第一篇：2014科技节活动总结

育红小学2014—2015学年第一学期

“红精灵”科技节活动总结

9月22日至10月13日在育红、泉北两个校区成功举办第五届“红精灵”科技节。本届科技节主会场为泉北校区，经过认真反思和谋划，从项目设置、组织协调、人员划分、科技含量和师生、家长的参与度上均有一定的创新和提高，师生尤其对科技节开展的生动、扎实、充满知识性和趣味性的“科普知识竞赛PK”、“科学DV展播”、“科技作品展览”和“科铺展板展示”为主要内容的科技教育活动给予了很高的评价和很高的人气关注度。本届“魅力科技 炫彩育红”——“红精灵”科技节基本实现了预期目标。为了今后更专业化、精细化地开展工作，推进我校科技教育和科技活动开展水平，现总结如下：

一、项目谋划和布局

本届科技节设“科普知识竞赛PK”（知识竞答）、“科学DV展播”、“科技作品展评”、“科普展板展览”为主要内容。其中，“科普知识竞赛PK”（知识竞答）本届科技节的核心活动，也是最能体现活动科技含量和知识性、趣味性的活动。

本届科技节的项目设置较科学合理。其中场地、设备的准备充分周密，如知识竞赛环节涉及到了抢答器和多媒体运用，我们提前一周将抢答器搬运到北校区，另外针对投影仪经常出现无法开机的情况，开赛前将会议室的移动多媒体进行调试、备份，在四年级比赛时开赛

前仅十几分钟大投影仪突然关机，现场学生情绪一下子失落之极，赛

场秩序也出现了混乱，这时马上启用了备用多媒体，不到五分钟，背

景音乐再度响起，现场出现了孩子们欢呼的声音，比赛得以正常进行；

在科学DV展播环节，政教处提前将我校往届获奖DV作品和全区获

奖作品整理、复制到每班电子白板上，从实际效果看，确实对学生的科学意识培养起到了很大的帮助；在现场科技作品展示环节，对展示

作品进行统一编号，充分满足学生制作的需要，同时也保证了比赛的公平性，另外刘雪梅、王景博、李莎、陈芳、孙鹏和王素芳老师每个

课间到现场维护展台。科技活动均按时按要求完成，无安全事故发生。

在具体操作中也出现了很多细节上的不足，如：科技知识竞赛环

节对学生知识掌握情况不足，设计的题目少且整体难度偏低，学生的竞技状态和热情很高涨，可比赛时间只有五十分钟左右，师生感觉不

过瘾；现场科技制作环节，很多选手的制作水准不够，赛前制作要点的讲解及选手自身的准备不到位。今后，开展动手类活动时要把现场

问题想的更多、更细、更复杂些，把学生的实际操控能力放在活动谋

划的第一位，进一步突出活动的教育性、趣味性和生活化。

二、时间安排和人员分工

“科普知识竞赛”活动负责人是赵春波、王朝晖（主持人、多媒

体和现场调度）、刘雪梅、李莎（计分和现场维护）；“现场科技作品

展示”活动负责人是陈芳（主持人、现场调度和比赛主裁判）、孙鹏

（安全、现场维护和比赛裁判）；“科学DV展播”活动负责人赵春波

10月13日上午七点，南校区全体男教师到北校区布置展板、进

行活动前准备。八点十分，桥西政府温区长、市科协书记宋然、市科

技馆馆长贾秋阁、区教育局副局长王晨霞、市少先队总辅导员朱庆乐、区科协副主席谭晓娜、团区委副书记李贝贝等参加升旗仪式，随后各

项科技节活动有序开展。

三、活动动员和舆论宣传

本届科技节的准备阶段从九月份开始，首先在全体教师大会上校

长专门进行了布置和强调，班主任在周会课上反复强调和宣传，学生

对参加活动的热情很高，很多班级出现了班级竞赛选拔选手的事例。

同时，各班的各项展示活动扎实开展，涌现出了很多优秀作品和“科

技人才”。

本届科技节活动在市电视台、《牛报》、《日报》、《邢台网》等媒

体上分别进行了报道。

四、亮点和遗憾

亮点：

1、环节设计新颖，科技含量较高且贴近学生生活，师生参与热

情高；

2、技术手段运用得当，抢答器、多媒体、等技术手段促进了活

动顺利开展；

3、人员分工和场次安排紧凑合理，提高了比赛效率，也最大限

度的降低对正常学习的干扰。

遗憾：

1、“pk活动”的受众面小，很多老师和学生因为没能亲眼看到

比赛活动感到遗憾，也使活动的教育意义大打折扣；

2、影像资料记录的不够，很多精彩的场景因为设备和人员紧张

没能保存下来，甚至在颁奖环节现场用手机拍照留资料；

3、活动的教育性有待提高，各项比赛应在结束后对科技原理和

操作要领进行总结和强调。

五、“三项PK”活动获奖情况

育红小学2014年“红精灵科技节”

科普知识竞赛获奖情况

四 年 级 组

一等奖：四（3）班四（5）班四（6）班北区四（2）班

二等奖：四（1）班四（2）班北区四（1）班

三等奖：四（4）班四（7）班

优秀个人奖：

四（1）班：韩宇昭四（2）班：白暑畅四（3）班：王明宇曹

湘雪

四（4）班：刘玥含四（5）班：李佳泽四（6）班：刘泽宇

四（7）班：曹卓杨北四（1）班：王毓轩北四（2）班：睢逸飞

五 年 级 组

一等奖：五（3）班五（5）班北区五（1）班

二等奖：五（2）班五（4）班五（6）班北区五（2）班

三等奖：五（1）班五（7）班

优秀个人奖：

五（1）班：张家旭五（2）班：孔祥睿五（3）班：卢梓恒徐

飞扬

五（4）班：杨哲睿五（5）班：王梓原五（6）班：孟令桦

五（7）班：朱浩祎北五（1）班：李璐瑶北五（2）班：张艺展

六 年 级 组

一等奖：六（1）班北区六（1）班

二等奖：六（3）班六（5）班

三等奖：六（2）班六（4）班北区六（2）班

优秀个人奖：

六（1）班：杜炎锡甘泽霖六（2）班：郭珈彤王梓锟

六（3）班：王葛锦澜六（4）班：华文韬六（5）班：刘振东北区六（1）班：刘硕林婉北区六（2）班：王雨泉

政 教 处

2014年10月14日

第二篇：科技节活动总结

桑园坝完全小学 2014年科技节活动总结

在学校领导的重视及各位老师的精心组织、策划下，经过各位老师、同学的共同努力，我校科技节活动现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，学好科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。现将本次活动的开展情况作如下小结：

一、宣传发动有力，科普氛围浓郁。

学校就对这次活动进行了大力动员，精心布置，学校通过广播作了一次科普宣传专辑，宣传科普知识，各位班主任老师也利用班队课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果。

二、活动丰富多彩，学生受益匪浅。

1、我校科技节活动有读科普图书，召开图书推荐会活动、纸飞机竞赛、完成一份科技小论文和科技小发明活动。为提高学生的环保意识，还举行了环保棋设计比赛，通过各种途径营造了科技节的氛围。

2、各班还开展了幻想绘画活动，用自己的笔来描绘我们的奇思妙想，之后我们还展示了学生的作品，让孩子们在参观中获取知识、增长见识、互相交流。

三、总结评比，深化提高。

科技节活动期间，各班都能认真总结找出利弊得失，学校也将科技节活动的过程性资料收集归档。

本届科技节虽然已经结束，但科技创新、科技活动的开展却永无止境。目前，我校学生的科技发明、创造成果还比较欠缺，希望广大师生以科技节为契机，推动我校科技活动的深入开展，不断提升科技节活动的质量，不断提高科技发明的档次，为创建素质教育理念下的科技特色学校而作更大的贡献。

第三篇：科技节活动总结

科技节知识竞答大赛活动总结

我们科技部于11月2日，即上周五顺利举办了***学院第三届科技节知识竞答大赛。本次活动旨在丰富大学生课余生活、展现大学生青春朝气、培养大学生对科学知识的兴趣以及树立大学生的团队意识。为大一新生充分认识大学生活以及今后专业知识的学习建立一个良好开端。

本次活动以娱乐为主、普及知识为辅。所涉及的知识拒为同学们身边的小常识，意在告诉大家：科学不仅无处不在，更是趣味无穷。

本次活动采用了不同于以往的活动参与方式，充分调动了大一新生的参与热情。本次活动采用每班选出三名代表并组成团队进行参赛的形式进行，其余班级成员作为本班队员的亲友团观看本次比赛。这种活动参与形式使每名大一新生的集体荣誉感充分彰显了出来，有利于班级凝聚力的提高和个人团队意识的建立。

本次活动共分为两部分，第一部分：开场团队展示；第二部分：正式比赛阶段。在团队展示中，大一新生的表演各具特色，有思维敏捷的对口相声、有精美的视频演示还有震惊全场的骑马舞。总之，从他们的精彩表演中，我们看到了他们张扬的个性和满腔的热情。在接下来四个环节的比赛中，他们更是激烈角逐、互不相让，各班同学也为自己的代表团队激动的呐喊助威。为了兼顾各班观众的高涨热情，我们也为他们准备了妙趣横生的一个观众参与环节，让他们同样可以为本班的成绩做贡献这就是有郑争争同学带来的神秘中场环节。整个比赛气氛火热，虽然其中稍微有些瑕疵，但这并不影响整场比赛带来的效果。

本次活动整体上是成功的，但为了以后活动举办的更好，其中出现的一些问题同样不容忽视。

本次活动是我们科技部本学期首次举办的活动，也可以说是新进入大二的我们第一次独立完成的活动。这是一件值得高兴的事，但也确实让我们感受到了自身实力的不足。在整个活动筹备过程中，我们显得颇为生涩，有些同学更是从没组织过活动，不知道该干什么、不知道策划怎么写。我们之所以可以把这次活动办得出乎意料的好，很大程度上源于我们部长**学姐的精心指导。

因为是第一次举办活动，所以我们的效率也不是太高，本次活动自始至终历时三周，期间还出现了不少问题。

最主要的是，我们科技部各成员之间默契程度不够，有待磨合。

其次，大家对工作的顺序不清晰，事先没能为整个活动筹备做一个详细的时间规划。这导致大家对自己应做的工作不清晰，需要等待部长的指挥，缺少主动性，也造成了时间的严重浪费和分布不均。例如我们本次活动前后共筹备了三周，但主工作却主要集中在第一周和第三周，第二周由于缺少部长的指示而一周无事。这种情况导致最后工作相当紧张——缺少时间检查和调试设备，使比赛进行中出现了不少意想不到的差错。

无论如何，本届科技节知识竞答大赛在一种空前高中的氛围里落下了帷幕，虽然其中仍有一些瑕疵和不足，但是，我们相信，经过我们的不懈努力和不断提高，我们有把握把下次活动办得更好。在这里，再次感谢学生会的各位学长学姐，谢谢你们的支持。我们尤其要感谢我们的部长**学姐，正是她的精心指导才让我们可以将此次活动举办得如此成功。谢谢！

第四篇：科技节活动总结

坡刘小学科技节活动总结

为普及科学知识，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，我校在三月下旬举办了坡刘小学科技活动。在活动中，积极利用校园广播和现代教育设备，营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，同时根据实际情况，开展了丰富多彩的活动，促进了学生们科学素养的提高，取得了良好的效果。现将科技活动进行总结：

一、加强管理，成立了领导机构

为了组织开展好科技活动，成立了领导机构，专门召开了宣传动员会，明确了活动的目的与目标，为科技活动的顺利开展起到决定性的作用。

二、积极营造学科学、爱科学、用科学的氛围

在活动前，利用集会、队会、班会和校园广播宣传，营造学科学、爱科学、用科学的氛围。活动中，利用现代教育设备，观看科普片，激发学生学科学、爱科学、用科学的热情。

三、根据实情，不千篇一律，开展活动

1.根据学生年龄特点通过讲科学家的故事、读一本科普读物、观看科普片、运用废旧物品进行手工制作、科幻绘画和办一期科普黑板报等形式，学生自由选择一类或几类独立或合作开展活动。

2.教师结合学科特点，在课堂教学中要渗透科学知识、科学思想、科学方法的教育。如美术教师指导学生做一幅科普绘画，或利用身边的材料，做一件手工。科学教师教育学生养成节能和环保的习惯。

四、多重保障，促进开展

学校克服教学任务重，经费紧张和专业教师匮乏等多重因素，开辟时间，拿出一定资金，作为活动经费，购买活动用品，鼓励教师参与指导科技活动。

五、不走过场，人人参与，注重实效

活动中，要求以班为单位，人人参与，有评比、有表彰，从而使活动开展得富有成效。如二年级的科幻板报《星空幻想》，展示了学生丰富的想象力。三年级的《创意集锦》，学生的制作成果展示了学生的创新精神和风貌。

未来的社会是科技创新的社会，科学的发展是永无止境的，学生创新的潜力也是无尽的，我们会继续对学生进行科技创新方面的教育，在他们幼小的心灵埋下科技创新的种子，精心哺育，让科技创新生根发芽，伴随成长。

渭城坡刘小学

2014年4月4日

第五篇：科技节活动总结

秀山县首届中小学生科技节隘口中心校活动总结

我校根据秀山县教委《关于举办秀山县首届中小学生科技节的通知》的文件精神，结合我校实际情况，于2012年4月23日到28日组织开展了科技周活动。本次活动一至六年级的学生都积极参与,为同学提供了展示才华的空间和机会。现将本次科技活动总结如下：

一、学校领导十分重视本届科技活动，校长主持召开了科技活动小组会议，专门研究和确定我校科技活动方案，对全校科技活动工作进行了安排布置。

二、为了办好首届科技节活动，学校严格按照县教委文件精神举办了一系列的科技活动。

1、各班在教室后黑板上办了一期科技专栏，学校在运动场周围的墙上也办了一期科普专栏，加强对科技知识的宣传和学习。

2根据学校实际，要求每个学生阅读一本科技书刊，并进行了一次以“科技让我更快乐”为主题的征文活动。

3、各班举行了科普主题班会，开展了科普知识竞赛活动。如让学生根据平时所学知识，举行了竞赛活动，以抢答的形式回顾前阶段所学知识，并对竞赛优胜者给与奖励。

4、学校结合科学、综合实践活动等课程组织学生开展了科技小制作、小设计、科普绘画等活动。

总之，在首届科技活动中，由于我校缺乏经验，但也开展了较为丰富、喜闻乐见的活动。在此次学生科技活动上激发了学生“爱科学，讲科学，学科学，用科学”的热情，开拓了学生的视野，同时让学生学会了勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。既培养了他们的科技创新意识和动手能力，也增长了学生的见识。

隘口镇中心校

2012年5月4