第一篇：面试关注点

面试关注点

1． 思维能力（灵活回答考官的问题）

2． 语言表达能力（清晰准确，着重看书）

3． 本学科专业知识（本专业,以及教育学心理学）

扣分注意点，1.自我介绍时，观点不明确,不讲体外话。自我介绍分三部分，第一自我信息的表达，第二从事这一职业的缘由，第三如果成为这一职业的一员，以后如何做。3到5分钟

2.联想能力（考察能力，有些观点不能表达）

3.语言不清晰，条理不清楚

4.畏首畏尾（台风）

5.出现知识性的错误（多熟悉书本）

6.政治观点不响应党.7.只有现象，没有理论依据

相关问题

1教师是什么样的角色，怎样扮演好教师的角色？

A．角色的多样化，班级的管理者，纪律的组织者，学生的引导者，社会的示范榜样。

B．扩大到社会，要有示范作用，实现自我价值，做社会进步的研究者。

C.不只能满足做个教书匠，以身作则，多进行学术研究，成为教育的艺术家。成为教育的艺术家。

2当你的学生爱上你怎么办？（独到的见解）

a分清楚这是何种爱

b证明自身是有点才被学生爱，有利有弊，处理的方法合理，积极引导学生。

3在你眼中身兼多职的老师的做法，你赞同吗？

在市场经济时代，老师也要生计，只要老师在不影响到自己职业本分的情况下，并且做好一个示范者该做的，我们应该给予赞同，倘若老师在影响到自己职业的情况下，并且有有损老师形象的行为时，对社会不是促进作用时，我们应该不赞同。

4如发现学生早恋，我们该如何处理？

我认为作为老师在对待学生的早恋及引导上，应从“理解、尊重、关怀、信任”八字入手，在此基础上采取科学方法，帮助孩子们度过这段青春期，达到预期的目的.首先，教师应充当倾听者，让学生感受的理解和尊重。其次，教育者不妨充担‘偏袒者’的角色，让学生感受到老师的真诚和信任。第三，老师要善于采用新的方式对学生加以引导和关怀。一）对比考虑，自我认知后果。学生将感情看得十分浪漫，但对感情所造成的伤害，就需要老师事先打预防针

（二）审美教育，防患于未然。总之，中学生到了一定的年龄，出现爱情的幻想和冲动，这是人性的自然表现。因此，教育者在大力提倡男女同学之间正常交往时，不能放任自流，细心观察，明辨事非，正面引导，把中学生早恋消灭在萌芽状态期间。如果出现了这些情况，既不能不闻不问，也不能小题大作。应根据孩子的不同的个性特点实施不同的教育方法，千万不能“热处理”—— 当众训斥，搞得孩子抬不起头来。

5.你为什么要当老师？

自我介绍的第二部分。

6.你觉得什么样的学校才是好学校？

A，理念加实践，B，新课标

7．德育教育如何进行？（思想道德教育）

A．思想课程 B.每科渗透三维度（知，情，过）C.班会课（重要途径）D.借助课外活动进行教育（义务劳动）E.课外辅导（学业指导，择业指导）

8.什么样的老师是好老师？

a．基础素质b.师生关系（以人为本）c.做倾听者，善于倾听

9.重点班，平行班的利弊？

运用教育学，教育心理学，新课程理念一致，弊：应试教育的做法，精英教育忽视集体学习。提倡素质教育，面向全体学生，防止两极分化，提高综合素质，互相学习。

10.教育界，周末假期 补课是否正常，对学生是否好？

不正常，第一，补课属于有偿的教学，是违法的行为，违反了教育法规定，是不允许的。第二，新课程理念，提倡减负，补课却占有了学生太多的自主支配时间，与新课标的减负相违背，超负荷学习造成学生心理上的负担，失去学习的动机。第三，开小灶补课会造成学生学习的成绩两极分化，对不自信或者家庭条件不好的学生是不公平的。第四，更应该注重现实效果，抓住课堂40分钟。第五，课外兴趣班，例如钢琴，占有了学生的童年，失去童年乐趣，总体来看有得必有失。

11.把学习成绩差的学生成为差生，觉得合理吗？（新课程理念）

不合理，a.学习成绩差不代表其他能力差。b.应试教育下的错误认识，应该全面看待学生的能力，不能否认，真正做到因材施教。c.新课程理念

12.怎么处理教师主导，学生主动关系？如何实现？

a.新课程倡导动力学习，教师要明白自己的角色，是指导者和班级组织者。b.学生才是教学目标所在，自主发展。c.多采用活动的教学法，理论联系实际。

13．接受式学习和探究式学习各自的优缺点？

接受式学习是指学生通过教师呈现的教学内容来掌握现成知识、形成技能的一种教学形式。接受式学习的主要优点是：首先，它可以使学生在较短的时间内掌握大量的系统的科学文化知识；其次，接受式学习有助于培养学生从书本中获取知识的能力，这对他们的终身学习是有益的；最后，在教学经费不足的发展中国家或地区的学校，接受式学习要求的教育设施水平较低，因而经济易行。其缺点是：不利于培养学生的探究精神和创造精神及学会科学的探究方法。

探究式学习是学生通过自己再发现知识形成的步骤，以获取知识并发展探究性思维的一种教学方式。探究式学习的主要优点是：一旦学生体验到发现的乐趣，就会大大增强他们对学习的兴趣；有利于保证教学中学生的主体作用得到充分发挥，在主动解决问题的过程中，最大限度地促进学生智力的发展；学生掌握了发现的方法和探究的方式，有助于保持记忆并形成迁移能力。其最大的缺点是教学过程费时较多。

14.对艺体课开设学不到知识的认识，如何评价？

这是错误的认识，艺体课的开设是体现新课程理念.素质教育中提倡德智体美劳全面发展。艺术是心理辅导的重要手段，对学生的心里健康有着促进作用。

15.将学生分为4组，教学内容在黑板上分小组讨论，老师指导，你认为合理吗？

赞同，从讲授法和活动教学法出发，注重系统教授和学生个性思考，在教学原则上，符合主动性原则，更符合新课程的理念。

第二篇：“四个关注点”

新课程理念下数学教学的

“四个关注点”

随着我国新一轮基础教育课程改革的推进，如何在新课程理念的指导下改革小学数学教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，已日益成为广大小学教师和教学研究人员关注和探讨的热点问题。通过新课标的学习，结合教学实践，我认为，小学数学教学应关注学生已有的生活经验和知识背景，关注学生的实践活动和直接经验，关注学生的自主探索和合作交流，关注学生的数学情感和情绪体验，使学生投入到丰富多彩、充满活力的数学学习过程中去，使数学学习具有价值，富有意义。

一、关注学生的生活经验和知识背景，为学生创设解决问题的情境。

教育心理学研究表明：儿童数学学习过程是建立在学生已有的知识基础和生活经验之上的一个主动建构过程。因此，教学中，应根据学生已有的知识和生活经验，给学生创设一个适合的问题情境，使学生能以极大的兴趣和极高的热情投入到问题的解决之中。例如，在教学“求一个小数的近似数”时，利用 CAI课件为学生提供了三个不同的场合下，人们消费付钱的生活情境。(1)商店卖东西的情境片断：电子秤上总价8.953元，售货员阿姨说：“请付8元9角5分。”(2)菜场卖菜的情境片断：电子秤上总价6．528元，卖菜叔叔说：“请付6元5角。”（3）乘坐出租车的情境片：计程车计上价钱为14．8元，没有零钱找，乘客付15元，这些情境都与取小数的近似数有关。这样的设计，体现了教师充分利用学生的生活经验和已有的知识，将数学活动与他们的生活实际相联系，创设了生动有趣的问题情境，引导学行观察思考，让他们在具体的生活背景材料中发现与之有关的数学问题，从而激发了学学习兴趣和求知欲望，使他们积极主动地探索怎样取小数的近似值的方法，使抽象的知识具有了丰富的实际生活的内容，孩子学起来也不感到枯燥了。

二、关注学生的实践活动和直接经验，提高学生解决问题的能力。

从知识的起源和总体看，知识来自实践来自人们的直接经验，波利亚说：“学习任何的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为通过这种发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。”实践也证明，通过实践活动，让学生获得丰富的直接经验，是学习数学，激发求知欲，增强自信心的重要途径。因此，教师在教学时应十分关注学生的直接经验，极力将教学设计成看得见模得着的物化实践活动，让学生在具体的操作情境中，发现知识，体验创新，感受再创造的探索过程。例如，一位老师在教学“长方体的认识”时，为探究长方体面的特征，让学生动手操作，有的学生将牙膏盒的面剪下来加以比划，有的学生在纸上描出长力体的各面再进行比较，有的学生用直尺量长方体的棱长„„学生通过剪一剪、量一量、画一画、比一比等实践活动，在操作、探索、交流、讨论等活动中，初步了解了长方体面的特征。

三、关注学生的自主探索和合作学习，努力使学生自己发现解决问题的方法。

学习方式的转变是课程改革的一个重要目标。课程标准指出：“有效的数学学习活动不能单纯的模仿和记忆，动于实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式：”因此，我们在数学教学中要改变传统的单一的、被动的学习方式，提倡多向合作交流、自主探索等学习方式，多引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略。例如，在教学“认识图形(二)”时，首先，教师提出问题，让学生选择自己喜欢的一个学具(长方体、正方体、同柱体或球体)，通过摸一模、滚一滚、看一看、数一数等探索活动．独立自主地进行研究：然后，以小组为单位，交流一下自己都发现了什么?学生经过相互讨论，取长补短，加深了对各种形体的特点的认识，使自己的认识更加丰富和全面，建构能力得到提高

四、关注学生的数学情感和情绪体验，使学生感受到解决问题的乐趣。

孔子说过：“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”：小学生的学习活动常带有情绪色彩。他们的学习往往和兴趣、情感联系在一起，对于感兴趣的材料和活动，就会产生一种愉快欢乐的情绪，从而积极趋向它、接触它、探索它。可见，积极的情感是儿童学习的动力。因此，教学中教师要注意以下几个方面：

1、重视数学情感的作用，努力实现认知过程的情感化；

2、将学生的学习活动与其积极情绪体验相结合，注意激发他们学习的好奇心，体会数学的趣味性和挑战性，使他们有学习成功的体验，树立学好数学的信心； 3．注重学生在数学学习中的情感投入，提倡具有愉悦感、充实感的数学学习活动；4．教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的需要，使每个学生都能得到充分发展。比如教学“分数的基本性质”时．结合教学内容编厂一个生动有趣的“猴工分饼”的故事：猴山上的小猴子最喜欢吃猴王做的饼，有—天，猴王做了3块大小一样的讲饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均分成4块，分给猴甲一块．猴乙见到说：“太少了，我要2块。”猴王就把第二块平均分成8块，分给猴乙2块。猴丙更贪，它抢着说：“我要3块，我要3块。”于是猴王又把第三块饼平均切成12块，分给猴丙3块。”故事讲到这里，教师问：“同学们，你知道哪只猴子分得多吗？学生们一个个兴趣盎然，纷纷举手发表自己的看法，有的说猴甲分得多，有的说猴丙分得多，有的说3只猴子样多，这时，老师说：“到底哪只猴子分得多呢，学习了分数的基本性质就清楚了。”揭示课题后，老师又引导学生通过动手操作、讨论、交流，从而探索出“分数的基本性质”，明白了猴王是运用了什么规律来分饼的。这位教师在整个教学中，善于交给学生思维的主动权，让学生在教师精心设计的问题情境中积极思考，享受着孚习数学知识的乐趣。

第三篇：经销商的几个关注点

从“曹妃甸论坛”看经销商的几个关注点

《糖烟酒周刊》，2009-12-15，作者: 刘会民，访问人数: 58

3首先需要说明的是，这里的“曹妃甸论坛”不是唐山市政府承办、中外市长们参加的那届，而是时隔20天后，由唐山合鑫酒类营销有限公司主办，唐山各县区200多名经销商参加的发展论坛。对于这次论坛，合鑫公司赋予的意义是“不谈订货，不谈政策，只谈发展；打造合鑫公司在唐山酒圈中的品牌影响力；巩固公司和县区经销商之间的关系”。从现场的效果和会后的反映看，合鑫公司达到了预期的目的。“这样的论坛在唐山是第一次，这种形式有别于吃吃喝喝的订货会，大家开诚布公的研讨，是一次集体提升。”会后，有经销商给出了这样的评价。作为论坛的全程观察者，笔者通过论坛本身以及论坛上交流的话题，可以深刻地感受到经销商对于未来发展的关注程度，以及经销商们目前最关注的几个话题。关注点一：经销商公司的价值

在论坛上，唐山合鑫酒类营销有限公司总经理杨核心面对同行们，提出了“经销商公司的价值”这个话题，引发了参会者们的思考。在杨核心看来，一个经销商公司最大的价值在于为品牌增值。“如果我们代理了一个知名度不是很高的品牌，但却有发展潜力，通过我们的努力，把这个品牌打造成区域内的知名品牌，那么这个经销商公司的价值最大，获利也最多。如果一个公司只会卖畅销产品，什么好卖卖什么，那么这个公司创造利润的能力就很差。在销售费用高涨，市场竞争加剧的情况下，这个公司就难以获得持续发展的动力，抗风险能力也弱。”那么怎么做到把缺乏优势的品牌打造成本区域内的领导品牌呢？杨核心认为，一个关键在于经销商要营造自己在区域内的核心竞争力，这也是经销商公司持续发展的根本所在。如果某个公司在不同年份，不同竞争环境下，总能把想推广的品牌做成当地较畅销的品牌，那么这个公司在任何情况下都会立于不败之地。比如说唐山龙悦的核心竞争力在于团购，因此推12年新郎酒能创造奇迹，之后推泸州老窖紫砂陶也能获得成功，这就是它的价值。而对于绝大数经销商而言，其核心价值在于分销网络的掌控和把握。“正是出于与县区经销商加强紧密联系的考虑，我们才筹备了这次论坛。”杨核心坦言，这次论坛的一个重要目的在于加强对县区网络的建设。因此他在发言中，提到要和县区经销商实现“单点对接”，即除洋河之外的其它品牌和县区经销商联合推广，唐山合鑫酒类营销公司持续配合，实现和下县客户的共赢。

关注点二：经销商的永续经营

这次论坛唐山合鑫酒类营销公司并没有邀请营销专家，而是把论坛的主要演讲时间交给了武汉天龙黄鹤楼酒业销售总监王中洲。虽然是厂方代表，但王并没有对黄鹤楼酒做过多的宣传，而是以“经销商的永续经营”作为演讲主题，显然这个主题更符合经销商的现状，因此在王发言时，经销商们听得很认真。

为了说明经销商永续经营的关键点，王中洲举了一个经销商发展的实际案例进行说明。他说湖南郴州有个叫李爽的经销商，在别人做名烟名酒店都不赚钱的情况，反而能持续盈利。这有以下几个原因：一是在开店时，他首先盘点自己身边的资源。把自己认识的100个人

进行分类，高端客户有40个，中端客户有40个，低端客户有20个。其中最有价值的客户是中高端客户加起来有80个。这80个客户能保证店的正常运转，因此店可以开。二是店的定位问题。通过观察，李爽发现，一个装修很差的店，高端酒不好卖；相反一个装修很好的店，低端酒也不好卖，因此店的装修和产品要对称。高端酒要配套装修精美的店面，于是他在店的装修上很下功夫。定位清晰了，店址的选择就相对容易了。三是产品的选择。在产品选择上，李爽坚持“442”的选品原则。即40％的名牌产品，提升店的名气；40％的成长型产品，这是带来高利润的产品；20％是高品质但没有名气的产品，这部分产品的利润更高。这样的产品组合，让李爽的店有充足的盈利空间。四是定价的窍门。李爽在给产品定价时有个窍门，就是观察他隔壁的名烟名酒店。如果同一个产品，隔壁的一家定260元，另外一家定300元，李爽就定价280元。五是增加服务。李爽的服务不仅仅限于过节时候给客户送几包烟、几瓶酒，而是在更关注细节，比如在天气变冷时给客户发个短信，提醒他们注意加衣服。六是注意对团队的激励。在李爽的公司，业务员的底薪永远比其它公司高15％，因为在他看来，一个创造效益的团队能够给公司带来更多的收益，否则产生不了效益，这个团队就是负数。根据这个案例，王中洲列出了经销商永续经营的几个关键点：一是要对自身有把握，主要是公司的发展定位；二是选好品牌，因为好品牌是经销商永续经营的基础；三是形成自身独特的盈利模式。王中洲认为盈利模式大体可以分为三种：规模型盈利、结构型盈利和垄断型盈利。一个经销商公司良性的盈利模式一定是以规模为主、结合结构、附加良性垄断的综合盈利模式。

关注点三：对品牌的新理解

无论是杨核心还是王中洲都重点谈到了“经销商要关注品牌”这个话题。那么什么是品牌？该怎么选择品牌呢？对于品牌的理解，杨核心在论坛上有这样一段论述“我们经常听到有人说„我又做了一个品牌‟。那么您做的是全国性名牌还是销售十几个亿厂家的品牌，还是只有十个人规模的小厂生产的产品？如果是小厂家生产的产品，那么我们不能称之为品牌。这样的品牌代理，只能有害，我们在座各位有很多和他们合作吃过苦头，甚至被骗。因此，一个品牌能否成为当地畅销的品牌，取决于经销商的先期选择和后期厂商双方的合作程度。有的人选择了有潜力的知名品牌，经过厂商双方的努力，成为本区域的强势品牌。如果我们选择的不是茅台、五粮液这样的大品牌，但是有发展潜力，尤其是名酒品牌，经过我们的努力，把它做成区域内的强势品牌，那么经销商公司的价值最大，收获的利润也最高。因此，在品牌选择上，我们要选择有发展潜力的知名品牌，跟随品牌的发展而发展。我想，我们要善于引进品牌，更要有能力推广品牌。”在杨核心的理解中，并不是所有的产品都叫品牌，经销商要获得发展的动力，就要选择那些有发展潜力的“真品牌”。

在品牌选择上，王中洲强调，经销商一定要选择那些成长型的高品质产品，同时他认为，品牌净化市场，品质优化市场，未来的品牌会越来越集中，越来越多的资源会集中到优质经销商上。那么如何选择品牌呢？王中洲认为选择的一个关键点在于，企业有没有提供综合服务的能力。在他看来，能给经销商提供调换货，这只属于常规服务。而综合服务不仅包含着售后服务，还包含前期的市场开发以及对经销商经营过程的指导。

关注点四：业务员的价值

在关注经营的同时，业务员能力提升问题也是参会经销商关注的一个重要话题。“什么是有价值的业务员？”这个话题一提出就引起了大家的热烈讨论。“一个业务员只会卖畅销产品的业务员早晚会被淘汰，因为他不能创造新的价值。对于经销商公司而言，需要推高端酒

来增加新利润，但是很多业务员习惯了做畅销品，在推高端酒时有畏难情绪，提出很多不可为的说法，我认为，不可为就是懒人思想。前面我们说过，一个公司的价值在于给品牌增值，而这个增值是通过业务员的工作体现的。因此，业务员也要有核心竞争力，要善于打硬仗。”杨核心认为业务员对于公司来说，最大的价值是为公司增值。因此他说自己不怕业务员赚钱，业务员越赚钱，越说明公司有了新的发展。

第四篇：票据审核关注点

票据审核事项需要注意

1．不要认为只有发票才可以作为付款的原始凭证。

财会人员对发票比较熟悉，知道发票是盖有税务监制章。但不能说没有盖税务监制章的凭证都不合规。如盖有财政监制章的行政事业单位统一收据；没有盖税务监制章的汽车票、火车票及飞机票；医院使用的专用收据等；如果去境外出差，“形式发票”也是可以作为报销凭证的；还有如在合同纠纷中诉讼至法院，法院的判决及裁决书也是可以入账凭证的。在自制原始凭证中，如借款单也是可以作为付款依据。2.注意尽量减少“白条”入账。所谓白条，财务上指非正式单据，即：不合法的便条、不合规的单据来充当原始凭证。在实际中财会人员时而遇到白条入账的情况，是不是所有的白条都应拒之门外呢？当然不是，具体问题还要具体分析。如果是以内容不真实的“白条”入账，则是违法行为，不可入账。但在某些特定条件下是允许入账，如在对外经营活动中确实无法取得发票，从真实性的原则出发，以相关的制自凭证来入账。对于白条，能否在所得税前抵扣呢？按照《中华人民共和国企业所得税法》第八条规定：企业实际发生的与取得收入有关的、合理的支出，包括成本、费用、税金、损失和其他支出，准予在计算应纳税所得额时扣除。另根据《中华人民共和国企业所得税法实施条例》第二十七条指出，企业所得税法第八条所称有关的支出，是指符合生产经营活动规定，应当计入当期损益或者有关资产成本的必要和正常的支出。这里的关键点是如何证明相关支出是必要及正常的支出。对于生产经营行为，内部原始凭证如成本核算资料、折旧资料等，可以作为合规凭证在企业所得税前抵扣。而对外购采购货物及服务等，从税收实践来看，需要有合规的票据来证明，否则在对企业进行汇算所得税清缴时，要做纳税调增处理。

3.注意发票等凭证上项目是否面面俱到。会计人员在审核单据时候，需要全面地审核如下事项：审核发票的名称、发票的类型、填制日期和编号、经济业务内容、数量、计量单位、单价和金额、填制单位名称及经办人的签名并盖章等。在发票审核时需关注发票上需要写明单位的全称，但需要区分一种情况，对于有些必须要个人实名登记的发票，如飞机票、火车票、住宿费发票、手机话费发票（李志远注：个人抬头的手机话费发票可能会存在争议，但这种发票如果作为职工福利或工资性补贴，我认为是可以的）则可以认定为合规发票；对于发票的类型要留意是否按合同要求提供；对于填制人与复核人应是不同的经办人，如果填制人及审核人为同一人，则是不符合常理。对于盖章，则需要盖发票专用章，而不是财务专用章，或带有五角星的公章，或是合同专用章等。如果上述要素不合规的票证虽然在会计上进行了账务处理，但也存在不能在企业所得税前抵扣的风险。4.注意发票的时效性

在日常的付款中，财会人员也时而看到收到的发票时间比发票上填写的时间滞后很多，有的还是跨的。在会计上能否入账呢？我们需要区分两种情况：第一种情况是费用已作预提在当年入账，但当年未取得发票；第二种情况是当年取得了发票但未在当年入账，即是跨年入账。针对第一种情况，根据国家税务总局2011年第34号公告，实务中在当年所得税预缴时可按账面发生额核算，但需要在下所得税汇算清缴前要取得发票，否则要做所得税纳税调增处理。针对第二种情况，从会计核算真实性原则出发，根据影响程度的高低，要么在下费用中列支，要么通过“以前损益调整”进行调整。再来看是否可以在所得税前扣除，根据影响程度的高低，要么在当期费用列支，要么通过“以前损益调整”进行调整。至于是否可以在所得税前扣除，根据国家税务总局2012年第15号公告，对企业发现以前实际发生的、按照税收规定应在企业所得税前扣除而未扣除或者少扣除的支出，企业做出专项申报及说明后，准予追补至该项目发生计算扣除，但追补确认期限不得超过5年。实务中，各地税局的执行也不尽相同，总的原则是时间越久，税前抵扣的难度越大。另外，从企业的内部管理的角度出发，如果经常出现发票跨入账的情况，也说明管理不够到位而要引起重视。

5.对于定额发票的是越少越好。

定额发票也称为手撕发票。因为一张发票上的金额是固定的，如果实际没有消费到定额发票的金额但以定额发票的金额报账的话，往往也不太好发现其中的问题。当然，随着营改增的深入推进，定额发票将会越来越少，慢慢会退出历史舞台。6.对发票要验明。

应定期及不定期地在相应国地税务网站或通过当地的纳税服务中心及本地主管税务机关等方式咨询发票的真伪，以减少或杜绝假发票的发生。（李志远注：事实上很多单位是逢票必查）7.发票是否为阴阳发票。

所谓阴阳发票，即是指发票的对应联次内容不一致。在审查发票时，要看复写的字迹颜色是否相同，正反双面颜色是否一致，内容是否完整，辨别有无局部复写的痕迹。当然这种现象也会随着税控机开立发票的普及而逐步减少。8.发票是否偷梁换柱。

偷梁换柱意为伪造。是指所提供发票与真实业务不匹配。实务中，可分三种情况，第一种是经济业务根本就没有发生，而假借所取得的发票（有可能是买的假发票）要求报销付款；第二种情况是业务真实发生，但发票的内容如品种被变更；第三种情况是真实发票因遗失等原因而找不到了，只能找一张其他类型的发票来替代入账（李志远注：这三种情况涉嫌虚开发票）。根据《会计法》规定：企业必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，对不真实、不合法的原始凭证不予接受，并向单位负责人报告。在《中华人民共和国发票管理办法》中也规定，不符合规定的发票，不得作为财务报销凭证，任何单位和个人有权拒收。9.注意是否意指变造。

指通过有无用药剂退色、用橡皮擦、小刀刮等涂改痕迹。把原来真实的加以改变，歪曲了发票原来的面目。会计人员在审核时需要由火眼金睛来识别这些伎俩。10．发票号码是否“紧密相连”。如果报销付款中出现连续多张连号的发票，则该发票可能存在不符合业务的真实性。

11．注意不要“知法犯法”。

对于不合规的经济业务，财会人员不要参与出馊主意，去动歪点子帮企业去买假发票入账。根据《会计法》及《中华人民共和国发票管理办法》的规定，对单位及个人还有处以罚款，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第五篇：药物临床试验关注点

附件：

药物临床试验关注点

1.所有涉及中国境内人类遗传资源出口、出境，适用于将人类遗传资源转移到境外的项目必须取得人类遗传资源采集、收集、买卖、出口、出境审批批件后，方可开始筛选受试者。

2.项目负责人需确认正在使用的方案、知情同意书等资料均与我院伦理委员会批准的版本一致。

3.知情同意书修改后需及时告知受试者并重新签署。

4.如知情同意书或方案进行了修改和/或研究组成员发生了变动，需进行相应的培训并记录。

5.药房回收药品数量与研究者记录不一致问题：已要求各项目组自行清点回收药品数量后，研究者在处方回收数量一栏写明回收数量，药房再次清点，无误后写明。如清点有误，电话通知研究者，现场核对回收药品。2017年01月04日开始使用新版打印版处方。

6.受试者日记卡与原始记录不一致问题：研究者应关注受试者日记卡，日记卡上所记录合并用药，不良事件及服药情况，研究者应充分核实并在原始记录上写清楚，如发现与受试者提供的信息不符，及时让受试者自行修改，严禁研究者替受试者填写日记卡。

7.知情同意过程原始病历（包括住院病历和门诊病历）中必须记录清楚，入排标准也应在原始记录中记录，筛选检查结果确认符合入排标准后再进行随机用药。

8.检验单上姓名、性别一致，不能随意修改，后台能看出修改痕迹。科室所做的检查如果不能进入医院LIS系统，无法保存及溯源，必须选择检验科做检查。南院区开展的项目筛选期实验室检查可先由受试者自行缴费，受试者保留相关发票进行报销。

9.关注受试者违禁用药及合并用药问题，机构办可以查询合并用药。10.AE及SAE漏记问题；（漏记一例SAE可能会被认定为真实性行为）。11.及时填写原始病历，不得随意涂改，否则容易被认定为真实性行为。12.受试者（涉及门诊受试者）每次随访最好挂号。13.实验室检查结果研究者需及时打印并对异常结果做出临床判断后签名，以便更好的保护受试者的权益。

14.CRA更换需提前通知项目负责人并到机构备案，同时做好新旧CRA的交接工作，新任CRA需递交自查报告后再正式上岗。

15.对实验室检查结果在末次访视仍存在异常的情况，告知受试者需返院复查，如受试者不配合需在研究病历进行记录。