第一篇：新班主任如何搞好主题班会

新班主任如何搞好主题班会

新教师步入任职校园，不但要学会教学，还要学会做班主任。

“主题班会”，是班主任工作中最关紧要的一环。新教师大都刚走出校门，对学生喜欢什么样的班主任、喜欢什么样的班会都还清楚得很，关键是轮到自己就要做班主任了，要在哪些方面下功夫，需要得到及时的指导。我也清楚得很，他们最不需要的是说教，如果要解决新教师的实际问题，条分缕析地阐述专题的内容，肯定是收效甚微。所以我设计这个专题时，就决定先召开一个班会，从实例分析入手，自然能够产生事半功倍的效果。因为先要召开一个班会，我是确立了班会主题的，但我没打算开宗明义，而等到班会结束时，让学员归纳主题，这有助于解决如何确立主题的问题。根据主题班会的设计原则：“双边”性原则和教育性、创造性和趣味性结合的原则，我选择了集体游戏的方式，通过三个游戏循序渐进地逼近主题。

游戏一：交换钞票。培训者从一位学员那儿借人民币一元，再从另一位学员那儿借人民币一元，然后把从第二位学员那儿借来的一元钞还给第一位学员，再把从第一位学员那儿借来的一元钞还给第二位学员。学员就这个游戏感悟到：交换钞票价值没有变化，但是如果交换的是两个观点就大不一样了，所以说，把忧伤拿出来，你的忧伤因此而减少一半；把快乐拿出来，你的快乐就会增加一倍。

游戏二：特尔斐决策技术。培训者出示一个装满围棋子儿的瓶子，分小组，让每一位老师看过后推测其中围棋子儿的数量，并计算小组平均数，反复三次，再揭示正确答案。根据统计，学员们顿悟到：个人的推测和团体的决策结果大相径庭，参与预测的人数多少与预测的精确度呈正相关。游戏后，培训者提出“如何将特尔斐技术运用到班主任的实际工作中”的问题，学员的讨论指向班集体的建设问题上，实现了预期的学习目标。

游戏三：人山人海。培训者数一时，举左手，数二时，举右手，数三时，出右脚，数四时，出左脚，数五时，什么动作都不做。如果有学员出错时，就高声说：“对不起，我错了。”这个游戏全班学员参加，还真有人出错，让学员明白在团队的协作过程中，难免出错，如不能及时改正，将会贻误整个团队目标的实现。勇于认错对团队的协作是非常有意义的。一个优秀班集体的建设以及班级荣誉的保持，都需要全班同学的共同努力。游戏结束，为这次班会归纳主题时，大家思考的结果有十几个之多，最后一致认为确立“我们是一个团队主题班会”最佳。有了这样一个班会的案例，班主任如何搞好主题班会的所有问题都迎刃而解了。我只用课件把全部的知识点（主题班会的概念、作用、原则、设计方案的形成、具体实施的要领等等）展示给学员，重点放在方案设计的核心（确立主题和选择形式）上举例阐明。反思这堂课，最大的亮点一是游戏的设计，三个游戏层层递进，参与的人数一次比一次多，揭示的主题步步深入，而且集中地体现了举办主题班会的原则；二是这样培训教师的形式新颖，学以致用，有事半功倍之奇效。

第二篇：怎样搞好主题班会

怎样搞好主题班会

主题班会是指围绕某一主题召开的班级会议，它是一种常见的班会类型。组织主题班会,对形成团结、紧密的班集体。对学生(xuesheng)的健康成长,都具有很重要的作用。

作为一名没有经验、初上讲坛的老师，应该怎样搞好主题班会呢?下面就从五个方面谈谈我的体会。

一、主题班会的作用。

(一)提高学生(xuesheng)对某问题的认识能力。从教育意义上讲，主题班会主要是使学生明确、统一和强化对某问题的认识。例如，在思想上，增强判断正确与错误的能力；在道德上，提高对善、恶的识别能力；在审美活动上，提高对美丑的认识能力等。

(二)提高学生的自我教育能力。一个完整的主题班会，从设计到实施都要发动学生参与。若班集体比较成熟，则学生可以在主题班会中“唱主角”，这使学生的创造能力、组织能力、活动能力都能得到极大的发挥。学生的自我要求、自我完善、自我进取的精神就会不断增强。

(三)加强班集体建设。一个良好的班集体要通过多种活动来实现，而主题班会就是一项重要的活动。组织得当的主题班会，能产生凝聚力，起到促进班级学生团结的作用。主题班会也是师生共同活动的过程，它能加深师生彼此了解，成为密切师生关系的一条纽带。好的主题班会，能触及学生的灵魂，为他们的成长注入营养,在他们饥渴的时候得到甘露。因而会给学生留下深刻的记忆，终生不忘。

二、主题班会的设计原则

“双边”性原则所谓“双边”性原则。

就是在设计主题班会时,既要体现班主任的引导作用,又要发挥学生的主体作用,两种作用结合才能取得良好的教育效果。班主任的引导作用,主要是把握班会的主题和意图，激发学生的兴趣，使之成为主题班会的积极参与者。学生的主体作用，主要是学生积极参与班会的设计和实施，发挥他们的主体能动性。这里，班主任要充分相信学生，尊重学生，锻炼他们敢想、敢说、敢于探索、大胆创新的精神，为此，班主任要努力提高自己的工作艺术，善于指导，善于把自己的教育意图渗透给学生，并转化为他们的心理需要，以充分发挥他们的积极性，主动性,培养他们当主人的能力。

(二)教育性、创造性和趣味性结合的原则

教育性是主题班会的前提，是灵魂。但仅有这一点，是不够的，如果形式呆板，发掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。所以，主题班会要注意采用学生喜闻乐见的形式，使教育性、趣味性和思想性相结合，从而使活动充满生机和活力，使学生在不知不觉中受到感染和教育。

三、主题班会的设计

(一)确定主题

设计主题班会最重要的一点就是确定班会的主题。主题的确定主要依据以下几点：

1、依据学校的中心任务选题

班会是学校教育工作的组成部分。例如：针对“校庆”周年纪念，激发学生热爱母校的思想感情，开展以“设计未来母校”为主题的班会。但是，如果仅是因为“受命”于学校任务而召开主题班会，则往往是走过场的，很难达到教育的目的。

2、依据实际情况选题

1)社会实际

社会对学生的影响是有一定力度的，所以，要考虑到这些影响因素。比如：针对邪教“*功”组织，可以开展“揭批*功”的主题班会，揭露“*功”反科学、反人类、反社会、反政府的本质。又如，随着我国改革开放，综合国力的迅速提高，可以开展以“深圳掠影”为主题的班会，让

同学了解改革开放的成果；再如，让学生参观广州黄埔开发区，开展“风景这边独好”的主题班会，使学生作好投身于社会主义建设的思想准备。总之，班主任要善于掌握大气侯变化，及时借助主题班会，进行学生思想教育工作。

2)学生实际

根据学生的实际情况，例如：学生所关注的，所需要的，所追求的以及他们的具体矛盾和问题，要把握他们的的思想热点和盲点,对症下药。如：针对高一学生“上课不发言&quo主题班会设计方案t;、”自习课吃零食、聊天“、”生活作风懒散“等一系列坏习惯，可以开展”告别坏习惯“的主题班会。又如：针对高三学生学习主动性、积极性不高，可以开展”莫让年华付水流“的主题班会。

2)偶发事件

有的偶发事件，在意想不到之中提供了教育的良好契机，要注意及时抓住这主题,否则时间久了，可能会失去这一契机.如有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。

3、学生自行选题

先班主任拟定一个大致范围，然后由学生确定主题；例如个别征询，或动员每位同学出主题；或由班干部在广泛听取同学意见的基础上选定。不管采用哪种方法，所选主题都要代表学生普遍存在的，感兴趣的，关心的问题，这样才能使大多数同学从活动受到启发和教育。

(二)拟定标题

主题确定后，就要拟定标题。标题要具体明确，不要大而空，要使学生感到亲切、感到有话可说，激发学生参与活动的热情。如：如果选定”如何提高学生的综合素质?“为标题的话，这样的标题就太大了，不如把标题换为”要提高综合素质，我们现

在应该怎么做?“这样的标题，会更贴近学生，更有利于班会的开展。拟定标题还要符合学生的年龄特征、身心发展的需要。例：初中生可以开展”当我迈进新校园时“的主题班会，让他们谈谈进校的体会和打算；而高中生则比较成熟，对人生已有一定思考，可以开展”高中生活应该怎样起航?“的主题班会。

四、选择班会形式。

班会的形式直接关系到班会活动的效果。班会形式应该由教育的内容和学生的年龄特点来决定。学生喜欢的是丰富多彩的，有吸引力的活动形式，所以设计班会的形式，要使学生喜闻乐见，不能单调呆板。常见的主题班会形式有以下几种：

(一)论理式主题班会

这种班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提高学生认识。如：”青春的价值是什么?“,”人才成材百例的思考“,”班级轶事面面观“,”友谊与事业“的主题班会就可以采用这种形式。论理式班会有多种样式，如：直接论理、辩论明理、研讨识理等。论理式班会目的很明确，要把”理“说透，使学生信服，所以要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

(二)交流式主题班会

这种主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可请校外的人物与学生交流。如：”学习经验交流会“,”爱因斯坦和他的相对论“,”生活教育了我“的主题班会就可以采用这种形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验

钦佩和赞赏之情。

(三)文艺型主题班会

文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可以是绘画、书法、摄影等。如：以”祖国，您好“为主题的国庆文艺演出、以”笔下走龙蛇、丹青绘宏图“为主题的书画表演、”向着更高、更强、更快“的班级运动会等等。这种形式的主题班会是学生展示才能、发挥创造性的好机会；也是引导学生自我教育的好机会；还是培养学生组织能力的好机会。它可以活跃气氛，寓教

于乐，使学生受到情感上的激励和熏陶，所以很受学生欢迎。班主任要尽量使多数学生都有”机会“，即使没有文艺表演能力的人，也让他们有”活动“的余地，能够各得其所，兴致勃勃。

(四)竞赛式主题班会

这种形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采用的一种活动形式，在”两军“对垒中，融入哲理性、知识性,或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识性的竞赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。如：”我和ABC交朋友“的趣味英语竞赛,”我在202_年“的演讲比赛,”漫游智力世界“的学科智力竞赛。这种形式的班会，容易形成热烈的气氛。但准备不足又会偏离主题。组织这种班会，班主任要确定和选准竞赛对手，使其有代表性，以使学生关注它的胜败。同时，要动员和选派平时不太活跃的学生或比较不大关心集体的学生做竞赛的主角，特别要注意在准备过程中，要广泛发动学生参与，发动得越广泛，关注竞赛成败的越多，效果也越好。

(五)纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念，对重大节日、传统节日的庆祝等。它往往与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。如：以”老师，您辛苦了“为主题的教师节颂教师班会、以”送旧迎新庆元旦“为主题的元旦文艺联欢班会。这种班会容易造成气氛，但也容易走过场。所以，班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起来，寻找最佳的结合点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到进一步的教育。要注意纪念性班会教育效果的延伸，不要纪念日一过，班会上所得到的也就消失殆尽。

(六)实践性主题班会

学生参加各种实践性的活动，也是受教育的必须内容，尤其是社会实践活动，对学生的成长更为重要。实践性主题班会就是让学生参加实践活动的过程中受到教育。如：以”沿着烈士的足迹前进“为主题的参观陈潭秋烈士纪念馆的班会、以”祖国万岁“为主题的参观祖国变化图片展的班会，以”家乡的昨天和今天“为主题的游览名胜汇报班会,以”剪得报春第一梅“的”中外记者“招待会。这种班会能使学生体会实践的意义，领会实践的内容，认识某一方面或某一个问题。实践性的班会的特点是耳闻目睹、有真情实感，能对教育内容印象深、领会快。

(七)模拟式主题班会所谓模拟式主题班会就是模拟一种情境，使学生进入到那种情境中，产生”身临其境“的感受，以达到教育目的。如：”与时间老人座谈“的想象情境班会，以”警钟在这里长鸣“的模拟法庭辩论的班会。模拟式的班会，要适合青少年的特点，它能增强学生的想象力和实践能力。这种班会组织得好，会出现一种热烈的气氛，使学生产生广泛的兴趣和追求的心理。以上介绍了七种班会形式，我们选取的班会形式不需单一，只要能达到教育的目的，可以是多种形式相结合。

五、具体实施

准备阶段俗话说”不打无准备的仗“，开主题班会要做好一系列的准备工作。

1、动员学生主题班会要开得成功，必须全体同学参与。

为此，我们要做到以下四点：1)向同学们说明班会的意义；2)提前大概一周布置任务，让每一位同学都做准备。如：”告别坏习惯“主题班会，要求每位同学搜集一则名人告别坏习惯的故事，要同学思考自己有哪些坏习惯；如何改正坏习惯两个问题；3)确定发言对象。如：辩论式主题班会要选出正反方的辨手；以”学习经验交流“为主题的班会要选出每科成绩拔尖的学生来谈他们的学习经验；4)召开班干部会议。发挥班干的主动性和积极性。讨论班会的程序，每一个环节落实到位。

2、确定主持人和发言稿

确定主题班会的主持人很关键。到时，控制班会场面和处理突发事件，除了班主任临场指导外，一般由主持人来把握。这需要主持人有较强的应变能力和表达能力。选择主持人还要根据班会的形式，如：以老师说为主的班会和以学生参与为主的班会，选择的主持人就不同。、3、准备节目

为了使学生在活动中接受教育，可以在班会中穿插合适的游戏。比如：在”告别坏习惯“主题班会中，可以让同学们把平时的坏习惯用小品的形式集中反映出来。小品由同学们自己设计、排练。

4、邀请嘉宾有针对性地谈对某问题的看法，可以使学生受到更全面、深刻的教育。

5、布置会场

会场布置最重要的是突出主题、美观大方。比如：辩论式主题班会，正、反辩手的书桌摆到教室的最前面，分开正反两方，正方选手坐在一边，反方选手坐在另一边，排八字形，辨手面对观众，下面分成两块，分别坐着其拉拉队员。又如座谈式班会，座位可以排成圆形，中间留空，会场美观大方。

(二)实施阶段

按照设计的程序，由学生自行组织、主持召开班会。让学生当主人，自己当参谋，因势利导，把活动推向深层。在班会的最后，班主任要小结。不要以为班主任的小结不重要。其实，班会中，同学们各抒己见、观点各异。这时，班主任可以启发同学们去思考，扩大教育影响，给班会起到画龙点睛的作用。

五、反馈巩固

主题班会要真正收到效果，还必须通过反馈巩固。如：开展”学习经验交流“的主题班会后，利用《学习园地》班刊，让学生谈班会的感想和体会，制订具体的学习计划，并把计划付诸实践。总之，搞好主题班会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。实例：”告别坏习惯"主题班会设计【指导思想】好的习惯使人终生受益，坏的习惯对人的成长产生不良影响。高中阶段是学生成长的关键时期，改掉坏习惯，养成好习惯对他们今后的工作和生活会产生积极的作用。故以班会形式，引导学生自我反思，认识到自己有哪些坏习惯及它们的害处。根据自身特点找出改正方法，最终养成良好的学习和生活习惯。

第三篇：班主任班会主题

“青春的色彩”主题班会教案

背景：

进入高一阶段的学习，学生们开始设计自己的理想和未来，同时也为实现理想而跃跃欲试。但是我班的学生对高中阶段的学习，在思想上有畏难情绪，常常是想一想“激动”，动一动觉得有困难就不动了。在这样一个既重要又充满矛盾的时期，就需要老师和家长善于抓住教育时机。

目的：

把班会活动的全过程当成是一次引导教育学生走出迷惑，走出困难，明确自己的理想，团结互助，共同进步的好机会。

准备：

分组分工、收集学生学习生活的真实素材、制作PPT

设计思路：

班会以学生一天的学习生活为线索，串联起学校丰富多彩的生活。晨读时的刻苦努力，上学路上对时政的关注，语文课中对文学的热爱，体育课上的活力四射都体现了青少年面对生活与学习的积极态度。和谐的班级氛围为孩子们创造了健康成长的环境，由此激发学生对青春的珍爱之情，树立崇高远大的理想。

活动过程：

1、宣布活动开始（随着音乐响起，主持人走上场）。

女生：青春是一道彩虹，出现在风雨后，挥洒在天空中，但青春比彩虹更斑斓。正值花季的我们经历了灰色的迷茫，绿色的希望和像火一样的对梦的执着。

男生：步入高一的我们，面对的是陌生的环境，繁重的学业，和父母对我们无限的期望，这时我们更要让青春绽放，用青春的色彩装点我们人生的未来。

男生：高一（7）班主题班会《青春的色彩》现在开始！

女生：Let's begin the theme class meeting held by Class 7 Grade 1 in foreign language school of Urumqi.2、第一幕：新的一天开始了。（背景图片：清晨鸟叫 鸟叫声设计意图：通过鸟鸣、晨读为本场主题班会奠定欢快、和谐的基调）

学生表演早晨起床后带着瞌睡晨读，上学路上相互交流时政的场景，表现出他们不仅在学习有竞争意识，还表现出学生对社会热点问题的关注和思考，谈论崇拜的明星姚明，同样也表现了学生特有的兴趣爱好。

3、第二幕：语文课上（背景图片：全班上课时的照片音乐：《月光》设计意图：用语文课中解读《青春的诗歌》引出关于青春的话题）

师（女生扮演）：同学们，今天这节语文课我们来学习郭小川的诗《青春的诗歌》，郭小川在诗中写道：“青春的世界里，沙砾要变成珍珠，石头要变成黄金，青春的魄力应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林，这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。”同学们，正值青春年少的你们，像一幅美丽的画卷，像一首轻快的歌曲，更像是一首优美的诗，伴随着人生路上的点点滴滴，青春的色彩便在这首优美的诗中显现，让我们步入青春的殿堂，品味这如诗的青春。下面请两位同学来朗诵这首诗（男女生朗诵）。

同学们，在每一节诗里，你们是否感受到诗人饱满的激情和令人奋然而前行的动力呢？诗人在写这首诗时，也正值青春年少，所以在读这首诗时，很多青春的感知想必你们应该也会有，现在哪位同学来谈谈你对青春的感悟。（学生谈感悟）

教师（学生扮演）总结

4、第三幕：课间趣事（背景图片：学生集体活动的照片设计意图：通过本班学生对新来同学的友好态度，体现出班级的和谐，激发学生的爱班情感，增强班级的凝聚力。）

表演课间时同学们讨论难题和帮助新转来的东北同学说普通话的场景。在幽默的语言中让学生感受到同学之间的友善、班级的温暖和集体的力量，体现班级互相帮助、团结友爱的风尚。

5、第四幕：体育课上--环保party（背景图片：班级活动照片 音乐：《ten minutes》 设计意图：用学生喜欢的活动形式展现出我们关注的话题--环保，在轻松、活泼的氛围中让学生懂得要爱护我们的家园，留住我们的绿色。）

因体育老师出差，体育委员组织大家排练以“环保”为主题的小节目，准备参加学校组织的“环保”广告创新设计比赛。时尚而充满活力的音乐，逼真的道具激发了学生无限的活

力、自信、天真、大胆创新在他们身上体现的淋漓尽致。大自然的绿色与孩子们身上散发出的青春气息共同绘制出一幅亮丽的青春图画。

6、第五幕：午休时间孩子与母亲在网上发邮件。（音乐：《初雪》设计意图：通过此环节对学生进行感恩教育，进而消除母女之间的代沟，让学生健康成长，使家庭、学校成为培养人才的坚实壁垒。）

一位新转来的孩子，在午休时来到学校微机室给母亲发邮件，却发现母亲在网上留给自己的一封信，母女之间的相互理解，相互支持和新集体的和谐，让孩子对未来的学习生活更加充满信心，也由此树立了自己的理想。（引出下一幕）

7、第六幕：找优点，谈理想（设计意图：通过此环节让学生树立自信心，从而使学生在未来的征程中扬起自信的风帆，驶向理想的彼岸，使本次主题班会的理想教育得以升华。）

学生在人生的春天找到自己奋斗的目标。

女生：父爱如山，母爱似水，在我们成长过程中父母为我们付出了太多太多，今天很荣幸请到几位家长来到现场，下面就请家长代表发言。

8、家长发言

女：除了父母，老师也是我们人生中最重要的人，老师指引我们一路前行，班主任更是如此。

9、班主任寄语

10、全班合唱《最美的太阳》

11、结束语：

男生：我们高一新生活的迷茫、困惑会在友谊、亲情、师生情和我们的拼搏中淡然而逝，没有畏惧，没有孤独，勇往直前是我们唯一的选择。

女生：生活在高一（7）班这个充满朝气的集体中是我们的荣幸，让我们一起努力，一起奋斗，其实一切都是那么美好，我们的生活永远绽放最耀眼的光芒。

男生：高中生活也将会是我们人生中最华丽的篇章。

合：高一（7）班主题班会到此结束。

班会反思：

班会活动结束了，这次班会从开始到结束让我和我的学生们有了更多的情感交流。之前有多少的紧张和疲劳，之后就有多少的轻松和愉悦。当然也有淡淡的失落感。

这次主题班会是在我提出设想和大体思路后，由同学们选择自己喜欢、擅长的一个方面，扣紧主题，自行设计、编导，在一次次的排练过程中逐渐完善，真实地展示了学生的能力和才华，成功体现了“师生、生生”互动的原则。

教育性是主题班会的目的，是灵魂。但如果形式呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，更无法达到真正的教育目的。本次主题班会采用了学生喜闻乐见的形式，生动有趣，内容丰富，符合学生的思维方式，富有吸引力和感召力，做到了教育性、创造性和趣味性相结合。

主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸，关注学生课前课中课后整体和谐的发展。

当然，以下几点有待于今后加强：

1、本节主题班会课上，个别学生在谈论“青春”这一话题时看法不够深刻；主持人的表现虽获得一致好评，但主持人“过程意识”较强，未能抓住班会设计的主旨

2、本节主题班会以学生一天的学习生活为线索，内容过多过宽，主题缺少集中和提升。青春是人类永恒的主题，青春期的教育将是一个长期的任务，今后的对策：有关青春的剖析与探讨将继续延伸到下次班会或学习生活中。

第四篇：新八德主题班会

新八德主题班会

班会目的：让同学们进一步理解和内化“立志、孝亲、尊师、友学、长善、守法”六个方面的“八德”内容 形式：问答比赛、讨论、班会过程：

1、了解名人立志的故事和警句

主持甲：各位老师、各位同学，您们好！今天我们的班会课主题是：理想、立志。理想是一个崇高的字眼它犹如浩翰海洋中的灯塔，为我们指明前进的方向。生活中常常可以发现，在同样艰苦的条件下，有的人萎靡不振，虚度光阴；有的人一愤骥足，勇往直前。这是什么原因呢？就是理想和意志在起作用。

主持乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于自己的志向作不懈的努力，一些有理想、有抱负的人在别人叹息、厌世、游荡玩乐的时候却挥汗耕耘。中国有大量歌颂理想和立志的警句。下面我们说一些名人名言，请同学们猜猜作者是谁。猜对的同学会得到一份小小的奖品。

甲：三军可夺帅，匹夫不可夺志。（孔子）

乙：志当存高远。（诸葛亮）

甲：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。（曹操）

乙：青年应立志做大事，不可立志做大官。（孙中山）

甲：没有抱负的人，他的生活缺乏伟大的动力，自然不能盼望他有杰出成就。（华罗庚）

乙：有志者事竟成。（范晔）

甲：古今中外，有不少名人在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人是谁，猜中的同学同样得到一份奖品。

乙：有位少年在青年时代就树立了立志报国，献身革命。他在中学读书时，同学称他“身无分文，心忧天下”。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一花在订报上，铺盖和衣服非常单薄。他与同学提出三不谈：不谈金钱、不谈身边琐事、在校期间不谈恋爱“。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上。请问这位少年是谁？

（毛泽东）

甲：20世纪初沈阳一所小学。校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。听了片刻，一个同学毕敬毕恭的站起来回答：“读书为了寻求生路。”话音刚落，另一位同学说：“为了光宗耀祖！“这时，一位同学从座位上站起来。他，浓眉大眼，昂首挺胸，大声回答道：“为了中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年年仅12岁。请问这位少年是谁？

（周恩来）

乙：歌德巴赫猜想一直被看作数学王冠上的明珠。200多年前，有不少科学家试图征服它，并因此耗费了巨大的精力，却都没有成功。有位中国少年上中学就暗暗立志摘取这颗明珠，他把它当作自己的事业和理想。他拼命积累知识、奋力演算难题，草稿纸装了一麻袋又一麻袋。最后终于用自己的智慧和理想的合力，移动了数学群山，摘取了数学王冠上这一璀璨的明珠，发明了以他的姓氏的定理。请问这位少年是谁？

（陈景润）

2、引导学生立足现实，为实现自己的理想而努力奋斗。

甲：你的理想是什么呢？

（每个学生都说出自己的理想）

乙：千里之行，始于足下。此时此刻，我们来探讨几个问题：

（1）如何实现自己的理想？

（2）现实生活哪些事情最容易影响我们的意志，原因是什么？该如何处理？

（学生交流自己的看法，畅所欲言）

3、主任总结，画龙点睛

4、主题班会结束

第五篇：新校园主题班会

“我爱新校园”主题班会设计方案

——田桂蓉

[班会主题]： 《我爱新校园》 [班会目的]： 1．增强学生对新校舍文化的了解、认识。2．培养学生热爱学校。

3．规范学生的言行，提升学生作为大学校学生应该具备的素质。[班会重点]：搬入新校区了，学生们要在新校区开始新的学习生活。学校的每个角落都孕育着浓厚的校园文化。在新的人文环境和生态环境中，学生能否尽快融入其中。本节班会课主要是让学生增加对新学校的认识，培养学生良好的情感，从而规范言谈举止，做“一个文明合格的学生”。

[班会手段]： 多媒体课件辅助教学 [班会形式]： 知识抢答、讨论 [班会过程]：

版块1——回顾搬家兴奋时刻，重温新校园之旅，学生介绍新校园新发现

【男主持人】：202_年11月18日，是令我们终身难忘的日子。大家知道是什么日子吗？（我们搬新校的日子。）我们的新校非常的高端大器上档次。

【女主持人】：今天我们就随着图片再次去体验一回新校园之旅吧。(幻灯片：新校园图片。)【男主持人】：我们又把新校园游览了一回，你能谈谈对新校园的新发现吗？【女主持人】：同学们，新校园就是我们的新家，我们美丽的新家，需要我们共同的呵护。

【主持人合】：二年级一班的《我爱新校园》主题班会现在开始!【男主持人】：同学们，我们搬入新校园已经一周多了，相信大家这段时间对新校了解不少吧。

【女主持人】：那我们就出几道选择题来考考大家，看看你对新校的了解程度。

版块2——我对新校园的了解

【男主持人】：看屏幕，你知道我们的形象大使叫什么名字吗？它的身体由那两个字母组成，这两个字母表示那两个字的缩写？

【女主持人】：看来同学们对我们的形象还了解不少呢！

【男主持人】：同学们，你知道我们新校有多大，有多少人吗？请看屏幕：（我们新校园占地多少亩，新校教职工有多少名，有多少个教学班，共有多少名学生？

【女主持人】：连这些数据都了解得这么准确，真不简单！

【男主持人】：但是，不知道你们对我们的新校的校园文化又了解怎么样？

【女主持人】：请看题抢答：我们学校的办学理念是——

我们的办学目标是——

我们的校训是——

我们的校风是——

我们的教风是——

我们的学风是——

【男主持人】：通过抢答，我们知道了大家对新校园文化非常熟悉。

【女主持人】：我们新校园的建筑设施相信大家都不陌生了吧。

【男主持人】：你能说出，新校园一共有多少栋建筑楼？各在什么位置吗？

请说出教学楼中你看见的的功能室吗（灯片出示，学生说）。

【女主持人】：听了大家的介绍，我们不得不由衷地称赞：新校的漂亮、高端大器上档次。【男主持人】：是呀，我们是幸福的：住上了这么美丽的校园，更还有领导们给予我们无限的关爱和期望，我们一起来读读江校长和黄书记给我们的寄语吧（灯片出示寄语，齐读）

版块3——安全新校园：主要让孩子们畅谈新校园的安全小贴士

【女主持人】：同学们，我们拥有了这么多，我们也应该知足和懂得珍惜。

【男主持人】：在校园生活中，我们首先要当好安全小卫士。下面请同学来谈谈，我们怎样做才能当好安全小卫士？

【女主持人】：下面我们一起来看看新校手册在安全这块儿给我们做出的规定：（男女生对读“校园安全十不准”）

版块4——文明新校园：文明小卫士在行动，主要让孩子们交流自己如何做新校园的文明小主人，背诵文明礼仪儿歌

【男主持人】：同学们，在校园中，我们不仅要做到安全第一，还要做到文明第一。你能谈

谈你在校园生活中的文明和爱护新校园的行为吗？你见到过哪些不文明和破坏校园的行为，你是怎么做的？(以下便是不文明的例子)

1、在校园内大声喧哗。

2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

【女主持人】：看来文明的标准已在你们心中，这与我们平时常规儿歌训练离不开，我们一起来展示背一段课间休息的文明礼仪儿歌吧（齐表演背下课儿歌、午餐儿歌）

【男主持人】：同学们，为了让我们美丽的新校园永葆它的美丽，请做到《校园文明十要》女生读

【女主持人】：也请做到《校园文明十不要》男生读

板块5——班主任老师进行总结

【男主持人】：我们的文明言行离不开田老师的教导，下面有请田老师讲话。

这次班会不仅使同学们对新校园有了进一步的认识、对校园文化的了解，也让我看到了孩子们对新校园的热爱，希望同学们能一直珍惜校园的一草一木，规范自己的言行举止，爱我们的新校园，争做一名高素质的小学生。

版块6——主持人宣布班会结束。

【女主持人】：作为一名重庆市江北区两江国际学校鱼嘴实验校的学生，我们是幸运的，更是幸福的！

【男主持人】：让我们用我们的言行爱我们的新校园吧！

【主持人合】：二年级一班《我爱新校园》主题班会到此结束，感谢领导老师的光临。篇二：我爱我的校园主题班会

我爱我校主题班会教学设计主题班会设计

一、班会主题： 我爱我的校园

二、班会活动目标：

1、使学生了解学校的基本情况和发展。

2、激发学生们热爱校园的情感，树立保护校园环境的意识。纠正部分学生乱写乱画乱扔等破坏校园环境的不良习惯。

3、使学生懂得从小事做起，用行动表达对学校的爱。

三、班会形式

自主发言，师生交流，学生交流，知识竞赛。

四、活动要求：

注重人人参与，讲究活动有序，突出有声有色。

五、班会活动过程：

（一）、请一位同学介绍他是如何爱自己的家的。

如：出入脱鞋别弄脏地面，轻拿物品别碰坏家具和墙壁，有乱丢垃圾到地面等。教师引入：同学们这么爱自己的家，很懂事。而我们在学校的时间和在家里的时间都差不多，学校也就像我们的家一样了，我们也应该爱我们的学校。爱学校首先要了解我们的学校：

（二）、我的校园我知晓

1、听听学生口中的一商校。

新生畅所欲言，说说自己心中的一商校。

2、商校知识竞赛。

（1）、我校建校时间是哪年？（1963年）

（2）、我校的现任校长是谁？（查校长）

（3）、我校的校训是什么？（德正 业精）

（4）、我校校址在哪?(江汉北路106号)。

（5）、我校的荣誉有哪些？（国家级重点、国家级示范、就业工作先进集体、通过质量管理体系认证等）

（6）、我校的办学理念是什么？（以质量立校，用文化塑魂）、（7）、今年我校哪三个专业被中国商业联合会命名为首批全国商科中等职业教育特色专业？（中餐烹饪、高星级饭店服务与管理、美容与形象设计）。

（三）、我的校园我欣赏

同学们，通过近几天对学校的观察，你发现了什么？

（1）、我们的校园美丽吗？你认为哪里最美？

（2）、校园里有美中不足的地方吗？（确切找出在哪儿，举出实例）

（3）、对美丽的校园，我们有责任共同去爱护它吗？为什么？

学生讨论汇报以上问题，自由交流讨论。

（四）、我的校园我爱护

作为学校的新成员，你今后打算怎样去爱我们的校园？

请同学们提出要保护校园的好建议：（学生自己提出，以下供总结参考）①不乱抛垃圾和果皮纸张，养成良好的文明卫生习惯。

②不乱踩草地，不随便破坏花草树木。

③不破坏公物，发现公物被破坏要主动进行修理，不能修理的要及时告诉老师。④组织校园绿化小组，轮流到植物园进行种植。

⑤积极检举任何有损校园环境的行为。

（五）、爱我校园我行动

请同学们看看本班教室内的地面卫生情况，桌椅摆放情况，墙壁整洁程度等作出相应清洁调整。从我做起，从现在做起爱自己的班级，爱自己的校园。具体从以下几方面做：

第一，一部分同学负责教室地面、讲台及走廊的卫生；

第二，一部分学生负责教室桌椅的维护和摆放；

第三，住宿生负责宿舍卫生和内务的整理。

第四，安排一部分学生布置班级墙壁（班级海报，名人名言等）

（六）、班级班规我来献计策

让学生课下写关于班级版规的建议，总结收集创建班级班规。

1、每班制定自己的班级班规并制定奖惩制度，六、教师总结：

从今天起，让我们做一个文明的学生，养成良好的文明卫生习惯。

第一，做到五爱：爱我们的班级，爱我们的校园，爱我们的师长，爱我们的家人，爱我们自己。

第二，把学校当做自己的第二个家，把自己作为家庭成员，敢于承担责任，勇于贡献自己的力量，创建我们共同的和谐家园。

第三，争做文明优秀的中职生，创优争先，用“文明”武装自己，用“行动”证明自己。篇三：主题班会 我和我的校园

我和我的校园——和谐校园充满爱

新寨小学六（1）班主题班会课

活动目的：

1、通过本次班会，引导学生正确领会校园文化建设的内涵和意义。

2、培养学生学会寻找校园中的和谐点，发现、感悟身边的人对自己的爱，激发他们爱学校、爱老师、爱同学、爱万事万物的情感，同时把这份爱心永远传递下去。

3、使学生懂得爱的含义，弘扬爱的精神。

4、使学生明白：爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽带，爱是人类最美好的情感，爱是建设和谐校园的基础。从而懂得关心他人，学会爱，树立和谐氛围的观念。

活动重点：

引导学生正确领会校园文化建设的内涵和意义

活动地点: 多媒体教室

活动准备：

1.搜集平时同学间互相关爱的材料。2.整理自己日常生活中被别人关爱和关爱别人的事情。3.排练节目：小品、演讲、采访、朗诵、歌曲等。

活动时间：一课时 活动过程：

班长（李琼峰）：

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！我们沐浴在秋高气爽的季节里，感受着大地万物的丰收，心中不由 得产生了对生命至诚的热爱。为了我们能够更好地学习、生活，我们需要一个优美和谐、秩序井然的校园环境。爱是相互的，爱是人与人之间联系的纽扣，爱是人类最美好的情感，我们从小就应该懂得关爱他人，树立助人为乐的信念，只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。现在，我宣布新寨小学六年（1）班的《我和我的校园——和谐校园充满爱》主题班会开始。并祝本次班会圆满成功。有请主持人李桂銮、李 琪。

（李桂銮）：爱，是心灵的呼唤；

（李 琪）：爱，是纯真的情感；

（李桂銮）：爱，是人类生存的美德！

（李 琪）：爱，是社会发展的基础！

合：爱大家，要从爱小家做起。

（李桂銮）：只有爱学校，才能好好学习，天天向上！

（李 琪）：只有爱班级，才能齐心协力，共创辉煌

（李桂銮）：只有爱老师，才能认真听课，刻苦学习！

（李 琪）：只有爱同学，才能和睦相处，互帮互助！

一、爱学校

（李琪、李桂銮）合：请听歌曲《校园的早晨》。（全班齐唱）

（李 琪）：青青的校园，为我们创设良好的学习环境。莘莘学子，为校园增添青春的勃勃生机。

（李桂銮）：和谐是一首歌，听，那亲切的问候声，那朗朗的读书声，（李 琪）：和谐是一幅画，看，老师带着我们漫步校园，哥哥扶起不慎跌倒的妹妹

（李桂銮）：和谐是一首诗，诗里写满了每一份友情、每一份快乐，每一片希望 合：校园是我家，建设靠大家！

（李 琪）：请听桂銮同学的演讲《文明缔造和谐》

二、爱班级

（李 琪）：成长在新寨小学，是我们的骄傲！

（李桂銮）：学习在新寨小学，是我们的自豪

合：宽敞明亮的教室，是我们——共同的家。

（李 琪）：这个家，是由你、由我、由他，由我们大家组成的。

（李桂銮）：建设这个家，要靠你、靠我、靠大家！

（李 琪）：让我们看看同学们是怎样互相关心的吧！

（李桂銮）：请欣赏小品《脚扭之后》表演者：（李佳曼、陈晓丽等同学）语文课代表抱着一摞日记本，匆匆走进教室突然一不留神，她的脚扭了一下，摔倒在地上，日记本散了一地，同学们一哄而上，各自捡起自己的日记本回到座位上，只有熊海钦同学上前扶起课代表回到座位上，最后才捡起自己的日记本。（李桂銮）：同学们，你们捡回了日记本，可还有一样没有捡回来！（同学们愕然，议论纷纷）现在我俩就刚才这件事进行一下现场采访。

（李桂銮采访李佳曼）：李佳曼同学“当你跌倒时，日记本散了一地，你在想什么？”（李佳曼）：脚扭伤了，疼得我只想哭，很希望有人能帮帮我。当陈晓丽同学把我扶起来时，我心里感到特别的温暖。

（李琪采访陈晓丽）：陈晓丽同学你为什么先扶课代表，再捡日记本？

（陈晓丽）：课代表经常为我们大家服务，帮助大家。她的脚扭伤了，正需要别人的帮助，我上前扶她这很正常，没有什么的！

（同学们恍然大悟，惭愧地低下了头）

（李 琪）：多么朴实的语言呀！同学们听了之后有什么感受？请同学们各自发表自己的看法。

（学生发言。）

（李桂銮）：当他人有困难的时候，我们都应该伸出援助之手，那怕是一个简单的动作，一句朴实的话语，一个鼓励的眼神，都能够温暖他人的心。

三、爱的升华

（李 琪）：在这个世界上人人都需要爱。在这个世界上，爱是相互的。让世界充满爱是我们共同的心愿，共同的期盼！

（李桂銮）：什么是爱呢?我们请来了“爱心天使”，让他告诉大家爱的内涵。（“爱心天使”扇动着翅膀飞到台上来。）

（大家扇动着翅膀，飞到台上来。）

（爱心天使）：伙伴们，给大家打声招呼。

齐：咳，大家好！

（晓军）：我叫理解，传递着爱的电波，沟通着人们之间的语言和思想，融洽人们之间的情感，我是爱的前提。

（依次分别介绍同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献）（少青）:我叫同情，生活中，我常关注那些不幸者，把他们的痛苦放在心中，努力给予他们一些帮助与关心，使得爱心常驻。同情是爱的基础。

（依聪）：我叫尊重：当别人失意时，我尊重他们的自尊心，使他们感受到爱的力量。

（佳佳）：我叫信任，是沟通爱心的桥梁，肝胆相照，赤诚相见，显示出真正的爱心。

（晓梅）：我叫关心，关心他人的需求与疾苦，努力去帮助他是我的职责。

（琼峰）：我叫奉献，任何时候我想的都是别人。

（爱心天使）:这就是我，我的含义极广，（晓军）：理解是爱的前提，（少青）：同情是爱的基础，（依聪）：尊重是爱的契机，（佳佳）：信任是爱的桥梁，（晓梅）：关心是爱的体现，（泽钿）：宽容是爱的润滑剂，（琼峰）：奉献是爱的本质。

合：我们相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

（李 琪）：现在我们知道了，爱的含义很广，要想具有爱心，必须有理解、同情、尊重、信任、关心、宽容、奉献之心，在行动上要能关心他人，无私奉献。（李桂銮）：中国是文明古国、礼仪之邦。我们吮吸着中华民族五千年文明的营养，沐浴着党的雨露阳光，茁壮成长。树立现代文明意识，争做文明人，是我们永恒的话题

（李 琪）：文明礼仪，从我做起，文明礼仪，从校园做起。改善人际关系，净化校园风气。让文明之花盛开在大地，盛开在我们每个人的心里！请欣赏诗朗诵《手拉手，为文明歌唱》。（表演者：李晓梅）

（李桂銮）：与文明同行处处皆春，有文明作伴人人欢乐。让我们记住：文明礼仪从小事做起，文明礼仪从我做起。同学们，让我们一起来玩《拍手歌》。请大家面对面，准备好了吗？one、two、three、four！

四、爱的记忆

（李 琪）：和谐，如春天，阳光灿烂，和风阵阵

（李桂銮）：和谐，如夏天，充满生机，热气腾腾

（李 琪）：和谐，如秋天，丹桂飘香，硕果累累

（李桂銮）：和谐，如冬天，意境悠远，静谧祥和

合：让我们都按照拍手歌中说得那样去做，创设和谐大家园吧！

（李 琪）：从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。不信？请听黄培森同学带来的名人故事《谦让》

（李桂銮）： 这个故事告诉我们谦让使我们的路越走越宽，谦让为我们带来和谐。同样地，在我们的生活中如果能够做到谦让，将会减少很多磨擦。比如上楼梯时，慢走几步，让小的同学先行；值日时多做一点，让同时值日的同学少做点；当别人不小心冒犯了我们，我们报以淡淡的微笑等，这些都是谦让的表现，这必将给我们带来和谐。

（李 琪）：作为新世纪的小学生，作为新中国的小主人，我们更应该把这中华传统的美德发扬光大。现在就听听同学们的发言吧：

（学生发言。）

（李 琪）：刚才同学们的发言说得很好，大家都充分理解了校园文化建设的内涵和意义。但在我们校园中，在我们每个同学的身上还存在一些不文明的现象，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少。写好了放在桌上面。（李桂銮）：现在我请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇地来向大家坦白一下自己，（学生发言。）

（李 琪）：现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放在讲台上，（生收集）现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）

（李桂銮）：我们是学校的主人，理应“从我做起，从现在做起”，为建设美好校园做出自己的一份贡献。为此，我们向全体同学倡议。有请班长宣读倡议书。（班长宣读倡议书。）（李 琪）：同学们，言行举止有礼貌，能使人与人之间少一份苦恼，多一份快乐；少一份冷漠，多一份温情；少一份庸俗，多一份高尚。让我们在这个美好光明的季节里，撒下文明之种，栽下礼仪之花，从现在做起，从每一个细节做起，做一个文雅、和气、谦逊的人。让校园因我们更青春，让冬天因我们更温暖！（李桂銮）：让我们手拉手，一起为和谐歌唱，让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心。请听快板《文明礼貌三字经》。（表演者：李杰欢、李峰）

（李 琪）：你给别人一个微笑，别人给你一个春天。

（李桂銮）：你给别人一份温暖，别人给你快乐无限。

（李 琪）：你给别人一份谦让，别人给你敬重万千。

（李桂銮）：你给别人一份真诚，别人给你温馨的思念。

（李 琪）： 文明，让人举止文雅；

（李桂銮）：礼仪，让人风度翩翩。

合：做文明使者，送去美丽的花环！

（李 琪）:在今天这个特别的日子里，让我们将自己制作的“文明礼仪小书签”送给现场的老师们！让我们用这把礼仪尺时时刻刻提醒自己，时时处处体现自身的礼仪美吧！

（《感恩的心》乐曲响起，大家在乐曲中赠送书签。）

（李桂銮）：乐队有了指挥，声音才会优美；

（李 琪）：生活有了规则，才能安全来回。

合：让我们联合起来，做个文明人吧！

（李桂銮）: 今天, 虽然只有短短的一节课，但是这一堂课的主题会伴随我们的 一生。我们这堂班会课就要结束了，伴随着我们的文明礼仪没有结束，希望大家在生活中能处处使用文明用语，做文明事情, 做一个有素质有教养的人。全体起立，请大家举起右手，让我们一起宣誓：（全班齐）： “我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园”。（李 琪）：最后，我们一起唱响：《歌声与微笑》。（全班拍手齐唱。）（李桂銮）：下面有请我们的班主任郑老师讲话，大家欢迎！

班主任：

同学们，通过今天这次主题队会，大家知道了爱的含义。正是有了爱，才有了这样和谐美丽的校园，爱应从身边的事做起，用你的一言一行，爱老师、爱同学、爱你周围所有的人，就让我们去创造爱，去体验爱。只有这样这个世界才会更和谐！新寨小学六年（1）班的《我和我的校园---和谐校园充满爱》主题班会到此结束。谢谢大家！篇四：爱我校园 从我做起 主题班会

保护环境 爱我石中 主题班会

流程

一、活动主题 ：保护环境，爱我石中

二、活动目的和意义： 目的：开展以保护校园环境为主题的主题班会课，希望同学们能从中真正领会到“保护环境，人人有责”内涵，增强学生的公民意识；让同学们在轻松愉快的班会课氛围中学到与保护校园环境相关的知识。更重要的是启发同学们既要有环保意识，更重要的是要有环保实践，让同学们在日常生活中，从身边的小事做起，这是这次主题班会的最终目的所在。

意义：让学生树立和增强环保意识，从而践行环保提供了一个平台，从学生从起，做环保小主人，增强社会的环保意识，为校园卫生出力。

三、活动重点： 使学生真正领会到绿色学校不仅是绿化学校，更是环境友好型学校；让学生理解，节约资源必须从我做起，平时的点点滴滴中应注意减少污染，关注环境，关注生命，善待自然。

四、活动过程：

主持人：老师、同学们，你们好！欢迎大家光临我班“保护校园环境，爱我校园”主题班会，让我们共同度过一段美好的时光！我是今天的主题班会的主持人。来到高中校园，已有大半学期，我们逐渐适应了高中生活，享受着高中生活带来的乐趣，在此期间，我相信大家都希望能有一个良好的班级校园环境，可是事情总是会有意外。

不知大家是否发现，最近一段时间以来，学校卫生工作常常出现一些不尽人如意的现象，让我们深深困扰其中。要知道学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。

主持人：请同学们谈一谈发生在自己身边影响环境卫生的事例，讨论我们如何保护环境吧？

主持人：同学们说的都挺好，下面由我来给大家总结一下我们身边出现的一些不良行为习惯：

1.乱扔乱丢。

现在同学们吃早点带进校园的包装纸、塑料袋不计其数，还有少数同学喜欢吃零食，也带进了包装袋或果皮等，除此之外，许多同学吃完冰棍就乱扔木棒，到处可见。虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。2.乱涂乱画、乱踢乱踏。

有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。除此之外，还有个别同学把楼道的护栏踢弯、踢断，此现象较严重。3.随地吐痰。

不少同学公共道德意识不强，无论在教室里，还是在校园内，随地吐痰，结果在走道、教室

内、地坪上经常出现令人作呕的痰迹。4.垃圾乱倒。

有些值日生在打扫教室卫生时垃圾不是倒在垃圾箱内，而是倒在了不该倒的地方，甚至倒进果皮箱里。

5.从楼上往楼下扔东西

在楼上的班级经常往楼下吐口水及扔垃圾，这种不道德的行为使很多楼下走动的人受到侵害。

全体学生：

同学们，当你踏进花园般的校园时，我们每个人都能感受到它的洁净和美丽，一株株绿树为我们提供新鲜的空气，一棵棵小草和一朵朵小花为我们装点校园。但近来我们的草坪在哭泣，小花在落泪，墙壁在抗议！因为有的同学往地上乱丢果皮纸屑，有的同学摘花摇树，有的同学践踏草坪，有的同学在墙上乱涂乱画，往校园的路上、地上、墙上乱吐口香糖??我们每个人都希望在一个清洁、舒适的环境中学习生活，健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

爱护校园，就是爱护自己。让我们携起手来，从我做起，从身边做起，从小事做起，以主人翁的姿态投入到我们行动中去，让天更蓝，让水更清，让地更绿，让我们的校园更加美丽。

因此，我们要向同学们发出如下倡议： 1.请不要随地乱扔果皮纸屑； 2.请不要随意践踏攀折花草树木； 3.请把垃圾带到指定位置； 4.请不要随地吐痰； 5.请爱护公共设施；

6.督促身边的同学保护好校园环境。

请大家还给校园那一份亮丽，让优美的环境永远在我们身边。今天播下一份绿色种子，明天收获一片蓝天绿地！保护校园环境，人人有责！同学们，为了我们的明天更美好，行动起来吧！

此致

敬礼

主持人：相信通过今天的学习，大家对我们身边的环境有了更好的认识，我只希望大家能够

班主任：通过本次班会相信大家都知道保护环境的重要意义了，希望大家付诸于行动，为创建美好的校园贡献自己的一份力量。

主持人：高一十二班主题班会，到此结束。