第一篇：关爱留守儿童综合实践活动课教案

《关爱留守儿童》综合实践活动课教案

活动主题：《关爱留守学生》

活动目标：

1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。

2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。

3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。活动安排：

㈠活动方案

㈡活动步骤：（分三个阶段）

第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。

第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。

第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。成果展示：

一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。

二、师生对话，切入主题。

同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？

是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？

三、学生自主活动。

师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。

1、留守组活动

留守学生代表发言：

生1：与外公外婆交流难

生2：妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受

生3：希望父母多辅导辅导我学习

生4：奶奶年事已高，难以承受繁重的农活

生5：父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多

师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。

2、调查组活动

学生代表发言：

对詹宝森的情况调查

对郑雯雯的情况调查

……

师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕……可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！

3、学生采访组活动

师：同学们，你们知道吗？关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？（采访组汇报采访情况。）

师：听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？师：“人人都需要关爱和帮助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们：

4、帮扶组活动：

从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。

师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？

学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。

5、网络组汇报成果。

师：关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。

学生代表发言。

师：听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组的同学来汇报他们的情况。

6、活动组活动：

学生代表发言。

A、活动组的倡议。

B、活动组朗诵自编诗歌。

四、教师小结：

通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。

第二篇：关爱留守儿童综合实践活动课教案

《关爱留守儿童》心理健康教育教案

五年级

胡爱花

教学目标：

1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。

2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。

3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。教学过程：

一、听歌导入（相亲相爱的一家人）师生对话，切入主题。

同学们，刚才这首歌的名字叫什么？谁能说说家是什么？在我们成长过程中，家是我们成长的摇篮，是温馨的港湾。在家里我们能感受到与亲人相处的温馨和幸福，能感受到亲人之间的关爱与包容。但是对留守儿童而言，对他们的心酸和关爱你能体会多少呢？

你知道“留守儿童”是指那些人呢 ？

”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们就是留守儿童。他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，就让我们一起走进这些同学，用我们的来实际行动来关爱他们。

二、问卷调查班上的留守儿童的学习生活等情况。

三、关爱留守儿童，将爱进行到底。

1了解山里的留守儿童的一天（看图片）唤起我们的爱心。

2我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。……

师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕……可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！3了解三个故事给我们带来的深思。

4介绍两位关爱留守儿童的感动人物事迹。李灵和白方礼 5学生出谋划策帮助留守儿童。

四、教师小结，播放歌曲（爱的奉献）

通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。

第三篇：关爱留守儿童综合实践活动课教案

《关爱留守儿童》综合实践活动课教案

迪口中心小学

詹传标

活动主题：《关爱留守学生》

活动目标：

1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。

2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。

3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。活动安排：㈠活动方案

㈡活动步骤：（分三个阶段）

第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。

第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。成果展示：

一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。

二、师生对话，切入主题。

同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？

是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？

三、学生自主活动。

师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。

1、留守组活动

留守学生代表发言：

生1：

与外公外婆交流难

生2： 妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受 生3： 希望父母多辅导辅导我学习

生4： 奶奶年事已高，难以承受繁重的农活 生5： 父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多

师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。

2、调查组活动 学生代表发言：

对詹宝森的情况调查 对郑雯雯的情况调查 ……

师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕……可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！

3、学生采访组活动

师：同学们，你们知道吗？关爱留守学生的活动在老师们中也开展的轰轰烈烈，你们想听听老师们关爱他们的行动吗？（采访组汇报采访情况。）

师：听了采访组汇报采访的情况，你们有什么感受？师：“人人都需要关爱和帮助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请我们帮扶小组的同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们：

4、帮扶组活动：

从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。

师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？

学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。

5、网络组汇报成果。

师：关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请网络组的同学来汇报一下他们的实践成果。

学生代表发言。师：听了网络组的汇报，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面。请我们活动组的同学来汇报他们的情况。

6、活动组活动：

学生代表发言。

A、活动组的倡议。B、活动组朗诵自编诗歌。

四、教师小结：

通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。

第四篇：3、关爱留守儿童综合实践活动课教案

《关爱留守儿童》综合实践活动课教学设计

灵璧县娄庄中心学校寄宿部

付西良

活动主题：《关爱留守学生》

活动目标：

1、通过学生的相互交流，调查了解，对留守学生的家庭、学习和生活情况有一个较全面的了解。

2、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克服困难的精神。

3、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。

活动准备：

第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。

第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。

第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。

活动流程：

一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。

二、师生对话，切入主题。

同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？

是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？

三、学生自主活动。

师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。

1、留守学生代表发言：

生1：与外公外婆交流难

生2： 妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受

生3： 希望父母多辅导辅导我学习

生4：奶奶年事已高，难以承受繁重的农活

生5： 父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多

师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。

2、学生代表发言：

对同学们的情况调查。

师：听了学生代表的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕„„可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！

师：听了学生代表的发言，你们有什么感受？

3、深化情感、引导帮扶

师：“人人都需要关爱和帮助”。我们应从多方面来关爱父母离家的孩子。下面，请同学们来讲讲他们将从哪些方面来帮助他们：

从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。

师：听了同学们的汇报，你们想说些什么呢？

学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。

汇报交流。

4拓展延伸

师：关爱留守儿童的活动也在全国各地展开，下面我们就请同学来了解一下他们的情况。

学生代表发言。

师：看了报道，我特别激动，也为我们的留守学生感到高兴。下面，请同学来汇报你们的想法。

活动组活动：

学生代表发言。

关爱留守儿童的倡议。

朗诵自编诗歌。

四、教师小结：

通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。

第五篇：兰勇林关爱留守儿童综合实践活动课教案

《关爱留守儿童》综合实践活动课教案

合山市上塘小学赖丽琴

活动主题：《关爱留守学生》

活动目标：

1、通过互帮互助活动，增进学生团结协作、克难奋进的精神。

2、通过收集、整理资料、编排创作等活动，让学生亲身体验成功的喜悦，锻炼各方面的能力，养成良好的行为习惯，增强班级荣辱感和凝集力。活动安排：

一活动步骤：（分三个阶段）

第一阶段：讨论阶段，制定活动方案。

第二阶段：分组活动，相互交流，收集可取资料进行整理。

第三阶段：全班交流，成果展示，深化主题，进一步推广。成果展示：

一、听音乐《爱的奉献》，谈感受。

二、师生对话，切入主题。

同学们，刚才，我们欣赏了歌曲《爱的奉献》，被美妙的音乐所陶醉，你们能说出歌曲中反复回唱的一句歌词是什么吗？

是的：“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！”在我们班上，就有很多父母外出打工，而与爷爷奶奶、外公外婆或与亲朋好友生活在一起的同学们，他们虽然有爸爸、妈妈，但他们远离了爸爸妈妈，他们需要我们的爱。今天，我们将用我们的实际行动来表达我们的爱心，交流我们的活动成果，你们说，好不好？

三、学生自主活动。

师：“人间自有真情在。”首先，我们班的留守学生应当受到我们的关爱，其实，他们有很多的困难、有很多的疑惑。下面，让我们听听他们怎么说。

1、留守组活动

留守学生代表发言：

生1：与外公外婆交流难

生2：妈妈刚离去，爸爸又外出打工，心灵上难以承受

生3：希望父母多辅导辅导我学习

生4：奶奶年事已高，难以承受繁重的农活

生5：父母挣钱供我读书，可是我却失去了很多

师：其实，他们刚才所提到的困难和疑惑还不只这些，我们调查组的同学们通过走访还了解到不少的情况，下面，请他们告诉我们。

2、调查组活动

学生代表发言：

师：听了调查组的发言，我们心里有一种说不出的苦涩感。他们的父母远离自己所疼爱的孩子，为的是子女的将来，为的是家庭的富裕……可他们曾想到，自己的子女能安心学习、能幸福的生活吗？每当看到别人的孩子有妈妈送衣、有爸爸接送，他们是多么盼望啊！爸爸、妈妈，回来吧！

3、帮扶组活动：

从学习上、尊老爱幼、合理利用时间、多读课外书以及养成良好的行为习惯、安全卫生等各方面作一些讲解。

师：听了帮扶组的汇报，同学们想说些什么呢？

学生各抒已见，引导学生可以从助人为乐等方面谈。

4、活动组活动：

学生代表发言。

A、活动组的倡议。

B、活动组朗诵自编诗歌。

四、教师小结：

通过同学们的活动，我看到了我们班的希望，我也看到了同学们的爱心，希望从此以后，同学们能更好地互帮互助、团结友爱、共同进步。