第一篇：李久福班主任发言稿

班主任发言稿

北寺联小 李久福 各位领导、老师们：

大家好!今天能有这样一个机会和大家一起交流感到很荣幸。其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。我所面对的是二年级小学生，自我约束管理能力很差，要想搞好班级工作，应从抓好每一件事，管理好每一天开始。

第一，养成良好的习惯。

好习惯，早养成。良好的习惯有益于学生的终身发展。当六十多个天真烂漫的孩子走到一起，组成新的班集体时，我就下意识做到抓好开端，严格训练。利用晨会、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西，放好凳子，捡完纸再出去玩;培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练，教育他们课间做安全有益的游戏，等等。刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意观察学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，充分利用晨会班会进行总结学生各方面的表现，在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，表现好的孩子给予小红花的奖励，逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、懂礼貌的好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。

为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯，首先，发现班级中乱丢废纸的现象及时处

理，让孩子意识到老师对待这类事情的态度。有一次，我在班级中巡视时，发现一个同学跟前有纸，我说 “捡起来”，孩子们推三阻四都说不是自己丢的。我很生气，自己捡了起来。我说：“我喜欢诚实的孩子，是谁的主动承认错误没关系的。”还是没人承认。在这件事情上我决心要一查到底。我又让孩子们拿出记作业的小本，结果没有一个与这张纸一样，一时查不出来。恐怕委屈了哪位学生，我只好说：“希望有勇气自己找我承认错误，我会原谅你的。”几节课下来，也没发现是谁扔的。到了放学时间我布置作业，忽然又想起这件事，我就又走到那几个同学跟前，一下子发现了，我立刻在垃圾桶里找到那张纸，这个孩子才不得不承认错误。就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度，从此后，教室内扔废纸的同学就很少见了。其次，我从自身做起影响学生。巡视教室地面时，看到废纸弯腰捡起，这一个不起眼的动作对学生的影响是很大的，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果!

第二，班干部队伍的组建与培养

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面的作用。虽然是一年级，也要慎重选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:其一，要大力表扬他们优点，帮助小干部树立威信;其二，鼓励班干部大胆工作，指点他们如何管理学生，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用;在这一点上，我们班课间操时间由学习委员和班干部带领大家背诵古诗已形成习惯。因为我们不做课间操，为了充分利用这个时间，选举古诗积累较好的学生带领大家背诵，周一到周五每天一名班干部轮流执勤负责纪律管理，每天不论老师在与不在，他们都能在那儿自觉背诵。眼保健操时，即使我在那儿，也会让班长同学出来巡视监督，把权力放给学生，充分发挥他们的管理职能。其三：班干部要以身作则，责任心强，在这方面教我们数学的万老师也独具慧眼，帮助我班选拔和培养了几个优秀班干部。其四：具体到人，分工明确。哪些方面该谁管你要努力做好。对于表现好的在班会晨会上给予表扬，她们的干劲更足了。平时我们一定不要吝惜表扬。记得在开家长会时，我表扬了一个家长在教孩子识字有方法，第二天，家长在孩子的作业本上签字时说：您的表扬是对孩子和家长的最大鼓励。家长对于表扬都有那么大的反映，何况是孩子呢?注重学生的激励教育。在课堂上你的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会使他们的潜能发挥出来。其五：尽量让每个孩子都有事做，充当班里的每个角色。虽然有时老师说的话像领圣旨一样，但是孩子们干的高兴。对于低年级孩子来说，有时让他们到办公室拿支笔，送个作业本，他们都会感到很荣幸。

第三，倾听学生心声，经常交流与沟通

俗话说的好：亲其师，信其道。班主任要善于接近孩子，体贴和关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。课余时间，孩子们对什么都好奇，总是围着老师团团转，说说在家的表现，谈谈对其他同学的看法，我在准备课件时，也会凑到跟前说说在家里利用电脑做了什么等等。只要有学生主动与我交流，我会耐心倾听，这样也多了一个了解孩子的机会，尤其是经常与老师交流的孩子，他们各方面习惯都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信赖。

第四，发扬民主精神，保持班主任在学生心目中的良好形象

老师是学生的榜样，各个方面都潜移默化的影响着学生。因此，我尽力做到：上好每一节课，不让学生感到课堂的空洞乏味，练习形式有新意。力争让学生佩服，欣赏与信赖。在游戏和活动中，尽可能参与其中，而不是站在旁边当一个管理者，加深学生对老师的理解与信任，减少了距离感。跳绳的时候，很多孩子要主动和我进行比赛。班内礼仪，卫生，安全，纪律袖章也采用轮换佩戴的方式，隔周一次。让孩子用自己的眼光去发现其他同学身上的优

点，下一次自己该把袖章传给谁，而且找到的优点还要得到同学们赞赏。用这种方式调动每一个孩子的积极性和主动性。

我深感班主任工作责任重大，需要不断地磨练提高。今天仅仅是湖光掠影，浅浅而谈，希望能起到抛砖引玉的作用，和大家共同探讨，抓好我们的班级工作。以上说的不当之处，敬请大家批评指正。

第二篇：李久平心得体会

学习十八届三中全会精神心得体会永川区红专小学李久平11月10日，随着十八届三中全会的召开，学校组织学习三中全会会议精神。在学习活动中，以党员教育活动点、党小组等为单位分组学习讨论了三中全会改革热点和十八大后的新局面，并对社区未来发展提出了意见、建议。通过这几天的学习，作为一名教师，更要全面、准确地学习贯彻全会精神，把全会精神化作做好本职工作的强大动力。

自从新一届中央领导集体任职以来，各项改革政策有如重拳出击，在各个领域掀起激浪。党的十八届三中全会的召开，是我们党政治生活中的一件大事，更是老百姓的一件大事。秋叶正红之际，力度空前的中国新一轮改革洪波涌起。在一个新的历史起点上，十八届三中全会将把改革开放大业和建设中国特色社会主义现代化的进程，推向新的更高境界。此次改革政策力度之大，范围之广，都是空前的。这将是推动我国建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的历史新起点，将给全国人民带去无限美好的前程，从而将为实现中华民族的伟大复兴夯实基础。同时，我也期望三中全会能够为我们社区在新的形势下创造更加有利的发展机遇。

改革是十八届三中全会提得最多的问题，也是最迫切的问题。从“八项规定”到“厉行节约”，从“中国梦”到“党的群众路线实践活动”，林林总总，一系列活动的开展，我们党无不在时时诠释着改

革的要义。通过此次十八届三中全会精神的学习，作为一名社区干部，扎根基层，天天和老百姓走在一起，更要不断根据社会发展需求，来改革，勇创新，提升服务水平。因此，对于社区干部，要结合十八届三中全会精神，树立五种意识，加大改革。一是要树立大局意识。要坚定小局服从大局，在关键时刻，与党委、政府保持高度一致。进一步强化党的十八届三中全会精神为主的思想主导，牢固树立大局意识，禁止出现无大局、无组织、无原则的事件。二是要树立服从意识。要不折不扣、不走样、不变形的执行好党的各项决议。要在自己的岗位上始终坚持着“把困难留给自己，把方便献给群众”，时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。三是要树立责任意识。作为一名社区干部，在工作中，要以实际行动忠诚履职，发扬螺丝钉精神，努力在平凡的岗位上，做出不平凡的业绩。四是要树立团队意识。要心往一处想，劲往一处使，工作才有干劲，才能出业绩。要坚持做到同心、同向、同步，要正确处理好与同事之间的关系，不“小肚鸡肠”，不“尔虞我诈”，在同心协力中更好地位社区群众提供优质的服务。五是要树立创先意识。在日新月异的今天，采用过去的传统办法，很难取得实效，要求我们基层干部要树立创先意识，要根据发展变化，不断转变工作思路，不断学习，不断总结和思考，来找到为社区群众服务的最佳路径。

十八届三中全会已经闭幕了，我们要切实吃透会议精神，把学习贯彻十八届三中全会精神与推动当前自身工作结合起来，同时，要以学习贯彻党的十八届三中全会精神为契机，真正把学习的成果转化为

推进自身实际工作的强大动力，全心全意服务社区居民，为社区的和谐、稳定、发展贡献新的力量！

第三篇：优秀班主任发言稿(李宁)

用爱心去教育学生

大辛庄联校柳坟小学李宁

我是小学一名普普通通的教师,参加工作后一直担任班主任工作。以爱心和责任为突破口，注重情感教育，从学生实际出发，科学合理的设计新型的班级管理模式和特色的活动方式，所带班级管理稳定有序，师生情感相融，学习气氛浓厚，我以情的付出赢得了情的回报，以爱的播种获取了爱的丰收。

一、尽心抓好班级量化让学生成为班级的主人

“班规大家定”，是进行班级管理的前提．每次新学期开始，利用班会时间，让同学们讨论商量，制定出本班规内容．主要包括学习、纪律、卫生、劳动等8个方面。采取个人和小组竞赛的方式进行评比,每周由班长公布评比结果,并且每月评选出一个优秀组长及各组的优秀组员,在板报上公开表扬。由于学生自己参与班规的制定，他们比较乐于遵守，自己管理自己的意识不断增强。同时，我在班里建立了“QQ群”，以便和同学们进行思想沟通和情感交流。我班一直这样坚持评比制度，这样培养了学生学会管理他人、学会自我管理的能力，在听课纪律,学习习惯等方面有了一定的改观,学生自觉主动地在各方面约束自己,为小组争光,为班级争光,逐渐达到了自我管理的良好效果。“久熏幽兰人自香”一个良好的班级环境对学生的健康成长起着强化效应。

二、精心开展有特色的主题班会.每当班内发生一些违规现象时，做为班主任，我从学生的身心发展出发，不会盲目指责，而是有针对性的开展主题班会。例如，我班胡龙岩特

别聪明，学习成绩不错，就是有一些小毛病，有好多学生都看不管他，针对这一情况，及时开展了《学习成绩好，就一定是好学生吗》这样的主题班会，同学们讨论一个好学生的标准，通过这次别开生面的讨论，同学们

深深体会到作一名好学生的重要性，这位同学也受到了一次深刻地教育。

三、恒心抓好学生的学习

１、让学习成为需要

我们经常听到这样的口号“变要我学为我要学”。怎样才能激发他们自身的学习要求，让学习成为一种需要，让教师不再是救火队员。我想从树立理想入手。利用主题班会、家长会让学生大声地说出自己的理想，坚定他们的信念。每两周制定一个自己切实可行的奋斗目标，写在自行设计的不同形状和颜色的纸上，贴在题为“今日的播种，明日的收获”的专栏中。依据完成的情况决定是否指定新的近期新目标，并设立“手牵手”学习小组，鼓励他们互帮互助。

２、让学习成为享受

让学习成为一种享受，那么他们必须要在学习上有成功感。我采用了三种方法：

一、建立合理的奖励机制，让每个同学都有成功的希望；

二、建立赶超目标，让成功变得切近；

三、大声的发泄自己的快乐。

通过这些活动，学生对于自身的学习有了明确的目标和方向，大部分学生学习自主性明显提高。“有梦就有希望”在师生的共同努力下，他们的学习成绩在逐步地提高，有了更多的成功体验，自信的笑容洋溢在孩子们的脸上。

四、用爱感化学生

一天上课讲试卷时，有一篇关于父亲的文章，很是感人，写了父亲对

孩子的包容。我顺势提了一下昨天是父亲节，孩子们就七嘴八舌的议论开了，有的说打电话祝爸爸节日快乐，有的说用自己的积蓄为爸爸买了礼物…孩子们沉浸在一片欢笑中。后来讲完卷子，开始改错。一个男生在下面竟然偷偷地哭了，不停地用袖子擦着眼泪。他的家庭情况很特殊，父亲早逝，只跟着爷爷奶奶生活，在他们的溺爱下，这个男生变得自私又叛逆：打架、挑事…几度让老师都感到很头疼。但是今天我才意识到他也仅仅是一个孩子，一个更脆弱、更需要爱的孩子。当别的孩子在父母怀里撒娇的时候，当别的孩子受到父母送的礼物的时候，当别的孩子取得了成绩向父母炫耀的时候，他也只能默默地羡慕吧！

整个中午我的心情都很沉重，不知道该说些什么来劝慰，也不知道该做些什么来疏导，最后决定送给他一件礼物，我给他买了一件漂亮的T恤。当看到他收到礼物欢呼雀跃的样子，我高兴又心酸。只希望我一个小小的举动像烟火，能照亮他灰暗的心灵。我只希望他知道，只要他愿意，只要他敞开心扉，周围到处都有关心他的人。

后来他在我的空间留言:老师，对不起，我现在才认识到我以前是真的错了。从这以后，我会好好学习，争取考上重点中学。那一刻，我的心里春暖花开。

一分耕耘，一分收获。从教几年来，我所带的历届班级均取得了骄人的成绩，受到了领导和家长的好评。有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须付出，又有收获，这就是当班主任的乐趣。

第四篇：李玲班主任经验交流会发言稿

班主任经验交流会发言稿

李玲

感谢学校领导给我这样一个难得的机会与诸位前辈和同行交流、学习。今天我要讲的谈不上是经验介绍，那实在有些班门弄斧，我想借此机会谈一谈我在教育教学工作中的点滴心得。

一、兴趣是最好的老师。

在教学过程中，我们在设计每一节课的时候都要很注意培养学生的学习兴趣，最好让学生们在三年的初中生活中都不失去对这一学科的兴趣。比如我在带第一届的时候，孩子们的整体素质较差，对学习不感兴趣的比例在全班几乎占据一半以上。于是我当时就想尽办法培养他们的学习兴趣，早上领他们去江边早读，平时安排很多小比赛，增强他们的自信，逐渐地全班的成绩有了质的飞跃，英语更是跻身佼佼者的行列，甚至有很多学生在考中专、考大学时都报考了英语专业。其实“兴趣是最好的老师“这句话不仅体现在学生身上，对老师依然如此。有时我也在想，我教的学生在跟我学习了三年以后，有一部分孩子确实成长得很优秀，究其原因，我想与我的兴趣所在也不无关系。我对抓成绩特别感兴趣，当学生实现了超越，攀上了又一个高峰，我不禁为他们喝彩，然后我会为他们下一个目标提出要求，促使其不断进步，不断超越。

二、让学生在老师的指导下可持续发展

初中生的可塑性非常强，而且变化也很大。一方面我愿意学习一些科学的教育方法来教育学生，同时对学生的评价也不是一成不变的，用发展的眼光来看学生，并且根据学生在不同阶段的表现来给予相应的有效的指导。现在看来，这一点是很有成效的。

三、经历是一笔财富。

我始终觉得我个人求学的经历对我的教育教学有很大的帮助。无论是成功的喜悦，还是失败的教训，都曾让我铭记。在现实的教育教学中，我会用我的经历去提醒自己进行反思，当发现学生有问题时，我往往会深入到他们的问题实质，帮助他们想对策，共进退。有时我把学生的内心剖析得让他们惊讶，他们觉得我很了解他们，很理解他们，其实他们哪里知道，我不过是用自己的经历去揣摩他们，只要是好学上进的学生，我们的想法就是相似、相通的。

“山不辞土，故能成其高；海不辞水，故能成其深”。在我所从事的教育教学工作中，我愿意不断地学习探索，争取更大的收获。

第五篇：李福权事迹材料

引领雏鹰展翅飞翔

有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把

它看作今生的事业和追求。我已担任了七年的大队辅导员工作,自信、有朝气，成为了一名深受少先队员们欢迎的少先队大队辅导员。我面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大男孩，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。

一、在思想上，我力争上游，要求进步

为在同学们面前真正地做到“身正为范”，更好地开展教育工作，加强少年儿童的思想道德教育，我积极学习“三个代表”的重要思想，认真阅读《教育就是培养习惯》、《青年报》《德育报》《辅导员》《少先队活动》等书刊，并做好读书笔记与心得体会；与此同时，我平时还学习一些政治理论，在充实、完善自己的同时，不断地言传身教，我处处以身作则，成为学生的典范，如：随手捡起地上的垃圾、使用礼貌用语、关心身边的每一个人，既促进了教育工作的有序进行，同时也使孩子们的行为习惯在潜移默化中逐渐形成。

我的原则是奋发向上、努力进取、脚踏实地地干工作；目标是

努力把我们的少先队员们培养成家庭中的好孩子、学校中的好学生、社会上的好少年、大自然的好朋友。

七年来没有放过任何一次学习的机会，先后参加了辅导员远程培训、十一五干训班、绿色学校、家庭教育、激发潜能拓展训练等培训

活动。学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法。同时向兄弟学校的辅导员学习，找差距找不足。结合个中队辅导员的建议，不断的改进自己的工作思路。

二、晓理、动情、施爱，用爱心和真情浇灌花朵

经过几年的工作实践，我深深地认识到，一个“爱”字──对事

业的爱、对孩子的爱。我把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中，全心全意地为每一位队员服务。其实，爱学生，事业已成功了一半。在工作中，我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。我时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，与他们一起进行各项检查评比，组织他们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中

洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。

办公室里，经常有学生进进出出，他们把快乐与我分享，把烦恼

向我倾诉。学生之间发生争吵，总是第一个找我“评理”。对此，我总是认真倾听，尽力帮助。因为我知道，冷了一个，就会冷了一群。同事们常戏说我太纵容学生，但我把它理解为宽容和信任，因为宽容能吹开迟放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让他有自我反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习

惯。

三、在工作中，我争取尽善尽美，全心全意

辅导员的工作是平凡的，却又是繁琐的。有时自己都不知道在忙什么，但是我还是努力做好每一项工作。在工作中，我提倡创新，不断改变活动方式，丰富活动内容。我借鉴外校的经验，对少先队的日常管理工作进行了调整，改变了以往大队部操纵一切的传统模式，将常规检查回归到每个班级，让每个队员都尝试主人翁的责任感，我亲历亲为带动每一个值周班级的工作，加强值周班级的检查、监督和管理，要求值周学生做到公平、公正、合理。

每周升旗仪式是爱国主义教育的主阵地。因此，我在规范程序的基础上对升旗手，主持人，提出了更高的要求，把它看作展示班级的舞台，队员们也从来没有放过展示自我的机会；队员们在雄壮的国歌声中仰望国旗缓缓升起，爱国之情油然而生。

四、在活动中，引领孩子心灵远航

作为一名大队辅导员我深知：少先队活动是学校、学生的一颗心脏，活起来，动起来，才彰显的生命活力。少先队就是通过开展丰富多彩的活动，使队员在活动中得到体验，得到锻炼，得到提高。

每年结合学校实际情况开展主题教育：“三八”妇女节、母亲节、父亲节，开展感恩活动；清明节，五一节，青年节，儿童节，国庆节、开展征文、演讲、入团仪式、网上祭英烈等活动；六一儿童节，开展文艺汇演，大队会；建队日，开展队前教育，入队仪式。每年的教师节，开展小广播站特别节目，送贺卡，制心愿墙，征文，为教师送鲜花等活动，让少先队员体会教师工作的辛苦和无私奉献的精神，激发

学生尊师、感恩之情；

根据每年的计划安排，开展丰富多彩的队内活动：开展“三弯弯腰”环境教育、“我是校园最亮一颗星”风采展示活动、大队委竞选演讲、带领队员走入林区体验教育、开展中华魂读书活动、请教养院劳教人员现身说法、组织队员到德育基地（尚志公园、敬老院）开展相关活动、卡啦OK比赛、校园艺术节等活动。今年在喜迎奥运会之际，我们开展了“迎奥运十米长卷话奥运”画展和签名仪式，表达了师生对北京奥运的启盼，增强了热爱伟大祖国的豪情壮志；5月下旬，与鹤岗电视台少儿频道节目组联合举办了农家乐即小农夫实践体验活动，使孩子们了解了蘑菇与花卉的种植过程，体验到了劳动的快乐，培养了他们热爱农村的意识。

在学校绿色童音广播站活动中，开设了“时事要闻”、“校园信息”、“生活采风”、“诚信天地”、“心里话”、“热点问题”、“优秀篇章”、“知识窗”、“本周倡议”等栏目，由队员们自己投稿、采编、播音，节目在每周三间操时间播出，中间加插“英语小短文”进行播报。广播站为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设了浓厚的学习氛围。

几年来，各中队主题活动丰富多彩，如“一方有难，八方支援”让队员们富有爱心；“爸爸，妈妈，您辛苦了”队员们体验到父母的劳累和伟大，珍惜生活，感恩父母；“踏着英烈的足迹前行”让队员们体会到今天的幸福生活来之不易，应该好好珍惜，发奋努力；在“环境教育”中，队员们深刻认识到：再不保护水资源，那么地球上最后一

滴水将是我们自己的眼泪；在队会活动中感受廉洁文化的内涵，从小养成清正廉洁的好习惯；百日安全会战系列活动，使队员认识安全的重要，生命的可贵……在这些中队主题活动的影响下，队员们得到了良好的思想品德教育。

少先队活动的开展，有效地促进了我校少先队员素质的全面发展，潜移默化地培养了队员的道德品质、实践能力和创新精神。

通过努力，我个人获得了一些微小的成绩如下：

2008年5月《我与奥运手拉手》一课被市教育学院德育部评为“迎奥运”主题班会说课大赛三等奖。同年12月论文《浅谈学校综合实践与少行队活动》被评为市科研论文二等奖。2009年1月省级课题《浅谈学校综合实践活动与少先队活动得有机结合》获得2008少先队工作立项课题优秀成果奖。2009年12月荣获全省“环境教育优秀教师”荣誉称号。2010年12月荣获市教育局组织的第七个“弘扬和培育民族精神活动月”活动指导奖。

七年的辅导员生涯让我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队员是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高……少先队工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，我将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印。我相信，我会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐！

蔬园小学

2011年5月