第一篇：202_年大学生心理健康主题班会活动通知

202_年大学生心理健康节主题班会通知

一、班会主题（题目可自定）及目的：

主题：亲近你我，共同成长

目的：关注心理健康，了解一名大学生应该具备怎样的健康心理，懂得健康心理对大学生成长发展的重要性；知晓心理健康知识技能，学会在遇到诸如学习、人际关系、情感方面烦恼和挫折时如何积极面对，善于求助与朋辈互助；参与团队辅导或心理游戏，学会亲近他人，关爱自我，感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天；能够认真思考生命的价值，对自己的人生进行自我规划与调适，以积极、乐观、自信的健康心态关注自身心灵健康、关爱他人、共同成长，拥有阳光健康的大学生活。

二、活动对象：

全院202_、202_级班级

三、班会时间安排：

5月7日晚自习

四、班会地点：

各班教室

五、班会负责人：

辅导员（班主任）

六、奖项设置：

一等奖1个，二等奖3个，三等奖5个。

七、班会要求：

1、各班根据主题自行设计活动方案并且结合各班实际情况开展主题班会活动，内容上要丰富多彩，不拘泥于形式。具体可

以采取个人主题发言、集体讨论、团体游戏等；案例教学、体验活动、行为训练

2、各班要有计划的开展班会活动，可邀请各系分管学生工作的领导和教师参加班会并参与班级的交流与讨论；

3、各班讨论结束后，要进行班会总结，并形成总结材料上报各系负责心理咨询的老师，各系根据上报材料推荐1—2个班级参加全院优秀评选；

4、各系所推荐评优班级材料请于5月15日上午11：00前报送机电工程系学工办游飞老师,邮箱871361831@qq.com 学生班级评优材料应包括：主题班会的详细设计方案、总结、ppt及图片或影音资料等。

主办单位：心理健康教育与咨询中心

承办单位：机电工程系

二0一二年五月二日

第二篇：大学生心理健康主题班会活动

大学生心理健康主题班会活动

一、活动主题：

“有梦的天空才绚烂，有爱的班级才温馨”

二、活动背景：

当我们踏进大学校园，成为大学生的那一刻起，我们就已经不再是父母眼中的小孩子。我们不仅要学会照顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而向来在避风港中长大的我们，很不适应这种急剧的变化，有的人只会生活在自己狭窄的空间里，很少与别人交流；有的人适应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标；有的人向往恋爱，盲目的追随，失去了自我„„造成以上这些现象的原因是因为同学们不能清楚的认识自我，在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独、彷徨。针对这种现象，同学们应该尽快认识身边的人，扩大人际交往圈。

三、活动目的：

普及心理健康知识，号召更多同学关注心理健康问题，让同学们有更多机会了解自己，认识自己，正视自己的问题，帮助同学们排除心理困扰，减轻心理压力，增强大学生的心理素质，积极营造有利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围。

四、活动时间：

4月20日

五、主办单位：

六、活动地点：

12栋六楼活动室

七、活动对象：

班级全体学生

八、具体内容：

这次活动主要分为两部分，第一部分是前期的活动宣传，第二部分则是班会具体内容活动。

1、活动宣传：把全班同学以寝室为单位，分成若干组，并各自推选出一名组长。每个小组汇总寝室内同学在生活中遇到的困难和疑惑，组织组员学习心理健康知识，进行学生心理问题的探讨。

2、在班级内部举行整洁寝室评选比赛，对于清洁有序的寝室，分发一定的礼品奖励。

3、班会活动：

（1）主持人做开场白，介绍本次活动的背景、目的（2）公布整洁寝室评比结果，给予获奖小组成员奖励，并倡导所有寝室营造舒适整洁的寝室氛围。

（3）请班级每一位同学轮流发言，谈一谈自己对于大学、班级的想法和认识，以及对未来大学生活的规划。并谈谈自己在平时生活中的遇到的问题，自己是怎么解决的，同时有哪些是自己解决不好的，说出来大家一起讨论解决。

（4）收集梦想：请每个同学在纸上写上自己近期的规划，大学的梦想，上交后放在“愿望瓶”中，由班长保管，大四的时候再一齐打开。

（5）班长、心理委员对同学们的发言作针对性发言（6）主持人总结班会活动

九、经费预算: 预计50元；精美文具奖品8份、信笺纸1本；

十、注意事项：

1、本次活动，内容要健康向上，达到主题要求。

2、参与者必须接受活动组织者的统一指挥，严密组织，分工协作，精心实施。

3、本次活动要求组织者和参与者之间应相互配合、相互支持，保证活动各环节顺利完成。

4、工作人员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作。

5、未尽事宜，另行通知。

策划人：

第三篇：大学生心理健康主题班会

大学生心理健康主题班会

——

在大学里，生活已要度过四年，在不断学习和生活中，大学生经常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足以引起我们的重视了。因为大学生受教育多年，心理素质和思想素质都得到不少的提高，出现一点问题我们也要关注。一、活动背景

据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学生比例高达30％―35％，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要求。因此为增强大学生对心理健康知识的了解，引导大学生探索生命的积极意义，思考人生，以积极进取的态度面对学习与生活。我们班级积极响应学校从及院系的号召开展这次“关注心理”主题班会。二、活动目的

1、让同学们认识同学们情谊的可贵，感受和谐的美好

2、通过讨论交流增进彼此了解，促进感情，加强班级凝聚力

3、游戏互动拉近同学距离，学会团结协作，让同学们认识到和谐集体的重要性。

4、让同学们走出交友误区，学会交流沟通的技巧。

5、使同学们感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

三、活动宗旨 “不管我们是否熟悉，当我们坐在一个教室，我们就是一家人。”

四、活动主题 “心灵之源，赢在交谈，微笑人生”

五、活动形式 全班互动、交流；主题班会

六、活动时间 202_年11月8日

七、活动地点 计算机楼105

八、活动策划负责人：全体班委

九、活动过程

1由心理委员根据调查统计，提出同学目前存在的心理问题（以小见大）。

2、介绍大学生心理健康的重要性、学校心理健康教育的服务机构以及服务的内容。

3、同学们讨论主题话题

同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话题就是——友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎样的位置呢？今天我们就来讨论一下友情这个话题。

话题一：什么是友情 什么是朋友

如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉；

如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。

话题二：友情是广博的，不在乎距离

4、做个小游戏“悄悄听我跟你说”，消除陌生气氛，拉近同学距离（背景音乐：班得瑞轻音乐）。在轻松、愉悦的状态下，由同学讨论，派出代表，发表一下自己对解决此类问题的看法。

5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此。

6、最后留五分钟让同学写一下此次班会的感悟，或想对自己说的话。（由班长、团支书、心理委员负责收纸条，其他班委员负责监督维持秩序。期间伴奏轻音乐）。

7、请班主任总结发言。

十、活动意义：

通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识。贯彻学校学院精神，加强我们的班级建设，让我们班同学能进一步对自我了解，探索自我，解决在成长学习上的诸多困惑，以使同学们心理能健康成长，保障同学们能够度过一个愉快的大学生活，做好自己的人生规划，树立明确的奋斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础。

十一、活动总结

此次心理健康教育主题班会以“提高班级凝聚力，构建和谐班级”为活动宗旨，以“心灵之源，赢在交谈，微笑人生”为活动主题，同时，更希望通过此次班会让同学懂交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区；感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待周围的每一个人，善待生命的每一天。

大学生是一个国家未来的栋梁，作为社会活动的主要推动力量，大学生不仅要做到“德智体美”全面发展，还应锻造健康的心理。大学生的心理正趋向成熟，是人生观，世界观，价值观形成的重要时期，大学生的情绪不甚稳定极易产生心理矛盾，心理冲突，因此大学生需要心理健康教育以提高学生的心理健康水平，优化学生心理素质，促进其人格成熟，而人际关系又是组成心理健康的重要指标。在平常的学习与生活中，大学生经常会出现一些问题，虽然不是特别突出，但是这足以引起我们的重视，所以今天这场班会的召开是很有必要的。这次班会主要以讲述，交流型为主，大家都很积极地配合，现场互动性较强，总的来说，还是比较成功的。

在班会过程中，也存着一些不足的方面，比如一开始现场气氛不够活跃，大家都兴致不是很高，同时也不愿意敞开自己的心扉和大家大胆的沟通交流，这是问题的症结。但随着在班会开展过程中的引导，大家的兴趣稍微有了一些转变，并愿意在自由交流阶段踊跃举手向大家阐述自己的独到的见解，从而使得班会的真正内涵与意义得到凸显。

相信通过本次班会，对于提高我班学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，懂得人际交往，建立和谐的人际关系起到一个催化剂的作用。同时在校院里也掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

心理的健康很重要，大学生如果不能树立维护心理健康的意识，在遇到挫折时往往会导致悲剧的发生。我们一定要调整好自己的心理，使自己积极面对生活，善待生命的每一天。

第四篇：大学生心理健康主题班会

大学生心理健康主题班会

当前大学生心理健康教育备受党和国家的高度关注。“心理健康教育”是大学生德育的基础。同时，社会转型期出现的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面出现诸多的不适应，有针对性的做好大一学生心理健康教育尤为重要。为积极响应我院心理健康教育分中心的号召，秉承我校心理健康月的宗旨，结合我学生心理健康教育活动的特点，进一步巩固心理健康教育的成果，联系大学生实际生活问题——处理好学习成才、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。202_年5月9日晚，艺设1207班在辅导员杨娜的带领下，开展了大学生心理教育主题班会。

一位心理学家说过：“青年初期最宝贵的心理成果是发现自己的内心世界”，而大学生随着自我意识的深入发展，自尊心越来越强，虽然患各种严重躯体疾病的的确不多，但由于受择业、自卑、早恋等问题的困扰，有心理问题的人数比例不小。而这些心理问题严重影响了大学生的学习工作和正常的生活。在我看来，大学生中所呈现出来的心理问题大都属于沟通不良造成的。通过沟通能力的培养，增强同学的沟通魅力，培养学生自信、开放的心理素质，进而增强同学对学习、工作、生活环境的适应能力。当代大学生面临着巨大的时代机遇和社会挑战，同学间必须注重增强对沟通能力的培养，促进同学们素质的全面提高。

通过班会，促使同学们认识到自身心理上存在的缺陷和错误的认识，使大学生更好的适应大学生活。在班会上，同学们各自道出自己进大学后遇到的问题和解决方法，使同学更加明白了大学是个需要自主自立自强的社会环境，在这个环境中我们要学会克服困难、经受考验、承受挫折，这样才能适应大学生活。在本次班会上，同学们针对各自不同的心理情况或多或少的得到了启发和认识。

优良的心理素质在七年学生全面素质的提高中起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生积极而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础。加强对大学生心理素的教育与培养，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变的世纪，面对如此纷繁复杂的世界，未来人才都可能在某一时刻出现的心理危机。二十一世纪人才的心理承受能力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对我们的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使我们真正懂得：要想占有未来，不仅要做思想品德、智能、体魄的储备，更要作战各种困难挫折的的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！

第五篇：大学生心理健康主题班会

大学生心理健康主题班会

一．活动目的：

通过本次班会，提高我校学生的心理健康知识水平，增强心理保健意识，加强人际交往，建立和谐的人际关系，掀起关注心理健康的热潮，解答困扰同学们学习和生活的心理问题，增强班级凝聚力。二．活动要求：

经管1108班全体同学按时参加，不得迟到和早退.三．活动形式：

晚会及主题班会形式结合 四．活动时间：

202_年12月19日

五．活动地点：

B区4411教室 六．活动主持：

心理委员 七．活动过程：

．开场白

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

岁月悠悠，光阴茌苒，沿着时光的隧道，我们走过风雨，走过闪光的少年。时光飞逝，似水流年。我们在父母的辛勤培育下，在老师的谆谆教诲中 走进了人生新的起跑线。

我们带着童年的梦想，走进一个响亮的名字——青春驿站！

青春是一首歌，热情向上。我们听到了春天的低语，生命的萌动。我们读到了远大的抱负和必胜的信念 青春是一首诗，慷慨激昂。我们感受到时代的召唤，活力的迸发，领略了生命的激情和情感的热烈。

青春是一条路，曲折幽长。开拓者披荆斩棘奋勇直前，我们会迷路、会跌倒、会受伤。我们怀揣着必胜的决心，在实现理想的路上，奋不顾身，义无反顾，我们也许会犹豫、会彷徨。

青春是一幅画。我们手持画笔，有时，却难以着色。青春是一朵花，我们装点着生活，有时，也备受风雨的考验。

今天，我们在这里，共同打开，青春相簿。让我们，敞开心扉，倾诉心灵漫话，聆听，青春寄语。

邀请大家一起走进心的起点,心的接触,心的交融,心的飞扬,心的归宿(一)演讲：

• 演讲有关心理健康优美文章 • 并对表现优秀的同学加以表彰(二)现场心理测试

• 给每位同学分发一份有关心理健康的测试，并使其现场作答，再进行总体评论。• 第一，培养良好的人格品质。良好的人格品质首先应该正确认识自我，培养悦纳自我的态度，扬长避短，不断完善自己。其次应该提高对挫折的承受能力，对挫折有正确的认识，在挫折面前不惊慌失措，采取理智的应付方法，化消极因素为积极因素。挫折承受能力的高低与个人的思想境界、对挫折的主观判断、挫折体验等有关。提高挫折承受能力应努力提高自身的思想境界，树立 科学 的人生观，积极参加各类实践活动，丰富人生经验。

第二，养成科学的生活方式。生活方式对心理健康的 影响 已为科学研究所证明。健康的生活方式指生活有 规律、劳逸结合、科学用脑、坚持 体育 锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。大学生的学习负担较重，心理压力较大，为了长期保持学习的效率，必须科学地安排好每天的学习、锻炼、休息，使生活有规律。学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑，避免用脑过度引起神经衰弱，使思维、记亿能力减退。

第三，加强自我心理调节。自我调节心理健康的核心 内容 包括调整认识结构、情绪状态，锻炼意志品质，改善适应能力等。大学生处于青年期阶段，青年期的突出特点是人的性生理在经历了从萌发到成熟的过渡之后，逐渐进入活跃状态。从心理发展的意义上说，这个阶段是人生的多事之秋。这是因为，经验的缺乏和知识的幼稚决定了这个时期人的心理发展的某些方面落后于生理机能的成长速度。因而，在其发展过程中难免会发生许多尴尬、困惑、烦恼和苦闷。另一方面，我国正处在建立社会主义市场 经济 和实现社会主义 现代 化战略目标的关键时期。社会情况正在发生复杂和深刻的变化，社会竞争日趋激烈，生活节奏日益加快，科学技术急剧发展。这种情况也会在早晚要进入社会的青年学生中引发这样或那样的心理矛盾和心理冲突，例如父母下岗、家庭生活发生变故、学习成绩不佳、交友失败、失恋等。这些心理问题如果总是挥之不去，日积月累，就有可能成为心理障碍而影响学习和生活。让学生正视现实，学会自我调节，保持同现实的良好接触。进行自我调节，充分发挥主观能动性去改造环境，努力实现自己的理想目标。所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适，做到心理健康： 保持浓厚的学习兴趣和求知欲望。学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。

保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。

保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的 社会 责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康 发展。

保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生 影响 和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。

第四，积极参加业余活动，发展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活，而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。大学生应培养多种兴趣，发展业余爱好，通过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享。发展社会交往可以不断地丰富和激活人们的内心世界，有利于心理保健。第五，求助心理老师或心理咨询机构，获得心理咨询知识。心理老师具备了较雄厚的 理论 功底和生活实践经验，对学生所面临的心理 问题 具有良好的解答方式和处理技巧。大学生在必要时求助于有丰富经验的心理咨询医生或长期从事心理咨询的专业人员和心理老师。心理咨询是指通过人际关系，运用心 理学 方法 和技巧，帮助来访者自强自立的过程。从心理咨询具有 治疗 功能的角度来说，心理咨询属于心理治疗，作为一种治疗方法和治疗手段，心理治疗的对象主要是正常人和有轻度心理障碍的人。通过咨询者与求询者的交谈、指导，针对求询音的各种心理适应和提出的问题，帮助求询者正确地认识到自身心理问题的根本原因；引导求询者更为有效地而对现实，为求询者提供建立新型人际关系的机会；增加求询者的心理自由度，帮助求询者改变过去的心理异常，最终恢复健康的心理。心理咨询兼有心理预防和心理治疗功能，通过心理咨询，为咨询对象创设一个良好的社会心理环境和条件，提高其精神生活质量和心理效能水平，以实现降低和减少心理障碍，防止精神疾病，保障心理健康的目的。

学习是一项艰苦的脑力劳动，在学习过程中会遇到许多困难和挫折，所以大学生要取得优秀的学习成绩，掌握更多的 科学 文化知识，没有意志，没有不屈不挠的向上精神是不可能的。健康的心理，以积极进取、服务于社会的人生观作为自己人格的核心，并以此为中心把自己的需要、愿望、目标和行为统一起来，树立远大理想，“以天下为己任”，从而产生强大的学习内驱力，推动大学生努力完成学业，自觉攀登科学高峰。心理健康是大学生掌握文化科学知识的重要保证，有了良好的心态，不仅能取得好的学习效果，而且有益于终身的发展。综上所述，心理健康 教育 不仅是提高大学生整体素质的要求，而且也是大学生全面发展，成为“四有”人才的重要保证和基础。

（五）心里话

带领大家一起畅谈自己的心里话，并且谈论一下几个问题：

如何看待现在的学习和怎样更好更有效的学习;

怎样看待自己的专业和对未来就业的看法；

你认为如何克服自卑心理，树立自信心；

你认为如何才能更好地与他人相处；

你是如何看待外貌问题的。

（六）效果评价：

通过此次班会可以看出，同学们的心理状况都比较良好，几乎不存在过多的偏激现象。同时通过向同学们介绍了一些心理健康事例及心理问题事例，同学们普遍认识到具备良好心理素质的重要性！

经管1108班

二○一○年十二月十九日 宜宾职业技术学院经济贸易管理系心理健康

活 动 方 案

经管1108班 二○一○年十二月十九日