第一篇：李小梅-期中考试小结

期中考试小结

三年级英语 李小梅

光阴荏苒，不知不觉间本学期时间已经过半。半学期来我始终坚持认真备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业好做课后辅导工作，并在期中考试前顺利完成教育教学任务，然而尽管花了很多的心思，考试的成绩却不能如人所愿。并且，此次期中考试出现了以往没有出现过的情况，最高分和最低分拉开了开了80多分，同样的课时，同样的教学，出现这样的情况，作为任课老师，我有着不可推卸的责任。为此，我对试卷进行了分析，下面是我结合了我的日常教学，对这次考试进行的具体而深入的分析总结。

首先，从试卷来看，有很多是课本上学过的知识学生却答得不是很理想。在听录音，选择句中出现的单词这一题，好多同学都做错了，由于平时的复习面没有那么宽，没有加强学生以往知识的巩固，造成学生失分严峻的现象。平时能考90多分的同学，这次只考了80几分。优秀率也给拉下来了。其次，通过这次期中考试，发现很多学生充分调动单词的能力还有待加强，明明那些单词学生都会说，但是当单词出现在试卷上的时候，很多人就不认识了。虽然在平时早读课的时候我都要求学生边读边指，读到哪指到哪，但是收到的效果和预想中的结果还是有很大的差距的。第三，单词的巩固力度还不够，最明显的丢分出在听录音补全单词。这也一直是学生们的一大弱项。虽然每天的家庭作业大都是以抄写单词为主，学生也都能按时完成，但一到考试，真正能写下来的没几个。第四，注意细节，强化记忆。有些题学生明明是可以拿满分的，可因为一些细节的东西而丢了分，这是最冤的。例如：句子首字母要大写，出现2个或2个以上，名词的复数形式要加S，这些你问起来学生都能回答，一回到试卷上，就全给抛到九霄云外去了。第五，培优辅差，关注学优生。这次考试，原本能考满分的学生却都有丢分的现象。很多同学都是在88-90分之之间徘徊，95分的呢?又上不去，也有一个同学考满分。我自己有很大的责任，平时把大部分的精力都放在了后进生身上，忽视了对其他人的严格要求。第六、课堂效率是非常重要的，课堂纪律是提高课堂效率的基本保障。通过这一阶段的教学，我自己觉得课堂纪律这一块还有待加强，没有好的纪律，学生的学习效率就很低。针对以上的问题，下半个学期，我将从以下几个方面开始努力：

1、落实扎扎实的英语训练在平时的复习上要注意前后知识的连贯性，每节课都抽出几分钟的时间来把以前相关的知识点复习一遍，做到温故知新。

2、继续加强学生的认读能力。在平时的早读课以及课堂上，让人人张开嘴，人人伸出手，确保每个学生都能得到认读能力的加强团结。

3、强化单词记忆，要求做到每个单元的单词学生都必需过关。有针对性的布置家庭作业。

4、对所有学生都要照顾到。从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。不要造成优等生吃不饱差生吃不了的现象，不仅仅要加强对后进生的辅导，也要加强对其他学生的辅导，对他们提出更高要求。

5狠抓课堂纪律。要积极和班主任联系，一起把课堂纪律整顿好，这样才能保证教学的顺利进行。

二

1.自强不息平时注重学生多读、多练、多写、多背、扎扎实实地抓好基础教学工作

2、词汇量的掌握仍是学习英语的关键，加大力度辅助学生记忆力单词。

3、注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立猎取知识能力。

4、培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和制造性。

5、优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音推断能力方面须加强巩固。

6、加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。尽量多和家长联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。

期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我也找到了学生学习上的薄弱之处，并找到了有效的解决方法。从而保证在今后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段力争使每个学生都所进步，不断提高孩子们的学习成绩。

2013.11.18

第二篇：李爱梅

李爱梅

从医简介

李爱梅主任，毕业于北京中医药大学，原北京三甲医院精神科学术带头人，现任民航广州医院精神科主任医师。先后在广州医科大学及中国中医研究院深造，中西医结合功底扎实，曾任某部队三甲医院神经内科主任，住院部主任。从医近30年，先后发表论文 50余篇，曾多次获得国家优秀论文奖，并在国际学术交流大会发言，技术精益求精，能把祖传秘方与国内外医疗相结合，中西医结合，辩证施治，治疗该领域的疑 难疾病，医德高尚，视病人如亲人。

专业擅长

李爱梅主任近30年的工作实践，在精神科领域研究卓有成效。熟练掌握失眠、抑郁症、精神分裂，头痛头晕，强迫症，焦虑症等精神疾病的治疗方法，注重精神疾病发病原因和发病机制的研究多年，结合细胞学、免疫学、基因学、心理学等学科综合运用，对病人疾病“同而有别、因人而异”的辩证施治方法。亲手康复数万例不同原因导致的失眠、抑郁症、精神分裂，头痛头晕，强迫症，焦虑症等患者。

个人荣誉

中国医学科学研究院研究员

中华医学会神经内科分会委员

中国医学会广州分会理事

国家科学技术成果奖

全国医疗工作先进个人

发表著作

“CAP-生物递质定向平衡疗法”的核心研发人员。多次出席国际上和全国性的精神疾病学术交流大会。在临床和教学之余，撰写学术论文30余篇，刊登于国内外权威的精神医学期刊。连续三次作为编委参与高校教材《精神医学》的编写工作。

学术会议

在2012年参加第一届中美精神疾病研讨会，李爱梅教授与来自美国的神经内科医生、医疗产业有关人士共同就精神疾病学、医学精神病学等主要内容进行了广泛而深入的探讨。李爱梅教授应邀出席在北京召开的亚洲精神科学术交流会，本次大会上，李教授为与会的300多位权威专家做了“科研创新促进精神科发展”的主题演讲，受到与会专家的高度赞扬。

2013年，李爱梅教授参加国际精神科研讨会。300余名海内外精神科专家、医生和研究生参加了大会。本次大会由中华医学发展研究所、中国中西医结合学会精神科专业委员会共同发起，李爱梅教授作为本次大会的特邀嘉宾出席了本次大会，并承担大会论文评审工作。媒体眼中的李爱梅教授

【新浪网】采访语录：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普求含灵之苦„„勿避险希、昼夜、寒暑、饥渴、疲劳，一心赴救，无作功夫形迹之心。如此可为苍生大医。”

【广州日报】精神科专家李爱梅，您的那份真诚无时无刻不再打动着患者，专业三甲名医，名不虚传。

【凤凰网】采访李教授语录： 患者说好的医生才是真正的好医生。

医德医风

李小姐(广东省)：由于长期上班，压力比较大，导致经常性失眠、焦虑症。当时不太了解这个病就自己买了安定药吃，两个月下来没什么好转的迹象，而且失眠越来越严重，白天昏昏噩噩，最后同事建议到医院看下，最后就在网上预约了李爱梅教授，李教授采用的是“CAP-生物递质定向平衡疗法”为我治疗的，效果很好，而且李教授对人很有耐心，责任感非常的强！

同事评价

(刘玉堂医师)李爱梅教授一直是我们工作上的好战友，他对于精神疾病领域一直有自己独到的见解，也不断在刻苦的钻研。

(医院护士)李主任对待工作非常的认真细心，生活上也会给我们年轻一辈很大的帮助，非常的亲切。

业内权威评价

广东省军区总医院专家许主任：

李主任和我那是多年的工作战友了，非常敬佩他对工作的认真和严谨程度，他对待病人也是如亲人一般，所以很多患者都是指明要让她问诊的。

广东省人民医院王教授：

李主任虽然资历高，却非常谦虚，一些资历浅的医生有什么学术上的难题问他，他都会耐心的一一讲解。

专家格言

技术上追求精益求精，服务上追求全心全意。

第三篇：期中考试小结

教学主题

期中考试小结

教学目标

1、及时解决期中考试反映出的班级问题

2、树立班级中的学习榜样

教学时间 2007年11月13日 教学对象

高一6班 教学过程

引入

期中考试的结果已经出来了，几家欢喜几家愁。成功了，我们要好好总结经验，争取期末考得更好；失败了，我们更要好好吸取教训，所谓“吃一堑，长一智”，争取期末有所突破。

内容1 班级期中考试总体情况的介绍

1、班主任介绍班级的总体考试情况

2、班主任分析班级中存在的一些问题

3、班主任介绍下一阶段的工作重点

4、学生以周记的形式总结个人的期中考试情况，并重新调整自己的学习计划

内容2 班级榜样形象的建立

1、请在期中考试中表现比较突出的学生谈谈自己的经验

2、请其他同学谈一下自己的心得体会

3、班主任作总结性归纳，并给出相关的建议和意见

结束语

期中考试毕竟只是一次考试，有一定的偶然性。它不可能完整地体现这一个多月来我们所有取得的进步，同样地，它也不可能全面的反映出我们身上存在的所有的问题。俗话说，“有则改之，无则加勉。”我们所能做的就是及时调整自己的心态，找到自身的不足，积极投入到下一阶段的学习中，迎接下一个挑战。

第四篇：期中考试小结

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。

我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，不仅浪费时间，而且没有什么收获。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高

其次，我还要加强政治、历史、地理、生物和物理的背诵强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。

我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟跑步似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，别人已经快到终点了，已经来不及了。

从今天起，从现在起，开始努力吧

第五篇：期中考试小结

期中考试小结

初1的3个月就这样结束了.豆蔻年华有了一个转角-----就像烟花漫漫逝去...一次检测自己的期中考试来临了。同学们全力以赴，对待这次考试。考场上，大家认真对待每一门功课。试后，同学们考得都不错，分数也挺高。但是我却考得不好，值得好好反思。在考试中，我出现了不少不该错的错误.我对我考试时的状态十分不满意。

有人说，失败是成功之母。我说，失败不是成功之母，从失败中吸取的经验教训才是成功之母。首先是 语文：

1.在基础知识方面掌握并不全面，选择题存在失分现象，以后会加强对一些较

生僻字词的积累，并巩固课内所学的生字词。以及对课文的作者的相关资料的记

忆，争取在字词方面和语文知识的正确率为百分之百。

2.对于阅读理解题的把握不很准确，存在失分，可能是课外阅读面不广造成，以后会加强一些课外阅读，会定期读一些中外名家的散文或小说。

3.对课本中的文言文掌握不牢固，以后会加强背诵记忆。

4.作文的字体欠缺，语言知识运用贫乏，出现作文的分数偏低。

数学：1.对于数学，我所欠缺的一部分，可能是方程也可能是多边形和轴对称等的一些难度较高的题目掌握并不熟练.2.对于一些简单题目掉以轻心，粗心大意失分。计算题也错了好多。

英语：

1.单词的熟练程度欠缺，一些字母相近词的词义出现混淆，顺序可能颠倒。

2.对固定的句型掌握不牢固，三单人称的运用不太熟练。以后会做这一方面的专项练习。

3.作文出现失误，导致失分。

纪律因素：上课并不是很认真，也是考试失分的主要原因。因为对于老师在课上教授的一些知识未掌握，考试就会失分，以后会注意改正。