网或与同学发短信、上QQ。学习上一心不能二用，手机已严重影响了他们的学习，这次班上有二十几位成绩退步的同学大部分是因为使用手机的原因造成的。

3、对身体与心理健康的影响 ①手机长期的辐射对学生的身体发育不利，处于发育期的学生长期使用手机事实证明,手机辐射会对青少年脑部神经造成损害,引起头痛,记忆力减退和睡眠失调.而频繁玩手机游戏也有可能使孩子耳聋,达到85分贝就有可能损害听力.②手机短信的不良信息危害学生心理健康。中危害最大的是黄色信息满天飞,以往多在成年人中流传的“色情笑话”和“荤段子”,通过手机短信蔓延到了未成年人中间.众多学生的心灵受此污染.③手机辐射让患脑癌危险增加一倍，据英国媒体报道，澳大利亚癌症兼神经外科专家库拉纳通过研究得出惊人结论：使用手机比吸烟对人体的危害性更大，人们使用手机超过10年，患脑癌的危险将增加1倍。这是迄今为止关于手机危害健康的最新、最严重的警告。库拉纳相信这个结论将在未来10年内得到证实。目前，香烟每年夺走500万人的生命，而全世界有30亿手机用户，是吸烟者人数的3倍，库拉纳据此认为，手机的危害将比香烟更严重。

④学生配带使用手机，盲目追求时尚的虚荣心理，会在学生间造成攀比心理。同时会以手机档次来区分身份，造成部分学生心理失衡，不利于培养学生勤俭节约的良好品质和艰苦朴素的优良作风.三、对策

手机渐入校园和课堂,成为同学们学习上的绊脚石，严重影响学生学习生活和身心健康的现象,已经引起社会和学校的高度重视.为了学生的身心发展。只靠学校老师的教育而没有家长的配合与支持也是不行的。针对中学生通讯业务少，希望家长配合老师对学生不提倡用手机，建议家长们收回自己子女的手机。对于家长，家里有什么事情，可以直接找班主任联系.校园暴力事件的应对策略

校园暴力现象是一种非常糟糕的社会现象，如果孩子们从小就养成暴力伤害他人，品质道德自然会越来越差。如果孩子多次被暴力伤害，会产生心态上的负面变化，比如自信心逐渐丧失，缺乏对他人的信任，说话做事偏激，郁闷寡欢不愿意和父母或者他人说心里话，有些孩子还会产生不同程度的心理自卑感等。

应对方法一，要以预防为主。很多家长常常在孩子遇到校园暴力伤害之后，才去想到解决问题，而不是把功夫放在平时的调查和了解，以及预防性教育中来。凡事“预则立”，意思就是当你有预防性心理时，自然就事前有准备了。预防性教育要结合一些常见的校园暴力现象来引导孩子，教孩子学会观察所在学校的校风，以及关注一些打架同学，看看他们因为什么打架。当然这可不是教孩子当围观者，如果孩子用心去关注，很容易弄清楚打架的原因，因为同学之间也会谈论这些事情，自然就不难获得相关信息。预防教育，预防教育中，一定要引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者以不受欺负而以暴制暴。当然，还要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。

应对方法二：家长要保持良好的心态管理好情绪。每一位家长都或多或少在孩子遭遇校园暴力时伤心、难过、愤怒。但我劝你先不要拿情绪说事，因为你一怒发冲冠就很难冷静下来思考，该如何去解决孩子遇到的问题。如果你孩子遇到这件事，你必须要反思自己，是否平时了解孩子学校安全情况，你是否和孩子同班同学，或者高年级的同学了解过相关情况？你是否平时对孩子做过如何自我保护的教育？是否引导孩子分辨校园暴力的严肃后果？等等。如果你是一位非常理性的家长，在通过一番分析之后，自然就不难再根据孩子班主任老师的师德，工作责任心做出解决问题的方案了。任何事都有好的一面，也有坏的一面。孩子如果第一次遇到校园暴力伤害，你就必须要彻底解决，绝不能拖泥带水，埋下隐患。所以，遇事解决的过程，就能充分体现你做家长的综合素养了。

应对方法三：不要盲目指责打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校园暴力伤害，你一定要在当天收集相关证据，人证和物证是关键证据。人证，可以问孩子当时被打时，身边有都哪些认识的同学，爸爸或者妈妈好去找他们了解情况，请他们做旁证。物证，比如孩子身上的伤痕，最好用数码相机拍下来，比如孩子被撕破的衣服，其他方面受损伤的东西等。当你把证据都收集齐备后，再去找当事孩子了解情况。对当事孩子了解情况，需要你运用智慧的头脑了，上面我列举我解决儿子被打的过程，其实就有收集证据的一面。如果当事孩子不承认，你就需要请班主任介入其中，在事实和证据面前，让班主任出面协调此事。一般说来，如果班主任能拿到相关证据，打人孩子也好，还是其家长也罢，都面对证据不敢推脱责任，即便是诉诸法律你也底气十足。同时通过宽容的心态，自信而从容的话语，本着教育打人孩子为目的，让其家长认识到问题的严肃性。针对无德不承担后果的打人孩子家长，你也不用担心，如果你能取得班主任和校领导的信任与支持，一切都好办了。这里就要看你怎么去协调关系了，切莫光顾着指责班主任和校方而让他们反感你，不愿意配合与协助你解决问题。

应对方法四：避免粗暴解决问题的方式。只所以把这一条应对办法放在最后，是因为简单和粗暴是很难圆满解决问题，也无法通过事件解决达到让孩子受教育的目的。以暴制暴，如果引导不好，可能会让孩子从被打中学会经验，反过来发泄内心的负面情绪，转而去伤害其他无辜同学。在这里还要重点提醒部分家长，如果你孩子有欺负别的同学现象，你一定要认真反思，你家里是否存在家庭暴力现象？孩子暴力伤害他人，并不是单一现象，还与你们的教养方式有密切联系。前一段时间，一位初一学生家长带着儿子来找我寻求帮助，经过了解发现少年父亲经常粗暴对待儿子，结果孩子在家里不敢反抗父亲就到外面伤害他人。儿子在外面惹了祸，父母出面赔礼道歉外加赔偿后，孩子回到家里后再被暴打一顿，就这样形成了恶性循环，最后直至学校要开除这个少年，家长才认识到问题的严重性。

后记：关于校园暴力现象的应对之策，往往因人而异，因事而有不同的解决方法，我只是给家长做一些提示，如果遇到具体的事情还需要你慎重考虑，力争做到一次事件彻底解决，让孩子从中受到教育，避免类似事件再次发生，从而确保孩子在学校上学期间，来回路上有足够的心理安全感。总之，有责任心的家长，只要你懂得如何应对，你肯定能理性面对校园暴力现象，也能处理好。希望每个孩子都少受些校园暴力的伤害，也希望校园暴力得到全社会的重视，还孩子们一个健康成长的良好环境。学生学习状况的担忧和应对策略

学生日常开支的管理（学校收费，借钱，食堂管理）再次感谢各位家长的光临，希望你们能配合老师，配合学校，让我们携起手来架起家长、学校、孩子间有效沟通交流的桥梁，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材！

家长朋友们，您的理解使我感动，孩子们的进步使我快乐，为了这群孩子们，愿我们每个人都能为之付出我们足够的爱心、耐心和责任心！真心希望我能够因为我的学生、您也因为您的孩子而感到骄傲和自豪！希望咱们能随时保持联系，以便我们能及时沟通交流共同帮助孩子健康成长！最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持！

第三篇：高一家长会材料

家长会材料

开家长会的目的：

学校，家长紧密团结，让孩子更好地适应高中的学习，高中的生活!更好地成长!话题一：考试成绩

1、首先要让家长意识到高中的成绩与初中成绩的差别，一句话那就是高中的分数更值钱。初中只是水平考试，成绩皆大欢喜，高中是选拔考试，必须体现差距。(免得家长总是说我孩子初中很好啊，一来你班怎么就不行了，用这句话就打发他们。)

2、要让家长hold住，因为有些家长一看那成绩，低得可怜，而且这次年级很多同学退步较大。这些学生与家长肯定着急，但是着急可以，即使你心急如焚，也不要在孩子面前表现出来，因为孩子本身也很急，这个时候是孩子最无助，最没有自信，最没底的时候，如果他看到家长很急躁，会给孩子带来很大的压力，也会变得更没有自信。这个时候，家长在孩子面前应该表现得很镇定，说高中的学习有个时候就是这样的，可能还没有完全适应好，但是我们也要找到自身的不足，然后跟孩子一起分析原因，一起分析对策。

3、考得好不一定是好事，考得差不一定是坏事。(有点忽悠人，但是目的是让所有家长都行动起来，这样我们就轻松了)考试就像一面镜子，目的是为了发现不足从而更好地完善自己。所以我们开学一个月就组织这场考试，目的就是让学生及时适应高中的学习，及时发现自身的不足。考得不理想，找出原因，对策，改正就好，考得好，也不要高兴太早，因为高中才刚刚开始，后面还有更大，更难的路要走，不能掉以轻心。

4、可以适当提提文理分科的问题。话题二：家庭教育

今天把大家邀请到学校，最重要的目的是想跟各位家长共同探讨孩子的教育问题，共同探讨当孩子进入高中了，住进学校了，我们家长还能做点什么?

一、说服高中家长关心孩子教育。材料一：

当孩子进入高中以后，经常会听到有些家长跟我们说，现在孩子住学校了，而且又进了重点高中，老师，孩子就全拜托你了，我们可就使不上什么劲了。

这样吧，我举一个例子，每次大型考试之后，我们的孩子心里都要起比较大的波澜，这个时候，考得好的同学需要即使给予肯定，提出要求，考得不好的同学需要给予信心，提出希望，家长们一定认为这是老师的事情，但客观的说，老师除了一天备课讲课批改作业之后，剩余的时间是大概是只有晚上的自习课，如果说找学生聊天分析考试情况，一天顶多能解决4至5个学生的问题，根据我的经验，在找学生聊到20个以上之后，老师们就一般实在是聊不动了，要么千篇一律，要么唠唠叨叨，已经谈不上什么效果了。即使这样，老师要找完全班同学，也起码要一个月以上，一个月，考试总结的效果早就没有了。材料二：

有人说：人生就是一个投资的过程，而你的精力和时间就是你的资本，大多数人愿意把自己的资本投资到事业上，因为在事业上见效快，看得见，比如你把时间投资到做生意上，生意就会有起色，钱就会增加，如果你把时间投资到经营人脉关系上，各种关系就好处理。而唯独投资到陪同老婆和孩子身上，他们见效就慢，可能多年以后才会有回报。

当你少花时间去顾及你的事业的时候，事业就会下落，就会给你惩罚，当你不去经营你的人脉关系时，人脉就会变得疏远。而暂时不陪孩子，孩子拿你没有办法，因为孩子是弱势群体，而且好像看上去也相安无事。因为家庭教育的效果可能要等到几年后，甚至10几年后才会体现，一旦你错过教育时机，到时候你想再去教育，为时晚矣。但是我们的家长看不到，所以我们很多家长总有理由说自己很忙，把本来属于孩子的时间去投资到其他地方去了。

我一直认为人生是一个投资过程，有限的精力和时间就是你的资本，投资是要讲究技巧的。如果你的生活还很困难，那应该花大量的时间和精力去追求生存;如果你的生活档次已经差不多了，再投资虽然略有提高，但已经没有什么质的飞跃，我觉得应该把部分资本转移到孩子教育上，因为这一方面的你要是失败，无法用其他方面来弥补。

材料三：

有人说，我们这一生中，有些事情成功还是失败我们并不一定很在乎，过几天就忘记了，有些事情的失败我们要揪心很久，第一、是事业上的重大失败，多年的努力毁于一旦;第二婚姻失败，多年的感情，多年苦心经营的家庭解体;第三，孩子不争气;这三项中任何一项缺失，无论你其他两项多么优秀，你的心底都难有成功的感觉。

二、怎么去教育，高中家长我们该做什么? 家庭教育的现状：我们的家长基本上把重点放在给孩子提供了优越的物质条件，和学习条件，而忽视了孩子内心情感的需要。

1、多陪伴：先有情感，后有教育。材料一：

经常听到家长反应，就是说孩子不听我的，回家也不怎么跟我交流，一个月说不了几句话。于是我就问他，你是怎么跟孩子交流的，他就说，肯定是问考试怎么样啊，在学校表现如何啊，一定要听老师话啊，不好好学习就找不到工作啊，不然就是我给你提供这么好的条件，这么好的学校，你一定要争气啊等等之类，我就说怪不得孩子不理你，是我我也不理你。我说你的说话方式不对，因为你一上来就是教训的口吻，孩子当然是很排斥的。首先，你应该跟你的孩子保持良好亲子关系，你和他的交流不能全部是学习啊，努力之类，必须有其他的话题，而且这是轻松地，没有压力的话题，随意地聊天。这个时候，孩子就不会有排斥心理，你再来教育就容易多了。

有这么一个案例：以前有一个家长，从小望子成龙心切，对孩子要求很高，对孩子教育却比较简单粗暴，结果事与愿违，孩子成长得反而不太好，成绩很不理想，而且父母说什么都不听，甚至发展到难以沟通的程度。后来我跟他交流，问他们夫妻俩除了要求孩子学习以外，还有别的什么交流的话题没有，他们想了想，说还真是没有，后来忽然想起，他们还会周末打打扑克牌，我说，请你继续坚持你们周末的打牌活动，一家三口，坚持周末斗地主。

一段时间后，孩子与他们交流要好一些了，说的话也听得进去了。还是那句话，不要认为你讲得多有道理人家就愿意听你的，这个世界大多数情况都是这样的：不是你多厉害我才认同你，而是我喜欢你我才认同你，不是你讲得多精彩我就听你的，而是我跟你熟我就听你的。这个法则对孩子有用，夫妻之间、朋友之间、同事之间都有用。你说，平时没见关心孩子，一考不好就开始骂人，你说孩子能服吗?先有情感，再有教育。

材料二：

有的家长会问，孩子上幼儿园、小学的时候孩子在我们身边，多陪孩子我们是懂得的，但到了高中孩子已经不在我们身边了，孩子也已经很自主了，我们还能做什么呢? 是的，孩子越来越大，我们确实可以少操一些心，但是却不能什么都不管，全部交给学校和老师，周末的时候，抽点时间陪陪孩子，平时有空过来看看孩子，不过来，一周至少应该通2次电话。还是那句话，班级太大，班主任不一定能关注到你孩子的细腻变化，如果你发现了要及时与班主任沟通。该配合学校的活动一定要配合。比如说，我们学校在学生高三的时候会组织一个成人宣誓仪式，这个活动之前发动家长写一封信给自己的孩子，交给班主任，在宣誓结束后由班主任发给学生，这个过程学生都是不知道的，想给孩子一个惊喜!那天我我发我们班学生的信，我知道有些家长写了，有些家长没有写，我知道有些孩子将得到信件，有些孩子将得不到信件。拿到了信的同学都很高兴，几乎是迫不及待地打开信封，好多孩子在看完信以后都红了眼眶;暂时没有拿到信得同学会偷偷地用眼睛的余光看着我手上的信还有多厚，我发觉他们的脸色越来凝重，当我发完最后一封信后，最后几位没有拿到信的同学“呼”地一下全低下头了，眼泪“刷”地就下来了。

那是很多年前的事情了，最后几位学生那失望的眼神，落寞的神情，至今想起仍让我心疼不已。我非常后悔我为什么不做一个假信给那些孩子们，父母没有信，我班主任可以写嘛!我也可以祝愿他们长大成人嘛，我应该让每一个孩子都有信。我感觉自己笨死了，这么多年还耿耿于怀。(顺便表扬一下今天到场的家长，说今天他们的到来就是对孩子最大的支持，让他们也爽一下，家长会都不来有什么资格教育孩子呢?)

2、协调家长的一些教育观念 材料1:请配合学校的教育。

“学校制定的各项规定，最终都是为了提高教学质量。比如不允许学生带手机，有的家长不能理解，带个手机怎么了?天天见不着咱孩子，他身上有一部手机，我才放心。其实不带手机完全不会影响孩子和父母联系。因为我们每个宿舍都有两部电话，每位老师、包括舍管也都随时欢迎学生借用他们的工作电话。不带手机没有问题，带了手机却容易出问题，您知道您的孩子在半夜十二点给谁打电话吗?您知道他夜里两点钟是在用手机玩游戏，还是在聊QQ,或者是上网吗?您知道他经常浏览哪些手机网站吗?晚上玩手机，白天打瞌睡，不仅影响同学们的学习，还影响他们的健康。各位尊敬的家长是我们坚强的后盾，只要你们尊重学校的规定，孩子就会自觉遵守;如果你们首先打破学校的制度，孩子也会不把规矩当一回事儿，渐渐的什么规矩都不在乎了，迟到、早退甚至旷课、打架问题也就出现了。

材料2:分数不代表一切，不要让孩子的成绩蒙上你的眼睛。

”我认识一位重点大学的研究生，读书很厉害，但不会和人交流，不会表达自己的感情，也不懂人情世故，更加没有什么兴趣爱好，整天除了工作就不知道要做什么了，生活长期很压抑，再这样下去都要得抑郁症了。像这样高分低能的人社会上还有不少，我绝对不希望自己的孩子以后成为这样的人。除了考试成绩以外，学会怎么生活，怎么跟人交流、分享、合作，怎样进行正确的竞争，这些对孩子以后的人生可能还更重要。这些是学校不一定能教给他们的，需要家长长期的耳濡目染的教育。

相反：有些孩子在应试上表现可能较差，但是他肯定有其他方面的特长或才华，不能因为成绩不好就一盘否定。曾经有一位学生，在成绩上应该说低得不能再低，但是他很爱好摄影，而且技术很好。在家长的全力支持下，高中毕业后就没有去读大学，先在汕头电视台做实习摄影记者。由于工作是自己的爱好，喜欢钻研，很快就成为了电视台有名的摄影记者，破格录取。现在生活得很滋润，也很开心。

材料3:抱有合理的期望。

每个家长肯定希望自己的孩子是最优秀的。拿学习来讲，谁都希望考第一名，但第一名只有一个，只要孩子努力了，有多少能耐就施展多少能耐。即使考得不好，家长和孩子一起接受结果，也会让他感到温暖，更觉得内疚，然后暗暗发誓下次一定要考好;如果家长只是责备孩子，孩子本来还有点不好意思的，被骂完就什么心理负担都没有了，反正我玩也玩了，你骂也骂了，再骂，嫌我不争气你来考啊，你也去做做立体几何三角函数。这时候可能就开始顶撞了。所以有一种叛逆，属于‘官逼民反’，他无法实现父母的期望，干脆就把父母说的什么话都当成耳边风了。

3、言传身教，与孩子共同成长

“有个家长问我，为什么她花了大量的时间和精力去教育儿子，儿子却总是不听话?四十几岁的人，说着说着就泪流满面。这位母亲一直很频繁和老师联系，我知道她真是为自己的孩子操碎了心，她不只是花了很多精力，还很注意教育的方法，甚至专门去看这方面的书，但她有一个没办法满足的条件，由于感情原因，她是一位单身母亲。类似情况的孩子还有很多，不幸福的家庭，或多或少都给这些孩子带来了心灵的创伤，更别提让他安心学习了。父母对孩子的影响巨大，这个影响绝不仅仅是口头的教导，更重要的是为孩子创造的生活氛围和行为模式。你知道在在什么地方孩子最容易受到你的影响吗?答案是：饭桌上。我们在饭桌上很自然就会聊一些开心或者不开心的话题。如：可能会抱怨那个同事特别喜欢拍马屁啊，让人讨厌，言语中充满了不屑，还有可能吹嘘自己在同事或者领导面前耍滑头。放心，你们的这些牢骚和伎俩，您的孩子很有可能全盘接收。如果碰上来了客人，朋友，在饭桌上客客气气，人刚一走，就开始数落人家的不是，请放心，你这虚与委蛇的一套，孩子一见就会。饭桌教育是一个长期的过程，对孩子的心理，习惯，价值观，处事方式都可能有影响。所以我们教师群体经常听到这样一句话：有什么样的家长就有什么样的孩子。这里说的饭桌是个比喻，我们平时教育孩子时有意识的，而在有些场合是无意识的，而这些无意识的影响孩子的教育场所，恰恰是最容易暴露你的缺点，并传染给孩子。相反，如果，在饭桌上你是正面的，健康的，积极的，那么，相信你的孩子也会拥有健康，快乐的心态。其实您的孩子就像雏鸟一样，他会不自觉地模仿父母的言行。如果家长在校园里辱骂保安，孩子坐在旁边看着，他怎么会懂得尊重人?如果家长动不动就满腹牢骚，孩子天天听着，他怎么能认识生活的美好?如何家长生活，工作上是颓废的，他怎么能有积极向上的心态?在幸福的家庭中成长，孩子也比较容易得到幸福。父母努力工作，热爱生活，孩子耳濡目染，自然会成为一个快乐积极的人。

正因为我们都不完美，所以上帝给我们一个孩子，让我们与孩子共同成长，共同进步，让我们能变得更完美，最后让我们一起感谢我们的孩子。

上述只是材料，不是讲稿，提供给大家参考，不妥之处请各位指教，谢谢!

第四篇：高一家长会材料

高一（2）班家长会材料

你们好！

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示热烈欢迎，对我们学校和年级工作的支持表示衷心感谢，召开这次家长会的主要目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。其次对期中、期末考试成绩进行一个分析与总结。

1.本班管理特色介绍

本班共70人，男生43人，女生27人，班级命名为团结奋进班，班级奋斗目标为追求卓越，争创一流。学生进入高中阶段学习已经有半个学期了，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均得到了很好的发展。优良的教风、学风、班风已经形成，学习、纪律、卫生、两操等 各方面都受到大家的好评。年级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。学生在成绩进步的同时，其它各方面的能力也有了较大的提高，从他们自我组织参加的各种活动就可以明显的看出来，校内活动及表演、班会、集会、升旗仪式、公开课等各种活动都积极参与，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，同学们得到了锻炼，也展示了他们的才能，为他们增加了自信。相信为他们走向下一个成功也奠定了坚实的基础。我们相信，我们的学生在未来的学习、生活、品德上都会有更大的进步。工作中牢固树立“以生为本”思想，秉承“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学理念，一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。

2期末考试成绩总结：

在这次期末考试中本班级各科在年级组同类班级中都是比较靠前的，班级大多数同学都取得了较好的成绩，跟各位任课老师的辛苦和家长的辛苦是分不开的，在此对班级任课老师和各位家长表示我作为一个班主任的感谢。下面对班级的成绩作一个简单的通报：

班级前十名：相恒国 管玉宇 赵玲 李佳璇 梁梦珍 马科 帅赵张涛 程遥 陈翔

这次考试，我们监场、看卷都很严格，请相信，这是他们真实的进步，是他们努力学习，付出汗水的收获。我相信，在以后的学习过程中，每一个孩子经过努力都会获得进步。对于孩子来说，不断进步就意味着学业的成功。恳请各位家长不断给予您的孩子肯定、认可、鼓励和支持，他们需要您的肯定、认可、鼓励和支持来作为他们不断努力学习的动力之一，你们应该成为他们坚强的后盾，您说，是吗?

3给家长的建议：打个不恰当的比喻，学生对于我们来说就像韭菜，割了一茬还有一茬，但是对于你们来说，是你们生命的延续，是你们家庭的幸福所在。接下来，我想就本学期中需要注意的几个问题和各位家长探讨一下

（一）第一个问题是，希望各位家长更多的关注您的孩子。

关注他的每一点成长，每一点进步，不断地给予他鼓励和赞赏，批评和建议。当您的孩子做错了事，批评是应该的，希望您在批评之后，能心平气和地告诉他下次应该怎么做，提出建议，孩子能更容易接受您的批评，并会感激您。您不仅要经常关注他的学习情况，还要关注他的道德成长；不仅要关注他的身体成长，还要关注他的心理需求。多给予他期待与支持，适当。德给予他学习的压力和动力。可能有的家长会说，我天天看着他呢，管着他吃，管着他穿，天天牵挂着他。当然，这是关注的表现。我是希望各位家长在这样的基础上，能多关注孩子点滴的进步，不仅是学习上的，也包括其他各个方面的进步，并及时给予肯定，孩子们很需要不断得到家长的肯定。这样，他将会信心十足的不断进步，从而成长为您所希望的人。

（二）第二个问题是关于看电视、玩电脑的问题。班级还有部分同学没来上晚自习，这部分同学家长一定要注意，要看住你的小孩，在家学习本来是条件相对来说要好很多，应该跟住校生一样，在家每天晚上最起码要坐3到4个小时，甚至更多，高中不比小学，学习任务重，时间少，最后我们是要对付高考，没有时间做保证，根本不可能取得的成绩。

（三）第三个问题是关于孩子交友的。

孩子选择什么样的朋友在一起玩，经常到哪里玩，家长一定要注意。这个年龄阶段的孩子一方面还很不成熟，一方面自己认为自己已经成熟了，是大人了，有自己的思想了。其实他们的性格、人生态度、人生观、价值观都还没定型。他们此时就像墙头上的茅草，会随风倒。常跟什么样的人作伴，没准会变成什么样的人，所以，家长要建议和要求自己的孩子跟品质好、懂事、热爱学习的孩子为朋友。不能老跟特爱玩，整天在外面跑着不着家的孩子为伴，会玩上瘾，从而厌倦学习的。尤其不能跟一些不良社会青年在一起，相当危险。而且您一定不能允许您的孩子夜不归宿。千万别这样想：男孩子，跑哒跑哒吧，锻炼锻炼，挺好。这可不是锻炼，这将是您的孩子自由放任的开端，这样，他可能会越来越不听管教的，所以，您一定要警惕这个问题。

（四）关于学生用手机的事情

3.学生家长代表发言

略

4.家长会结束

第五篇：高一学年家长会

高一学年家长会

为了反馈和总结高一开学2个月的学习情况和期中考试成绩，及时与家长交流学生在学习过程中的存在的问题与不足，11月9日上午9点顺利召开了2013年高一学年家长会。

各班班主任对本次家长会高度重视，每个班级的同学和老师为了迎接每位家长的到来做了充分的准备，从会场布置，会议议程及发言稿老师们惊心设计。班主任就本班情况向家长们汇报，从学生的德育、纪律、学习、管理及本次的考试成绩等情况与家长们作了交流。建议家长平时对孩子多关心，注意引导和帮助他们克服学习、生活中的困难，让学生更好地学习；帮助孩子们树立正确的人生观、世界观和成才观，确立自己努力的方向。

本次家长会的召开，为学校和家庭架起了沟通的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力。相信第三高中的学生在这样的教育合力下定会拥有更辉煌的明天！