第一篇：八年级物理教学期中工作总结

八年级物理教学期中工作总结

这学期，本人担任八年级两个班的物理教学工作，半个学期在不经意间就这样悄然而逝，虽然忙忙碌碌，然而收获多多。在这里，除了各位领导的大力支持和各位同仁的鼎力相助，取得了一些成绩，但也存在不足，现总结如下：

一、思想上

本期在党的群众路线教育活动的影响下，认真学习贯彻党的十八大会议精神，坚持进行教育理论学习，积极投入新教育课程改革试验中，将提高教学水平与思想理论水平结合起来，从而不断的完善自己，在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

二、在教学工作中

本人积极认真学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完美的结合，积极、认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担，同时积极向身边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平。具体做法如下：

1、深入钻研教材，备好每一堂课。能根据教材内容及学生的实际，拟定教学方法，创造性地使用教材，编写比较实用性的助学案。

2、努力改变教学方式，提高教学质量。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、精心设计练习，认真批改作业。力求每一次练习都有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

4、做好学科培优转差工作，全面提高教学质量。对于学习能力相对好的学生注重他们在更深层次上的学习和探究；对于学习能力相对困难的学生，从基础知识方面着手对其进行再一次针对性的教育教学，促使他们可以逐渐跟上其他同学的脚步。

5、认真做好教学反思工作，不断提高自身的业务素养。授课后及时在助学案和个人博客上记载本课教学的成功和失误，能够比较真实地从教法的选择、教师的备课、教学目标的要求与学生的认知水平及教材的编写等方面加以分析，寻找问题，提出改革措施。从而不断总结经验，吸取教训，改进教法，提高自身的业务素养。

三、存在问题及改进措施

1、时间安排不够合理，对于教育理论学习不够。在今后应加强学习，主动地进行知识的更新和“充电”，自觉拓宽知识领域，了解所教学科的发展动态和各学科之间的相互联系

2、在教学中，对学生的教育不能够坚持长期性，忽冷忽热。所以应加强对课堂教学的研究，争取形成自己的教学风格。努力将新课程理念落实到课堂上，以“引导学生学会预习、学会交流、学会合作”课题实验为依托，从转变学生的学习方式为课题入手，不断探索现代课程改革的路子。

3、善于学习，勤于动笔。充分利用读书笔记、教育随笔及个人博客，积累教学经验，不断提高自身的教学理论水平和科研能力。

一分耕耘一分收获。然而，成绩代表过去，未来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战。

第二篇：八年级物理期中试卷

2014----2015学年八年级物理期中试卷

一．选择题（2X15=30）

（）

2.夜间抬头望月，往往觉得月亮在云间穿行，这里描写月亮的参照物是（）

A云

B.星星

C.大地

D.月亮 3.做匀速直线运动的物体,在10s内运动了20m,那么它在前5s内的速度为（）

A.5m/s

B.4m/s

C.2m/s

D.1m/s 4．对牛叫声和蚊子飞时发出的声音的述正确的是（）A．蚊子声响度小,牛叫声音调高

B．牛叫声响度小,蚊子声音调低

C．蚊子声响度大,牛叫声音调低

D．牛叫声响度大,蚊子声音调高

5.教师请学生回答问题时,常说“大声点”,在物理学的角度上这是要求学生（）A．提高声音的频率

B．增大声音的响度

C．调整声音的音色

D．加大声音传播的速度

6一辆汽车做变速直线运动,它前60m路程中的速度V1=2m/s,后60m的速度V2=3m/s,则这辆小汽车平均速度为()

A.3m/s

B.4m/s

C.6m/s

D.2.4m/s

8.李明同学测量课本宽度的4次结果如下，其中记录错误的一次是：

A．17．31cm D．17．30cm

B．17．32cm

C．17．52cm 9入射光线与镜面夹角为550 然后转动平面镜使入射角增大 5°，则入射光线与反射光线的夹角为：

A、60°

B、70°

C、75°

D、80°

11.为了使测量长度的实验更准确些，应该：

A.在记录实验资料时小数点后多保留几位数

B.根据测量要求尽量选用精度高的测量工具 C.尽量使每次测量值相互相等

D.以上说法都是错误的

12.下列估测中，最接近实际的是（）

A.人们散步时的速度大约1m/s B.学生用文具盒长2.1cm C.夜间人们睡觉时的声音分贝应在65分贝左右 D.你正在答的试卷宽2.68cm 13.图8是A、B两小球向右运动过程的频闪照片。它表示两小球在相等时间间隔所处的位置，则对A、B两球的运动情况，判断正确的是（）

A.小球A做变速运动，小球B做匀速运动 B.小球A做匀速运动，小球B做变速运动 C.小球A、B都做匀速运动 D.小球A、B都做变速运动

14某同学从平面镜里看到镜子对面的电子钟的示数如图9所示,这时的实际时间是()A.10:21 B.21:10

图8 C.10:51 D.12:01

15.雨过天晴，关于空中出现的彩虹，下列说法错误的是（）

A.它是光的色散现象 B.彩虹的外侧是紫色，内侧是红色 C.彩虹的外侧是红色，内侧是紫色

D.它是被空中的水珠折射两次和反射一次形成的

二．填空题（1X30=30分）

16.通过物理课的学习，你认为科学探究的第一个环节是__________。17.重庆轻轨——重庆市主城区“半小时交通”的里程碑，东起渝中区较场口，西至大渡口区新山村，运行线路如图2所示．列车全程运行时间为38min(含停车时间)，已知从较场口发车到牛角沱需l0min(含停车时间)，较场口到牛角沱的轻轨铁路长约5km，则较场口到新山村的轻轨线长约为______km(假设各段的平均速度相等)。

18.有一些同学经常在嘈杂的公共场所戴耳机听MP3，为了听得更清晰，往往需要增大音量，这相当于增大了声音的____(“音调、响度或音色”)，长此以往会使他们听力下降。

19.笛子是一种民间乐器，B处是薄膜，用手按住C、D、E、F、G、H、I洞口时，可吹出不同的音阶如图所示，当笛声发出“3”音阶时，敞开的洞口是 ．

20.如图所示，光线从水斜射到玻璃界面上发生的现象，那么图中法线是________,折射角是______度，界面的______S是玻璃

21.为了使和水平方向成50°角的阳光竖直射入井里，那么平面镜的反射面和水平面应成___度角放置；如果太阳光与水平方向夹角增加20°角，仍使阳光竖直射入井里，则平面镜再转_____度角

22．燕子在深20m的平静湖面上方飞过时，它在湖水中的“倒影”是_____像（选填“实”或“虚”），这是由光的

形成．当燕子距水面15m时，“倒影”距离小鸟____m．燕子沿着与水面成30°角的方向以5m/s的速度向水面俯冲，则2s后“倒影”的大小将______.23.“刻舟求剑”是人人皆知的典故，如图所示．郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得________，________的物理知识所致．

24.做匀速直线运动的两只昆虫，其路程s随时间t变化的图象如图（A）所示．从图象可知，昆虫___的速度大；5s内昆虫乙通过的路程是 ____ m．

25.减弱噪声的方法有很多种，可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。请在下列横线上填上减弱噪声的措施： “掩耳盗铃”是在______________________减弱噪声。摩托车加上消音器是在______________减弱噪声；

把门窗关上，是在___________________减弱噪声； 26.身高为1.65m的小芳同学站在镜前0.2m处照镜子，她的像离镜面的距离为 m，当她远离镜面后退0.5m后，她与像的距离为 m，镜中的像的大小 1.65m 27.如图3甲所示，玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变轻最后消失，这说明声音要依靠____________来传播．在图3乙中，拿一张硬纸片，让它在

木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______________，这说明音调跟发声体的______________有关

28如图甲，让一束太阳光通过棱镜射到白屏上，在光屏上 就形成一条彩色光带，紫外线大致在白屏的（上/下）___； 如图乙所示，若在白屏上贴一张红纸，则光屏上就出现__色

29.能正确表示光从空气进入水中的光路是_____

30.一束光线斜射到两种介质的界面上，它与界面成20°角，反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°，则入射角、折射角

分别是________度。三．作图题

31.如图所示，在平面镜前有A、B两光点，人站在镜什么位置观察A、B两点恰好重叠．用作图方法，求出人眼所在位置．

32.如图所示，玻璃水缸底部C点处有一块小雨花石，人眼在A点看到雨花石在B点，要使从A点射出来的一束极细的激光能照到缸底的雨花石上，请画出光路图。

四．实验探究

33.．在做“研究平面镜成像特点”的实验时

（1）李明在玻璃板的前面放了一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是__________，这是为了 ．

（2）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该在蜡烛_______（填

“A”或“B”）这一侧观察．小明无论怎样调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合．请你推测可能的原因是 ．

（3）张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像．请你帮她想个办法看清跳棋的像：

． 34.为了探究声音的响度与发声体振幅的关系，小明将钢尺的一端压在桌面上（如图），保持钢尺伸出桌面的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端．发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响．根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论，你认为他收集证据时的错误之处是_____

35.探究光的反射定律

1.为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下实验： ⑴反射角为____。

⑵小亮想探究反射光线与反射光线是否在同一平面内，他应如何操作？___________________。⑶如果让光线逆着OB 的方向 射向镜面，会发现反射光线 沿着OA的方向射出，这表明 _________________________ 36

五．综合应用

37.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次声音，这是怎么回事？若管长931m，两次响声间隔2.5s，如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s，求铸铁中的声速

38.在一次爆破中，用一条96cm的引火线引爆炸药，如引火线的燃烧速度为0.8cm/s，点火者要跑得500m外的安全区，他点火后跑的速度不小于多少？

39.．

第三篇：下学期八年级物理期中教学反思

本学期，在学校的安排下，我担任了八年级3班的物理教学工作。期中考试已经结束，下面我简要分析本次考试3班的物理成绩。

先分析试卷：本次考试试题较为容易，主要考察八年级物理前3章的知识，考点较为全面，但试题难度适中，学生在完成时感觉不会吃力，试卷中第一章37分，第二章29分，第三章34分，学生在第一章计算题中丢分较多，尤其是24题难度较大，第二章声现象较为正常，另外3班失分较多的还有第三章，物态变化的名称分析不清，题中给出物质状态改变后，有些概念理解不清的学生没有得分，这也是3班与其他2班差距较大的一个原因。

成绩分析：本次考试3班成绩明显下滑，我应负主要责任，先看平均分，我班平均分与1班、2班差距较大，比2班差了7分多，比1班差4分多，在于3班本来尾巴较大，10月份我对他们学习管理不到位，造成低分学生较多，40分以下4个，分别是冯鑫、李文越、张鑫、赵园园，平均分低导致及格率也低，我们班50分以上60分以下的人数最多，其中徐洋洋、曹裕59分、赵梦友58分、刘晓东56分，如果期中前多拉一把，他们应该可以及格。优秀率相比级其他两班基本持平，但高分不如人家，1、2班最高分都是97，我班只有92，这说明，我讲课的精细程度不够，在后面的教学中应注意到这一点，对学生学过的知识进行进一步落实。

方法：（1）针对3班较大的尾巴我们学习数学的方法和高老师制定了一个物理问题表，让物理较差的学生每天完成一项任务，我相信付出总会收到回报，希望他们成绩有所提高。

（2）针对于优秀临线生也要定期定量抽查，及时发现他们的不足，加以改正，争取提高成绩进入优秀的行列。

第四篇：八年级物理教学工作总结

2012~~2013个人教学

小结

本学期，我担任初中物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：

一、认真钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。

二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材

备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备

而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对

该课作出总结，写好教学后记。

三、注重课

堂教学艺术，提高教学质量。课堂强调师生

之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极

性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻

松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本

学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习

环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态

度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本

指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往

互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活

动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与

参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中

有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性

学习的新的空间、载体和途径。

四、创新评

价，激励促进学生全面发展。我把评价作为

全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促

进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与

技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和

发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了

什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结

果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习

物理的兴趣，促进学生的发展。

五、认真批改作业，做好课后辅导工作。

布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批

改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重

要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解

决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原

来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激

发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴

趣，也取得了较好的成绩。总之，在教学工

作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了

一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教

学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争

取得更好的成绩。2014年2月

第五篇：八年级物理教学工作总结

八年级物理教学工作总结

(2013-2014学第一学期)

赫章县第三中学邓宇

本期我担任八年级（1、2、3、4班）的物理教育教学工作，在教学中我按新课标要求因材施教，注重学生动手能力的培养，并对个别学生加以了辅导，就本学期教学工作来看，仍有存在很多不足，现小结如下：

总体上来说学生上课不专注，基础较差，学习不自觉，学生接受能力差，新学科教学进度缓慢，开展实验教学难度较大。因此我坚持按照备教材，备学生，备方法的环节注重自身学习和锻炼，找准方法，并参考许多相关资料，认真思考，结合学生情况不断修改，总结出最终适合本校学生教学的教案和教育教学方法。充分了解学生状况，做到教学中有的放矢，抓住学生的薄弱环节，开展利于本班教育教学的教法让学生从中获益。学生的自主学习和控讨能力都有较大的进步。因学科知识的特点，确定了物理与其它学科有不同的特色。学生解决物理问题的思维需从头建立，普遍学起来容易，做题却感到困难，原因是教材的改革，使教材内容的简易化，知识没有透彻性，内容不够充实，导致难教难学，这也需要教师花大量的时间备课教学，并充分掌握好学生的特点。因此为学好物理，必须培养学生自学习惯和发散思维能力，并要求学生养成预习的习惯。同时要重视物理知识的应用，除了重视教科书上的知识应用外，还启发学生联系生活和生产的实际及参考应用题，这是使学生能真正学好物理的重要途径。

另外，物理是一门实验性和实践性相结合的学科，也是注重能力培养的学科，除了让学生完成一定数量的实验以外，还组织了学生进行相应的实践活动，培养学生的物理思维和学习兴趣，提高学生动手动脑的能力，同时也完成了许多能够完成的小实验。同时在课间，我根据学生的基本情况开展探讨讲练式的教师教与学生练相结合的方式方法，即简单的由学生自己解决，较难的由小组长给成员讲解弄懂，难度较大的要求学生小组内相互探讨后再由我来慢慢启发，并逐步解决的方式来提高学生的学习兴趣和自信心，养成学生学会学习的习惯，并不断激发学生的求知欲，同时还能让学生在做题中找到乐趣。在学习物理的过程中，起初大多学生都感觉有难度，尤其是透镜知识点，使很多学生感觉非常难，加之学生缺乏发散思维，导致部分学生成绩不理想。其主要是上课讲的他们都听懂了，而且感觉也不难，但一到课下自己做题就感觉非常难。老师讲的都不知道到哪去了，上课听的也不知道去哪里了？这种情况我并没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从培养学生的自信心出发，适时给学生鼓励，并加以个别指导，给他们信心，不搞偏难度题，从多方面对学生的学习情况进行评价，用赞赏的眼光看学生，用欣赏的态度对特学生，使学生充分感到自己实实在在的是在学校里学习和成长。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，引导学生积极学习，鼓励他们大胆参与课堂学习。

以上是我对本学期教学情况的基本总结。总之，在这一学期中，按照新课标要求，虽积极认真落实学校教育教学常规，努力完成教育教学工作任务，按时完成教学目标要求，让学生获得了较好的学习效

果，但在讲课过程中我也看到了很多不足的地方，如实验仪器的缺乏、自己教学经验的不足，造成了许多演示实验现象不明显等情况。为了今后教学的顺利地进行，我将一如既往地继续努力学习，提高自身素质，把心思放在学生身上，处处为学生着想，做好本职工作，并争取更好的成绩，在以后的教学中也会不断的努力和进取，力求精益求精。当然，如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等仍值得探索。