第一篇：青春飞扬杯

“蓓蕾杯”策划书

活动名称：“蓓蕾杯”演讲比赛

活动主题：风采无限激扬青春飞扬梦想展示自我 活动对象：全校学生

活动目的：

1、为在演讲方面有特长的同学提供一个广阔的展示平台，同时为有意向参加演讲的同学提供一个锻炼自己的机会。

2、为我校文化建设营造良好的氛围，让更多的同学在活动中感受到生活的魅力与意义，感受到学校浓重的文化气息，增强同学们的人文素养。

3、打造我院特色活动，满足学院交流互动的需要，通过创造一个自由活跃，有思想的交流平台。

主办单位：材料与冶金学院生活部与宣传部

活动时间：

报名时间: 2010年11月22日（星期一）——2010年11月24日（星期三）

初赛时间：2010年11月29日（星期一）——2010年12月4日（星期五）

决赛时间：2010年12月9日（星期三）

活动场地：开幕式、闭幕式在图书馆多功能厅，其他比赛在主教教室。活动内容：此次演讲比赛是一次以展示个性为主题的活动，每位选手

都能以自己独特的语言和方式来展示自己。演讲内容要求积极

向上，体裁不限。

活动说明：根据报名人数进行分组，每组的前两名晋级，参加决赛。如果演讲时需背景音乐，自备U盘。如有需要，可自带道具。有问题可拨打（***）进行咨询。

评分规则：（满分100）

1、着装整齐，大方得体。（10分）

2、姿态自然，动作适度。（10分）

3、主题鲜明，符合主题内容。（25分）

4、内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（25分）

5、行文流畅，用词简洁节，节奏处理得当。（20分）

6、表现力、应变能力强，能引起高潮。（10分）

活动流程：

【1】、主持人开场白，介绍本次嘉宾

【2】、嘉宾讲话致辞

【3】、选手按照比赛具体步骤依次上台演讲

【4】、评委总评

【5】、主持人宣布比赛成绩和名次

【6】、颁奖

【7】、嘉宾讲评

【8】、主持人宣布活动结束

【9】、活动参与者合影

【10】、按照统一安排依次退场

比赛流程

1、初赛流程：抽签决定上场顺序,每人限时3-5分钟，由评委打分，每组前两名进入决赛。

2、决赛流程：抽签决定上场顺序,每人限时3-5分钟,由评委打分，选出获奖者。

活动奖品：

一等奖一名：50元奖品+证书+学分

二等奖两名：40元奖品+证书+学分

三等奖两名：30元奖品+证书+学分

最佳台风奖二名：30元奖品+证书+学分

活动宣传：

1、2、活动预算：

1、宣传海报，横幅

1)海报笔纸（1 张海报）约30元

2)横幅两条 约200元

2、奖品

1)一等奖一名50元二等奖两名80元三等奖三名90元最佳台风奖两名60元制作宣传面板进行宣传。由我部同学在学校挂条幅进行宣传。

2）比赛选手的获奖证书（8本）约40元

3、活动小奖品：小礼物，小玩意（约50 元）

4、比赛开支：矿泉水3箱50元开、闭幕式场地开支 200元

5、布置会场：气球2袋10元、彩带30元、胶带2管、共计：830元

活动前期准备：

1、设计报名表并由我部同学在中心广场组织报名工作。

2、设计演讲评分表供嘉宾评分使用。

3、联系活动场地以及评分嘉宾

4、向学院申请经费以及获奖人的学分

5、选定主持人并准备主持人词

注意事项：

1、参赛者提前到场，到指定区域就坐。、2、观众提前到场到指定区域就坐，注意会场纪律。

第二篇：第三届飞扬青春杯大学生辩论赛方案

第三届飞扬青春杯辩论赛方案

一、活动背景：第三届飞扬青春杯辩论赛

二、活动目的：

1、为大学生能充分张扬个性，展示个人才能提供一个平台

2、通过本次活动 提高广大大学生的口才表达能力和交际水平

三、活动时间：11月中旬

四、活动地点：

预赛：教室决赛：教室

五、主办部门：基础教学部秘书部、纪检安保部

主办班级：计算机多媒体计算机信息管理计算机信息管理（程序化）

六、比赛要求：

参赛队伍：计算机多媒体计算机信息管理计算机信息管理（程序化）辩手要求：每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰，思维敏捷，赛前做好充分准备主席要求：外型仪表端正，口齿清晰，开朗大方

七、辩论赛程序：

1、辩论赛开始，宣布辩题

2、介绍参赛代表队及所持立场，介绍参赛队员

3、介绍评委及点评嘉宾

4、讲明辩论规则

5、辩论比赛

6、观众自由提问时间

7、评委及点评嘉宾评析发言

8、宣布比赛结果，辩论赛结束。

八、辩论赛细则

1、陈词共6分钟：正、反方一辩发言各3分

陈词：提倡即兴陈词，引经据典恰当

开篇立论：立论要求逻辑清晰，言简意赅。

2、攻辩阶段：

（1）正方二辩提问，反方二辩回答，双方累计时间1分30秒

（2）反方二辩提问，正方二辩回答，双方累计时间1分30秒

（3）正方三辩提问，反方三辩回答，双方累计时间1分30秒

（4）反方三辩提问，正方三辩回答，双方累计时间1分30秒

（5）正方一辩做攻辩小结，用时1分钟

（6）反方一辩做攻辩小结，用时1分钟

注意: 回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，脱离比赛实际状况的背稿要被扣分

3、自由辩论阶段共用时10分钟，每方用时5分钟。（双方轮流发言，正方先开始。一方发言完毕落座后另一方方可起立发言，不得中途打扰对方发言。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分）

4、总结陈词阶段共用时4分钟，双方四辩总结陈词，每方用时2分钟。反方先开始。（辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分）

5、观众提问,正反方各回答两个观众提出的问题，一个问题的回答时间为1分钟，如一位辩手的回答用时未满，其他辩手可以补充（问题须经过半数以上评委审核，辩手方可作答）

6、评委点评,公布结果

7、评分标准

团体部分，以全国大专辩论赛的通行办法为准，共300分

（1）按辩论阶段评分，计200分

陈词：30分

攻辩：40分

攻辩小结：20分

自由辩论：60分

总结陈词：30分

回答观众提问：20分

（2）综合印象分，计100分

语言风度：50分

团体配合，临场反应：50分

8、评分原则

团体部分：

（1）审题准确把握辩题内涵和外延，对所持立场能多层次、多角度理解，论点鲜明，对本方难点能有效处理和化解

（2）展开对辩题的理解和论述能在广度上展开，在深度上推进，整个辩论过程条理清晰，能给人以层层递推的美感

（3）辩驳提问抓住对方要害，问题简单明了；回答直面问题，有理有据。注重针对辩题正面交锋

（4）配合具有团体精神，队员间相互支持配合，论辩衔接流畅、方向统一，攻守兼备，自由辩论时发言错落有致，体现“流动的整体意识”

（5）语言普通话标准，语速抑扬顿挫，语言流畅，富于感染力，体现国语的优美

（6）辩风比赛中尊重对手，尊重主席、评委和观众。举止得体，显示出良好的道德修养。敢于创新，勇于表现，具有本队特有的风格，并贯穿全局

（7）形象着装整齐，仪表大方，体现出良好的风度和气质

个人部分：由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现，给出印象分，可参考：

（1）陈词流畅，说理透彻，用语得体；

（2）提问合适，回答中肯，反驳有力，反应机敏，幽默风趣中寓见解

（3）台风与辩风

9、胜负判定

（1）每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定，分数高者获胜（评委的打分中去掉一个最高分，一个最低分,将其余分数相加取平均值，为该队得分）

（2）如果两队得分相同，则由评判团另行投票，决定胜负

（3）单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据，与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出，不设置分数标准

10、奖项设定

团体奖

（1）辩论赛冠军奖（一个）

（2）辩论赛亚军奖（一个）

（3）辩论赛季军奖（一个）

个人奖:

大赛最佳辩手奖：（一个）决赛，参加比赛的辩手中，累积分最高者获得该奖。备注：本次辩论赛将给冠军队、亚军队、季军队及最佳辩手颁发相应的奖状

九、比 赛 须 知

1、请各部学生会部长、参赛队员仔细阅读比赛须知，熟悉赛会的日程安排

2、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前10分钟到达比赛现场

3、请各参赛队遵守赛事各项时间安排，如遇特别问题，请及时与组织者以及系学生会人员联系，以便协调安排，保证赛事的顺利进行

4、遵守赛会的纪律及规则规定，请在每场比赛之前做好细致的准备工作，以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平

十、组队须知

1、初赛队伍由每一年级每班派出代表队，可弃权

2、每队人数为4人，4名辩论选手

3、参赛同学必须先到各班班长处报名，由各班班长将名单交往辩论赛负责人处，认真参与辩手培训

4、参赛队伍应遵守比赛规则，严守选手道德，严禁做出不当言行，初次违反者作口头警告，再违反者扣除团体总分5%，第三次违反者主办单位将立即取消该队参赛资格

5、严禁冒名顶替，一经发现，立即取消该队参赛资格

6、比赛结果将在比赛日当天公布。参赛队伍若对当天赛果有异的可以由领队在赛后询问当场负责人，主办单位需给出一个真实合理的解释

7、如因天气、器材等不可遇见因素导致比赛无法正常运作时，当场负责人将在比赛开始后20分钟内决定是否继续或中止，并在1天内予以解释

十一、具体事宜：

１、抽签事宜

第一条：在月日确认辩题时由各领队抽签分组，确定分组情况及在组序号

第二条：抽签分组确定后由各领队抽签决定每场比赛的正反方

第三条：各参赛队务必按时到场抽签，迟到或未到者按弃抽签权处理，其赛程由筹办方随机制定

２、比赛服务

为评委和辩手提供必要细致的比赛应有的服务，比如相应的评委、比赛记时员、必要的设备、相应的教室、，以便保证比赛的完美顺利进行

３、比赛程序(由主持人完成:细节请看”辩论赛程序”)

基础教学部

秘书部

第三篇：青春飞扬

放飞青春

创造未来

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的主题是“放飞青春，创造未来”。什么是青春？古今中外，对青春的讨论与赞美，宛若星辰。青春孕育着早春的生机，昭示着盛夏的炽热，暗藏着金秋的硕果，舞动着严冬的收获。

有人说，青春是一颗流星，绚丽而短暂；也有人说，青春是一棵常青树，永远不凋零。

青春是一首歌，时而清新婉转，时而激情飞扬，时而温柔恬淡，时而刚健铿锵。它的每一个音符，每一个节拍，都需要我们用心去唱，用心去品。

青春是一段美好的时光，多少个日日夜夜为了理想努力，多少次跌跌撞撞为了放飞属于我们的想象。

那么，我们如何把握这美好的青春时光，创造未来呢？我认为要做到有以下几点：

一、树立远大的理想，确立正确的方向。印度民族主义运动领袖甘地说过一句话：“方向错了，速度再快又有什么用？”美好年华要有正确的方向做指导，才能走向正确的道路。

二、拥有健康的身体和开朗的心情。“初唐四杰”之一的王勃，写下《腾王阁序》说要“无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗欹之长风”。可惜他英年早逝，只留给后人太多的感叹与唏嘘。还记得世人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词“的词人柳永吗？这样

才华横溢的词人却因抑郁幽怨给世人留下终生的遗憾！所以希望年轻的我们都要拥有一个健康的身体和开朗的心情！

三、学好文化知识，珍惜高中三年。是的，我们不得不承认：我们高中生活是艰辛的、学业是繁重的，但是如果我们换一种心态，就会有意想不到的收获！

四、发展兴趣爱好，培养综合素质。在这个年轻美好的时代，我们要给自己的青春一个完美的定义，努力提高道德修养，完善各方面能力，做一个品学兼优全面发展的青年人！

我们的青春不只是年华，也是心境；青春不只是韶光，更是深沉的意志、恢弘的想象、炽热的感情。青春的路途，也许是今朝的晴空万里，也许是清晨的朦胧薄雾，也许是黄昏的似火晚霞，但必定要有其前进的力量！未来在我们的肩上，我们要勇敢地起航，扬帆远行，风雨同舟！

本学期的期末考试已经临近，各年级 各学科都已经进入到紧张的复习阶段。为了提高复习效果，复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含者对知识的理解和运用。在复习中不但要听懂，更要会做，不但会做，更要做得规范。高三同学的学习已进入第一轮复习的中后期，每位同学都摸清了自己的学习实力，找准了自己的坐标点，应理清思路，用期末考试的成绩来验证自己的学习行为。当然，我们在抓好期末复习的同时，每一位同学应一如既往的遵守好学校的校规校纪，常规纪律是搞好学习的前提保证。常规更是育

人的明确尺度。最后祝老师们期末工作圆满顺和！祝同学们期末考试取得好成绩。

让我们从现在开始，让我们放飞我们的青春，创造我们的未来！

第四篇：飞扬青春

飞扬青春

青春是迷人的，许多人在青春光华里谱写了辉煌灿烂的人生，其实，奉献对于任何人都不苛刻，不能长成参天大树做栋梁之材，不妨做一棵小草为青春献上一丝新绿；不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为孕育我们的土地捧上甘露。我们应该传承奉献精神为扬电的改革发展作出贡献。

“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”，雷锋这样说了，也这样做了。放眼现实，大到整个社会，小到我们扬电，都不难发现，越来越多的人正默默地奉献着。为了夜晚不灭的街灯，为了炎炎夏日里的凉风，为了工厂里机器不停的轰鸣„„扬电人不畏炎热和酷寒，；扬电人不分昼夜，第一时间奔赴抢修地点；扬电人二十四小时甚至除夕，都时刻坚守岗位监视设备运行„„他们奉献光明, 自己却留守在黑夜；他们奉献繁华, 自己承受着寂寞。为了扬电发展、我们必须扛起责任，这正是闪光点，正是他们热爱电力、为电力作贡献的真实体现，他们的青春因奉献而怒放异彩。他们在青春岁月上写下最美的一笔，用燃烧的青春书写了别样的人生！

在工作中我渐渐明白，在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的工人；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。倘若能处处以主动、努力的精神来工作，那么无论在怎样的岗位上都能丰富他人生的经历。拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。

在工作中我深刻感受到扬电人不甘平庸、敢为人先的精神品质和奋发进取、求实创新的优良传统，今后我会以他们为榜样，努力成为专业型人才，并积极参与各项活动，不断在各方面提升自己，展示自己的能力，发扬自己的风采，走出一条为企业服务、为企业和谐发展贡献自己的力量的光荣之路。

我们是富有生机和活力的新时代青年，青春焕发出无限力量，奉献铸造起座座丰碑。青年是企业发展的中坚力量和希望所在，具有朝气蓬勃、敢为人先、拼搏竞争的特点，我们应该本着自觉、自强、合作的先进理念，展现扬电青年爱岗敬业，开拓创新，自强不息，百折不挠，勤于奉献的精神风貌。

更重要的，年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。青春，就像蒲公英，哪怕是飘落在你所不知道的地方，也要去闯一闯未开垦的处女地。我会努力拓宽工作视野，培养广泛的工作兴趣，我相信，我会让自己的工作变得丰富而厚重。

扬电具有年轻的活力，面对这样的大好机遇，我们年轻的一代应当奋发拼搏，激扬青春，挥洒才华，决不让青春虚度。按照集团公司2010年发展目标为我们加快发展提供强大的动力。坚持走安全发展、科学发展、创新发展、和谐发展之路，励精图治，奋发图强，把自己全部的智慧和力量奉献给扬电。

只有不断追求的人生才是最完美的人生。我们应该始终保持实现自己理想的热情和乐观的自信精神。2010，我们新时代的电力青年将奋勇向前，推动企业以崭新的面貌迎来新的发展。

运行二班

第五篇：青春飞扬呢

激情燃烧青春飞扬

“三十功名尘与土，八千里路云和月，莫等闲，白了少年头，空悲切！”青春是造物者赠与我们最宝贵的礼物，青春是镶嵌在天地间最圣神的定位，青春是人人留恋的耀眼的光环，青春是一首永远写不完的华章，青春是生活中激昂的旋律，青春是未来的憧憬和希望。人生易老，韶华易逝，三尺讲台上我们如何燃烧激情，释放青春，充分体现我们的人生价值呢？

“十年树木，百年树人”，教师是一份神圣的职业，教育是一条艰辛的道路，我们年少轻狂，我们渴望大展鸿图。毕业时我们把激情、信心装进了行囊，跨进校园大门时我们又一次打开了这个行囊。尽管在三尺讲台上我们偶尔迟疑，偶尔迷茫，困难接踵而来，艰辛不期而至。但是我们从未放弃从不退缩。因为我们心中有一种信仰，一种责任，我们不能忘却了自己肩负的重大使命，认定脚下的这条路，兢兢业业的干好工作，按照一个好老师的标准严格要求自己，用真善美去启迪一颗颗心灵，用满腔热情点燃学生胸中的理想之火，用知识的钥匙帮助学生打开科学的大门，让自己无愧于这年轻的生命。

身为鸣沙中学新上岗的教师，我切身感受到鸣沙中学是一个焕发着勃勃生命力的学校，为年轻的教师搭建了一个广阔的舞台，为年轻教师的茁壮成长提供了一片肥沃的土地。也切身感受到她对年

轻教师的那份殷切的关怀，不仅给我们提供了丰富的物质条件，而且开展教师师徒结对和各类教研活动，促进我们年轻教师早日成材。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”正是这种宗旨和信念，一批批年轻教师不断成长，为鸣沙中学的繁荣发展不断注入新鲜血液，鸣沙中学必将生生不息，充满生机。在今后的工作中，我必将会严格要求自己，提高自身水平，不断进取，爱岗敬业，厚德爱生，以自己的一腔热诚投入到工作当中；把自己的一片爱心奉献给学生，在这个圣神的岗位上实现自己的人生价值。

青春是美好的，青春更是短暂的。“君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”我们不能在人生最光辉的时刻虚度年华，碌碌无为。迷人的彩虹出自大雨的洗礼，丰硕的果实来自辛勤的耕耘。我们应好好地把握青春，学那搏击风雨的海燕去展翅翱翔；学那高大挺拔的青松去傲雪经霜。

年轻的朋友们，让我们奉献出自己的爱心吧!去栽培绿叶的追求，去浇开蓓蕾的希翼，在教育这块得天独厚的土地上播种未来，耕耘开拓，使贫瘠变成肥沃，是荒芜变成茂盛!

让我们燃烧激情，让我们的青春飞扬~~~~~