第一篇：2014年春季镇宁县锦屏中学德育工作计划

2014年春季镇宁县锦屏中学

德育工作计划

一、指导思想：

坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、主要工作：

(一)强化德育意识

全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。

1、注重师德。

教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。

2、加强渗透。

除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，做好“两备”(备渗透目标，备渗透过程)、“三结合”(结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点)工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。

3、不断总结。

加强德育教育工作计划，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。

(二)规范德育管理

本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社会教育。

1、加强队伍建设。强化班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感，班级管理工作要规范化，教师的“一志”(《班务工作日志》)、“二卡”(《家校联系卡》《家访记录卡》)、“一袋”(《学生成长档案袋》)等工作，做到有计划、有实效。

2、加强班主任队伍建设。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，采取理论学习、现场观摩、工作交流、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。

3、重视团干部队伍建设。建立团干部队工作绩效考评制度，评

选“优秀团干部队”、“优秀团员”，充分发团干部在班集体建设中的重要作用。加强对团干部工作的指导、培训，提高团支部干部的工作水平，团支部工作开展得扎实有效。

（三）、加强基础教育，培养文明学生。

1、强化养成教育。以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，加强学生日常行为规范的养成教育，注重对寄宿制学生进行健康习惯、卫生习惯和生活自理能力等方面的养成教育，继续推行教师值周、学生会礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，及时公布情况，保持校园良好的秩序和风气。

2、大力开展法制和安全教育。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把安全教育、法制教育贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班（团）会、宣传栏、黑板报、安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

（四）、丰富活动形式，完善育人机制。

1、开展好共青团常规活动。校团委及各班团支部要认真组织班（团）活动，让团员在践行、体验中提升自己的道德素养。

2、开展好节假日活动。利用清明节、五.四青年节节等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(团)会，结合学校实际演讲、书画、征文比赛等主题活动，让学生理解传统美德的内容。

3、开展好校园文化活动。把德育教育融入阳光体育活动、音、体、美兴趣小组活动中，努力把德育过程还给学生，使学生自我教育，让他们快乐成长。

4、充分利用大课间活动对学生加强教育。组织好每天的大课间活动，推选最好的游戏在全校进行推广让孩子们享受青春的快乐，体验生活的进步与发展，让每一名学生在动手动脑中，能力得到提高和锻炼。

5、结合实际开展德育主题实践活动，引领学生健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使学生的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。

（五）、加强阵地建设，优化育人环境。

1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话，要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同学生的思想实际紧密结合。

2、办好校园广播站。校园广播要求内容安排丰富多彩，形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥学生的主体作用，让校园广播成为学生了解天下大事、校园新闻，进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3、充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地，充分展示学生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

（六）、重视班集体建设，培养学生完整人格。

1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应学生发展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培养、锻炼学生的自我教育和适应未来社会生活的能力，增强学生的责任感；实行班级公约，在班主任引导下，由班级学生共同来制定，培养学生的民主意识等。

2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校园的德育特色。鼓励班主任根据自己的个人特长和班级特点，运用团队力量和学生主体教育原理开展特色班级活动，让学生在集体中受到熏陶、感染和启迪。

3、选拔、培养好优秀的班（团）干部。班主任在选好才用好才的同时，要定期召开班（团）干部培训会，提高小助手的工作水平和能力，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增强工作的自觉性和主动性。

5、继续抓好班级操行评定，以班级为单位组织评比“先进班集体”，颁发流动红旗，以提高班主任、学生的积极性。

（七）、联系社会、家庭，发挥整合优势。

1、完善家长委员会制度，建立家校联系制度，通过家长委员会、家长会、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

2、发挥法制副校长、德育基地和村委会的作用，密切联系，共商教育对策，结合实际情况请法制副校长到校举行法制教育讲座。

三、工作月历

三月份

1、新学期校园环境打扫与布置。

2、开学安全教育周活动。

3、“传承雷锋精神，文明从我做起”主题活动。

4、清明节扫墓活动。

四月份

1、安排“优秀班主任”培养及评选工作。

2、主题实践活动。

3、筹备“五四“活动。

五月份

1、庆祝“五四”青年节活动。

2、检查校点班（团）活动开展情况。六月份

1、共青团主题实践活动。

2、优秀班主任评选、优秀班集体评选。

3、期末安全教育周活动。

4、德育工作总结。

七月份：

1、期末考试。

2、整理上报相关材料。

镇宁县锦屏中学思政处二零一四年二月十八日

第二篇：锦屏中学2010—2011德育工作总结

峨山县锦屏中学2010—2011学年德育工作总结

我校坚持全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在首位，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，做到德育管理网络化，德育制度规范化，德育活动多样化，注重德育工作的针对性、实效性，并不断探索新形势下实施德育教育的新途径、新方法、促进学生全面发展。确保了学校德育工作的顺利实施，围绕学年初制定的工作计划，有序地开展了各项丰富多彩的活动，使我校的德育工作开展得有声有色。

一、加强德育队伍建设，强化全员德育意识，使德育管理网络化。我校成立了德育工作领导小组，建立了校长室、德育处、团支部、学生会到年级组长、班主任、任课教师、值日教师齐抓共管的德育网络，基本形成全员、全方位、全过程管理的良好育人氛围，增强了德育工作者的自主性、积极性、协调性，提高了管理效益。

二、认真落实了各项管理制度，提高了德育管理的实效性。

1、重视班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化。

班主任是学校德育工作的主要骨干力量和具体贯彻者与实施者，加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质，是学校德育工作的首要任务。

①、晨会制度。即学校每天早操结束后现场召开的由全体班主任、体育教师、值日教师、宿舍管理员参加的短会，通过班主任晨会，及时反馈和交流班级管理、宿舍管理中出现的新问题、新情况，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。

②、《班主任工作手册》。强化班主任工作细化管理制度，学校德育处制作了班主任工作手册，涵括了班主任工作的以下具体内容：班主任工作职责；班主任绩效考核方案；锦屏中学学生管理规定；锦屏中学文明班级评分标准；班主任工作计划；班级学生信息登记表；班级规章制度；主题班会记录；班委会记录；违纪学生记录；流动、辍学学生记录；家访记录；班务工作备忘录；班级荣誉记录；班主任工作感悟；班主任工作总结。开学发给新册，班主任按要求记录填写，逢双周周一晨会结束后上交德育处检查，其它时间不定期抽查，检查结果当天公示，不合格者给予相应扣分并以此作为考核班主任工作的重要依据之一，考核结果与班主任津贴挂钩。发挥了班主任工作的积极性，提高了班级管理的实效。

③、加强对新班主任的工作指导，采取新老班主任结对的方式，以老班主任“传、帮、带”培养新班主任。

④、重视发挥优秀班主任和有经验班主任的工作效能，鼓励有能力的优秀班主任身兼数职，如年级组长兼任班主任、一名教师兼任两个班级的班主任工作。

我校班主任工作总结起来，可以用“四多”概括，到位多、过问多、深入多、管理多，全体班主任在学校管理的第一线，他们任劳任怨，以校为家，一天工作十几个小时，校园中时时处处都能看到他们忙碌的身影。

2、从细节入手，加强学生管理。

①、制定仪容仪表、学生卡检查制度。要求在校学生规范佩戴学生卡，男生一律剃平头，女生不披过肩长发。由值日教师每天晚自习对各年级各班进行严格检查，不合格的班级以人次进行扣分，并将检查结果在第二天晨会及时向班主任反馈。

②、健全班级奖惩制度。每周进行文明班级评比，评比打分项目包括：课堂纪律综合评估；班级常规管理；公共区卫生；宿舍；三操；黑板报；升旗集队；仪容仪表学生卡；违纪好人好事；团体奖励共计10项。每周评比总分后两名的班级惩罚冲厕所。每月进行一次文明班级综合评比，评比总分居校前六名班级授予锦屏中学文明班级流动红旗并奖励班级相应的文化体育用品。每月综合值日教师及宿舍管理员打分情况进行一次文明宿舍综 1

合评比，评比总分居校前六名班级授予锦屏中学文明宿舍流动红旗并奖励班级相应的生活用品。

③、值日制度。为了营造一个平安、文明、和谐、健康的育人环境，增强全体教师的主人翁意识，充分发挥教师参与学校管理的积极性，根据我校的实际情况，特制定了《学校教师值日制度》，学校每天安排三位教师和一位行政24小时在校值日，值日期间在校食宿，负责学生的一切日常管理。

三、开展感恩教育活动，让学生在活动中找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，疼爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情感的失落，我校全面启动“感恩常驻”系列德育活动。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母、教师表示感恩；用一个举动为父母、教师消除疲劳。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。各班利用班会课有主题有针对性地开展感恩活动，组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事、给父母或老师写一封感恩书信并进行评比，优秀书信刊登在峨山县锦屏中学教育教学系列丛书之书信征文《感恩常驻》刊物上。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。

全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。通过活动，学生逐步懂得了感恩，得到家长和教师、社会的好评，收到良好的效果。

四、心灵的沟通――教育因家访而精彩。

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是广大教育工作者密切与学生家长联系的一种最常用、最有效的方法。通过家访，面对面跟家长交流情况、交换意见、统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，拓宽教学思路，又能够帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。因此，勤于家访，善于家访，是沟通家校联系，提高教育质量的重要保证。家访不应该仅仅局限于“出了问题之后”，也不要仅仅局限在所谓“问题学生”“差生”身上，家访要面向全班学生。因此，我校定期组织德育处、年级组长、班主任深入学生所在的各个村委会进行集中家访，具体由村委会将学生家长定时召集到村委会统一参会，集中会议结束后班主任跟家长单独沟通。这种集中家访的工作形式取得良好的效果，受到了学生家长的一致好评和社会广泛关注。

总之，家访是架起学校和家庭互相沟通的桥梁，是做好家长工作的润滑剂，是学校工作不可缺少的重要方面。我们学校将将把家访工作列入常规，不断总结经验，及时有效地将这项工作做好，以促进学校整体工作的发展。

五、努力建设校园文化，提升学校文化品位。

校园文化建设是学校建设的一项重要工作，它不仅仅是一个学校的校园景观，它所展示的是一个学校的教育理念、文化背景和全校师生的精神风貌。一个好的校园文化能起到凝聚人心、激发斗志以及潜移默化的育人作用。为了加强我校的校园文化建设，近年来，我们根据县教育局关于加强校园文化建设的有关文件精神，结合我校实际情况和学校现有的实力状况，我们做了以下几方面的工作：

（1）、注重校园的绿化、美化，营造深厚的文化氛围。在走廊及教室内悬挂名人画像、名言警句，教室内布置有班训，学生守则、规范，课堂常规和眼保健操图表，教室后面有班级墙报园地等，为学生的学习生活服务。在学校橱窗中，一方面进行校务公开，另一方面为展示师生风采、展现师生才艺提供平台。是师生展现才智的基地，也是师生学习的基地。

（2）、开展校园文化活动，提高文化品味。近几年来，我们通过开展主题班会，对学生进行文明礼仪和守则规范教育；通过开展文体竞技比赛活动，培养学生的集体主义精神和团结合作精神；通过开展校园艺术节活动，引导学生学习领会校训、积极实践校训，把校训的精神实质化作自己的自觉行动。这些活动的开展，极大地激发了学生主动参与的热情和为班、为校争光的积极性，让团结向上、拼搏进取、坚毅顽强的精神风貌成为学校风气的主流，成为校园文化的支柱。

综上所述，我校在德育工作上作了一些探索，取得了一些成绩，目前已形成了“认真工作、刻苦学习、遵纪守法、奋发向上”的校风，今后，我们将一如既往，进一步强化全员育人意识，加强学生自我教育管理，创建德育工作特色学校，把我校德育工作提高到一个更高的水平。

2011年8月 3

第三篇：中学2016年春季德育工作计划

中学2016年春季德育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体教师中牢固树立“三本”育人理念，开发校本――优化人本――激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

紧紧围绕区德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的整体工作思路，为契机，将xx年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强年、实践活动创新年。结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。结合《哈八十一中学学生自主管理值周轮换制》的工作目标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。加强学生自主管理意识，开展“行为展示风貌习惯成就未来”系列活动，努力实现主题教育化，教育活动主体化。以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的发展。

二、工作要点

1、开展“行为展示风貌习惯成就未来”系列教育活动

转变教育观念，注重德育实效。“行为展示风貌习惯成就未来”的主题教育是责任感教育和自主管理能力培养的深化和延伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。计划开展系列德育教育活动：

一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3月1日由校团委、学生会发出“行为展示风貌习惯成就未来”倡议，为主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式,拉开主题教育序幕。

二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理,班级值周轮换制度，并进行评比表彰。

三是积极参加区里组织的“我在校园中成长”主题教育月活动。四是在创建“优秀值周生”活动的基础上，开展“优秀值周班级”评比、表彰活动，推进学生自主管理工作，营造融洽、互动的师生、生生关系。

2、主题教育

(1)以“行为展示风貌习惯成就未来”主题的行为规范达标教育活动(2)故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、拔河/队列广播比赛、清明节活动(3)“我在校园中成长”主题教育月。(4)德育实践活动教育月

(5)精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育为主旋律的德育活动，弘扬“五四运动”的人文、进步、变革的精神。

3、班主任队伍建设

继续重视和发挥政教干事管理作用和学生自主管理的多层次管理模式，加强政教处和班级管理的协调与配合，及时沟通信息，重点解决突出问题。强化德育工作的针对性和实效性。

完善德育教育的管理模式，开好每月一次的班主任例会，围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以“班主任qq工作群论坛”为平台，改进活动和工作交流方式，在轻松中探讨问题，在愉悦中进行思考和体会，提升育德能力和水平。

加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以学校文化判断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平台，积累班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导意识和基本技能的运用，提高班级管理的艺术。

进一步关心班主任工作状况，在心理上舒缓班主任工作压力，了解青年班主任对业务提高的需求，创设更广阔的工作平台。

4、法制、安全教育

与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观看安全教育片《中学生安全教育常识》，加强自我防范教育，学习基本防火、防灾的知识，学会基本技能。加强纪律安全教育，提高纪律安全意识。学法懂法，进一步教育学生遵规守法的意识，学会用法律来保护自己和规范自己的行为。

5、常规管理工作(1)学生自主管理

提高教师的服务意识，建全和落实管理制度。进一步加强自主管理值周轮换制的管理，充分发挥值周班级自主管理的管理机制，提高学生自主管理水平，注重学生干部培养，充分调动学生干部的作用促进自主管理，加强对自主管理值周班级的管理。(2)鼓励学生养成勤俭节约的

一、指导思想

以科学发展观为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，在全体教师中牢固树立“三本”育人理念，开发校本――优化人本――激活能本，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

紧紧围绕区德育办“常规管理打基础，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌”的整体工作思路，为契机，将xx年确定为常规管理夯实年、校园文化提升年、队伍建设加强年、实践活动创新年。结合我校实际情况及学校整体工作要求，进一步深化班主任队伍建设，学生责任感教育和文化判断力的培养。结合《哈八十一中学学生自主管理值周轮换制》的工作目标，推进校园精神文明建设，促进学生素质全面发展。加强学生自主管理意识，开展“行为展示风貌习惯成就未来”系列活动，努力实现主题教育化，教育活动主体化。以学生主动参与为形式，以学生的自我体验为内容。坚持我校德育传统，丰富德育工作内涵，争取德育工作有新的发展。

二、工作要点

1、开展“行为展示风貌习惯成就未来”系列教育活动

转变教育观念，注重德育实效。“行为展示风貌习惯成就未来”的主题教育是责任感教育和自主管理能力培养的深化和延伸，是切实提高学生思想认识、组织能力、协调能力的难得契机，也是培养学生良好生活习惯、学习习惯、文明行为的有效途径。计划开展系列德育教育活动：

一是进行动员和发动，努力实现学生人人参与，3月1日由校团委、学生会发出“行为展示风貌习惯成就未来”倡议，为主题举行升旗仪式,作为本次教育活动的启动仪式,拉开主题教育序幕。

二是营造氛围，充分利用校园广播、电视、网络、黑板报等载体宣传文明礼仪知识，开展学生自主管理,班级值周轮换制度，并进行评比表彰。

三是积极参加区里组织的“我在校园中成长”主题教育月活动。四是在创建“优秀值周生”活动的基础上，开展“优秀值周班级”评比、表彰活动，推进学生自主管理工作，营造融洽、互动的师生、生生关系。

2、主题教育

(1)以“行为展示风貌习惯成就未来”主题的行为规范达标教育活动(2)故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、拔河/队列广播比赛、清明节活动(3)“我在校园中成长”主题教育月。(4)德育实践活动教育月

(5)精心组织实施以爱国主义为重点，以民族精神教育为主旋律的德育活动，弘扬“五四运动”的人文、进步、变革的精神。

3、班主任队伍建设

继续重视和发挥政教干事管理作用和学生自主管理的多层次管理模式，加强政教处和班级管理的协调与配合，及时沟通信息，重点解决突出问题。强化德育工作的针对性和实效性。

完善德育教育的管理模式，开好每月一次的班主任例会，围绕教育实践中的个案，展开学习讨论和交流，以“班主任qq工作群论坛”为平台，改进活动和工作交流方式，在轻松中探讨问题，在愉悦中进行思考和体会，提升育德能力和水平。

加强班主任个案总结和征集，努力提高个案质量。以学校文化判断力培养为中心，搭建班主任讨论、交流的平台，积累班主任工作案例，提高班级工作中的心理辅导意识和基本技能的运用，提高班级管理的艺术。

进一步关心班主任工作状况，在心理上舒缓班主任工作压力，了解青年班主任对业务提高的需求，创设更广阔的工作平台。

4、法制、安全教育

与政治组共同开展法制教育讲座，组织全校学生观看安全教育片《中学生安全教育常识》，加强自我防范教育，学习基本防火、防灾的知识，学会基本技能。加强纪律安全教育，提高纪律安全意识。学法懂法，进一步教育学生遵规守法的意识，学会用法律来保护自己和规范自己的行为。

5、常规管理工作(1)学生自主管理

提高教师的服务意识，建全和落实管理制度。进一步加强自主管理值周轮换制的管理，充分发挥值周班级自主管理的管理机制，提高学生自主管理水平，注重学生干部培养，充分调动学生干部的作用促进自主管理，加强对自主管理值周班级的管理。(2)鼓励学生养成勤俭节约的 好习惯

提升学生的责任意识，通过活动培养学生劳动习惯。(3)注重心理健康教育，为学生的心理健康服务

继续开展好学生的心理健康教育，进一步健全心理健康教育网络，针对不同年级的特点，作好全面服务。XX市第八十一中学校 xx0年2月28日

xx-xx学下学期德育工作计划时间工作安排二月

1、召开班主任会，布置讨论《XX市第81中学学生自主管理班级值周轮换制工作条例(试行)》

2、开学初学生的收心工作、日常行为训练、召开值周长培训会

3、开学式

4、参加德育工作会，总结上工作情况，布置新学期德育工作。三月1、3月定为学生行为规范达标主题教育月，3月1日以“行为展示风貌习惯成就未来”为主题举行升旗仪式，同时做为本次教育活动的启动仪式。

2、故事演讲诗歌比赛、7、8、9学年新团员上报、评议、培训及团员发展、团员管理、xx届学生会竞选、三八节感恩活动

3、结合植树节开展环保教育。

4、结合安全教育日开展安全教育

5、积极参加德育区本教材开发启动工作。

6、拔河比赛四月

1、结合清明节开展geming传统教育。

2、“我在校园中成长”主题教育月。

3、市、区级三好学生、优秀学生干部评选工作。

4、故事演讲诗歌比赛、大合唱比赛、队列广播比赛。区田径运动会(中旬)五月

1、德育实践活动教育月

2、主题班会观摩 3、6学年新团员培训及团员发展、大合唱比赛及综合场演出、母亲节感恩活动。

4、排球操、中学生第三套广播体操比赛

5、校排球、篮球比赛六月

1、主题教育

2、区本教材开发推广工作

3、常规工作整理检查

4、艺术类选拔赛、父亲节感恩活动。七月

1、德育工作总结

2、设计假期活动安排

3、评选优秀周生、优秀值周长、优秀值周班级。

4、评选优秀团员、优秀团干部、优秀团支部、三好学生、优秀学生干部、优秀班集体等。XX市第八十一中学xx-xx下学期德育培训计划

一、指导思想

为了进一步加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。打造一支学校、家长、社会信得过的班主任队伍。让学生受益，让家长放心，让学校省心。

二、班主任队伍现状

81中学现有25位班主任，其平均年龄：34岁，班主任4年以下的人数有11人，约占44%，5～8年有5人约占20%，9～xx年有4人约占16%，xx年以上有5人约占20%。

为了加强各班的管理，每个班级都配有副班主任，这样全校共有25位副班主任。从以上数据可以看出，班主任队伍相当年轻，急需得到培训提升。

三、培训目标

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

3、积极探索，调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。

四、班主任工作的要点

(1)热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

(2)经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。

(3)关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。(4)组织领导班会工作，指导本班级工作的开展。

(5)负责组织领导本班级学生参加各项活动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外活动。

(6)与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。

四、培训内容

1、专业理论：

教育法律法规类：《班主任工作细

则》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》。

职业道德类：《班主任岗位职责》、《班主任基本素质培训》等。德育管理方法类：《班主任教育案例》《做一名快乐明哲的班主任》等。

2、专业素养： 班主任的专业素质培训 班主任的能力训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调能力 班主任的工作方法与技巧

3、专业能力：

班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。4.主题班会的设计讲座 5.主题班会观摩

五、培训途径与方法

1.网络上论谈：配合XX区德育博客社群提出的研讨课题，组织班主任参加网让讨论。

2.开学初进行工作计划解读与集中培训;期中、期末进行班主任交流、培训。

3.分批组织新班主任到区里进行培训。4.鼓励班主任自学，提高专业知识水平。

5.每周一次班主任例会:对班级管理的各种情况进行总结反馈。6.有效利用qq论坛和班主任博客进行思想流并传递学习文章。7.用小条交流方式及时对班主任进行引导或微型培训。8.跟踪指导：为班级进行诊断指导。

六、培训措施

1、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。

2、根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当的班主任工作考核挂钩。

3、班主任水平提高快、工作实绩明显的，优

第四篇：春季学期中学德育工作计划

春季学期中学德育工作计划

一、指导思想

以“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指南，以《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推行素质教育的决定》为指导，深入贯彻落实《中学德育大纲》、《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持践行“五育并举大德者成 努力办农村寄宿制特色学校”的办学理念，以学生行为习惯养成教育为抓手，强化德育创新，加大留守儿童帮扶力度，努力形成学校德育特色。

二、工作目标

根据学校提出的“五育并举、大德者成、努力办农村寄宿制特色学校”的办学理念为指导，立足本校实际，强化常规管理，重视行为习惯养成教育，求真、务实、高效，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，学生真正做到“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。着力营造全员育人的良好德育氛围，引领全校教职员工立足自己的岗位，言传身教，对学生进行德育的熏陶。

三、具体措施

（一）围绕一个中心：以文明行为习惯养成教育为中心

1、坚持以行为规范养成教育为基础，加强校风、校纪建设，使自律与他律、内在约束与外在约束有机地结合起来，<课件 >通过对学生进行日常行为规范的养成教育。

2、本学期开展学前教育周、规范在我心中、内务技能培训、文明班级、文明礼仪示范学生的评选、表彰等活动，促进学生良好行为习惯的养成。

3、强化对班级日常管理工作的考核，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

4、加强寝室管理。加强寝室的卫生、纪律和安全工作；班主任要加强寄宿生的教育管理，积极开展文明寝室和文明寄宿生的评比活动并与班级考评挂钩。

（二）加强两支队伍建设：班主任队伍 学生干部队伍（团委）

1、建立健全班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度。

2、加强和规范班主任培训，努力提升班主任工作能力。

3、加强班主任绩效考核，严格落实竞争选拔制度。

（三）做到三个关爱：关爱留守儿童 关爱贫困学生 关爱品行后进生

1、关爱留守儿童

（1）、摸清全校留守儿童底子，建立健全全校留守儿童档案。

（2）、成立青龙乡中学留守儿童家园。

（3）、学校领导与各年级留守儿童家园结对子，教师与留守儿童结对子，保证实效性。

（4）、“爱在身边”捐款帮助贫困留守儿童

2、关爱贫困学生

（1）、建立健全全校贫困学生档案。

（2）建立帮扶基金，资助贫困学生。

（3）、努力达成社会知名人士、成功人士与贫困留守儿童结对子。

3、关爱品行后进生

（1）、建立健全全校品行后进生学生档案。

（2）、制定帮扶计划。

（3）、教师与品行后进生结对帮扶、转化。

（四）、加强四项常规工作

1、构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络，办好家长学校、开好家长会。

2、加强心理咨询。

3、国防、安全、法制、心理健康教育。

4、学生个别谈话、家访

（五）、搞好五大主题教育：

1、规范在我心中主题教育：学前教育周、内务技能培训、规章、守则、制度学习、文明礼仪教育。

2、书香校园活动：举行一次写规范字比赛、“诵读经典、爱我中华”朗诵大赛、唱一首红歌。

3、文明礼貌月系列活动。

4、“清明情怀、缅怀先辈、传承精神”为主题教育。

5、五、四爱国主义主题教育

四、完成上级安排的临时工作。

第五篇：锦屏中学2011-2012学年教学改革工作计划

峨山县锦屏中学2011-2012学年教学改革工作计划

一、指导思想

教学是学校的中心工作，提高教育教学质量是学校工作的核心任务，构建高效课堂是是提高教育教学质量的关键。要构建高效课堂必须改变教学观念、改变教学方式、重新划分课堂教学时间、细化教学管理、开展丰富多彩的课外教学活动，向45分钟的课堂要质量，使本学年教学质量再上新台阶。为此特制定本计划。

二、目标任务

1、教学常规管理改革。

通过学习县教育局的《峨山县中小学教学常规管理考核办法》，全校教师已认识到教学常规管理的积重要性，学校研究制定了《锦屏中学教学常规管理考核细则》，细化强化教学常规管理，努力提高教育教学质量。主要从教学计划、备课、上课、作业、辅导、检测分析、案例和总结八个方面着手，通过《锦屏中学教学工作手册》进行管理，定期进行检查。

2、课堂教学方式改革。

“学生为主体、教师为主导”是课堂教学改革的原则，课堂教学是完成教育学生和教学任务的主阵地。为此我校鼓励教师积极进行课堂教学改革，不论采用何种教学方式，都要体现“学生为主体、教师为主导”的主旨。

(1)“152010”课堂教学模式。即15分钟学生自学，20分钟互动

探究，10分钟当堂反馈。学生活动时间达35分钟。除此之外，教师还可以自由选择其他课堂教学方式，但切不能背离“学生为主体、教师为主导”“精讲多练”的原则。

(2)规定每学年每位教师必须上一堂“公开课”，按说课、上课、评课的程序严格进行，且必须使用多媒体课件等辅助教学手段，以提高我校现有的两套多媒体设备的使用率，引导教师熟悉并使用多媒体的意识和能力。

3、2011年5月，初三年级教室配备多媒体后，要求教师运用多媒体进行中考复习，提高复习效率。

4、课外教学方式改革。

为了丰富学生的课余生活，我校采取了以下措施。

(1)成立了四个课外学科兴趣小组（社团），即体育社团、音乐社团、艺术社团和播音小组。培养学生能力，活跃学校气氛，丰富学生的生活。

(2)加强对图书阅览室的管理，增加借阅量，为学生提供阅读的平台和条件。

(3)组织学生参加学科知识竞赛活动。

三、措施办法

1、成立领导小组，加强领导。

组长：包少华

副组长：邱祥生、柴绍清

组员：车丽清、瓦庆芳、包美英、普光成、邹向东、柏学亮、白春艳、柏强。

2、领导小组深入课堂进行检查和督导，听课每学期不少于20节，定期反馈督导情况。

3、组织好专题教研活动，对教学改革中出现的问题进行认真细致的研究，寻找规律。

4、加强毕业班的复习课堂研讨，加强课外活动研讨。

为学生负责，为家长负责，办人民满意的学校，是学校教学改革的目标。在班子的正确领导下，在每位教师辛勤努力下，我校的教学改革工作会不断推进，教育教学质量一定会不断提高。

2010年9月