第一篇：化 作 春 泥 更 护 花

化 作 春 泥 更 护 花

我是宁武实验学校的一名教师，于1993年毕业五寨师范，分配至学校工作，一直从事语文教学工作并担任班主任。从教十八年来，我在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，乐于奉献，忘我工作，无私奉献，在平凡的教育岗位上作出了不平凡的业绩。也因本人的突出表现，曾多次荣获市、县级优秀教师、教学能手等荣誉称号；撰写的20多篇论文曾获国家、省、市各种不同的奖励；在全市的语文教学评优中，多次荣获市级优秀奖，在教育战线上，我让自己的青春绽放出最美丽的火花。

一、以校为家、勤奋努力、无私奉献青春年华

我自1993年8月走上工作岗位以来，在教学工作上，我已奋斗了近十八个春秋。由于自己是语文专业的一名毕业生，刚来校时担任的是语文课教学。超量的教学工作，导致了我常年声音的沙哑。但从来不叫一声苦与累，总是默默挥洒自己的汗水与青春。在我担任繁重的语文教学时，不断地从理论上探寻语文教学规律、不断钻研与提升语文理论教学水平。在1999年的我市中、小学语文教学评秀活动中，获市级优秀奖；撰写的论文《阅读教学浅谈》获全市一等奖。我除了担任语文教学外，还参与了学校的少先队辅导员工作，给学生编排各类舞蹈节目等。可以说，在整个的工作 1

与生活时间里，分不清到底是八小时内还是八小时以外。为了学校的工作，我却将自己的所有时间、精力与心血，全部地奉献在教育与教学工作之中。

每周星期一清晨，我都要带领孩子们升起五星红旗，对学生们进行爱国主义教育；每学期的每个星期的每一天中午，也都要守在学校的办公室，指导孩子们开展学校广播站的工作；平常有学生生病了，总是我把孩子送进医院，为孩子们端水送药，送去无微不至的关怀。十几年中，我总是第一个最早走进校门、而总是最晚一个走出校门的老师。由于我的勤奋工作、扎实努力，学校开展了一系列的优秀班级评比、文明卫生评比、学生演讲比赛等活动，各种政治思想教育活动开展得有声有色、红红火火，学生们在这些活动中，锻炼了能力，陶冶了情操，活跃了学习氛围，使小学生们受到了良好的政治思想教育。

无数个早晨，我总是顶着风霜雨雪、披着点点星光最早一个走进尚未完全苏醒的校园，开始一天繁忙的工作；无数个傍晚，我总是伴着灯火，带着欣慰和倦意最后一个离开学校。学校成了我心中的绿洲和梦中的圣地。累了，无怨无悔；苦了，藏在心底，而对家庭的照顾不周，面对老公与儿子的种种埋怨，我总是默默地承受着，只是在内心深处责怪自己，可是到了工作需要的时候，我却依然是义无反顾地走出了家门。我就是这样，为了党的教育事业，一直在勤奋地工作着，十几年如一日执著地奉献，执著地追求我的人生价值。

二、坚持学习、努力追求、不断提高自身素质

1995年，我担任了四年级的班主任工作，一切的新工作、新任务，使我从单纯的上课走上了教学与学生管理。作为一名班主任，我也深深地知道，德高方为人师 情挚始能服人，我像一只永不停歇地陀螺，向老同志学，向同事们学，向网络学，向报纸杂志学。多年以来，我就开始坚持自费订阅报刊杂志，通览教育教学刊物，重点文章精读细读，并随时摘抄或撰写心得体会，积累的笔记手抄本每年下来都有厚厚的一摞。这种良好的学习习惯他一直坚持至今。十几年来，我积累的业务学习笔记多达50多万字。通过学习，我的教育、教学理论得到了不断地丰富与提高，为促进学生的科学管理、为进一步开展教学工作和学生管理工作奠定了

我最初学历是中师，作为新时代的教师，我也是日益感到自己的吃力，对高科技、网络信息等几乎是一知半解，只有利用业余不断地给自己“充电”，才能弥补自己知识面的不足。我利用业余时间进修，自学大学课程，1996年专科毕业，2004年又取得大学本科文凭。在这方面，我无疑是目光超前的人，在学术钻研方面，我总能不懈追求、奋力进取。由于我本人刻苦钻研专业知识，语文教学教案在全市评比中多次获优秀教案奖，教学成果获我县人民政府嘉奖。2004年撰写的论文《合理运用信息技术，优化语文课堂教学》获国

家级一等奖；2004年在“中化魂”演讲比赛中，获市优秀辅导员。

三、以人为本、教书育人、抓好学生品德教育

自我担任班主任以来，积极配合学校校长与其他各部门的工作，一贯重视对学生进行思想品德方面的教育与良好行为习惯的养成，积极引导学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生“学会做人”，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。由于我特别重视学生的品德教育和传统美德教育，得到同行的认可和学生家长的好评，学生的集体观念和道德素养不断提高和增强。

首先我十分重视学生的日常管理，利用《守则》和《规范》对学生进行系统的教育，教育学生自觉遵守班纪校规，爱护公物，团结同学，尊敬师长；学习勤奋刻苦，按时完成作业，不旷课不早退；穿着大方、干净、得体，注意环境卫生和个人卫生；按时佩戴红领巾,升旗时恭敬端庄；遵守社会公德和公共秩序，尊老爱幼、孝敬父母、乐于助人……

其次，抓礼仪教育，创文明班风。我结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观——《八荣八耻》，引导学生积极认真学习，深入体会，亲自践行，开展“五讲”、“四美”、“三热爱”活动和“讲文明，树新风”活动，鼓励学生争取做“讲文明懂礼貌”的好学生，形成良好的讲文明班风。学生的巨

大转变，换来家长的啧啧称赞：“我们的孩子懂事了!”“我们的孩子变得有礼貌了!”“还是周老师指导有方呀!”……

最后，开展丰富多彩的活动，让学生得到实际锻炼。我始终坚持“德育先行”的教学原则，十分注重学生的思想教育工作，结合时事向学生宣传党的方针政策和国家的新发展，鼓励小学生关心国家大事，经常利用班会、队会、座谈会、报刊杂志等诸多途径和丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义思想教育。有计划地开展形式多样的活动，如 “争做环境小卫士”等，引导学生在做中学习如何做人，取得了比口头宣讲更有成效的实际工作效果。

也得益于学校对学生的全面均衡的教育，使得学生的综合素质能有很大的提升，我实验学校的小学生在升入初中时，都能得到中学老师的赏识，学习成绩与音、体、美都有一个全面的发展。学生们在写作方面多次获得了金奖和银奖。但在荣誉与成绩面前，我并没有被陶醉，我为自己重新定下了新的起点。也深知人民教师责任的重大与光荣，我愿贡献出自己全部的人生与心血，为学生甘洒汗水育英苗，为人民的教育事业奉献青春、尽显风流，做出我自己全部的努力。

第二篇：化作春泥更护花

《化作春泥更护花，愿为党旗添光彩》演讲稿

尊敬的各位评委、亲爱的各位来宾：

大家下午好！

在这喜迎建党93周年华诞的美好时刻，我有幸代表我校党支部参加此次演讲比赛，此时此刻，我的心情非常激动。首先，请允许我向关心我们学校工作的各位领导表示忠心的感谢。祝各位党员节日快乐，幸福美满！今天，我演讲的题目是——《化作春泥更护花，愿为党旗添光彩》。

“七一”的脚步已徐徐走来，在这百花争艳、风景怡人的季节里，我们迎来了建党93周年华诞。它是那样令人心潮激荡，它是那样令人信心倍增，它是那样令人充满希望。在这个收获的季节，我们欢聚一堂，衷心的为我们伟大的党，为古老而年轻的祖国，送上我们深深地祝福。祝我们的祖国繁荣昌盛，祝中国共产党永葆青春！

回顾党史，93年的奋斗，93年的求索，93年的沧桑，93年的巨变，鲜红的党旗始终飘扬在我们奋斗的前方。是党，领导全国人民突破国民党反动派的围剿，穿越二万五千里长征；是党，坚持八年抗战，打败日本法西斯；是党，奏响了三大战役的凯歌。在血与火中诞生的中国共产党始终以“先天下之忧而忧”的广阔胸怀引领各族人民团结奋进，在血雨腥风中，写下了“中国人民从此站起来了”的辉煌篇章!在那个年代，做一名共产党员不是为了索取，而是随时准备牺牲。那时候，多少仁人志士的鲜血染红了天边的云霞，多少革命先烈的躯体铸就了中华民族坚挺的脊梁。董存瑞、黄继光、张思德、刘胡兰每个熟悉的名字都让我们难以忘怀，都给我们留下了感人肺腑的故事。他们都明白这样一个道理：牺牲我一个，幸福千万人。为了中国人民的事业，为了共产主义事业，他们无怨无悔地奋勇向前。我以我们的祖国有这样的英雄而感到骄傲，我以生在这样英雄的国度而自豪。

童年时代，我最敬佩的人是老师。他们用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。带着这份崇敬，我毅然选择了教师这一职业，从此踏上了教育这方热土。我为我的抉择而骄傲。

身为人师，虽然这一职业很辛苦，但我骄傲。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为热爱，我深情地演绎着我的人生；因为执着，我微笑着写下希望。我不会用金钱的尺子来衡量我的价值，因为我知道，我不是栋梁，但我的事业是栋梁；我不会让知识的清泉变成一潭死水，因为我知道，我不是未来，但我的事业是未来。在高大的灌木面前我不曾悲哀，因为大地不会忘记小草的绿色。在宽阔的海洋面前我不曾气馁，因为我拥有大海一样的胸怀！我骄傲，我是一名教师！我无悔于自己的选择！

今天，作为一名教师，我深深地知道：忠诚于党的教育事业，不仅是履行自己的职责，更重要的是在新的时期把党的思想发扬光大。我永远也不会忘记，那个阳光灿烂的日子，我站在鲜红的旗帜下，庄严的举起右拳宣誓。从那一刻起，我下定决心，一定要加倍努力学习和工作，绝不辜负党和人民对我的重托。在教育这块苗圃里，我把心，掰成一粒粒的爱，种在三尺讲台上；我把粉笔，磨成一滴滴的雨，洒在三尺讲台上。那间教室,放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利；那个讲台，举起的是别人，奉献的是自己。

作为教育系统的一份子，虽然没有太阳那样热烈，也没有月亮那样温柔，更没有朝霞那样绚烂，我就像天上的一颗小星星，总是在不显眼的角落里，奉献着自己的光和热，尽管不是最耀眼的那颗，但却是亮得最久的。为了祖国的繁荣和富强，我愿用自己的满腔热血为党的教育事业添砖加瓦，为党旗增光添彩！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第三篇：化作春泥更护花

化作春泥更护花

我是一片叶子。夏天，火辣辣的太阳仿佛要把大地烤熟。街道上的人们直流汗，而我却精神饱满，苍翠欲滴。我的家是一棵高大挺拔的老松树，树下来了许多人---

有的是小孩子，在树阴下快乐地玩游戏；有的是年迈的老人，在树干旁与老朋友聊天疲惫的路人，在休息，乘凉。

我看到了这一切，心里甜滋滋的。因为我用身体，遮住毒阳，阻挡风尘，为人们制造更多的氧气……这是我无悔的奉献！因为我没有虚度光阴，毕竟我作出一生的奉献！

秋天来了，我发现身体渐渐变得枯黄。秋风看见了我，讽刺地说道：叶子啊叶子，以前你不是精神饱满，青翠欲滴的吗？还总是当住我的去路。如今，怎么你变得面黄肌瘦呀？我只要轻轻地碰你一下，你马上就会从树上掉下来了，还想跟我斗？想都别想啊！哈哈哈……”说完，一边用藐视的眼光看着我，一边用略带寒意的身体往我的身上撞了几下。我的身体一阵颤抖，眼睛布满了晶莹的泪水---里面包含的更多的是绝望，我的生命竟如此短暂啊！

忽然，我听到了一位小学生在背诵诗句：……化做春泥更护花。”这一句话令我想到了许多许多，也使我不再绝望。我充满自信地对那骄傲的秋风说：你听过化做春泥更护花’这一句话吗？即使我的生命即将结束，但我的身体将融入大地，成为养料的我将会滋润更多的花草树木。明年春天，必然繁花似锦，绿草如茵！”我越说越激动。秋风一听，不由得大怒，呼啦啦的一声把我从树上吹下来了。

秋风瞧了瞧在地上的我，神气地说：这下你完蛋了，看你还嚣张不！”我笑了笑，说：我以将青春献给了花的娇艳，留给了树的年轮，送给了果实的丰收，但我无怨无悔！”就在这时，秋风早已悄悄地溜走了。

入夜，一场秋雨悄悄潜入。将我与泥土紧紧地融在一起，劳累了一生的我，无悔地在泥土中绽开笑脸---因为我能让短暂的生命展现出无限的光芒！

第四篇：化作春泥更护花

化作春泥更护花

——转化后进生工作总结

桃源县第七中学马志刚

面向未来，全面提高教育教学质量，是历史赋予我们每一个教师的光荣使命。而提高后进生的水平是全面提高教育质量中的一个关键问题。“后进生”不提高，全面提高教育质量就会落空。由于社会的复杂性，学生接受教育渠道的多向性、思想的多元化和其自身独生子女的特殊地位，又给后进生工作带来一定的难度。但我们只要根据“后进生”的特殊心理特点，灵活巧妙地对症下药就会收到良好的效果，使后进生自尊、自爱、自信和自强起来，在各方面全面发展。在多年的教学和班主任工作中，我做了不少转化后进生的耐心细致的工作，并取得一定成绩和经验，现予以小结。

一、春风化雨，润物无声

差生存在着许多不良行为习惯，其言谈举止让人看不惯，这时教师决不能产生反感，漠然视之，也不能什么场合都摆出一副“师道尊严”的面孔来，而应把自己摆在和学生平等的位臵，让他们敞开心扉，说出心里话，和风细雨，让他们无法拒绝老师的要求，有不说不行，一吐为快的感觉。这样老师就能深入细致地了解其内心世界，消除其心理障碍，用真诚、善意、实在、亲切的语言唤起他们的积极性，老师的语言就像清纯的泉水流进他们的心田，给他们以清凉的慰藉，让他们觉得“老

师也重视我”。如果他们在改进错误的过程中又违反了纪律，可以给予适当的宽容，让时间和事实来证明他们的进步。“此时无声胜有声”，决不能按其脖子认错。我所带的班级有一位叫胡登鸿的男生，家庭困难，成绩差，小学时，染上了打牌赌博的恶习，并受到学校的严厉处分，步入初中后，恶习不改，开学不久就伙同其他同学赌博。我得知这一情况后，及时找他谈话，先从兴趣爱好、家庭状况谈起，然后抓住他父亲冒雨给他送菜这一细节，动情地对他进行说服教育，并希望他能正视自己的缺点。也许是这一次谈话触动了他的内心，一向自以为是、我行我素的他噙着眼泪，真诚地低下了头，后来我又趁热打铁地进行了家访，下课多次提问，平时多次询问他的情况：冬天来了，冷不冷；考试临近，有没有信心；月末将至，生活费够不够用。精诚所至，金石为开。现在的他已昂首阔步跨入年级前五十名的行列。也许正是那股柔柔的春风化作无声的细雨滋润了他那干涸的心田。

二、以情动人，晓之以理

差生们比一般的学生更“神气”，对什么都持玩世不恭的态度，或三五成群“招摇过市”，或一人独行“横冲直撞”游离于班集体之外，但他们十足的“傲慢”背后，掩盖着极度的“自卑”。若不及时而且耐心地施之以情感教育，恐怕会被自卑所侵蚀。我们教师要给他们“信心”。俗话说：人各有短。对于他们所取得的成绩，不能抱有偏见地认为是偶然的，应归

功于他们的主观努力，并在班集体内大力表扬，即使某位后进生考试一直不好，我们也可以适当调整评价标准，从正面表扬，把他们推向要进步的“绝境”，使他们没有“退路”。我班的佘文祥同学，成绩差，违纪现象时有发生，是老师心目中的“差生”，自暴自弃，浑浑噩噩，糊涂度日。当我了解这一思想状况后，及时找他谈心，找出了他的闪光点，让他看到前进的希望，要求他向自己挑战，走出阴影，学习上尽量不说“不会”、“不行”，大胆地推荐自己。并在课堂上经常对他提问，关注他的进步，予以表扬，在我的帮助下，他及时调整了人生的航向，找回了自信，成绩直线上升。是的，对待差生，应打着灯笼找优点，满腔热忱欢迎后进生的微小进步，让学生迈步在希望的田野上，坚信“天生我才必有用！”春天播下自信的种子，秋天定会结出累累的硕果。

三、爱心教育，自强自立

亲其师才能信其道，情感教育是对后进生进行教育的前提，特别是教师对学生的期待和厚爱，是激发学生进取的外在动力。任何学生都希望得到老师的关爱，尤其是后进生。他们也有强烈的自尊心，希望教师、家长、朋友尊重和理解他们。由于学习基础差，有时又犯错误，常受批评、讽刺，易产生自卑心理。为满足自尊的需要，他们故意顶撞老师，甚至曲解老师、家长、同学对他们的关心和帮助。了解了他们的这些心理特点，我便不厌其烦地找他们谈话，施以朋友式的爱，消除对

立情绪，缩小心理差距，达到心理相容。取得其信任后，再提出严格要求。实施“期待教育”，不断启动内动力，把教育要求转化为他们自身需要，再使其努力，逐步获得成功。

教学过程中给予机会。在教学过程中设计一些较容易的问题让他们解答，并及时给予肯定。在安排作业、评分评语上，也有不同要求和评定，对作业练习测验成绩时可用明显分数与隐含分数相结合的办法来模糊“优生”与“差生”的界限。这种潜移默化的鼓励就是有意识的培养“后进生”的学习兴趣和进取心，使其有成功感。充分尊重、信任他们，发挥其优势。

后进生不是与生俱来的，他们身上也有许多可开启的闪光点。他们虽然学习成绩差，但头脑并不笨，所谓“鬼点子多”，应变能力强，接受新事物快，就充分说明了这一点。还有他们往往喜欢交朋友，义气重、号召力强。或者他们是某项体育活动的狂热者等等。我在担任班主任工作时，就尝试着在不同场合用不同方式挖掘后进生的这些特长和优势。收到了很好的效果。如在班上组织郊游活动时，我让那些号召能力强的后进生去进行分组编排；让“鬼点子多”多的后进生出谋划策安排具体活动内容。活动过程中显示出极强的群体凝聚力，活动的内容也丰富多彩，气氛非常活跃。不仅充分显示了后进生的优势，增强了他们的自信心，而且也使其他同学改变了对他们的看法，消除了误解，同学关系更加融洽。

每到毕业之际，许多被转化的后进生带着一份感激或者朋

友式的一种期待，要求我给他们写毕业赠言。

在赠言中，我不仅肯定他们的过去，而且还会根据他们各自的特点提出不同的希望，鼓励他们在漫长的人生旅途中自强不息，不断超越自我。从而也是我的后进生转化工作进一步延伸和落实。例如，有一个叫刘晓莉的学生，他在读书期间，一心想发财，曾二次离校南下广州。根据他的这种思想状况，我在给他的赠言中写下了这样一句话：一生纵有“家财”万贯，不如满腹“文才”。在后来的书信来往中，他告诉我，他在打工之余自学相关专业知识，参加全国自学考试，他会永远记住那句赠言。

2006年6月

第五篇：化作春泥更护花

化作春泥更护花

---班主任工作的几点体会

九圩中学——邓佳品

从我站在讲台的第一天起到现在，一直耕耘在学校教育的田园里。在16年的教学生涯中，已经担任了15年的班主任工作，我深知班主任工作重要。因为班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。是对学生进行思想教育的骨干力量。

有人说，花有花的光彩，叶有叶的荣耀，根也有根的感受。作为一名班主任，学生的学习要关心，班级的纪律要费心，卫生工作也要操心，每天下来经常是累得筋疲力尽。在酸酸甜甜的时光中，在不断的学习与探索中，在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任的几点肤浅的体会：

一、要坚持以人为本的原则。

以人为本，促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心，更是班主任工作追求的崇高目标，也是班主任工作必须遵循的首要原则。

第一，班主任坚持以人为本，必须树立正确的学生观。其一，树立正确的学生观，必须认识学生个个有人格尊严，有生理的和心理的，物质的和精神的需求。因此，班主任必须热爱、尊重、关心、相信学生。其二，学生是未成年人，是不完美的人，是发展中的人。这就要求教师，要通过教育和引导，帮助学生发扬优点，克服缺点，培养良好习惯，塑造健康人格，促进学生在的全面发展。其三，每个学生都是有独立人格，独立发展的人。这就要求教师，特别是班主任要高度重视对学生个别差异的尊重，克服教育方式方法上的千篇一律，对学生要求上的“一视同仁”，而应该因人制宜，因材施教。

第二，班主任工作坚持以人为本原则，必须确立“育人为本”的工作目标，树立“德育为先”的理念，促进学生健康、全面、和谐发展。作为教育工作者，特别是班主任，一定要树立全面发展的质量观、为学生的发展和终生幸福奠定基础的教育价值观，既要帮助学生学会“做事”，又要帮助学生学会“做人”。即就是——既要帮助学生搞好学习，掌握知识，发展智力、培养能力，又要帮助学生养成好习惯，形成健康人格，促进学生综合素质的提高和学生身心的和谐发展。

二、以德育教育为主，强化学生良好行为习惯的养成教育。

1、落实“守则”、“规范”，针对学生实际，运用“守则”、“规范”的各项要求来强化规范学生的一言一行，督促学生对照检查，规范言行。结合开展“团队”评比活动，训练学生站队做到快、静、齐。同时抓好小干部的培养。每学期都要对小助手进行重新调整，进行定岗定员，分工明确，交给他们管理班级的方法，对他们从一点、一滴的小事做起，给予耐心细致的指导。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。做到心中有他人，心中有集体，对学生进行自主管理能力的培养。

2、开好主题班队会，促进良好班风、学风的形成。重视开好每周的班会、队会，强化对学生进行知法懂法、爱国明理等内容的教育，积极开展“争作守信用的人”、“干干净净每一天”“我爱妈妈”、“我做文明人”等主题会，使学生

通过开展活动分清是非，把爱家人、爱同学、爱老师和保护环境和爱护公共设施融入爱国主义教育之中。结合学科教学，教育学生向王二小、赖宁等少年英雄学习，发扬他们不怕苦、不怕累的精神。树立自立自强，知难而上的精神。学会与人交往，做到遵守社会公德。培养学生爱祖国、爱家乡的情感，激发学生积极向上的精神风貌。

3、重视学生法制和安全教育，自我保护能力的培养。采用法制、安全知识讲座，用身边的人和鲜活的事例教育和警示学生，平时的多提醒和开展活动相结合，使学生初步树立自我保护意识，懂得一些基本的急救和自救方法。开展“珍惜生命，安全第一”“平安与我同行”等安全教育活动。切实加强学生道德法制教育和心理健康教育，对学生进行春夏季节防电、防水、防火等教育。使学生能安全学习、安全活动、安全出行，增强自我保护意识。

三、关爱学生，家校沟通，营造和谐氛围。

爱是教育的法宝，它可以化冷漠为热情，化懒散为勤奋。作为一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更要有感情投入，也就是对学生充满爱心、耐心和细心。因此，在班级工作中，我一直遵循三条原则：严爱优等生，偏爱后进生，博爱中等生。优等生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，时时提醒他们不但学业优，更要人品优，有爱心。对学困生给予特别的关爱。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。用自己对学困生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，多给学困生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，经常与任课教师沟通，与家长联系，指导家长教育孩子的方法，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境。中等生则掌握他们的心理特点，想方设法调动他们的积极因素，发掘他们的潜力，始终如一地尊重、信任他们，引领他们向优等生靠进。

四、为人师表，率先垂范，不断学习，努力提升业务水平。

“学高为师，身正为范”。教师的一言一行，都是学生最直接的教材，都会潜移默化地影响着学生。作为班主任，我首先上好每一节班会课，更应用自己的言行为学生作出表率，从而塑造自身的良好形象。要求学生不迟到，我每天早来晚走；要求学生讲文明，我决不跟学生说粗话；要求学生学习认真，我决不敷衍每一节课。多年来，在搞好班级工作的同时，我也在不断地学习先进的教育教学理论知识，改进教育教学方法。积极参加课题研究，积极投身到新课程改革中，努力把新的理念、新的教育思想融入到自己的课堂教学中，使自己的业务水平不断提高。

多年来，我始终信奉，时代在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习新的东西，永远走在时代的前面。有人说，工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。在那三尺讲台边，我辛苦着我的辛苦，也快乐着我的快乐，学生的点滴进步是报答我最好的礼物！在今后的教学生涯中，我将发挥我的余热继续耕耘在我的那片园地上，努力做一位令家长欣慰、令孩子们全面成长的班主任。教师的一生是平凡的，但平凡不等于平淡，我们将用智慧和汗水化作春泥，使校园的“花朵”开得更艳。

2012.04.23