第一篇：师德标兵材料

激情工作快乐教学

做老师无悔的选择

泰安二十中崔传富

2012.5尊敬的各位领导、老师：大家上午好！

今天，我非常激动，也倍感荣幸，能借此机会将自己十几年的成长经历和从教感受向在座的领导，同行作一个汇报，恳请各位领导老师多提宝贵意见，以便更好地改进工作，服务教学。今天我汇报的题目是《激情工作快乐教学 做老师 无悔的选择》，下面，我从如下四个方面向大家汇报我的工作。

一 发扬“三上”精神，以身作则，为人师表。

老师，是学生的榜样和典范。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”，从教以来，我时时处处严格要求自己，以身作则，为人师表，以自己的人格、言行去感染、熏陶学生。要求学生做到的，我自己首先做到，让学生向我看齐！比如“学生迟到”这个简单问题，为了不让学生迟到，我每天坚持6:30到校，下午学生走完后再离校；每次上课我总是提前两三分钟到教室，时间久了，学生们知道了我的“生物钟”，自觉地改掉了迟到早退的坏习惯，养成了“惜时如金”的良好风气。我在学生面前，言必行，行必果。实事求是。不说漂亮话，不摆花架子。一身正气，光明磊落，从来不做有损教师的声誉和形象的事，赢得了学生的尊重和认同。对我而言，考勤不仅仅是出满勤干满点，更多的是放弃公假，全程靠上，跟上，以至于豁上。

二 做足自己尽职尽责无私奉献

我认为：高尚的师德是一个教师的灵魂。师德落到实处就是恪尽职守，爱岗敬业。在工作中认真扎实做事，思想上不懈怠，有大局意识、责任观念，为维护和提升心爱的教育事业而努力工作。勤勤恳恳、兢兢

业业，爱生如子，全心全意为学生负责；高标准严要求地完成学校交给的各项工作任务。

自从97年参工以来，我把在教学上的时间看的如金子般贵重。我认为，耽误学生的功课无异于犯罪。正因如此，每当我个人的事情与工作发生矛盾时，我总是把工作放在首位，坚守岗位。尤其是从担任级部主任以来，晚上加班写教学反思、备课、写总结、发布教学博客已成为家常便饭了，甚至在双休日为写一篇高质量的论文，编写高水平的讲学稿而放弃休息。4月份，我的奶奶、岳父先后住院，并分别做了股骨头置换、心脏支架两个大手术，特别是老岳父的手术的事因怕耽误我的工作，连告诉也没告诉一声，直到现在我都感觉有愧于他老人家。在两位老人住院的20多天里，我只能趁双休日到老人病床前进尽尽孝心，没有耽误学生的一节课，没有推掉一次值班，这也许就是忠孝难两全的道理吧！

三、春风化雨，真心育人

陶行知先生说：“没有爱就没有教育”，热爱学生，不仅是一名教师的人品、学识、情感与亲和力的展现，更多的是倾注了我们教师对教育事业、对学生的热爱。教学是良心活，只有我们当老师的人才能体会到，教师的工作量是不能简单的用时间来衡量的，学生占据你的不只是时间，还有你的思想和灵魂，多少次夜半醒来，梦境里全是学生，我们要操心的不只是他们的学习，还有他们的精神，我们要面对的不只是学生本人，而是他的家庭，他的成长环境。尤其当前形势下，问题学生、留守儿童等都需要我们的关心和帮助。目前我们级部里这样的学生有三四十之多。而且有日益增多的趋势。十几年来，我处理学生问题时，经

常采用换位思考：“假如我是孩子。”，“假如是我的孩子”，这种换位思考的情感体验，使我面对学生是少了苛求，多了宽容；少了埋怨，多了理解；少了指责，多了尊重。“精诚所至，金石为开”，依靠这种对学生的真爱，我收到一位因交网友而离家出走一年之久的来自千里之外浙江的真挚问候和深切忏悔；几乎每个星期都能听到来自山大一位天之骄子的深情祝福；也难以忘记往届毕业生与我促膝长谈。那久久不愿意离去的身影…..四、激情工作，快乐教学，在平凡中追求卓越

在教学中，乐于学习，兼收并蓄，精心上课，快乐教学，寓教于乐，形成自己独特的教学风格，凭着对政治教学的执着和热爱，我的教学成绩一直在区镇名列前茅。获得过市优秀课二等奖，被授予区教学能手，学科带头人称号，连年被评为区教学成绩优秀老师。工作中积极投身教育教学研究，曾参编了思品学科学业水平指导用书，中考政治摸底考试试卷。在去年远程教育培训中被评为优秀学员；在教师读书成长心得评选中获区一等奖，多篇教学论文获得省市区级奖励。

作为一名班主任，不断学习、借鉴，竭力探索，适合学生发展的新的班级管理理念，深入落实班级事务“包包责任制”，想方设法构建学生自己管理机制，让学生明确其主体地位，自己投身学习、管理，真正实现自主、自立、自强。我现在所教的七年级六班市全校公认的纪律最好，学习最优，充满活力，高度自主的优秀班集体。我对学生的民主，平等，尊重，服务，也让我收获了区镇优秀班主任的光荣称号。我高兴我是一位班主任，这也是我痴心工作的动力之源。

作为级部主任，牢固坚守“真心做人，本领做事”的做人风格，按实干的原则去做事，遇事不畏难，雷厉风行，彻查到底；对同事诚心诚意，坦坦荡荡，推己及人。工作上能自己做的绝不麻烦别人，在荣誉利益面前先人后己，尽可能为老师创作良好舒心的办公环境。去年我负责08级部，成绩优异，被评为先进级部。现在的2011级虽面临诸多问题，但我坚信有我们的倾情付出，高效工作，我们一定不负众望，勇创佳绩！

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，对未来我壮志在胸，信心满怀，我相信，只要我做到了一如既往的激情工作，快乐教学，我一定会用汗水浇灌成功，靠实力铸就辉煌！坚守职责，无私奉献，一定会为教育事业增添亮丽的色彩！

我的汇报完毕，谢谢大家！

第二篇：师德标兵

平凡岗位中的不平凡

王利梅，本科文化，2010年7月毕业于赤峰学院汉语言文学专业，同年9月作为大学生社区民生志愿者，服务于岱海镇人民镇府党政综合办公室，担任办公室秘书工作，2016年3月至今在凉城二小负责办公室工作。办公室的工作事关全局，十分重要；一是为部领导当好参谋，及时准确的提供决策所需的数字和资料；二是为全部事务当好总管，千头万绪，无一遗落；三是为一线职工当好后勤，尽心竭力，搞好服务。一年来，紧紧围绕二小办公室的中心工作，结合学校工作实际，以高度的责任感和工作热情，脚踏实地，积极主动工作，为学校各项工作的顺利开展发挥了积极的作用。

一、加强学习，努力提高自身素质

来到二小办公室以后，为了尽快进入工作角色，我把学习作为提高自身素质的有利武器，充分利用业余时间，努力提高业务素质，以适应工作需要。一年来，认真学习了应用文写作、文秘工作等内容。一年来她紧紧围绕部门的中心工作,充分发挥参谋助手和综合协调作用，不断提高办文、办会、办事水平。同时，坚持在实践中学习，在工作中提高，把每项工作都当作对自己素质和能力的检验和挑战，在学习中增强了迎接挑战问题的本领。经过一年多实际工作的磨练，已走过了从不熟悉、不适应到得心应手、游刃有余的过程。两年多宝贵的工作实践中，积累了丰富的工作经验和工作方法。

二、严谨细致，做好办公室综合业务工作

无论在哪个岗位，我都本着“只干不说，先干后说，干好了再说”的心态，做到了尽职尽责，不事张扬，无私奉献。领导交办的工作，总是想尽一切办法按质按量的完成。办公室是以服务为根本任务的办事机构，服务就意味着奉献，没有奉献精神就搞不好服务,在工作中，她始终不图名、不图利、默默无闻、忘我工作，团结办公室全体同志全心全意搞好服务工作。

三、作为一名教师和办公室人员，潜心工作，爱洒桃李，视学生为孩子

“爱是教育唯一的秘诀，没有爱，就没有教育。”爱是培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真挚的爱，就会亲其师，信其道，他们才会主动、愉快地接受教育。每天微笑着面对每一个学生，“只有真正热爱学生，我们才能自然地流露出微笑。”多年的教学工作，使我感觉育人比教书重要得多。无论是行政工作，还是每学期的教学工作，她都凭着自己的真情和对学生的爱，出色完成每一项工作。在近20年的教学工作中，她认真上好每一节课，向四十分钟要质量。教学中，她善于挖掘教材，充分利用现代教学手段，运用灵活、恰当、有效的教学方法，使每一节课都生动有趣。张老师在课堂上采用在新加坡学习的经验，分组圆圈桌椅摆放，每组5-6人的组合中，让学习成绩弱的学生担任组长，多给他们锻炼的机会。分组教学的目的是培养学生的团队意识与合作精神。遇到班级里的好人好事，大加鼓励与表扬，以此增强学生的自信心与自我满足感。课堂授课中，注重与学生的眼神交流与心灵对接，从不忽视一个学生的倦怠与懒惰。她以身立教，上好每一课，时刻关心学生的学业、就业、成长、成才，教育教学中，她让每个学生都能从老师的身上感受一种力量，一种期待，一种无私奉献的人格魅力。

桃李不言，下自成蹊。从教多年来，张老师历年的教学评价都是优秀，深受学生的爱戴。三尺讲台阅历春秋，苦苦耕耘。细雨春风滋润桃李，累累硕果，走在教育的路上，她工作并幸福着„„

担任办公室工作，细中求精

他每天到校后，都要打开教育信息网，查看新的下发文件，同时浏览近期需要上报的各种资料。有时一两天内会有五、六个下发文件，先下载、再阅览，分清主次文件，向校长汇报文件信息。之后，协同学校各层领导有时乃至全学区校领导，安排、布置工作的开展，对各项工作的开展实施，做到密切联系群众，广泛听取群众的建议，并及时向校领导反馈。当好参谋，服从校长决策，加强督办检查，促进各项工作的落实。最后完成各项工作大量文字的编辑、整理、汇总、归档，总结上报。当看到这么多繁杂、零碎的工作一次次完成上报时，内心真有一种艰辛、荣耀的快乐。

兼管学区小学教研工作，身先士卒

在办公室工作处理妥当之余，他不会丢弃每一刻闲暇时间，翻阅小学方面的教研教改书籍，利用远程教育网络学习课堂教学改革的经验与方法。全县中小学已全面实施课堂教学改革，在学区解校长的倡导与大力支持下，他积极组织本学区内教师开展学习先进课改经验与模式。他还经常深入教学第一线，听课、评课、参加教研组活动，同辖区内小学校长、主任共同研究教法，交流探讨优化课堂教学管理的新路子，并提出：青年教师和中老年教师在我们小学教学中还都是主流，各有所长，青年教师是教育教学的新生力量，应大力培养，但不能忽视中老年教师的进修与提高，不应缩小他们发展与生存的空间，中老年教师的敬业精神和好的传统还需我们青年教师学习与借鉴。所以，要让“课改”的种子深植于我们每一位教师心中，生根发芽……让每一个课改的舞台上都有激情的青年教师，还有不可缺少的、勇于奋斗的中老年教师。

还负责学区德育大型活动，丰富多彩

五年来，有近60次活动由他主持成功举办：各届学区艺术节活动，各学区运动会、“一校一品牌，一生双爱好”系列活动、拒绝吸烟珍爱生命、迎奥运讲文明树新风系列活动、国庆六十周年诗歌朗诵、春蕾助学活动、遵守交规文明出行、历史的选择系列活动、逃生演练、建设幸福中国系列活动……

德育为首，以活动为载体，挖掘农村德育阵地，在他的带领下创办丰富多彩的德育活动。学校连续多年被评为德育先进单位。每项活动，从筹备资料、宣传发动、选择人员范围、程序安排、主持演练、场地布置、音像设备等等都由他亲自去做，每一环节都有他负出的辛苦。有时为了一份稿件，他会修改十多次；为了书写会标，他会忙到很晚；为了主持人演练，他会纠正好每一个词的发言，每一处的表情与动作；为了活动的准时开始，他会周密安排，很早就到校；为了布置好场地，哪怕是一条绳子、电池、都要有备用的。他常说：德育活动的开展，结果效应一定要好，否则每一个环节都是徒劳。

不忘教书的天职，严谨治学

担任初中地理课堂教学。他热爱学生，潜心钻研教材，不断提高自己的业务和知识水平，积极吸纳初中课堂教学改革经验与模式，有自己较为独特地教学方法，经常承担学校以及县级公开课教学，积极参加教研活动，并根据自己的实践，及时总结，所撰写的论文在各类评比中多次获奖。他执教的班级，学生成绩一直居全县上游。

有人问：“这些事，你忙得过来吗？”他说：“在这平凡的岗位上，教师这一职业，你得懂得管理时间。懂得管理时间的教师，会感到每一刻时间都会创造财富与价值。平凡中追寻一种责任，勇于担当重任，用实际行动践行对教育的奉献与热爱。”

三、吃苦耐劳，有默默无闻的奉献精神

四、为人真诚，立足本职，努力提高服务水平

办公室是一个部门的服务机构，工作主要是上传下达、下情上报，沟通领导和职工，对外接待，对内处理繁琐的日常事务。俗话说百人百姓，这样的工作有一个特点就是费力不讨好，容易受到群众的误解或引起不满情绪。二年多来的工作实践锻炼了她，使得逐渐走向成熟。她对待同事冷热适度，对突发情况刚柔适度，对工作粗细适度，小事糊涂，大事不糊涂。不管是工作或生活中，她处处以共产党员的标准严格要求自己，坚持以提高自身素质和能力为基础，兢兢业业做事，踏踏实实做人，尽职尽责，任劳任怨，较好地完成了各项工作任务。她总是以“诚”相待，乐于助人，深得全体教职工的信任和好评。

两年多办公室工作的工作实践，不仅让她与同志们增进了了解，沟通了感情，建立了友谊，还增长了智慧，积累了工作经验和工作方法，工作能力也得到了锻炼和提高。在今后的工作中，希望她百尺竿头更进一步，加强学习，勇于实践，一如既往的严格要求自己，不断提高自己的政治业务素质，为二小的发展做出新贡献。

一、努力增强角色意识，积极履行办公室主任工作职责

办公室是综合部门，即有承上启下、协调左右、联系内外的纽带作用，又有传递信息、辅助领导决策的参谋助手作用。办公室工作人员，素质的高低，工作的好坏，履行职责的能力大小，轻则影响机关的办事效率，重则关系到工作能否得以顺利开展。为此，在从事办公室的工作中，我努力增强角色意识，找准自身位置，积极履行办公室的工作职责。在公务方面，对领导安排的各项工作任务，具有高度的责任心，并善于保证这些任务有效地完成。同时，努力增强工作的主动性，热情、细致地做好领导交办的各项事宜。在工作中，对繁锁的事务从没产生过一丝一毫的懈怠、厌倦心理，对每一件事情都能做到一丝不苟，保质保量；在工作作风方面，努力做到快、准、细、严。“快”字上做到了办事情、传文件迅速及时，从不拖位。对重要的、急办的事情一分一秒都不耽误。在“准”字上做到了认真细致，从不丢三拉四。在“严”字上做到严谨周密，把工作处理得有条不紊；在纪律方面，努力增强保密观念，在办公室工作接触的机密文件多，稍有不慎，工作不负责泄露机密就可能造成无法挽回的损失，所以，在工作中，同志坚持带头，并严格要求本部门人员努力增强保密意识，一切工作按保密规定办，从而保密工作从未出现一丝一毫的差错。

在15年教学工作中，他始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，规范履行教师职责，团结同志，无私奉献，勇于开拓创新，教学业绩突出，深受学生、家长、同事、领导的好评。

他身兼多职，有着高度的事业心、责任感，甘心吃苦，力争把各项工作完成到极至，每项工作安排地科学有序

红尘中，大多数的人们辛劳地奔跑在从现实通向梦想的路上。而大多数的人们可能没能到达成功的终点。他们最终写就的只是平凡的人生。但也许有好多人渡过了一生也不会明白，其实生命的魅力就在于这奔跑的过程之中。我们享受平凡，就是在享受着生命的无限精彩。现实中的我们大都是平凡人，但殊不知平凡中也会显现出伟大。苏格拉底说：“每个人身上都有太阳，只是要让它发出光来。” 工作是人生中不可或缺的一部分，是谋生的手段，也是寻找快乐的窗口。平凡的人无论处于怎样平凡的工作岗位，手里做着平凡得不能再平凡的小事，都会怀揣责任，全身心投入，把工作做好。

人生不是完美的。很多时候，我们不是生活的宠儿，我们无从选择，比如出生、职业等等，所以我们只能选择平凡，慢慢去学会接受无法改变的命运与磨难，让惆怅变为坚强。很多时候，我们又有许多选择，比如笑或者哭，快乐或者忧伤，乐观或者悲观，所以我们便学会与命运相搏，去寻找自身价值，寻找属于自己的人生轨迹。

我们周围有很多平凡的教师。他们既普通又真实，既热情又直率，既踏实又勤奋。他们视平凡的教育工作为毕生的事业，春风春雨，润物润心，春去秋来，花开花落，桃李芬芳。他们“日出而作，日落而息”，日复一日，年复一年，白天孜孜耕耘于三尺讲台，晚上不倦相伴于清灯键盘。把平凡当成一种享受，不计名利得失，成为精神上的富有者。身处其中，你会时时感受到他们积极乐观的心态，细腻热忱的情感，坚韧不拔的耐力。因为他们深深懂得，快乐就在对孩子们的付出中，就在平凡的教学过程中。他们相信平凡的事情中也能做出不平凡的成绩来。

但平凡绝不是平庸。平凡的人安于平凡的生活，却在做着不平凡的努力。平凡的人以平常心待人，懂得收敛自己身上的锋芒，知道自己做人的良知和责任。而平庸的人则消极处世，他们不安于平凡，却因为放弃努力，永远是这个世界上一无所有的看客。

我们不会拒绝平凡，但一定要远离平庸，选择完美。每个人都应该把自己看成是一名杰出的艺术家，而不是一个平庸的工匠，应该永远带着一颗平常心去生活和工作。也只有这样，你才有从平凡走向卓越的可能。柏拉图说：“征服自己是最大的胜利。积累平凡，就是积累卓越” 让我们首先战胜自己，在平凡的生活中实现自己不平凡的人生价值。

第三篇：2011师德标兵

2011年校级师德标兵评选结果

七年级

张建宏 侯跃峰 苏敬君 赵赞宁 张兴锐 马云云

八年级

董耀伟 张海鱼 孙海燕 建明秀 黄娟丛 李少云

九年级

张涛涛 寇晓华 孟晓娟 李维波 董丹 张晓换 翟新丽 常明茹

处室

狄建平王献礼 李新权

2011-12-29

第四篇：师德标兵材料

爱驻于心，用真情播洒师爱托起明天的太阳

我是一名很普通的特岗老师，作为一名教师，作为一名有着自己理想抱负的青年，我付出了许多，也得到了许多，我很自豪的说：我无悔今天的选择。清人张潮在《幽梦影》中这么说：“有工夫读书谓之福，有力量济人谓之福，有学问著述谓之福，无是非到耳谓之福，有多闻直谅之友谓之福。”我说不出别的深刻感受，对照张潮所说的“五福”，我倒颇觉得自己是一个有福之人！我做了一个教师该做的，也享受到了教师付出后得到回报的幸福。

从教两年来，风风雨雨，备尝酸甜苦辣，我深深体会到教师的光荣所在，也深刻感悟到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表。在工作中，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己，用专心、热情、聪明抚育学生，把青春献给教育事业。正所谓“春风化雨壮志情，润物无声展师魂”。

一、衣带渐宽终不悔，用勤奋与奉献为学生铺平成长之路 在教学上，我相信不论所带班级的语文基础多么薄弱，只要我自己肯钻研，舍得付出，一定能取得令人满意的成绩。我所在的学校是一所民汉合校，学校以哈萨克族学生为主，学生的的汉语底子弱，理解能力差，在这样的条件下，我依然严格要求我的学生们。我相信我的孩子们有这样的能力，而事实也证明了这些，我所带班级语文单科成绩每一学期都有很大的进步，虽然和县城的学校相比还是有些差距，但是孩子们的努力我看在眼里，孩子们进步的喜悦我记在心里。在平时不断的努力和指导教师的帮助下，2009年，我在校级教师基本功大赛中荣获了二等奖；2010年，我所辅导的3名学生在全国中小学作文比赛中荣获一个二等奖，两个三等奖；我本人也获得优秀辅导奖。

我认为要想教好书，必须进行教育科学研究。所以我广泛涉猎了教育教学理论方面的书籍，充实自己。特别是对新课程改革，我花了很多精力去思考，思考怎样才能将新课程改革与本校的具体实际结合起来。为此我积极参与小课题研究的收集资料，分析整理工作，并在实际的教学中总结出了宝贵的经验。2010年我的论文《信息技术在远程教育及课程整合中的运用》一文，获得了国家级优秀学术成果二等奖。

二、春风化雨，用人格魅力照亮学生的心灵世界

“人格是最高学位”这是我的口头禅。由于学生大多是牧区的，出来上学使得庭教育欠缺再加上原来学习基础比较差等一些因素，我刚接手这个班时，班上很多学生存在厌学状况，心理和行为都出现了偏差，作业不交，考试分数低，我没有被困难所吓倒，而是以“热心、耐心、贴心、细心、恒心”去教育和感动他们，使这些学生有了很大转变，班级的及格率提高了到了90%以上。

通过不断的努力，我和孩子们的距离也越来越近了，良好的师生关系能带来良好的教育教学效果，当听到学生对我说“老师，你是我们的朋友”的时候，当学生将自己喜欢吃的东西放在讲台上留给我的时候，当学生看到我疲惫给我讲故事的时候„„所有的苦和累都不算什么，因为幸福感溢满心田。

在学生的积极配合下，我有序的开展我的工作，并在2010年获得县级“优秀辅导员”称号和校级“师德标兵”的荣誉。

三、有教无类，用理智的爱去催化后进生的转变

2年的从教经历使我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”

俗话说“浇花要浇根，帮人要帮心”。在师生交往中，我的善解人意，幽默随和使学生愿意亲近，乐于接受教诲，心悦诚服地接受教师指出的缺点、错误。同时，我的赞许与激励也鼓舞起学生的上进心。虽说孩子们还很小，但是在他们的世界里你是举足轻重的，一言一行都在影响着他们。我们班有几个男孩子，很爱玩很调皮，但在班里成绩可不差。玩是孩子的天性，只要引导好了，那会是有事半功倍的效果。

鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份光，就像萤火虫一般，可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于今天，适用于我们这些教育工作者。人无完人，我还有许多缺点需要不断改正。与有着多年教学经验的老师相比，很明显存在各方面得差距，我会以他们为榜样，继续用左肩担着爱我的学生，用右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的教师这一行，让奉献与爱心在平凡的事业中闪光。我相信只要心中有爱，就能做到最好！

第五篇：师德标兵材料

情系教育

爱生如子

各位领导，老师们：

大家好！

我叫吴国强，是第六实验学校的一名教师，我汇报的题目是《情系教育

爱生如子》。

二零零三年六月，我顺利地走出了邯郸师范的大门，开始了我的教书育人生涯。转眼我已经在这三尺讲台上奋斗了11个春秋。这其间我经历了无数次的生活坎坷和工作的磨难。但我教书育人的信念始终不变。因为我热爱教育事业，热爱我的学校和老师，更热爱我的所有学生。

我从不躲避工作，办事从不敷衍，带着责任，每天都有进步一点。因为不进则退，只要在前进，无论进步多么小，但一定要比昨天进步。我始终保持着“吃亏是福”的良好心态，踏踏实实地工作。二零零五年十月我有幸进入了第六实验学校工作，在这一片广阔的天地，不仅为孩子们提供了自主、扬长的学习生活环境，也为老师们的成长搭建了平台，我被这里的每一位感染着、带动着，我用热情与快乐融入了这个集体。刚来领导就把六年级的重要担子给了我，我深知肩上责任重大，因此我把几乎全部精力都用在了教学上，就连别人休闲的时间也不放过。课堂上，我尽心尽责，克勤克谨，一丝不苟地上好每一节课。为了提高自己教育和教学的水平，我做到了多读书，多动笔，自主阅读了大量的教育教学理论、优秀教师的教学经验、教学方法、教学研究、思想工作经验等等，当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，书上学的教学理论、教材教法，要在教学实践中运用自如，可非一件易事。因而我在老教师们的指导下，坚持多学多问，边学边教，有机会，抓住时机认真听老教师的课堂教学，就这样，吸取了不少老教师的教学经验，再结合自己的教学实践，修改教案，或写教学体会，同时更珍惜每一次外出培训的机会，学习他们的教学艺术和教学风格。通过这些方法，我很快提高了我的教育教学水平。尽管如此，我也从不满足，甚至星期天我也要学习研究一下新的一周的教学内容，很少出门轻松一下。古人说：千里之行，始于足下；不积跬步，无以行千里；不及河流，无以成大海，一切都要慢慢来。作为第六实验学校的一名教师，我骄傲，我自豪，因为我们这里有一个团结的领导班子和争求上进得一批教师，因此我在考勤上从不迟到，不请假，通过我们师生的共同努力，学生们也获得了家长和自己满意的成绩。但我必须让学生更进一步，学会超越昨天的自己，更加进步。工作中，我学会了改变自己，挖掘自己，发挥自己的潜能，干好工作，抽空还和其他教师一起探讨新的教学方法。因为我明白一根筷子容易断，十双筷子意志坚。我们要共同为第六实验学校来添砖加瓦。11年来，我一直把每一个学生当作自己的孩子来看待，全面关心学生成长，热爱学生，公平公正地对待每一位学生，无论成绩的好与坏，我从无讥讽、歧视、侮辱学生、体罚和变相体罚学生以及驱赶困生等行为，无向学生推销教辅材料及其他商品、索要或接受学生、家长财务等以教谋私的行为，无校外办班、兼课和有偿家教等行为，无在教科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为等。我们第六实验学校的学生大都来自永洋公司职工的子弟，学生家长工作忙，关心孩子的生活和学习情况较少，学生经常早起顾不上吃饭或啃一块面包、方便面之类的东西就去上课，身体有时也会出问题，每次让我遇到这种情况，我都会把他们带到我宿舍来，请他们吃点东西或喝点热水。记得有一次我正上着课，一位学生在课堂上发烧，呕吐都教室地板上，一种难闻的气味把周围学生呛得手捂着鼻子，远远的躲开了，我毫不犹豫地冲上去安排好这位有病的学生去就医，自己用拖布和水把地面擦洗干净，没有影响其他学生正常上课。就是因为我有平易近人的态度，给学生留下了和蔼可亲的印象，所以无论是小学生还是高年级的学生都喜欢与我交朋友，他们还时常把心里话说给我，无论是学习上的，还是家里的，我成了他们的大哥哥。有付出就有回报，汗水和成功携手同行，耕耘和收获相伴而来。班级学生成绩的提高，使我欣慰的同时又增加了我前进的动力。面对领导、社会的赞誉，我总是这样说；“学生的成绩是我付出的一种肯定，但这只能代表过去”。

记得刚接手五年级班主任的时候，我为了在孩子们面前树立所谓的威信，只要一进教室就板着脸孔，时常用严厉的语气和孩子们说话，很少在孩子们面前笑，因为我认为小孩子们经常是“给点阳光就灿烂”，如果和他们太亲近了就会增大班级管理工作的难度。一次“我和老师说句悄悄话”的班会，却让我改变了自己的思想。因为在悄悄话中，好多孩子都希望看到老师的笑容。其实仔细想想，在我们还是孩子的时候不也渴望看到老师的微笑，听到老师的表扬吗？从那以后，在与孩子们相处的日子里，我会毫不吝啬地向他们投去一个赞许的眼神，摸一摸他们的小脑袋，拍拍他们的小肩膀，为女孩子梳理凌乱的小辫，为男孩子擦去脸蛋儿上的汗珠。下课我和他们一起跳皮筋、踢毽子、做游戏，让他们每时每刻都能感受到我喜欢他们，我爱他们。作为教师我只不过是做了自己举手之劳就可以做的事：一声问候、一个微笑、一个鼓励，在孩子的内心世界里却会把它无限的放大。就在这样细微的关心中，我和孩子们建立起了深厚的感情。我收获了孩子们纯真的热爱，得到了孩子们甜蜜的问候，拥有了孩子们热情的拥抱。

有了强烈的职业共荣感、历史使命感和社会责任感，我带着病上课是常用的事，我的眼睛今年更差，但我没有向领导提出任何要求，没有因为看病请过一次假，更没有耽误学生半分钟课。医生说我的头晕与眼睛有一定的联系，需要彻底检查一下，不能大意，我没有听从医生的忠告，我只是在心里答应自己，有时间我一定会关心一下我自己，眼睛没了我还拿什么来从事自己热爱的教育工作，还怎样能教育这些孩子们做人的道理和知识呢？说起我的这些孩子们，我自己也有孩子，才五岁，正在上幼儿园，正是照看他的关键时期，他也需要关心，但我不是个称职的爸爸，我没有抽出一点时间，那怕几分钟也好来照顾他，甚至没有送过一次孩子去上学，更没有一次与孩子的老师交谈过，问问孩子的生活情况，学校距离家有六十多里，我在学校住，不经常回家，记得在孩子三岁时有一次，我回家后，孩子不敢认我，我爱人开玩笑说，叔叔回来了，当时我的心里难过极了，可又有什么办法呢？我任毕业班，除了忙还是忙，我的孩子经常说，爸爸不爱我们，不让他回家了。我不能两全，我答应孩子送走这届毕业班，我一定好好陪陪孩子，说实话，哪个爸爸不疼爱自己的孩子，不希望自己的孩子成龙成凤。但我不后悔，“人比人气死人”，我觉得这句话有它的局限性，这要看你会不会比，世界的一切事物只要在比较中才能识出优与劣，在比中才能不断进步，我们要学会比，比知识比本事，而不是比工作的轻松和优越。我学会了比，因此我也获得了社会、学校、家长对我的肯定，在学校我被评为“模范教师”、“优秀班主任”、“讲课名师”、“优秀辅导员”2010年7月六年级期末抽测考试中，数学全县第一名，科学全县第二名，当年被县委县政府授予为“师德标兵”“优秀教师”称号，这一个个光荣的称号。这些荣誉与称号是对我的褒奖也是鞭策，我所教的毕业班在几年来一直名列前茅。

当我对孩子们失去耐心，想随之放任的时候，学校影壁上最醒目的那句话“假如我是孩子，假如是我的孩子”时刻提醒我，在今后的教育之路上，我会将它不断的续写，不断的丰富。“教书就等于教自己”，这是教师自我完善的一句口号，而名师正是在完善学生的同时达到了自我完善。我也将以此为座右铭，使自己努力向“研究型”教师转变。责任感和使命感驱使着我，我会努力在我平凡的工作中书写自己精彩的人生。用自己的付出播种快乐、收获快乐，享受快乐人生。

“师德标兵” 典型材料

吴

国

强

第 六 实

验 学 校 2014年6月18日