第一篇：辛勤耕耘一片丹心县教育

辛勤耕耘一片丹心县教育

莽格吐学校敖宝丽

人们常说，学生是一块未经雕琢的璞玉，遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。哪一位老师不想让自己的学生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能领会到其中的乐趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人们的认可，学生的爱戴。我从踏上讲台的那一刻起，就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命，常常告诫自己说：“教师的没一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。为力求自己在工作中不出现任何差错，我努力加强政治思想和业务理论学习，并自修了大学本科学历，全方位提升自己的综合素养。我一九八六年参加工作，先后在莽格吐小学和莽格吐中学任教，一九八六年在莽格吐小学参加工作，学校就委以毕业班教学和班主任重任，我欣然接受并全身心地投入工作中去，这一干就是六年。毕业班工作任务繁重，压力很大，历来是学校工作的重中之重，也是老师们认为最难做的也是最不愿意承认的任务，我毫无怨言地默默耕耘，克服家庭和生活上各种困难几年如一日，在三尺讲台上无私地奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一颗颗幼苗，茁壮地成长。我所教的班级学生一直在中心校同年级名列前矛。一九九二年调到莽格吐中学担任班主任和俄语教学任务。我又面对新的环境，新的工作，我没有被困难吓倒，以高度的事业新和责任感努力工作。得到学生和社会的认可。回顾近二十四年的教学工作，我深深地体会到，要像成为一名称职的、合格的人民教师一定要从以下几方面做起的：

一、注重理论学习，提高师德素养。

作为一名人民教师一定要深入学生“三个代表”重要思想，深入学习党的十六届三中全会精神。把“三个代表”重要思想和党的十六届三中全会精神作为行动指南，为学生的发展做出应有的贡献。认真学习《公民道德建设实施纲要》做到了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”，是一个合格的公民，优秀的人民教师必须具备的政治素质。认真学习和领会邓小平通知关于教师的“三个方面”思想及江总书记关于素质教育的有关论述。才能自觉学习《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规。依法执教，才能具有强烈的责任感和使命感，具有较高的日常教学和班级管理水平，所有这些年我始终坚持学习，使自己的思想和党中央保持一致，这是我工作力量的源泉。

二、勤学习，更新观念；重研究，勇于实践

老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，吧老师的一举一动当成标准，是样板。所以我甚至自己言行的影响力，在工作中严格遵守教师职业道德规范，敬业爱岗。同时注重学习，因为我甚至这是个飞速发展的时代，知识在我们生活中天天更新，再也不能满足一桶水和一杯水的关系，一天不学习，在知识上我们就可能有漏洞，就有可能给学生传授的知识不全面。在学习中，时时把握住时代的脉搏，用最新的理念，最新的知识武装自己。在短短的几年中我自学取得了大学本科学历，积极参加了各项继续教育的培训学习时间了许多成功的方法和经验，努力做到一专多能，忠于找到了适合自

己的教学方法和路子。

三、倾真情，浇灌幼苗；献爱心，转变学困生

做什么事都不是一帆风顺的，做老师，做班主任最难的就是如何引导和转化学困生，通过这些年的工作让我明白了，师生之间是要以心换心的。

在班务管理上，要以身作则，严以律己，深入学生、家庭、社会了解本班的实际情况和存在的问题。我所教的一个班，纪律差，学风不浓，学困生和玩劣学生多，接班后，针对学生的不同情况采用不同的方式对学生引导、教育。有的是因家庭关系的原因厌学，有的是因为自身的基础太差不想学，也有的是因为智力的原因失去信心。摸清班级的情况后，我用真挚、深切、炽热的爱去关心学生，深入了解学生的思想动向，性格特点，注意把准学生的脉搏，细致的逐个的做思想工作，同时结合一些行之有效的方法激励学生，即：用“尊重”唤醒他们的良知；用“表扬”点燃他们思想的火花；用“关心”扬起他们前进的风帆；用“信任”鼓起他们自信、自立、自强的勇气；用“身教”给他们强烈的感染。改变部分学生爱上网打游戏机的坏习惯，在课余，周末我深入网吧了解学生的情况，又收集了许多电视，报纸上的生动实例讲给大家听，用这些活生生的事实来教育学生，让他们明白小学生打游戏机的害处。同时我还要求学生每人至少收集一个网络游戏毒害学生的实例，举行了“生活中网络好与坏”辩论会。还让学生写了“网络在我的生活中”的作文和“远离网吧”的宣誓书，使学生正确认识网络，专心学习。

我深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫李强的同学，特别调皮、贪玩、厌学、打架，特别不愿意学习外语，在学校影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访了解到他父亲经常喝酒，父母经常吵架。影响了他。针对这些情况我采取了一下措施：首先我耐心做他思想工作，帮助他树立远大理想，养成良好的生活和学习习惯，利用节假日帮助他学习、补课。然后再和他的家长沟通思想，使他放下思想包袱，轻装上阵。再抓住他头脑灵活的特点给他创造表现自己的机会，使他有了自信心。一有时间我就和他谈心，跟踪了解他在生活和学习中的进展。给他讲父母生存的艰难，只有他学习好了，才让家里人少操心，才能为家里减轻压力。尽量让他能在短时间内赶上其他同学。通过一学期的努力，终于有了回报。李强的学习不但赶上其他同学，而且在学习雷锋的活动中被评为先进个人，受到了学校的奖励。在第二年他以优异的成绩考入在当时人们梦寐以求的黑龙江畜牧学校。还有象赫慧，多鑫同学初一在外地上学，学的是英语，初二又回到我校学习，俄语是个空白，我看到学生因为一科就可能影响他们的一生，我十分着急，强烈的责任心使我当天就和他们的家长取得联系，我利用早晚和节假日在家为他们无偿补课，经过近二年的努力，他们的俄语成绩赶上来了，赫慧考入奇奇哈尔师范大专班，现已参加工作，成为一名人民教师，多鑫现已在俄罗斯工作。象这样的事例可以说是举不胜举，我的工作得到学校领导、教师、学生和家长的高度赞扬。

四、流血汗，任劳任怨；长鞭策，终得硕果

爱一行才能钻一行，对教育事业的爱和对学生的爱让我在工作中不计得失，不屑地钻研。连续几年的毕业班我已经习惯了快节奏地工作，忙碌地生活，始终以满腔地热情投入工作。当别的通知因病住院时，党学校的工作安排不开时，我都毫无怨言地接过重担，这学期我校的化学教师辞职，到外地工作，学校又无化学老师，学校领导着急，学生和家长不理解，我当即自荐，虽然近二十年没有接触化学，但我有信心，同时我还兼初二俄语任务，还有辅导初一新上岗的俄语教师，还要负责学校工会工作，有时一天连讲带听五、六节课，但我从不喊累叫苦，我患有严重的心脏病，经常发作，在课堂上含几粒救心丸继续讲课，尽量不请假，当学生们有时看到我带着病痛样子为他们上课，都留下了感动的眼泪。在工作上从不计较个人的得失，努力克服家庭和生活困难，摆正工作和家庭的关系，我结婚一年后我的第一个儿子出生，过了一年，发现他发育不正常，经多方求医，确诊为脑瘫，我当时感到填好想塌了下来，泪水不禁夺眶而出，但第二天我强忍悲痛回到讲台，因为我是教师，从此我既照顾生病的孩子又要护理有病的公爹，生活和心理的压力到了极限，但我没有影响工作，有时家人不理解，我就耐心向他们解释，始终践行一名人民教师的职责。

不断的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教学本领，是我在教学这块领地乐干越爱，越干越钻。当我顺利的拿到了大学本科学历后好不满足，我没有停止学习，随着新课改的深入我很快更新了观念，不断摸索制作运用课件，积极利用农远资源

上课。曾多次承担校内外观摩课，示范课教学任务，于此同时，我还积极总结钻写多篇教学论文，获得国家、省、市、区的一、二等奖。随着现代科技的发展为教研工作听歌了新的天地，我利用业余时间自学了电脑基础知识，课件制作知识和技能。为了对电脑有个深入的了解，为了制作课件方便，我还专门购买了电脑，现在我所制作的可见已经在课堂教学中运用自如了。近五年来，我先后被评为区课改先进个人，区优秀教师，区工会积极分子，区“三育人”先进工作者，区德育先进个人，区师德先进个人，区安全工作先进个人，区“三八”红旗手，区民族团结先进个人。

虽然我取得了许多成绩，工作上也得到了领导的肯定，但我并不因此满足，因此而止步。我觉得社会在不停地进步，科技在不断地发展，特别是在新课程改革和实践正在运作之中，自己只有不断的探索，不断地更新自己的知识，才能跟得上时代的步伐，才能满足教学的要求。如今，我又以满腔的热情投入到了新课程的改革与实践的洪流中去了。我深信在不远的将来一定会取得新的更大的成就。

第二篇：一片丹心为教育

一片丹心为教育

——记贵州省石阡县本庄镇红荆小学校长任健先进事迹

戴金杉

是他，用自己的双手，改变了一个山村小学的面貌；是他，把外界的办学经验带到了穷乡僻壤；是他，用仅有的五年时间，让一个山村小学完成了一个现代化小学的蜕变。

他，就是石阡县本庄镇红荆小学校长任健。

奉献爱

心，倾注热血

2006年8月，任健被分配到离县城80余公里、距集镇所在地20余公里的本庄镇红荆小学任教。尽管学校处于与思南县交界的深山里，但凭着对党和人民教育事业的无限热爱，他一心投入教育教学工作之中，特别是在2010年担任校长之后，在短短的一年中，他把

一所破旧不堪，人心涣散的农村村级小学，打造成了山村小学的奇葩。

在他的领导下，教师们积极上进，教育教学质量得到了稳步提高，学校声誉也明显有了好转。2010年，在全镇教育系统“目标管理”评估中，该校取得了总分第三名的好成绩。爱校如

家，以苦为乐

任健同志自2010年担任校长以来，对学校的工作进行了详尽分析和通盘考虑，拟定了学校发展规划，明确了学校的发展方向并带领全体教师放弃暑假休息时间，义务投工投劳

建设学校，为学校的发展迈出了关键的一步。

在他的带领下，经过一个假期的艰辛劳动，他们共修建教师宿舍、食堂10间。基本解决了教师的食宿问题，有效地为教师安心投入教育教学工作奠定了基础，学校基础实施建设不断完善，并毅然决定将学校原来的半日制教学模式改为了全日制教学模式，从此学校上

起了早课。

推动课

改，成绩显著

提高教学质量，管理是关键；适应教**流，课改是关键。

在教学常规管理中，任健首先组织建立健全了各种管理制度，实行了校长负责下的“领导分工把关制”。他忠于职守，兢兢业业，结出了丰硕的成果：2007年，在本庄镇教具制作比赛中，《风的形成》荣获二等奖； 2008、2009年被本庄镇政府评为“优秀教师”；

2010年被本庄镇政府评为“优秀教育工作者”。

第三篇：辛勤耕耘

辛勤耕耘 不懈奋进

——学科带头人工作总结

乐昌廊田中学 朱金鹏

得知被评选为乐昌市第二批初中数学学科带头人，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。我非常珍惜这个荣誉，深感自己责任重大，唯恐自己工作不力，辜负了大家的厚望。我希望经过自己的努力，使自身专业素质产生一个质的飞跃，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。两年以来，我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收获，不断地在快乐的收获中成长，自觉自己在教师专业成长方面有了很大进步。现将两年来的工作总结如下：

一、加强学习，不断提高自身素质

学科带头人这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年以来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读参考书、专业书，从书中学习有关知识、理论，非专业书也广读博览，丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。我相信厚积从而薄发，理论结合实际，也让我的教学工作在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。

二、勤奋踏实，积极科研，提高课堂实效

我勤奋踏实地做好自己的教育教学工作，不怕苦，不怕累，勤勤恳恳，兢兢业业并富有开拓精神。想通过自己的付出，带动学校更多的老师充满热情地投入自己的工作，营造一种“比、学、赶、帮、超”的积极上进的工作氛围，爱自己的学生，爱自己的工作，从而促进学校、学科各项工作的开展。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。随着新课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，在完成“学„先学后教、当堂训练‟”的教研课题后，又深入开展了“农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学”的教研课题研究。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己的教学设想。在教育教学中大胆的创新，让兴趣成为学生最好的老师，调动学习的积极主动性，享受快乐的学习境界。

三、充分发挥学科带头人的引领作用 作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、出试卷，还是做研究课、公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在两年中，我每个学期都至少上一节公开课，中英文学校、九峰中学等几次兄弟学校到我校交流及廊田、北乡、长来、五山中心教研活动，我都上了交流研讨课，获得了听课教师、领导的赞赏。廊田中学师资力量较为雄厚，有良好的学习氛围，但每个人的能力有差异，特别是新课标、新教材的使用，有些老师不是很适应。为让他们尽快理解新课程的基本理念，我在活动中组织他们学习“新课程标准”和有关理论，观看优秀录像课，和他们一起备课，一起研究学生状况，有针对性地提高他们的教学水平。对于自己帮带的年轻教师，经常性地共同备课，相互听课，并做好评课探讨，以求共同提高，共同进步。另一方面，对于有公开课任务的年轻教师，我帮助出谋划策，共同修订教案，在试教后，提出建设性的意见，帮助他们快速成长起来。

四、研究、反思，努力成为研究型教师

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试，加入教师qq群与天南海北的大虾们激烈争辩、交流探讨、析疑解惑。我期盼着通过努力，使自己不断的充实提高，成长为研究型教师。

五、志在耕耘，些许收获

没想过要达到怎样的个人奋斗目标，就想着这样扎扎实实地做下去，做一个好教师，做一个能真正站立在讲台上的老师，每天享受着学生的享受，快乐着学生的成长；只想做一个老师们信得过的伙伴，给他们我能给的帮助，让我们走在同一条起跑线上。但这两年来，边走边唱的同时，也收获了无心插柳柳成荫的欣喜和快乐：

2007年12月获韶关市“数学周报杯”中学数学青年教师解题竞赛一等奖；

2007年12月主持的教改实验课题《学洋思先学后教，当堂训练》获乐昌市教改成果二等奖；

2008年9月申报教育科研课题《农村初中数学新课程下指导——自主学习课堂教学》通过韶关市中小学教育规划审批立项； 2008年12月撰写教学论文《让学生在探究中学习数学》获乐昌市三等奖；

六、存在问题和努力方向

我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为全校、全市教育教学上的带头人。

回顾两年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人。我今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

个人总结

2005年我被评为广水市骨干教师，2006年被评为广水市学科带头人。现将我在近三年来的工作情况总结如下：

一、坚定信念，献身教育，努力提高思想政治素养

作为一名党员教师，我恪守教师职业道德，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习《教育法》、《教师法》、《预防未成年人保护法》等相关教育法规。在思想上时刻保持清醒的头脑，大力弘扬党的艰苦朴素的工作作风。牢固树立坚定的共产主义信念，在大事大非问题上，不丧失政治立场，对党的方针政策和组织决议言行一致，旗帜鲜明，在政治上同党中央和上级党组织保持一致。能自觉遵守党的纪律和国家法律，个人利益服从党和人民的利益，严守党的秘密，执行党的决议，服从组织安排。始终保持着共产党员的先进性。

在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重领导，团结同事，勤俭自强，勇于创新，认真搞好自己的常规教学，从没有发生过迟到、早退、旷课或任意调课现象。平时由于工作需要，我经常加班加点地忘我工作，在双休日和节假日也很少休息过。对校领导和教导处安排的各项工作，我从未拒绝或推诿过，关键时刻总是能够从学校工作的大局出发，勇挑重担，出色地完成了各项工作任务。作为骨干教师和学科带头人，我不仅自己做到认真负责地完成各项教学和科研工作，而且能够引导和带动其他中青年教师积极开发新专题，积极参与教学教研，在本学科形成了比较浓厚的学习风气，比较充分地调动了中青年教师教学和科研积极性，从而有力地促进了我校的教研工作，基本满足了教学工作的需要，二、以课堂教学为核心，勤于实践，形成独特的教学风格

我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅要备教材，还要备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。每当走进课堂，我都充满了感动和期待，在与学生的交流、碰撞中，我尽情地放飞自己编织了多年的教学梦想，那些如诗的境界让我的梦充实、丰盈。我组织学校的语文教师在教育教学中开始了大胆的创新，在语文课堂上，力求达到三个“走进”——走进人物世界，融入语文世界，追求人文合一的对话境界；走进心灵世界，让兴趣成为最好的老师，享受幸福快乐的学习境界；走进生活世界，让课堂充满感动，体验生命律动的教学境界。

三、精雕教艺，创新教学品牌。

在教学中勇挑重担，在趋负荷工作情况下，仍努力钻研教学大钢，勤奋好学，善于研究，注意学生双基训练，能力的培养，加强课堂效益和课外辅导相结合，注重经验和积累，探讨教学主法的改革，切实抓好教学的每一个环节，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，形成了自己独特的教学风格，切实减轻学生课业负担，精精精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术，加强培优辅差，教学质量一年一个台阶，课堂教学生动活泼，效果好，深受学生、家长、同行的好评。

四、以研究反思为前提，严谨治学，努力成为研究型教师

首先，加强自我反思。为不断提高教学研究能力，自己重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记。2005年，撰写的《语文新课标与创新思维的培养》获广水市三等奖。2007年撰写论文《师生互动，促进作文教学》获广水市二等奖。其次，积极组织本校语文教学教研，引导青年老师大胆创新，在组织毕业班语文复习过程中，对古诗词进行归类收集整理编排成册，便于学生记诵，对文学常识进行搜集，编成口诀，还根据新课标考试特点，注重学生语言实际运用能力培养，提高学生的解题技巧，使学生能够灵活应对各种考试题型，提高了学生解题技巧，主动地采用创设问题情景引发学生讨论，思维的方法，训练学生学习能力，培养学生学习主动性，同时通过学校校园网和本人新浪博客“浪子闯关”方便地将教学教研、生活、情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。几年来，我一直在努力履行着骨干老师和学科带头人的职责，一路行来也采撷了点滴果实，2005年被评为广水骨干教师，2006年被广水市评为学科带头人，2007年被长岭镇授予“优秀老师”称号，虽然自己仅仅是恪守着最初的承诺，在努力履行学科带头人的职责，但在事业默默耕耘中。

回顾三年走过的路程，只感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人，成为新课程改革的引领人，成为教育创新与教学方法改革的带头人，成为构建学科教师团队的引领人？我想，今后将在领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！

时间过得真快，转眼间又走过了学科带头人的三年时光。记得当初我得知被评为2010至2012年市学科带头人的时候，我感动、我兴奋，因为它既是对我以往工作的一种肯定，更是对我今后教育教学工作生涯的一种鞭策、鼓舞与推动。因此，我深感自己责任重大，始终以开放的积极心态，面对现代教育，努力实践。以先进的教育理念，指导教学工作，尽可能地发挥学科带头人的引领、示范与辐射作用。在这两年多里我认真履行学科带头人职责，勤勤恳恳工作，恪守师德行为规范，努力钻研学科教学，默默地在教育的园地里耕耘，不断地在快乐中收获成长，回顾这两年多的工作我付出过，但也同样收获着、快乐着、幸福着。在此针对我这两年多来的成长，我分别从六方面做如下自检：

一、加强学习，不断提高自身素质

自从踏上三尺讲台，我始终坚持在一线教学，10年的工作生涯，让我和我的孩子们一起成长、一起进步。在教学上我认真钻研自己所认教的学科，积极探索教学活动的新思路，新方法。如今被评为学科带头人，让我深感自己肩负责任的重大。要胜任这一工作，必须具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对。我自知自己尚有很多不足，为此我严格要求自己，两年多来，我一直认真的学习党的教育方针、政策，反复钻研教材，阅读有关专业书籍，从书中学习，不断丰富自己的知识面，努力提升自己的人文修养，理论水平和专业能力，切实提高自身素质。

二、积极参加教师培训活动，提高自身教学能力

我积极参加市、园组织的各种活动，并在活动中发挥骨干教师的模范作用。在教师进修学院培训学习中，能够认真学习杨哲老师所传受的教学、教法，并且认真做好笔记，并与同事探讨教学活动中的理论知识，能把所学的知识运用到实际教学活动中。并及时参与网上论坛，发表见解，同时也学习其他教师的教学经验，在学习中收获知识，来充实自己身的不足，以便更好的完善自己。

三、充分发挥学科带头人的引领作用

作为学科带头人，我知道自己肩负着为其他教师引领的作用。因此，我积极参加每一次教研活动，在活动中，我积极发表自己的见解和主张。无论是制作教学课件、还是公开课、示范课，我都走在教师们的前面，为他们做出表率。在这两年多中，我每个学期都至少上一节公开课，课下与教师一起评课，讨论，来反思课上的不足，以便更好的上好教学课。(个人总结 www.teniu.cc)在幼儿园组织的论听课中，有的年轻教师，遇到困难，我会帮助出谋划策，共同研究活动内容，在课下，提出意见，帮助他们快速成长起来。

四、培养青年教师，积极参加帮扶工作

作为一名市级的学科带头人，我应该在不断完善自己，充实自己的同时，积极发挥骨干教师的作用。为此我与白雪老师、刘畅老师结成帮带小组，名义为师徒，实际为朋友。争取同时进步，尽快成长！在结成帮带小组后，我认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，我都主动和她们一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找调动幼儿学习兴趣的好方法。我们共同探讨教学案例、互相听课、评课。在我们的共同专研努力下两位老师，参加市组织的教师综合素质大赛，取得一定的成绩，并深受参加听课的领导和教师的一致好评。

五、送课下乡，教学交流、互相学习

为进一步发挥幼儿园的示范引领作用，提高幼儿园教师的教学业务水平，促进幼儿教育的均衡发展。在教育学院学前教研部的组织下，学前教研杨主任与二幼仲园长带邻我到萝北县教育幼儿园送课下乡。在萝北幼儿园我展示了一节艺术领域的教学活动《纸盘变变变》，并在课下与萝北老师进行研讨、交流。我认为，名为送课下乡，其实是让我们两家幼儿园互相学习、互相交流，因为萝北幼儿园老师也有她们的优势，在这次送课下乡活动中，也让我学到不少知识，在我的教学课堂上收获了一些经验。

六、志在耕耘，收获中成长

为了自己所钟爱的教育事业，在教育教学这块沃土上，我一直在努力着、探索着。多年的知识沉淀与积累，使我的教学水平有了很大的提高，同时作为教师只有在活动中才能锻炼自己，鉴证自己，使自己快速成长。因此我坚持参加省、市举办的各项活动及论文评比活动，并取得一些成绩，荣获证书如下：

（一）参加省市各项活动1、2010年7月教学设计《图形变变变》在市优秀教学案例评选活动获一等奖。

2、2010年8月活动设计《七彩手帕》在黑龙江省2010年艺术领域学科优秀教学设计评比中获二等奖。

3、2010年11月送课下乡活动教学展示《纸盘变变变》。

4、2011年4月教学随笔在市第一期网上教学随笔评比活动中获一等奖。

5、2011年9月获市第四届幼儿教师教学综合素质评比活动一等奖。

（二）积极撰写科研论文1、2010年1月论文《浅谈幼儿园的礼仪教育》在省教育学会第二十七优秀科研成果专题评审中获一等奖。

2、2010年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在省教育督导学会年会上被评为一等奖。

3、2010年5月论文《浅谈幼儿园科学领域的数学教育》在市教育督导学会第九届年会上被评为一等奖。

4、2010年12月论文《“放手”让幼儿自己创造——教学活动反思》在市教育学会二0一0年优秀科研评议评审中获一等奖。

5、2011年3月科研成果《“放手”让幼儿自己创造——教学活动反思》在省

[1] [2] 下一页 6、2011年11月科研成果《浅谈如何激发幼儿兴趣》在省教育学会学前教育研究专业委员会2011年学术年会上获二等奖。

7、2012年1月科研成果《谈“兴趣”在幼儿教学活动中的作用》在省教育学会第二十九次优秀科研成果专题评审中获二等奖。

光阴似箭，一晃三年的骨干教师生涯已悄然而过。回首三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。三年来，虽然我的教学水平和成绩有了进一步地提高，但这都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。当然自己也在不断反思：如何发挥优势，弥补不足，成为名副其实的学科领域带头人。在今后的时间里，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己，更好地在各方面协助引领，使自己无愧于“学科带头人”的光荣称号！我会更加继续努力，用我的全部热情来浇灌我深爱着的教育事业

第四篇：辛勤耕耘

辛勤耕耘 撒播希望

—区级骨干教师总结

光阴似箭，一晃四年的骨干教师生涯已悄然而过。我在区级骨干教师这个平凡的岗位上忙碌着、辛苦着、奔波着，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。现将一年来的工作总结如下：

一、教育教学工作：

我执教六年级语文教学及班主任工作，同时兼管学校教科室工作。我时刻提醒自己：师德要模范、班级管理要优秀、科研能力要加强、教育教学成绩要突出„„要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，尤其本次“变革课堂教学，提高教学实效”，我时刻感到自己的不足，《小写语文教学设计》、《小学语文教师》、《支玉恒课堂实录》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念„„不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。尤其是在开展课题研究中，困惑颇多，我通过网络搜索、专家引领、读书自学读了不少和课题有关的书籍。

课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。于是，本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中，研究课堂，研究学生。在“变革课堂教学，提高教学实效“的活动中，课前我积极与教研组中的老师共同钻研教材，课上凭着“关注每位学生的生命成长”、“让每位学生都获得成功”的理念，积极引导学生质疑问难，让学生学会学习、善于学习，使所带班的学生乐于阅读。我始终牢记着“向课堂是十分重要质量”、“向常规工作要质量”。因此，在学年检测中我任教的语文学科名列同年级第一名，被学校评为教学 1

一等奖。

我是本校语文区级骨干教师中的一个，我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，而且和老师们经常切磋，互相学习，共同进步。在教研组开展得教研活动时，我总能大胆和老师们交流，与老师们共同分享我在教育教学中的点点滴滴。年轻教师遇到困惑时，我也尽我所能鼎力相助。在“变革课堂教学，提高教学实效”活动中，执教《自己的花是让别人看》与老师们切磋。

要想成为一名优秀班主任，我坚信：其一“身正为范”，其二要有优秀的班委成员，其三要有科学班级管理制度。所以我班活而不乱，学风浓，活泼向上。我组织学生办好每期的黑板报，积极参加学校的各项活动。活动之充分准备，活动组织井然有序，活动之后及时总结，硕果累累。万州电视台举办的“班队总动员“活动，我班荣获优胜班队；在秋季趣味运动会上，获年级团体第一名；卡拉OK大赛我班《月牙船》获年级第一名，得到老师和学生一致好评；经典诗文朗诵比赛，我班《长歌行》获年纪第二名。在“祝福祖国”迎新春歌咏会中，我班演唱的《唱响和平》荣获年级一等奖。

二、科研工作：

苏霍姆林斯基曾经对校长说过：“如果你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此，我作为区级课题《农村小学实施2+2项目的模式研究》的负责人，本成功的提出立项申请，和胡文成老师切磋研究方案，撰写开题报告和实施计划，并成功地组织了开题辩论会。

作为课题研究中的一员，我把课题研究与课堂教学紧密结合，我研究的是我自己在教学过程中的问题，通过座谈、问卷调查、观察等发现问题，提出自己的实验方案进行实验，总结出可操作性的策略。一年来我坚持写作，有实录、有案例、有感想、有计划、总结，其中撰写的教学叙事《此时无声胜有声》获二等奖，教学论文《扮靓语文课堂》获三等奖，但我的感觉是：我的文章水平还有待提高，语言表达过于平实，但我不气馁。我相信通过学习、实践、反思和写作，我会越写思路越清晰，越写思路越开阔。

三、带徒工作

我还与积极肯干的李世珍老师建立联系，每次听课或听讲座回来，我们都会交流各自的学习收获。我们一起研究教材、编写教案、一起寻找课上调动学生积极性的方法。因此，准确的说我们是互为师徒。

以上便是我教育教学工作、科研研工作、带徒工作的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。

教学之路漫漫其修远兮，我将把“业精于勤，行成于思” 这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于“骨干教师”这个光荣称号，在三尺讲台上，辛勤耕耘，撒播希望。

二〇一一年十二月十六日

第五篇：辛勤耕耘

辛勤耕耘，一朝亮剑铸辉煌

------记卓资二中优秀班主任朱丽芳

朱丽芳是卓资二中一名普普通通的老师，她从教十多年，爱岗敬业，勤勤恳恳，任劳任怨，用心血与汗水去浇灌一棵棵求知若渴的幼苗，用爱心去滋润一个个天真无邪的心灵；她年复一年，日复一日，辛勤耕耘，默默奉献，在平凡的岗位上做着不平凡的事。“学高为师，德高为范”是他的自律信条。担任班主任经来，她以学生为本，敬业修德，无私奉献，不仅受到家长和学生的衷心爱戴，更受到领导、同事的一致好评。

一、严于律己，用持久的行动彰显为人师表

作为有多年教学经验的教师，朱老师深知：班级既是学校最基本的单位，也是一个大的集体。作为班级管理的“领头羊”与“主心骨”，班主任的一言一行起着至关重要的表率与标杆作用。俗话说得好：“火车跑得快，全靠车头带”。自担班主任工作以来，不管寒来暑往，春夏秋冬，她总是坚持早出晚归，每天晨读第一个进班，不早退不旷课，坚持坐班备课备学生备教法，结合新课程改革的春风，认真而反复地研究教学与管理上的得失。平时还利用业余时间与机会，她总是与同行们细致地探讨教学与管理上的新问题、新现象、新情况，及时掌握教育上最新动态，以此引领自己的教学与管理。

每学期她都精心制定详实的班级工作计划，常常反思工作 1

中的得失；精心写好班主任工作总结，积累工作经验，将班主任工作做的更扎实。学期结束，根据学生综合表现，撰写如实的操行评语，点出不足，表扬优点，提出希望，并对生生点评到位，力求学生借此提高自我评价能力和培养相互学习的行为习惯，让这心灵的对话具有震撼人心的情感力量。她还充分利用学校所订购的教育书报刊，利用身边的典型事例，开展针对性的学习研究，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果。

二、宽严相济，用真挚的爱心铸就班级之魂

班级是一个群体性的组织，需要坚强的核心与灵魂来凝聚这个团体，只有这样才能产生无穷的向上力量与张力。为此，朱老师采取与贯彻了宽容与严格相结合的办法，并在其中融入真诚的爱心，去感化他们，达到 “治病又救人”的目的。

1、用刚性的班级制度约束学生，用向上的活动昭示学生。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多，班级的卫生、纪律，学生的行为、生活等样样少不了班主任的操心。特别是现在的独生子女，头脑灵活、思想独立、个性鲜明、善于表现，但也存在着许多令人头疼的毛病，如骄傲、娇气、以自我为中心等。针对这些问题及学生的年龄、心理特征，朱老师制定了严格的班级公约，设置了几条红线，如不准蓄长发，不准抽烟，不准喝酒，不准早恋，不准上网等，同时经常开展类似“人人争先进”的评比活动来激励、强化学生文明行为，养成良好的行为习惯。经过长期努力，一

个温馨而又充满朝气的学习和生活的环境在这个班蔚然形成。

2、用柔性的细节感染学生，用真诚的爱心感动学生。在班级管理中，朱老师平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等等鼓励性的话语。朋友式的友情、家人般的关爱，如此这样的谈话在老师与学生之间搭建起情感的桥梁，拉近了彼此敞开心扉的距离。当遇到问题时，学生总是乐于找她交流，倾诉内心的困惑。“亲其师而信其道，信其师而乐其教”，学生喜欢上了老师，也就服从了老师的管理,班级管理也就水到渠成了。

乔翠萍同学是我们班上的家庭最困难的学生，母亲早年去逝，靠父亲在外打工维持生活与学习费用。生活上的困难使这个原本天资聪明的孩子上课听讲总是不那么专心，思想包袱严重影响了她的学习成绩。朱老师看在眼里，急在心里，为了不耽误孩子的前程，她顺势精心设计了一堂“看奥运，报国恩，献爱心”的主题班会，倡导人人在生活中要有感恩之心，乐于助人。在老师的带动下，全班学生踊跃伸出援助慷慨之手，收到捐款共460元的捐助，解了该同学学习和生活上的燃眉之急。今年统考，该生取得了优异的成绩。

三、凝心聚力，用密切的协作打造辉煌明天

班级工作需要科任教师与家长的团结协作与热心配合，才能取得理想的效果与成绩。班主任的工作本质上就是处理学生

与学生、学生与教师、学生与家长之间的关系，并在这些关系互动、平衡中，赢得他们的信任、理解，才能取得他们最默契的配合。科任老师往往以自己这一学科的眼光与角度去认识，有时因为不够准确全面而影响了教育效果。朱老师在平时工作中就特别注意到这一点,时常与科任教师交流各自所掌握到的学生的思想状况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行有效的教育与引导。这样，老师之间、师生之间相互配合相互促进，感情融洽了，教学相长了，效果也就显现了。

班级工作还需要家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是朱老师作为一名班主任与家长长期交往的一条原则。当学生有错误时，她及时与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得失；不歧视后进生家长，一视同仁，平等相待。家长对班主任或学校工作有意见时，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔；对“留守学生”的家长，她也经常与远在他乡的他们互通电话，向他们及时汇报子女的学习情况与在校表现。这样朱老师与家长建立起了密切联系的“热线”，这不仅沟通了信息，还增进了情感的交流，拉近双方的距离，做起学生工作来也就得心应手了。

班上王骏彪同学在班级成绩一般，家人对他的学习非常重视，要求也非常严格。可就在临近期中考试前几个礼拜，他的成绩不但没有上升，反而有所下降，教师与该生家长都非常着急。朱老师随即与该生进行了耐心细致的谈话，了解到他最近学习压力大，就想上网玩游戏来放松放松，针对这种情况，朱老师对他进行了耐心的教育，让他正视到自己目前的错误，并重新树立起敢于面对考试的信心与勇气。在今年的统考中，他取得了602分的好成绩。

一份耕耘，一份收获。朱丽芳老师的努力与辛勤的工作赢得了学校领导的肯定，并获得了“优秀班集体”的荣誉称号。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。相信朱丽芳老师今后将籍此为新的起点与动力，甘为人梯，春风化雨，把有限的生命奉献给无限的教育事业，作出更大的贡献。

卓资二中

2012年8月30日