第一篇:沧州医学高等专科学校2014年招生章程
沧州医学高等专科学校2014年招生章程
沧州医学高等专科学校始建于1958年,是一所以医药卫生教育为主的国办全日制普通高等学校,国标代码:13779,办学层次:专科,是全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、河北省高职高专医学类教学指导委员会主任委员单位。办学50多年来,为社会培养了50000余名医疗卫生技术人才。近年来,学校在教育部高职院校人才培养工作评估中被评为优秀院校,先后获得全国教育科研先进单位、全国绿化模范单位、全国红十字模范校、河北省文明单位、河北省普通高校示范性就业指导中心、河北省成人教育评估优秀单位等荣誉称号90余项。
学校占地面积1024亩,建筑面积26万平方米。拥有实验实训室198个,科研实验中心1个,教学科研仪器设备总值7600余万元;图书馆面积1.46万平方米,馆藏图书80余万册、电子数据库14个。学校拥有直属附属医院3所,非直属附属医院5所,教学医院23所,实习基地113个。学校建有标准的塑胶运动场、体育馆和篮排球场;拥有容纳6000人同时就餐的大型餐厅,单元式学生公寓楼12栋,还配有生活馆、浴池、校医院、校园药店等生活服务设施。
学校有专兼职教师727名,其中,具有正高职称的78名、副高职称219名,硕博士173名,享受国务院政府特殊津贴的专家2名、河北省有突出贡献的中青年专家1名、来自医学本科院校的特聘教授5名、省级教学团队1个、省级教学名师2名、市级专业技术拔尖人才9名,拥有一支教学经验丰富、符合职业教育需求的专兼结合、双师结构的优秀教学团队。
学校开设有护理、助产、临床医学、眼视光技术、药学、医学检验技术、口腔医学、医学影像技术、医学营养、康复治疗技术、针灸推拿、医疗美容技术、中药、医药营销等15个专科专业。
学校建立实习带就业基地63个。中国人民解放军总医院、北京市红十字会急诊抢救中心(999急救中心)分别确定我校为“护理专业人才培养基地”、“临床医学专业人才培养基地”。中国人民解放军总医院、北京市999急救中心、北京九州通医药有限公司、沧州市人民医院、河北狮城百姓大药房连锁有限公司、华润新龙(北京)医药有限公司等多家单位,与我校密切合作开展了“订单”培养,形成了“入学、培养、就业”直通车。
颁发证书种类:学业期满后,符合毕业条件者毕业后颁发沧州医学高等专科学校普通高校专科学历证书。
录取规则:1.坚持“公开、公正、公平”的原则,综合衡量德智体,择优录取。2.录取原则:根据“志愿优先”的原则,即将已投档的考生按所报第一
志愿及分数进行各个专业的录取,对第一专业志愿不能满足的考生,依次按考生后续专业志愿进行专业录取,对所有专业志愿都不能满足且不服从专业调剂的考生,将予退档。3.各专业录取男女比例不限;
新生入学后外语教学为英语。4.身体限报条件执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。5.各省市专业招生计划,以各省市招生委员会公布的招生计划为准。6.对加分、降分的考生执行各省市的相关政策。7.新生报到后,学校要进行新生入学资格和身体复查,对于弄虚作假、不符合录取条件的将取消入学资格。
学费标准:按国家规定,每生每年学费5000元住宿标准:每生每年住宿费800元
通讯地址:河北省沧州市迎宾南大道高教区邮编:06100
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第二篇:【沧州医学高等专科学校专业】沧州医学高等专科学校招生网站-沧州医学高等专科学校分数线
高考派—高考志愿填报专家
【沧州医学高等专科学校专业】沧州医学高等专科学校招生网站-沧州医学高等专科学校分数线沧州医学高等专科学校始建于1958年,是一所以医药卫生教育为主的国办全日制普通高等学校,国标代码:13779,办学层次:专科,是全国护理专业技能型紧缺人才培训基地、河北省高职高专医学类教学指导委员会主任委员单位。办学50多年来,为社会培养了50000余名医疗卫生技术人才。近年来,学校在教育部高职院校人才培养工作评估中被评为优秀院校,先后获得全国教育科研先进单位、全国绿化模范单位、全国红十字模范校、河北省文明单位、河北省普通高校示范性就业指导中心、河北省成人教育评估优秀单位等荣誉称号90余项。学校占地面积1024亩,建筑面积26万平方米。拥有实验实训室198个,科研实验中心1个,教学科研仪器设备总值7600余万元;图书馆面积1.46万平方米,馆藏图书80余万册、电子数据库14个。学校拥有直属附属医院3所,非直属附属医院5所,教学医院23所,实习基地113个。学校建有标准的塑胶运动场、体育馆和篮排球场;拥有容纳6000人同时就餐的大型餐厅,单元式学生公寓楼12栋,还配有生活馆、浴池、校医院、校园药店等生活服务设施。学校有专兼职教师727名,其中,具有正高职称的78名、副高职称219名,硕博士173名,享受国务院政府特殊津贴的专家2名、河北省有突出贡献的中青年专家1名、来自医学本科院校的特聘教授5名、省级教学团队1个、省级教学名师2名、市级专业技术拔尖人才9名,拥有一支教学经验丰富、符合职业教育需求的专兼结合、双师结构的优秀教学团队。学校开设有护理、助产、临床医学、眼视光技术、药学、医学检验技术、口腔医学、医学影像技术、医学营养、康复治疗技术、针灸推拿、医疗美容技术、中药、医药营销等15个专科专业。学校建立实习带就业基地63个。中国人民解放军总医院、北京市红十字会急诊抢救中心(999急救中心)分别确定我校为“护理专业人才培养基地”、“临床医学专业人才培养基地”。中国人民解放军总医院、北京市999急救中心、北京九州通医药有限公司、沧州市人民医院、河北狮城百姓大药房连锁有限公司、华润新龙(北京)医药有限公司等多家单位,与我校密切合作开展了“订单”培养,形成了“入学、培养、就业”直通车。颁发证书种类:学业期满后,符合毕业条件者毕业后颁发沧州医学高等高考派—高考志愿填报专家
专科学校普通高校专科学历证书。录取规则:1.坚持“公开、公正、公平”的原则,综合衡量德智体,择优录取。2.录取原则:根据“志愿优先”的原则,即将已投档的考生按所报第一志愿及分数进行各个专业的录取,对第一专业志愿不能满足的考生,依次按考生后续专业志愿进行专业录取,对所有专业志愿都不能满足且不服从专业调剂的考生,将予退档。3.各专业录取男女比例不限;新生入学后外语教学为英语。
4.身体限报条件执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。5.各省市专业招生计划,以各省市招生委员会公布的招生计划为准。6.对加分、降分的考生执行各省市的相关政策。7.新生报到后,学校要进行新生入学资格和身体复查,对于弄虚作假、不符合录取条件的将取消入学资格。学费标准:按国家规定,每生每年学费5000元 住宿标准:每生每年住宿费800元通讯地址:河北省沧州市迎宾南大道高教区 邮编:061001
电话:0317-5507819
传真:0317-5508019 学校网址:http://。
沧州医学高等专科学校重点专业:
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高考派—高考志愿填报专家
第三篇:安徽医学高等专科学校2010年招生章程
安徽医学高等专科学校2010年招生章程
一、学校全称:安徽医学高等专科学校
二、办学层次:专科
三、办学类型:公办普通高等专科学校
四、办学地址
安徽省合肥市芜湖路387号(老校区)
安徽省合肥市芙蓉路632号(新校区)
五、录取规则及要求
1、以普通高校招生统一考试成绩为录取基本依据,从高分到低分择优录取。
2、在录取过程中,进档考生按专业优先的原则安排专业。考生所报各专业志愿均无法满足且不服从调剂者,作退档处理。
3、体检要求:按教育部和卫生部颁布的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。另外,除卫生信息管理、医学文秘专业,其余各专业均不招收色盲、色弱的考生;考虑卫生行业的相关准入制度,建议乙肝表面抗原阳性的考生谨慎填报我校药学、护理、临床医学、口腔医学等医药类专业。
六、颁发证书
颁发毕业证书学校名称为“安徽医学高等专科学校”,证书类型为普通高等教育毕业证书。
七、奖助措施
学校设立多项奖、助学金;设立勤工助学专项基金,开发勤工助学项目,为学生提供一定的勤工助学岗位。
八、联系方式:(联系电话、网址)
联系电话:0551-286***
网址:http://zsw.ahyz.cn
第四篇:安徽医学高等专科学校
安徽医学高等专科学校
2012年上半年理论学习计划
为进一步推进学习型基层党组织建设,根椐省卫生厅直机关党委有关文件精神,结合学校实际,现提出2012年上半年理论学习计划,内容如下:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,深入学习党的十七届六中全会、省第九次党代会以及全省高校党建暨高教工作会议、卫生工作会议精神,深入贯彻国家和安徽省中长期教育改革发展规划纲要和教育、卫生“十二五”规划,系统掌握中国特色社会主义理论体系,积极推进社会主义核心价值体系建设,着力研究解决学校发展中的突出问题,不断提高党员领导干部的理论水平、管理能力和政策执行力,为建设学习型党组织,促进学校又好又快发展提供精神动力和思想保证。
二、主要内容
(一)学习贯彻党的十七届六中全会、省第九次党代会和全国、全省“两会”精神。深入学习贯彻十七届六中全会精神,深刻理解、全面把握全会的精神实质,打牢共同思想基础,增强积极性、主动性,推动《安徽医专学习贯彻十七届六中全会精神重点工作》落实。深刻学习领会省第九次党代会和全国、全省“两会”精神,切实把思想和行动统一到中央和省委、省政府作出的决策部署上来,把智慧和力量凝聚到会议确定的指导思想、主要目标、重要任务和重大举措上来,统一思想、坚定信心、谋划落实,开创学校发展新局面。
(二)学习贯彻国家和省教育改革发展规划纲要以及即将出台的《安徽医专“十二五”发展规划》。学习贯彻国家和省教育改革和发展规划纲要和医药卫生体制改革有关文件的精神实质,进一步解放思想,坚定信心,凝聚力量,明确我国、我省经济社会发展和教育、卫
生工作的总体要求、主要任务和重大举措,正确研判教育、卫生改革发展的形势,领会学校“十二”规划所确定的办学指导思想、办学定位、发展目标、主要任务和保障措施,准确把握战略发展机遇,为实现我校“十二五”规划目标奠定坚实基础。
(三)学习践行社会主义核心价值体系。学习党的十七大报告和十七届四中、六中全会决定中有关建设社会主义核心价值体系的内容,学习中央即将颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》,深刻领会建设社会主义核心价值体系的重大意义、科学内涵和实践要求,带头学习和践行社会主义核心价值体系,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,践行社会主义荣辱观,争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会主义风尚的创造者。
(四)学习党风廉政建设相关文件。学习胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话、习近平同志在接见全国高校党建工作会议代表时的重要讲话、全国高校党建工作会议和教育系统党风廉政建设工作会议精神,充分认识保持党的纯洁性的重要性和紧迫性,以深化“深入十个班级、联系百名家长、访谈千名师生”走访活动”、“为民服务创先争优”活动,贯彻《安徽医专党总支、部门党风廉政建设和反腐倡廉工作职责》为新起点,切实加强党风廉政建设,着力解决影响学校发展的热点、难点问题,促进校园和谐,在服务基层、服务群众、服务师生中创先争优。
(五)学习高职院校人才培养工作评估和质量工程建设相关文件。学习评建办“高职院校人才培养工作评估文件汇编”,开展全校范围的高职教育理念大讨论,加深对人才培养工作评估重要性的认识,加深对评估指标体系的理解,认真落实迎评工作实施方案,推动质量工程建设,凝练和丰富办学特色,提高人才培养工作质量,力争以优秀成绩通过人才培养工作评估。
(六)深入开展法制宣传教育和效能建设。学习全国、全省法制宣传教育第六个五年规划、《法制安徽建设纲要(2011—2015年)》,进一步增强法制观念,抓好法制宣传和依法治教工作。学习省委、省政府关于加强省直机关效能建设的重要会议和文件精神,进一步突出履行工作职能和规范权力运行的重点,进一步增强育人意识、服务水平,转变工作作风,提高服务质量,不断优化育人环境,提高人才培养工作质量,推动学校科学发展。
(七)深入学习其他重大会议、重要文件及其他相关知识。学习贯彻国家和省的重大战略部署和重要会议精神,学习业务知识以及经济、政治、文化、社会、生态文明建设以及党的建设等相关知识,进一步优化知识结构,提升素质能力,增强开展各项工作的实际本领,不断提高师生群众对学校工作的满意度。
三、学习形式
校党委中心组的学习继续采取中心发言的学习形式,同时将专家辅导与个人自学相结合,原则上每月安排一次。各党总支、支部可结合实际,综合运用主题发言、专题讲座、交流研讨、专题调研和学习考察等多种有效形式进行理论学习。
四、有关要求
1、高度重视,提高认识。今年是党的十八大召开的重要之年,也是学校贯彻落实教育规划纲要、实施“十二”发展规划的关键之年,抓好理论学习意义重大。党委中心组各成员,全体党员要自觉加强理论学习,提高政治素养和理论水平,并用理论指导工作,做到解放思想、实事求是、与时俱进,保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气,在思想上和行动上与党中央保持一致,为学校的改革发展做出积极贡献。
2.联系实际,学以致用。要发扬理论联系实际的学风,坚持学以致用、用以促学、学用相长,把学习贯彻科学发展观作为首要任务和中心内容,紧紧围绕省委省政府的重点工作和中心任务,围绕影响和制约教育发展的热点难点问题,加强调查研究,提出有效措施,把理论学习的成果转化为思想水平、工作思路和决策能力,在推动学校又好又快发展的工作上办实事、见实效。
3.加强领导,务求实效。中心组、各党总支、支部负责人作为各层次理论学习的第一责任人,认真按照学校中心组学习制度和“三会一课”制度要求,亲自抓思想发动,要带头自学、带头重点发言、带头调查研究、带头撰写心得体会、带头解决实际问题,起到积极的示范带头作用,确保完成学习的各项任务目标。党委中心组成员、全体中层管理干部要做好平时自学及集中学习的学习记录,每学年至少要撰写一篇学习调研报告或心得体会。
五、参考文献和辅导材料
1、十七届六中全会精神(点击:http:///News_News.asp?d_ID=9325)
2、省九次党代会精神(点击:http:///News_News.asp?d_ID=9326)
3、《国家教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》见2010年7月30日《人民日报》
4、《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》)》(见2010年6月7日《人民日报》)
5、中共中央国务院《关于深化医药卫生体制改革的意见》(2009年4月6日发布)
6、高等职业院校人才培养工作评估文件汇编
7、胡锦涛总书记在十七届中央纪委七次全会上的重要讲话(2012年1月9日)
8、温家宝:政府工作报告(2012年3月)
9、关于实行党风廉政建设责任制的规定
10、《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》
11、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》(2010年8月)
12、《中心组学习》(中共安徽省委讲师团,每月一期)
第五篇:山西医学高等专科学校
山东医学高等专科学校是一所省属全日制普通高等学校,隶属山东省卫生厅,业务主管部门为山东省教育厅。学校始建于1966年,为青岛医学院分院。目前,学校设临沂、济南两个校区,校本部设在临沂。学校现任党委书记卢廷祥,校长周天增。
学校本部座落在风景秀丽的历史文化名城临沂市,校园环境优美,景色怡人。济南校区座落在风景秀丽的泉城济南南郊万灵山北麓,交通便利,办学环境优雅。
学校占地1695亩,建筑总面积47.8万平方米;固定资产总值6.2亿元,其中教学科研仪器设备总值1.22亿元;图书馆藏书96.4万册;学校教学设备先进,建有临床、护理、口腔、检验、药学、康复等专业的7个高标准实验中心,拥有现代化的计算机实验室、语音实验室和多媒体教室;实现了校园计算机网络与因特网和中国教育科研网的连接。临床教学基地有附属医院、附属眼科医院各1所,非隶属附属医院4所,教学医院、实践教学医院92所,分布于山东全省和北京、天津、上海、深圳等大城市。
学校现有教职工1037人。其中,硕博学位学历人员248人,副高以上职称人员253人,硕士生导师17人,到国外研修学习40人。建成3个省级教学团队,2人获山东省教学名师称号,选聘实践经验丰富、业务能力强的校外兼职教师100余名,聘用外籍客座教授10人,常年专任外籍教师
省内学术组织任职,33
或科室主任等职务。3人。16人在全国和人分别兼任医院院长
学校设有医学系、护理系、口腔医学系、医学检验系、眼视光学系、医学影像学系、药学系、康复医学系、卫生管理系等13个教学系部,开设临床医学、临床医学(妇幼保健方向)、临床医学(眼视光方向)、临床医学(康复治疗方向)、临床医学(超声诊断方向)、临床医学(影像诊断方向方向)、临床医学(医院信息管理方向)、临床医学(全科医学方向)、临床医学(健康管理方向)、口腔医学、护理、护理(英语护理方向)、护理(日语护理方向)、护理(重症监护方向)、护理(康复护理方向)、助产、医学检验技术、医学检验技术(病理检验方向)、药学、中药、医学影像技术、医学
影像技术(放射治疗方向)、康复治疗技术、卫生检验与检疫技术、卫生信息管理、药品经营与管理、医用电子仪器与维护、医疗保险实务、康复工程技术、临床工程技术、医学影像设备管理与维护等31个专业和专业方向。学校面向山东全省招生,并与北京、天津、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、浙江、安徽、河南、陕西、贵州、甘肃、云南、宁夏等15个省市自治区对等招生。现有全日制在校生15540人。
学校始终坚持以教育教学为中心,全面推进素质教育,教学质量和办学水平不断提高,深受社会、学生及家长的广泛赞誉和高度认可。建成省级特色专业
12门,国家级精品课程6个,省级精品课程2门。1999年以来,应届毕业生参加“专升本”考试,连续取得优异成绩,录取学生总数居全省同类学校前茅。积极拓展国内、国外就业渠道,就业率和就业质量稳步提高,毕业生就业率连续三年均达到94%以上,部分专业毕业生供不应求。积极推进毕业生进入国际市场,开发了护理赴日就业、赴沙特工作、新加坡实习护士培训、澳大
利亚护理大专移民等项目,为学生出国学习、就业搭建了平台,几年来共输送300余名学生赴英国、日本、新加坡、沙特等国家留学、就业。学校毕业生就业现分布于北京、广州、深圳、大连、济南、青岛等全国16个省市自治区和5个国家。教育导报、大众日报、齐鲁晚报等多家媒体分别报道了我校促进学生就业的经验。
学校自建立以来,已为国家培养各类卫生技术人才7万余人,一大批毕业生考取了国内外硕士、博士研究生,有的成为医疗卫生系统上的业务骨干,有的成为医学界知名专家,许多毕业生担任了各级医疗卫生单位的领导职务,为我省乃至全国的医疗卫生事业做出了应有的贡献。
学校先后荣获全国卫生系统先进集体、全国诚信示范院校、国家级语言文字规范化示范校、国家级青年文明号、省级文明单位、国家档案管理特级单位、教书育人先进单位、教育改革示范学校、省普通高等学校文明校园、省级花园式单位、爱国卫生先进单位、高校伙食工作先进单位、高校学生宿舍管理先进单位、省依法治校示范学校、平安校园、省消防安全工作先进单位、省德育工作优秀高校等荣誉称号。
学校目前正在以创建山东省高等教育名校为龙头,全面启动内涵提升工程,校园文化建设工程,“三个基地建设工程”,“进出两旺工程”,学报名刊工程和基建二期工程,秉承“质量立校、人才兴校、改革活校、科研强校、依法治校”的办学理念,坚持为医疗卫生事业服务的宗旨,遵循医学教育和卫生人才成长规律,努力开创医学教育与卫生人才培养的新局面,为我省乃至全国医疗卫生事业发展培养更多更好的合格卫生人才。