第一篇：综合知识考试题一

一、单选题（每小题2分，共40分。）

1．中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第（）届世界博览会。

A.39B．40C．41D.42

2.第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国（）进行。

A.北京B.广州C.福州D.上海

3.2010年11月1日零点开始进行了第（）次全国人口普查。

A.三B.四C.五D.六

4.时速250公里的福（）铁路4月26日正式开通运营。

A.线性关系B.正U型关系C.倒U型关系D.平行关系

9.“信息加工学习论”的提出者是（）

A.加里培林B.罗杰斯C.马斯洛D.加涅

10.根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）

A．学科课程和经验课程B．分科课程和综合课程

C．必修课程和选修课程D．国家课程和地方课程

11.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

12．新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是（）

A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

13．维果茨基的最近发展区是指（）

A.最新获得的能力B.超出目前水平的能力

C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距

D.需要在下一发展阶段掌握的能力

14．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担 保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()

A.遗传决定论的观点

B.环境决定论的观点

C.相互作用论的观点

D.辩证唯物主义的观点

15．修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于()

A.1985年B.1986年C.1987年D.2006年

16.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？()

A.复杂性、创造性B.连续性、广延性

C.长期性、间接性D.主体性、示范性

17．下列属于外部学习动机的是（）

A．学生为了得到奖金而学习B．学生的学习兴趣

C．学生的求知欲D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机

18．实施义务教育，不收（）

A.学费B.杂费C.学费、杂费D.学费、杂费、住宿费

三、简答题（每小题5分，共10分）

31．学生身心发展规律

32.皮亚杰认知发展阶段理论

四、材料分析题（共30分）

33．学生小军考试睡着了，期末成绩很差，你找他谈话，他说出了自己的心里话。他在检讨书里面描述到自己以前刚进学校时候学习兴趣很高，成绩很好，后来时间长了就感觉学习很枯燥，越学越没有意思，成绩直线下降。他最后在检讨书中问老师如果现在认真学习能不能赶上，如果赶不上就准备放弃学习了。

依据以上材料，作为一名班主任，给这名学生写一段评语。（5分）

参考答案:

1肯定学生只要努力一定能赶上来○2找优点（表现好的地方，值得学习的地方）○

3成绩不好处，帮助正确归因（不是能力问题，是努力不够等）○4反思自己教学中的不足 ○

34.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的 发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师 要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找 校方领导，校方说不准许其上课。家长说；‘可否戴帽子上课。“校方说；‘不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育 局要求准许刘某上课，并且在校期间（要遵守）要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，（对刘某家长说）以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。参考答案:学校这样做不合理。原因如下：

一、从法律的角度说，义务教育法中明确规定，享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心的教育、帮助，不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有“教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”；

二、从情理的角度说，十四岁学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪 是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其 他教育方法遍急于处罚学生，显然不合情理。

三、学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。

37.根据《论语》记载：有一次，孔夫子与学生公西华正在座谈，子路来向孔子请教“听到了就马上行动吗？”孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢？”一会 儿，冉由也来请教同样的问题，孔子说：“听到了就马上行动！”公西华不明白教师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意 让他遇事后退一步；冉由畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”孔夫子向学生施教的心理依据是什么？（5分）他什么要这样做？（5分）

五、论述题（10分）

38.新课改下，教师应该如何备课？

参考答案: 备《课程标准》和三维目标:学习课程标准，把握其本质特征，才能深刻理解编者意图，借用教材去引导学生学会学习。了解课标中的三维目标的整体要求，教师才能确定所教年级的总目标及具体的课堂教学目标。

1备教材2备选编意图：充分的利用教材，开展创造性的教学，是新课程的基本主张。备知识结构：从内容入手，找准与学生旧有知识建立联系的同化点，最大程度地引导学生将文中的知识与学生已有的知识经验建立相应的联系，使学生以积极的态度参与学习并建立同

化，轻松地掌握新知识。3备知识整合：新课程强调教学要从单一性向综合性发展，教师在备课时要思考课内与课外的联系，学科内各章节之间的联系，所教学科与其他学科的练习，学生旧有知识经验与新知识的联系等。

三、备学生

新课程强调学生的生活经验是课程的重要组成部分，也是课程生成和发展的基础。备学生就是要关注学生的生活经验。因为新课程中学习不再是简单的知识转 移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，学习者要将正式的知识与自己的日常的直觉经验联系起来。因此备课要在传统的关注学生“学什么”的基 础上去关注学生“怎么学”，即关注学生已有的知识结构，确定如何帮助他们去寻找和利用学习资源；关注学生的学习习惯和方法，确定设计什么样的学习活动并帮 助学生选择有效的学习方式；关注学生的心理，采取措施营造和维持学习过程中积极的心理氛围等等。

备学法

教给学生一定的学习方法是与培养学生形成自主学习的能力紧密联系着的。新课程强调以学生的发展为本，学生只有掌握了一定的学习方法，久而久之便会转 变成学生自己的学习经验，才能在原有的基础上获得发展。新课程强调“以学定教”，因而教师要结合教材定学法，引导学生举一反三去运用。教师教给学生的学习方法不是由教师直接呈现给学生，而是要通过问题的设计、情境的创设、引导性的语言，过程性的环节，让学生在潜移默化中自觉接受和生成学习方式、选择学习方 式。

备教法

新课程的研制吸收了建构性学习理论，所以我们的课堂教学应将传统的程序式课堂教学转变为建构式课堂教学。建构式课堂教学，是在充分尊重、理解、相信学习的基础上建构的。教师是教学的引导者、促进者、课程的建设者和开发者，因此备课中应考虑以下几点： 备问题情境2.备教学活动的开展3.备学习的反馈与控制4.备教学手段的运用 备教学分析反思

传统的教学理论和实践重视、强调教师课前备课，而忽视课后的备课。新课程强调对备课、上课的研究，通过反思总结，提炼、升华成功经验，探索解决教学 过程中存在的问题。它以教学分析反思为主要特征，教师在上完课后，要根据教学中所获得的反馈信息即使改进和完善教案，明确课堂教学改进的方向和措施，突出 备课的研究性，也是促进教师专业成长的一条捷径。

凡事“预则立，不预则废”，新课程的实施对教师的备课提出了新的要求，教师的备课要从“以师为本”转变为“以生为本”，学生的知识基础，生活经验，情感态度，以及他们的生活的家庭环境、社会环境、文化环境、道德水平都需要教师在备课中加以认真考虑。只有这样，教师才能真正成为一个受学生欢迎的、具有 科学发展观的新时代教育工作者。

第二篇：通用知识简答综合考试题(提职必备)

通用知识

1．制动力大小与哪些因素有关？

（1）制动缸内空气压力的大小；（2）制动缸活塞直径的大小；（3）制动倍率的大小；（4）闸瓦与车轮间摩擦系数的变化。2．何谓列车运行图？

发、通过、会让关系和列车在区间内运行情况、运行时间的线条图。列车运行图是铁路行车组织的基础，是铁路运输和经营管理工作的综合计划。3．在电气化区段工作时应注意什么？

何物件与上述设备接触。当接触网的绝缘不良时，在其支柱、支撑结构及金属结构上，在回流线与钢轨的连结点上，都可能出现高电压，因此应避免与上述部件相接触。当接触网损害时，禁止接触。4．机车整备完毕，要道准备出段应如何做？

出段。移动机车前，应注意邻线机车、车辆的移动情况；段内走行严守速度规定。机车在段内行走及挂车时，应使用辅助司机控制器操纵。机车到达站、段分界点停车，签认出段时分，了解挂车股道和经路，按信号显示出段。5．机车动轮为什么会发生空转？的粘着力时，粘着被破坏，出现轮轨间的相对滑动，车轮在驱动力矩的作用下，会围绕轮轴高速旋转产生空转。

6．列车运行阻力分为哪几类？

基本阻力是列车在运行中任何情况下都存在的阻力。附加阻力指在个别情况下的阻力。基本阻力加上附加阻力成为总阻力。7．空转的危害有哪些？

（2）空转发生时，轮轨剧烈摩擦，甚至造成轮箍松弛。（3）牵引电机高速旋转，造成电机损坏甚至电机“扫膛”。8．什么叫坡道阻力？产生原因是什么？

行时，列车将受到一个与坡道平行，且指向下坡方向的重力的分力。这个分力影响列车运行。9．什么叫“一段制动法”和“两段制动法”？

列车进站前施行调速制动，到预定地点且降至所需速度时缓解；进站充满风后再施行停车制动，这种操作方法叫两段制动法。

10．什么叫断路、短路？短路有何危害？

于零的电路称为短路。电源被短路时，由于电路电阻极小，因而电流会立即上升到最大值，使电路产生高热，从而使电源、各用电器、仪表等设备损坏。11．电力机车受电弓升起时禁止哪些作业？

孔盖，并禁止检查、修理电力机车车体下面的电器设备、机械装置、通风装置。12．什么叫安全电压？

般是指36V及其以下。如将低电压误认为就是安全电压，工作中不采取安全措施是十分危险的。13．什么叫制动？

车辆采取适当措施，防止其移动也叫制动。

14．少量减压后停车的列车，为什么要追加减压至100kPa才能缓解？

至100kPa，使车辆三通阀主活塞两侧压力差增大，动作灵活，避免车辆制动缓解不良的现象发生。15．何谓电路、内电路、外电路？

部的电路称为内电路，电源以外的所有导线、开关及负载称为外电路。

综合题

1．什么是轮乘制，有何特点？

自检自修和日常保养工作。其优点为：（1）机车运用不受乘务组作息时间的限制，可以缩短非生产停留时间，有助于发挥内燃、电力机车的优越性，提高机车运用效率。（2）合理掌握乘务员作息时间，实行长交路运行，提高乘务员的劳动生产率。（3）便于掌握机车集中检修，提高检修人员的劳动生产率。2．机车整备过程中应遵循哪些原则？

个统一”、“二个结合”原则。“一个统一”是指整备场所的一切工作人员，无论是运用人员，还是检修人员及检测人员均由值班员统一指挥；“二个结合”就是地勤人员作业与乘务员作业相结合，地勤检查与行修维修相结合。机车整备作业要有明确的机车乘务员和地勤人员的作业范围、程序、标准，各岗位分工明确，使机车整备作业程序化，规范化，保证各部门之间工作衔接有序，节省时间，提高机车整备工作效率。3．什么是机车牵引力？机车牵引力是怎样形成的？

力装置发出的扭矩经传动装置传递，在各动轮的轮周上形成切线力，依靠动轮与钢轨间的粘着作用而产生反作用力。这种由钢轨作用于动轮周上的切向外力之和，即为机车轮周牵引力，简称机车牵引力。机车牵引力用符号F表示。

4．试述列车操纵示意图的编制内容和要求。（3）线路纵断面和信号机位置；（4）站、场平面示意图；（5）提、回主手柄，及开、关汽地点；（6）动力制动的使用和退回地点；（7）空气制动减压和缓解地点；（8）区间限制速度及区段内各车站道岔的限制速度；（9）机械间、走廊巡视时机；（10）各区间的运行注意事项。

5．更换电机电刷时应注意什么？（2）电刷与刷盒的间隙及电刷弹簧压力应符合规定。（3）电刷不应有裂纹、掉角，刷辫不应松脱破损，刷辫紧固螺栓不应松动。（4）电刷与换向器表面须经常保持干燥、清洁。（5）新电刷与换向器的接触面应在80%以上。6．平面调车灯显监控系统在机车上的设备有哪些？列尾装置主要由哪些部分组成？列尾装置的主要功能有盒、制动缸压力传感器、紧急制动装置等。列尾装置主要由列尾主机（装于列车尾部）、遥控盒（装于司机室内）两部分组成。列尾装置的主要功能有：监测并通报列车尾部风压。检测列车中各车辆制动管折角塞门的非正常关闭。替代原列尾守车的车长阀由司机遥控列尾排风，列车制动。货物列车取消守车后，作为列车尾部标志。

7． LKJ-2000型监控装置屏幕显示器能显示哪些内容？（3）显示模式限制速度曲线。（4）以曲线、符号和文字形式，沿线路里程的延展显示运行所在闭塞分区及运行前方闭塞分区的线路曲线、桥梁、隧道、坡道及坡度、信号机种类及色灯显示、道口、站中心、断电标、车机联控地点等设置情况，在接近有操作要求的标志时进行语音提示。（5）显示运行所在闭塞分区和运行前方闭塞分区的机车优化操纵运行曲线和手柄级位（或牵引电流）曲线。（6）显示站间规定运行时分。（7）以图形或数字方式显示实际运行速度，限制速度、距前方信号机距离及时钟。（8）选择单项显示功能。8．LKJ-2000型监控装置是如何存储车载线路参数的？

车运行全部线路设施资料预先存储于主机中，不用在地面增设附加设备。既节省设备投资，又节省维护费用。大量线路资料于车上，不需要复杂的地面至车上的传输环节，稳定可靠。对于地点特征、特殊要求信息，LKJ-2000型监控装置设计了接受地面传输信息的接口。9．机车上为防止螺钉、螺栓松动、脱落采取了哪些措施？ 销，并将其开口60°。（2）为防止螺栓松动，对成对或成组的螺钉、螺栓的螺母或螺栓帽用铁丝连接捆绑在一起。（3）使用防缓垫圈、弹簧垫圈与螺栓的螺母一起紧固，防止其松动。（4）用主、副双螺母，在主螺母紧固后，再将副螺母（也叫锁螺母）紧固，防止其松动。（5）用定位止动螺钉来制止螺栓、螺钉松动。

10．什么是直流电动机，它是如何工作的？

力的作用原理而制成的。当外接电源向直流电动机供电时，线圈的两有效边在磁场中受力的作用而运动。其运动方向由“左手定则”决定。由于线圈固定在轴上，因此，线圈绕轴作旋转运动产生转矩。直流电机外加电源是直流电，经过电刷和换向片后，流到线圈上的电流在旋转中是交变的，所以当线圈上下两导线通过磁极时，其导线内的电流也因电刷接触的换向片不同而改变；如果使线圈受力运动方向不变，只要对电路不断供电，线圈就按一定方向旋转起来。

16．何谓电器的有载开闭和无载开闭？的为有载开闭。在触头开断或闭合过程中，不允许有电流通过，而闭合后才允许通过电流的为无载开闭。17．牵引电机故障后，使用电阻制动有何危害？

电阻制动，如果电机电枢绕组发生故障，虽可单独切除电枢绕组，但由于励磁绕组在使用电阻制动时仍被励磁，在电枢上会产生发电机电势，使故障扩大。18．什么是机车日车公里？什么是支配机车日车公里？

机车在一昼夜内走行的公里数。日车公里从时间上反映了机车的运用效率，是机车运用的主要效率指标。19．进入机械间巡视检查时应注意什么？

或带电的部件，确保人身安全。20．在电气化区段工作时应注意什么？

何物件（如棒条，导线，水流等）与上述设备接触。当接触网的绝缘不良时，在其支柱、支撑结构及金属结构上，在回流线与钢轨的连结点上，都可能出现高电压，因此应避免与上述部件相接触。当接触网绝缘损害时，禁止接触。

21．LKJ－2000型监控装置如何获取行车指令的？

获取行车指令要求的。

22．LKJ－2000型监控装置运行线路状况是如何获取的？

等情况。目前速度监控装置是通过将机车担当的运输区段的线路和设施等有关参数预先存储于监控装置的主机中获得的。23．什么是电磁感应？

现象称为电磁感应。24．什么是跨步电压？

电流由接地点向四周扩散，由于大地存在电阻，且地面越干燥，电阻越大，所以就在电流扩散方向上的各不同点形成电势差。当人在这个方向上行走时，两脚之间便有电压存在，就有可能触电。这种电压就是跨步电压。25．机车撒砂时要注意哪些事项？）已发生空转时，应适当减低牵引力，空转停止后再适量撒砂。（3）列车紧急停车，速度降低时应少量撒砂。26．如何进行列车制动机的简略试验？

1min，测定制动主管贯通状态，检车员、运转车长、车站值班员或有关人员检查确认列车最后一辆车发生制动作用；司机检查列车制动主管泄漏量，其压力下降不得超过每分钟20kPa。27．更换车辆制动软管的要求是什么？

（2）接头牢固地安装在折角塞门口内，不得有松动或漏泄；（3）联接器垫圈不得反装，两车的制动软管联接器结合须严密，不得发生漏泄。

28．什么情况下方可进入电力机车高压室或变压器室处理故障？

29．什么叫制动力？

30．什么是感应电动机？的，所以，这种电动机转子实际转速总低于定子旋转磁场的转速，这种电动机称为感应电动机，也称异步电动机。

11．为什么要对牵引电动机进行磁场削弱？

升。电压的升高为牵引电动机转速的提高创造了必要的条件。但当牵引发电机电压升至限压值时，牵引发电机沿限压线工作，其电压不能再明显上升，其输出功率将减小，这就限制了牵引电动机转速和机车速度有更多的提高，不能满足机车运行速度的要求，柴油机功率也就不能充分被利用。为了避免牵引发电机电压对机车速度提高的限制，充分利用柴油机的功率，所以采取了磁场削弱的措施，以相应提高牵引电动机的端电压。

12．检查、处理压力部件时应注意哪些？（2）机车在保有压力状态下，凡锅炉洗炉堵、水表水柱根等直接栽入锅炉体部分发生漏泄时，严禁带汽进行修理，更不得用敲打、紧固或捻钻等方法进行施修。（3）有风压时，禁止拧下管堵、塞门、阀、风动器具和拆卸其他风动装置。（4）在吹扫制动软管时，应用手握住软管端头，以防软管甩动伤人。13．试述试灯的使用方法及注意事项？

。两个试灯分别接到蓄电池两端，接正端的称正灯，接负端的称负灯。两个试灯应选择瓦数相同，电压相符的灯泡。当两个试灯都插入接地插座时，在正常情况下两灯亮度应一致。机车运用中，试灯不要插入接地插座，以免因发生接地故障而造成有关电器的误动作。在控制电路中未安装试灯的机车上，可用临时手持试灯查找故障。临时手持试灯是用两根导线（两头带线夹）、一个灯口和一个与控制电路电压相符的灯泡组合而成。在使用试灯之前应进行正、负灯的区分，试灯线与接线柱正极接触时灯亮的则为负灯；与接线柱负极接触时灯亮的即为正灯。

14．何谓牵引电机的环火、飞弧、放炮，有何危害？

面，飞跃到换向器压圈、前端盖、磁极铁心或机座等处而接地。环火或飞弧发生时，相当于电枢绕组处于短路状态，而电动机继续转动切割磁力线后将处于发电状态，因而会伴有很大的响声，俗称“放炮”，电机放炮还会产生巨大的冲击振动。轻则使换向器表面留下铜毛刺或刷杆绝缘表面出现明显灼痕，重则可使电枢绕组出现严重烧损或甩出（俗称“扫膛”），也会使轮箍踏面造成严重擦伤，因此应该竭力避免。15．什么叫制动空走时间和空走距离？

定瞬间，这段时间就称为制动空走时间。此后的制动时间称为有效制动时间。在空走时间内所走行的距离称为空走距离。制动空走时间的计算是通过专门试验和理论分析确定的，《列车牵引计算规程》规定：机车单机不分类型，其紧急制动空走时间均按2.5s计算。16．机车在运行时，电机发生哪些情况时应断电检查？

未起动，闻到异味或有“嗡嗡”声出现。电机连轴器损坏或负载装置发生故障。电动机轴承异音或损坏。电机温升过高。电机机身振动剧烈。转速不稳定，忽高忽低。凡电机发生上述现象时，一定要查明原因并及时处理。17．什么叫制动管过量供给？过量供给有何害处？

制动管过量供给。列车制动管发生过量供给后，车辆副风缸压力也随之增高。当制动管恢复定压或发生漏泄时，虽然司机并未施行制动减压，列车仍会产生制动作用，如果司机不能及时发现并消除，将会造成列车运缓，机车轮箍弛缓等事故。

18．如何使用机车电台进行通话？（使用人员想与其他电台建立联络时）（电台即处于接收状态）按控制盒上相应的呼叫按钮（不少于1s），此时“天线电流”表指示应有偏动。如听到回铃声，即表示对方电台已被呼出，若听不到回铃声，可重复按呼叫按钮一次。使用人员应立即喊话，除通报自己外，要指明通话对象。被叫对象取下送受话器或手持送话器应答双方即建立通话。非通话对象，不应回答。7s后电台自动恢复到守候状态。

19．LKJ-2000型监控装置能记录哪些运行参数？

及编号。机车信号显示状态。地面传输信息。实际速度。限制速度。列车管压力、机车制动缸压力。机车工况。柴油机转速/原边电流。装置报警。装置控制指令输出状况。司机操作装置状况。装置异常状况。平面调车灯显信息。

20．LKJ-2000型监控装置速度控制装置的主要作用是什么？

行中超过机车车辆的构造速度、线路允许的最高运行速度和对应于不同规格的道岔的限制速度。实现这样的作用目标，速度监控装置需要获得3方面的信息，即行车指令要求、运行线路状况和列车自身状况。

第三篇：福建2011年录用新教师教育综合知识考试题一答案

福建2011年录用新教师教育综合知识考试题一答案

单选题

1-5 C B D A A 6-10 B C C D B 11-15 C A C B D 16-20 D A C C C 填空题

改革开放 22.地方课程 23.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观

试用期 25.布鲁纳 26.同化说 27.孟禄 28.个别教学

相互促进关系 30.150% 简答题

顺序性、阶段性、不平衡性、差异性、互补性

感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11、12岁）、形式运算阶段（11、12岁以上）

材料分析题

33.第一，肯定学生只要努力一定能赶上来

第二，找优点（表现好的地方，值得学习的地方）

第三，成绩不好处，帮助正确归因（不是能力问题，是努力不够等）

第四，反思自己教学中的不足

34.学校这样做不合理。原因如下：

一、从法律的角度说，义务教育法中明确规定，享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心的教育、帮助，不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有“教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”；

二、从情理的角度说，十四岁学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其他教育方法遍急于处罚学生，显然不合情理。

三、学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。? 35.这位老师的做法是值得提倡的。

首先，老师让学生分角色表演，是让学生参与到内容的学习中来，体现了教师的主导性和学生的主体性。其次，老师对学生的观点给予肯定，并表扬学生的意见很好，说明老师不是把自己当作权威者，而是把学生当作一个平等的人，有思想的人，尊重学生，赞赏并相信学生，教师的行为也大大增加了学生的信心。

本题中的师生关系是非常和谐的，师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。和谐的师生关系有利于学生的学习，而不和谐的师生关系会使学生产生抵触情绪。

这位老师的做法体现了新型的师生关系，是值得提倡和学习的。

案例中教师对待这位学生的行为是不恰当的。

教师把分数、成绩作为评价学生的主要标准，没有关注学生的进步；同时，当面批评学生也会影响学生的心理健康，使这位学生产生自卑心理。

教师应该关注学生的成长、进步，注重形成性评价，对学生的进步要给予肯定，让学生体验到成功的喜悦，并鼓励学生再接再厉；更要尊重学生的感受，避免打压，打击学生的积极性，同时要提倡多元评价主体。

个体差异性，因材施教。

一、单选题（每小题2分，共40分。）

1．中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第（）届世界博览会。

A.39 B．40 C．41 D.42 2.第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国（）进行。

A.北京 B.广州 C.福州 D.上海

3.2010年11月1日零点开始进行了第（）次全国人口普查。

A.三 B.四 C.五 D.六

4.时速250公里的福（）铁路4月26日正式开通运营。

A.线性关系 B.正U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系

9.“信息加工学习论”的提出者是（）A.加里培林 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.加涅

10.根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）

A．学科课程和经验课程

B．分科课程和综合课程

C．必修课程和选修课程

D．国家课程和地方课程

11.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

12．新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是（）

A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习

13．维果茨基的最近发展区是指（）

A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距

D.需要在下一发展阶段掌握的能力

14．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.相互作用论的观点D.辩证唯物主义的观点

15．修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于()A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.2006年

16.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？()A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性

C.长期性、间接性 D.主体性、示范性

17．下列属于外部学习动机的是（）

A．学生为了得到奖金而学习B．学生的学习兴趣

C．学生的求知欲 D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机

18．实施义务教育，不收（）

A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

三、简答题（每小题5分，共10分）

31．学生身心发展规律

32.皮亚杰认知发展阶段理论

四、材料分析题（共30分）

33．学生小军考试睡着了，期末成绩很差，你找他谈话，他说出了自己的心里话。他在检讨书里面描述到自己以前刚进学校时候学习兴趣很高，成绩很好，后来时间长了就感觉学习很枯燥，越学越没有意思，成绩直线下降。他最后在检讨书中问老师如果现在认真学习能不能赶上，如果赶不上就准备放弃学习了。

依据以上材料，作为一名班主任，给这名学生写一段评语。（5分）

34.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找校方领导，校方说不准许其上课。家长说；„可否戴帽子上课。“校方说；„不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育局要求准许刘某上课，并且在校期间（要遵守）要真正认识到自己的错误。

学校收到教育局通知后，（对刘某家长说）以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。

37.根据《论语》记载：有一次，孔夫子与学生公西华正在座谈，子路来向孔子请教“听到了就马上行动吗？”孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢？”一会儿，冉由也来请教同样的问题，孔子说：“听到了就马上行动！”公西华不明白教师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意让他遇事后退一步；冉由畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”孔夫子向学生施教的心理依据是什么？（5分）他什么要这样做？（5分）

五、论述题（10分）

38.新课改下，教师应该如何备课？

第四篇：福建2012年录用新教师教育综合知识考试题一答案

福建2012年录用新教师教育综合知识考试题一答案

一、单选题（每小题2分，共40分。）

1．中国2010年上海世界博览会（Expo 2010），是第（）届世界博览会。A.39 B．40 C．41 D.42

2.第16届亚运会将于2010年11月12日至27日在中国（）进行。A.北京 B.广州 C.福州 D.上海

3.2010年11月1日零点开始进行了第（）次全国人口普查。A.三 B.四 C.五 D.六

4.时速250公里的福（）铁路4月26日正式开通运营。

A.线性关系 B.正U型关系 C.倒U型关系 D.平行关系 9.“信息加工学习论”的提出者是（）

A.加里培林 B.罗杰斯 C.马斯洛 D.加涅 10.根据课程内容的组织方式，可以把课程分为（）A．学科课程和经验课程

B．分科课程和综合课程 C．必修课程和选修课程

D．国家课程和地方课程

11.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说()A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中是不能起到主导作用

12．新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是（）A.接受学习B.自主学习C.合作学习D.探究学习13．维果茨基的最近发展区是指（）

A.最新获得的能力 B.超出目前水平的能力 C.儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的差距 D.需要在下一发展阶段掌握的能力

14．美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担 保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是()A.遗传决定论的观点 B.环境决定论的观点 C.相互作用论的观点 D.辩证唯物主义的观点

15．修订的《中华人民共和国义务教育法》颁布于()A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.2006年

16.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？()

A.复杂性、创造性 B.连续性、广延性 C.长期性、间接性 D.主体性、示范性 17．下列属于外部学习动机的是（）

A．学生为了得到奖金而学习B．学生的学习兴趣

C．学生的求知欲 D．由教师灵活多样的教学方法激发的学习动机 18．实施义务教育，不收（）

A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费

三、简答题（每小题5分，共10分）31．学生身心发展规律 32.皮亚杰认知发展阶段理论

四、材料分析题（共30分）

33．学生小军考试睡着了，期末成绩很差，你找他谈话，他说出了自己的心里话。他在检讨书里面描述到自己以前刚进学校时候学习兴趣很高，成绩很好，后来时间长了就感觉学习很枯燥，越学越没有意思，成绩直线下降。他最后在检讨书中问老师如果现在认真学习能不能赶上，如果赶不上就准备放弃学习了。依据以上材料，作为一名班主任，给这名学生写一段评语。（5分）

34.刘某是一初中二年级的学生，他特喜欢罗纳尔多，把头发剃成足球样式形状，第二天便来学校上课，刚走进教室，被老师看见，老师便对他说：“你的 发式太怪了，把头发再去剪剪，恢复正常了再来上课，顺便让你爸爸妈妈来学校一趟。”刘某回家后，将这件事告知家人，第二天他的外婆便一起来学校，学校老师 要求刘某剪掉头发，并不准许他上课。外婆带他去将头发剪成光头，第三天又来学校，没想到学校老师却说哪有学生光头来上课的，依然不允许其上课，外婆只好找 校方领导，校方说不准许其上课。家长说；„可否戴帽子上课。“校方说；„不行，等头发长长了再来上课。”家长为让刘某学习，找到教育局领导反映情况，教育 局要求准许刘某上课，并且在校期间（要遵守）要真正认识到自己的错误。学校收到教育局通知后，（对刘某家长说）以刘某光头损坏学校形象为由不允许刘某上课。

37.根据《论语》记载：有一次，孔夫子与学生公西华正在座谈，子路来向孔子请教“听到了就马上行动吗？”孔子答：“有父兄在，为什么急于行动呢？”一会 儿，冉由也来请教同样的问题，孔子说：“听到了就马上行动！”公西华不明白教师为什么对同一个问题给予不同的回答。孔子解释说：“子路总是好胜，我是有意 让他遇事后退一步；冉由畏缩，我是有意鼓励他遇事极力向前。”孔夫子向学生施教的心理依据是什么？（5分）他什么要这样做？（5分）

五、论述题（10分）

38.新课改下，教师应该如何备课？

福建2012年录用新教师考试教育综合知识模拟题一 单选题

1-5 C B D A A 6-10 B C C D B 11-15 C A C B D 16-20 D A C C C 填空题

改革开放 22.地方课程 23.知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 试用期 25.布鲁纳 26.同化说 27.孟禄 28.个别教学 相互促进关系 30.150% 简答题

顺序性、阶段性、不平衡性、差异性、互补性 感知运动阶段（0~2岁）、前运算阶段（2~7岁）、具体运算阶段（7~11、12岁）、形式运算阶段（11、12岁以上）材料分析题

33.第一，肯定学生只要努力一定能赶上来 第二，找优点（表现好的地方，值得学习的地方）

第三，成绩不好处，帮助正确归因（不是能力问题，是努力不够等）第四，反思自己教学中的不足 34.学校这样做不合理。原因如下：

一、从法律的角度说，义务教育法中明确规定，享受九年义务教育是学生们的权利，任何人无权剥夺。因此，对品行有缺点的学生，教师应当耐心的教育、帮助，不得歧视。学校对未成年学生包括那些犯了错误的学生，只有“教育权”，而无抛弃、勒令离校、限制上课等“处罚权”；

二、从情理的角度说，十四岁学生的特点决定了他们对于事物认识的不完善、不深刻，明辨是非的能力不够强，基于这样的身心特点，犯错误、违反校规校纪 是在情理之中的。如果学校都以开除、限制学生上课等简单的方式处罚学生的话，那么，教育既无艺术，也无科学可言了。虽说教育不是万能的，但学校未经尝试其 他教育方法遍急于处罚学生，显然不合情理。

三、学校随意处罚学生，甚至将违反纪律的学生驱逐出校园，推向社会，是对社会、学生的一种不负责任。学校作为专门教育机构应当承担起教育责任。何况，对于学生的错误，学校领导和教师也有一定的责任。? 35.这位老师的做法是值得提倡的。

首先，老师让学生分角色表演，是让学生参与到内容的学习中来，体现了教师的主导性和学生的主体性。其次，老师对学生的观点给予肯定，并表扬学生的意 见很好，说明老师不是把自己当作权威者，而是把学生当作一个平等的人，有思想的人，尊重学生，赞赏并相信学生，教师的行为也大大增加了学生的信心。本题中的师生关系是非常和谐的，师生关系是教育过程中最基本、最重要的关系。和谐的师生关系有利于学生的学习，而不和谐的师生关系会使学生产生抵触情绪。这位老师的做法体现了新型的师生关系，是值得提倡和学习的。案例中教师对待这位学生的行为是不恰当的。

教师把分数、成绩作为评价学生的主要标准，没有关注学生的进步；同时，当面批评学生也会影响学生的心理健康，使这位学生产生自卑心理。

教师应该关注学生的成长、进步，注重形成性评价，对学生的进步要给予肯定，让学生体验到成功的喜悦，并鼓励学生再接再厉；更要尊重学生的感受，避免打压，打击学生的积极性，同时要提倡多元评价主体。个体差异性，因材施教。论述题

38.备《课程标准》和三维目标

学习课程标准，把握其本质特征，才能深刻理解编者意图，借用教材去引导学生学会学习。了解课标中的三维目标的整体要求，教师才能确定所教年级的总目标及具体的课堂教学目标。备教材

备选编意图：充分的利用教材，开展创造性的教学，是新课程的基本主张。

备知识结构：从内容入手，找准与学生旧有知识建立联系的同化点，最大程度地引导学生将文中的知识与学生已有的知识经验建立相应的联系，使学生以积极的态度参与学习并建立同化，轻松地掌握新知识。备知识整合：新课程强调教学要从单一性向综合性发展，教师在备课时要思考课内与课外的联系，学科内各章节之间的联系，所教学科与其他学科的练习，学生旧有知识经验与新知识的联系等。

三、备学生

新课程强调学生的生活经验是课程的重要组成部分，也是课程生成和发展的基础。备学生就是要关注学生的生活经验。因为新课程中学习不再是简单的知识转 移和传递，而是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，学习者要将正式的知识与自己的日常的直觉经验联系起来。因此备课要在传统的关注学生“学什么”的基 础上去关注学生“怎么学”，即关注学生已有的知识结构，确定如何帮助他们去寻找和利用学习资源；关注学生的学习习惯和方法，确定设计什么样的学习活动并帮 助学生选择有效的学习方式；关注学生的心理，采取措施营造和维持学习过程中积极的心理氛围等等。备学法

教给学生一定的学习方法是与培养学生形成自主学习的能力紧密联系着的。新课程强调以学生的发展为本，学生只有掌握了一定的学习方法，久而久之便会转 变成学生自己的学习经验，才能在原有的基础上获得发展。新课程强调“以学定教”，因而教师要结合教材定学法，引导学生举一反三去运用。教师教给学生的学习方法不是由教师直接呈现给学生，而是要通过问题的设计、情境的创设、引导性的语言，过程性的环节，让学生在潜移默化中自觉接受和生成学习方式、选择学习方 式。备教法

新课程的研制吸收了建构性学习理论，所以我们的课堂教学应将传统的程序式课堂教学转变为建构式课堂教学。建构式课堂教学，是在充分尊重、理解、相信学习的基础上建构的。教师是教学的引导者、促进者、课程的建设者和开发者，因此备课中应考虑以下几点：

备问题情境 2.备教学活动的开展 3.备学习的反馈与控制 4.备教学手段的运用 备教学分析反思

传统的教学理论和实践重视、强调教师课前备课，而忽视课后的备课。新课程强调对备课、上课的研究，通过反思总结，提炼、升华成功经验，探索解决教学 过程中存在的问题。它以教学分析反思为主要特征，教师在上完课后，要根据教学中所获得的反馈信息即使改进和完善教案，明确课堂教学改进的方向和措施，突出 备课的研究性，也是促进教师专业成长的一条捷径。

凡事“预则立，不预则废”，新课程的实施对教师的备课提出了新的要求，教师的备课要从“以师为本”转变为“以生为本”，学生的知识基础，生活经验，情感态度，以及他们的生活的家庭环境、社会环境、文化环境、道德水平都需要教师在备课中加以认真考虑。只有这样，教师才能真正成为一个受学生欢迎的、具有 科学发展观的新时代教育工作者。

第五篇：热电厂综合知识100题(一)

雁南电厂“知形势、明任务、促生产、保安全”竞赛知识题库（第一套）技术方面

1.按汽流流动方向的不同凝汽器可以分为三种，目前采用较多的是（3）。（1）汽流向下式；（2）汽流向上式；（3）汽流向侧式。2.汽轮机正常运行中，凝汽器的真空（1）凝结泵入口的真空。（1）：大于；（2）等于；（3）小于。3.电磁门属于（3）。

（1）电动门；（2）手动门；（3）快速动作阀。

4.汽轮机内蒸汽流动的总体方向大致垂直于转轴的汽轮机称为（2）。（1）轴流式汽轮机；（2）辐流式汽轮机；（3）周流式汽轮机。5.汽轮机通流部分结了盐垢时，轴向推力（1）。（1）增加；（2）减少；（3）基本不变。

6.当凝汽式汽轮机轴向推力增大时，其推力瓦（1）。

（1）工作瓦块温度升高；（2）非工作瓦块温度升高；（3）工作瓦块和非工作瓦块温度都升高。

7.汽轮机热态启动时油温不得低于（3）。（1）30度；（2）35度；（3）38度。

8.汽轮机热态启动，冲转前要连续盘车不少于（2）。（1）6小时；（2）4小时；（3）2小时。9.中压汽轮机转子一般采用（1）。

（1）套装转子；（2）焊接转子；（3）整锻转子。

10.凝汽式汽轮机正常运行中当主蒸汽流量增加时，它的轴向推力（2）。（1）不变；（2）增加；（3）减小。11.汽轮机串轴保护应在（3）投入。

（1）带部分负荷后；（2）定速前；（3）冲转前。

12.汽轮机凝汽器真空变化将引起凝汽器端差变化，一般情况当凝汽器真空升高时，端差（3）。（1）增大；（2）不变；（3）减小。13.汽轮机主油箱的作用是（3）。

（1）储油；（2）分离水分；（3）储油和分离水分、空气、杂质和沉淀物。14.高压加热器运行中应（3）。

（1）保持无水位；（2）保持有水位；（3）保持一定的水位。

15、锅炉汽包内采用分段蒸发，是为了达到（Ｃ）的目的。A、提高炉水品质

B、提高给水品质

C、减小排污量

D、提高蒸汽品质

16、凡锅炉超压试验每（Ｃ）年进行一次。A、1~3年

B、3~5年

C、6~8年

D、9~10年

17、燃烧室及烟道内的温度在（Ａ）℃以上时不准入内进行检修工作。A、60

B、65

C、70

D、75

18、蒸发量大于0.5T/H的锅炉至少应装安全阀数为（Ｂ）A、1个

B、2个

C、3个

D、免装

19、常见的压力表故障之一是表内有蒸汽，造成这种现象的主要原因是（Ａ（A）表内弹簧管有裂纹或焊口渗漏（B）压力表超期未校（C）表内弹簧管产生永久变形

20、多级泵轴向推力的平衡办法一般采用（Ａ）A、平衡盘

B、平衡孔

C、平衡管

21、抽气器的作用是抽出凝汽器中（D）

（A）空气；（B）蒸汽；（C）蒸汽和空气混合物；（D）空气和不凝结气体。

22、冷油器油侧压力应（A）水侧压力。

（A）大于；（B）小于；（C）等于；（D）不等于。

23、汽轮机排汽温度与凝汽器循环冷却水出口温度的差值称为凝汽器的（B）（A）过冷度；（B）端差；（C）温升；（D）过冷度。

24、汽轮机油箱的作用是（D））（A）储油；（B）分离水分；（C）储油和分离水分；（D）储油和分离水分、空气、杂质和沉淀物。

25、凝汽式汽轮机正常运行中当主蒸汽流量增加时，它的轴向推力（B）（A）不变；（B）增加；（C）减小；（D）先减小后增加。

26、单缸汽轮机通流部分结了盐垢时轴向推力（D）

（A）反向减小；（B）反向增大；（C）正向减小；（D）正向增大。

27、额定转速为3000r/min的汽轮机在正常运行中，轴瓦振幅不应超过（C）（A）0.03mm；（B）0.04mm；（C）0.05mm；（D）0.06 mm。

28、汽轮机主蒸汽温度10min内下降（A）℃时应打闸停机。（A）50℃；（B）40℃；（C）80℃；（D）90℃。

29、汽轮机串轴保护应在（B）投入。

（A）全速后；（B）冲转前；（C）带部分负荷时；（D）冲转后。

30、汽轮机正常运行中凝汽器真空（A）凝结水泵入口的真空。（A）大于；（B）等于；（C）小于； 略小于。

31.周围温度为21℃时，母线接头允许运行温度为（B）

A、65℃

B、70 ℃

C、80 ℃

D、90℃

32.蓄电池除了浮充电方式外，还有（C）运行方式。

A、充电

B、放电

C、充电—放电

D、随意 33.装设接地线的顺序是先装（B）A、中相后装两边相

B、接地端

C、导体端 34.发电机在运行中出力的大小受本身的（C）A、允许电流

B、入口风温

C、允许温度

35.发电机与系统并列运行时，有功负荷的调整就是改变汽轮机的（A）A、进汽量

B、进汽压力

C、进汽温度 36.运行中汽轮机突然关闭主汽门发电机将变成（A）A、同步电动机

B、异步电动机

C、异步发电机 37.设备不停电时的安全距离，35KV为（D）A、1.5米

B、1.3米

C、1.2米

D、1米

38.下列哪项工作可以不用操作票（B）

A、并列变压器

B、拉合断路器(开关)的单一操作

C、切换变压器运行

D、解列发电机

39.在电气设备上工作，保证安全的技术措施有：停电、验电、（A）悬挂标示牌和装设遮栏(围栏)。

A、接地

B、填写工作票

C、挂接地线

D、合接地刀闸

40.电气工具和用具应由专人保管，每（B）个月应由电气试验单位进行定期检查。

A、3

B、6

C、12

D、18

41、润滑脂习惯上称为黄干油或干油，是一种（D）材料。A:：水样状；B：油样状；C：固体状；D：凝胶状

42、在机构中承受轴向和径向载荷的是（C）轴承。A:：滚动；B：滑动；C：向心推力；D：滚动和滑动

43、托辊按其用途可分为槽形托辊，平行托辊和（A）。A:：缓冲托辊；B：大托辊；C：中托辊；D：下挂辊

44、碎煤机打击板磨损厚度不超过（B）。A:：1/2；B：1/3；C：1/4；D：3/4

45、带式输送机布置倾斜角度超过4°时，一般都要设置（A）装置。A:：制动；B：清扫；C：调偏；D：除尘

46、滚筒表面有光面、包胶和铸胶型滚筒，在功率不大，环境温度不低的情况下，一般采用（C）滚筒。

A:：包胶；B：铸胶；C：光面；D：均可

47、缓冲托辊可分为橡胶圈式和（B）两种 A:：塑料圈式；B：弹簧板式；C：铰链式；D：悬吊式

48、煤的着火特性主要取决于（B）的含量。A:：水份；B：挥发份；C：灰份；D：碳

49、TD75型皮带机型号中“TD”含义为(A)。

A:：通用带式；B：统一型皮带机；C：皮带机；D：输送设备

50、平形托辊一般为一长托辊，主要用于下托辊，起（A）作用。A:：支撑空载段皮带；B：拉紧；C：连接架构；D：增强机械强度

51.锅炉金属受溶解氧腐蚀后，常常在金属表面形成许多小的鼓包，其直径（C)毫米不等，鼓包表面颜色是黄褐色至砖红色不等，次层是黑色粉末，主要是Fe3O4把腐蚀产物清除后，表面出现腐蚀陷坑。A.2-30

B.1-15

C.1-20 52.锅炉启动前应冲洗取样器，当汽压升至（A)表大气压时，开始化验水汽样品，取样时，控制蒸汽流浪约为0.5升/分炉水流量约为1升/分，温度不大于300C暑季不大于400C。

A.15-20

B.20-25

C.25-30 53.取样时，应先开启冷却水门，再慢慢开启取样管的汽水门，使样品温度一般保持在（A)以下。调整阀门开度时，应避免有蒸汽冒出，以防烫伤.A.30℃

B.25℃

C.35℃

54.当浓酸溅到眼睛内或皮肤上，应迅速用大量的清水冲洗，再以（C)的碳酸氢钠溶液清洗。

A.1.5%

B.1 %

C.0.5% 55.用烧杯加热液体时，液体的高度不准超过烧杯的（A)A.2/3

B.1/2

C.1/3 56.取样过程中如遇冷却水中断，应即将取样管（A）A.入口门关闭

B.入口门开启

C.出空门关闭

57.运行人员严格执行各种规章制度，按时巡视检查辖区内的各种设备，认真填写各种报表和记录，抄表时间为每小时（B）分钟一次，发现问题及时报告班长、值长且及时处理防止事故扩大。A.±10

B.±5

C.±15 58.水顶压是从交换器上（A）引入顶压水，防止交换剂乱层的关键措施。A.顶部

B.中部

C.底部

59.运行人员班中坚守岗位，遵守劳动纪律，有事需离开岗位时必须经（A）同意，有人替班后方可离开。A.值长

B.班长

C.厂长

60.配制热的溶解液时，应在通风良好的地点或在通风柜内进行，溶解的速度要缓慢，并经常以（A）搅拌。A.木棒

B.铁棒

C.塑料棒

安全方面

1、下列选项中，不属于按风险分级的是(B)A.特别重大风险； B.较大风险； C.中等风险； D.一般风险； A.隐患排查；

B.危险源辨识；

C.风险评估； D.事故调查；

3、评估风险大小的过程。在这个过程中，要对风险发生的可能性以及可能造成的损失程度进行估计和衡量。此过程往往伴随着对风险的排序、分级。叫做（B）。A.风险预控； B.风险评估； C．危险源辨识； D.危险源。

4、(A)是可能造成人员伤亡或疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。A.危险源； B．风险评估； C.风险评价； D.危险源辨识。

5、操作不安全性是属于下列哪类危险源(A)。

A.人； B.机； C.环； D.管。

6、（A）是根据危险源辨识和风险评估的结果，通过制定相应的管理标准和管理措施，控制或消除可能出现的危险源，预防风险的出现的过程。A.风险预控； B．风险评估；C.风险预警； D、风险评价。

7、“可能造成人员伤亡或疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态”是以下

2、识别危险源的存在并确定其可能产生的风险后果的过程属于（B）。

哪个名词的解释（B）

A、风险；

B、危险源；

C、隐患 ；

D、不安全行为。

8、本质安全管理体系构成的五大部分包括风险预控管理、人员不安全行为控制管理、组织保障管理、（D）和辅助管理

A、质量管理； B、环境管理； C、应急管理；

D、生产系统要素管理。

9、粉尘卫生标准均是以(C)为规定对象的。A．煤尘； B．岩尘； C.浮尘： D.积尘。

10、关于危险源辨识的作用表述正确的是（A）

A、明确了安全管理的对象；

B、明确了安全管理的重点； C、明确了安全管理的依据 ；

D、明确了安全管理的责任。

11、不得因从业人员对本单位安全生产工作提出批评、检举、控告或者拒绝违章指挥、强令冒险作业而降低其工资、福利等待遇或者解除与其订立的(A)。A．劳动合同； B．协定； C.责任书；

D.承诺书。

12、因生产安全事故受到损害的从业人员，除依法享有工伤社会保险外，依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的，(C)向本单位提出赔偿要求。A.不能； B．无权； C.有权；

D.立即。

13、(C)规定相关业务内容、职责范围、工作程序、工作方法和必须达到的工作质量、考核奖惩办法等，协调统一煤矿生产过程中有关生产管理、技术管理、质量管理、设备与设施管理、安全管理、信息管理等事项。A.程序文件； B．管理手册； C.管理制度；

D.技术标准。

14、(B)是体系的总体性描述，是针对安全管理的特点而编写的一套纲领性文件,通常包括安全风险预控管理方针、目标。

A.程序文件； B．安全手册； C.技术标准；

D.管理制度。

15、不属于本质安全管理体系与传统安全管理的对比的优点是(B)

A.风险预控式的管理；

B.经验式管理；

C.注重风险、过程管理；

D.全员参与的自主安全管理。1.企业最基本的安全制度是什么？ 答：安全生产责任制。

2、发生人身轻伤事故，是否中断本企业的安全记录？ 答：不中断。

3、高空作业人员应佩带什么？较大的工具应系保险绳。传递物品应用传递绳，严禁抛掷。答：工具袋。

4、事故一般划分为几个等级，分别是什么？

答：分为四个等级，分别是特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故。

5、在对事故进行调查过程中，发生哪些情况使事故调查不能正常进行或不能得出正确结论，要对主要当事人和领导按隐瞒事故处理。

答：（1）隐瞒事故重要情节；（2）躲避、阻碍事故调查；（3）向调查人员出示虚假证明或提供伪证。

6、一张工作票中，哪三种人三者不可以互相兼任？

答：工作票签发人、工作负责人和工作许可人三者不可以互相兼任。

7、习惯性违章的三大特征是什么？

答：普遍性、反复性、顽固性。

8、预防事故的基本原则是什么？

答：（1）事故可以预防；（2）防患于未然；（3）根除可能的事故原因；（4）全面处理的原则。

9、基准面多少米以上为登高作业？ 答：基准面2米以上为登高作业。

10、现场工作人员应会哪些现场急救方法？

答：现场工作人员应学会紧急救护法，会正确解脱电源，会心肺复苏法，会止血、会包扎，会转移搬运伤员，会处理急救外伤或中毒等。

11、氧气、氢气、氮气和二氧化碳气瓶各是什么颜色？

答：氧气瓶是天兰色的，氢气瓶是深绿色的，氮气瓶是黑色的，二氧化碳气瓶是铝白色的。

12、关于事故责任的划分，应依据事故责任的大小划分为哪几种？

答：划分为主要责任、直接责任、次要责任及领导责任。

13、车辆在哪些路段不准调头？

答：机动车在铁路道口、人行横道、弯路、窄路、桥梁、陡坡、隧道或容易发生危险的路段，不准调头。

14、《中华人民共和国安全生产法》是何时、在什么会议上通过的？自何时起实施？

答：2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《中华人民共和国安全生产法》。于2002年11月1日起施行。

15、什么是安全生产工作“五同时”？

答：即同时计划、布置、检查、总结、评比安全工作。

形势任务方面：

1、什么是班组文化：

答是这个班组全体成员的知识、智慧、意志、特性、习惯和科技水平等因素相互作用下的文明成果，它是传统、是思想、是多年形成的、是一种理念，能起到凝心聚力的作用。

2、关于总厂提出的“双增双节”的具体内容是什么： 双增：增加上网电量、增加收入；双节：节能、节支。

3、安全生产方针。

安全第一、预防为主、综合治理。

4、热电总厂2015年安全目标？

答：（1.不发生人身伤害事故，实现“零死亡”，力争“零伤害”。

（2.不发生直接经济损失30万元（含30万元）以上的其他非人身伤害事故。（3.不发生火灾及道路交通事故。（4.不发生职业病和环境污染事件。

（5.安全风险预控管理体系建设达标保持神华集团公司四级，力争三级。（6.其它安全指标控制在大雁集团公司下达的考核指标之内。

5、神华大雁集团公司2015年安全生产工作的安全方针？

答：遵守法律法规，强化风险预控；科学规范管理，实现本质安全；坚持以人为本，关爱员工安康；落实主体责任，安全和谐发展。

6、结合我厂工作实际谈如何降本提效？