第一篇：青马班社会实践交流会通讯稿

青马班社会实践交流活动通讯稿

2011年11月6日下午七点,我信息工程系“青马班”在综合楼C区104教室举行了青马班社会实践交流活动。我系团支部袁尚华书记应邀出席，大二青马班同学全体出席了这次交流会。

活动开始后，主持人赵莹先介绍了青马班各组社会实践的相关情况。然后由每组负责人向大家介绍各组实践情况，各位发言人借助精心制作的PPT，向同学们介绍了各自团队的准备过程、团队活动开展以及所获得的成果和经验。在实践环节中，各队都遇到了不同程度的困难，如时间安排过于紧密，计划不够全面周密，前期准备工作不完善等等，但大家凭借着执着的信念和团结奋进的精神圆满的完成了本次的社会实践活动。六位实践团发言人的精彩报告后，我系组织部部长余宏林对这次交流会做了大致总结，对各个实践队给予了充分的肯定，也对每位青马班同学做出了更进一步的要求。最后本次活动在同学们热烈的掌声中圆满结束。

通过这次交流活动，可以让同学们正确认识到自己的不足，取他人之长，补己之短。在不断学习中，共同进步，断提高自身思想素质，为社会的发展做出一个大学生应做的贡献。

第二篇：青马班

有理想有担当，书写青春篇章

范振华

尊敬的各位领导，老师，同学们：

大家上午好！

我是石河子大学机械电气工程学院机制专业12级的范振华。很荣幸能够在这里参加兵团“青年马克思主义者培训工程”第七期大学生骨干培训班，并作为学生代表进行发言，也很高兴能够和在座的在这里相聚，相互学习交流。现在，我谨代表所有第七期学员向组织此次培训的各位领导，老师致以衷心的感谢。

作为石河子大学的一名普通学生，在大学学习生活的两年时间里，我已经渐渐融入到了石河子大学的生活氛围和学习环境中，自己已经由一个懵懵懂懂的少年蜕变成为了一个能够为自己的理想而拼搏奋斗的青马班学员。在这个过程中，在得与失之间，或许我失去了一些，但是却获得了更多，友情，亲情，乃至爱情，感触，感悟乃至感动。

作为石河子大学学生会的一名学生干部，在工作的两年时间里，我已经深深地感受到了校会这一大家庭的团结与温暖，每次与大家的交流中我都会有所收获，这正是鼓舞我走到现在的动力。我们都深知自己的职责所在，我们也深知为学生服务的宗旨，或许在某些方面我们做的还不够，但是我相信在此次

青马班的培训之后，大家在思想和方法上都会有很大的进步与提高。

“青年马克思主义者培养工程”的目的是培养一支具有创新能力和领导能力、实践能力和组织协调能力的多元化发展的学生骨干队伍。而我们则早已在这条路上努力奋斗，顽强拼搏，争做有理想有担当的年轻人。正如习近平主席所说的“好儿女志在四方，有志者奋斗无悔”，这就是在教育我们要拿出当代青年应有的精神面貌去面对未来的机会与挑战。我们不知道在未来会发生什么，但是我相信在未来发生任何事情的时候，我们青马班的学员都将会是第一个站出来的人，无所畏惧！

我想来到青马班的每一个同学都有一个共同的目标与期盼，那就是以提高自己为方式，以服务他人为目的，在此次培训中，我们拥有着最好的学习与交流机会，在这个平台上，我们每一个人都有面对困难并且迎难而解的勇气与智慧，我们每一个人都有面对挑战并且知难而进的精神与气概。

在此，我代表全体青马班学员作出承诺：在接下来为期一周的学习生活中，我们将保持最为充沛的精神状态，身体力行去向各位老师证明我们七期所有学员也会将我们所学到的理论知识进行传递，将我们的青马精神永远传扬，我们也必将带着青马人的骄傲与梦想重新拾起行囊、奔走在青春的路上！

谢谢大家

第三篇：青马班

本次“青马班”对我们进行的思想教育，在形式上为我们所接受。“青马班”结合时代发展，运用多种手段（讲座、实践培训、小组讨论）对我们进行培训，既以理服人又以情感人，让我受益匪浅。下面我谈一下自己的心得体会。<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />

做好学生工作，当好学生干部，唐校长的“十知”为我们指明了努力的方向。我对其中的几点谈谈自己的感受。

知“书”时代的发展对大学生综合素质的要求越来愈高，这就需要我们多读书。首先。多读书对我们现在做学生工作有帮助。作为学生干部，我们起着老师和同学之间的桥梁纽带作用，这就需要我们时时刻刻与同学打交道，各个同学的性格、爱好、观点、思想认识等都是不同的，如果我们对这些没有基础的了解，就算知道某个同学的基本信息，也不能很好地展开工作。因此，多读书能帮助我们做好学生工作。其次，多读书有利于提高我们自己的思想水平。作为学生干部，要想带动其他同学思想进步，首先自己必须有较高的思想水平。多读书，从书中汲取思想精华，让那些优秀的思想潜移默化地影响着我们，使自己的思想水平慢慢提高。再次，多读书对我们未来的从医工作有好处。校长说：“医生不只是看病的，还要看病人。”这句话给我很深的思考，医生的服务对象是病人，是为病人解除痛苦，这就要求医生不仅医病，还要在精神上给予支持。多读书，让我们有更为广阔的知识，让我们更能体会多样化的情感，从而更好的了解患者，解除患者的病痛。

知“恩”在社会这个大环境下生活，我们无时无刻不在接受着别人给予的帮助。感谢国家感谢党，感谢他们给我们一个和平的天下，让我们平安的过上小康生活；感谢父母，感谢他们无微不至的关怀与爱护，让我们健康的成长，探寻未来的道路；感谢老师，感谢他们谆谆的教导，让我们在知识的海洋中快乐的遨游„„作为大学生，我们应该心存感恩，更好地去为别人服务。

做好大学生，靳书记为我们提出了要求。应社会的需要，大学生应该多方面地提高自己的能力。靳书记提出的“十四能力”，包括自我认识能力、不断学习能力、自我约束能力、人际交往能力、团结合作能力、运用时间能力、把握机会能力、战胜挫折能力等给予了我们很好的提示，为我们提高自身素质指明了明确地方向，我们应该谨记这些要求，严格要求自己，使自己的能力不断地提高。

做一名合格的大学生，靳书记提出要有自律意识。大学生应该做到：道德自律、生活自律、交友自律、消费自律、网络自律。生活中的诱惑太多了，大学生如果缺乏自律意识，极容易迷失自我，坠入深渊，不仅毁掉了自己的前程，还让家中的父母担心。由此可以看出，自律对于我们大学生来说是至关重要的，我们要时刻规范自己的行为，成为社会的有用之才。

做好学生干部，赵老师的培训给予我们很好的启示。

做好学生干部，应该学会察人观事 作为一个学生干部，最基本的能力就是会“看人”。一个人的动作、神情都能表露出这个人的性格特点、思想等，学生干部在日常工作、学习、生活中，要注意观察身边同学有什么特长，有什么优点，同时注意他们有哪些不足之处。然后在以后的工作中，有针对性的为同学提供展示自己的舞台，发挥他们的优点特长，这样不仅能让他们自己得到一种满足感，同时也能为集体做出大的贡献，产生两全其美的效果。

做工作时要贴近同学的心刚开始工作时，由于沟通与相互了解的不够好，学生干部与同学在完成一件事的时候，难免会产生分歧，继而产生一种别扭的心理。无论是谁，都不想总是顺从别人，那么作为学生干部，不能总是站在自己的角度上去领导同学，而是应该体会同学之所想，了解同学之所期，将自己的想法与同学的观点相融合，慢慢地走进同学，让同学既能达到自己的期望，又能听取我们的建议。贴近同学的心，为同学办实事，办同学所需的实事，这才是一个合格的学生干部需要做的。

做学生干部，多做事少说话 老师说，一个优秀的学生干部，首先做的并不是练口才，因为只有用心，用脑，用实际行动说出来的话才是最有说服力的。对于我们这些初级甚至不算级的学生干部来说，并不能很好的掌握语言，所以多说并不能扩大自己在班级中的影响力，并不能令同学们信服，更甚者，还会产生相反的结果。那么，对我们来说，最重要的是多做事而少说话。多做事，用自己的实际行动证明自己的观点，证明自己的想法，证明自己所要传递给大家的思想，让同学们看在眼里，感在心里。让同学们感受到我们不是在说空话，而是真心实意地在为大家做事。

用自己的情绪感染同学老师说：“如果我们自己不‘疯’，怎么把同学带成‘精神病’呢?”当然，这是一句玩笑话，但是它却有着一定的道理。在组织一个活动或参加活动时，首先我们自己应该积极、主动，只有这样才能将一种投入的状态传递给同学，继而感染同学，带动同学，使整个集体都积极起来。

本次“青马班”培训确实让我收获颇丰，以上这些就是我的心得体会。感谢学校给我们这次培训的机会，我会在以后的生活中不断学习，不断探索，努力提高自身素质，做一名合格的学生干部。

第四篇：青马班

“青马班讲座”闻后感

听了学校组织的青年马克思主义系列讲座，给了我很深的感触，尤其是“最可怕——有知识，没文化” 这一讲。中国，拥有众多人口的中国向来不缺乏满腹经纶、才高八斗的知识人；在为数也不少的知识人中有多少属于文化人呢？少的可怜。什么是知识？什么是文化？这至今还是没有定论。（事实上，宇宙间以人类主观思维为主要构成因素的定义不可能有定论，知识、文化即在此列。）但我要提出我自己的看法：知识与文化所包含内容有重合处，就所处层面而言，文化高于知识。在知识的基础上至少再增加4种属性，此类知识方可称之为文化。4种属性如下：思想的独立、认知的深度、所学的化解、常识的坚守。如果此4种属性不具备，知识终究是知识，知识与文化永远不可同日而语。

思想的独立是衡量知识人能否为成文化人的首要因素。对于知识的掌握积累，因智商、环境诸多因素影响而人皆有异。在日常生活中我们可以遇到“知识库”式的知识人，他们的知识多的令人惊叹！然而可悲的是没有自己的思想。换言，拥有自己的躯壳却过着别人的人生，没有自己的DNA。他们遵循默守着别人的“所思所言”，每当提及事物必引证东方世界的AB、西方世界CD来作为自己的护生符；仿佛ABCD一出，自己的所论所为就徒然正确无疑了。人之所以为人就在于人具有思维，因此人对事物的认识岂能尽同？思想的独立关键在于生命个体能否把自己对事物的真切“感受”传达出来，而不在于这种“感受”的对与错。放眼时下的中国拥有独立思想的知识人已经成了濒临灭绝的珍稀“异类”了。思想独立的对面是思想的迷信，在思想上的“依附”导致了中国的知识人在各个领域鲜有创建性，更不要谈什么对某某事物拥有话语权的标准了。

认知的深度是制约知识人能否成为文化人的另一要素。缤纷世界，表象太多。在当代的中国能够提出自己的问题，提出自己的观点的知识人已经难能可贵。比如，自称“知道分子”的陈丹青先生讲“天时地利人和成就了徐悲鸿”。随之附和者云集：太对了！你我静下心来想：哪位“成功”的人不是天时地利人和成就的结果呢？我们是不是更应该追问为什么在同一环境中的人们惟独徐悲鸿先生抓住了天时地利人和，而他人没有？是因为徐悲鸿先生认识蔡元培、认识康有为吗？自然是，但绝不全是。为什么别人没认识“贵人”？为什么其他认识“贵人”的人却没有“成功”？类似的事情很多！因为鸡蛋比石头软，所以两者相撞鸡蛋破了。如果这都可以引起我们中国知识人的超常关注与热捧，你我掌握再多的知识有什么用呢？自娱自乐除外。

我们如果学习了很多知识可以化解吗？如果不能化解便极有可能陷入“天下书未曾读遍，不敢妄下断言。”的卑谦状态中。天下的书能读遍吗？就大的方面而言有人生、社会、宇宙三部“书”，就多数人而言必读的有人生、社会两部“书”。就人生之书而言，我们需要读什么？活命、活的有味道、尽可能活的明白。就社会之书而言，我们需要读什么？相处，相处下的独立，尽可能相处的无碍。你我需要面子，国家也需要面子。如此以来，你我所学的知识多为被动而学：为了自己的面子，迎合国家的面子。自己的兴趣在哪不管，自己学了什么知识不管，自己所学到底有什么用不管，自己学的知识能否化解就更不管。于是偌大的中国高文凭的人越来越多，知识人失业的越来越多！为什么？知识不能化解，学非以致用！曾经有人采访过一名北京大学高才生（商务类）：TCL的英文全称是什么？对方答：television compensive leader(电讯方面的综合领先者)记者说：也可以是today china lion(今日中国雄狮)，表达TCL企业创建人的决心与希望。对方答：老师没教，我们没学。我无言！（此事不仅涉及到了知识的化解，还涉及到了知识人对相关事物的“博学”：学商务的尽可能多了解一下中国的知名企业没有什么坏处！）

现实中、理论上我们不需要多少知识，如果掌握坚守了常识便可以解决许多问题。许多的知识人在拥有大量知识的同时却把常识给忘了！“天上下雨地上湿”，“万物都有阶段性”，类似的应该归入常识之列。时下艺术学院没有生活来源的学生们为了活命，在特定的人生阶段“画”了迎合买家口味的、可能属于世俗的“作品”；在中国特定的时期大量的艺术家、文学家为了保命，“创作”了迎合时局的作品。对此吴冠中先生讲“真话”了：艺术是用来表达心灵的，徐悲鸿不懂得美。谁能脱离阶段性、社会环境的制约呢？自己不能，他人能吗？对于具体情况发生了变化的自己和他人（特定时期的艺术家们、没有影响的学子、现阶段在物质精神方面已基本属于“自由人”的吴冠中先生）怎么能在脱离常识的前提下“谈论”常识呢？余秋雨先生有没有道德豁免权？没有！任何人都没有！只要是人就没有！！常识如是，常识就是常识。如果知识人要转化为文化人，常识一定要坚守。

思想的独立、认知的深度、所学的化解、常识的坚守，对所有的知识人而言要全部做到实在是不容易的事情。阐述如此的话题很是麻烦，我对所要表达只能论说大概，举一反三只能由赏者自己来完成。一句话作结：有知识没文化的时代很有意思，但的确在莫名的可怕下隐藏着莫大的可悲！

2013.12.4

第五篇：2011-2012年寒假社会实践交流会通讯稿范文

2011-2012寒假社会实践交流会通讯稿

2012年3月22日下午15点10分，在校学术报告厅召开了2011-2012学年寒假社会实践交流会。学工处处长、校团委书记徐祖平老师，校团委副书记刘波老师，校团委庞静老师，校团委陈涛老师出席了本次交流会。

本次寒假社会实践大会首先由校实践部部长学工处处长、校团委书记徐祖平老师狄梦欣同学汇报并总结了各系部寒假社会实践情况。本次寒假社会实践活动围绕“快乐交流，你我共享；躬行实践，风采尽现”的主题，交流会人员及其作品有：Z08A2姜萍《‘一加’爱心社》、JG10A崔晓东《我的职业生涯规划<我的船 我的海>》、JG09A3李逸清《孝敬父母 做人之本》、Y08A方芳《从超市收银员坐起》、N08A杨帆《知识在工地》、N10A2朱磊《与雷锋同行 与使命同在》。交流会从“向未来前进，向亲情致敬，与雷锋同行”3大主题切入，用PPT的形式精彩、真实、准确地反映了他们自身在寒假社会实践的情况。在场的观众被他们的实践经历所触动，向交流人员提问，交流人员作出了精彩的回答，并赢得了热烈的掌声。

我们可以欣喜的看到，经过寒假社会实践的磨练，我校学生变更加成熟、更加自信，最重要的一点是作为高职学生他们端正的态度，校园里到处洋溢着蓬勃向上的氛围。

最后是徐祖平老师发表总结性的讲话，希望同学们再接再厉，更上一层楼！交流会并与16点20分圆满结束。

2012年3月22日