第一篇：河工大简介

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河南工业大学（Henan University of Technology）位于河南省会郑州市，是河南省重点建设高校。建校以来，学校秉承“明德，求是，拓新，笃行”的校训，大力弘扬“崇尚科学，勇于探索，报国兴学，自强不息”的工大精神，坚持“育人为本、质量立校、特色发展”，在人才培养、科学研究和社会服务方面作出了重要贡献。．历史沿革

学校始建于 1956 年，1959 年开始本科教育，1979 年开始培养硕士研究生。从建校至上世纪末，学校为中央部属院校； 1998 年 8 月划归河南省管理； 2010 年 1 月，河南省人民政府和国家粮食局签约共建河南工业大学。．学科专业

学校已形成以工学为主、多学科协调发展的办学格局，是河南省人民政府立项建设的博士授权单位，是教育部“卓越工程师教育培养计划”入选高校。学校办学特色鲜明，学科优势突出，拥有全国最完整的粮油食品学科群和实力雄厚的超硬材料学科群。现有教学单位 20 个，本科专业 53 个（含一本招生专业 5 个），省级重点学科 25 个，硕士一级学科点 18 个（含硕士二级学科点 108 个）；国家级特色专业 5 个，省级名牌或特色专业 11 个；工程硕士、MBA、农业推广等专业硕士学位授权点 3 个，工程硕士领域 9 个；具有同等学力申请硕士学位授予权和高等学校教师硕士学位授予权。．师资队伍

现有教职工 2145 人。其中，专任教师 1300 余人，副高级职称以上教师 800 余人，拥有博士学位教师 400 余人。双聘、特聘院士 10 人，长江学者 1 人，省级特聘教授 3 人，博士生导师 14 人，国务院政府特殊津贴专家 25 人，全国优秀教师 6 人，省、部级优秀教师、优秀专家、有突出贡献专家等 40 人，河南省学术技术带头人、杰出人才创新基金获得者等共 200 余人。学校有副教授任职资格评审权。

建校以来，学校涌现了大批知名专家。老一辈专家教授中，中国储粮昆虫分类学科创始人陈启宗教授，粮食缺氧储藏研究的开拓者路茜玉教授，率先掌握大豆磷脂提取加工技术的张根旺教授，解决了粮食筒仓防爆难题的周乃如教授，开创了国内砂轮制造、研磨工业学的汪璠、张国贤教授等。他们潜心学术，立德树人，奖掖后进，功勋卓著，为我国粮食事业和超硬材料行业及学校发展作出了开拓性贡献，为后继者树立了榜样。

现任教师中，有国际标准化组织食品技术委员会谷物与豆类分会主席卞科教授、国际谷物科技协会主席王凤成教授、三届奥运会田径裁判王晏教授等知名学者，还有一批专家教授担任中国粮油学会、中国粮食工程建设委员会、全国磨料磨具标准化技术委员会、中国热处理学会、中国化学会有机化学磷化学专业委员会等学术机构理事长或副理事长职务，他们在各自专业领域和教学岗位上，教书育人，竭诚奉献，堪称楷模。．人才培养

现有在校生 25000 余人。其中，全日制本专科生 23800 余人，硕士研究生 1032 人，外国留学生近百人。另有继续教育学生 8000 余人。

学校一直面向全国招生，已为国家输送 10 万余名合格毕业生。大批毕业生已成为中国特色社会主义事业各条战线的技术骨干和管理骨干，正在为祖国的繁荣富强奉献着聪明才智，也为学校赢得了尊重和赞誉。

近年来，学校通过不断深化教育教学改革，大力推进素质教育，积极开展创新教育，人才培养质量不断提高。先后获得国家教学成果二等奖等一大批省部级以上教学研究成果，并在教育部本科教学工作水平评估中获评优秀；在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛中，总分连续 6 届名列全省高校前茅，并荣获全国“优胜杯”；毕业生就业率连续 9 年位于河南省高校前列，连续两次被评为“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”；学校还获得“河南公众最满意的十佳本科院校”和“河南省最具影响力的十大教育品牌”等荣誉称号。．办学条件

学校占地面积 2826 亩，建筑面积 89 万平方米，体育运动场地面积 8.7 万平方米，教学科研仪器设备总值近3 亿元，馆藏图书 362 万册，建有河南省第一个万兆校园网。现有小麦和玉米深加工国家工程实验室、粮食储运国家工程实验室、教育部重点实验室、国家粮食局工程研究中心、省重点实验室等省部级以上实验室、工程中心 15 个和各类校级教学、科研、实习、实训平台近百个，教学科研设施齐全，功能完善。另外，学校还与社会共建了“河南省工业技术研究院”、“河南省民营经济研究院”和河南高校首家院士工作站等省级产学研平台。．科学研究

学校科学研究成果丰硕，在中国气调储粮理论及技术、储粮昆虫分类学、磷脂粉末化技术及理论、粮食散体物料压力理论、筒仓防爆技术、低温陶瓷结合剂超硬磨具、高温树脂结合剂超硬磨具、柔软耐水砂布等研究方面，诞生了一批国内外公认的研究成果。

近三年，获得国家科技进步奖 7 项，其中一等奖 1 项、二等奖 6 项；承担国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金、国家 863 计划、国家科技攻关计划、国家科技支撑计划等国家级科研项目 143 项，承担省部级科技项目 272 项；主持或参与制（修）订国际、国家标准 52 项，授权发明专利 30 项； SCI、EI 等收录论文 1157 篇；出版学术著作、教材 233 部。

学校是国家火炬计划河南超硬材料产业基地主要成员单位，是河南省国家大学科技园主体单位之一。《河南工业大学学报》（自然科学版）是全国中文核心期刊，《河南工业大学学报》（社会科学版）是河南省一级期刊。．社会服务

学校积极服务国家和地方经济社会发展，在粮食精深加工与综合利用、粮食机械、粮食储运、仓厂建设、粮食经济与物流管理、超硬材料及磨料磨具等方面取得了一批优秀成果，有力地推动了行业技术进步，产生了显著经济社会效益。目前，全国约 70% 的大中型小麦加工企业、50% 的植物油加工企业、90% 的大豆磷脂加工企业采用学校提供的技术。学校作为“利用世界银行贷款改善中国粮食流通”项目中坚力量，完成大部分核心技术和工程设计，为构建现代中国粮食流通体系作出了突出贡献。国家投资 337 亿元的国家储备粮库建设及粮食物流设施建设重大项目，全部采用学校研发的储藏工艺，同时，学校还承担了 1/3 工程设计，使国家储备粮库的技术与设施达到了国际先进水平。学校负责编制的国家粮食仓库建设标准和设计规范，为国家粮食重大工程建设提供了强有力的技术支撑。．交流合作

学校积极探索产学研合作人才培养模式，与国家粮食局科学研究院、河南省科学院、郑州机械研究所、郑州磨料磨具磨削研究所等开展校研合作；与郑州市、周口市、鹤壁市人民政府和省商务厅、工业和信息化厅等开展校地合作；与中国储备粮管理总公司、中粮集团、上海良友集团、双汇集团、三全集团、思念集团、许继集团、郑州现代物流有限公司（香港）等开展校企合作。

学校充分利用国际优质教育资源，积极开展中外合作办学，与英国威尔士大学、瑞丁大学联办 5 个本科专业；与美国堪萨斯州立大学、意大利都灵理工大学等开展在校生交流。2007 年开始招收外国留学生。

与联合国粮农组织、国际谷物科技协会等国际组织保持着良好合作关系；与美国小麦协会、加拿大小麦局、法国小麦协会、澳大利亚国际农业发展中心等进行合作交流；成功举办了“联合国粮食物流国际区域研讨会”、“国际小麦品质及面粉改良研讨会”等国际学术会议； 2008 年被批准为国家援外人力资源开发合作项目承办单位，迄今已培训来自 55 个发展中国家的粮食行政与技术官员 200 余名。．校园文化

学校形成了“团结进取，务实高效”的校风、“博学奉献”的教风和“勤奋诚信”的学风。学校坚持文化育人，开设人文教育公选课，举办系列校园科技文化体育活动，开展形式多样的心理健康教育，以及数量众多、内容丰富的学生社团活动，为大学生素质教育搭建了广阔平台，促进了校园文化建设与学生全面发展。．党建与思想政治工作

学校坚持“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”，党组织凝聚力和战斗力不断加强，广大党员先锋模范作用得到充分发挥，为推动学校事业发展提供了坚强保障；学校积极开展富有特色的思想政治工作，着力打造和谐校园，营造了团结进取、干事创业的良好氛围。近年来，学校先后荣获河南省高等学校先进党委、河南省五好基层党组织、河南省思想政治工作先进单位、河南省五一劳动奖状、河南省文明单位、全省学校行风建设先进单位和全国五四红旗团委等荣誉称号。

校园风光

第二篇：测控工厂实习报告(河工大)

这次能有机会去工厂实习，我感到非常荣幸。虽然只有两周的时间，但是在这段时间里，在老师和工人师傅的帮助和指导下,对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。这对我们以后 的学习和工作有很大的帮助,我在此感谢学院的领导和老师能给我们这样一次学习的机会,也感谢老师和各位工人师傅的的悉心指导。

一、实习目的

实习对我们本质上就是一种锻炼，一座到达社会的小桥，是培养学生实际动手能力和分析问题解决问题能力、理论与实践相结合的基本训练，同时也是学生毕业设计选题及设计工作原始资料的来源，为学生进行毕业设计打下扎实基础，是提高学生业务素质和思想素质的重要环节。实习是大学生步入工作岗位前的缓冲期、过渡期，也是大学生自身工作能力的磨刀石。作为一名即将从学校出来的大学生，能否在实习过程中掌握好实习内容，培养好工作能力显得尤为重要。实习中，我严格按照学校和厂里的要求，把培养工作能力，提高自身素质作为己任，圆满的完成了本阶段实习任务。

1、训练学生从事专业技术工作及管理工作所必须的各种基本技能和实践动手能力

2、培养学生理论联系实际、从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力，将学生所学知识系统化

3、培养学生热爱劳动、不怕苦、不怕累的工作作风

4、熟悉仪器设计的相关原理和设计流程

5、熟悉单片机及传感器等相关产品设计

6、了解电子产品的焊接、调试与维修方法

7、了解和体验生产过程中的各种辛酸

二、实习任务

通过实际操作，一方面检验了课堂理论教学中基本知识掌握的程度；另一方面扩大了知识面；再者是锻炼和增强了实际动手和独立工作的能力，培养了良好的工作作风和严谨求实的科学态度。这次实习的主要任务是学习和了解了仪器设计的相关原理和设计流程、单片机及传感器等相关产品设计，在实习期间把所学的电子方面的部分理论知识与实践紧密结合起来，锻炼自己与同事沟通和交流的能力,同时通过实际的动手操作，体验学与用的联系，能更好的发挥创造力，更好的服务于生活实际。

进一步加深并运用己学过的专业理论知识，训练实际操作技能，理论联系实际，提高分析问题、解决问题的能力，把所学专业知识、专业技能直接应用到实际工作中，从而获得真实的职业体现，锻炼提高工作能力，达到从业基本要求，更快地适应今后工作岗位的要求，最终实现顺利就业。熟悉现代企业技术工作人员应具有的管理技能、实践操作技能，提高技术水平。体验社会生活，培养组织性、纪律性，增强劳动观念和提高职业道德素养。

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三、实习内容

1、实习时间：2014年5月5日至2013年5月18日

2、实习地点：天津仪器

天津圣威科技 天津同阳科技有限公司

3、实习内容： 在这里我看到了我没有看到过的，学到了我不会的，这是在我以前的生活中所没有的经历，这将是我一生宝贵的财富

一、5月7日--天津仪表集团

今天是工厂实习的第一天，早上5点多钟我们便怀着激动的心情早早地起床坐地铁到高新区迎接第一天的实习。

今天的实习分为两部分，分别是气动执行机构和电动执行机构的参观和学习。有两位公司的负责领导分别带领我们实地体验工厂的工作生活环境，让我们对工厂工作的流程和环境有了直观清晰的了解。说实话，工厂的工作环境尤其是一线工人的工作环境确实有很多不尽如人意的地方，没有想象中的那么高大上和干净整洁，但是工厂的创新与高端产品的研发也是在这样的环境中进行的，说明实际的工作是需要脚踏实地，一步一步，一个零件一个零件，一个部分一个部分的一点点的努力积聚而成的。这也让我们看到了工厂升级的巨大潜力。

在实习之中，我们更是了解到一个产品的从构思到推向市场经历的层层磨练和其中的巨大不易。一个新产品的设计和制造都是半年、一年甚至更长的时间才能完成的。我们在市场上看到的

都是经历了市场和客户检验成品，但是我们在工厂中却能看到产品从最初的构思到真正产品成型过程中遇到的各种各样的问题，而这些问题都是必须由我们解决的。

中环天仪股份有限公司，（原天津天仪集团仪表有限公司，2009年1月1日正式更名为中环天仪股份有限公司）位于国家级新技术产业园区天津华苑产业区，是在原天津仪表集团的基础上，于2003年3月对天津仪表集团中骨干企业进行重组而成的国有控股的全新机制的企业，是我国仪器仪表行业中的骨干企业和天津市“高新技术企业”，也是国内较大综合性仪器仪表研发制造基地之一，产品门类齐全，具有较强系统成套能力。现任中国仪器仪表行业协会常务理事单位、中仪协自动化仪表--------------------------

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--------------------------分会理事长单位。公司拥有国家认定企业技术中心及工业自动化专家和高级技术研发人员，承担着国家863科技攻关项目以及现场总线、智能化仪表等多项研究课题。

公司专业设计、生产和销售工业自动化检测控制成套装置，温度仪表、压力仪表、流量仪表、物位仪表、显示仪表、调节阀、气动单元组合仪表、电动单元组合仪表、执行器、仪表盘操纵台、智能化仪表及可编程控制器；气象仪器、建筑仪器、非金属材料实验机、环保仪器、晒图仪器；黑色及有色金属铸造制品共十八类产品。并为顾客提供系统工程配套设计、安装、调试和交钥匙工程。产品广泛应用于电力、石油、化工、冶金、市政、轻工、纺织、水泥、食品、建筑等领域，与国家和省市各专业设计院所和工矿企业有着广泛的合作关系。

公司在国内主要省、市设有35家办事处（销售处）以及设计

院和重点客户合作网络，在国外设有欧洲、南美和东南亚联络处；与世界著名的西门子、ABB和东芝等跨国公司有着广泛的技术、商务合作关系；与美国费希尔公司、日本三井密烘—伊达制钢公司、日本撒布浪斯公司、德国威格公司和丹麦吉麦克公司分别建立了合资公司；并先后从德国题世公司、芬兰维萨拉公司、英国肯特、桑达斯公司、法国伯纳德公司、日本金子产业株式会社等引进先进技术，建立了友好合作关系。

各类产品出口东亚、东南亚、西亚、南美、中东及北非等20多个国家和地区。

公司通过ISO9000/9001（2000版）国际质量保证体系认证，始终坚持“满足顾客需要，提供优质服务，科学管理创名牌”的质量方针，恪守诚信经营，具有为用户持续提供优质产品和满意服务的能力。

公司为了保持持续、稳定、快速的发展，正在建设自己的“中环智能仪表工业园”。特色产品介绍：

（1）SD系列智能执行机构

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1、控制方式：可以通过编程设定为比例调节方式或开关式。

比例式调节：输入控制信号4～20mA或0～10mA DC，电压信号0～5V或1～5V，输出位置反馈信号4～20mA DC或0～5V DC，输入阻抗：①电流型250Ω②电压型100KΩ。开关型使用：输入为无源开关量，也可以远控、开关型使用。

2、输出轴的动作方式：可设定为正作用或反作用。与此同时输入、输出信号也同时随着输出的动作方向变化而自动改变

3、死区范围：死区：0.3～3％任意设定；

4、上、下限位有三种方式：

①软限位设置：下限可设定为0～99％，上限可设定为l～100％的范围内任值； ②上、下行程开关限位； ③终端机械限位(保护)；

5、基本误差：±l％；

6、供电电源： 220V±l0％ 50HZ；380V±10％ 50HZ；

(2)气动偏心旋转阀

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--------------------------公称通径：DN25~ DN150 公称压力：PN20、50、16、40 150磅级、300磅级 介质温度（℃）：-40~+450 流量特性：近似直线 最大可调比：100：1 泄漏标准：GB/T4213 Ⅳ级，Ⅵ级 最大气源压力（MPa）：0.7 产品用途

气动偏心旋转阀特别适用于高温及粗颗粒、粘度较大的介质的场合。因此它被广泛地使用在石油、化工、造纸、食品、电站等行业中。

（3）ZJHMP精小型套筒单座调节阀

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--------------------------ZJHMP精小型套筒单座调节阀 产品参数

公称通径：DN25~ DN200 公称压力：PN16、40、64 150磅级,300磅级

介质温度（℃）：-10~+150 流量特性：等百分比、直线

固有可调比：501

泄漏标准：GBT4213 Ⅳ级

最大气源压力（MPa）：0.35 弹簧范围（kPa）：20~100,40~200,80~240, 材质：WCB CF8 CF8M CF3M 产品用途

气动薄膜调节阀是生产过程自动化控制中的执行调节单元，与其它执行器相比用量最大，最为重要的产品之一。而ZJHP型气动单座调节阀和ZJHM型气动套筒调节阀又是其中最为经济的通用产品，它适用于一般流体介质的工艺过程控制。

（4）SM系列电动执行机构

技术参数

1.输入信号：4~20mA 阻抗250Ω，0~10mA阻抗200Ω。

2.死区（灵敏度）：0.3~3% 连续可调。

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--------------------------3.输入通道：模拟量电流输入通道一个，开头量通道一组。

4.输出信号：4~20mA DC 阻抗≤500Ω。

5.基本误差：±1%；±1.5% 6.来回偏差：≤1%

7.阻尼特性：无摆动（零周期摆动）

8.防护等级：IP67 9.使用环境：温度：-25℃—+70℃

10.电源电压：单相：220V~±10% 50Hz，三相380V~±10% 50Hz

11.特点：SM系列电动执行机构工作制为100%，电动机允许启动1800次∕小时，产品包括：多转式：SMA和SMB；角行程：SMAQ、SMBQ、SMA+RS、SMB+RS；直行程：SMAL、SMBL电动执行机构。SM系列产品是为动作特别频繁的工况而设计，例如电厂的给水等。

二、5月8日—天津圣威科技

今天是实习的第二天。圣威科技是一个正在蓬勃发展的新兴高新技术公司，主要从事汽车相关检测仪器的产品研发与制造。

给我印象最深的是圣威科技关于科技企业孵化器的概念。创业中心的主要功能是以科技型中小企业为服务对象，为入孵企业提供研发、中试生产、经营的场地和办公方面的共享设施，提供政策、管理、法律、财务、融资、市场推广和培训等方面的服务，以降低企业的创业风险和创业成本，提高企业的成活率和成功率，为社会培养成功的科技企业和企业家。科技企业孵化器为具有创业想法和能力，具备真才实学的人尤其是一些大学生提供了一个广阔的平台。

天津圣威科技公司自成立之日起，便立足于科技环保产品的研究、制造和开发。主要从事交通环保、汽车检测、多媒体电子、教育教学等领域的高科技产品的开发、生产与销售。产品适合于各级交通、公安检测站、各级环保尾气治理点、各大专院校教学实验室、汽车制造厂、发动机制造厂、摩托车制造领域，及一、二、三类汽车修理厂、4S店、汽车修理保养等部门的使用。公司在汽车保修、检测领域起步较早，从1993年起就曾多次承担国家级重大科研项目，多项技术达到部级或国家级水平，并多次参与

国家汽车排放标准的制定和起草工作。

企业始终重视产品的技术创新和企业的持续发展，一直坚持注重产学研相结合的合作方式，与多所科研院所建立长期战略合作伙伴关系，先后与天津大学、河北工业大学、天津工业大学、内燃机研究所、交通军事学院、天津电子信息学院等院校展开了多层次合作。对于产品所需要的核心技术，企业拥有自己的知识产权。企业注重企业核心技术的保护和创新，这是企业持续快速成长的重要保证。

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--------------------------特色产品介绍：（1）尾气分析仪

使用环境条件： 温度：-5～40℃

湿度： 不大于95% 大气压力： 70.0～106kPa

电源： AC220V_10%;50Hz_1Hz ◆测量范围：

HC：

0～10000

10-6（ppm）vol

CO：

0～10.0

10-2(%)vol CO2： 0～20.0

10-2(%)vol

O2：

0～25.0

10-2(%)vol

转速： 0～10000rpm 油温： 0～120℃ ◆示值误差：

HC：

±5%

CO：±5% CO2： ±5%

O2：±5% ◆预热时间： 10分钟 ◆重

量： 15Kg ◆裸机尺寸：430 * 300 * 190mm 主要功能特点

■符合国家GB/T18285-2005标准。■采用不分光红外吸收法原理，通过微电脑分析测量出汽车排放废气中的HC、CO、CO2、O2、浓度。

■具备怠速、双怠速测试功能。

■配置7寸高亮度LCD显示屏，支持多种语言操作菜单。

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--------------------------■自动计算，显示过量空气系数λ值。

■配备RS-232C数字串行通信接口，方便联网。

■具备500组以上的数据存储、查阅功能。

■可配置打印机,打印时可输入、输出车牌号码。

■可针对以天然气、液化气和汽油三种为燃料的车辆进行尾气检

测。

■可配置汽车电源逆变器，方便随车进行尾气检验。适用范围

适用于环保部门、汽车和摩托车制造厂、汽车维 修企业、公安检测站、交通检测站以及科研部门 等对车辆维修、机动车审验、路检和科研等汽车 尾气排放的检验。

（2）SV－2LB半自动烟度计

主要技术参数

◆烟度测量范围 ：0～10(RB)◆抽气时间 ： 1.4±0.2S ◆抽 气 量 ： 330±15ml ◆分 辨 率 ： 0.1(RB)

◆示值误差 ： 不大于满量程的±3% ◆重 复 性 ： 最大偏差不大于满量程的±2%

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--------------------------◆稳 定 性 ： 连续工作3小时，漂移量不超过 满量程的±3% ◆环境条件 ： 温 度：0℃～40℃

相对湿度：20%～80%

◆大气压力 ： 70～105kpa

◆电 源 ： AC220V±10%；50Hz±1Hz ◆显示方式 ： 高亮度LED显示 ◆重 量 ： 18Kg

◆裸机尺寸： 430*300*190mm ◆滤纸有效面积直径 ：φ32mm 主要功能特点

■用于柴油车自由加速状态下排烟的烟度测量，符合中国GB3846-93标准要求 ■具备手动选择走纸，测量，复位，清洗等功能 ■具备电动抽气方式

■配备RS-232C数串行通讯接口，方便联网 ■高亮度数码管LED显示

■可外置打印机，打印当前测试结果 适用范围 适用于环保部门、机动车制造厂、柴油机厂、汽车维修企业、科研部门对车辆出厂、机动车审检、车辆维修、路检等柴油车排烟度的测量（3）SV-D6T电动机动车前照灯检测仪

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主要技术参数

◆温 度 0℃～40℃ ◆相对湿度 ≤80%

◆电 源AC220V-DC5V或4节1号电池 ◆测量范围

发光强度： 0～40000cd 0～80000cd 光轴偏移量 垂直方向： 上1_20′～下2_20′ 水平方向： 左1_20′～右2_20′ ◆示值误差 发光强度： ±2% 光轴偏移量：±15′ ◆检测距离 1m ◆重 量 25Kg ◆裸机尺寸

机 箱：350*275*425mm 立 柱：1450*50*50mm

检测仪灯光中心高指示范围 0.4m—1.3m 主要功能特点

■一体式结构，方便操作

■高亮数字显示，直观方便，测量精度高

■具有联网数据传输功能，自动处理及显示测量结果 ■具有数据打印功能，可配置打印机 ■两种电源模式选择：

a.DC-AC便携方式，采用了蓄电池-逆变器完成 了直流-交流转换，无需外接电源

b.外接AC方式，采用标配220V电源线外接供电

■升降机具备“上”、“下”控制按钮，使用起来更方便

适用范围

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--------------------------适用于农机部门、环保部门及汽车制造、修理单位对车辆前照灯进行检测与调整

三、5月12日--天津同阳科技 天津同阳科技同样是一个新兴的高新技术公司，主要从事生产现场环境监测类仪器的设计与研发。

天津同阳科技发展有限公司2008年注册成立于天津经济技术开发区，是一家“产、学、研”一体化的有限责任公司，主要从事环保仪器产品和软件的开发、生产、营销和服务。公司通过与天津大学精密仪器与光电子工程学院进行科研合作，在光谱成分检测技术及环境监测技术等领域拥有良好的技术优势，保证了公司的快速成长和持续发展；公司作为环境监测仪器产业化的基地，拥有的相关产品和技术包括：同阳TY-021C型烟气排放在线自动监测仪、同阳TY-COD 型 COD水质在线自动监测仪、同阳TY-NH3-N型氨氮水质在线自动监测仪、氨氮（水杨酸比色法）自动分析仪、数据采集传输仪、同阳空气质量连续监测系统、同阳PM2.5在线监测仪、公路隧道CO/能见度监测仪、有毒废气检测技术、挥发性有机物（VOCs）检测技术、重金属检测技术等；公司同时聘请了多名美国和欧洲等国家的技术专家作为产品顾问，以促进公司光谱检测仪器的国际化

特色产品介绍：

（1）TY-TPS城市能见度室外摄影系统

进。

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产品概述

TY-TPS城市能见度室外摄影系统是由天津同阳科技发展有限公司自主研发的，配套用于各地环保局建设的环境空气质量监测（PM2.5)项目。

TY-TPS城市能见度室外摄影系统，彩用高速USB2.0接口和大面阵CMOS图像传感器组成的高速1400万像素彩色数字拍照系统。

全面兼容MICROSOFT WINDOWS 所有应用环境，能够实时记录

当前环境的能见度照片，清晰反映城市能见度状况照片，满足环

境能见度拍照要求。

系统特点

高速USB2.0接口，可达480Mb/s 真正的1400万像素的CMOS逐行扫描图像传感器，无压缩、无插补 支持静态图像捕捉（JPG、BMP）与动态AVI图像捕捉

硬件及底层支持曝光时间、色差、亮度、对比度、饱和度等后期图像增强功能 全面支持TWAIN和DIRECT SHOW（DSHOW）USB接口供电，无需外接电源

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--------------------------支持Windows 2000、XP、Vista(32位)操作系统 不受天气因素影响，实时拍照观测能见度；

根据能见度高低变化不同，用户可自定义拍照观测系统的时间间隔； 用户可自定义数据及照片存储路径； 雨刷装置确保系统在雨天能够拍照。技术参数 型号： TY-1400

相机类型： 工业相机 有效像素： 1400 万 工作温度：-30℃～60℃ 相对湿度： ﹤90%RH 工作电源： USB2.0供电（2）TY-001型数据采集传输仪

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TY-001型数据采集传输仪是我公司专门针对中华人民共和国环境保护部门发布的HJ477-2009《污染源在线自动监控（监测）数据采集传输仪技术要求》开发的新一代无线数据采集通讯终端。

该产品采用贴装工艺，有效的保证产品质量。通讯协议符合标准HJ/T212-2005《污染源在线自动监控（监测）系统数据传输标准》中的标准通讯协议，可以通过无线/有线方式与任何一个符合行业标准通讯协议的环保中心平台对接，可对各类排污企业、排污流 域的数据进行采集、管理及传输到中心。

系统特点

高速USB2.0接口，可达480Mb/s

真正的1400万像素的CMOS逐行扫描图像传感器，无压缩、无插补 支持静态图像捕捉（JPG、BMP）与动态AVI图像捕捉

硬件及底层支持曝光时间、色差、亮度、对比度、饱和度等后期图像增强功能 全面支持TWAIN和DIRECT SHOW（DSHOW）USB接口供电，无需外接电源

支持Windows 2000、XP、Vista(32位)操作系统 不受天气因素影响，实时拍照观测能见度；

根据能见度高低变化不同，用户可自定义拍照观测系统的时间间隔； 用户可自定义数据及照片存储路径； 雨刷装置确保系统在雨天能够拍照。软件控制系统功能简单易懂、易于操作 技术参数

型号： TY-1400

相机类型： 工业相机 有效像素： 1400 万 工作温度：-30℃～60℃ 相对湿度： ﹤90%RH 工作电源： USB2.0供电

四、实习总结

在这里实习，体会最深的有几个方面：

（一）、工作态度非常重要，因此，在工作中必须做到认真而细致。

（二）、工作要有坚强的毅力 我有这样的体会：把一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出错地做好每一件事，真的并非容易的事。实习的时间并--------------------------

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--------------------------不长，还是趁这个难得的机会学多一点，努力一点，因为学到的知识永远属于自己。

（三）、虚心请教是做好工作的前提 实习是走上社会的第一步，实习可以积累工作经验，而虚心请教是积累工作经验最直接的途径，因此，工作中遇到不明白的地方，我就虚心地请教师傅，在他们耐心的教导中我不断走向成熟，也积累起一定的工作经验。所谓实习，就是从实践中学习，这是我在实习中体会出来的。学习不能光靠舒舒服服地坐在课室里听老师讲理论，还要走出课室，抛开重重的书本，走向社会去学习。因为，外面的世界无限大，那里有很多在书里学不到的宝贵知识，况且书本知识也是来源于实践，理论知识就是在实践中体验生活、体验工作而形成的理论概括。现代的科技日新月异，知识需要不断拓宽。因此，我们更

应学习——工作——再学习，发掘自己的实力，寻找我们的理想，实现我们的理想。

经过这次实习，总体来说给我的益处确实要大于弊处。人的一生中无论你是处于那个行业，无论你是干什么的，我们的生活总是有目标的有方向的。我们每天在为理想而奋斗。在奋斗者中对于一帆风顺的没有几个，其中总是要遇上各种挫折各种自己无法想象的灾难，在我的心中似乎每个奋斗都要经历灼烧他们心理承受力和人格尊严的故事，而对于其所达到的成绩就与他们内心所经受的煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于有所成绩的奋斗者却十分的少，大部分人无法承受内心的煎熬而放弃了，最终无法成功。人生中既然选择了自己奋斗的目标而坚持“努力不一定成功，放弃一定失败”的心态来奋斗来努力，至于成功与失败在天意了，过分的计算结果只能让自己犹豫前，错失成功的机会。

工作不只是做事，更重要的是与人相处，我发现，如果不与自己的同事交流，那么有些工作就很难做好，如果不和上级交流，永远也不会有深造和发展的机会。但只要多问、多与同事沟通，就能够学到更多的知识，就能与同事更加接近，更好的相处。只要和上司多沟通、多交流就能使他更多地了解自己的长处与不足，使他们更好地安排自己工作，更好地帮自己弥补不足和发挥长处。

我们认识到在工作中，方法中的正确和方便性非常重要，直接影响到生产的效率，我们在自己的岗位上做熟了对自己所做的工作也仔细研究起来，细心分析其方法，模具的缺点，自己研制出一套更加便捷简单的方法来提高自己的速度和减少工作量，真正充分体现出大学生的不同之处，体现了大学生的风采。

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--------------------------无论你是干什么的，我们的生活总是有目标的有方向的。我们每天在为理想而奋斗。在奋斗者中对于一帆风顺的没有几个，其中总是要遇上各种挫折各种自己无法想象的灾难，在我的心中似乎每个奋斗都要经历灼烧他们心理承受力和人格尊严的故事，而对于其所达到的成绩就与他们内心所经受的煎熬的程度所成正比。生活中的奋斗者多，而至于有所成绩的奋斗者却十分的少，大部分人无法承受内心的煎熬而放弃了，最终无法成功。人生中既然选择了自己奋斗的目标而坚持“努力不一定成功，放弃一定失败”的心态来奋斗来努力，至于成功与失败在天意了，过分的计算结果只能让自己犹豫前，错失成功的机会。

感谢这次实习，感谢这次实习的教师。这次实习，一定会令我的人生走向新一页，同时也很感谢在实习期间同学们，特别是同学们给予我的支持与鼓舞！而且这是一段充满艰辛和收获的经历，这是一段充满挫折与反思的旅程，这是一件我们一生用心珍藏的礼物，这一切必将是我生命中不朽的记忆，必将给我们以后的人生打下坚实的基础，必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。

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第三篇：河工大 毛概作业 调查报告

x农村义务教务情况调查报告

调查内容：xx市农村义务教务情况

调查目的：通过对xx教育情况的调查，初步反映xx农村义务教育的发展状况以及存在的问题，并提出了解决这些问题的一些想法。

调查时间：2004年7月—2005年4月

调查地点：

调查对象：县教育局、镇政府、个别中小学、教师、困难学生

调查方法：工作参与、走访、访谈、收集相关数据资料

调查人：

一、基本情况

全镇共29个村,总户数:12847户,总人口:52327人，非农业人口：474人，农业人口：34076人。全镇共分布着9所中学，20所小学，18所学前教育学校，16所幼儿园。普及九年义务教育完成于1992年，截至2011年，农村小学适龄儿童升学率为96%，初中阶段升学率平均为65%，城镇小学适龄儿童升学率为98%，初中阶段升学率平均为68%。

调查学校

二、农村义务教育存在的问题

1、农村学校的设施，设备较差

在调查中发现，大多数教师认为学校的教育设施和设备很一般或不太好；体育设施受到了经济条件的限制，基本设施严重不足，体育课比较难开展，学生体育运动难以达到国家体育锻炼标准。在城镇和农村的对比中发现政策明显向城镇学校倾斜，城镇学校设备利用率很低。城里学校实验室分学科、分年段、分教室、农村学校一室多用，音乐室、图画室、物理实验室、生物实验室、化学实验室。

2、学校特高级教师流失现象严重。

农村义务教育是党和国家在广大农村实施的一项德政工程。经历了一系列直接面向农村的重大改革后，农村义务教育在艰难中求生存，在改革中谋发展。近几年来，延边地区农村义务教育工作在各级党委、政府的高度重视下，大力推进教育体制改革，取得了显著成绩，在全县各级各部门的积极发挥职能作用，与时俱进，开拓创新，教育事业持续健康发展。但是农村义务教育存在的矛盾和问题仍然不可忽视，需要进一步采取措施加以解决。

农村学校急需高级人才。农村小学特高，高级教师很少。即使有了，有“能耐”的教师工作两三年调入城市，刚刚培养成熟进入骨干行列的教师就被条件优越的学校挖走，导致学校市区级骨干非常稀少。无骨干教师的辐射效应，青年教师成长缓慢、中老年教师知识陈旧，由此造成一种恶性循环，教育教学质量上不来，家长不满意，社会不认同，学生大量流失。过去是“发展一个，带动一批”。现在是“发展一个，流失一个”。

3、农村教师教非所学、学非所教现象普遍，教师专业化水平较低。

目前，在一些学校，虽然课程是按上级规定开设的，但教师不能保证，课表形同虚设。在大部分的农村中小学里，由于专业教师的缺乏，教非所学、学非所教的现象在不同程度上普遍存在。这种状况不仅不符合素质教育和基础教育改革的要求，同时也制约了学生的全面发展。近几年，农村教师积极接受各种层次的学历教育，学历达标率有了大幅度的提高，但是，农村教师在学历进修中，选择文科专业的居多，甚至数学学科的专任教师也选择中文专

业，主要是因为文科专业获得学历证书比理科专业容易一些。这种学历进修中“重层次，轻专业”的倾向，使得农村教师学非所教的问题更加突出。

4.、农村落后思想、大学生就业难现象引发的问题

在农村中小学的辍学学生中，除了家庭贫困的外，还有很大一步分不是因为家庭经济原因而辍学的，因为意识上的落后，认为与其花钱去读书，不如早点出去外面打工，还能多挣一些钱，只要会认字就行了，所以在一些乡镇的“两基”达标宣传工作中，出现了如“初中不毕业，打工去不得”的宣传标语。另外，随着我国高校逐年的扩招、高等教育数量上的不断增加，一年比一年多的大学毕业生涌入社会，远远超过了社会的接受能力，使得大学生就业问题越来越严重。据统计2004年全国高校毕业生总量达280万，比2003年增加68万人，2005年将有 338万大学毕业生，比2004年增加58万人，增幅达20.71 %，而社会有效需求没有明显增加。许多大学生，甚至连研究生、博士生都找不到工作，就业形势的日趋严峻，使得观念本就落后的农村，“上学无用”的思想重新抬头，并呈上升趋势。

5、学生的心理问题

1、独生子女的心理教育。

独生子女由于生活环境和地位的特殊，其心理状态和行为逐渐显示出其特性由于独生子女受众人的疼爱和服务，易产生惟我独尊的心理状态。而多数独生子女缺少和同龄人共同生活的经历，也就缺少友爱廉让的精神，大多数都有自私自利的行为。还有，由于独生子女受到过度的呵护，必然产生很强的依赖心理，不愿离开家长，害怕陌生的环境。随着独生子女的增多，独生子女的叛逆、自私、依赖人等等的种种心理问题对农村义务教育的影响越来越明显了。

2、部分学生的厌学心理。

学生的负担已由过去的经济负担，课业负担为主转为经济负担、心理负担为主了。学生失学的原因排在首位的是客观经济原因，家庭条件不好；其次就是学生自己原因，对继续学习缺乏兴趣，厌学；家长方面的因素处于第三位；后面就是学校无法满足学生需要等和其它因素。如果说自卑是心灵的腐蚀剂，那么，厌学则是学生心理活动的外在体现。有的农村学生失去远大理想和抱负，缺乏学习的积极性与动力，因而产生厌学心理。小学生的作业量较大，内容单调重复，作业时间较长，各年级均超过国家规定的时间；学生的书包越来越大，且越来越重。小学生厌学情绪随年级升高呈上升趋势。义务教育阶段学生辍学是普遍存在的，据老师反映以毕业班为最多，初中三年级的学生辍学率占总辍学率的79%，初中三年级，往往有大面积地辍学。调查中发现，初中学生辍学的原因中很大部分是因为现行初中课程结构、教学内容不适应农村的实际需要，难以引起学生学习的兴趣，继而产生厌学，这说明需要改进教学结构，稳定学生的求学心理。

我们调查的2所农村学校和2所城镇学校中，农村的小学毕业生的升学率达到100%，初中升高中的升学率为65%左右，城镇的小学毕业生升学率达100%，初中升高中的升学率为70%。可以看出农村义务教育实施以来城乡教育发展差距正在越来越缩小。近几年，平顶山市对农村教育的财政投入不断增加，农村教育得到了较大发展，城乡教育发展差距缩小。平顶山市在巩固和提高九年义务教育的质量和水平的基础上，农村区、县级市持续调整、优化学校布局，狠抓薄弱中小学的改造，在教学设施配备、师资队伍建设和教学管理等方面着力改进。

以人为本的教育教学理念，不断完善管理制度，逐步规范办学行为，切实加强教育科学研究和教学创新与改革工作，教育质量逐年攀升。无论是农村的学生还是家长，对教育越来越重视。关于义务教育对受教育者的作用，认为可以获取必要的知识的人最多，然后依次是为考取高中和大学做准备，为打工和学技术做准备，务农做准备为其他目的。关于义务教育对农村发展的作用。95.36%的被调查者做肯定答复，2.56%的被调查者做否定答复，2.08%的被调查者不清楚。在是否偏重于更高的教育水平还是现有的一份工作的问题上，大部分人回答的是更高的教育水平。这些说明他们对知识的渴望越来越强烈。

在全面构建农村义务教育经费保障新机制后，今年开始无论城镇或农村学校，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。随着农村义务教育保障机制的出台，会吸引更多学生走进学校。因此以前因为家境贫寒而辍学的现象，估计今年开始更会明显的减少。有位在农村学校任教的教师说，从性别上看，这几年男生辍学所占比例略高于女生。这与以往女生辍学为主不同，表明传统的重男轻女思想有很大改观，人们对子女上学更趋现实，理性。

三、解决办法

（一）加大义务教育的合理化投入、确保资金落实到位。

1落实农村义务教育经费保障机制投入责任。全市各级政府认真履行职责,将农村中小学各项经费全部纳入预算,足额安排。同时建立农村义务教育经费保障机制改革联席会议组织，全面负责农村义务教育经费保障工作，确保经费投入及时足额到位，做到了农村中小学预算内生均公用经费、中小学校舍维修改造资金、“两免一补” 等资金足额投入和中小学教师工资和津补贴全部按国家统一标准按时足额发放。

2、加强对农村义务教育经费保障机制改革的组织领导。各级政府高度重视义务教育保障机制改革工作，成立了改革领导小组，加强对农村义务教育经费保障机制改革的领导。

3、积极调整支出结构，多方筹措资金，确保改革经费落到实处。市县两级在财政困难的情况下，足额安排中小学校舍维修改造资金、两免一补资金和教师工资，保证了农村中小学的正常运转和教师工资和津补贴的按时足额发放；

4、加强预算管理，确保资金落实到位。对上级下达的资金，市级财政及时下达县级，县级严格按照要求，将资金预算下达到学校，并合理调度资金，加快资金拨付进度，确保了农村中小学所需经费及时足额到位;在公用经费的安排上，县级财政局会同教育部门先依据学校实有在校生人数把资金预算直接下达到各学校，在保证人均公用经费的前提下，对因学生人数变化形成的结余资金，制定了具体的资金倾斜方案，使结余资金向边远山区学校倾斜、向班额较小的学校倾斜，向办学条件薄弱的学校倾斜、向相对贫困的山区乡镇学校倾斜，促进了教育的均衡发展。

5、强化监督，严格资金管理。政府加强对义务教育经费的监督和管理，切实保证国家和省补助经费全额用于中小学校，县级财政局设立专户，于开学前和开学后及时拨付各项经费。会同教育主管部门，加强对专项资金的管理和监督，要求学校规范管理，严格执行预算制度，充分发挥国家专项资金的效益，大力保证义务教育中小学正常运转。

6、加快教育体制改革步伐，加速教育产业化进程。教育产业化不是将教育改变为营利机构，更不能在吸引社会资金的同时减少国家对教育的投入，因为我国社会目前还没有那样的经济实力及人文环境。国家应继续保持并加大对教育特别是基础教育的投入，同时动员和鼓励社会力量参与办学，利用国内外企业、团体、个人的资金，举办民营、私立学校，将一部分家庭经济较为宽余的学生分流到这些学校，便于政府能集中有限的财力更好地保证对中低收入阶层和农民子女的义务教育。鼓励企业和个人捐资助学，认真执行对捐资助学的企业和个人的税收优惠政策。继续做好“希望工程”、“春蕾计划”和“春晖行动”，多渠道帮助贫困学生完成义务教育。

教育投资应该重视农村偏远地区的学校，增加对这些地区的学校的软硬件投入，才能够有效地改变农村教育现状，促进教育事业的整体发展。所以，我认为省、市、县、甚至乡镇等地方各级政府采应才取切实有效的措施，加强对教育设施改造资金的合理化投入，解决农村不同情况的中小学校的改造问题，满足不断增加的学生对教育教学设施的需求，从而达到提高教学质量的目的。

（二）、建立一支高质量的农村义务教育师资队伍

千秋基业，教育为本。硬件只是教育发展的外部条件，教师的素质才是问题的根本所在。国家之间的竞争归根到底就是人才的竞争。目前农村义务教育面临的最大挑战就是师资队伍的补充和教师素质的提高。为此建议：一是地方政府要制定优惠政策、完善教师福利待遇，吸引更多优秀了师范毕业生到农村工作，考虑农村中小学区域广、生源分散、教学点较多等特点，合理核定这些地区教职员工的编制，特别是在考虑专职教师的编制时，也要考虑校医、食堂工作人员、宿舍管理员、门卫等的编制。二是实行教师资格制度和教师聘任制度。彻底消除农村中小学大量民办教师的现象，对新聘小学教师和初中教师，原则上应分别具有大专和本科文凭，对不具备教师资格的在任教师，要坚决清退。三是要实行和坚持一定行政区域内（如市或县）的教师交流制度，规定城市学校每年必须接受一定数量的农村教师进修培训，城镇高级教师、骨干教师、教坛新秀必须每几年到农村中小学任教半年或一年。鼓励城镇教师到农村中小学任教，并把它作为教师晋升职称的条件之一。四是每年安排一定数量农村教师脱产进修，实行农村教师终身教育制度。

（三）、加强农村青少年思想道德教育工作

学生作为教育的主题和对象，又处于思想的成长阶段，本身具有较强的能动性，如果他主观就不愿意读书，那就算有再好的老师、教学设备再完善的学校也无济于事，因此加强农村青少年思想道德教育工作是改变农村教育状况的一个重要组成部分。各级团组织、各学校要认真贯彻党的教育方针，加强德育工作，遵循青少年身心成长规律，满足青少年学生成才发展需要；对学生团员及入党积极分子进行教育，吸收更多优秀学生入团，带动其他青少年学生共同进步；根据青少年的兴趣爱好、当地实际情况，开设美术、音乐、体育、书法等兴趣小组，发掘学生个性特长，开展办小报、书法比赛、文艺活动、智力竞赛、体育竞赛等活动，丰富学生的课余文化生活，在农村社会、学校营造起积极向上的良好学习氛围。

第四篇：河工大 毛概作业 9

河南农村义务教育状况调查

卢群朋

改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，农村义务教育尤其是有着7000多万农村人口的河南，面临着更多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况，今年下半年，我利用节假日，对我省部分贫困县部分中、小学和农户进行了调查，掌握了大量真实、可靠的第一手资料。

一、当前农村义务教育存在的突出问题

（一）农村中小学办学条件严重滞后

调研发现,我省部分社会经济发展相对落后，财政比较困难的贫困县，如民权、宜阳等，农村中、小学办学条件与国家相应的验收标准都相距甚远。据调查，民权县农村初级中学学生平均校舍占有面积为4.1平方米，与河南省规定的每生平均校舍面积4.8平方米以上，差了0.9平方米，低于最低验收标准14.6个百分点；小学生平均校舍面积为2.1平方米，与河南省规定的生平均校舍3.5平方米差了1.4平方米，只相当于最低验收标准的二分之一强。被调查的民权县农村10所初级中学，总建筑面积为30508平方米，而危房面积就有4635平方米，占15.2%，与河南省规定的危房面积不能超过1%差别非常大。虽然该县最近几年农村中、小学条件有一定的改善，但是学校“一无两有”（学校无危房，班级有教室，学生有课桌）还没有完全实现。在危房内上课的情况还依然存在。宜阳县石村乡铁路村小学办公室是几孔用了几十年的破窑洞，几张破烂的桌子、椅子，几只灯泡。这就是一所小学全部的办公设施。10几个教师就是在这儿备课、办公，然后走向三尺讲台的。由于基本教学设备差，影响了课程的开设，音乐、体育、美术小三门（课程表中有安排）形同虚设。德、智、体、美、劳全面发展的教学宗旨更无从说起。体育作为中招的必考科目，也是考前突击，临阵磨枪。仪器室、电教室、实验室根本找不到，图书室和运动场地及各种教学设备不是没有就是过于简陋、简单。

（二）城乡教育差距日趋拉大，农村中、小学辍学问题严重

其主要表现：一是在办学条件上，城镇学校教学楼、综合楼、科技楼、宿舍楼、仪器室、电教室、图书室和运动场地及各种教学设备一应俱全，城市教育展现出来的已是现代教育的气息。而农村学校绝大部分则连一个像样的教室都没有，城镇教师无法想象农村教师从地上捡粉笔头写字的情景。二是在学生接受教育的程度上，由于农村师生所处的特殊环境，农村学生学习的时间相对较少，接触到的知识面相对较窄，导致学生整体素质不高，升学率低。三是农村学生辍学，尤其是初中辍学问题突出，严重影响到 “普九”落实。如宜阳县石村乡的初中辍学现象就比较严重，九年义务教育在这里并没有得到完全的落实。主要表现为大多数小学生毕业后都会进入初中，但是中途辍学现象比较严重。据抽样调查统计，石村乡的初中辍学率达到了30％以上。调查发现，从初一至初三，农村中学生辍学比例呈上升趋势。

造成上述问题的原因：一是农村中、小学教学条件太差，农村后续教育滞后。尤其是近几年由于不切当地实际，盲目实行集中办学，中、小学合并后，一些学校容纳能力有限，教学条件尤其落后。宜阳县石村乡初级中学，几乎每个班级都在70人以上（随着部分学生学期中间陆续辍学，人数会相应减少），学校的电脑室几乎为摆设，食宿条件简陋，上百人住一间宿舍的现象非常正常，学生吃饭没有像样的饭厅，经常缺水，洗漱都成了问题。而其乡的一些小学，至今还存在着几个年级学生共用一间教室，一个教师的现象。学生的求学困难可想而知。二是农村师资严重缺编。按照省九年制义务教育达标标准，农村小学教师和学生的比例应为1：18.5，而从调查的数据显示，这些贫困县初中学生和教师的比例几乎达到1：30，小学更高，远远低于省达标要求。在宜阳县部分村庄小学，由于严重缺乏教师，学校只有从稍有文化知识的村民中聘用代课教师，其比例几乎达到50%以上，教学质量根本无法保证。农村中、小学音、体、美及英语等学科的教师尤为缺乏，一师多科目多年级上课的现象相当普遍，教师教学蜻蜓点水，难以求精。小三门课程几乎全部是“主科”教师代理，农村师资力量薄弱已经成为制约农村教育发展的一个突出矛盾。三是普通初中、高中教育属典型的应试教育，其课程设置、教学内容不能完全适应目前农村及社会的需要。毕业的学生没有劳动技能，对择业、就业没有多大帮助，读完初中、高中仍是回家种地或外出打工。在农业生产上的简单的同质劳动，所获得的收益文盲与小学、初中、高中生差别不大；外出打工高中以下学历人员收入水平，处于相同的最低层次。所以学习成绩差以及学习成绩一般的学生失去了学习目标，家长也失去了希望。四是在改善办学条件上，农村中小学除财政拨款外，几乎没有其它费用来补充办公费用和改善办学条件。四是交通不便，路途遥远。石村乡南河村的小学生由于本村没有小学，只能到附近村上到二年级，从三年级开始就需要到阡陌梁小学上学。其间学生要翻两道山沟，来回路程要近2个小时。石村乡初中学生来自四面的丘陵地带，大部分学生上学路途遥远，交通不便，一般每周五才能回家一次，回家主要是带一些干粮。特别是在冬季，学生根本无法回家。五是部分初中的校风不是很好，存在校园暴力的现象。据有的学生家长反映，在农村部分中学不但存在一些以大欺小的现象，还存在一些暴力、小流氓行为，严重影响学生的心理和学习状态。很多学生因此而产生了厌学情绪。五是高中和大学昂贵的学费使许多农民家庭难以承受，而农村大学生当前就业的困窘状态也造成了许多不良影响。目前，在农村，只要你问什么负担最重，大家都会说是供养学生和医疗，许多农户因为供应学生导致了家庭贫困。而部分大中专毕业生毕业后，迟迟不能就业，又给正在辛辛苦苦培养孩子读高中、大学的家长心里灌入了凉水。许多农村学生家长说：咱就是拼命供应娃上了学，也没能力给他找到工作，上了学也白上，还不如不上。六是部分学生因厌学而辍学。有厌学心理的主要是学习成绩较差的学生，他们在学校读书学习非常吃力，无心念书，宁愿在家里做工。在对多家初中段辍学的学生家长的访问调查中，许多家长表示，只要孩子愿意继续上，他们都会竭尽全力予以供养，为的是给孩子一个出路，但孩子实在不愿上，家长也没有办法。

（三）教学内容严重脱离农村实际

目前，我省农村学校的课程设置同城市一样，实行的是以学科知识为中心，以升学为目标，千校一面，万人一书的应试教育模式。许多农村实用的知识在教材上没有，在课堂上也不讲授，学生未能掌握，到了实际应用中无能为力。有的学了语文不会写合同书、协议书之类的农村应用文，有的学了数学算不了账，学了化学不懂化肥和农药的应用。农村毕业生回乡之后，本应成为推广科技成果的生力军，但由于他们的空泛身无一技之长，发挥不了应有的作用。

（三）校园人文环境差

校园文化环境是学校中人与人、人与物、物与物之间的各种关系的总和，是

校园中各种文化现象彼此作用的综合结果。这里不妨从校长、教师、学生、学校环境四个方面看当前农村校园的人文环境。在校长的眼里，国家开设的任何一门课程都不应该是“副科”，要开足、上齐、上好每一门科目的每一课，要摈弃片面追求升学率的错误观念，积极开展素质教育活动，以尽量满足学生对教育的不同要求，保证每一个学生都有一个良好的发展基础。在校长眼里，“校园无小事”。而实际情况是，目前农村多数的中、小学校长，他们远远没有把精力放在这些方面，他们的精力主要是放在了对教学设施（危房修葺、教师办公等）的改善，只要升学率高了，学生的德、智、体、美、劳发展是小事，在什么样的环境下读书学习也是小事。调查中，一个农村中学的校长说：“能给学校跑点费用就是我的工作，至于教学质量，只有委托教导主任了。”教师是社会中文化程度较高且代表了社会的一定规范群体，应该具有热情、诚实、守信、谦虚、好学等人格特征，以其自身的人格魅力去影响自己的工作对象，让他们以自己为楷模而走向社会。但在调查中却发现，不少老师远远没有做到这些，在某些教师的眼睛里面，所谓的教育就是上好几节课，就是要学生掌握好应该掌握的课本知识，对于他们来说，除了要教书，就是还要种好家里的几亩地。一边在教书，一边家里有耕地的小学教师几乎占全部农村教师的50%以上。由于受农村条件的制约，学生对社会的认识不够深刻，看到同龄人打工挣钱了他们嫉妒，看到某某人上了那么多年学没有“功成名就”，他们就失去信心。从调查中看出，宜阳县农村初三的学生，现有升学读书成才想法的学生极少，80%的学生都是混到初中毕业了事。从校园建设来看，农村更是落后。大部分小学基本是破烂不堪，和“净化、绿化、美化、香化，”要求相差甚远。如此等等，都体现了目前农村校园人文环境的落后。

二、对策及建议

（一）加快改善农村办学条件滞后问题,建立从中央到地方各级财政合理分担的投入机制

全面改善农村办学条件是需要全社会推进的一项系统工程，各级政府都需要负起责任，进一步加大投入，保证预算内教育经费支出的“三个增长”，并确保新增教育经费主要用于农村，同时要制定专项资金使用的具体管理措施，切实保证专款专用，充分发挥资金的使用效应，要加强监督检查，并发动社会各界和群众对工程实施进行监督。

从目前世界多数国家基础教育投入的情况看，中央和省负担相当部分的经费。在欧洲多数国家，中央政府负担基础教育经费的比例一般达50％以上，有的高达90％。如德国是州负责中小学教师工资，市镇负责中小学校舍建设；法国是中小学分别归省和市镇管，但教师工资都由中央负责。韩国政府实施义务教育时，采取的办法是城市收费，农村完全由国家承担，到国家有财政能力以后，再把城市义务教育经费包下来。面对目前农村义务教育所面临的严峻问题，借鉴国外的成功经验，对发展我们自己的教育事业大有益处。

（二）正确把握农村教育的办学方向，改革农村教育教学内容

这是农村义务教育发展中的重要问题，农村教育要由单纯追求升学转到主要为当地经济建设培养人才，并兼顾升学的轨道上来。要适应广大农村发展生产，劳动致富、渴望人才的需求，使各级各类学校的毕业生都能在德智体全面发展的基础上，掌握一定的劳动生产基本知识和基本技能。加强对学生进行热爱农村、献身农村现代化建设的思想教育，克服读书就是为了跳出“农门”的陈腐观念，培养学生良好的劳动观念、劳动习惯和劳动态度，教育学生树立扎根农村和建设农村的思想。

农村义务教育的教学内容应以适应农村经济、社会发展需要为前提、为依据，体现“教育必须为社会主义现代化建设服务”的发展方针。因此，在农村各科教学内容中可以渗透职业技术课程内容，增加农村应用知识的内容。在普通文化基础课的学习中，尽量使学生掌握与农村生产技术相关的基本原理和基本技能。如政治课增加党的农村有关经济政策、生产管理、市场营销；语文增学书法、应用文、农村文艺创作等；数学课增学土地丈量、生产统计、水利工程等；化学增加化肥农药的使用、土壤成分的简易测定等；物理课充实家电的安装与拆修、农机的保养与维修等。以农村初、高中教育为基础实行“３＋１”，即加上一年的实用技术培训，或开设一、二门劳动技术课，使学生既学到文化知识，又掌握一、二门生产技术。另外，还要根据当地经济发展的需要和学生本人的志向增加一些选修课，如财会、种植、养殖、食品、企业管理等，可聘请大专院校的教师定期巡回讲授，力争使农村教学内容与农业生产需要息息相关，使学生毕业后回乡生产能直接发挥作用。

（三）调整学校布局，提高义务教育办学效益

从1980年起，我国开始推行三级办学管理体制，村办小学，乡镇办初中，县办高中，全国兴起了办学热潮，其间顺利度过了小学初中入学高峰期，实现了“普九”，对推动全国基础教育的发展起到了巨大作用。但随着形势的发展，小学高峰期已过，同时农村基础教育面临着新的问题，尤其是农村，地域面积大，许多村小教学设施又十分落后，由此造成一方面薄弱学校多，另一方教育资源浪费、闲置的现象。因此要节约人力、物力，发挥有限资金的作用，调整农村中小学布局，对一些办学条件差、生源少的学校进行撤并，提高农村义务教育办学效益。学校布局调整是一个方向，一定要与农村产业结构调整、与城镇化建设结合起来，和学生受教育的需要结合起来。集中办学必须切合实际，不能由此造成新的辍学现象。采取国办、公办民助、社会办学等多种形式办学，以利于农村九年制义务教育的发展。

第五篇：河工大重点实验室参观实习报告

我们参观了位于我校科技楼的河北省重点实验室——电磁场与电气可靠性省部共建国家及重点实验室培育基地，由老师集体带领，在每个实验室有专业的研究生负责讲解。

首先，我们来到电磁感应加热实验室，这里有一台由我校独立研发的新型电磁感应加热装置，它能够在表面和透热淬火（低温）时用于提高带材硬度，节能高效、环保、可控性性好；在回火（低温）时用于消除带材残余应力，适合连续热处理过程；在退火（高温）时用于提高带材硬度，火焰炉加热的氧化皮量3-4%，感应加热0.03-0.05%；用于热镀锌时具有非常好的金相组织。

其次是工程电磁学研究室，在这里我们看到了由李永建老师主持开发的磁性材料的三维磁特性检测系统，实物正在搭建中，这是全世界独一无二的新型系统，是技术上的创新。接下来是凌跃胜老师研发的高频变压器，由于工作频率较高，变压器的体积大为缩小，降低了噪声和损耗。还有杨晓光老师的光伏逆变电源，这些都代表着我校强大的科研水平。

接下来是电工新技术实验室，在这里研究生学长为我们详细介绍了一种新型功能材料——磁流体，它由直径为纳米量级的磁性固体颗粒、基载液以及界面活性剂混合而成，是一种稳定的胶状液体，我们看到了水基、煤油基、脂基三种磁流体，它们在静态时无磁性吸引力，在外加磁场作用下表现出磁性，具有减振功效。

然后是电接触实验室，这个实验室用于触头材料的研制，采用粉末冶金法，首先在真空环境下烧结，然后经过一系列检验，包括硬度、力学性能、电性能等测试，达到要求后进行寿命检测。

最后是电器可靠性实验室，在电机可靠性理论技术方面，我校实验室能完成对多种低压电器的检验，包括小型断路器，塑壳式断路器，热过载继电器等等，其中小型断路器、热过载继电器的检测要在密闭的条件检测，以实现恒温调节。

参观结束，我对我校的科研水平有了深入的了解，也对电气类专业所从事的科研工作有了一定的认知，对低压电器有了跟深层次的体会，同时认识到了把所学转换为技术与生产力，知识与实践相结合的重要性。