第一篇：台集小学德育工作计划

台集小学德育工作计划

一、指导思想：

台集小学是一所全新的学校，本学期作为一所奋进中的学校，我们就要有新的起点，新的希望。我们要振奋精神，以饱满的热情，迎接新的挑战。

良好的行为习惯是一个人一生中最宝贵的精神财富。因此，作为学校教育中德育为首的德育工作，利用学校教育优势，培养学生良好的行为习惯，永远是德育工作的主题。本学期，我们将结合我校具体实际，加强对学生的行为习惯及文明行为规范培养。另外，根据上级指示精神和工作安排，加强对学生的心理健康教育、安全教育等等。

二、主要工作任务

（一）加强德育的基本建设，优化育人环境。

1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

2、加强德育队伍的建设。加强师德建设,师德是教师素质的灵魂，师德建设是教师队伍建设的一项重要内容，要逐步健全制度，不断充实师德教育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。健全班主任的学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。加强对班主任工作规范性的指导，要求班主任课操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。

3、加强德育制度建设。要把德育工作纳入法制化轨道，学校德育工作的方方面面都要建立制度规范，做到德育工作有法可依，有章可循。

4、加强班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。班集体建设不仅是学生的事情，也是全体教师的工作，加强班集体建设要注意在发挥班主任带头作用的同时，充分发动学生与任课教师多方面的积极性。

（二）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。

1、根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》的要求，以行为规范作为切入口，狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

2、把《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为养成教育的基本内容，组织学生认真进行学习，使每位学生明确要求和努力方向，各班还要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志。

（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育。

1、要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。

2、开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

3、要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。

4、要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好校园广播、校园网、橱窗、板报等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

（四）创建安全文明校园。

1、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；

2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；

3、加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

4、严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务

5、严格学生上下学路上的交通安全管理；

6、加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；

7、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。

8、积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；

9、从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

（五）构建德育工作社会化机制。

1、整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、校外法制副校长及社会各界人士对青少年学生的教育作用。

2、组织开办家长学校，开设“家校通”，密切家校联系，增强家庭教育的功能。

3、充分挖掘社区教育资源，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育与社会生活有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

台集小学

第二篇：2010年云台小学德育工作计划

2010年云台小学

弘扬和培育民族精神月活动方案

根据教育部、中央宣传部、中央文明办、共青团中央《关于组织开展2010年“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动的通知》，为大力弘扬和培育民族精神，切实加强我县中小学生思想道德建设，引导和激励广大青少年学生热爱祖国，树立远大理想，奋发学习，健康成长，特制定此活动方案。

一、活动主题

今年是第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”。我们将紧紧围绕建设社会主义核心价值体系，以爱国主义教育和感恩教育活动主题内容，培养中小学生爱国热情和感恩情怀。

二、活动目的通过系列活动的开展，增强学生对伟大祖国、党和人民的热爱，激励中小学生刻苦学习，把实现自己的梦想与祖国的发展结合起来，把爱国情感、感恩情感转化为具体行动。

三、活动原则

发挥学生主体作用，重在实践的原则。突出学生的主体地位，发挥学生的主体作用，积极开展社会实践活动，让学生在实践中感知，习惯在实践中养成，情感在实践中升华。结合学校实际，突出特色，强化主题，重在实效原则。立足学校与学生实际情况，以爱国主义教育和感恩教育为主要内容，从学生的学习和生活问题入手，利用语文、历史思品等教材和当前时政热点问题，挖掘体现时代民族精神的德育资源，对学生开展弘扬民族精神教育活动，做到以情动人，以事感人、以理服人、以行导人。开展在家庭，开展“孝敬父母、体验亲情”活动、在学校，开展“和谐校园”活动、在社会，开展“爱心奉献”活动对学生进行感恩教育，激励学生报效祖国、报效社会。

四、活动领导机构

成立“弘扬和培育民族精神月”活动领导小组

组长：王守雄（支部书记、校长）

副组长：孙治杭（支部委员、副校长）

杜心满（支部委员、副校长）

何长明（副校长）

组员：孙映宪（工会主席）

刘晓梅（支部宣传委员、女工委主任）

孙宇（教导副主任）

杨琼（教导副主任）

袁怀东（团支部书记）

夏宏达（办公室主任）

各学校负责人、各班班主任。

五、活动要求

1、高度重视，加强领导。以开展第七个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动为契机，加强和改进未成年人思想道德建设工作。各校要高度重视，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，把抓好主题活动作为一项重要的政治任务，摆在突出位置，列入议事日程，主要负责人要亲自抓，结合本学校实际，开展丰富多彩的活动，确保主题教育工作落到实处、取得实效。

2、精心组织，广泛开展。各校要根据通知精神，精心组织，充分发动，要将主题教育贯穿于学生的学习、生活之中，抓住契机，加强宣传教育。在整个系列活动中，各校要创造性地开展丰富多彩、不拘一格的活动，力争在活动过程中给予学生展示自己的机会，让学生在活动中充分得到体验、感悟与升华。

3、加强宣传，营造氛围。各校抓住机遇，充分利用好国旗下讲话、黑板报、校园广播、橱窗等阵地加强宣传，营造浓郁的氛围，掀起主题教育的宣传高潮。

六、实施的途径与方法

（一）以课堂和校内为主渠道、主阵地，注重校内校外相结合，有序

开展弘扬和培育民族精神的教育活动。

学校教育是培育学生民族精神的主要场所，我们充分依托新课改的课程结构，挖掘新课程目标情感、态度、价值观的育人功能。特别是要利用好思想品德课、语文课、历史课等课程的学科优势，通过对世界文明发展进程的掌握，了解中华文明对世界文明的伟大贡献和推动作用。通过学习，也要让学生反思：中华民族在古代为什么如此辉煌？而在近代又为什么如此衰落？要实现中华民族的伟大复兴，我们肩负着怎样的责任和使命？

同时，我们也要注重学校教育与家庭教育和社区教育相结合，加强学校、家庭、社会的沟通与联系，对学生进行弘扬民族精神的教育。

（二）以系列活动为载体，突出主题活动。

围绕“弘扬民族精神、传承中华美德，爱国、爱校、爱家，争做在家里是个好孩子、在学校是个好学生、在社会上是一个好公民的新三好学生”的活动主题，开展一系列教育活动。一是活动内容必须要符合学生年龄特征，对不同年级的学生提出不同的要求，如在进行爱国主义教育方面，对小学中低年级的学生，要求学生要做到爱家，爱集体，而对中学生的要求就要高得多，要求学生要做到爱家、爱学校，更要爱国。同样是孝敬父母的教育内容，对小学生的要求是尊敬父母，而对中学生的要求不仅是要尊敬父母，而且还要求学生要了解父母的工作。体谅父母的艰辛。二是活动的开展面要广泛。“弘扬和培育民族精神月”活动是我校今年德育工作的重要内容，围绕这一中心主题，要让广大学生积极参与活动，在活动中得到启示，在活动中增长见识，在活动中受到熏陶，在活动中接受教育。

（三）形式多样，促进活动的有序开展。

开展活动的形式多种多样，但主要是采取学生喜闻乐见，乐于接受的方式进行。

1.按照上级的要求结合我校实际，主要是以校为单位开展好演讲比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、作文大赛、故事会、绘画作品大赛或开展社会实践活动等形式举行以“弘扬民族精神”为主题的教育活动。

2.各学校要要充分利用团会、队会、班会等时间，进行相关的主题教育；并充分利用学校的图书室、广播站、黑板报等宣传阵地，开展以

弘扬和培育民族精神为主题的宣传教育活动；根据学生的生活实际，以升旗仪式、国旗下的讲话等方式开展爱国主义教育活动；真正做到让广大学生讲爱国故事、唱爱国歌曲，写爱国格言、颂爱国人物。把对学生开展的民族精神教育融入到学生的日常生活和学习中。一如春风化雨，润物无声。

七、活动安排1、8月31日召开全校教师会，学习《2010年云台小学弘扬和培育民族精神月活动方案》，安排布置相关工作。

2、9月1日举行开学典礼和“中小学弘扬和培育民族精神月”活动启动仪式，校长作国旗下讲话，组织师生集体收看《开学第一课主题晚会》。

3、9月2日——5日各班办好板报，学校办好知识长廊，学校校园广播进行广泛宣传、发动。

4、9月5日——15日，感恩教育征文比赛。9月13日至15日各班预赛，推选1名优胜者参加学校比赛。

5、9月17日学校开展感恩教育演讲比赛。

6、9月18日全校师生集会，进行“牢记历史，勿忘国耻”爱国主义教育。

7、9月18日——30日，开展“诵读中华经典，弘扬民族精神”的活动。通过交流读书心得、读后感和演讲比赛等，让学生在形式多样、内容丰富的活动中体验、感悟、认同民族精神。

8、9月5日——30日，开展感恩歌曲大家唱活动，9月30日进行歌咏比赛。

9、9月24日，开展“小手拉大手”活动，组织学生到老街进行环境综合整治宣传，清理街道卫生死角。

10、9月30日为学校“弘扬和培育民族精神月”活动开放日，向家长和社会开放，展示一月来活动成果。

二0一0年八月三十一日

第三篇：雨台中学2011德育工作计划[推荐]

雨台中学2010——2011学下学期

德育工作计划

一、指导思想：

以“三个代表”重要思想为指导，以弘扬和培育民族精神为中心，遵循学生的身心发展规律和思想品德形成规律，认真学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进学校德育工作，推进德育创新；以文明学校创建活动为载体，夯实学校德育工作基础；深化中学生日常行为规范养成教育，提高德育工作针对性、主动性和实效性，努力将学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人。

二、具体措施

⒈加强德育工作队伍建设，让全体教职工都成为合格的德育工作者。

学校德育工作水平的高低取决于德育队伍的建设，既要建立一支相对稳定、训练有素的德育骨干队伍，又要落实德育工作的全员性，专兼并举，有计划、有目的地经常给全体教职工培训，努力提高教职工的综合素质，使全体教职工都是合格的德育工作者，做到“四育人”，即：教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。教职工的一言一行，校园里的一草一木都是育人的载体，达到“随风潜入夜，润物细无声”的育人效果。做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

⒉加强班级德育力度，充分发挥班主任核心作用

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，加强班集体建设是加强学生德育工作的重要基础工作，班主任按照学校的德育目标和学校计划的要求，既要加强工作的计划性，又要落实到事务性管理，重视思想教育，促进学生德、智、体、美、劳全面和谐地发展，加强理论指导，注重充分发挥班会课的作用。班主任要按时按质完成学校布置的各项工作任务，班级实行量化评分管理，每月召开班主任例会，总结交流班级管理经验，评出优秀班级并授牌，小结会上针对学生各种情况给班主任培训，开展学生管理的课题研究，不断提高班主任综合素质和工作能力，努力提高班主任的工作艺术。学校也将结合实际，本着提高班主任待遇，充分发挥班主任工作的积极性，努力完善各项工作。

⒊加强学生行为习惯的养成，注重学生的思想品德教育

牢记“厚德博学，学以致用”的校训，形成“文明、守纪、勤奋、向上”的校风，养成“学而不厌，上下求索”的学风，做到“常规打基础，校风上台阶”，通过晨会、班会等经常性地对学生进行政治思想、道德素养以及心理品质教育，学习胡总书记的“八荣八耻”，特别注重学生的习惯养成教育（即：文明的言行举止、穿着打扮、卫生习惯以及勤俭节约、吃苦耐劳、艰苦奋斗的优良品质），培养学生成为热爱社会主义祖国，具有社会公德，遵纪守法的公民，在这个基础上，引导他们逐渐树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人打下良好的基础。

⒋规范落实各项规章制度，加强一日常规管理力度

我校是一所农村寄宿制学校，学生的饮食起居都在学校，为让师生在校健康快乐的学习、生活，保证师生能有一个井然有序的学习、生活环境。结合我校实际，依法执教，在注重管理的人性化的同时，完善各项规章管理制度，使之规范化、系统化，充分发挥学校各项规章制度的制约督促的作用，并且利用学生会、团委会协助值日教师加强管理，使管理落到实处，进一步加强一日常规管理，强化学校管理，强化素质教育，努力提高办学档次与水平。

⒌突出活动课的地位和作用，丰富校园文化生活，深入开展“春晖少年”德育行动和“大家唱、大家跳”艺术教育活动

以政教处、团委会为主体进一步开展德育系列活动，充分利用课外活动，开展“大家唱、大家跳”活动，因材施教成立各种兴趣小组，组建文体队（校田径运动队、校合唱队）。每学期都组织学生开展：军训、放风筝、野炊、拓展训练、田径运动会、师生书画展、广播体操、演讲比赛、师生大合唱、文艺汇演等活动，同时通过“延安精神进校园”活动，请专家讲座，开展形式多样的主题班会，办黑板报、图片展、宣传栏，并观看爱国主义的影片，把

革命传统教育真正渗透到学生的内心。通过各种丰富多彩的活动，逐步建立德育活动的新体系，力争使学生在轻松、活泼的课外活动中陶冶情操，发展能力，健全人格。认真总结德育活动，组织教师、学生开展德育实验，进行校本研究，安排有关班级撰写德育实验报告，整体构建学校德育体系的研究与实验成果。继续开展民族精神教育实践活动。学校、年级组、班级都要结合学业教育，结合植树节、劳动节、青年节、建党节以及毕业典礼等重要节日，集中开展系列宣传教育活动，如主题班会、图片展览，观看爱国主义教育影片、演讲、报告会等，精心设计、精心组织，以各种学生喜闻乐见，生动活泼的形式，深入开展中华美德和革命传统教育活动，培育学生的爱国情感和民族精神。

⒍建立学校、家长、社会三结合的德育网络，建立健全“家长学校”学校。

建立“家长学校”，成立家长委员会，制定工作计划，定期召开会议。及时研究和总结工作，不断充实和完善家长学校教育计划，并逐步改进教育工作。每学期都召开1－2次家长会，针对学生不同时期的异动情况，配合引导家长查资料、找原因，探讨解决学生存在的问题。同时，为与家长能经常性地联系，学校设计了“家校联系簿”，通过短信平台，建立了“校讯通”，保持每周学校老师与家长都能相互及时联系、交流，掌握学生动态。加强家庭教育、学校教育和社会教育的协调、配合，共同培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格接班人。

⒎加强安全文明教育，营造和谐校园环境

拥有一个平安和谐的校园环境，是学校各项工作得以顺利开展的重要保障，学校将坚持不懈地注重学习宣传，狠抓安全文明教育，提高师生的自我保护意识和能力，与班级签订安全责任书，经常性地在学校排查安全隐患，做到防患于未然。高度重视法制和安全教育，做好未成年人保护工作。通过法制讲座、橱窗宣传等主题活动，不断提高学生的法制观念。提升心理行为偏常的“问题学生”的教育转化水平，预防在校生违法犯罪。在学生中广泛开展“遵纪守法、崇尚科学、反对邪教”的主题教育以及禁毒、禁赌教育活动。为注重安全第一的教育，特制定了平安校园的工作计划。

⒏关爱留守学生，关注学生心理健康

目前摆在教育工作者面前最大的难题即留守学生的问题和学生心理健康的问题，为有效弥补以上问题，本着以施之以爱，明之以理，导之以行，动之以情的工作 思路开展工作。

首先，建立健全留守学生管理体系，成立心理咨询室，制定相应的各项制度。①建立留守生的电子档案，把留守生的家庭异动情况、当前监护情况、当前联系方式，学生的学习态度、习惯、成绩等资料，设计成个人档案，并跟踪记载学生学习，生活情况。

②结对子。实行师生之间“代管家长”制度或实行知心老师的沟通机制。做到家庭教育缺位，学校教育进位。

③实行心理咨询室辅导老师定期谈心制度。心理辅导员跟踪了解每个留守学生的异动情况，针对不同的情况定期找他们谈心，用心理干预来帮助学生。

其次搭通沟通服务平台，形成对留守学生的教育合力。筹措资金、搭平台，设置亲情热线电话，引导学生健康上网，与家长视频对话，同时与移动公司合作建立了“校讯通”平台，把学校、学生的情况以及青少年学生的安全卫生，心理健康、快乐成长等知识及时通过短信传递给家长，并通过这个平台与家长交流沟通学生的情况。

最后实施“三项工程”，保障留守学生健康成长，第一项实施温馨活动工程。让学校老师通过打电话、串门等形式与留守生谈心、关心学生的生活。第二项实施“典型引路工程”，让留守学生中的优秀榜样和典型事例，引导教育其他的学生。第三项实施习惯养成工程。通过平时的引导教育，让学生在学习生活上做到自信、自理、自强、自律的优良习惯及品质。

9．认真开展阳光教育工作，将“新三好”（在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民）作为学校阳光教育的主题。“新三好学生”的内涵包括在学校做主动学习全面发展，合格＋特长的好学生；在家庭做孝敬父母长辈，做力所能及的家务事，乐于接受长辈的教育，家庭关系融洽，尊重＋孝心的好孩子；在社会做诚实守信遵守公德、关心社会时事、积极参加公益劳动，守法＋责任的好公民。并在每月及每学期末评选出模范学生，每月之星评出八星上墙公布。在每学期末评出阳光少年（十星），并颁发奖证，予以鼓励。

三、工作安排：

二月：

1、校园环境卫生大扫除；

2、升旗仪式安排；

3、检查教室布置及寝室内务整理；

4、校园及周边环境安全自查；

5、规范学生一日常规行为；

6、审核走读生资格；

7、办第一期黑板报；

8、落实家校联系簿的发放与填写；

9、收心教育；

10、安排校委会值日；

11、第一次班主任工作布置会。

三月：

1、签订走读生、借读生协议；

2、狠抓一日常规管理，规范学生养成教育；

3、学生会、团委会换届，明确分工与职责；

4、召开全校寝室长、楼层长会议；

5、广播室开播；

6、建立“四类生”档案，“心灵之窗”开展工作；

8、“阳光教育”与“新三好”课题研讨申报；

9、开展“安全三查”活动；

10、学生生活用具检查；

11、警校合作，周边环境整治；

12、组织植树、扫街等公益活动。

四月：

1、班主任德育工作经验交流会；

2、组织团员学生拓展训练；

3、办第二期黑板报；

4、入团积极分子培训；

5、寝室内务整理展示评比活动；

6、开展“家长学校”培训班；

7、期中“新三好”阳光少年评选；

8、清明扫墓活动；

9、检查班主任工作手册及家校联系簿的填写落实；

10、九年级平行班开展篮球比赛。

五月：

1、班主任德育工作经验交流会；

2、加强部分学生的思想道德培训；

3、“心灵之窗”工作小结会；

4、新团员入团宣誓；

5、主题班会展示；

6、组织学生乒乓球、篮球赛；

7、召开全校寝室长、楼层长管理会议。

六月：

1、班主任德育工作经验交流会；

2、学生前途理想教育主题班会；

3、校园安全“三查”及周边环境整治；

4、学生素质评价单的填写；

5、办理毕业生团组织关系转出手续；

6、上交班主任德育工作论文；

7、期末“新三好”阳光少年评选；

8、德育资料汇编。

第四篇：台张庄小学德育工作总结

台张庄小学德育工作总结

（2008——2009第二学期）

德育工作是学校的首要工作，以德育为先是素质教育的根本。这一学期，我校德育工作在学校领导的正确带领下，走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，取得了显著的德育绩效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：

一、教师是学校教育的根基

1、搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。我校虽然教师少，但德育工作却从未忽视，因为努力提高教师的政治素质和师德修养是学校一切工作的根基，本学期我校通过各种渠道，认真开展师德教育活动，落实“人人都是德育工作者”的德育理念。

2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。“自己的事情自己管，自己的未来自己创”这是我们教育学生的理念。学校充分利用班委会成员，参与学校各种检查活动，学校专门成立了学生执法大队，对学校违规违纪的现象全天候负责检查，充分调动了他们的积极性，并收到了实效。如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主观作 1 用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学生的积极性，也最大限度的参与学校管理。

二、常规教育常抓常新

（一）继续发挥国旗下讲话、教师值周总结讲话这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

（二）德育活动，春风化雨，润物无声

（1）开展清明节“缅怀革命先烈，争做时代新人”活动。2009年4月3日下午，我校开展了“缅怀革命先烈，争做时代新人”革命传统教育活动。

（2）“六一”儿童节，开展“庆祝中华人民共和国60华诞歌唱比赛”文艺联欢活动。

（三）播下感恩和爱的种子，让心灵开出最美的花。从三月份的学雷锋活动开始，到现在，我们开展了感恩教育系列活动，首先，在三月份学雷锋活动日，我们动员学生为父母做一件让父母高兴的事；其次，以班级为单位，组织了庆祝三八妇女节、母亲节等活动，为妈妈、奶奶、老师等做一件力所能及的事，说一句祝福的话语，送一份小礼物等；六月份的父亲节开展“爸爸，我爱你！”征文活动，通过这些活动，让少先队员们的心灵得到一次真正的洗礼！

三、继续强化养成教育

众所周知，从小就开始并加强文明礼仪教育，是培养一个健全人的最基本的要求。我校一直以来都把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内容之一，作为德育的主旋律。尤其是小学阶段，养成良好的文明礼仪习惯，即为孩子收获良好命运播下了一颗优良的种子。为了进一步加强行为规范教育，促进学生行为规范的内化，树立台张学生的新形象，我校掀起以“礼仪教育你我他校园盛开文明花”为主题的文明礼仪伴我行主题教育浪潮。这次“文明礼仪伴我行”主题教育主要包括学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪四部分内容。

四、搞好校园文化建设

环境育人，环境造就人，近墨者黑，近朱者赤。讲的就是环境的重要性。四月份，开展了“绿色班级”活动，对班容班貌进行了整改。如今，各个班级的环境都有所焕新，文化氛围在逐步形成。各班都能充分利用各个阵地，展示各班风采、个性和特色。

如今，学校虽小但优美、健康、和谐的文化环境已然形成了自身特色，一砖一瓦、一草一木都在充分发挥着教育的作用。如今我们的学校已开始成为令人欣喜的“四园”，即团结向上、设施完善的“家园”；教学严谨、学风扎实的“学园”；身心健康，活泼和谐的“乐园”；环境优美、精神文明的“花园”。

五、深化健康教育

5月份，面对日益蔓延的H1N1流感和手足口病，学校推出多项举措加强预防“流感”、“手足口病”的宣传教育，动员全体师生积极行动起来投入这项工作。向师生们介绍了疾病的症状、危害、加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和防治工作指导等；校长利用晨会从疾病的基本知识、防治要点等对学生进行了详尽的宣传教育；各班主任利用班会让学生更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性，以引起全体师生的重视；学校对各班教室、厕所等公共场所进行了清洁消毒处理等等。使学校的广大师生加深了对各种疾病的认识，科学、有序地做好传染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。

如今，学生的心理健康问题越来越受到社会的关注，如何培养小学生良好的心理素质，就成为摆在家庭和学校面前的一道难题。近年来，我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁，开辟多途径进行学生心理健康教育，通过多种形式的活动，为学生提供心理倾诉和咨询的平台，极大地提高了学生的心理素质。

面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们面对的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

德育工作总结

（2008——2009第二学期）

台张庄小学 二00九年九月

第五篇：景台小学德育工作总结

旧堡小学德育工作总结

（2009-2010学年第一学期）

本学期，根据学期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理 适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌 本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、充分发挥值周老师、班级干部值日监督作用。一学期来，各部门认真负责，检查公平公正，值周工作到位。

4、继续对各班行为规范进行检查、评比，每月评出行为规范示范班，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，有力地调动了班主任工作。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

五、其他工作

1、家庭教育工作

本学期，成功召开了全校学生家长会，家长出席率达90％。在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

2、健康、环境教育

在本学期，校园环境美观，学生们更加喜爱我们的学校，学生们很少有人践踏草坪，更没有折花枝、树枝的现象出现。学生们更加爱惜校园，能够给垃圾分类，扔到指定的垃圾点。

3、交通安全教育

同学们在本学期能够很好的遵守交通规则，上学能够自然成排走进校园，放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。如学生日常行为习惯不尽人意。一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生，对学校声誉造成直接损害。班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在管理上还存在一些问题。