第一篇：头道营子实验小学（本站推荐）

头道营子实验小学

“12.4”法制宣传日活动总结

法制教育是学校德育工作的重要抓手。我校以“12.4”法制宣传日为契机，努力做到三个结合，即：经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合。通过扎实而有效的法制教育宣传活动，使学生的基础道德水平有了提高，文明行为习惯得到基本养成，不良行为得到了及时的预防和矫治。为推进学校的两个文明建设发挥了推波助澜的作用。

一、加强领导，责任明确

我们成立了法制教育工作领导小组，由校长负总责，继续聘请甸子派出所民警担任法制副校长。充分发挥法制副校长对学校法制教育工作的宣传、指导、监督、协调等作用，形成法制教育网络。法制副校长和德育主任做好各项具体的安排、组织和教育工作，少先大队辅导员、教研组长、班主任等其他德育工作者充分认识了法制教育的重要性，引导学生自觉遵守社会公德，依法维护自身权益，预防和减少违法犯罪。德育处、教务处、科研室、总务处等各方面，形成了法制教育的合力，通过共同探讨，统一思想，确保了法制教育的一致性。

二、加强队伍建设，提高教师素质

通过媒体、文本、网络等各种各种形式进行政治学习，对《教育法》、《教师法》、《未成人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》等法律法规进行学习，广大教职工增强了依法执教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。结合我校班主任专业化成长课题的研究与实验，帮助教师确立了转化一个后进生比培养一个优等生更重要的意识，加强帮教转化工作。在工作中多给后进生一份理解、一份关心、一份爱护，为他们创造一个和谐、宽松的转化环境。

三、开展丰富活动,普及法律知识

1、我校在醒目的位置上悬挂横幅，张贴标语和宣传画大造舆论。

2、德育处组织教师灌制法律知识录音，利用间操课、课间等时间在我校的“少年之声”广播进行播放，大力宣传。

3、以各学科教材为抓手，在教学生知识的同时，注重法律知识的渗透，润物无声。

4、各年级各班分别以“法律知识人人懂”为主题，召开主题班队会，让学生学法、懂法。

5、我校还广泛利用周一升旗仪式的国旗下演讲对学生进行法律宣传。

6、四至六年级分别撰写了作文，办了手抄报，丰富了教室园地和校园橱窗内容。

7、四至六年级各班分别答了普法只是答卷。

8、对各班下发了通知，要求在庆祝新年文艺节目中必有1到2个有关法律只是的节目进行演出。

总之，通过法律知识的宣传，使学生了解了我国已步入法制化轨道，我们要自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。增强学生的国家观念、道德观念、法制观念。

2010年12月5日

第二篇：头道营子实验小学.家长学校工作总结

2013——2014学年家长学校工作总结

宁城县头道营子实验小学位于宁城县甸子镇头道营子村，学校覆盖9个行政村，是我县唯一一所县直农村实验小学，赤峰市名校。学校始建于1973年，现有教学班（含幼儿园）25个，学生1211人；共有教职工87名。

传承学校历史文化，融合本地教育资源，深化教学改革，打造学校特色，头道营子实验小学走过了40多年的发展历程。多年来，特别是近年来，学校以“生本教育，知行合一，品质建构，和谐育人”为办学理念，紧紧围绕“办乡村教育，显城市品位，创一流学校”的办学目标，实施生本教育、打造校园文化、构建和谐德育、打造阳光课堂、创新综合实践，全方位实施素质教育，走了一条由“农村办学，彰显城市品位”的发展之路。

我校在市、县关工委、教育局家庭教育委员会的领导下，以构建和谐社会为主线，深入贯彻落实科学发展观。以内蒙自治区关工委长效机制为抓手，大力推进关工委工作，为少年儿童健康成长创造良好环境；以常规工作为途径，开拓进取，扎实有效地开展少年儿童的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升他们的综合素质，促进他们的身心健康成长。现工作汇报如下：

一、领导重视，部门配合，建设到位

我校高度重视，把关工委工作列入重要议事日程。

1、我校党、德、教、少非常重视关工委工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关工委工作落到实处，不断调整、充实完善工作队伍，将工作的落脚点外延伸到老教师、老干部；内延伸到每位班主任，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

2、建立健全关工委组织机构，责任明确，在工作中积极主动，有落实，有创新。

3、建立健全工作制度。《会议制度》，《学习制度》，《活动制度》、《帮教制度》、《表彰制度》《调研制度》等，年初有计划，年终有总结。

二、做好关工委常规工作

1、根据我校整体和学校各处室工作安排、充分发挥学校各职能的配合作用，积极参与到学校工作的各个领域。

2、定期召开全校性家长会，一是 培训研讨型，每次给家长培训不少于2个小时，校长、德育主任、镇关工委主任都要做主题发言，班主任都要将学生在校学习、生活表现进行反馈，家长与老师进行交流沟通，把新问题作为下次培训的抓手；二是 观摩互动型，每年校级大型、小型各种活动都要聘请家长参加，如：学雷锋的社会实践活动、“六一”运动会 艺术节、七一歌咏比赛、教师节、新年、我校综合实践活动、校本课程展示等，让家长更多了解学校，了解学生，了解老师，为家校沟通喷起了彩虹。

三、以活动为载体，开展实践育人活动

1、我校充分利用“少年之声”广播、电子屏幕、宣传栏、横幅、橱窗、各班园地、校讯通、学校网站等宣传载体，加大对关工委工作宣传力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的育人环境。

2、发动部分家长校外辅导员参与学科教学听课活动，各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透，润物无声”，让他们知道，学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课、队会课、品德与生活，充分发挥德育主渠道作用，围绕道德教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、安全教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。

3、积极订阅县关工委编印的《教育简报》，做到人手一份，家

长通过阅读简报，使家长提高了教育孩子的方法，有很多家长纷纷写出读后感。

4、我校重视养成教育

大家认为：在学校关工委工作中很重要一项就是抓学生行为习惯养成教育，长期以来，我校长期把行为习惯养成教育作为工作的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以我校制定的《习惯养成实施方案》、“十八个养成教育训练点”，“一日常规”要求和“养成教育二十五条”要求，进行逐项落实。通过一阶段的训练，学生说脏话的没了，讲文明用语的多了；学生骂人打架的没了，做好人好事的多了等等，团结互助、拾金不昧蔚然成风。

5、以“四位双主体”为载体。制定方案，并将四位双主体内容进行有机整合，使班级、学校、家庭、社会四轮驱动，以感恩教育、诚信教育、爱国主义教育内容为重点，从多角度、多侧面对学生进行教育。

6、开展学雷锋活动，由少先大队制定计划、做出安排，全校师生进行实施。通过主题班会、演唱雷锋歌曲、主题演讲活动、办手抄板、更换园地橱窗、搜集雷锋图片，讲雷锋故事等系列活动，使学生在幼小的心灵中种下“为人民服务”的种子。

7、开展祭扫烈士墓活动，对学生进行革命传统教育。8、5月21日—25日利用一周时间，在早读、班队会时间集中学习了《中华魂》读书，（颂歌献给党）、（理想点亮人生）、（中华美德颂）读本，在周五对四、五、六年级学生进行了测试。并撰写了感悟文章。六年二班李志伟同学在县关工委组织的《中华魂》读本演讲中荣获优秀奖励，有获得国家级中华魂读书优秀奖，并赠书两册。

9、我校坚持开展了综合实践活动，一是上好主题策划等一系列

活动，二是开展好校本课程，三是抓好间操课活动、四是组织学生吟诵《古诗》，《三字经》《笠翁对韵》《中华千字文》等让学生丰厚知识。五月末本班举行了“读中华美文”诵读活动。

10、从六月开始，按着市文明办、市教育局、县教育局通知精神，我校相继开展了“日行一善”和“洒扫应对”系列活动，让学生知善、行善、扬善、乐善，其目的是为了让学生逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

11、深化“安全文明校园”创建活动

一要 认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要 大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要 加强教师的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要 严格学生的考勤制度，建立班级通讯录和班级日志，发现学生旷课缺席，及时与家长联系，履行好告知义务；五要 严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生十二周岁以下的学生禁止骑车上下学；六要 严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要 加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要 落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九要 通过观看专题片、讲座、板报、专栏等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十要 从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，每周保证两大扫（周一、周三）、三小扫（周二、周四、周五），促使学生养成良好的卫生习惯。

12、今年新学期，我校关工委统计出“六生”，有孤儿1名；残疾1名；留守儿童27名；单亲30名；特困生24名。特别是我校关

工委通过网络联系，得到了“赤峰爱心家园”“赤峰助孝联义志愿者协会”两个单位的爱心人士大力资助，他们从2010年多次来我校进行走访调查，并亲自到贫困生家进行摸底，曾去过盆底沟、喇嘛洞、老头沟、大宝、三家、南沟、二道营子、四道营子等，了解学生衣食住行情况，然后进行分析、筛选、网络发布、招标，一对一进行资助，目前得到资助的学生有10名，王亚娜、李翠华、刘金悦、杨鹏飞、尹文聪、刘含硕、赵婧、陈佳敏、李湘、周秀颖等，还有10几名等待资助。他们一年内得到很多资助的衣物、资助金400——1000元，并在当场每人捐助30几件衣物，家长看在眼里，记在心上，感动的学生与家长潸然泪下。除此以外，班主任、任课教师根据学生需求，随时随地进行帮扶，有的给垫付校服款、有的给买学习文具，有的垫付餐饮费等，如：廖宏娟老师为了帮扶杨鹏飞，竟把自己孩子的衣服、学习用具无私的奉献给了他，还多次请他到家里吃饭、住宿等。学校经常给贫困生免“和谐德育”书款、试卷费、练习册款等，使他们对学习充满希望，进一步体验到党和社会主义大家庭的温暖。在帮扶后进生上。我教导处对后进生进行了统计，根据各班后进生情况，责成教导处出台后进生转化措施，各任课教师通过操作“德育导师”对贫困生有针对性辅导，提高他们的学习成绩。

2013年11月

第三篇：头道营子实验小学安全工作总结

[头道营子实验小学安全工作总结]道营子实验小学安全工作总结2010年12月06日星期一上午08：15头道营子实验小学安全工作总结2010--2011学年上学期今年我校的安全工作根据上级主管部门校园治安综合治理工作会议的精神，以确保平安校园为目标，切实做好校园及周边环境的治安综合治理，认真贯彻平安校园高于天的原则，牢固树立安全第一的思想，全面推行安全保卫工作责任制，强化校园内部治安秩序和校园周边环境的整治，为我校深化教育体制改革和全面实施素质教育营造一个良好的环境，为学校的教育教学工作提供保障和基础，头道营子实验小学安全工作总结。

一、强化组织领导，落实安全管理责任制。我校开展安全工作总体目标是：以树立安全意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实具体措施为重点，全面排查、清理和整顿校园内不安全因素，努力创建一个管理有序、防控有力、环境整洁、校风良好的安全文明校园，确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中深化改革和稳步发展。为了保证该项活动的正常开展，实现安全工作的总体目标，我校成立了群防群治工作领导组，落实了三级目标管理责任制。第一级由校长挂帅，统一指挥、协调各处室、各责任人的工作开展，贯彻执行上级有关部门关于安全工作方面的指示、任务和要求，研究制订活动方案；第二级由相关部门负责人担任领导组成员，负责活动方案的实施、活动过程的督促检查、活动结果的汇总反馈；第三级由各年级组长、各班级班主任、各专用教室负责老师具体负责一线安全管理，分工明确、职责落实。在管理上，由领导组下设的办公室具体负责日常工作；在制度上，坚持谁主管、谁负责的原则，并将校园安全管理活动的情况与各处室、班级和个人业绩考评相挂钩，确保活动内容落在实处。

二、强化宣传教育，全面树立安全意识。我校安全工作的重点是及时消除隐患，防患于未然。因此，我校创建安全学校工作重点之一便是加强全校师生的安全教育，强化安全意识。首先必须消除思想隐患，克服凑合、侥幸、麻痹、粗疏的心理；其次严格执行活动实施方案，认真制订安全措施，排查安全隐患，及时进行整改，杜绝安全事故的发生。在安全问题上落实四不放过--问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。为使通过宣传，形成人人自觉参与安全管理的良好局面，学校利用横幅标语、少年之声广播、班级园地、学校橱窗、学生手抄报、发放家长宣传单等多种形式进行广泛的宣传，营造了一个人人讲安全，处处讲安全的浓厚氛围，工作总结《头道营子实验小学安全工作总结》。在强化师生安全意识的同时，学校更注重对师生进行安全知识与法制教育。学校要求全体教师要牢固树立防出安全、查出安全、管出安全、练出安全--细节出安全、规范出安全的意识。

三、健全各种安全制度，加强安全管理。学校不断完善修订日常岗位安全操作制度有：警务室安全制度、火灾隐患整改制度、灭火和应急疏散预案演练制度、消防安全工作考评和奖惩制度、消防安全工作例会制度、消防设施器材维护管理制度、学校安全疏散管理制度、防火巡查检查制度、学校消防安全教育培训制度、学校消防(控制室)值班制度、易燃易爆危险物品和场所防火防爆制度、防火用电安全管理制度学生日常生活十二项安全要求，各种突发事件应急预案集，各类承诺书责任书协议书汇编，住宿生安全防范制度汇编，学校各类人员岗位职责汇编等。日常岗位安全操作制度的健全为全校师生提供了制度保证。

四、具体实施(一)学科渗透安全。各学科教学中，挖掘安全教育因素，在教学生知识的同时，对学生进行安全知识的渗透，润物无声。各年级班上好安全课，做到有教材、有教案、有计划、有作业、有总结。(二)硬件检查安全。学校组织相关人员对所有建筑每月进行一次检查，包括办公室、教师、师生伙房、厕所、各库室等，发现问题作好记录，并例会研究整改措施。

1、今年投资四千余元对四年二班教师进行了修复，换了大柁、檩子并重新装修，确保学生生命安全。

2、今年新修建了幼儿厕所，由于墙空与连接墙距离太近，使得外界学生翻墙进校园，对学校财产安全产生不利因素。经检查发现后，学校派专人进行了堵孔修复，保证了学校的财产安全。

3、学校对各种体育器材进行了检查，发现操场东南侧的大型联合器械存在不安全隐患，派专人立即进行了拆除。对其它体育器材也进行了检修，保证了学生的活动安全。(三)教师、学生伙房管理

1、教师伙房，今年实行师傅聘任制，学校对其进行了严加管理，从采买、加工、卫生、制作到餐饮都有专人负责，做到不食剩饭、剩菜，预防食物中毒，保证教师生命安全。

2、学生伙房，由孙家承包，学校后勤对其严格管理，相应签订了各种责任书，制定了各种工作制度，饮食管理科学化，填好采买记录、消毒记录、做好饭菜留样，放好原料，搞好卫生。对幼儿、1~3、4~6三个阶段就餐学生评选文明餐桌，规范了学生的饮食习惯。(四)学生管理安全

1、每次学校领导班子会、全体教师会、全体学生集会都讲解安全知识，以安全事故为例，对学生进行安全警告。

2、每周一国旗下演讲，值周工作布置必有安全工作安排，提醒大家注意安全。

3、课间活动时，由值周教师、值周学生、班主任时时处处对学生进行活动管理，教育学生不追逐、不攀爬，做有益于身心健康的活动。

4、冬季各班生炉子做到不堆柴、学生不玩火，不带火星倒炉灰，同时即注意保暖又时刻防煤气中毒。

5、教育学生不乱动教室的所有电器，有事要报告或请示任课教师，一旦有不安全事故，马上找专人进行整修。

6、定期进行防火、地震疏散演练，教育学生在最短时间内有秩序地跑出教室到操场最安全的地方。

7、抓好幼儿学生管理，放学时班主任必须与家长交接，防止幼儿丢失现象。(五)其他安全教育学生注意交通安全，12岁以下学生不骑车。教育学生不吃零食、不喝生水，不带利器。舍务管理员和部分教师看好晚自习学生。管理好学校警务室，教育更夫来客登记，及时关好校门，防止坏人进入校园，对学校、师生产生不安全因素。学校领导、值周教师24小时值班，监控好电话和电子监控设备。

五、存在问题：

1、12月2日学校对校舍又一次进行检查发现五年三班房后坡部分有塌陷下沉，2、会议室隔墙有裂痕并逐渐加宽等因素亟待整修。

3、学校为了保持卫生将教室前的八棵杨树已放到，但是，还有树桩没有挖出，对学生活动安全产生隐患，等来年春暖挖出、整平。总之，我校认真落实创建安全学校活动的实施方案，并将此项活动与校园精神文明建设活动、与加强思想政治工作、与创建优良校风学风工作等各项活动有机结合起来，相互促进，努力创建一个安全文明的校园环境。一年来，我校的创建安全和综合治理学校工作取得了较大的成果，学校全年无重大事故发生。2010年12月15日

第四篇：头道营子实验小学德育工作总结

2013——2014学年上学期德育工作总结

一、抓常规促养成

认真贯彻落实了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、等方针政策，严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》，继续加强对学生的爱国主义、民族精神、感恩孝亲、诚信、道德法制教育，习惯养成教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教育模式。结合我校德育工作实际情况，狠抓德育常规管理，积极研究德育方法，不断增强德育工作的主动性、实效性。

1、发挥了学校德育的主体作用。完善了德育制度管理机制，以严格的制度对师生进行常规管理。

2、加强了班主任素质的培训。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了学生习惯养成、班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确了学校德育工作思路和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作经验交流会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的班本德育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。

3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

（1）加强值周工作管理。尤其今年搬迁到新楼以后，进一步明确责任分工，有两名带班领导宏观调控、两名值周教师、两名值周学生积极配合领导进行各项常规检查和评比，各楼层都有两名教师进行楼道管理，每天都有两名教师对学生午休进行午间管理，严格执行值周工作的各项制度，时时对学生进行看管。每周一升旗仪式后由上周教师做工作总结、颁发“文明红旗”，由本周值周教师从德育、教学、安全、活动等各方面进行做工作安排，实施了日查、周评、月累、学期末总评的管理方法,认真做好每周“文明红旗班”的评比。将结果计入到班主任评价中。

（2）严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，根据每周安排、节历活动或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教育，激发了学生的上进心。

4、落实教育局“四位双主体”。按着要求制定方案，并按“四位双主体”四个领域进行开展活动，尤其各班在期末将开展的活动进行总结，多角度、多侧面对学生进行教育。

5、对《中小学生守则》《小学生行为规范》进行强化学习，在2周进行了检查，3

—6年级进行了知识测试。

6、各班“德育导师”常抓不懈，任课教师对受导学生，通过不同形式、不同方法措施进行了受导、培养，根据跟踪情况，撰写了案例。7、2013年9月1日各班观看了开学第一课，4—6年级撰写了观后感。9月开展了弘扬民族精神月活动，各班撰写了班会、总结材料。9月开展了班级文化建设评价活动。9月末开展了庆“十一”队列操舞比赛活动。9月我校举行了美文朗读比赛活动，效果非常好，推选六年二班学生诵读视频报送赤峰市教育局。11月11日开始每天晚上第二个自习组织学生观看“寻找最美孝心少年”视频，五六年级学生撰写了体会文章。11月大队部搞了感恩孝亲教育活动，各班围绕教育主题，纷纷开展了主题班队会活动，同学们懂得了感恩父母、跟恩老师、跟恩社会，效果很好。

8、我校把“习惯养成教育”作为德育特色，提出了“六年奠基一生，习惯成就未来”的教育目标。我们首先从认知内容入手，学校德育处编写了《养成教育周训练实施计划》，我们还遵循“面向全体、知行统一、循序渐进”的原则，将良好行为习惯教育与每周的主题活动结合起来，形成了习惯教育的第一条线索，即每周一个好习惯。根据学生在不同时段学习、生活侧重点的不同，将每个学期的教育主题定位于“一个主题习惯培养”，如，第一周根据学生刚入学有点散漫，我们就确立了：物品摆放习惯，要求学生做到正确摆放课桌椅、物品、文具、扫除用具；正确张贴和布置教室文化及学生园地，有审美意识等，一直到第十八周，到第十九周、二十周要求老师养成总结、归档习惯，考试、评价习惯等。学校还坚持开展“每天习惯十分钟”活动，将每天晨会的十分钟定为习惯养成时间。每一周的每一天，学校德育处配合值周教师做好学生系列养成教育，周一为卫生与习惯养成教育，检查学生的个人卫生，室内外卫生，帮助学生学习掌握卫生常识；周二为阅读与习惯养成教育，引导学生阅读健康有益的书籍；周三为书写与习惯养成教育，帮助学生形成良好的书写习惯；周四为安全与习惯养成时间，组织学生进行安全知识学习，提高学生自护自救能力；周五为文明礼仪习惯养成教育，对学生进行礼仪训练，在师生的共同努力下，学生通过每天的训练逐渐将已经习得的习惯认识转化为习惯养成。学期末将开展文明班级、文明少先队员评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结。围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“文明好少年”争章活动。德育处制订详细的评比要求，先由学生互评、组评，再由班主任组织学生进行评议，将评议结果期末上报德育处。学期末，学校将对一学年来获得“文明好少年”集中进行表彰奖励并颁发奖状。将评比结果列入学生学习成长记录

袋,也作为评选市、县级优秀学生的依据。年末评出90名诚信好少年进行奖励。

9、继续加强了对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动,通过办手抄报、出专刊、答普法答卷、图片展览、观看教育片、召开主题班队会，少年之声广播等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。

二、重视关工委、家长学校工作

（一）关爱贫困学生

1、各班成立由班主任任组长的关爱小组。在学校统一要求下，由各班自发组织学生进行开展关爱活动，并做好记载。

2、今年上学期我校又有5名学生（陈佳敏、李湘、霍金柱、丛新宇、周秀颖）得到了“赤峰爱心家园”的大力资助，每学年资助资金400—1000元，还有衣服鞋帽。

10月22日，爱心家园7名志愿者来到我校有德育主任丛培玉老师带领，对6名贫困生进行了家访，5个多小时形成160里地，怕山坡，过冰河曾去了盆底沟、南沟、二道营子、等村，了解学生及家长衣食住行情况，他们很是辛苦，对贫困生家庭掌握了第一手材料，等待资助。

3、针对其他贫困生，学校、班主任、任课教师根据学生需求，随时随地进行帮扶，有的给垫付校服款、有的给买学习文具，有的垫付餐饮费等，有很多老师为了帮扶贫困生，竟把自己孩子的衣服、学习用具无私的奉献给了他们。学校经常给贫困生免“和谐德育”书款、试卷费、练习册款。如：学校给五年三班辛志民同学免除费用1600多元，使他们对学习充满希望。

4、帮扶后进生。我对后进生进行了统计，根据各班后进生情况，责成教导处出台后进生转化措施，各任课教师通过操作“德育导师”对贫困生有针对性辅导，提高他们的学习成绩。

5、关爱留守孩子。根据“五生”调查，我校留守学生呈上升趋势。这些留守学生的生活、学习等方方面面，在不同程度上都存在着很大的问题。如何让这些留守孩子，能安心在校学习，能健康成长？学校采取了一系列的办法和措施，并取得了一些成效。6、10月30日，市关工委常务副主任李双临、县政府副县长刘国印、县关工委李树春主任、胡主任、周局长，镇政府白书记、崔书记、郑校长来我校检查关工委工作，参观了王朝武艺术少年宫、学校校容校貌、校园文化建设、画室、音乐厅及其他多功能厅，又检查了学校关工委及家长学校的组织建设、档案材料等，非常满意。市关工委领导又特意给40个贫困生赠送了书包，镇党委崔书记当场向六年一班王艳玲捐赠了500

元现金，感动的贫困生潸然泪下。

（二）、办好家长学校，提高家长素质

本学期在关工委、德育处精心筹划组织下，我校每学期由家长学校组织召开了两次大型的家长会。开学初召开了全校性的家长会，有高延安校长主讲，内容有：“改进教育方法，培养孩子成人成才”，“培养孩子良好的学习、卫生、生活习惯”以及我校的未来展望等；2013年10月，我校在餐厅成功召开了一次一至五年级家长会，有799名家长参加，会上安排了三项内容：一是 请教育局家长学校方淑艳老师以《家长如何培养学生学习能力》为主题专题讲座，二是 由高校长以《如何做好家庭教育 当一名合格的学生家长》为主题，从六个方面对家长进行了讲解、培训与沟通。他要求家长要关心和了解自己的孩子、要搞好家庭教育就要真正了解孩子关心孩子；要讲究教育方法和艺术，对孩子既不能过分溺爱，也不能苛求过度，更不能粗暴的训斥打骂；家长要有良好的习惯和道德修养，在言行上做好孩子的榜样；关注孩子的身体健康；注重学生在家的习惯养成教育；家校联系方面。另外，他根据学校搬迁到新楼以后学校的建设投入、教育教学、学生管理、交通安全等多方面给家长进行的讲解。三是 由各班主任针对本班、学生实际同家长进行了细致的交流与沟通，特别是在学生的学习、卫生、生活、礼貌等习惯养成教育上做了详细的培训，其效果非常好。会议结束后，学校安监办又给家长发放了《针对冬季学生安全工作致家长的一封信》、德育处发放了《家长学校活动调查表》。三个多小时的家长培训会，给家长洗了脑、充了电，大家一致表态：要认真阅读县关工委《家庭教育》报、教育局《家长教育简报》丰富教育知识，更新教育观念，改变教育方法。要大力支持学校的各项工作，为办好农村特色学校贡献力量。

（三）、学党史、颂党恩、跟党走

1、校关工委组织教师认真学习党的发展史，进一步提高认识，坚定信念，结合教育教学实际，做好自己的工作。

2、动员全校学生踊跃征订《中华魂》读本、县关工委《家庭教育》报，县教育局《家庭教育简报》。全校学生家长达到人手一册、一份，关工委要求各班开展主题教育。今年我校学生李志伟参加了教育局、关工委、广播电视局、宣传部联合组织的“理想点亮人生”主题演讲活动，取得了全国第二名的好成绩，颁发了奖状，我获得了优秀辅导奖。

3、我校涌现出85名美德少年在教师节期间受到学校表奖。2013.10我校荣获县级“关爱先进集体”称号。

4、三至六年级学生通过《普法》、《守则》、《规范》答卷，对学生进行法制教育和帮教工作，减少少年违法犯罪。

总之、成绩代表过去。通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、习惯养成教育、“四位双主体”的有效实施，学生的道德提升了，文明礼貌蔚然成风，为我校生命教育及素质教育的发展打下良好基础。

2013年12月

第五篇：头道营子实验小学2011——2012学德育工作计划

头道营子实验小学

2011——2012学年德育工作计划

一、指导思想：

坚持以胡锦涛科学发展观为指导，以全面贯彻党的教育方针和培养“四有”新人为目标，以“生态德育”为主要载体，深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，切实加强和改进学校思想道德建设工作，开展好民族精神教育、社会主义荣辱观教育、细节文明教育、感恩教育等活动，不断提高青少年学生思想道德素质。

二、工作思路：

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住两条主线：学科教学，活动渗透。

3、转变三个观念：变灌输为引导，变单方面为全方位，变他律为自律。

4、拓宽四种渠道：班级、学校、家庭、社会。（四位双主体）

5、搞好五种教育：养成教育，感恩教育，民族精神教育，文明礼仪教育，社会荣辱观教育等。

6、达到六种目标：身体素质较好，学习成绩较高，懂得感恩他人，个人习惯较好，懂得团结互助，思想道德较高。

三、主要工作：

（一）积极实施“生态德育”工程

一是 以“坚持人与社会共同进步”为教育主题，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；二是 以“坚持人与人一起成长”为教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；三是 以“坚持人与自然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物益鸟教育、学校文化传统教育和审美教育。

（二）开展学生品德——“文明少年”评选活动

根据宁城县文明办、教育局、团县委通知精神和我校制定的“文明学生评选条件”，以《公民道德建设实施纲要》为指导，从学生做人的基本道德准则入手，继续落实“微笑待人、每天为父母做力所能及的事、主动打招呼、及时感谢别人的帮助、按规章办事、说了就要努力做到、用好每一元钱、集体的事一起干、用过的东西放回原处、干干净净迎接每一天”等十个道德好习惯的培养，着重开展好诚信教育：

1、起点要低：根据学生的年龄特点，从“不说谎话”入手，这是诚信品格的最基本要求。

2、内容要实：教师在教育学生的过程中，要着眼于实际，立足于具体，用学生看得见、想得出的事例来激起共鸣，求得认同，尤其要用身边的事教育身边的人，以产生“亲近感”，尽量少用陈年旧事，避免“间距感”，而“不食人间烟火”超凡脱俗式的空洞说教，应当废弃。

3、针对性要强：①针对学生道德实践中的糊涂认识，有的放矢地进行教育。②针对学生虚荣心理、失宠失重心理、嫉妒心理，及时进行教育引导。真正让“诚信”成为时时、事

事、人人的行为准则。

4、循序渐进：教学内容上要体现教学目标的递进性，低年级以“不说谎话”、“不随便拿别人东西”、“借东西、捡东西要归还”，中年级以“不隐瞒错误”、“不要不懂装懂”、“不贪小便宜”为主，高年级则以“不弄虚作假”、“不欺诈他人”、“与人相处讲信用”为主。

（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育

一是 要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。二是 继续开展爱国主义读书教育活动（中华魂读本、古诗经典中华美文），使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。三是 要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。9月份是全国“中小学弘扬和培育民族精神活动月”，要结合新学年开学、新生入学教育、庆祝教师节、9.20公民道德宣传日和迎国庆等活动，集中开展好宣传教育活动。四是要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，利用好“少年之声”广播、校园网（教育发展网：

http://tdsyxx.s.xue360.com，平安校园网：

http://school.peoplepaxy.com/tdyzsyxx）、园地、橱窗、板报等宣传阵地，通过召开主题班会、办手抄报、歌唱爱国主义歌曲，观看爱国主义影视片、参加上级科技创新大赛等活动，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

（四）深入开展小学生日常行为规范教育

根据新的《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“行为规范示范班”和争做“日常行为规范达标生”、“日常行为规范示范生”活动为载体，加强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，（9月份第三周举行学校班级文化建设评比），重视值日岗队伍建设，完善星级考评制度，根据我校提出的《养成教育二十五条》和十八个周训练点（每周一个），通过养成教育系列活动，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到我校提出的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、后进生有进步）。

（五）深化“安全文明校园”的创建活动

一要 认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要 大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要 加强教师的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要 严格学生的考勤制度，建立班级通讯录和班级日志，发现学生旷课缺席，及时与家长联系，履行好告知义务；五要 严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生十二周岁以下的学生禁止骑车上下学；六要 严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要 加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要 落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九要 通过观看专题片、讲座、板报、专栏等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十要 从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，每周保证两大扫（周一、周三）、三小扫（周二、周四、周五），促使学生养成良好的卫生习惯。

（六）努力推进心理健康教育。

广大教师要认真学习贯彻教育部制定的《中小学心理健康指导纲要》，自治区教育厅《关于进一步加强中小学生心理健康教育工作意见》，充分认识心理健康教育的重要意义，努力推进学校的心理健康教育，逐步建立起在校长领导下、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制并做好德育导师工作。

（七）充分发挥少先队组织的教育作用。

一是 全面开展雏鹰争章活动方式与新课程学习方式的整合研究，进一步完善“雏鹰争章”体系；二是 紧扣“人与自然协调发展”、“人与社会共同进步”、“人与人一起成长”三大主题，积极开展体验教育；三是 以深化常项工作为抓手，努力营造少先队浓厚的文化氛围，增强少先队组织建设的影响力；四是 抓好体卫艺工作的落实与管理，大力开展好第二课堂活动、丰富间操课内容，迎接上级艺术教育检查；五是 建设规范的少先队室，做好中队辅导员理论培训，开展形式多样的少先队活动，推进少先队事业的可持续发展。

（八）做好学生法律宣传及教育

今年是国家提出的“六五普法”宣传年，我校根据国家教育部通知要求，做好学生的法律学习、宣传及教育活动。通过各种主题班会，校园广播、板报橱窗进行宣传，让学生了解《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故处理办法》等相关法律法规，学法、懂法、用法，提高法律意识。

（九）做好值周管理工作

做好值周工作是学校常规工作检查与评价、促进教学与活动的重要组成部分，按着《值周工作管理细则》、《习惯养成周训练计划》、行事历、节历活动、各处室要求，做好工作安排、检查、管理与评价，尤其是学生午睡管理、就餐管理、乘车学生管理等，确实让值周工作发挥育人实效。

（十）构建德育工作社会化机制。

一是 整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、校外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用；二是 发挥“四位双主体”作用，做好班级、学校、家庭、社会的联系与沟通；三是 充分挖掘社区教育资源，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

德育处

2011年8月28日