第一篇：亭兰中学开展法制教育宣传活动（范文模版）

亭兰中学“法制教育宣传周”活动丰富多彩

12月4日至9日，是我市教育宣传周，为了加强学生法律意识，促使青少年遵纪守法，我校开展了丰富多彩的法制教育宣传活动。

12月4日，我校各班召开法制教育主题班会，号召全体同学遵纪守法，做合格公民。12月5日，我校在多媒体教室为学生做了《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》知识的辅导，并于12月9日，举行《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》知识的竞赛。

通过一系列法制教育活动的宣传，学生法律意识的到明显加强，同时也丰富了学生法律知识。

第二篇：扬子中学开展法制教育活动

扬子中学开展法制教育活动

为进一步倡导科学健康的生活方式，增强识别和抵制邪教的能力，努力创建和谐平安校园，12月26日，扬子中学开展“崇尚科学、反对邪教”系列教育宣传活动。

学校通过张贴反邪教警示教育宣传挂图、组织全体高一学生聆听县法制讲师团周宗义主讲的“宗教与邪教”法制讲座、召开“崇尚科学、反对邪教”主题班会及签名活动等，广泛宣传“校园拒绝邪教”的思想意识，向师生们介绍邪教的本质、邪教的危害、邪教是怎么骗人的、人们该如何拒绝邪教等常识，营造了 “人人崇尚科学、个个反对邪教”的良好氛围。

第三篇：法制教育宣传活动

XXXXX 法制教育宣传活动工作成果

（六五普法）

我X在上级各部门的指导下，以“三个代表”的重要思想为指导，认真贯彻市局法制宣传工作部署，结合工作实际，广泛深入开展法制宣传教育，加强技术监督法律法规宣传和依法治劣工作，努力提高队伍的法律素质和依法行政水平。主要有如下成果：

一、主要做法

（一）加强领导，统一认识。

为进一步提高对法制宣传教育和依法治理工作重要性的认识，切实加强领导，我所成立了以XX任组长的法制教育宣传活动领导小组，制定了《法制教育宣传活动实施方案》，明确分工，责任到人，履行职责，把法制教育工作列入重要议事日程，做到与本单位的业务工作一起部署、一起落实、一起检查，切实把普法教育工作落实到实处。

（二）加强学习，提高素质

领导带头学。领导干部学法是法制教育活动教育对象的重中之重，领导的法制意识、法制化治理水平直接影响全所工作发展和社会的稳定。我所认真贯彻上级《关于进一步加强领导干部学法用法的实施意见》，做到领导带头学法。一是积极参加省市举办的各类会议培训班，学习有关法律知识；二是积极学习《中华人民共和国产品质量法》、《棉花质量监督管理条例》等法律法规；三是按照领导干部学法计划，认真学习法制学习资料；

骨干认真学习。加强对执法人员的学习和培训，这是我X推进行政执法工作，加快执法体系建设的一个重要环节。开展执法工作以来，对执法人员的培训常抓不懈，除积极选派人员参加省、市的培训之外，还多次组织了各种形式的学习培训和讨论。通过集中学习、分组交流等学习方式，加深执法人员对《产品质量法》、《标准化法》、《行政处罚法》及《棉花质量监督管理条例》等法规规章相关法律知识的认识，并以学习为契机，及时总结，及时整改，切实提高全体执法人员的法律知识水平，在提高办案质量，规范执法行为等方面取得了良好成效。

（三）积极宣传，认真普法

为更好地履行好我所职责，发挥好部门优势，更好地服务地方经济、服务企业，不断提高广大人民群众的法制意识、质量意识、安全意识，我X积极开展各类法制教育与宣传活动，运用多种形式开展法制教育宣传，努力营造强大的法制舆论氛围。积极利用“3.15”、“质量月”等活动，加大对产品质量法、标准化法相关法律法规的宣传，切实让消费者树立质量意识和法制意识，让“质量维权”家喻户晓、深入人心。

（四）普治结合，依法治劣

普法是基础，治理是关键，打击制售假冒伪劣违法行为工作是一项长期、持久、系统的工程，不是一朝一夕能做好的，因此，依法治劣工作必须“经常抓、抓经常”。我们从本部门的实际出发，围绕中心和全局，进一步规范了工作机制、制度和操作程序，做到了常抓不懈。

1、严格遵守各项规章制度。遵守各项规章制度是促进文明执法、规范执法的前提。我们严格按照《罚没物品管理制度》、《行政执法责任制》、《行政执法过错责任追究制》、《打假工作责任制》等多项制度和内部规定，更加明确了行政执法人员的职责，加强了工作责任心，提高了依法行政效率和办案质量。另外我们还规范了政务公开制度，公开办事依据、办事程序、办事结果等，方便人民群众办事，提高行政管理的效率和质量，增强依法行政的透明度。各项制度的严格遵守，有力地推动了我X行政执法的内部建设。至今，未发生一起违法违纪现象，未发生一次与执法检查对象的纠纷，未发生一宗行政诉讼案件，取得了良好的社会效应。

2、加大执法力度。严格执法是依法治劣的关键，我们将法制教育与治理相结合，平时检查和专项整治相结合，不断加强行政执法力度。至今，共查处各类违法案件33多宗，罚没款约40多万元，通过严格执法，我所管辖内的棉花加工企业、再加工纤维生产企业的生产、经营秩序得到进一步规范，违法案件数量呈下降趋势，加工“黑心棉”、以假充真的情况得到良好控制，整治工作已取得阶段性成果，生产、销售假冒伪劣产品现象已大大改观。经过以法代治，以治促法，法治并举的行政执法工作已跃上了一个新台阶，取得了明显的成效。

二、存在问题和建议

随着法制教育和依法治理工作的逐步深化，我X在法制教育和执法方面都取得了一定的成绩，但同时也存在不少问题。主要是：

1、法制宣传机构人员不到位。法规室没有配备专职员，人少事多的矛盾比较突出，在一定程度上影响了法制宣传工作的深入展开。

2、宣传经费不足。由于执法经费紧缺制约了法制宣传工作深入开展，如法制宣传工具不配套，与繁重的法制工作任务不相适应。

3、法律知识面还不够宽，执法水平还有进一步提高，有关制度还需进一步完善。如需要进一步探索生产领域产品质量监管工作，提高广大消费者维权意识，加大打击生产假冒伪劣产品行为的力度。

4、法律法规的宣传还不够到位。部门的只能还没有全部被社会和人民群众所了解，社会公众对我所职能还有一些误解，今后，我们将不断加强学习，坚持不懈地抓好法制教育宣传，以依法行政作为我们今后工作的总目标，不断探索、深化、完善，在加强宣传教育、提高执法质量、效率上做好文章；进一步加大执法力度，拓宽执法的领域，促进执法到位；进一步加强领导，完善制度，保障法制宣传及执法工作的顺利开展。

第四篇：亭兰中学结核病防控工作计划

亭兰中学结核病防控工作计划 为了进一步加强我校结核病防治知识的健康教育工作，促进我校结核病防治工作水平的提高，按照《中小学校结核病健康教育试点推广实施方案》，以及关于开展结核病健康教育工作的有关计划和要求，现将我校开展此项工作安排如下：

一、工作目的切实加强组织领导，高度重视学校结核病健康教育工作，树立责任心和紧迫感，充分认识学校结核病防治的形势。通过学校相关领导和健康教育老师对相关任课教师进行结核病防治知识培训，加强对在校学生结核病的防治知识的教育，结合相关宣传材料，增强在校师生结核病防病意识和知识水平，从而促进师生健康，培养学生健康的卫生习惯。通过学生对家长进行结核病防治知识的宣传，由家庭向社区辐射，从而提高我校结核病防治知识的知晓率，降低结核病发病率。

二、工作措施

1、建立健全组织领导机构，分工明确，责任到人，确保学校结核病健康教育工作扎实有效地开展。

组长：柳丰瑞（校长）

副组长：江志刚

成员：刘作训王来欣刘巧玉 各班主任

分工如下：

柳丰瑞：负责督查结核病健康健康工作的开展

江志刚：负责具体组织实施结核病健康教育工作

刘作训：负责组织教师开展结核病主题班会活动

王来欣：负责做好师生和学生家长结核病情况统计，严防结核病的传染刘巧玉负责做好班级协调工作，确保安全有效地开展各项活动

2、学校分管领导江志刚于10月25日对我校班主任老师、体育老师、伙食团和小卖部管理人员、从业人员采用讲座的形式进行结核病防治知识培训。

3、学校认真按照《中小学校结核病健康教育试点推广实施方案》要求，将结核病防治知识传授纳入学校常规健康教育课程，组织对学生进行结核病防治知识培训。

4、学校决定举行“结核病健康教育周”活动：11月25日—29日在学校扎实开展多形式的结核病健康知识宣传教育工作：

（1）12月4日，学校利用国旗下讲话对学生进行结核病健康教育。

（2）12月4日学校统一组织进行张贴海报、发放结核病防治小册子对学生进行教育。

（3）12月4日各班主任利用班会课对学生进行结核病健康教育讲座。

（4）12月6日学校统一组织学生观看结核病健康教育光盘。

（5）学校12月14前办一期结核病健康教育专刊对学生进行教育。

5、2010年10月，采取“致学生家长的一封信”方式，将结核病防治知识由学校学生向家庭传播。

6、2010年11月，做好师生和学生家长结核病情况统计工作。

7、2010年11月，做好结核病健康教育工作总结，接受督导检查。

四、认真做好相关档案资料的收集，做好工作总结。

1、各种培训资料、各种活动照片、宣传资料、签到册、培训资料等都要留存。

2、结核病健康教育档案资料由专人负责收集，建立专档。

3、做好结核病健康教育活动的总结工作。

第五篇：亭兰中学规范化复评校长汇报材料

实施精细化管理 打造规范化学校

各位领导：

大家好！

我校于2002年10月被评为“青岛市市规范化学校”,全校师生欢欣鼓舞,但我们并没有一味地陶醉和满足于这份荣誉,而是把这份荣誉的获得,看作是上级领导对我们工作的肯定、鼓励和鞭策,看作是我们开创未来的新的起点。八年来,全校师生用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑,以科学发展观为指导,全面、积极、认真地贯彻党和国家的教育方针,创造性地做了大量卓有成效的工作,使学校从校园布局到内部设施,从日常管理水平到教育教学质量,从教师的工作热情到学生的精神风貌,处处呈现着蒸蒸日上、朝气蓬勃的新景象。现在,我校已发展为占地60余亩,建筑面积6000余平方米,各类现代化教学设施齐备的、获得多项荣誉的现代化学校。

市教育体育局2010年规范化学校复评工作会议召开以后，我们认真自查，积极申报，借复评之机，查漏补缺，推动工作。以规范化复评为新起点，做好发展文章，强化工作措施，坚持不断进取，增强自身造血功能，实施精细化管理，走上了一条可持续发展之路。

现将我们近几年的工作向各位汇报如下：

几年来，学校坚持 “以人为本，和谐发展”的办学理念，一切为了师生的发展，为了发展师生的一切。实施全员、全方位、全过程管理和质量监控，引导学生学会做人、学会学习、学会做事、学会创造。在上级的正确领导下，全校师生团结协作，努力奋斗，各项工作都有骄人的成绩：综合评估一直保持全市前列，承担过国家级课题—“示例演练”的教学实验及平度市级课题“合作学习策略研究”、“师德现状与师德研究”，被评为青岛市规范化学校、青岛市文明单位、青岛市绿化先进单位、青岛市团校工作示范校、青岛市勤工俭学先进单位、青岛市农村中小学校园经济工作先进单位、青岛市绿化先进单位、青岛市德育工作先进集体、平度市文明单位标兵、平度市先进党支部、平度市德育工作先进集体、义务教育标准化工程达标学校、平度市办学水平优秀等级学校、平度市控制辍学工作先进单位、平度市教学“十佳”单位、平度市首批“平安校园”、平度市依法治教示范校、平度市初中升学先进单位、平度市中职升学先进单位、平度市 勤工俭学先进单位；2006至2010年，我们还成功为山东省、青岛市校园经济工作、平度市绿色学校会议提供了现场。

我们致力于教学水平的提高，树立全新的教育理念和办学思想，加大现代化教学设施的投入，不断加强内功建设，推行先进的教学策略，树立以人为本的管理思想，教育教学工作连创佳绩，学校综合教育效能明显提升。我们按照《青岛市级规范化学校标准》的要求，认真回顾、评价以往的工作，总结起来，主要抓了以下几个方面的工作。

一、瞄准发展目标，端正办学思想，制定长远规划，落实岗位责任，坚持以法办学，积极稳妥地推行素质教育。

我们的发展目标是：全面实施素质教育，树立“示素质教育之范，争全面发展之先”的办学目标，确立“给学生一片蓝天，让校园处处灿烂”的教育理念，沿着“以人为本，和谐发展”的办学思路，以教科研为先导，以队伍建设为根本，以校园文化建设为载体，全面发展打基础，发展个性育人才。学校一班人树立大教育的办学意识，走科研兴校的路子，用素质教育的质量观、人才观衡量育人工作。完善落实《亭兰中学近、中期发展规划》、《亭兰中学章程》、《亭兰中学教学管理若干规则》，形成教学管理体系，组织全员认真学习上级文件，学习有关法律法规，特别注意减轻学生的负担，坚持面向全体、面向学生的每一个方面，落实学生的主体地位，把课堂主动权还给学生；做好帮扶困难学生工作，并将这些工作形成制度，作为学校工作的硬性指标。在控流固生工作上下大气力，克服困难，使学生巩固率保持在百分之百。在教学管理中，努力做到科学化、民主化、制度化、精细化，促成了上下同心、人心思进的办学局面，使“以人为本、和谐发展”的管理原则在教学工作中得到充分体现，向着“示素质教育之范，争全面发展之先”的大目标不断奋进。

二、坚持不懈地抓好干部教师队伍建设，夯实办学根基。

1、抓班子建设。学校领导班子是办学的中坚力量，班子的表现，直接影响到教学工作的各个层面。一是要求领导干部讲究工作方法，重视人格因素的影响，注意倾听教师的意见，并将其带到干部例会研究，会后反馈，体现“民主又集中，最终为民主管理”的工作原则；二是班子成员业务能力较强，学科结构有利，这是我们抓好教学质量的有利条件。班子成员都兼课，不离教学第一线，直接反馈群众意见和建议，在教职工中吃苦在前，树立榜样，带动一片。三是确立了岗位目标体系，校长在工作上放权，分工明确，各负其责，抓过程管理、抓总结考核。总的来看，学校班子成员群众威信高，办事效率高，团结，创新意识强，有较好的工作能力和管理成效。

2、以师德建设为根本，以业务提高为目的，抓教师队伍建设。我们强化了“两个素质”：一是师德素质的提高，以职业道德建设为主线，以“铸师魂树形象”为创建工程，通过政治学习、自查自纠、诫勉整改、评师德标兵等具体工作，不断提高全体教师的职业道德水平；我们充分认识到育人先育已的重要性，在教师中开展了全方位、系统化的师德学习教育活动，并且建章立制，本着“以德修己，以德育人”的原则，开展“正师风，铸师魂，树形象”系列活动，先后开展了“让师爱生辉”演讲比赛、“情满校园”帮扶活动和党员奉献日等活动。结合校本研究活动的开展，展开师德建设专项研究，在研究中反思、承诺、提高。扎扎实实的开展了“做学生爱戴的老师，办人民满意的教育”主题实践活动，学生评教、家长评教活动实实在在，收效明显。同时，实行制度管理，根据本校实际，制定了《亭兰中学教师职责》，在教师考评方案中加大师德评价权重，出台了诸如《亭兰中学减轻学生课业负担的规定》《关于体罚、变相体罚学生的处理规定》等规章制度。这对师德建设工作促进很大。二是业务素质的提高，大力倡导教师学历进修，在全员学历达标的情况下，22人函授获得本科学历。不惜财力，派人参加业务学习，每年派出参加各级各类教研活动达百余人次，走出去、学回来，用于教学实践，形成良性循环。同时，注意发挥青年教师多的优势，开展“青蓝结对子”活动，让青年教师尽快成熟。目前，我校已有青岛市优秀专业人才3名，平度市学科带头人3名、教学能手、骨干教师8名，11人在平度市组织的基本功比武中获奖，他们在教学第一线发挥着骨干作用。

三、借规范化学校创建成功的东风，推进学校管理精细化。我校确定了“以人为本，强化管理”的管理原则，把人的因素放在第一位，增加教学管理的民主性、科学性、透明度。我们依据精细化管理原则，实施“谁的事情谁负责，谁的岗位谁负责，谁的问题谁负责”的目标责任制，依据岗位职责，重视过程管理中考核信息的采集，进一步完善了《教师工作考核细则》，增强了考核的科学性。同时，推行“周工作报告制”，以每周一版的《周工作报告》为载体，对一周工作情况进行通报，对下周安排进行说明，对出现的不良现象、工作不力的责任人进行批评，这份报告周五定期与师生见面，并在周五下午的教师例会上进一步认识。同时，我们实行了“谁的事谁来做，谁的责任谁来担”的责任追究制度，以及对完不成工作的责任人的谈话诫勉制度。这样，极大地调动了教师的积极性，使学校管理工作登上了新的台阶，学校各项工作井然有序，教师工作热情高涨。几年来，我们充实、完善了一百多个规章制度、职责，印装成册，完成了《亭兰中学章程》建设，使学校的依法治教有章可循。在学生管理中，强化了学生的自主管理意识，抓养成教育，坚持开展以爱国主义为主线的各种活动，以“建优美校园、做文明学生”为行为口号，激发学生上进、争先的意识，充分发挥学生会、共青团的作用，形成了良好的校风。细化学生管理，强化常规要求，提高管理标准，我们重新修订了《亭兰中学学生一日常规要求细则》，出台了《尊师八条》等条文，学生会进行网络式监管，坚持推行教师“护导制度”，每日有两名教师全天候、全方位值勤带班，学校领导分工值日，强化了学校形象。几年来，无违法乱纪及重大事故发生，社会评价良好。我们实行班主任责任制，按《中学生日常行为规范》和《亭兰中学学生常规要求细则》进行日查、周评、月总结，班级积分直接与班主任津贴挂钩，分档发放，这样形成了齐抓共管的教育合力，学生的言行规范，学业进步，深得家长好评。

四、抓教研，促教改，走“科研兴校”之路。

“科研兴校”是我们的办学特色。几年来，我门坚持不懈，屡建硕果。具体措施：①我们订了大量的教育报刊，教师阅览室全天开放，每周例会都组织教师学教育理论，了解教育信息，为教师“充电”；②每个学科选拔一名带头人，培养一名有前途的青年教师；③教研工作纳入对教研组长的考核，启动了教研管理机制。我们在教师考核方案中设奖励项，对教师的教学教研成果进行奖励。几年来，有八十余篇论文在国家、省、青岛市、平度市级论文评选中获奖，有的还在刊物上发表。抓课题研究，促教科研发展，提教育教学质量，这是我们科研兴校的基本思路。几年来，我们先后承担了市级课题“运用电教手段，优化数学教学”、“张思中英语教学法推广研究”（英语）和“如何帮助初中生安全渡过青春危险期”（心理健康）及国家级课题数学“示例演练教学法”的实验研究，有的获得了青岛市级 奖。我们还曾承担了平度市“示例演练教学研讨”现场会，英语课题研究报告在市片作经验交流，实验教师的课得到了教研室领导的好评，该课题研究的开展也得到了市教研室领导的支持。我校承担了市级“十五”重点课题“合作学习策略的应用”研究，取得了一些研究经验，推动了课堂教学，合作学习策略的运用在我校已深入课堂，全面铺开，该课题在2006年6月结题。2006年，我们在“十五”课题顺利结题后又启动了“十一五”市级重点课题“师德现状与师德教育研究”，并于2010年顺利结题。我们力图通过课题研究，人人参入，促进师德建设不断发展。

教学工作中，我们特别注重了新课改形势下教学理念的更新。结合上级组织的培训工作，制定本校的培训目标，为新教材的实施，新教法的施用打好理论基础，每周的例会有两个不变的主题：一是师德教育，二是教育理念、理论的学习。

我们重点学了衡水中学、洋思中学的管理经验，开展了“当代教师干什么、怎么干”的讨论征文活动，运用电教手段，展示地市级示范课，并要求每位教师每学期至少在全校范围内展示一节优质课，这样，使全体教师在思想上意识中加深了对新课改意义的认识，并付诸教学实践。

教学工作向细化发展。学校领导对教学常规紧抓不放，适时适度的调控，定时进行业务检查，不定时走进课堂，实行“推门听课”制度，及时掌握信息，适时进行反馈，开展反思剖析，教学工作过程管理有条不紊，有序进行，对各学科进行认真总结评价，既重结果，更重过程管理，特别注重学生知识能力的培养和情感、态度、价值观的养成，在面向全体的同时，不忽视拔尖学生的培养，促进学生全面发展的同时，不忽视个性张扬。

教学与教研相互促进，以提高教师的课堂教学效率为目标。我校的“合作学习”课题的研究真实有效，经过几年的研究，其对教学的促动作用越来越明显，在“合作学习”策略的应用中，课堂效率明显提高，学生的全体发展有长足进步，教师的导引点拨与学生的自主互助学习的切合点很好地凸现，使得学生的学与教师的教形成了“共鸣”效应。课堂教学要求突出四个结合，即：学生的主体作用与教师的主导作用的有机结合，学习知识与发展能力的有机结合，开发智力与开发非智力的有机结合，科学教育与人文教育的有机结合，做到四个“还给”，即把学习的时间还给学生，把学习的主动权还给学生，把思考的空间还给学生，把参与的过程还给学生。针对我校实际情况，在教学方式上遵守“低起点、严要求、小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原则。这样做，充分调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，学生在课堂上主动参与，积极思考，体验科学真理产生的过程，感悟科学的魅力，逐步形成了求异思维，逆向思维等能力，也就萌发了创造性思维。学生的学风浓，考风正，成绩向最优化发展。在历年的中考及学科竞赛中我校屡创佳绩。

五、探求德育新途径，开展丰富多彩的活动，在活动中育人。我们在学校德育工作中坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的工作思路，以爱国主义教育为核心，积极探索新思路、新方法、新载体，增强德育工作的针对性和实效性。围绕“三个德育”，结合心理健康教育，开展系列创新型、实用型德育活动，力求德育工作取得实效。

大力倡导人文德育，走近学生，贴近心灵。进一步加强德育工作序列化的研究与实施。将常规德育如纪律教育、卫生教育、法制教育、安全教育、诚信教育、绿色环保教育等贯穿于日常德育活动的始终。加强主题班会的研究与实施。通过故事会、辩论会、情景剧等喜闻乐见的形式提高学生的思想道德素质。

加强生活德育，将道德教育深深地扎根于学生生活的土壤，让德育与学生的日常生活、学习生活、交往生活、集体生活等紧密相联。加大养成教育的力度。必须牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，以落实新《中学生守则》、新《中学生日常行为规范》为契机，把德育内化为习惯，变成生活的德育。

创设和谐德育，以满足社会发展需要和学生个体发展需要的统一为出发点，在遵循学生身心发展规律的基础上，使人与人、人与社会、人与自然和谐相处，从而促进学生思想品德全面和谐发展。提升校园文化层次，发挥软环境的育人功能。加强社区教育，形成家庭、学校和社会“三位一体”的德育格局。通过家庭教育专题报告会、家庭教育经验交流会、学习型家庭的评选等形式不断丰富社区教育的内涵。

我们常年性地开展创建“文明班级”的竞赛活动。内容包括卫生、文明语言、文明形象、课内外纪律、出勤、两操等。实行一天一查，一周一评，一月一结。每天由专人——一名行政人员、值周教师、学生会值日生 6 巡查。周末由值周老师根据周工作检查情况评出该周班级常规积分，作为期终文明班级评比的依据，并纳入班主任日常工作考核中。

每周坚持升旗仪式，利用“国旗下的讲话”进行国旗法教育、“两史一情”教育，对学生实施革命传统、革命理想、革命志向、正确人生观、爱国主义等灵魂教育，培养学生正确的信仰、坚定的信念和生活的信心。

每周五，利用校园之声广播站，造成强大的学校舆论，对好人好事大加褒扬，对不良现及时曝光。培养学生分辨是非、善恶和美丑的能力。

以团委为核心，积极开展“学雷锋、献爱心”活动。我们制订了“雷锋在学校，雷锋在家里，雷锋在社会”的育人原则。不但学校好人好事层出不穷，校外好人好事也蔚然成风。为军烈属送温暖，为老人献爱心，为残疾人献爱心，比比皆是。有的学生拾到万元巨款，如数交还失主。

把德育工作渗透到各门学科的教学活动中，在同一时空把知识的传授智力的发展与品德的培养有机地结合起来。如在语文学科中的“教文教人”，“借文育人”；在历史教学中，讲清中国文化对世界文化的贡献，讲清“落后就要挨打”、“没有共产党就没有新中国”、“只有社会主义才能救中国”的道理等等，让学生受到强烈的爱国主义教育。

校园文化教育是一个潜移默化的教育渠道，也是学校精神文明的窗口。我们根据具体情况对学校实行封闭管理，推行寄宿制，进行综合治理。同时下大力气狠抓校园的绿化、美化、净化、创造一个优美舒适的育人环境。近几年，学校通过加强校园文化建设，增强了隐性教育功能。大幅永久性标语、喷绘校训等让学校每一面墙壁都说话，小公园、芙蓉林、紫叶李林、玉兰苑等自成一景；文化墙、文化廊、宣传栏、板报、校报（《百草园》《育心苑》《家教苑》《校本研究导报》）图文并茂，因势利导；升旗仪式、开学典礼、学期表彰大会、总结大会、各具特色的校园文化活动有声有色；家长学校、法制学校、警校共建紧锣密鼓；学生会自主管理增色添彩。

几年来，我校全面推行素质教育，在切实抓好课堂教学外，还认真组织开展课外兴趣活动，充分发挥学生的个性、爱好、特长，成立了“百草园”文学社、数理化奥赛队、开展英语口语训练和小制作、小发明活动，成立书画等兴趣小组和篮球、田径、文艺等训练队，做到“五定”，定指导教师，定活动计划，定活动时间，定活动内容，定效果汇报，坚持常年不断地开展活动。开展艺体活动，丰富校园生活，提高生活品味。我们每年举行两次运动会，每年举行篮球赛、越野、拔河、重大节庆文艺会演等文体活动。坚持开展心理健康教育，充分利用讲座、校园广播站、宣传栏、校报等形式，回答学生的心理问题，使学生的身心素质得到优化，人格得到健全。多彩的校园活动培养了学生情感、意志、情操，提高了育人实效，取得了明显的实效。几年来，学生在各级各类学科、小制作、器乐、书画、演讲等竞赛中多次获奖。2005年和2010年，我校女篮在全市中学生篮球赛中分别夺得冠、亚军，2006至2010年，我校在市春季运动会中连续6年获得前八名的好成绩，2006年、2007年男篮分别夺得全市第四名、第一名的好成绩。

六、开源节流，加大投入，不断改善办学条件。

硬件硬，方可形成办学保证。我校建校历史较早，办学基础雄厚，特别是近几年的持续投入，为学校的发展提供了强大的物质保障。学校占地四万余平方米，校舍240余间，普通教室、专用教室及设备管理室配备齐全。建有标准的多功能室、语音教室、图书室、阅览室及物理、化学、生物实验室和仪器室，有微机室、科技活动室、电子备课室，配有德育教室，音乐、美术、书法、史地教室，体育器材室，心理咨询室等；物理、化学、生物、音乐、体育、美术的教学设备按1类配备，图书2万余册，教学设备总价值300余万元。继2002年我校成功晋升“青规”，我们没有止步不前，而是开源节流，争取党委政府支持，继续加大投入，不断改善办学条件。投资13万余元，新建9间女生宿舍，投资12万元，改建男生宿舍9间，投资3万余元，改建学生餐厅12间；建成了校园网；投入5万元新建厕所一处；投入4万元新建学生自行车棚，购置30万余元电教仪器，新增图书8000余册，其它教学器材、设备不断更新增置，更加完善；校园美化、绿化、育人化特色更加鲜明，2005年，被评为青岛市绿化先进单位。校园经济工作特色鲜明，2006年至2010年，先后分别为山东省、青岛市、平度市提供了校园经济工作会议现场，受到省市各级领导的充分肯定。

存在不足

我们虽然取得了不少成绩，但也存在着一定的问题，对待新课改，个别教师不能大胆实践创新，缩手缩脚；教学水平与先进校相比还有差距，改革步子尚需大一点。办学特色需要进一步突出，要克服条件限制，办出本校特色。回顾以往工作，我们取得了一些成绩，这离不开上级领导的大力支持和全体教职工的共同努力，这将做为我们今后工作的新起点，今后，我们要借规范化学校复评之东风，做实各方面工作，在师德建设上突出一个“严”字；在学校管理上突出一个“细”字；在教学上突出一个“精”字，各项工作力争再上一个新台阶。继续高举邓小平理论的伟大旗帜，做“科学发展观”的忠实实践者，大力推行素质教育，全面提高学生整体素质，以“一流师资、一流管理、一流质量”的远大目标激励全校师生不断奋斗，永葆青岛市规范化学校不褪色，向省级规范化学校迈进！